แผนกิจกรรม · 2019-04-01 · ผู้น าทางการศึกษา Skills Development ... มีอุดมการณ์ของผู้บริหารและแนวทางการ

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

แผนกจกรรม ชดวชา 23796 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบ

ผน าทางการศกษา

Skills Development and Professional Experiences for Educational Leaders

แขนงวชาบรหารการศกษา สาขาวชาศกษาศาสตร

ภาคปลาย ปการศกษา 2561

การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา แผนกจกรรม

มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช 2

ค าชแจง แผนกจกรรมการศกษาชดวชา 23796 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษาน เปนเอกสารส าคญส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษาแขนงวชาบรหารการศกษา สาขาวชาศกษาศาสตร ทลงทะเบยนเรยนในชดวชาน เนองจากในระบบการเรยนการสอนทางไกล นกศกษาตองศกษาหาความรดวยตนเองเปนสวนใหญ ดงนนแผนกจกรรมการศกษาฉบบนจงเปนคมอแนะแนวการประกอบกจกรรมการเรยนของนกศกษา ตลอดภาคปลาย ปการศกษา 2561

แผนกจกรรมฉบบนมความแตกตางจากแผนกจกรรมทผานมาเนองจากมทงการสมมนาเสรม จ านวน 1 ครง การสมมนาผานระบบe-Learning แทนการสมมนาเสรมหนงครง การฝกปฏบตงานภาคสนาม และ การสมมนาเขม ดงนน นกศกษาจะตองเขารวมกจกรรมครบทกกจกรรม ดวยเหตนนกศกษาตองศกษาแผนกจกรรมการศกษาประจ าชดวชาฉบบนกอนด าเนนกจกรรมการเรยน เพอจะไดทราบถงรายละเอยดตาง ๆ ไดแก โครงสรางของเนอหาชดวชา การเตรยมตวของนกศกษา การด าเนนการศกษา งานทก าหนดใหท า การสงงาน การฝกปฏบตงานภาคสนาม การเสนอผลงานในการสมมนาเขม และการประเมนผลการเรยน แนวทางการสมมนาแตละครง และตารางการศกษา ตลอดจนขอมลประกอบในภาคผนวก ส าหรบรายละเอยดของกจกรรมการด าเนนการศกษา คณะกรรมการกลมผลตและบรหารชดวชาการพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษาไดพจารณาก าหนดใหสอดคลองกบวตถประสงคของชดวชา ดงนน จงขอใหนกศกษาไดปฏบตตามอยางครบถวน เพอจะไดประสบความส าเรจตามวตถประสงคของชดวชาน

คณะกรรมการกลมผลตและบรหาร ชดวชา 23796 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพ

ส าหรบผน าทางการศกษา



สารบญ

หนา ค าชแจง 2 สารบญ 3 ปฏทนการศกษา 4 1. รายละเอยดชดวชา 5 1.1 วตถประสงค 5 1.2 ค าอธบายชดวชา 5 1.3 โครงสรางเนอหา 6 1.4 รายชอหนวยการสอน 7 2. วธการศกษา 8 2.1 การเตรยมตวของนกศกษา 8 2.2 การด าเนนการศกษา 9 2.3 งานทก าหนดใหท า 10 2.4 การเสนอผลงาน 13 2.5 การสมมนาเสรม การสมมนาผานระบบ e-Learning และการสมมนาเขม 13 2.6 การประเมนผลการเรยน 13 2.7 ตารางการศกษา 14 2.7.1 ตารางการศกษา 14 2.7.2 ตารางแผนการเรยน 15 2.7.3 ตารางการสมมนาสรมและสมมนาเขม 16 2.8 แบบปกรายงาน 17



ปฏทนการศกษา ภาคปลาย ปการศกษา 2561

ชดวชา 23796 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพ


สมมนาเสรม 27-28 เมษายน 2562 สมมนาผานระบบe-Learning 1 พฤษภาคม ถง 31 กรกฎาคม 2562 สมมนาเขม 10–14 กรกฎาคม 2562 สอบไล เสารท 20 กรกฎาคม 2562 (เวลา 13.30 -16.30 น.)

(กรณาตรวจสอบวนสอบลวงหนากอนสอบประมาณ 1-2 อาทตย)



แผนกจกรรมการศกษา ชดวชา 23796 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพ


Skills Development and Professional Experiences for Educational Leaders

1. รายละเอยดชดวชา 1.1 วตถประสงค เพอใหนกศกษา

1. มอดมการณของผบรหารและแนวทางการพฒนาเปนผบรหารมออาชพ 2. มความร ความสามารถ และทกษะการเปนผน าในองคการทางการศกษา 3. มความสามารถและทกษะในการบรหารหลกสตร กจการนกเรยน ระบบการนเทศ การ

ประเมนผล และการพฒนาคณภาพการศกษา 4. มความสามารถในการเสรมสรางมนษยสมพนธและการท างานรวมกบผอน 5. สามารถปฏบตตนเปนแบบอยางทด มจตส านกสาธารณะและเสยสละใหสงคม และ

ปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพ 6. มความรและประสบการณในการฝกปฏบตการวชาชพผบรหารสถานศกษาและผบรหาร

การศกษาและสามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตงาน 1.2 ค าอธบายชดวชา

การเสรมสรางพฒนาจตวญญาณและอดมการณของผบรหาร แนวทางการพฒนาความเปนผบรหารมออาชพ การพฒนาวสยทศนในการจดการศกษา ภาวะผน าทางการศกษา การจดองคการ การพฒนาระบบสารสนเทศ เทคโนโลยและการสอสารการศกษา การเสรมสรางและพฒนาทกษะการแกปญหาและการตดสนใจทางการศกษา การบรหารกจการนกเรยน หลกสตร ระบบการนเทศ ก ากบ ตดตาม การประเมนผล และการพฒนาคณภาพการศกษา การพฒนาบคลกภาพและเจตคตทดในการเปนผน าทางการศกษา ปฏสมพนธและการพฒนาเพอนรวมงาน การฝกและพฒนาทกษะการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพการศกษาในองคการทางการศกษา การสรางความสมพนธระหวางสถานศกษากบชมชนและทองถน การบรหารงานระบบเครอขาย การเสรมสรางคณธรรม จรยธรรมและจรรยาบรรณของวชาชพตามขอก าหนดของครสภา และการฝกปฏบตการวชาชพผบรหารสถานศกษาและผบรหารการศกษา



1.3 โครงสรางเนอหา

ชดวชาการพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา

หนวยท 1 วสยทศนของผน าทางการศกษา หนวยท 2 ภาวะผน าเพอการบรหารสถานศกษาใน

ศตวรรษท 21 หนวยท 3 บคลกภาพ คานยม และเจตคตของผน าทาง

การศกษา หนวยท 4 มนษยสมพนธและการพฒนาทมงานของ ผน าทางการศกษา หนวยท 5 การตดสนใจและการแกปญหาความขดแยงใน

สถานศกษา หนวยท 6 คณธรรม จรยธรรม และจรรยาวชาชพของ

ผบรหารทางการศกษา

คณลกษณะของผน าทางการศกษา

ทกษะทางการบรหาร

ภารกจทางการบรหารของผน าทางการศกษา

หนวยท 7 พฤตกรรมองคการและการพฒนาองคการทางการศกษายคใหม

หนวยท 8 ผน ากบการพฒนาคณภาพการศกษายคใหม

หนวยท 9 ผน ากบการบรหารการศกษาเพอระบบการสอสารแบบไรสายในยค 5 G

หนวยท 10 ผน ากบการบรหารหลกสตรและการจดการเรยนร

หนวยท 11 ผน ากบการนเทศเพอการพฒนาคณภาพการศกษา

หนวยท 12 ผน ากบการก ากบตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของสถานศกษา

หนวยท 13 ผน ากบการบรหารกจการนกเรยน หนวยท 14 ผน ากบการสรางความสมพนธกบชมชน

และเครอขายการเรยนร หนวยท 15 การฝกปฏบตการทางวชาชพของ

ผบรหารทางการศกษา



1.4 รายชอหนวยการสอน

ล าดบ ชอหนวย หนวยท 1 วสยทศนของผน าทางการศกษา

หนวยท 2 ภาวะผน าเพอการบรหารสถานศกษาในศตวรรษท 21 หนวยท 3 บคลกภาพ คานยม และเจตคตของผน าทางการศกษา

หนวยท 4 มนษยสมพนธและการพฒนาทมงานของผน าทางการศกษา

หนวยท 5 การตดสนใจและการแกปญหาความขดแยงในสถานศกษา หนวยท 6 คณธรรม จรยธรรม และจรรยาวชาชพของผบรหารทางการศกษา

หนวยท 7 พฤตกรรมองคการและการพฒนาองคการทางการศกษายคใหม หนวยท 8 ผน ากบการพฒนาคณภาพการศกษายคใหม

หนวยท 9 ผน ากบการบรหารการศกษาเพอระบบการสอสารแบบไรสายในยค 5 G

หนวยท 10 ผน ากบการบรหารหลกสตรและการจดการเรยนร หนวยท 11 ผน ากบการนเทศเพอการพฒนาคณภาพการศกษา

หนวยท 12 ผน ากบการก ากบตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของสถานศกษา

หนวยท 13 ผน ากบการบรหารกจการนกเรยน

หนวยท 14 ผน ากบการสรางความสมพนธกบชมชนและเครอขายการเรยนร หนวยท 15 การฝกปฏบตการทางวชาชพของผบรหารทางการศกษา



2. วธการศกษา 2.1 การเตรยมตวของนกศกษา

นกศกษาควรเตรยมตวและวางแผนศกษาเอกสารตางๆ ไดแก 1) ประมวลสาระชดวชาการพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา พรอมเอกสารแนวการศกษา 2) แผนกจกรรม และ 3) คมอการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา และเอกสารประกอบอนๆ ซงจะแจกตอไป ในชวงการสมมนาเสรม อยางเปนขนตอน ดงน

1) กจกรรมทตองท า ประกอบดวย 4 กจกรรมหลก ดงน (1) การสมมนาเสรม จ านวน 1 ครง (2) การสมมนาผานระบบ e-Learning (3) การฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม) (4) การสมมนาเขม จ านวน 5 วน

ดงนน นกศกษาตองมเวลาเพยงพอทจะศกษาและท าความเขาใจกบเอกสารทงหมดตามท

ระบไวขางตน นกศกษาควรใชเวลาศกษาประเดนเนอหาสาระชดวชา การพฒนาทกษะและ

ประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา จากสอหลกคอ ประมวลสาระและแนวการศกษาของชดวชาประมาณสปดาหละ 10 ชวโมง

นกศกษาควรท าการศกษาคนควาเพมเตมเกยวกบเนอหาสาระชดวชา การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา จากแหลงคนควาตางๆ เชน หองสมด วารสารทางวชาการ รายงานการวจย เวบไซด ฯลฯ ประมาณสปดาหละ1 ชวโมง

นกศกษาตองจดสรรเวลาเพอท ากจกรรมประจ าชดวชาตามแนวการด าเนนการศกษาทจะกลาวโดยละเอยดตอไปใหครบตามทก าหนดไวในแผนกจกรรมฉบบน

2) วางแผนการจดกจกรรมการศกษาของตนเองลวงหนา โดยจดท าตารางแผนการศกษา (ดตารางท 2.7.1) ตลอดภาคการศกษา โดยเตมกจกรรมลงไปในชองสปดาหทนกศกษาก าหนด เชน การอานประมวลสาระประจ าชดวชา การคนควาเพมเตม การท ารายงาน ฯลฯ

3) จดสภาพแวดลอมทางการเรยน ดงตอไปน การขจดอปสรรคทงปวงในการเรยน และแบงเวลาจากภารกจประจ าวน เพอ

ศกษาชดวชาอยางนอย วนละ 2 ชวโมงการเตรยมรางกาย นกศกษาควรรกษาสขภาพรางกายใหแขงแรงเพอเปนพลงใน



การเตรยมจตใจ นกศกษาควรท าจตใจใหสบาย แจมใส ขจดความกงวล ตงสมาธมงไปทการศกษาเนอหาชดวชาตามทนกศกษาไดวางแผนและก าหนดกจกรรมไวลางหนาในตารางแผนการศกษา และท าจตใจใหเขมแขงไมทอถอยตออปสรรคทอาจเกดขน

การเตรยมสงอ านวยความสะดวกตาง ๆ นกศกษาควรจดเตรยมสถานททเหมาะสมส าหรบการศกษาชดวชาตามทเหนสมควร พรอมทงจดเตรยมอปกรณประกอบการเรยนทจ าเปนใหพรอม

2.2 การด าเนนการศกษา ครอบคลม 4 กจกรรมหลก ไดแก 1) การสมมนาเสรม 1 ครง 2) การสมมนาผานระบบ e-Learning 3) การฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม) และ 4) การสมมนาเขม จ านวน 5 วน มรายละเอยด ดงน 2.2.1 การสมมนาเสรม นกศกษาควรด าเนนการศกษาตามขนตอนตอไปน

1) ศกษา ท าความเขาใจ และด าเนนกจกรรมตามทระบในแผนกจกรรมฉบบน 2) ศกษาประมวลสาระชดวชา และด าเนนกจกรรมตามกจกรรมทระบไวในแนว

การศกษาทละหนวยไปตามล าดบ 3) ศกษาคนควาเพมเตมจากแหลงคนควาตางๆ เชน ศนยวทยบรการ ศนยบรการ

การศกษา หรอจากแหลงคนควาอน ๆ ตามทมหาวทยาลยก าหนด เปนตน 4) ท ากจกรรมของการสมมนาเสรมตามทคณะกรรมการผลตและบรหารชดวชา

ก าหนดไว (ดในขอ 2.3) 5) เขารวมสมมนาเสรมและสมมนาเขมตามวน เวลา และสถานท ทมหาวทยาลย

ก าหนด โดยนกศกษาตองท าการศกษาประเดนเนอหาสาระทจะใชในการสมมนาเสรมและสมมนาเขมแตละครง พรอมทงจดเตรยมการน าเสนองานไวลวงหนาใหพรอมกอนการสมมนาทกครง

2.2.2 การสมมนาผานระบบe-Learning นกศกษาควรด าเนนการศกษาตามขนตอนตอไปน

ตงแตวนท 1 พฤษภาคม ถง 31 กรกฎาคม 2562 ใหนกศกษาท ากจกรรมการเรยนผานระบบ e-Learning (เชน การตอบค าถาม การสนทนาแลกเปลยนเรยนร การวพากษงานของเพอน การวเคราะหงานจากสอออนไลน เปนตน ตามชวงเวลาทก าหนดของแตละกจกรรมโดยจะประกาศไวท http://moodle.stou.ac.th/ ซงนกศกษาตองเลอกชดวชา 23796 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา และท ากจกรรมทก าหนดไวในบทเรยน e-Learning

http://moodle.stou.ac.th/%20โดย



2.2.3 การฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา นกศกษาควรศกษาท าความเขาใจ และด าเนนกจกรรมตามทระบในเอกสารคมอการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษาซงจะแจกและชแจงในชวงการสมมนาเสรม

2.2.4 การสมมนาเขม นกศกษาควรด าเนนการศกษาตามขนตอนตอไปน 1) ท ากจกรรมของการสมมนาเขมตามทคณะกรรมการผลตและบรหารชดวชา ได

ก าหนดไว (ดในขอ 2.3) 2) เขารวมสมมนาเขมตามวน เวลา และสถานท ทมหาวทยาลยก าหนด โดย

นกศกษาตองท าการศกษาประเดนเนอหาสาระทจะใชในการสมมนาเขมแตละครง พรอมทงจดเตรยมการน าเสนองานไวลวงหนาใหพรอมกอนการสมมนาทกครง

3) เตรยมการน าเสนอขอมลการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม) โดยดรายละเอยดการน าเสนอขอมลในเอกสารคมอการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา พรอมสงรายงานการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา และสมดบนทกกจกรรมเสรมความเปนผน า

2.3 งานทก าหนดใหท า นกศกษาจะตองท างานตามทระบไวการสมมนาแตละครง ดงน 2.3.1 กจกรรมการสมมนาเสรม

นกศกษาจดท ารายงานสงอาจารย ณ ศนยสมมนาทนกศกษาเขารวมในเชาวนแรกของการสมมนา จ านวน 1 ฉบบ ดงตอไปน รายงาน การศกษาปญหาองคกรและแนวทางการแกไขปญหา ใหนกศกษาฝกการวเคราะหปญหา1เกยวกบการบรหารงานภายในสถานศกษา หรอหนวยงานทางการศกษาทนกศกษาปฏบตงานอย หรอในหนวยงานทนกศกษาสนใจ อยางเปนระบบ (ศกษาอะไรกบใคร ทไหน อยางไร) อาท ใชการจดบนทก การระดมสมอง การสงเกต การสอบถาม หรอการสมภาษณผทเกยวของ จ านวน 1 ปญหา พรอมทงเสนอทางเลอกหรอแนวทางในการแกปญหาโดยอาศยทรพยากรทมอยในองคการใหมากทสด โดยน าเสนออยางเปนระบบและเปนขนตอนเชนกน รายงานฉบบนมความยาวประมาณ 10-12 หนาประกอบดวยเนอหา 2 สวน ดงน

สวนท1 การศกษาและวเคราะหปญหาองคการ ซงประกอบดวยหวขอยอย ไดแก

1 เพอใหเขาใจความหมายของค าวา “ปญหา” ไดถกตอง นกศกษาควรท าการศกษาความหมายของค าค านใหชดเจนกอน โดย

แหลงคนควาทสะดวกและงายทสด คอ การใชอนเทอรเนต (Internet) โดยเปดไปท www.google.co.th แลวคนหาดวยค าวา “ปญหา คออะไร” หรอ “แนวทางศกษาปญหา” เปนตน



หวขอปญหา ความส าคญและทมาของปญหา ขนตอนหรอกระบวนการในการศกษาปญหา รายละเอยดของปญหา ใหระบสภาพของปญหา อาการหรอสงบอกเหตท

แสดงใหเหนวามปญหา โดยอางองขอมลหลกฐานทไดจากการศกษาปญหาดวย

สวนท 2 แนวทางในการแกปญหา ซงประกอบดวยหวขอยอย ไดแก หลกการ แนวคด ทฤษฎ ทน ามาประยกตใชในการแกปญหา ซงนกศกษา

สามารถศกษาไดจาก เอกสารประมวลสาระชดวชา การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา หรอจากเอกสาร ต าราตาง ๆ

แนวทางการแกปญหาซงอาจไดจากการสอบถาม หรอขอปรกษาแนะน าจากผบรหาร ผร หรอผทเกยวของกบปญหาจ านวน 2-3 คน

ขอมลหลกฐานทไดจากการศกษาปญหาแนวทางการแกไขปญหา เชน บนทกการสอบถาม การขอค าปรกษาจากบคคลตางๆ พอสงเขป (เพอมนใจวา งานชนนมความนาเชอถอ)

ปฏทนการท างานของงานชนน (เพอศกษาการวางแผนการท างานของนกศกษา)

หมายเหต นกศกษาตองจดท า Powerpoint เพอน าเสนองานโดยใชเวลาประมาณ 15 นาท 2.3.2 กจกรรมการสมมนาผานระบบe-Learning

ใหนกศกษาท ากจกรรมการเรยนผานระบบ e-Learning ทงหมด 3 โมดล โดยเขาท ากจกรรมแตละโมดลตามชวงเวลาและรายละเอยดทก าหนด โดยจะประกาศไวท http://moodle.stou.ac.th/

2.3.3 กจกรรมการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม) ศกษา ท าความเขาใจรายละเอยดในเอกสารคมอการฝกปฏบตการวชาชพบรหาร

การศกษา ซงจะแจกและชแจงในชวงการสมมนาเสรม 2.3.4 กจกรรมการสมมนาเขม

1. นกศกษาจดท ารายงานสงอาจารยในเชาวนแรกของการสมมนา คอ รายงานการถอดบทเรยนความส าเรจของผน าสการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยใหนกศกษาสมภาษณผน าทนกศกษาชนชมมา 1 คน เพอถอดบทเรยนความส าเรจในการท างานและแนวทางการแกปญหา

http://moodle.stou.ac.th/%20โดย



อปสรรค พรอมทงจดท าเปนClip video สน ๆ ประกอบใหนาสนใจ (ใชเวลาประมาณ 10 นาท) นอกจากนใหจดท ารายงานซงควรประกอบดวย 4 หวขอหลก ดงน

1.1 ความเปนมาและความส าคญของประเดนทจะถอดบทเรยน 1.2 การเตรยมการถอดบทเรยน เปนการอธบายรายละเอยดของขนตอน

ตางๆ เชน หลกการทใชในการถอดบทเรยน เทคนคการถอดบทเรยน แนวคด/ทฤษฎทางการบรหารทนกศกษาใชเปนฐานคด และประเดนค าถามในการถอดบทเรยน เปนตน (เพอดการวางแผนการท างานของนกศกษา)

1.3 สาระส าคญทไดจากการถอดบทเรยนของผน าททานเลอกศกษา เชน

ประสบการณจากวธการปฏบตงานจรงของผน า วธการปฏบตงาน สงทท าไดเปนอยางดจากการปฏบต (Good, Better หรอ Best

practice) ขอเสนอแนะวธการปฏบตงานตอไปใหดขน ปญหาอปสรรคทเกดขนระหวางการปฏบตงาน ขอเสนอแนะวธการปองกนไมใหเกดอปสรรคในการปฏบตงาน ขอเสนอแนะในสงทควรท าเพมเตมในการปฏบตงานทผานมา ประเมนความพงพอใจผลการปฏบตงานทผานมา

1.4 สะทอนการเรยนรจากการถอดบทเรยนในครงน (ทงในแงเนอหาสาระและการท างานของนกศกษา)

ทงน ใหนกศกษาจดท ารายงานทมความยาวประมาณ 7-10 หนา กระดาษ A4 สงอาจารยประจ ากลมในการสมมนาเขม พรอมทงน าเสนอโดยอาจจะเตรยมpower point ประกอบกบClip หรอน าเสนอดวยClip อยางเดยว ใชเวลาประมาณ 15-20 นาท

(หมายเหต นกศกษาควรเลอกสรรผน าทมความเหมาะสมจรง ๆ เพอเปนประสบการณทดในการเรยนรของนกศกษาและเพอนในชนเรยน)

2. น าเสนอขอมลการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม) เพอเปนการแลกเปลยนเรยนรในชนเรยนประมาณ 20 นาท พรอมสงรายงานการการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา และสมดบนทกกจกรรมเสรมความเปนผน า



2.4 การเสนอผลงาน นกศกษาเตรยมเสนอผลงานเฉพาะ ในวนสมมนาเสรม และสมมนาเขม โดยค านงถงสงตอไปน 2.4.1 เตรยมสอการน าเสนอทางเครองคอมพวเตอรดวยโปรแกรมการน าเสนอ เชน Microsoft

PowerPoint® (ไมอนญาตใหน าเสนอดวยปากเปลา หรอใชโปรแกรมประมวลผลค าประกอบการเสนอ) พรอมทงจดท าสรปยอรายงานแจกสมาชกในกลมตามจ านวนผเขาสมมนา

2.4.2 เตรยมการลวงหนา นกศกษาควรเตรยมความพรอมเพอการน าเสนอใหเรยบรอยกอนวนสมมนา โดยอาจซกซอมดวยวาจา ซกซอมการใชสอทเตรยมมา ไมควรวตกกงวลจนเกนไป เวลาทใชในการน าเสนอผลงานแตละเรองประมาณ 15-20 นาท

2.5 การเขารวมกจกรรมของการสมมนาเสรม การสมมนาผานระบบ e-Learning และการ สมมนาเขม

2.5.1 นกศกษาตองเขารวมกจกรรมพรอมทงมปฏสมพนธ ทงการสมมนาเสรมและการสมมนาเขม ตามวน เวลา และสถานทตามทมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราชก าหนดทกครง

2.5.2 นกศกษาตองเขาท ากจกรรมในทกโมดลของการสมมนาผาน e-learning พรอมทงมปฏสมพนธอยางเครงครด ตามก าหนดทประกาศไวในระบบe-Learning ของชดวชา23789 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทางการศกษา

2.5.3 นกศกษาตองฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม) ตามทระบไวในเอกสารคมอการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม)

2.6 การประเมนผลการเรยน การประเมนผลการเรยนชดวชาการพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบผน าทาง

การศกษาประเมนจาก 5 สวน ดงน 2.6.1 การเขารวมและมสวนรวมในการสมมนาเสรมและจากคณภาพของรายงานและ

การน าเสนอ (รอยละ 15) 2.6.2 การเขารวมและมสวนรวมในการสมมนาผานระบบ e-Learning และจากคณภาพ

ของการตอบค าถาม การแลกเปลยนเรยนร การวพากษงานของเพอนในกลม เปนตน (รอยละ 15) 2.6.3 การเขารวมและมสวนรวมในการสมมนาเขมและจากคณภาพของรายงานและการ

น าเสนอ (รอยละ 20) 2.6.4 การเขารบการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม) และจาก

คณภาพของรายงานและการน าเสนอ (รอยละ 20) 2.6.5 การสอบไล (รอยละ 30)



2.7 ตารางการศกษา

2.7.1 ตารางการศกษาชด 23796 ชดวชาการพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพส าหรบ ผน าทางการศกษา

สปดาห ชอหนวย Module กจกรรมการศกษา 1 วสยทศนของผน าทางการศกษา

e-learning Module 1 1 - 31 พฤษภาคม 2562

ศกษาเนอหาสาระของหนวยท 1 และท ากจกรรมการเรยน

2 ภาวะผน าเพอการบรหารสถานศกษาในศตวรรษท 21


3 บคลกภาพ คานยม และเจตคตของผน าทางการศกษา


4 มนษยสมพนธและการพฒนาทมงานของผน าทางการศกษา


5 การตดสนใจและการแกปญหาความขดแยงในสถานศกษา


6 คณธรรม จรยธรรม และจรรยาวชาชพของผบรหารทางการศกษา


7 พฤตกรรมองคการและการพฒนาองคการทางการศกษายคใหม

Module 2 1 - 30 มถนายน 2562


8 ผน ากบการพฒนาคณภาพการศกษายคใหม


9 ผน ากบการบรหารการศกษาเพอระบบการสอสารแบบไรสายในยค 5 G


10 ผน ากบการบรหารหลกสตรและการจดการเรยนร


11 ผน ากบการนเทศเพอการพฒนาคณภาพการศกษา

Module 3 1 - 31กรกฎาคม 62


12 ผน ากบการก ากบตดตามและประเมนผลการจดการศกษาของสถานศกษา




สปดาห ชอหนวย Module กจกรรมการศกษา 13 ผน ากบการบรหารกจการนกเรยน ศกษาเนอหาสาระของหนวยท 13

และท ากจกรรมการเรยน 14 ผน ากบการสรางความสมพนธกบชมชน

และเครอขายการเรยนร ศกษาเนอหาสาระของหนวยท 14 และท ากจกรรมการเรยน

2.7.2 ตารางแผนการศกษา

สปดาหท ……

เวลา วน

จนทร

องคาร

พธ

พฤหสบด

ศกร

เสาร

อาทตย



2.7.3 ตารางการสมมนาเสรมและสมมนาเขม

ตารางการสมมนาเสรม

วน เวลา

09.00 - 9.30 12.00 – 13.00 13.00 - 15.00

เสาร สรปเนอหาสาระส าคญของชดวชา พรอมเสนอรายงาน

พกกลางวน น าเสนอรายงาน (ตอ)

อาทตย น าเสนอรายงาน (ตอ)

ปฐมนเทศการฝกปฏบตการ

วชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม)

หมายเหต อาจมการเปลยนแปลงกจกรรมในตารางตามความเหมาะสม

ตารางการสมมนาเขม

เวลา วน

8.30 – 12.00 13.00 – 16.30 18.30 – 22.00

วนท 1

พธเปด ปฐมนเทศและบรรยายพเศษ

เสนอรายงานเปนรายบคคล เสนอรายงานเปนรายบคคล

วนท 2

ศกษาดงาน ประชมสรปและน าเสนอผลการศกษาดงาน

เสนอรายงานกลม

วนท 3

น าเสนอรายงานการฝกปฏบตการวชาชพบรหารการศกษา (ภาคสนาม)

วนท 4

ผน ากบการพฒนาองคการ (ดVTR) บรรยายพเศษ “แนวคดการบรหารความขดแยงแบบสนตวธ”

การประยกตใชความรในการพฒนาองคการ

วนท 5

ผน ากบการน าดวยหวใจ (ดVTR)/ การพฒนาคณธรรมจรยธรรมของผบรหาร

มหาบณฑตบรหารการศกษาในอนาคตสรปผลและพธปด

หมายเหต อาจมการเปลยนแปลงกจกรรมในตารางตามความเหมาะสม



2.7.4 แบบปกรายงาน แบบปกรายงาน

สาขาวชาศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

แขนงวชาบรหารการศกษา

ชดวชา 23796 การพฒนาทกษะและประสบการณวชาชพ ส าหรบผน าทางการศกษา

รายงานฉบบท …..

เรอง …………………………………….. ภาคปลาย ปการศกษา 2561

ชอนกศกษา ……………………………… เลขประจ าตวนกศกษา ……………………………

วนท……เดอน………………พ.ศ. ……….

(สถานทเขารบการสมมนาเขม)



Documents

แผนกิจกรรม · 2019-04-01 · ผู้น าทางการศึกษา Skills Development ... มีอุดมการณ์ของผู้บริหารและแนวทางการ