abre tu corazón: Él te llama...1. Se hace un círculo en torno a la caja arreglada como regalo la cual contendrá: las hojas con las preguntas. 2. Se les da las siguientes instrucciones:

Semana Vocacional

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abre tu corazón:

Él te llamaMaterial semana vocacional para Tercer grado

Semana Vocacional

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Semana Vocacional

Semana Vocacional Marista TERCERO GRADO

Tema:Abre tu corazón... Él te llama

Coordinadora:Lic. Marta Lilian Valladares

Coordina Centro:Equipo Liceo Salvadoreño,

Provincia marista América Central

Semana Vocacional Semana Vocacional

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ObjetivosPr

imer

grado

• QuelosniñosdescubranquesonimportantesenelPlandeDios,queÉllosnecesita.

• Queconozcanlavidadepersonajesque,alolargodelaHistoria,DioshaelegidoparaformarpartedeesePlandeSalvación.

Prep

arat

oria

• Pensarenelfuturoyseimaginencosassobreél;

• Considerarlasprofesionesyeltrabajocomoalgoquenosayu-daarealizarnosalavezqueesunservicioalmundoyalosdemás;

• Sentirseilusionadosantesuvidaydeseenvivirladeformapo-sitivaparaellosyparalosdemás.

Segu

ndo

grado

• LosniñosdescubrenqueDiosnosregalagratuitamenteelamorylavida,ademásdetodaslascosasbuenasquetene-mos,yqueporesoesprecisodarlegraciasypedirlequenossigaregalandocosasbuenas.

Terce

rgra

do • Crearunambientedealegríayconfianzaentrelosasistentesyalavezreconocerquemipersonaesunregaloparalosdemásquesehadecompartir.

Semana Vocacional

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Semana VocacionalEL SOBRE DE LA VIDA

Experiencia Lúdica

1. Entregar a cada un sobre de manila.

2. Solicitar materiales para poder decorarlo (revistas, papel de colo-res, cartulina, tarjetas, pinceles, tempera, plastilina, tijeras, cola...).

3. En el frente escribir la frase Así soy, cada uno escribe su nombre, el lugar de donde viene, lo que hace, etc. y representa lo que cree poder y saber dar a los otros.

4. En la parte de atrás escribir: Mis sueños y con ayuda de recortes y fotografías expresarán cuales son sus sueños.

5. Cuando todos han terminado la decoración, invitad a cada uno a ir al centro de la asamblea para presentarse al resto del grupo, expli-cando lo que ha puesto en la caja y cómo la ha decorado.

El sobre tendrá un papel muy importante durante toda la semana vo-cacional: los niños (as) deberán tenerla consigo durante todas las ac-tividades propuestas, precisamente porque representa su persona, en su totalidad.

Posteriormente se utilizara como recurso en tercer grado en el pro-yecto sobre La Autoestima

Todos los sobres se colocarán dentro de una caja a la que se le colo-cará el nombre de la caja de la vida.

Presentación


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DíasVocacionales

Abre t

u cora

zón...

Él te ll

ama

Semana Vocacional

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Semana Vocacional


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un gran regalo para los demás .....

Objetivos y DesarrolloPara realizar en el aula

1. Objetivos.

• Crearunambientedealegríayconfianzaentrelosasistentesyalavezreconocerquemipersonaesunregaloparalosdemásquesehadecompartir.

2. Materiales.

• Unacajagrandearregladacomoregalo• Hojasquetenganescritasunapregunta(Porejemplo:¿Dimeunadetuscualidades?,¿Cuandotienestiempolibrequéhaces?,¿Cuálestucomidafavorita?,¿Quédeportetegustapracticar?,Etc.• Unsilbato.

3. Desarrollo.

1.Sehaceuncírculoentornoalacajaarregladacomoregalolacualcontendrá:lashojasconlaspreguntas.

2.Selesdalassiguientesinstrucciones:Sepasaránelregalounoauno,enelmomentoenqueunodeloscoordinadoressueneelsilba-to,lapersonaquetieneensusmanoslacajatomaráunahojaconlaspreguntas,dirálapreguntaenvozaltaydarásurespuesta.

3.Unavezterminadaladinámica,seponelacanción“Tienesunre-galoparadar”.

Primer Día

Yo soy

Semana Vocacional

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Semana Vocacional4. Actividad.

Escribeconletrasdecolorestunombre.

Primer Día

Soy así ….

Color de cabello: ____________

Color de ojos: ______________

Tengo _______________ años

Estudio: ______________grado

Me gusta:


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mis cualidades


1. Desarrollo.1.Agruparlos de dos.Pedir a cada niño (a) escribir en una hoja depapelcuatroocincocosasquerealmentelesagradanensímismas.(NOTA:Aalgunos(as)lesesdifícilexpresarseporsermuymodestos(as)yvacilanenescribiralgobuenorespectoasímismo;sepuedene-cesitaralgúnestímulodelmaestro.Porejemplo,sepuededecirenfor-ma“espontánea”lalistadecualidadesdelapersona,comoentusiasta,honradaensuactitud,seria,inteligente,simpática.)

2.Despuésde3ó4minutos,pidaacadapersonaquecompartaconsucompañerolosconceptosqueescribieron.

3.Compartiremosalgunaspreguntasparasureflexión:

• ¿Sesintióapenadoconestaactividad?¿Porqué?

• ¿Fueustedsinceroconsigomismo?

• ¿Quéreacciónobtuvodesucompañerocuandolecomentosuscualidades?(porejemplo,sorpresa,estímulo,reforzamiento).

Todosytodastenemoscualidades,quepodemoscompartirconlos(as)demás.

2. Desde Marcelino ChampagnatMarcelinoalegrabalavidadesuscompañerosyamigos,compartíasuscualidadesconlosdemás.

Recuerdaycontéstame.-Marcelinocuandoeraniñoera…..-Marcelinocundoeramayorera….

Piensa:

¿Tegustaríacompartirtuscualidadesyofrecérselasatodos?¿TegustaríaserMaristade?

Segundo Día

Compartir

Semana Vocacional

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Semana Vocacional3. Actividad.Descifraelmensajeyencontrarásalgunascualidadesquepuedescompartiryqueteayudaránaserfeliz.

Segundo Día

1 2 3 3 4 11 16

4 4 11 12 11 13 14 14 15 16

4 5 8 9 17

1 2 4 7 13 14 2 16

9 1 4 4 6 13

1 2 4 4 8 10 12 15

4 4 6 10 11 11 14 13

1 3 4 10 11 12 13 13

1 2 3 4 5 6 7 8

a c d e f g h i

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o p r s t u z

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l n


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4. Actividad.DescubreelmensajesecretoyencontrarásalgunasvirtudesqueMar-celinoquierequetúpractiques.

A B C D E F G H I J

K L M N O P Q R S T

U V W X Y Z

Segundo Día

Semana Vocacional

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Semana VocacionalSegundo Día


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de corazón en cada cosa


1. Periodistas.

Comenzaremosporunaactividadmotivadora,vanJUGARASERPERIODISTAS.

Conayudadesumaestra,realizarunapequeñaentrevista..Quepodránrealizarlaamaestras(os),y/ohermanosmaristasEjemplodelaspreguntasquepuedenrealizarse.

1.¿Quéqueríasserdemayorcuandoerasniño?

2.¿Cómoteportabascontuspapas,hermanos,…?

3.¿y,enelColegio?

4.¿Porquéeresmaestro(a)MaristaoHermanoMarista?

5.¿Quélesparecióatuspadrescuandoselodijiste?

Tercer Día

Ser marista

Semana Vocacional

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Semana Vocacional3. Actividad: Visita comunidad de Hermanos

Marcelinotepropone….¿QuieresserMaristadecorazón?

RazonesparaserMaristasde

.

Tercer Día

¿Qué hace un Marista de corazón?

¿Qué cualidades harían falta?

¿Quién puede ser del salón de clase Marista de corazón?

¿Cómo nos imaginamos de mayores como maristas: seríamos felices, qué haríamos?


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de oro


1. Descripción.• Consisteenevitarseratrapadoporuncompañeroenunespacio

limitado.

2. Material.Unapelota.Escritaenellaalgunascualidades

3. Desarrollo.Losjugadoressecolocanencírculo,exceptounoqueestaráenelotroextremodelcampo.Enelcentrodelcírculosituamosunapelota,queseráelpreciado«diamante».Loscompañerosdesignanaunjugadorquedesempeñaráelpapeldedueñodeldiamante.(deacuerdoaunacualidadespecialencontradaenél)Unavezelegido,dan laseñalalcompañeroqueestásituadoenlaotrapartedelcampoysedirigehaciaelcirculointentandocogerlapelota«diamante»delcentroysalirserá-pidamenteantesdeseratrapadoporsudueño.Acontinuaciónserepe-tiráeljuegofacilitándoselaparticipacióndetodosloscompañeros,enunroloenotro.(Designadosporsuscualidades,generoso,solidario,comprensivo,buencompañero,etc…)

Esaconsejable,parafacilitarlaparticipacióndetodosloscompañeroseneljuego,establecerdiferentesmodificacionesparamantenerlamo-tivaciónyelinterésdetodosloscompañeros.

4. Desarrollo.—Establecerdiferentesmaneraselladróniráconunpieyeldueñoconlospiesjuntos.(Hacerénfasisenqueelladrónquiererobarlascuali-dadesdeldiamante,paraquenadiepuedatenerlas))yeldueñoquiereconservarlasparacompartirlasconlosdemás)—Designardosladronesydosdueños.

Cuarto Día

El diamante

Semana Vocacional

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Semana VocacionalCuarto Día


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El jardín florido


El jardín florido

Enun lugarquepodríasercualquier lu-gar,yenuntiempoquepodríasercual-quiertiempo,habíaunhermosojardínconmanzanos,naranjos,peralesybellísimosrosales,todosellosfelicesysatisfechos.

Todoeraalegríaeneljardín,exceptoporunárbolprofundamentetriste.Elpobreteníaunproblema:¡Nosabíaquiénera!Loquelefaltabaeraconcentración,ledecíaelmanzano:“Sirealmentelointentas,podrástenersabrosísimasmanzanas, ¡miraque fácil es!” “No loescuches”,exigíaelrosal.“Esmássencillotenerrosasy¡vequebellasson!”

Yelárboldesesperado,intentabatodoloquelesugerían,ycomonolograbasercomolosdemás,sesentíacadavezmásfrustrado.Undíallegóhastaeljardínelbúho,lamássabiadelasaves,yalverladesesperacióndelárbol,exclamó:“Notepreocupes,tuproblemanoestangrave,eselmismodemuchísimosseressobrelaTierra.Yotedarélasolución...Nodediquestuvidaasercomolosdemásquieranqueseas.Sétúmismo,conócete...yparalograrlo,escuchatuvozinterior.”Ydichoesto,elbúhodesapareció. “¿Mivoz interior?...¿Seryomis-mo?...

¿Conocerme?...”Sepreguntabaelárboldesesperado,cuandodepron-to,comprendió.Ycerrandolosojosylosoídos,abrióelcorazón,yporfinpudoescucharsuvozinteriordiciéndole:Tújamásdarásmanzanasporquenoeresunmanzano,nifloreceráscadaprimaveraporquenoeresunrosal.Eresunroble,ytudestinoescrecergrandeymajestuo-so.

Darcobijoalasaves,sombraalosviajeros,bellezaalpaisaje...

Quinto Día

Celebración

Semana Vocacional

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Semana VocacionalTienesunamisión:¡Cúmplela!”Yelárbolsesintiófuerteysegurodesímismoysedispusoaser todoaquellopara locualestabadestinado.Así,prontollenósuespacioyfueadmiradoyrespetadoportodos.Ysóloentonceseljardínfuecompletamentefeliz.Yomepreguntoalveramialrededor:¿Cuántosseránroblesquenosepermitenasimismoscrecer?...¿Cuántosseránrosalesquepormiedoalreto,sólodanespinas?...¿Cuántos,naranjosquenosabenflorecer?Enlavida,todostenemosunamisiónquecumpliryunespacioquelle-nar.

Dialogamos.

1.-¿Quélepasabaalárbol?,¿Porqué?2.-¿Quéconsejoledabanlosdemásárboles?3.-¿Quéconsejoledaelbúho?4.-Cuandoelárbolescuchasuvozinterior,¿Quédescubre?5.-Anosotrosnospuedepasar lomismo, quequeramos imitar a losdemás,sobretodoalosquesonmáspopulares,perocadaunoesdife-renteycadaunotieneunamisiónenelmundo.

Entregarunárbolyescribequetegusta-ríasercuandoseasgrandeylascualida-desquepondríasalserviciodelosdemás.(Puedendibujarfrutasofloresydentrodecadaunadeellassuscualidades)

Oración.

Quiero ser servidor de todos Jesús,tumeenseñasqueparaseguirtuspasoshayqueserviralosdemás.Ayúdameaserservicial,apreocuparmeporlosdemás,avivirpensandoenellos.Enséñameaayudarasergenerosoyabierto,aestarsiempredispuestoparadarunamano.Quierodarmuchosfrutosdebuenasacciones.Quierosersolidarioyamaralosdemáscongestos,hechosyactitudes,nosóloconpalabras.

Quinto Día


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Actividad.Ayudaaquemisemillapuedadarmuchosfrutosdecosasbuenas..

TIENES UN REGALO PARA DAR.

Tienes un regalo para dar, abre tus manos, ofrécelo. Lo que recibes no es tuyo, es para compartir. Tu eres un regalo para mi.Hay más alegría en el dar que en recibir,toma lo mío es para ti.Mis manos vacías se llenarán,es el regalo que Dios me da.Tienes un regalo para dar,abre tu vida y entrégala.Mensajera de esperanza,das sin pensar, tú eres un regalo de verdad.Tienes un regalo para dar, gratis lo tomas y gratis lo das. La alegría de que él vive dentro ti.Ese es un regalo para mí.

Quinto Día

Semana Vocacional

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abre tu corazón: Él te llama...1. Se hace un círculo en torno a la caja arreglada como regalo la cual contendrá: las hojas con las preguntas. 2. Se les da las siguientes instrucciones: