CONFECH Universidad del Bo-Bo, Sede Concepcin, Casa Central09 de Mayo 2015 Puntos en tabla: 1. Aprobacin Acta anterior2. Invitados3. Cuenta Mesa Ejecutiva4. Movilizacin5. Sistematizacin de documentos 2011-2015 (Pliego de demandas)6. Proyecciones de movilizacin7. Varios AsistenciaUniversidades MaanaLista asistentesSINO

Universidad Austral Sede Valdiviax

Universidad Austral Sede Puerto Monttxx

Universidad Catlica del Norte Sede Coquimbox

Universidad Catlica del Nortex

Universidad de Antofagastax

Universidad de Atacama x

Universidad de Chilex

Universidad de Concepcinx

Universidad de Concepcin Sede Chilln x

Universidad de Concepcin Sede Los ngelesx

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin x

Universidad de la Fronterax

Universidad de Los Lagos Sede Osornox

Universidad de Los Lagos Sede Puerto Monttx

Pontificia Universidad Catlica de Valparasox

Universidad de Magallanes x

Universidad de Talca Sede Curic x

Universidad de Talca x

Universidad de Playa Ancha x

Universidad de Santiago x

Universidad de Valparaso Casa Central x

Universidad de Valparaso Sede San Felipe x

Universidad de Valparaso Sede Santiagox

Universidad Arturo Prat Iquique x

Universidad Arturo Prat Sede Victoria x

Pontificia Universidad Catlica de Chilex

Universidad de Tarapac Sede Iquiquex

Universidad Tcnico Federico Santa Mara Casa Centralx

Universidad Tcnico Federico Santa Mara Sede Santiagox

Universidad Tcnico Federico Santa Mara Sede Via del Mar x

Universidad Tcnico Federico Santa Mara Sede Concepcinx

Universidad Tecnolgica Metropolitana x

Universidad Catlica del Maule Sede Talca x

Universidad Catlica del Maule Sede Curic x

Universidad Catlica de la Santsima Concepcinx

Universidad de La Serena x

Universidad Central x

Federacin Mapuche de Estudiantes

Universidad Bernardo OHiggins x

Universidad Diego Portalesx

Universidad de Las Amricas Sede Concepcin x

Universidad Via del Mar x

Universidad Santo Toms Sede Santiagox

Universidad Santo Toms Sede Via del Mar x

Universidad Adolfo Ibez x

Universidad Pedro de Valdivia Sede Antofagasta x

Universidad de Tarapac Sede Aricax

Universidad Alberto Hurtadox

Universidad Andrs Bello Sede Via del Mar x

Universidad Via del Mar x

Universidad Pedro de Valdivia Sede Chilln x

Universidad del Bo-Bo, Casa Central x

1.- Aprobacin Acta anterior Se aprueba el acta anterior. 2.- Invitados Se invita a la Unin Portuaria BoBo quienes son los primeros en exponer, tambin se hace presente el SUTE (sindicato nico de trabajadores de la educacin). Vocero de la Unin Portuaria: Estamos tratando de hacer una coordinacin nacional de trabajadores, estudiantes, campesinos y trabajadores del transporte; debemos unificarnos para poder hacer un petitorio a nivel pas en todas las demandas fundamentales. Queremos propiciar este gran encuentro para levantar las demandas que nos convergen, y as poder hacer una movilizacin donde participen todos. Estamos haciendo un llamado a nivel pas, sumar a todos y todas, la problemtica son los trabajadores y la base de los trabajadores, teniendo los petitorios se debe coordinar una fecha dentro de este mes en conjunto a todas las organizaciones. Cuenten con nuestros petitorios, creemos que ustedes son los indicados para esta movilizacin. Gabriel Rebolledo coordinador nacional de la Unin Portuaria: La Invitacin es a dejar las diferencias de lado y poder caminar juntos, prxima semana hay una movilizacin y es necesaria la unidad ya que no queremos que pase lo que ocurri el 2011, queremos una unin trabajadores y estudiantes. Hoy las condiciones de trabajo son indignas, y por ello trabajemos juntos, no podemos pensar que un da para uno y otro para otro, este sistema no est diseado para trabajadores sino para el empresariado, hay que avanzar en equilibrio, no podemos pensar que vamos a destruir al empresariado, ni el empresariado pensar que lo vamos a destruir, por ello el estado debe ser nuestro garante, el llamado a hacer una comisin como Confech, organizacin del cobre, portuarios y actores de la salud ya que estas demandas son de todos y todas, tenemos demandas en comn y demandas particulares las cuales en conjunto debemos luchar. Sergio Parra, dirigente Sindicato Portuario San Vicente: Adems de la organizacin 4x4, estamos citando a los dirigentes, despus del 20, para analizar criterios y buscar fechas en comn de movilizacin, para evitar que aparezcan organizaciones movilizndose en fechas aisladas y que de esta forma cada una de ellas pueda aportar en algo en conjunto.En la universidad estn las demandas de estudiantes tanto como de acadmicos, y es necesario que se haga un petitorio en comn, la tarea es defender las organizaciones que se tienen.Hay federaciones que pierden el norte y se encierran en el problema local y se pierde la esencia de lo que debe ser una federacin, el llamado es a ponerse las pilas y llegar a los trabajadores, ya que con apoyo se pueden movilizar. Feuach-valdivia: Agradecer el mensaje, hay que pensar la descoordinacin como una experiencia y para ms adelante pensar en poner en prctica lo que plantea la unin portuaria (multisectorialidad), responder al llamado de forma afectiva y fraterna, como Confech tengamos la capacidad de poner las demandas y tengamos la capacidad de unir todas las luchas Fech: Si bien pudo haber descoordinaciones para esta ocasin, es importante generar espacio para una discusin ms permanente, y que las movilizaciones y acciones a seguir sean desde un principio en conjunto, entender el ritmo del uno y el otro. Lamento que en esta ocasin no se haya podido dar de manera tan coordinada, pero esperamos que esto nos resulte como una experiencia.Que las acciones representen las demandas levantadas desde el mundo de los trabajadores y educacional, ya que son demandas transversales. Vocero de la Unin Portuaria: Creo que la coordinacin anterior no sali efectiva y lo otro que las coordinaciones se debe hacer con los compaeros adecuados, eso quiere decir con nosotros. Gabriel Rebolledo coordinacin nacional Unin Portuaria: Miremos al futuro, la invitacin es clara, la prxima semana habr reunin nacional y se hace el llamado a que como Confech se hagan presentes, un llamado a movilizarse tiene que ser en conjunto necesariamente, salimos todos o nos restamos todos, no puede ser que uno se baje antes que el otro, los errores que hemos cometido hacia atrs, 2006 haca fecha de hoy, no debemos enfocarnos a discutir sobre esos temas, debemos discutir sobre el futuro, reforma educacional y laboral, son temas pendientes, y a eso debemos enfocarnos, no buscar culpables, trabajar hacia un futuro mejor. Feusach: Agradecer la presencia a los compaeros, deberamos estar hablando en forma general que varios de nosotros participaremos, me parece que debemos tener mrgenes de seguridad mnimo para fortalecer este espacio de coordinacin. Que hoy los estudiantes paralizamos no le duele prcticamente a nadie, pero cuando ustedes los trabajadores se paralizan duele. La unidad no debe ser solo en trminos de movilizacin, no puede ser solo para plantear movilizacin sino una unidad en el entendido que somos un mismo pueblo y misma clases, posterior al 21 de mayo, es una fecha de quiebre por lo que nos van a ofrecer. De parte de la usach ambicionamos lineamientos programticos a ms largo plazo Gonzalo Daz, actor de la unin portuaria biobo: La unin portuaria, no le pertenece a ningn grupo, le pertenece a los trabajadores y sus familias, si van a dedicarse a pelear quien la lleva y quien no la lleva mejor no, no estamos pa hueas chica. Los trabajadores estamos arriesgando pega y no para ver quin es la cabeza, por favor tener altura de mira, porque todos los puntos son importantes, aqu estamos hablando por cosas grandes, por cambiar el pas, a final de cuenta todos se van a ir de la Confech en algn momento.Esto no es un juego hay guerra de verdad, hay heridos, muertos, despedidos, y familias despedazadas. Feufro: Me alegra lo que estn sealando y que esto no quede aqu, me quedo con 3 cosas que mencionaron:1.- No hay nadie que se ponga detrs de otro, discrepo de compaeros que dicen solo hay que sumarse a apoyar, el mensaje claro es que todos nos sumemos por igual, cada uno con sus demandas y formar un pliegue nacional, no porque no detengamos la economa del pas tenemos que unirnos a las fechas de trabajadores, no estamos solo para prestar ropa.2.- No pretender juntarse solo con quienes en estos momentos estn en capacidad de movimiento sino que tambin con quienes no tienen el poder de hacerlo. Nos interesa poder sumarnos a las planificaciones, los trabajadores del retail nos han sealado que hoy no estn en condiciones de parar.3.- El hecho de juntarse o de unidad no es solo un pegoteo de organizaciones, no nos juntamos solo porque los trabajadores son trabajadores y hay que estar ah, sino por la pretensin de impulsar consignas universales, y que nuestra demandas como estudiantes sean solo dirigidas a problemas estudiantiles, agradecer que hayan venido, hoy hay una situacin de crisis. Unin portuaria: antes de retirarnos los invitamos a almorzar el da de maana a la sede de la Unin Portuaria, a una olla comn. Situacin NORTE FEUDA: Desde la catstrofe hasta hoy no ha llegado fondos desde el Mineduc, no ha llegado ayuda concreta hacia el norte. Somos 32 carreras en la U con un universo de 5000 estudiantes aproximadamente, estudiantes que no podrn seguir estudiando, si no contamos con el apoyo meditico de la Confech, estamos siendo una de las primeras Universidades estatales con riesgo de cerrar. Los barrios universitarios despus de la catstrofe estn desaparecidos, 180 estudiantes tienen beca de alimentacin lo que conlleva a un 37 % de estudiantes y no hay ningn otro recurso o subsidio para seguir estudiando. Nosotros necesitamos apoyo meditico, para que se tomen medidas en el asunto, hemos trabajado esta cuatro medidas para que la Universidad vuelva a salir a flote, y esta fue cuantificada en millones de pesos.Se pide a la Confech sacar un comunicado, para ser utilizado como va meditica para dar a conocer la problemtica, ya que estamos en va de extincin como universidad, solo el 40% de estudiantes de la Universidad de Atacama tiene acceso a internet y nos ha permitido poder hacer el catastro.La asignacin de becas de matrculas, para que los y las estudiantes puedan seguir estudiando es de $ 150.000.000. Necesitamos alimentacin para nuestros estudiantes, solo hay 1700 estudiantes con beca junaeb, necesitamos extensin para cubrir el 77% de estudiantes de pregrado, lo que es primordial para vuelver a clases.Hay empleabilidad en juego, nuestra regin no solo es minera sino que tambin el agrcola, el 90% fue devastado (agrcola) lo cual derrumb 100.000 puestos de trabajo de manera permanente, se hace el llamado a tomar el peso de lo que la regin est viviendo.Hay un internado indemne despus de la catstrofe y otro completamente inundado.Crear hogares de emergencia, para que estudiantes beneficiarios, puedan optar a comodidad y confort.Por parte del gobierno recin est trasladando a las personas a campamentos, por lo que se estn cerrando albergues.El 0,6% del pib que disminuy fue por la catstrofe de atacama, por lo cual el gobierno tiene la inminencia de solucionar la situacin, pasando a llevar el bienestar de las personas de la regin.Hay 15 estudiantes que hoy estn en situacin de calle.Para nosotros son mediadas imponderables que deben ser tomadas ya, no ms medidas de emergencia, dentro de la situacin de emergencia en la cual ya nos encontramos.Directivos del Mop dicen que la reconstruccin de casas empieza a funcionar 6 meses despus de la catstrofe, y las autoridades quienes invisibilizar la situacin que est pasando, para que todo siga funcionando con naturalidad y desplazarnos como regin.La prxima semana vuelven a clases, pasando por encima de la decisin del consejo de presidentes los cuales vemos la necesidad de asegurar para las y los estudiantes todo lo antes mencionado.El Mineduc nos cierra la puerta y es por esto que pedimos encarecidamente un comunicado meditico, ya que son cuatro medidas descartadas, que van en directa ayuda a nuestros compaeros, para retomar nuestras actividades universitarias, y volver de manera normal; el llamado es a solidarizar con la causa. Sera bueno que desde la mesa ejecutiva se plantee hacer una conferencia de prensa, para hablar de las problemticas de la Ues y la situacin del norte. Ya que solo el norte sabe lo que estamos viviendo y eso no puedo ser. Feunap: La realidad que estn develando los compaeros, es una situacin que se revelan de forma sistemtica, cuando ocurren estas catstrofes.Primero dar este sentido de tranquilidad a la nacin, y escondiendo bajo la alfombra todas las problemticas que surgen de estas tragedias, las caractersticas del estado subsidiario pretenden que las familias salgan solas de estas problemticas dando soluciones provisorias. Nos hacen creernos a nosotros mismos que la situacin est solucionada, y que no hay gente viviendo an estos problemas.Hacer un punto de prensa donde se manifiesta la necesidad inmediata de que el gobierno se haga cargo de lo que est pasando en el norte, es lo ms propicio. FEUA: Si bien nosotros no tuvimos la misma magnitud de catstrofe, la universidad tambin tuvo que hacer arreglos, no sabemos de donde salieron los fondos, si la universidad la financio o si sali desde el estado. Feutfsm-CC: Como universidad trataremos a tratar de coordinar, para hacer una ayuda voluntaria, pero como Confech debemos respaldar el petitorio que presentarn hoy, y principalmente se debe respaldar por la mesa ejecutiva.Una vez que finalice la marcha sera bueno que sea prioridad este tema y se presente el petitorio de los compaeros como petitorio base, clarificar que no es un esfuerzo significativo para el estado, si se hace una declaracin debe ser explcito que se respalde el petitorio que se est presentando por parte de los/as compaeros/as. Feuah: Al igual que todos y todas debemos solidarizar con los y las compaeros del norte y as hacer un punto comunicacional para buscar ayuda concreta por parte del gobierno, es inaceptable que hasta el da de hoy aun no tengas respuestas.Me gustara comprometerme, ya que el prximo fin de semana salen voluntarios desde la U, a entregar ayuda a compaeros/as afectados/as. Ojala poder coordinar algn tipo de ayuda en especfico y con las dems universidades. Feuta: Me parece importante prestar ayuda, ya que somos del mismo zonal y es necesario aclarar que nos son desastres naturales, son socionaturales.Hay que dar pie en este momento de que los desastres son socionaturales, hay un modelos econmico, social, poltico; debemos ver cmo prestar ayuda concreta, y como zonal unificarnos, tenemos compaeros/as que van a ir a Tal-tal a prestar ayuda psicosocial.Las autoridades estn callando y esperando hacer que las cosas funcionen como si nada hubiese pasado. Feucn: Felicito a los compaeros que desde la Confech de Valdivia vienen exponiendo este tema, una manera que esto no se pierda es que salga en los medios de comunicacin. La mesa ejecutiva debe manifestarse. Por otra parte nuestra casa de estudio mandar voluntariado al norte, importante es que las universidades que vayan tengan las vacunas al da. Cmo estn trabajando la vuelta al campus? Cmo les fue en los estudios de suelo? FEUDA: Ms all de todos, necesitamos profesionalizar el voluntariado, ha subido la tasa de suicidios en la regin de atacama.Desde diego de Almagro hasta el saldo, bajaron todos los residuos txicos de las mineras, y los socavones que dej la catstrofe se estn comiendo al pueblo de Chaaral.La vuelta a clases, lamentablemente nos han forzado de distintas maneras a volver a clases, contra nuestra voluntad, el da lunes por un motivo de democratizar la informacin, debemos escuchar a nuestros/as compaeros/as, lo ms probable es que desde la otra semana se tomen medidas de presin, como movimiento.Se hizo una inspeccin sanitaria de alerta, aunque se cayeron en 4 de los 13 puntos. Las condiciones en las que se encuentra la CC es imposible volver a clases, volvemos sin el funcionamiento del casino, los focos de infeccin son alarmantes y todo esto puede traer problemas de salud a las y los estudiantes. FEUBB-CC: En caso de poder desarrollar el tema de comunicado con las demandas expuestas por los compaeros, ante lo que est ocurriendo en el norte de nuestro pas y especialmente con todas las problemticas de salud que puede conllevar el regreso a clases, es que los ms propicios son la mesa ejecutiva para realizar este comunicado. FEPUCV: Hoy en da el gobierno no es capaz de hacerse cargo de lo que sucede, estamos de acuerdo con las palabras que se han dicho, el bloqueo comunicacional que se ha dado es impresionante, ms all de lo que se vio hace dos semanas no ha pasado nada ni se han tomado acciones.Si vemos la historia a este tiempo, los comunicados tampoco se hacen pblicos y no se da la capacidad de cubrir completamente, hoy en da esencialmente estamos viendo que el pueblo ayuda al pueblo y debemos ser bastante operativos en este aspecto. FEUBB-CC: No s si ser posible que la mesa ejecutiva pueda gestionar una reunin lo antes posible en conjunto a los compaeros para que podamos obtener respuestas y compromisos concretos para la situacin que estn viviendo las compaeras y los compaeros afectados por la catstrofe del norte. FEUDA: Lo ms importante es tomar medidas concretas y que el Confech se haga parte de estas, necesitamos que en verdad le tome el peso a lo que sucede en el norte, nosotros con las autoridades no se pueden tener reuniones concretas, nosotros venimos a pedir soluciones ms complejas y apoyo a nivel nacional, en el primer Confech lo ped de manera explcita.Se le pide a la Confech que tenga altura de mira con este tema que estn delicado, y se le tome el peso a lo que sucede en el norte. FEP: Es importante sumar un elemento que se nos ha olvidado que tiene que ver con los actores involucrado, cuando se tienen estos problemas, es necesario agendar una reunin con el Mineduc, ms all de que hoy hagamos meditica la situacin, debemos exigir respuestas y ms aun considerando que es una U estatal.Lo que hay que hacer es dar respuestas claras y desde ah agendar la reunin para discutir los puntos centrales y proponer un plan de accin en torno a cmo salvaguardar la integridad de las Ues. FEUBB C-C: Creo que nadie puede oponerse a esta situacin es por ello que se acoge la solicitud del compaero.Que se pretende hacer con el llamado de los portuarios? sera bueno que la mesa ejecutiva pudiera coordinarse con nosotros para organizarnos y zanjar fechas. FECH: Quera ver si nos pueden dar el contacto para poder coordinarnos con ellos. FEP: Me queda una duda de lo que plantearon los portuarios y tiene que ver con el Que paso con la movilizacin?, es necesario hacer un llamado de poder articular una respuesta y necesariamente en conjunto a las federaciones. Feubb-Chilln: El tema debe discutirse en las proyecciones y debe tratarse desde la perspectiva en conjunto a los trabajadores, portuarios, salud, etc. 3.- Cuenta mesa ejecutiva FECH: Quedara como tareas pendientes, en cuestiones ms operativas seguimos el proceso de validar las federaciones que son parte del Confech para poder evitar situaciones irregulares como en las votaciones y solamente hemos recibido la respuesta de 15 federaciones y son 50, necesitamos un documento que verifique si la federacin es vlida lo pueden enviar al correo presidencia@fech.cl.Sobre la marcha del 14 la informacin est enviada por el mail, existi una descoordinacin con los sectores productivos pero es un tema ya tomado. Tuvimos una reunin con Camila Vallejos, a esta asisti la mesa ejecutiva; fue una reunin de presentacin y no haban muchos objetivos claros.Trabajamos en el documento de sntesis.Tuvimos dos reuniones con el Cruch para la movilizacin del 2 de mayo, lo que pensamos para la jornada es la primera etapa la presentacin del Confech y en los puntos de convergencia se continuar trabajando, se realizar un documento de sntesis de la jornada lo que dar claridad para el trabajo que se contine realizando en el ao, luego de esa jornada definamos qu hacemos con ese producto, puede ser un documento que tengamos de insumo o entregarlo el Mineduc por ejemplo. FEUC: Se pide reunin a Junaeb: asistieron 7 miembros incluido el director, fue una instancia provechosa ya que se pudieron tocar temticas como la TNE ( la cual se ha extendido para todo el ao) se solicit que deben denunciar los abusos de los choferes (acudiendo a carabineros y entregar la denuncia a la junaeb) se propuso la participacin de la Confech al consejo.La TNE en este momento se encuentra en proceso de retarjetizacin y se entregarn a cada universidad a las DAE. El plazo mximo para la entrega de las tarjetas es hasta el 31 de mayo, la junaeb a dispuesto de un sitio web en el cual se puede seguir el proceso que se encuentran las tarjetas. En el caso de las TNE provisorias se considera que es un tema complejo ya que se pueden falsificar pero se espera que en un par de meses ya se encuentren algunas disponibles.Para las BAES no se pueden asignar por UTM, ya que es complejo de esta forma, se reajustaran de forma ms seguida; y tambin se plante el evaluarla por costo de vida pero es muy complejo ya que hay variables que no son controlables como el que un estudiante sea de una ciudad y se valla a vivir a otra. FECH: La plenaria pasada se plante tener algn contacto con sus representantes, para tener mayor claridad y poder generar trabajo y vinculacin; he hecho todos los esfuerzos para tener un contacto pero hasta el momento no lo he conseguido.Se envi un mail respecto al tema de los afiches, la fech la marcha pasada trajo afiches para todo chile, por la importancia de agitar la marcha, para esta en particular se pretende hacer lo mismo, pero se pide apoyo presupuestario a otras Ues, ninguna ha contestado y la fech no tiene un financiamiento infinito para costear estos siempre, ya se encarga de financiar las marchas en Santiago, una pequea colaboracin es importante y nos puede mantener la impresin de propaganda; ya que si hablamos de trabajo colaborativo debemos hacerlo. Reitero la pregunta Alguna U podrn colaborar? FEUTFSM CC: Existe alguna informacin al respecto si es que se manejan fechas y con respecto a las problemticas de la TNE con los choferes y no existe ningn decreto que nos permita movilizarnos por el simple hecho de que somos estudiantes y una ltima consulta se analiz el documento que enviamos? FEUSACH: Sobre los fiches, tenemos una discrepancia ideolgica con esto, ya que no es chile quien debe decidir, ya que tambin hay pueblos originarios. Y en nuestro caso vamos a poner la plata para el escenario.FEUBB chilln: Cundo se realiz la reunion con la junaeb? ya que la semana anterior asistimos a una cuenta pblica que hicieron donde detallaron las becas y aportes que entregan anualmente y se inform que se entregara un bono a las manipuladoras de alimento; no obstante a lo anterior el primero de mayo nos enteramos de que las manipuladoras estaban levantando movilizaciones y no hay claridad sobre este mismo punto. En relacin a las consignas no estamos de acuerdo con esta ya que debe ser ms especfica. FEP: a raz del encuentro de los trabajadores el 15 de mayo, tengo la consulta si se particip de este y como estuvo? Estudiante base udec: Dudas con respecto a juntarnos a conversar con el Cruch, pero cuando nos vamos a juntar a conversar con los/as trabajadores/as. Considero que primero que todo tengamos cercana con ellas y ellos. FECH: El encuentro que tengamos con el Cruch puede incluir a los/as mismos/as trabajadores/as, la unidad ha sido un punto que ha garantizado y que se debiese actuar bajo la misma premisa que ha dado resultados hasta el momento. FEUBB CC: En una reunin sostenida esta ltima semana con el rector nos inform que a ellos les es complicado trabajar con el ministerio ya que hay documentos reservados con los cuales estn trabajando, los cuales evidentemente no harn pblicos y respectan a temticas como lo es acceso, financiamiento, etc. es necesario tener documentos oficiales para poder sostenernos y defendernos ante ellos en el caso de necesitarlo y en esta reunin sera bueno aunar a trabajadores, rectores y estudiantes. FEUA: respecto a los documentos tuvimos una reunin con vicerrectora, existen documento que estn siendo reservados solo para rectora y no pueden hacerse pblico y no se pueden socializar en la universidad, es bastante importante enfatizar este punto y exigir que no se discutan documentos que no estn disponibles para las bases. FECH: respecto a la reunin con Camila Vallejos ella no maneja fechas concretas ya que todo depende de cuando finalice la tramitacin de los otros proyectos si se est consciente de que la tramitacin debe ser este ao pero segn el punto de vista personal de ella esto no ocurrir. Con respecto a la ARCIS hemos estado en contacto y los invitamos a mediatizar la problemtica en las diferentes oportunidades que se nos han presentado. Ahora con la relacin con los trabajadores es necesario primero realizar el encuentro con el Cruch ya que este es solo para obtener insumos y esto de incluir ms gente es bueno y estamos en contacto constante en la mesa social de la educacin, se deben aprovechar los diferentes espacios con los funcionarios ya que podemos tener ms cercanas que con el Cruch. Con la mesa ejecutiva se estn coordinando para asistir al encuentro (informado por la usach), espacios como estos son los que se deben fortalecer, desde la chile se acercaron a la fenatuch y les parece importante generar este encuentro a nivel nacional ya que pueden haber ms acuerdos y se programara una reunin en la cual se acordarn fechas y una coordinacin; para el prximo Confech se puede tener las claridad de este tema. Es relevante siempre tener claridad con todos los sectores. FEUC: respecto a la reunin con JUANEB, el punto sobre la manipuladora, no se toc, podamos verlo en una futura reunin, ellos estn muy abiertos a que fuera cuando nosotros/as lo dispongamos y solicitemos. Se plante el caso particular de la quinta regin, a la reunin se invitara al zonal quinta, para presentar de forma ms clara la situacin, ya que es necesaria la realidad local. FECH: respecto a los CFT estatales y el tema de las universidades y sus estatutos, se nos respondi que comenzarn con la gratuidad del 70% y lo dems se est discutiendo en mesas pre-legislativas.

Jornada de la tarde AsistenciaUniversidades tardeLista asistentesSINO

Universidad Austral Sede Valdiviax

Universidad Austral Sede Puerto Monttx

Universidad Catlica del Norte Sede Coquimbox

Universidad Catlica del Nortex

Universidad de Antofagastax

Universidad de Atacama x

Universidad de Chilex

Universidad de Concepcinx

Universidad de Concepcin Sede Chillnx

Universidad de Concepcin Sede Los ngelesx

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacinx

Universidad de la Fronterax

Universidad de Los Lagos Sede Osornox

Universidad de Los Lagos Sede Puerto Monttx

Pontificia Universidad Catlica de Valparasox

Universidad de Magallanes x

Universidad de Talca Sede Curicx

Universidad de Talca X

Universidad de Playa Ancha X

Universidad de Santiagox

Universidad de Valparaso Casa Central X

Universidad de Valparaso Sede San Felipe X

Universidad de Valparaso Sede Santiagox

Universidad Arturo Prat Iquique X

Universidad Arturo Prat Sede Victoria X

Pontificia Universidad Catlica de Chilex

Universidad de Tarapac Sede Iquique X

Universidad Tcnico Federico Santa Mara Casa Centralx

Universidad Tcnico Federico Santa Mara Sede Santiagox

Universidad Tcnico Federico Santa Mara Sede Via del Mar X

Universidad Tcnico Federico Santa Mara Sede Concepcinx

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Universidad Catlica de la Santsima Concepcinx

Universidad de La Serena X

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Federacin Mapuche de Estudiantes x

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Universidad Via del Mar X

Universidad del Bo-Bo, Casa Central.X

2.- Invitados SUTE: existe una preocupacin por el llamado a movilizacin para el 14 de este mes, debido a problemas que hay con el colegio de profesores, ya que durante se gener una comisin de 13 sesiones (desde diciembre) esta era pre legislativa y se firm un documento a espaldas nuestras (carrera docente), lo cual es sumamente preocupante ya que no se incorporan los elementos que han expuesto por el magisterio.Aqu consideramos que hay un engao ya que esta carrera profesional docente ya que solo esconde lo que es la creacin de los servicios locales de educacin que es el mismo proyecto expuesto en el gobierno de Piera (agencias pblicas).Es preocupante ya que se establecen ciertas condicionantes como por ejemplo lo es la prueba inicia que para las y los estudiantes de pedagoga no ser condicionante pero tenemos dos pruebas inicia la del cuarto ao y para poder certificarnos de tal forma de poder laborar como docentes.Nosotros no necesitamos una poltica de retorno al estado la cual no necesariamente es de descentralizacin sino ms bien de desconcentracin.Los servicios locales de educacin sern dirigidos por los alcaldes, los cores y los empresarios de la educacin que de alguna u otra forma se encuentran en esta temtica. La ley de educacin inicial se firm hace un par de semanas atrs y en esta no se garantiza la gratuidad universal al igual que el sistema de desmunicipalizacin es decir mantiene el lucro.Haremos una demanda a la OIT ya que este gobierno firm un acuerdo con una organizacin que representa a no ms de 27.000 dicentes de este pas cuando afectara a 800.000 (segn informacin del mismo gobierno).El lunes 11 de mayo se realizara una consulta en la cual se debe votar un no o rechazo al proyecto de carrera docente, adems se exigir al ministerio no volver a negociar con una entidad que no es representativa ya que est en juego el sistema escolar.Traemos como propuesta realizar la asamblea de trabajadores y estudiantes donde podamos generar un pliego nico de demandas.Si vamos a ser trabajadores pblicos no necesitamos de una reforma de carrera profesional docente sino ms bien una carrera funcionaria ya que seremos funcionarios pblicos.Les traemos esta propuesta como un segundo camino, si ustedes quieren seguir sentndose con el colegio de profesores est bien, pero es necesario que entiendan que tambin hay otros trabajadores organizados a lo largo del pas y requerimos que esta mesa de negociacin se pueda ampliar.Finalmente reiterar la invitacin a ustedes para ser parte de la asamblea de trabajadores y estudiantes la cual se llevara a cabo en dos etapas la primera el da 30 de este mes donde nos reunimos todas las organizaciones hacer un pliego nico de demandas y luego en dos semanas se vuelve a reunir para establecer la demanda nica y un calendario de movilizacin ascendente. DOCUMENTOS ENTREGADOS POR EXPONENTES SE HACEN LLEGAR DE FORMA ADJUNTA 4.- Movilizacin FECH: durante la semana se realiz pleno desde donde se plantea que se realicen ms acciones durante el da 14 no solo la marcha, entendiendo que es la actividad central del da, podra ser el cacerolazo y/o panfleteo la idea es que cada zonal se organice. Ser propositivos ante las propuestas que han planteado desde el gobierno e ir generando ms propuestas y lazos con los dems actores. Esto sera un interpelacin ante el 21 de mayo se deben generar actividades de agitacin para el 14 con la finalidad de generar y direccionar esta jornada. Debe haber relacin entre las marchas (no sean aisladas) ya que son parte de un mismo proceso, se podra tomar el cambio de gabinete y de las voluntades que habrn con las reformas, es prioritario poner nuevamente las demandas educativas siempre siendo propositivo. FEUSACH: Discutimos la jornada, y se traen dos acotaciones ya que debe ser una jornada de protesta y de movilizacin, la caracterizacin es tarda ya que los afiches estn listos y solo queda la difusin, el que sea una jornada de protesta viene a ordenar estas instancias. Es sumamente necesario generar una calendarizacin de las movilizaciones ya todos sabemos o manejamos las fechas de las movilizaciones y esto se debe trabajar con los plenos desde antes ya tenemos alunas fechas y aun no somos capaces de adelantarnos a esto cuando vemos por ejemplo que el colegio de profes ya mostro su calendario de movilizaciones y nosotros tenemos fechas como lo son el 19, el 21 y posteriormente a esta fecha se debe realizar una nueva jornada.No pueden seguir generndose afiches sin que tengan identidad con nuestros estudiantes, esto ocurre precisamente con las y los estudiantes mapuches, hay que generar propuestas y evaluar las acciones que vamos a generar pre y post 21 de mayo FEUAH: tuvimos pleno el da jueves y discutimos temas internos ya que estaos con una agenda local bien intensa, adems de la movilizacin a nivel nacional en este ltimo, es relevante que preparndonos a la jornada ya sea de movilizacin o de protesta es necesario volver a recalcar ciertos elementos como lo son la transversalidad y multisectorialidad por medio de la cual se convoca; es necesario ofrecer respuestas programticas y una agenda entendiendo que esto es el elemento carente por parte del ejecutivo es necesario que en esta jornada del 14 se entreguen elementos desde y en nuestros espacios, independiente que sea bastante complejo es necesario entender que estos son histricos, debe ser una movilizacin de carcter fuerte. Es importante marcar un antes y un despus sobre la reforma educacional, aprovechando el contexto poltico del gobierno que se encuentra carente de propuestas nosotros podemos marcar un hito importante, este debe tener de movilizacin con diferentes actividades y con otros actores donde marquemos la jornada. FEUFRO: sienten molestias de parte de compaeros porque no saben cul es la lnea que est tomando la Confech, estamos dejando de lado al pueblo mapuche y debemos resolver esto para construir un discurso unitario, respetando los comentarios de los dems, la FEMAE tiene un afiche similar al de la Confech, a diferencia que dice que wallmapu decida nuestra educacin, debemos ser ms claros al hablar, especficamente al saber a qu llamamos chile, en otro correo propusimos un afiche con las consignas que traemos de la universidad, nuestra opcin es el mundo social, no podemos seguir pensando en hacer llamados a otros actores sociales, porque ellos ya lo hacen en conjunto a trabajadores, las consignas deben hacerse con tiempo y decididas en la Confech, lo otro que se debe plantear es una lnea discursiva en comn para los voceros. FEUTSM: Es preocupante el poco tiempo para la discusin que estamos dando, pero si no habr triestamentalidad, fin al lucro y gratuidad estos hacen sentido comn con nuestros compaeros y los moviliza, cuando se realice una nueva reunin con los rectores se les debe solicitar que se respeten las organizaciones internas de las universidades, en lo particular nosotros tendremos una jornada de movilizacin y discusin ya que la intencin es solo movilizar a los compaeros/as, por lo que es sumamente importante definir las actividades y las formas de accin que realizaremos. Es necesario ver cmo trabajaremos con los diferentes actores; estoy de acuerdo con la compaera de la usach ya que debemos tener un calendario de movilizaciones esto nos ayuda a tener claridad en el futuro, con la finalidad de tener una referencia ya est salga de aqu o la proponga la mesa ejecutiva. FEUL: Lo que se convers en la UL; en el carcter prctico, local se decidi que lo que se tena que seguir haciendo. cuando se habl de la caracterizacin a nivel nacional...

Moderacion: Se solicita el uso de micrfono. FEP: Tocamos el tema de la marcha y se discuti cmo entendemos el concepto de movilizacin, vemos que los afiches salen antes, por lo mismo no se discute desde las bases, hoy se debe definir los contenidos y caracterizaciones de las marchas semana antes ya que las compaeras y los compaeros se sienten ajenos es por ello que desde el peda la crtica viene a que cuando hablamos de caracterizacin no solamente es definir la movilizacin o jornada de protesta tiene que ver tambin con un contenido que se va a instalar y esto es ms una crtica poltica de ver como se est haciendo la forma o se define cualquier movilizacin o marcha es por ello que creemos que se deben respetar los tiempos locales como nacionales, desde hay es que por ejemplo vemos que desde hace semanas se discuti tanto la movilizacin del 14 o 19; es necesario que nuestros compaeros hagan propias esas demandas o consignas. Es ahora necesario que establezcamos un calendario, planificar la estrategia que tendremos como Confech a raz de la situacin en la cual nos encontramos en este momento. No tiene sentido hablar sobre la caracterizacin de la marcha a esta altura, sino ms bien nosotros haremos el llamado a que nuestra universidad en sumarse a la marcha, incluyendo lo que son los cacerolazos, y cortes de calle en los diferentes sectores que podamos manejar, tampoco podemos olvidar una fecha importante que es el 19 en la cual nosotros debemos ser capaces de articularnos y dar un contexto distinto tambin de movilizacin desde hay es que pensamos que debemos articularnos en nuestro caso pensamos hacerlo con el cordn uoa y poder hacer marchas territoriales y sera bueno que se pudiese replicar en otros sectores. Finalmente hacemos el llamado hacer una planificacin que pueda responder a los tiempos tanto de nuestros compaeros, de las asambleas y tambin por sobretodo que nos va a prever un escenario que nos puede permitir potenciar las movilizaciones y sobretodo que este movimiento estudiantil no se debe ver dividido como ha ocurrido hasta ahora, que cremoslo o no es lo que puede ocurrir ahora cuando puedan salir dos afiches. FEUC: Se llama a diversificar los mtodos de protesta como generar una jornada artsticas, de algunas carreras surge la preocupacin por la violencia (rechazo), que se deben agregar componentes visuales dentro de la diversificacin de mtodos, lograr ser locutor frente a gobierno que este est obligado a escuchar, despliegue de los voceros en prensa para marcar fuerza meditica, hacer movilizaciones con carcter territorial desde las universidades, diagnosticar de manera comn, cosa de lograr articular las universidades, cacerolazos, acciones generales; ah y los compaeros de comunicaciones solicitaron que se demande la comunicacin como un derecho social en vista de la concentracin que existe de medios por parte del conglomerado econmico. FEDUTI: No hubo mucho tiempo de discusin, se debe generar un hito concreto de unidad para aunar nuestras luchas y llevarlo a cabo en nuestros diferentes territorios como pueblo, desde a uta se pide clarificar un poco ms el discurso ya que no se ven representadas las posturas de los compaeros lo que les molesto y desde el consejo de presidentes las carreras rechazan la dinmica de marchar cada cierto tiempo y ver a la mesa ejecutiva en la prensa. La uta tiene bastantes carencias y tenemos muchas movilizaciones de las cuales vemos que solo luchando vamos cambiando nuestra realidad. Principalmente lo que quiero decir es que la uta se suma a la idea de un pliego unido, un pliego nico, y creemos que estudiantes y trabajadores debemos ser una sola lucha, adems quedamos en el acuerdo de realizar una jornada de protesta el da 19 a modo de protesta y tambin para conmemorar al compaero Daniel Menco. FEUAH: Respecto a cmo se manejaron las comunicaciones es vlido recibir la crtica pero es necesario entender que en las discusiones anteriores no nos podamos de acuerdo en la fecha, se entiende que el rea de comunicaciones realiza un llamado abierto, a mi parecer lo que es relevante es afinar cmo caracterizamos de la jornada, se ha hablado de jornada de protesta, de movilizacin; que no quede solo en una movilizacin gremial, esta ocurre luego de la movilizacin del 16 (la movilizacin de la indignacin), por tanto debemos priorizar los objetivos polticos y por otro lado se insta a movilizarse y expresarse de diferentes formas, coordinar un cacerolazo desde las federaciones y hacerlo un hecho completo. FEUNAP: estamos en la cadena del Confech la invitacin dentro del equipo de comunicaciones ha sido bastante abierta, podemos entender quizs a las universidades de regiones pero hay varias crticas desde ues de Santiago y que estn solo a unas estaciones de metro, en cuanto a la caracterizacin entendemos que la centralidad es el conflicto educacional, se debe tener un correlato con lo que se viene planteando de la movilizacin anterior; respecto a la convocatoria que se tiene que hacer desde nuestro pleno debe ser de carcter tiestamente, sino logramos que paralizan acadmicos y funcionarios no podemos hablar de un conflicto educacional, adems debe ser amplia y hemos extendido la convocatoria a actores de sectores productivos, sindicatos (del borde costero principalmente) en cuanto a la caracterizacin sea movilizacin o protesta, debemos tener algo concreto que presentar al pas, si bien de acuerdo a lo que escuche antes no todos lograron discutir el documento tenemos que llegar con un documento quizs no zanjado de forma definitiva pero si con algo que sea un antesala con los principios fundamentales, en donde la sociedad vea que mientras el gobierno se preocupa de hacer cambios de gabinete, de salvarle el piso a peailillo nosotros estamos movilizados en las calles haciendo cosas concretas presentando nuestras propuestas, hay un movimiento poltico importante en este momento que es necesario canalizar y con respecto al 19 tengo entendido que varias universidades van a viajar a valpo el 21 (nosotros lo haremos), es importante que las universidades que no lo harn puedan movilizarse y manifestarse en sus territorios. FEUBB chillan: reforzar las palabras de la ufro respecto al afiche ya que nos parece que la lnea esttica (blanco, azul y rojo) no representa una crtica real a ciertos parmetros que se han hablado, por otro lado hay compaeros que se sienten alejados por las comunicaciones de la Confech, en los videos por ejemplo solo se ve Santiago y no otras ciudades y la Confech igual es nacional, esto en nuestros plenos igual nos complica la vinculacin para las movilizaciones, por ms que hagamos demandas se mantiene el centralismola idea es que en los afiches en las comunicaciones se convoque al pueblo, en cuanto a la multisectorialidad dado que nuestras propuestas deben ser ms amplias incluyendo a los profes, y trabajadores escolares, debe llamarse a los pobladores y trabajadores y obviamente a los estudiantes, la UBB chillan hace el llamado a la unificacin. FEP: Aclarar un punto, ac no se trata de participar de un equipo de comunicaciones, no tiene que ver en trminos de contenido, tiene que ver como son los escenarios que se estn llevando, a la participacin, por otro lado reforzamos dos ideas, primero debemos estar articulados para la movilizacin del da 14, con un discurso en conjunto, tambin se debe llamar a las planificaciones sobre futuras movilizaciones las cuales deben responder a objetivos polticos. FEUACH: Hemos tenido problemticas internas lo que ha dificultado la planificacin, se estn haciendo varias instancias de antesala y el jueves se dej en libertad a las distintas carreras, en cuanto a lo multisectorial estn trabajando con los secundarios, profesores y pescadores. En cuanto a la articulacin se dej encomendado para salir el 14, llevan bastante avances y que esta articulacin no puede ser solo movilizacin sino que tambin ms programtico, se hace un llamado a jornadas de reflexin en cuanto a demandas internas y tambin al pliego de demandas, en cuanto al afiche la solucin para caracterizar la movilizacin, tenemos que hacerlo antes.

FEUBB CC: Nosotros como feubb la temtica que hemos estado llevando hemos tenido reuniones con la comisin triestamental en donde estamos levantando una propuesta para trabajar el cambio de estatutos, rectora est levantando otra muy parecida a la de nosotros como triestamental, en cuanto a la marcha: hay que hacer un calendario de marcha tentativo, esta marcha tuvo casi 1 mes de preparacin y recin a 1 semana estamos haciendo la caracterizacin de la misma, hay que hacerlo con antelacin, esta semana tendremos cdp se hablar sobre las problemticas que se estn llevando en la Universidad, se est viendo fuertemente el tema de lo triestamental. La idea es que todos participen ,las propuestas que se hicieron fueron las que se acogieron, en cuanto a propuestas, recalca el hecho de trabajarlo desde antes, hacerlo desde la plenaria y no desde afuera, que nos sumemos a hacer un mejor eslogan para la ciudadana. En cuanto a las comunicaciones nosotros no nos hemos sumado pero si tenemos claro que la invitacin a sido amplia quienes no han participado ha sido porque no han querido, porque incluso para las regiones se ha dado las facilidades via skype, la leche ya est derramada no sacamos nada con llorar ahora, adems que las consignas se estn levantando hace ms de un mes y recien hoy venimos a darnos cuenta que esta est mal, debemos ser ms autocrticos y proactivos y no solo criticar, esta plenaria siempre a estado abierta a las diferentes propuestas que lleguen, sin duda la nica solucin debe ser que debemos caracterizar las movilizaciones con antelacin y no a ltima hora como lo estamos haciendo hoy en donde queremos caracterizar pero los afiches ya estn listos.

FEUFRO: Como se ha reiterado una de las cosas que se deben mejorar es la programacin y planificacin, no se puede desestimar las crticas que se han hecho. Para la marcha del dia 14 los elementos centrales tiene que ver con los elementos de la corrupcin, cambios de gabinete, etc. segundo lugar, no pueden salir nuestros voceros diciendo que nosotros queremos mejorar la reforma, debe salir el rechazo de la reforma por parte de las bases, la lnea discursiva debe ser el rechazo a la reforma, debemos mostrar un apoyo a los profesores. En las pautas de educacin deben encontrarse la discusin de gratuidad, democratizacin en nuestra convocatoria , tercero debemos incorporar el trabajo estable para los trabajadores en la educacin, debemos traducir la multisectorialidad ya que pocos comprendemos en lo que cosiste.

FECH: Respecto a los problemas con el equipo de comunicacin esto se debe a los tiempos que estamos dando en la confech, en la primera movilizacin no ocurre esto ya que todo se dio con tiempo, en esta ocasin era ms difcil. debe quedar como tarea que en los diferentes espacios se den las discusiones para que de esta forma tengamos un calendario. Hay que evaluar si nos adherimos al llamado a paro de los profesores el 27 y 28. en cuanto a los videos las federaciones de santiago no pueden viajar por todo chile, asi que los zonales puden sumarse al trabajo, En cuanto a la grfica que se genera pueden unirse todas las federaciones que quieran a trabajar con el equipo de comunicaciones, hay diferentes medios por los cuales coordinarse (skype, etc). se debe mejorar los tiempos de la discusin para caracterizar no encima de la movilizaciones y el equipo de comunicaciones trabaj en cuanto a esto se debe realizar un trabajo programtico en conjunto, se deben incorporar ms actores, aparte de la marcha se puede hacer un cacerolazo que cada zonal debe definirlo. esta jornada debe ser una interpelacin, deben haber puntos prioritarios, Se debe aprovechar el contexto de la corrupcin sin perder el enfoque que es la educacin. con el objetivo de interpelar en miras al 21 se debe avanzar en la discusin se debe definir bien el cacerolazo y las acciones del 19.

Hay varios elementos que han sido sintesis desde hace tiempo, gratuidad, fin al lucro, fortalecimiento de educacin pblica, democratizacin y eso es una seal importante que nos da el espacio para dar el debate en nuestros espacios, la forma pasa a un segundo plano en este momento ante nuestro objetivo es por ello que debe primar como estudiantes nos planteamos

FEUSACH: Lo primero es que el hecho no es establecer una crtica del afiche, la autocrtica es esencial para poder establecer una poltica seria en lo que nos espera este ao. patear las discusiones y no hacer sntesis, debemos tener claridad que hemos venido funcionando de forma bajo mala, en este preciso momento todos debemos tener como eje principal que sabemos que debe existir una movilizacin, cuando establezcamos que esta movilizacin tiene una jornada de protesta y es de rechazo, nuestro discurso debe decir que nosotros no queremos la reforma y tenemos una propuesta educativa, tiene que estar en la sntesis que las voceras deben rechazar la reforma.

FEUL PUERTO MONTT: hace falta potenciar lo programtico, nuestra universidad tiene sus propias demandas y si existe nimo de movilizacin, pero hace falta una programacin, estamos de acuerdo en una jornada de protesta a nivel nacional, acordar el cacerolazo.

FEUDA: para no ser reiterativo, hay que tener cuidado con la calendarizacin que zanjemos ya que es un tema delicado, el pliego de demandas ya se ha zanjado en aos anteriores con la gratuidad, democratizacin, calidad. el contenido es el enfoque que le damos a la movilizacin, como universidad de atacama hacemos una autocrtica ya que debe haber una elaboracin en conjunto con la mesa ejecutiva ya sea en la difusin, comunicacin y apoyar con un poco de recursos.

FEUCN COQUIMBO: creo que estamos llegando a un acuerdo, recoger la autocrtica respecto a cmo se han dado las comunicaciones, en cuanto a la jornada del martes, una jornada de protesta, en mi pleno se est hablando de la multisectorialidad, llmese a trabajar con trabajadores de las universidades, sindicatos, etc. empezar a hitos entre el 19 y el 21 ya para el prximo confech debemos tener listo el pliego de demandas

FEC: Se encuentran estancadas las discusiones por procesos de elecciones, en ese sentido no se han generado asambleas. entendemos que a costado llegar consensos en la confech es importante la multisectorialidad en las movilizaciones, nosotros no paralizamos a nadie a diferencia de la multisectorial, vemos que las otras formas de movilizarse genera la participacin de los otros sectores.

FEUSCS: En cuanto a la discusin que se dio, no se descarta y se valora las expresiones de manifestacin que se puedan realizar el 14 ya sea en educacin.los ejes que van en el pliego el trabajo estable, gratuidad, democratizacin etc.

FEPUCV: muchos compaeros hablaron de la sistematizacin del pliego de demandas ms que de la caracterizacin. se entiende que lo comunicacional es importante pero no para estar ms de 1 hora discutiendo lo mismo, para nosotros la caracterizacin de la educacin tiene que ser como un derecho social, multisectorial con jornadas de discusin, lo ms profundo es la sistematizacipon del documento, nosotros estamos dando la discusin, hay que entender que no solo es salir a la calle.

FEUTFSM CONCE: adherimos a la movilizacin , pero hacemos un llamado a la unin con los pobladores,mostrar una alternativa diferente dados los temas de corrupcin, no nos cerremos a las discusiones solamente en las universidades sino tambin en conjunto de los trabajadores.

FECH: Ante los puntos anteriores consensuados se debe incorporar lo que dicen los compas de la ufro y la usach que es el rechazo a la reforma. Los profesores estaban en mesas de trabajos desde el ao pasado y en este momento los descartaron de todas las decisiones. el gobierno no a sido capaz de generar una reforma con los actores sociales dado que est solucionando sus temas de corrupcin, se debe plantear un rechazo desde las voceras y del confech en general.

FEP: Aca hay momentos para ser claro, para marcar un hito. hoy no es merito que las voceras salgan diciendo que hay que cambiar el discurso de la confech por eso rechazamos la reforma. hemos dado discusiones, aqui esta tambien el punto de fin al lucro que tambin genera su rechazo. finalmente se debe dar una planificacin ms all de que la mesa ejecutiva haga un pliego de demandas, se debe dar libertad a los plenos y esto ser de apoyo a proyectarnos en lo que ocurrira despues del 21 de mayo. de este modo en el prximo confech podemos ser ms claros y acordar un calendario.

FEUBB CHILLAN: Primero que todo llamar a que no es posible hoy zanjar un calendario de movilizaciones ya que no se a discutido con las bases, hoy en da debemos pasar a la ofensiva en conjuntos con el sector de trabajadores, lo que se debe discutir en las plenarias son las movilizaciones. el discutir lo que se har con respecto al 4x4, por otro lado el tema de gratuidad no se debe discutir y adems que en conjunto a los profesores estamos completamente en desacuerdo con la reforma, una de nuestras consignas debe ser la discusin del contrato, siendo que debemos trabajar en conjunto a los profesores, por ltimo nosotros hemos mantenido la misma consigna: profesores, trabajadores y estudiantes por la misma lucha.

FEUBB CC: Hay harta expectativa de acuerdo a lo que es el cambio de gabinete pero no debemos centrarnos aqu, ya que cambiar un ministro no quiere decir cambiar el discurso, de acuerdo a lo multisectorial la mesa ejecutiva si est reuniendo con diferentes actores, pero tambin se hace el llamado a que las otras federaciones tambin deban acercarse a los sectores productivos que tengan en sus territorios. el 14 es una jornada de protesta y el 19 sera de agitacin previo al 21. en cuanto a lo que son las demandas entendemos que los corruptos no pueden seguir trabajando con documentos reservados, con ellos no trabajaremos mucho menos en esas condiciones, tambin es necesario rechazar reforma laboral dado a que estamos trabajando multisectorialemente, no puede haber gratuidad en la universidad si no se toca el punto de acceso, ya que este es un punto importante y sino lo vemos solo segregaremos mas, hoy existen varias ues que se hacen llamar pblicas pero cuando es el momento de rendir no son capaces de dar cuentas pblicas, debemos ser capaces tambin de demandar transparencia dentro de nuestras universidades y no solo solicitar plata del estado. en cuanto a lo que son las comunicaciones es claro que se debe calendarizar, luego caracterizar y posteriormente generar difusin.

FEUFRO: Estoy de acuerdo con lo que dijo feubb, creo que el 1er punto lo estamos cerrando, y pasar al siguiente.

ACES: Claudia arevalo actual vocera, para este ao la asamblea est tratando dar un vuelco, con dos lneas, primero trabajando con trabajadores y pobladores, segundo estamos cagandonos al hecho de que nos preparan para ser mano de obra, por lo cual la multisectorialidad que se menciona cabe en estos dos puntos, por lo mismo desde un comienzo hemos llamado a una jornada de protesta, hacer el llamado a las personas a movilizarse de las distintas formas, hacer ruido en las calles. y es importante que el confech muestre una unidad.

5. Sistematizacin de documentos 2011-2015 (Pliego de demandas)

FEDEP: se baj a las asambleas, entendemos la necesidad de discutir esto pero tambin es necesario mostrarnos como actores ms propositivos ante la marcha del 14, la educacin no la hemos hablado como un derecho social en este documento, tambin se hace referencia a una nueva educacin pblica. Es necesario que como estudiantes planteamos porque nos movilizamos y nos reindiquemos con un pliegue de demandas.

FEUC: por una parte no se sienten representados por el movimiento estudiantil, se destaca la educacin pblica, debemos ser concretos, la democracia debe ser analizada, avanzar hacia la toma triestamental en decisiones, que el movimiento estudiantil se haga cargo de los CFT.

FEUCN COQUIMBO: En asamblea valor el pliego de demandas, pero hicieron algunos reparos porque muchas veces se plantean principios ms que demandas concretas, se encontr que era demasiado largo pero no atractivo, respecto a esto al interior de la mesa ejecutiva se plante avanzar en la socializacin de los planteamientos del confech, el financiamiento de la educacin gratuita debe ser rechazada si es costeada baj los impuestos de los profesionales, y debe ser financiada por las grandes empresas.

FEUTFSM CC: El documento no conviene mucho a los compaeros debido al poco tiempo que hubo para discutirlo, primero el documento no es sumamente especfico ya que no tiene demandas concretas con la finalidad de que la ciudadana entienda bien, finalmente este documento solo plantea principios y no demandas, sobre la educacin pblica, que se diferencie bien si se quiere hablar de estatal o pblico ya que son trminos son diferentes pero se usan como sinnimos comprendemos que el ministerio de educacin debe generar un marco el cual garantice que la educacin no tenga el lucro que hoy tiene. sobre la triestamentalidad se extra ms profundizacin y democratizacin es necesario expandir esto en ues privadas, cfts, ip ; sobre financiamiento necesario aclarar trminos. una nueva reforma tributaria. sobre subcontratacin es necesario orientar el tema a la regulacin de contratos de las personas que trabajan part-time, acabar con la subcontratacin y fomentar la sindicalizacin. sobre acceso: democratizacin de ingreso especificar y definir nuevamente ese prrafo. otro tema que nos preocupa es qu ocurrir si se comienza con la gratuidad en algunas ues y porque deben ser pblicas y no privadas las cuales comienzan con esto. se deben agregar temas ms contingentes como AC. ,

FEPUCV: Primero hace una felicitacin al documento por su carcter propositivo, por ende debemos seguir trabajando en algunos elementos, por una parte est el tema del financiamiento, la democratizacin en trminos de abrir espacios como un eje transversal y se debera fundamentar el conocimiento, el acceso. se estableci el apoyo a los docentes. es importante retomar la iniciativa y la profundizacin del documento en puntos que no se discuten.

FEUACH valdivia: no se zanj el documento ya que falta tiempo de discusin, se plantea la necesidad de demandas ms concretas y aterrizar ms el documento, se podra englobar con demandas de otros sectores. sera bueno separar el documento en 2 ya que contiene el marco reivindicativo y por otro lado un documento ms ideolgico el cual nos permite sentarse con otros actores como el cruch, ministro, etc. desde las carreras de pedagoga se levanta que deben discutir temas que no se zanjan en el documento ms que como demanda como prctica, especficamente los tecnicismos; debe tener una bajada ms clara y como se concretan. como mesa creemos que es un buen elemento en cara al 14 y 21, tambin de cara al gobierno.

FECH: En primer lugar se plante en el pleno una crtica en cuanto a los tiempos en la discusin, el cual es muy breve, ms que un doc definitivo, puede darse de trminos ms generales, debe tener ms nfasis en cuanto a la educacin como un derecho, se plantea como un documento ms de principios que de demandas, en cuanto a las demandas a incorporar, democracia, legislar en positivo, en cuanto a la gratuidad (detallar), buscar mecanismos de financiamiento, mayor precisin en cuanto a las condiciones laborales y hacer paso a planta de los trabajadores, en cuanto al marco regulatorio, debe ser en miras hacia una educacin ms pblica y una ampliacin de lo estatal, el documento debe generar mayor unidad con otros actores, el documento ahora esta en principios y despues se vaya acotando y precisando, entenderlo en principios que se traducen en demandas ms concretas.Es importante considerar este documento como un primer paso hacia la construccin de un pliego de demandas, debe extenderse el plazo de sociabilizacin, se necesita un nivel de debate y profundizacin mucho ms profundo, ya que nos va a servir para mostrarselo al pueblo de chile y explicar cul es la educacin que hoy estamos luchando

FEUNAP: Dimos la discusin del documento, nuestro pleno valor estos principios que le sirvan al mov estudiantil como marco tctico durante el ao y durante la mov. estamos en un momento de tener respuestas del gobierno y el ministerio de educacin, ante eso en primera medida la expansin de la educacin pblica, el como las estatales estn teniendo fuerza con respecto al servicio de la sociedad, la gratuidad y el cmo comenzamos a entenderlo al igual que el acceso y como la educ es un derecho, en tercer lugar, la democracia dentro de las universidades debe ser un punto para as poder tener incidencia, cuarto las condiciones laborales de los funcionarios y por ltimo la nueva profesin docente. esto lo dilucidamos desde las demandas que construimos de forma general la cuales bajamos a nuestros territorios, siendo esto lo que permite la movilizacin de nuestros espacios

FEUDA: Los tiempos no han sido acorde para hablar las discusiones con las bases, lo que si se ha trabajado la instalacin del proyecto de gratuidad en educacin, se est trabajando de forma coordinada en conjunto con la seremi de educacin en conjunto al consejo de presidentes para ser prioritarios en el mbito de la gratuidad por la condicin dado la catstrofe.

FEUAH: a sido dificil impulsar estas discusiones pero si se saluda la instancia del documento, hoy estamos en un contexto particular referente a los tiempos para la mov del 14 y es complicado como se discute el pliego de demandas y hoy deben levantarse ciertas resoluciones y elementos, por lo que hoy se abre una discusin la que nos permite estar ya con elementos los cuales podemos discutir con el ministro. La mesa ejecutiva debe generar una nueva sntesis con estos documentos previo a la marcha, con esto se abre una discusin la cual se debe profundizar ante las bases. se hace imperante el tema de la carrera docente.

FEUBB CC: En cuanto lo que significa el documento, creemos que deben existir dos tipos, primero uno que sea ms simple para que las personas puedan comprenderlo en sus casas y por otro lado otro ms completo y tcnico que desglose mejor los puntos. en cuanto a acceso estamos ms propensos a ser la primera universidad gratuita, y hoy como confech vemos esto de la gratuidad, pero no en lo que es acceso y hoy estamos siendo vista gorda a la segregacin, el nico avance es el ranking pero no es la mejor forma en forma de solucionar el acceso. entendemos 3 puntos esenciales, lo primero es democratizacin, lo segundo es en cuanto a investigacin donde las autoridades de esta universidad nos han dicho que estas se financian por nuestros aranceles a los cuales ingresando la gratuidad pasara a financiarse la investigacin por postulacin de proyectos, el debe centrarse en lo que es el sector pblico y no privado, y por ltimo en cuanto a la transparencia no est visualizado, que como estudiantes seamos conscientes que estos dineros no deben ponerse en manos de privados ya que estos dineros del estado deben ser rendidos a la ciudadana, creemos que cualquier institucin que recibe plata del estado debe contemplar lo que es la transparencia con los dineros aportados por todos los chilenos

FEP: Se dio un proceso preliminar de discusin, es complejo en una semana llegar con temas zanjados, hay otros espacios que se estn conformando, etc es un pliego ambiguo ya que se hace una mezcla entre lo reivindicativo, con las dudas, ya que no nos muestra una posicin clara de lo que est proponiendo, desde la federacin se pudo graficar un poco el tema de las dudas, y desde ah se pudo aportar. hoy se debe aspirar a cuestiones ms reivindicativas. hoy cuando hablamos de un nuevo sistema educativo. si hoy hablamos de multisectorialidad o de plegarse a los secundarios se debe generar un pliego en comn con los otros sectores en trminos generales, es importante enunciar que rechazamos la reforma laboral y la nueva carrera profesional docente. es necesario poner fin al subcontrato, eso se debe profundizar un poco ms, en lo que es democratizacin es necesario generar algo ms concreto y hay que trabajar en el cambio de estatutos de nuestras universidades y desde hay es necesario potencias claustros resolutivos y triestamentales. Finalmente se hace una mocin importante, hoy se deba apresurar el sacar este pliego de demanda es por ello que hacemos el llamado que se extienda la discusin de este pliego de demandas y es necesario que respetemos los tiempos de nuestras universidades

FEUFRO: No alcanzamos a darle un debate profundo en las asambleas, no hay modificaciones desde las asambleas y hay que ser conscientes en cuanto a eso, buscando un equilibrio tenemos que buscar puntos generales y se propone un dia para trabajar en una jornada a nivel nacional de la construccin de las demandas, en cuanto a lo econmico es claro que debe ser educacin gratuita, en cuanto al financiamiento hay diferencias, los recursos del estado debiese ir en primera instancia hacia las instituciones del estado, en democracia el doc es dbil teniendo en consideracin la participacin triestamental y tener incidencias en diferentes aspectos como el presupuesto y temas por el estilo, en cuanto al trabajo hay ms consenso a nivel nacional, en cuanto al acceso debiese ser sin psu y sin ranking y entregar facilidades a los trabajadores a ingresar a las universidades. las asistencias tcnicas debera asumirla las universidades del estado. el documento debe plantearse como un rechazo a la reforma educacional.

FEUTFSM CC: Lo primero tiene que ver con el financiamiento y con la investigacin, hoy los estudiantes estn financiando no slo la carrera con el arancel sino tambin otros aspectos como lo es la investigacin, nosotros como confech debemos ser claros y enfatizar que el gobierno debe financiar directamente las investigaciones, por ltimo con respecto a las ues privadas, no pensemos que todas tienen una mala educacin

FECH: La confech tiene un montn de discusiones pendientes e intentar pasar en este documento estas discusiones pendientes es imposible, ejemplo en el acceso aun no hemos zanjado cual es la forma del acceso, cul es el mecanismo, para construir este documento se tom en cuenta desde el 2009 al 2015, a partir de este documento se abrir un montn de discusiones, hay que incorporar elementos de otros actores, ejemplo carrera docente. propuesta de sntesis: es un buen documento de cara al 14, debe darse mayor nfasis en ciertos elementos como educacin pblica, se plantea que en el corto plazo sacar dos documentos, debe avanzar en demandas ms concretas, eliminar la lgica de competencia, hacia donde estn investigando las ues, referirse a educ superior no solo como universidades, el doc se deja entender que la educacin pblica solo lo refleja lo estatal lo que no es as, democratizacin y el acceso aun no queda claro, psu y ranking se rechaza, eliminacin de pruebas estandarizadas, plantear la democracia como una mejora en la calidad, asegurar la calidad en ues privadas, carrera docente debe corregirse el rol de los profes, este doc debe consensuar con otros actores de la educacin, profes y secundarios, contemplar ms tiempo para la discusin por lo que sigue abiertoy debe ser en un lenguaje ms comn

FEP: cuando hoy se habla de gratuidad necesariamente se debe detallar de qu tipo de gratuidad, que trabaje con un proyecto educativo el cual hable de cada trmino.

FECH: considerando el contexto es necesario hablar con los otros actores y ver cuales son prioritarios para ellos y cmo los afecta cada uno de estos, de este modo ir avanzando de a poco. se solicita a cada zonal que se rena con estos actores y as avanzar en el documento.

FEUBB CC: en la primera instancia trabajar ms individualmente y en la segunda instancia de forma ms abierta,

6. Proyecciones de movilizacin

FEUFRO: Ver si hay acuerdo con la jornada de discusin nacional, de ser as poner fecha en el mismo momento; se propone el jueves 28. se podra puntualizar que ocurrir el da 19 de mayo ya que el 14 sera el dia mas masivo de marcha, etc. esa semana igual se puede concentrar en llamados hacer agitaciones o jornadas de protestas. sera bueno generar la comisin que est en contacto con los portuarios, propongo que la UDEC y UBB deben encargarse de ello por la cercana as comenzamos a reunirnos con otros sectores. Hay que tener cuidado de cmo trabajamos internamente ya que se nos viene la copa amrica luego vacaciones y se nos pasara el tiempo. vinculando demandas locales y nacionales puede ser una forma de movilizacin y concientizacin.

FEUAH: es importante tener fechas tentativas, nose si me podria a fijar fechas ya que todo puede cambiar pos 21 de mayo, cada zonal tiene que buscar formas de carcter agitativos en sus distintas universidades, es necesario generar instancias de agitacin en las diferentes universidad, es bueno que se vea que los estudiantes estn trabajando en el doc del pliego de demandas el dia 28. entender que con el pliego de demandas la centralidad para nosotros es la educacin.

FECH: respecto a quienes se coordinan con el sector productivo, es necesario aprovechar que tenemos la mesa ejecutiva en los diferentes zonales,no sabemos qu ocurrir posterior al 21, pero no se descarta que la semana siguiente se haga alguna actividad o jornada de trabajo. y as podemos dejar el confech para 23 y ah evaluamos la informacin que se entrega el 21. el que se genere la semana siguiente se plegaria a la paralizacin de los profesores. En el pliego de demandas internas que tenemos en la chile, seria bueno evaluar qu ocurre con las otras universidades para evaluar como estamos a nivel nacionalse debe aclarar el tema del cacerolazo y respecto al 19 lo dejamos como una jornada de agitacin, eso cada zonal debe discutirlo y ver si es que existe una propuesta ms clara, es importante que todos bajemos a nuestros espacios los tema de movilizaciones y as llegar al 23 con acotaciones ms clara con respecto a las demandas, por lo cual en el prximo confech se deber evaluar la marcha del 21 y a su vez todas las federaciones traer propuestas de demandas, y adems discutir sobre el encuentro con el cruchFEUBB CC: el prximo confech tenemos que considerar el dia 23 ya que ser fin de semana largo, y el 26 tenemos reunin con el cruch, por lo cual deberamos tener un pliego ms grande de demandas. debemos decidir si tendremos confech el 23

FEP: es poco arriesgado fijar un da ya que desde el punto anterior se qued en que en el prximo confech se tendra una discusin de una calendarizacin, es decir para el prximo confech se establecer fecha

FEUCSC: Alta coincidencia, con al centralidad a lo multisectorial saludar el tema de las demandas internas, la cato de conce hoy est trabajando en eso, la jornada nacional de discusin de propuestas para profundizar este documento en los aspectos educativos

FEUSACH: para la prxima plenaria sera bueno invitar a en varias ues se estn planteando problemas internos los cuales pueden generar alguna movilizacin es por ello que se deben evaluar las demandas tanto a nivel nacional como a la interna.

FEUBB CC: nosotros mantendremos la comunicacin en conjunto a la udec, utfsm con la unin portuaria, y hacer la invitacin a los distintos zonales a iniciar el trabajo con la multisectorial.

FEUL: aportar en lo que dijo la compaera de la usach, hay que tener en cuenta que este segundo semestre se viene la reforma de la educacin superior, es por ello que es necesario comenzar a ver que haremos en nuestros espacios locales y considerar lo que han estado proponiendo diferentes actores como la conatuch.

7. Varios

FEUAH: algunos compaeros nos comentan que la universidad central est en toma y que en una oportunidad entr carabineros y detuvo a el presidente, y por lo cual nosotros sacaremos un comunicado a favor de la central, y no dejar este trabajo solamente a la mesa ejecutiva sino nosotros hacernos parte de estas responsabilidades.

FEUCSC: la aprobacin de la cmara de diputados del control preventivo, el principio de inocencia a nivel jurdico se est viendo atacado, deberamos hoy pronunciarlos como actores sociales.

FEUFRO: Quiero hacer un llamado por la contingencia que est ocurriendo en el pas, ya que como federaciones y confech tenemos que ser herramienta, hoy en nuestro pas hay una crisis ms profunda de legitimidad y no han logrado llegar a acuerdos de cmo resolverlo. en diferentes rincones del pas se estn movilizando la clase dominante se est preparando para quienes se manifiesten y se est preparando para otros escenarios en base a la represin ante quienes se quieran movilizar ya sean estudiantes o trabajadores. Es necesario que tomemos iniciativa ya que es un momento crucial.

FEUST: El dia de ayer se dio a conocer que la ust se est investigando por lucro, nos parece interesante la denuncia de la cna el alto inters de crdito.

FEUACH: hay que poner ojo a lo que se refiere el compa de la ufro, lo nico que tenemos hasta el momento son movilizaciones, que pasa si el 21 se presenta un proyecto el que nos complique el escenario, las mismas jornadas reflexivas deberamos ver las salidas.

FECH: levantar un comunicado por lo mencionado de la central al igual que lo sucedido en la ust.

FEUACH: solicita que la prxima sesin confech se realice el 22 ya que muchas federaciones viajan a valpo.

FEUBB CC: debemos ver el prximo confech en el zonal quinta el da 23, la universidad andrs bello dijo que podra ese dia.

nota: prximo confech se realizar en el zonal quinta el dia sabado 23 en la unab.