สารบัญ หน้า

บทที่ 1 บทน า 1 ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหา 1 วัตถุประสงค์การวิจัย 2 กรอบแนวคิดการวิจัย 2 ขอบเขตการวิจัย 3 นิยามศัพท์เชิงปฏิบัติการ 3 ประโยชน์ที่ได้รับ 5

บทที่ 2 การทบทวนวรรณกรรมท่ีเกี่ยวข้อง 6 ปรัชญาและแนวคิดของหลักสูตร “การด ารงชีวิตตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง” 6 แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการประเมินหลักสูตรและรูปแบบการประเมินหลักสูตร 14 งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการประเมินหลักสูตร 21

บทที่ 3 วิธีด าเนินการวิจัย 25 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง 25 สถานที่ท าการวิจัย 25 ระยะเวลาด าเนินการวิจัย 25 แผนการด าเนินงานตลอดโครงการ 25 เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล 29 วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล 31 การวิเคราะห์ข้อมูล และสถิติที่ใช้ 31 บทที่ 4 ผลการวิจัย 32 ส่วนที่ 1 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณเกียวกับ บริบท ปัจจัยเบื้องต้น 33

กระบวนการ ผลผลิตของหลักสูตร และการเปลี่ยนแปลงจากการเรียนรู้ ตอนที่ 1 ข้อมูลพ้ืนฐานของกลุ่มตัวอย่าง 33 ตอนที่ 2 บริบทของหลักสูตร 39

ตอนที่ 3 ปัจจัยเบื้องต้นของหลักสูตร 46 ตอนที่ 4 กระบวนการของหลักสูตร 73 ตอนที่ 5 ผลผลิตของหลักสูตร 88

ตอนที่ 6 ผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงจากการด าเนินการจัดการเรียนรู้ทางไกล 104

หลักสูตร การด ารงชีวิตตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง

หน้า

ตอนที่ 7 เงื่อนไขและปัจจัยภายนอกที่เก่ียวข้องกับการเรียนรู้ในมิติต่างๆ 109 ส่วนที่ 2 ผลการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพเกี่ยวกับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลง 119

จากการด าเนินการจัดการเรียนรู้ทางไกล หลักสูตรการด ารงชีวิตตามวิถี เศรษฐกิจพอเพียง ตอนที่ 8 ผลกระทบการด าเนินการจัดการเรียนรู้ทางไกล หลักสูตรการด ารงชีวิต 119 ตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง ตอนที่ 9 การเปลี่ยนแปลงจากการเรียนรู้ ได้แก่ ระดับบุคคล กลุ่ม ชุมชน และ 133

หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตอนที่ 10 ข้อมูลการการจัดเวทีการจัดการเรียนรู้หลักสูตรการศึกษาทางไกล 140

เรื่อง การด ารงชีวิตตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง

บทที่ 5 สรุปผลการวิจัย อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ 147 สรุปผลการวิจัย 147 อภิปรายผล 156

ข้อเสนอแนะ 159 บรรณานุกรม 160 ภาคผนวก 161 ภาคผนวก ก การแลกเปลี่ยนประสบการณ์จัดการเรียนรู้กับ 161

“มหาวิชชาลัยภูมิปัญญาท้องถิ่นแม่กลอง จังหวัดสมุทรสงคราม ภาคผนวก ข แผ่นพับหลักสูตร 166 ภาคผนวก ค สรุปหมวดวิชาและวิชาหลักสูตร การด ารงชีวิตตามวิถีเศรษฐกิจพอเพียง 168ภาคผนวก ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 170 ภาคผนวก จ การเยี่ยมพ้ืนที่ศูนย์เรียนรู้ทางไกลเศรษฐกิจพอเพียง 202 ภาคผนวก ฉ การจัดเวทีสัมมนาศูนย์เรียนรู้ทางไกลเศรษฐกิจพอเพียง 209