Acta Confech Udm Abril

7/28/2019 Acta Confech Udm Abril

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ACTA CONFECH6 de Abril, 2013

1.- CUENTA MESA EJECUTIVA

FEUC: Reunin con el CruCh, decidieron sacar declaraciones por separado. avanzar enlos puntos convergentes, crticas a Beyer por la reubicacin de la UDM, crticas al sindico,soleci entrega apoyo a la marcha. se habl sobre el ranking PSU hacia la educacinsuperior. El da lunes tendrn una reunin a las 5 de la tarde. se reunieron con distintosactores para llamar a la marcha en conjunto para el 11 de abril, para trabajar en unidadtambin con el colegio de profesores.

FEUV: Colegio profesores se envi documento con demandas del ao pasados. Fueconsenso. reunin ACES y Cones. Reunin con la CUT tienen intencin movilizarse perofalta concretar para la marcha del 11.

FECH: Cruch puntos convergentes, en el 2011 nunca se firmaron. Firmar para que quedeoficializado. Hace 3 semanas se contactaron con liceos de La Cisterna, se contactaron

con tecnlogos mdicos para convocar a marchas con CONFECH.

FEUV: invitacin a exponer comisin educacin senado sobre ley acreditacin, donde sehizo un balance general donde esta no representa a los estudiantes, regula el lucro.diferencia entre universidades estatales y privadas. Deben convocar cuando se estnconstituyendo las leyes. Acusacin contra Beyer, presiones en el congreso para que sevotara, finalmente se vot y esto se debe a las presiones que los estudiantes hicieronpara presionar a los independientes.

FEC: hay que avanzar ms all de las voluntades, voceros de los distintos actores para

bajar la informacin. no buscar acuerdo bilateral, propuesta transversal en contraposicinde lo que propone el gobierno.Se han logrado los objetivos de las acciones de la mesa ejecutiva, y se ha logradomediatizar, y lo importante es que no los lleve al mismo camino que han llevado antes. sibien la acusacin de Beyer se propuls deben ser otros los objetivos que seancatalizadores del movimiento estudiantil. Hay que tener cuidado como movimiento.

FECH: ayer se convoc para hacer un seminario sobre los 40 aos del golpe. las luchassociales, la izquierda. es interesante este tipo de foros a muchos aos del golpe.


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FEUC: Cones y ACES ha sido difcil juntarse, se ha tratado de hacer eso en estas dossemanas.

2.- RESOLUCIN DISCUSIN NACIONAL

FECH: Se haba acordado petitorio nico para el 11 con los actores sociales. El nivel deavance de las otras organizaciones es menor, el pleno fue dismil (FECH). La idea es irnutriendo el documento, para no forzar. La propuesta de la fech es que se avance. entrminos reivindicativos, la necesidad de hablar como un proyecto como un todo, el temadel lucro es que sea central pero parte de un petitorio nacional; educacin pblica, aporteinstituciones del estado, tcnica estatal. plan estatal de educacin para tambin lasuniversidades privadas.democratizacin fin al lucro en todos sus niveles. fin a la PSU porcontradicciones. EL confech debe tener acuerdos.Objetivos para el ao petitorio nico,plazo para crear este petitorio. plan de movilizaciones a mediano plazo hasta el 21 demayo.

El lucro debe dejar de ser el tema y focalizarse en el proyecto educativo, en post de laestatizacin.Democratizacin discutiendo las verdaderas necesidadesen contra del negocio lucrativo, las platas las tiene que recibir las Universidadesestatales, el acceso.

FEUV: Las organizaciones en valpo estn recin armndose. El lunes pasado tuvieron una

reunin con el colegio de profesores.En la UV sali el tema del tiempo en cuanto a la maduracin de las ideas. Planteamientosobre asumir las posiciones, no dejar de lado las ideas anteriores. el retiro proyectos deley, la denuncia del lucro como tema central, la gratuidad. fortalecer el sentido pblico,las instituciones educativas, democrticas,investigacin. la distincin entre universidadespblicas y privadas conversar sobre el tema de gratuidad pero con sentido pblico.meter a todas las universidades en el mismo saco, no correspondeReelaborar el tema del ranking como algo alternativo con correlato nacional, se necesitareformular todas las bases del sistema educativo a propsito de todas las denuncias delucro

Hay que plantearse una propuesta nica, no slo con el tema de la UDM, sino como algonacional

Alberto hurtado: Existe un bloqueo comunicacional por ser ao de elecciones, tomardecisiones apresuradas puede conllevar a debilitar el movimiento. Universidades privadasllevamos un ao en el Confech y hace falta que este se adapte a estas universidades. porlo mismo es necesario instar a conversaciones democrticas. se necesita fortalecer. Sehace un llamado a todas las universidades privadas a dar la discusin. sintesis politicas.La discusion se debe dar en harto tiempo, lo que sea necesario para llegar a un conceso


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Universidad bio.bio: Existe en la FECH , en regiones se demoran ms los procesos. Eltema de la UDM se supo hace poco. Han estado 3 generaciones que no han bajado lainformacin. por esto muchas regiones se han ido alejandose necesita hacer un petitorio reforzado, no se ha entregado la informacin necesaria. elconfech lo componen los chicos de base, y en eso se diferencia de otras organizaciones.

no se ha dado ninguna discucsin y hay otras universidades que recin vienen entrando.El confech es fuerte porque tiene un contexto social atrs.

FEUC: Se esta tratando la democratizacion, demandas mas sistematizadas. Lasdiscusiones van hacia continuar las discusiones sin perder el foco en las movilizaciones,con una agenda que priorice el ao. Ser cuidadosos con la autonoma del movimientoestudiantil (no a los candidatos). Retomar las problemticas ms sistemticas, noquedarse en la acusacin sobre beyer sino en las demandas que cambien el sistemaestructural. los aspectos de la fiscala en universidades privadas, no desde el mbitogremial sino con todos los actores sociales

Educacin inicial, el tema de fiscalizacin, de jardines infantiles, educacin tcnica, haceruna discusin al respecto. cumplir ciertos criterios sobre financiamiento con ciertosmnimosfortalecer las demandas de la educacin estatal. exigir a las instituciones que cumplancon ciertos mnimos que van ms all de la acreditacin.

Santa mara: cuestionar sobre qu gratuidad estamos hablando. no hablar de becas.Movilizacin la coordinacin reconociendo que estn ms bajos que la confech. que ellos

adhieran a estos. El eje central tiene que ser la inclusin de los otros actores sociales.todavia en el confech aun no hay puntos claros. el tema de las universidades privadas eslo que hoy est en la coyuntura, en cambio hay otros actores sociales que no estn enboga por lo que no ha podido progresar y llegar a la representatividad necesaria.universidades privadas ver el rol que tiene que tener las instituciones de este pas.

UV (base): hay que evaluar el documento porque faltan puntos del 2011 tales como lagratuidad por lo tanto este debe ir modificndose. Se debe presentar pronto un petitorio.no se reivindica la gratuidad. Tomar una postura respecto del tema de las Universidadesprivadas y sobre todo a la UDM. Hay que revisarlo para que exista un discurso unificado

ms con el tema de la UDM, con la cancelacin y la revocacin de su reconocimientooficial. En el petitorio dice que si vuelve a pasar algo similar en otra universidad, lapostura sera reubicarlos en Universidades Estatales, pero en ningn caso se habla de lospetitorios de la UDM, sobre la estatizacin. Revisin profunda del documento, yunificacin, del apoyo o no a la Universidad del Mar. debe ser claro. hay que ver si laconfech va a apoyar la estatizacin

FECH: Las discusiones se tienen que dar lo antes posible en cuanto a la movilizacin del11.


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Hay que ver cul es la posturas sobre las universidades privadas. Que el documento noes definitivo, la idea es que se lleve a la discusin a manera de borrador y que no searme una discusin en el confech sobre este punto.

U de Conce: Esta claro cuales son las demandas estudiantiles en cuanto a la gratuidad,los aportes basales, las formas de lucha que hay que ir dando. Movilizacin permanente.

Hoy faltan ciertas proyecciones tcticas para el movimiento. La discusin y los ejescentrales ya estn dados. Apoyan la marcha del 11 y se debe volver a la movilizacin ensu conjunto, las bases de todos los sectores deben sumarse a las movilizaciones, loscompaeros se deben ir incluyendo, ya pasaron las vacaciones. Llamado a las jornadasfamiliares para tener a toda la comunidad en su conjunto. Se tiene que empezar a unproceso de democratizacin. Y como se va tomando el tema de la Universidad del Mar anivel nacional

FEUDM: La UDM se encuentra con un problema interno con otras federaciones queapoyaban la reubicacion; ellos ya se reubicaron, pero quedaron las bases votadas. Msall del tema de la acusacin constitucional y que la sndico. El problema sobre lasmatrculas, no todos han podido financiar con los requisitos que ha puesto finanzas.Entonces en Arica se pusieron de acuerdo para ver esos temas a nivel triestamental.Desde la casa central ha sido ms difcil porque tenemos al rector nacional por lo mismoes necesario limpiar la casa. La sndico de quiebra esta suspendida, pero eso an agudizams la situacin con los problemas internos.la misma investigacin que se ha hecho en esta universidad se debiese hacer en las otrasuniversidades privadas. para poder zanjar el tema del lucro.

vamos a exigir al Ministro que tome cartas en el asunto y que se haga cargo de laUniversidad del Mar. No hay certeza de cmo vamos a seguir, no hay recursos y los

recursos que inyectarn seran mediante la sndico y esta no est.las rectoras y las finanzas estn funcionando al parecer con la sndico para apresurar elcierre de esta institucin.El inicio de las clases ha sido imposible porque los docentes trabajan a honorarios y hayincerteza sobre sus remuneraciones. en este punto necesitamos inyeccin de recursos. elministerio haba propuesto pasarle recursos a la sndico pero esta quera cerrar launiversidad antes de tiempo.Dos cosas para exigir al MINEDUC: Primero, solucin clara para la UDM y segundo que seinvestigue a todas las Ues privadas.Si nos quedamos esperando las movilizaciones reaccionarias esto ser paulatino. Esto es

un peligro porque slo se movilizarn cuando su institucin est en peligro.Hay que ver la problemtica en general y el tema de la UDM en especfico.

UST Via del Mar: Se plante el tema de fin al lucro entendiendo que as se termina laeducacin de mercado. Acreditacin no con los mismos parmetros. Apoyo irrestricto alos estudiantes de la Universidad del Mar. La demanda especfica sobre la estatizacin, esun tema que no han hecho las universidades privadas todava siendo que este es temaque tienen slo universidades tradicionales y naci desde la Universidad del Mar. No seha hecho la discusin desde las universidades privadas sobre la estatizacin. No les


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interesa o les importa re poco lo que digan las universidades tradicionales.las universidades privadas tenemos que juntarnos y discutir para plantear el tema deestatizacin porque el Confech no hay mucha participacin de las universidades privadas.

Santa Mara: Necesitan las propuestas para poder hacer la discusin. Se vienen pidiendohace 3 semanas la propuesta sobre la estatizacin pero no se puede hacer propia esa

demanda si no se saben los puntos del proyecto. varias federaciones estn pidiendo eldocumento. las demandas de las universidades privadas sobre la estatizacin est fuerade contexto.

FEUC: No est de acuerdo con las palabras anteriores. Esta bien sobre las propuestas delas universidades privadas ac no hay convergencia sobre ese punto ya que el confechbusca los puntos que si se tengan en convergencia. Se necesita levantar un documentosobre la propuesta ya que no est claro el tema de la estatizacin y cual es la propuesta.Existe prioridad en llegar a un acuerdo donde existe convergencia.

Cato Curic: Ha sido complejo levantar las movilizaciones, se ha conversado con otrosactores sociales. Con la UDM de all donde hay diferencias con las propuesta de estasede. hay molestia de los compaeros de base que hayan entrado estudiantes de laUniversidad del Mar a la sede, ellos no dieron prueba PSU y no se les convalid ningnramo, quedaron en primer ao.Son consigna como la de estatizacin que no estn claras y eso hay que discutir.

Catlica del Norte, Coquimbo: Se discutieron sobre las consignas pero falta contextualizarlas consignas a nivel local.

UDM (base): Hay muchos actores sociales que ven cmo se siguen despedazando a los

estudiantes, y no tienen nada claro. como la CUT, que han dejado de lado a lostrabajadores. se tiene que cuestionar qu pasa si cae otra universidad privada. no hay unposicionamiento claro, al igual que los diputados. hay un vaco en el desarrollo de estaproblemtica no se puede esperar con el tema de la UDM. alguien se tiene que hacersecargo, ni el MINEDUC, ni la CUT ni el colegio de profesores, ni el Confech. hay que darlesolucion a conflictos de corto y mediano plazo.

UV: plantear que desde el confech se emane a las bases donde se discuta el documento.se habla que se estan de acuerdo sobre las demandas pero hasta la bachelet esta deacuerdo. es necesario que las bases para profundizar en

Movilizaciones y su desarrollo.

Conce: Es una vision errnea sobre la discusin de la estatizacin por pensar que son losestudiantes que cambiaran el sistema estructural a l base. hay que entender el sistemasin distincin entre lo privado y lo pblico. no hemos podido llegar a la solidarizar como lohicieron los portuarios. son cosas que hay que empezar que replantearse, no pasa por losestudiantes sino por la comunidad educativo. solos no vamos a lograr nada. plantear la


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discusin con insumos de otros actores, sobre las universidades privadas. Hay queponerle plazo a la elaboracin del documento

FECH: para el movimiento es fundamental la unidad. no hay que tener separacin sobrediscursos de las universidades privadas. hay una coyuntura en cuanto a lasproblemticas dentro del gobierno. hay que tener claro el contenido. hay dos proyectos

distintos. volver hablar de un proyecto educativo dicotmico al actual. que el estado sehaga cargo de la educacin en su conjunto. es fundamental que el estado que establezcaun plan nacional. concepciones ideolgicas que estn en contraposicin.

UVM: es necesario una agenda nacional, tenemos un escenario positivo. hay que tener undiscurso general sobre la educacin en general. puntos de convergencias entre lasdistintas instituciones de educacin superior, donde exista la importancia del rol, lainvestigacin para la formacin. apuntar a botar a los proyectos de ley que apuntan aseguir privatizando la educacin.

Tenemos que avanzar en el derecho a la movilizacin, como universidades privadas hayque apoyar a la universidades que an no se pueden movilizar. que no se vea a la UDMcomo un chivo expiatorio, sino como un problema nacional.Hay que poner en discusin la estatizacin en el sistema de educacin de mercado.Donde debe abarcar cambios a nivel estructural. Esa es la idea para la marcha del 11.

Catolica Silva Henriquez: Somos parte del Mesup, convocamos para la movilizacin del 11con la consigna de gratuidad. desde nuestra posicin e problema no es el lucro sino queexistan privados. Adhieren a la gratuidad y no fin al lucro, debido a que entienden queson los privados quienes no deben estar dentro de la educacin ya que reciben un temamonetario y eso es lo que ensucia la educacin superior. a nivel de demanda bajo laestatizacin de la UDM y el control triestamental. Propuesta una marcha para el 16.

desde e sector privado cuando se habla de democratizacin tiene que ver con no existansumarios para quienes participan de estas movilizaciones.

UAI: Hay varias universidades que no quieren adherirse a la confech. nunca se tom encuenta las universidades privadas hasta lo que paso con la UDM. No estn representandolos intereses de estas instituciones al igual que de las instituciones tcnicas. Para unificarestas posturas tiene levantarse una vocera. se necesita ayuda para la democratizacin.hay que organizarse como privados no para generar una organizacin distinta pero sipara tener claro una propuesta general.

UST Stgo :Sorprende que se critique a la MESUP y a las organizaciones de los CFT einstitutos de formacin tcnica. No tenemos la suficiente maduracin poltica paraempezar a movilizarse. se tiene que marchar por el tema de la UDM sin perder el temanacional sobre la gratuidad del movimiento nacional.Se pide al CONFECH que tomen una postura respecto de la estatizacin de lasUniversidades Privadas.Se plantean posturas desde la Mesup, gratuidad con control comunitario.No se entiende cmo hay compaeros que apoyan a la UDM, y no apoyan la estatizacinteniendo en cuenta que la reubicacin en inviable. hay que poner este tema de discusin


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a nivel de docentes y trabajadores.FEUDM: No se plantea que la estatizacin sea slo para las universidades privadas sinopara el sistema educativo en general. es una postura nueva donde como se atomiza laeducacin privada y se le da mayor responsabilidad al estado. el hacer un proyectoeducativo con rol pblico no se lograr en poco tiempo. hay que romper voluntadespolticas sobre le tema estatizacin. Lo que pedimos es estatizacin con control

triestamental, para refundar el proyecto educativo con rol pblico. Si no hay apoyonosotros seguiremos porque surge desde ac. No pretende levantar un movimiento de lasprivadas por la UDM. Si no hay apoyo seguiremos solos. Pueden luchar por la gratuidadpero pueden poner como la estatizacin. No es necesario el cambio de ministro si es queno nos movilizamos. Si planteamos la gratuidad como base para eliminar el lucro. Si noestn de acuerdo con la fiscalizacin de las dems instituciones se est discriminando ala UDM.se tiende a generalizar y decir que la los estudiantes de la UDM son malos y la realidadde la Universidad es heterognea.la realidad del movimiento es bien heterogneo por lo mismo es necesario unificarnos anivel nacional.

FEUV: Tenemos que hablar no hacer polticas corporativas. no se puede levantar unmovimiento de insumos que no hay. tenemos una agenda que da la apertura a mayorparticipacin estudiantil. todo est congelado desde el ministerio y si no nos movilizamosahora no tendr legitimidad el movimiento.no hay una posicin igual entre las Universidades privadas y no se puede invisibilizar. setiene que abrir un pliego de demandas. Tenemos que visibilizar demandas en cuanto a lacrisis del sistema estructural. se habla de la refundacin de un proyecto educativo, peroeso no significa que se va a estatizar por estatizar y eso se enmarca dentro del sistemaeducativo. se debe fortalecer un proyecto educativo y es el Estado quin debe tomar la

responsabilidad.el tema del freno de la agenda legislativa del gobierno, que no se legisle sobre nada quetenga que ver con la educacin sin antes haberlo discutido con los estudiantes. por otrolado tratar de elaborar nuevas propuestas sobre un sistema educacional que tiene queser gratuito, con una propuesta de reparacin desde lo que Beyer hizo como error sedebe compensar a los estudiantes que fueron perjudicados, para as articular una nuevainstitucionalidad. hay que avanzar en esos dos ejes: El freno de la agenda legislativa yenmarcarse en un nuevo sistema nacional de educacin. hay que proponer una nueva leygeneral de educacin, no hay que enfocarse en el ministerio sino en el sistemalegislativo. el 11 hay que salir con estos dos puntos, sin tomar en cuenta quienes

ayudaron a la acusacin constitucional.

FEUAH: subjetividad poltica que todava no est constituida.podemos dar la sntesis queda el Confech pero no podemos caer en el corporativismo. tenemos que construir laspropuestas todos juntos y eso tambin es responsabilidad del confech, en cuanto suorgnica. a lo estudiantes de base no les llega toda la informacin, no podemos llamar alas marchas sin ningn contenido. la orgnica del mesup no permite la participacin deestas federaciones. las instituciones de educacin tcnica no tienen instancias deorganizacin. la discusin tiene que quedar abierta para todas las federaciones.


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FEUC: Hay que seguir con el tema de la inclusin. no tiene que ser desde lo corporativo.para llegar a esto hay que tener propuestas. se comparte la necesidad de la UDM, peroes distinto decir que se estaticen las universidades privadas a que se permitan lasinstancias de lucro en estas instituciones. Puntos de convergencia sobre que las

universidades privadas con rol pblico. Beyer debi fiscalizar, y se utiliz a la UDM comochivo expiatorio. se volvi a clases y se debe dar la discusin. Se est utilizando comoaprovechamiento poltico el tema de la UDM.La marcha del 16 hay que tener en cuenta la unidad por lo que sera necesario tenercoordinacin y esa fecha es muy cerca de la anterior.

U de Bio Bio: hay que ocupar la coyuntura para hacer un nexo y utilizarlo para elmovimiento. se ha homologado la movilizacin a la marcha. la educacin gratuita es laeducacin oportuna. el tema de las universidades privadas demuestra porque laeducacin est siendo un problema. cuestionar que carcter el tema de las marchas conlos temas indignos de este sistema tales como la PSU. no se ha hecho nada concreto.

UST Via del Mar: propongo que se haga una jornada de discusin. hay puntos deconvergencia en cuanto a los proyectos de ley con el freno de la agenda legislativa.

Tambin ver el apoyo que le va a dar el confech a la UDM. Tener claro que la UDM tienecomo eje no slo l estatizacin sino tambin la refundacin del proyecto educativo. Hayque llegar al 11 con una idea clara

ULS: Hoy estn pasando por una crisis bastante grande, y con esto queda demostradoque no es un problema de la UDM sino que un problema sistmico.nueve sumarios administrativos varios que son por malversacin de fondos los que tenan

que devolverse porque esos estudiantes no estaban ya en la universidad.Se ve bastante oscuro el panorama y esto es desde el 2011, si se espera ms tiemposaldrn resoluciones y la U pasa por problemas financieros desde hace mucho tiempo, ysi no se soluciona muchos compaeros se tendrn que ir y adems quitarn las becas.Se dijo que por el tema de las becas y crditos, la universidad no ayudar con crditos loque es un problema porque el 80% estudia con estas modalidades. Esto ya no es slo untema de universidades privadas.Antes de hablar de una reforma tenemos que tener claro cual es la propuesta de proyectoeducativo que vamos a levantar como Confech. Tratar de no evadir el tema de la UDM, sehace diferencia entre los portuarios el que se sacar un documento en apoyo a ellos sin

tener un documento de los portuarios para apoyarlos. No se debe diferenciar, apoyar aalgunos y a otros no. es una discusin que se debe hacer.El tema de la UDM sobre la estatizacin no se est planteando como propuesta para elresto de las universidades.Como pleno apoyamos el tema de la estatizacin, ya que se demuestra que esto es untema transversal al no ser el estado garante del derecho. hay que tener cuidado con loque se establece a nivel comunicacional para que no se perciba como propuestareformista. Sabemos que no todos asumirn con las mismas ganas el apoyo a la UDM,pero si se tiene que tener claro la responsabilidad del Estado en la Universidad del Mar.


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UST Stgo: Se habla de poner fin al lucro. Nuestra universidad tambin est cuestionadapor el lucro, no se ha bajado esa informacin. Todo lo bajamos a los plenos. La voluntadpoltica de la UST Via del Mar no tiene la voluntad de bajar la informacin. Esresponsabilidad de nosotros bajar esa informacin. MESUP est dando esas luces que es

incipiente pero logr movilizar a muchas personas. El tema de fin al lucro lo est tomandola Bachelet y la concertacin, hay que tener cuidado de que no se focalice hacia esaperspectiva. Hay que tener un posicionamiento estudiantil, poner eso en discusin paratener claras las demandas.Quiero ser enftico con eso, la Santo Toms Santiago est siendo cuestionada por lucro,no como la Universidad del Mar que era por temas administrativos.

FECH: bre el ingreso de las privadas, partimos descoordinados pero estamos encondiciones de convocar en conjunto. estamos en condiciones para hacer una marcha lasemana siguiente del 16 para que sea en conjunto y la idea es que las dems sean as.Se tienen que hacer emplazamientos concretos desde las universidades privadas paraque se puedan tomar en el Confech. la nica clara es la postura de la UDM sobreestatizacin. Desde hace 1 ao ya hay universidades privadas lo que demuestra unaapertura. el confech no se puede adaptar si no se saben las propuestas de estas. El temade la vocera se podra hacer una general, podra ser razonable. Hay que tener claro quelas demandas no pueden cortarse por los partidos como la concertacin, no podemosestar cambiando el discurso dependiendo de lo que digan los candidatos. si se entra en ladinmica de escuchar lo que dicen los candidatos caemos en lo reactivo hacia lo quedicen estos.

UV (base): Hay que cuestionar no slo sobre las universidades privadas sino si es que las

tradicionales tienen ese supuesto rol pblico, las cuales ya no existen. plantear unmovimiento nacional al servicio de la mayora. Los que plantean esa dicotoma generanel problema de que las universidades sigan lucrando. el confech tiene que asumir laposicin de que el estado tiene que asumir el control de las instituciones de educacinsuperior.

Pedaggico: Son diversas las problemticas pero hay que tener el foco de que estan sonla base de un cambio de sistema estructural. hay que entablar discusiones aunque estasa veces no sean empticas. hay que resignificar las demandas, hay que unirnos. cuandose habla de proyecto educativo, cuando se frena agenda legislativa eso tiene

implicancias ideolgicas. cuestionando tambin la escuela de la que tambin fuimosparte.

UPLA (base):como universidad se discuti el tema de la UDM y se apoya la estatizacin yel control triestamental. la confech tiene que dar respuesta a los conflictos que se estnplanteando. tienen que dar respuesta a los ataques ms profundo del sistema.El confech tiene que dar respuesta a situaciones especficas tales como que en 8 dasms la sndico vuelve a la UDM y que dejar a miles de estudiantes, docentes yfuncionarios en la calle. Esto se debera sintetizar a la marcha. Tiene que discutirse al


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consejo de presidentes. el tema de la estatizacin es un tema que se tiene que ganar, losestudiantes, docentesy trabajadores n pueden quedar en la calle. Se hizo unamovilizacin que convoc a miles de personas en Santiago y Valparaso sin que esta hayasido convocada por el Confech.Una reforma el sistema educacional estructural.El confech tiene que focalizarnos en las banderas de luchas especficos y a romper con el

sistema estructural establecido.el 28 abri una nueva perspectiva que antes no se daba y en base a eso se deben darrespuestas, a los compaeros de la UDM en 8 das ms llega una sndico a disolver laUniversidad. Emplazar al Confech a que tome una postura clara ahora.

Silva Henrquez:Hay que tener movilizaciones en conjunto. Con respecto al tema de la marcha del 16 yase est convocando. El 25 tambin se est organizando a nivel territorial la que se puedellevar en conjunto, ms dinmica con toda la comunidad educativa. Con respecto al temade la estatizacin se esta planteando con una forma de reforma a nivel programtico,basndose en cmo se puede hablar de cmo los estudiantes tenemos que discutirnuestra formacin y el prximo rol laboral. Hoy en da toda institucin que est en crisisdebe ser estatizada inmediatamente. las instituciones tcnicas tambin funcionan sinresponsabilidad del estado, slo desde una auto regulacin interna.

U de Conce:No hay que caer en la perspectiva reformista, lo que hay que hacer es consolidar la crisisavanzando con la movilizacin y con la construccin (con control comunitario) interna enconsolidacin de esta crisis. son varios fenmenos pero la crisis es una sola. no va asolucionar el conflicto la construccin de un nuevo proyecto de ley. No hay que caer en el

juego de la burguesa. Hay que deslegitimar las posturas ideolgicas que se contraponen

a las nuestras,

FEUV:Cuando se presentan propuestas de avance hay que abocarse al modelo educativo enChile. La nueva ley tiene que tener un marco y ese marco tenemos que hacerlo nosotrossi no lo har el gobierno quien seguir con ms de lo que hay.Se presente una propuesta de aqu a un mes de un nuevo proyecto educativo, cules sonlos principios, marco jurdico, como ello condiciona y entra en conflicto con lo quequeremos. Y no son dicotmicos con lo que estn pidiendo los compaeros.Otra es salir a la coyuntura, independiente de que tiene que salir esta propuesta. hoy

tenemos que salir en el contexto que estamos. el batazo no se haba dado hace tiempo.Es fcil colgarse del movimiento estudiantil. Es necesario focalizar sobre el proyecto deley. No puede haber una superintendencia que blanquee el lucro. tenemos una coyunturaque es la marcha del 11, que es el tema de la acusacin de Beyer. esto tiene que verseno desde los voceros sino de la postura del confech sobre los temas que se hanpropuesto. hago un llamado a que el 11 se salga con una propuesta clara. para tambinlevantar un nuevo proyecto educativo.

UST Via del Mar: Tenemos que participar en la discusin y frenar los proyectos de ley. No


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hayque caer en el antiparlamentarismo. Nosotros tenemos que dar la discusin.

Catlica del norte coquimbo:Envo de pauta para la resolucin de preguntas de las actualizacin de las demandas, sehace referencia a puntos fundamentales, quedando en duda puntos a corto plazo, lo que

se responde con temticas del proyecto educativo. Se conversa sobre la estatizacin ysurgen dudas sobre la existencia de apoyo tcnico en la peticin y sobre el plazo que seestima para la solucin para los compaeros de la universidad del mar. Se hace unllamado a la bsqueda de soluciones a corto plazo ya que es un hecho que requiereurgencia y apoyo a nivel de Confech de forma urgente, se deben analizar temas tcnicosy de plazo para que la situacin no se mantenga por un perodo tan prolongado. Iquiqueapoya el proceso de reubicacin lo que no se refleja a nivel central y se busca ayuda anivel regional sobre la postura. Estos comentarios son especificamente en caso de launiversidades privadas y universidad del mar. Existen intenciones de transmitirinformacin a las regiones que no estn informadas de la temtica para hacer reaccionara los compaeros.Existen preguntas que se relacionan con las proyecciones, convocando a profesoressecundarios y concretar las convocatorias. La confech debe organizar dar respuesta a lacoyuntura y detener los procesos que se estn trabajando.

U central de la Serena:Se discute el apoyo a las demandas de los compaeros de la U del mar y se llega a laconclusin que existe apoyo a los compaeros ya que se vivi un crisis similar en aosanteriores. Existe un llamado a dejar el egosmo ya que el sistema se cae a pedazos y sehace la invitacin a apoyarnos ya que es un sistema que est colapsando para todos, Sepropone un cambio en la estructura al sistema educacional chileno, se plantea un cambio

estructural en el sistema actual hoy.

UplaSe viven procesos internos sobre problemticas de la universidad. Sin embargo, seplantean interrogantes como qu vamos a hacer con la resolucin de discusin nacional.La discusin debe servir de insumo y ver hacia donde sealaremos con la discusin y veren base a qu se trabajar. No est muy planificado el tema entre nosotros y generardiscusiones as de rpido. No quiero ver que todo lo que discutamos y posteriormentevenga bachelet diciendo que desea exactamente lo mismo cuando esto no es as ysigamos en lo mismo. No quiero que haya responsabilidad por errores que se cometen

ac. Dejo esto como parte de un anlisis en donde se puedan revisar las nuevasdemandas para ver lo que se har respecto a eso. Yo le el documento y es casi lo mismodel 2011 y quiero saber que haremos posteriormente.

Universidad de ChileTener en cuenta la temtica de los portuarios en donde se plegaron en solidaridad, uninde clase que permite conquistar un punto histrico en los portuarios y yo creo que laconfech debe trabajar de la misma manera con la universidad del mar. Las demandas yason conocidas, la pregunta es qu haremos. Cmo llevaremos a la prctica lo que sac


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hace 3 semanas en la universidad del mar. No hay excusas y se debe determinar hoysobre la temtica de la U del mar. Es fundamental que eso se impulse ahora. Hago lapregunta si CONFECH apoya a la universidad del mar? s o no. El problema es llevaresta problemtica al parlamento y no se puede repetir, es algo que se debe zanjar hoy yque se lleve a la prctica lo que se habl hace 3 semanas y si el confech apuesta porganar la lucha o las demandas s o no. Son interrogantes que hay que zanjar ahora

U del Mar (beaumont)

Queremos contar lo que hemos trabajado durante la toma. Como movimiento de laUniversidad del Mar logramos detener a Catrileo , Nuria Pedrals , la acusacinconstitucional contra Beyer tiene que ver con las acusaciones que nosotros comouniversidad del Mar. La marcha del 28 fue exitosa ya que logramos sacar a 4.000personas a la calle gracias al apoyo del CONFECH. Ahora en 5 das ms llega una sndicode quiebra (sra. Ried). Como u del mar y casa central nos negamos a la llegada de lasndico aunque 4 personas vean que esto es una empresa nosotros somo una comunidaduniversitaria. Nosotros necesitamos apoyo ahora, y queremos saber si ustedes aceptanque el resto de los compaeros se les meta un sndico de quiebra. En estos momentosestamos sin profesores ni trabajadores porque estn desvinculados de la universidad.Nosotros no. Ustedes lo permitirn?. En el confech pasado mencion el proyecto sobreque el estado se haga cargo y se pueda trabajar con control triestamental. Nosotrostomaremos el mando de la universidad. Creemos tambin sobre lo que pasar despus ,la estatizacin es el primer paso para la gratuidad y educacin pblica. El estado esresponsable por no fiscalizar en la universidad. Tambin me pregunto si confech va o no aapoyar a la universidad del mar y si no la tenemos nos seguiremos organizando con lasbases. Nuestro proyecto est, seguiremos con confech o sin confech es importante suapoyo pero si no lo dan seguiremos con las bases.

fechLo que se plantea es entender que existen 2 proyectos educativos distintos; uno quedefiende el movimiento estudiantil y el otro el que defiende la poltica. Lo importante esque hay dos proyectos distintos y hacer ese nfasis y de ah se bajan las demandas queson las histricas que se relacionan con el fin al lucro en la educacin pblica paraavanzar a la gratuidad. Y respecto de las universidades privadas; una es el caso U. delmar en donde se entiende que la mayor parte de las palabras dan el apoyo y por lo queel Confech debera apoyar. Y segundo, entender que queremos como estatizacin,entender mejor qu significa y de ah hacer una sntesis y votar a medida que la

discusin se de. Y antes de hacer cualquier votacin lo importante es ver qu es lo que sedebe zanjar. Los ltimos 2 elementos tiene que ver con hacer una marcha el 22dependiendo en como sale la marcha del jueves pero tener presente en lacalendarizacin. Desde la fech podemos mandar una minuta sobre proyectos de ley paraentender las crticas especficas que se hacen.UplaLo primero que hay que hacer es separar las discusiones para ver qu es lo que hacemosporque se estn mezclando los temas. La discusin de que se entiende como estatizacin


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es fundamental pero no podemos cerrarnos solo en la u del mar porque es unaproblemtica es mas amplia. Separemos las cosas o de lo contrario no resolveremossituaciones puntuales.

Hay muchas problemticas y que rotan en toda discusin nacional. Veamos cada cosa por

parte, u del mar, luego lo siguiente pero no todo junto.

UTAArica quiere continuidad y no estatizacin. El tema a nivel a nacional de la u del mar es laestatizacin por eso la info debe ser ms heterogneasin centralizar en reaca y ver las diversas realidades de las otras regiones.

U del marSe est tratando de tomar una universidad triestamentalmente yo lo veo como unapropuesta super buena tomar las organizacin sin pasar por la junta directiva ni loscontroladores desde las bases pero si no hay el apoyo en este minuto puede que losprofes se empiecen a ir. Los compaeros que se reubicaron an tienen deudas. ElGOBIERNO NO nos ha dado ninguna respuesta y es ms, los compaeros que sereubicaron an estn amarrados a los bancos y los tiene precarizados econmicamentepero el estado hace ver que les di la solucin a los estudiantes. Los cabros siguen con lamochila de las deudas. Para m esta no es una solucin y nos estn cagando y de a poco.Lo malo que decimos es que a los cabros les dieron una solucin. Somos dirigentesestudiantiles y tenemos que ser crticos. Pregnteles a los compaeros que se fueron, siles eliminaron la deuda de la U del mar. No, no se las eliminaron. Esto no es una solucin,nosotros planteamos la posibilidad de trabajar con el triestamento, si nos apoyan estotomara ms fuerza. Si estamos hablando de compaeros que tienen solucin pensemos

en qu solucin di el gobierno. Planteamos con esto una solucin de fondo y hay queblanquear qu sucede con el resto de las universidades privadas. Necesitamos claridadpara saber que espalda tenemos.

Universidad de Concepcin

Yo creo que con todo lo que hemos hablado durante el da, hoy existen demandastransversales que estn asumidas por muchos compaeros y entre esta se encuentra elconflicto de las universidades privadas como la U del mar, las que apuntan al rol delestado, que ste se debe hacer cargo de la educacin. Entendemos que los compaeros

de la u del mar estn en crisis y necesitan inmediatamente. Es importante queresolvamos otros conflictos y entendamos que hay un problema estructural como laeducacin gratuita y fin al lucro, la democracia y el acceso a la educacin. Esto es lo quehace sentido a nuestros compaeros en distintas expresiones que son ms agudas peroen definitiva todo apunta el mismo norte que es el problema estructural de la educacin.Qu hacemos y como avanzamos, es importante entonces las movilizaciones y estar enlas calles constantemente. No debemos olvidar que el 2011 sali el tema de la educacingratuita, no sali del confech ni de ningn otro lado. Hoy debemos ver los lineamientoshacia donde vamos avanzando y eso se v cuando la lucha se est dando, cuando el


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movimiento va tomando direcciones de manera ms concreta, es en este proceso demovilizacin permanente que no es excluyente uno del otro. Esas son las proyeccionesque debe salir mas que ac pensando en ciertas declaraciones y el llamado de agitaciny convocatoria como problema .

Universidad de la Serena

Nosotros como Pleno hacemos un emplazamiento directo al Confech, tenemos que salirdiciendo que apoyamos a los compaeros de la universidad del mar, otra cosa es ladiscusin de todas las universidades, una discusin que se debe dar en base a losinsumos que nos deben enviar ustedes. Hoy lo importante es decir que estamos con loscompaeros de la u Del Mar. Segundo, se habla del tema de hablar del proyectoeducativo. No podemos hablar de la reforma si no tenemos el tronco estructural de lo quetenemos como proyecto educativo del confech. Dentro de la prximas semanas antes delConfech mandaremos un esqueleto que hemos trabajado junto con otras universidades.Lo tercero, aqu no existe la educacin pblica ni en niveles superiores ni en niveles msbajos. La educacin pblica est destruida, las universidades son subsidiadas, es unaestafa decir que hay educacin pblica como concreto, entonces lo que tenemos quecambiar es el rol del estado. Las fuerzas polticas van a usar las temticas delmovimiento estudiantil. Lo que queremos plantear es que la diferencia tiene que ser elproyecto educativo que planteamos sea distinto. Nosotros queremos cambiar el modelo,ya que no queremos una educacin como bien de mercado, queremos cambiar laestructura de la educacin. Hay que tener esto claro y salir con esto en un punto deprensa.

Catlica de ValparasoHay algo claro , la lucha es nuestra y la lucha que le da sentido a que estemos ac es el

cambio estructural al modelo educativo. Entonces debemos entender que no es

contradictorio lo que hoy demandan los compaeros de la u del mar o las demandas dedemocratizacion. Dentro de este marco general hay algo que no se ha dicho este ao.

Tenemos el objetivo de levantar aquellas demandas y la fuerza como movimientoestudiantil es estar en las calles. Entonces no tenemos claro las demandas que estnclaras en la gente en la calle. La educacin gratuita y el fin al lucro. La demanda deestatizacin debe formar parte de una demanda general y debe ser mencionada porquelos compaeros estn luchando con esta demanda y fortalecerla. El mayor apoyo que lepodemos dar no es salir en la tv diciendo estatizacin. El mayor apoyo es llevar a lasotras universidades a comprender y cuidado, no podemos salir con la tarea de difundir sihay que estatizar todas las universidades privadas ya que hay espacios que no dan el

ancho para discutir algo asi. S SE PUEDE puede ratificar nuevamente a la U del mar y lademanda de estatizacin hoy y hay que marcar agua al reformismo, hacia la clasepoltica y la derecha. No podemos ir a entregar proyectos de ley lo que dice que laconcertacin pasan a ser los buenos del movimiento social. No podemos entregar enbandeja aquello. Por ltimo mencionar sobre la situacin con Beyer. El tema de Beyer hasido eje de discusin y est puesto en el escenario pblico. Esto no es antojadizo. Estetema pone a discutir y discutir a la concertacin y a la derecha no sddej como el pblico.Ese tema es del pasado, Beyer ya se fue. Hacemos un llamado no para ir al congreso, essalir a las calles. La lucha del movimiento estudiantil se vincula a la lucha del campo


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popular y la confech debe tener un accionar rpido y no debe esperar un pleno y debetener un comunicado rpido. No podemos esperar dos semanas para que salga uncomunicado de apoyo o un video. Nuestras reflexiones ya han sido claras que esto es unproblema sistmico.

Universidad de Concepcin de los Angeles

El tema de discusin de si apoyamos o no ya no va al tema debemos estar con ustedestrabajando rpido

FEUAH: Aportar a la sntesis que no se cierre la discusin nacional hoy y que integre atodas estas federaciones que no nos hemos organizado aun.

Universidad Santa Mara

No se de qu artista se cuestiona el apoyo a los compaeros de la U del mar ya que sevenga a cuestionar es contradecirse en este sentido lo digo a manera casi personal. Elapoyo est. No sigamos dando vuelta en este punto. Hay que separar las discusionestampoco es decir que todas las U privadas se estaticen mal. si queremos llevar estadiscusin a las bases se puede llevar pero primero pasa por el tema u del mar. Nopodemos dejar esto a nivel dirigencial. Tenemos que llevar a nuestros compaeros a lacalle y se es el punto mximo de solidaridad. y veamos como ser la mayor movilizacinpara el da 11.

Universidad Valparaiso: Yo creo que la discusin no se acaba ac y se debe discutir aqu.Este problema no es slo de la universidad del Mar es un problema sistmico. Elmovimiento estudiantil debe nutrir sus propuestas e introducir las demandas de 2011 ycon eso salir a las calles. La discusin se debe dar en asambleas y no se tiene que

particularizar el tema de la U. del mar porque es un tema que nos toca a todos.

Fech: Un llamado a los dirigentes que si quieren ir a discutir con otros dirigentes que sejunten solos. Debemos discutir con las bases. Ese es un primer llamado. Se generaronmarcos de lo que nosotros queremos como movimiento estudiantil con respecto a susdemandas. Debemos aclarar cmo nos planteamos en esta coyuntura. Debemos vercomo organizamos la marcha del 11 que sea algo general y planteando que a la par quevamos discutiendo el tema de las demandas. Entendamos que existen propuestas delmezup y otras universidades.

No hemos caracterizado como va a ser el apoyo a la universidad del mar.

Centro de estudiantes de Historia del PedaggicoYo me coloco en los zapatos de los compaeros de la U del mar y me da rabia que la u delmar teniendo su propuesta concreta estemos intentando desviar en generar dicotomasweonas. Entonces decir que el pedaggico actualmente mantiene una deuda histricacon el banco BCI y ah es donde tambin me hace sentido el tema de la estatizacin. Nohemos discutido la propuesta de los compaeros de la estatizacin porque es supervlida. Eso.


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Santo Toms Sede Via del Mar

Concretar el apoyo a la universidad aceptando su propuesta pero entendiendo el apoyodel confech a esta universidad. Decir que la estatizacin es la solucin para todo eso sedebe discutir entre las bases. Cada da ms se sacan centros de estudiantes y Como le

decimos al gobierno o medios de comunicacin que la demanda de los estudiantes de lasprivadas esta creciendo?. Y como propuesta ver si se puede incluir dos nuevos vocerosde privadas dentro del confech porque le da un impacto a los medios de comunicacin.A modo de sntesis se debe avanzar en un petitorio y salir a las calle.

Universidad Silva HenrquezEste va a ser un ao en el que se va a apoyar. Qu implicara apoyar a la universidad delMarcomo petitorio del Confech? Apoyo concreto a la universidad del mar . Hay quereplantearse al gratuidad con respecto a la educacin.

Sntesis

Apoyo de la universidad del mar, unnime, su estatizacin, pendiente que se hayaexplcito este apoyo de parte de la confech

- La resolucin del discurso. Lo que hay en comn es que falta organizacin de los actoressociales por la educacin. Falt tiempo para llevar la discusin a las bases.

Frenar los proyectos de ley y frenar los proyectos de ingresoPoner a la palestra las demandas histricas. Hay que profundizar el proyecto enviado y

ojal las universidades que no han hecho las bases puedan hacerlo para informar a susalumnos y organizar las marchas.

- Marcha para el dia 16.

Trabajadores `portuarios

Desde el ejemplo de lucha y solidaridad que ellos dan. Son temas que se tiene que irtajando. El tema de incluir o no a las u privadas en la mesa ejecutiva. Creo que hay quetratar con cuidado al tema para no entramparse y detener otras decisiones como loscongresos confech o movilizaciones.Se solicit las demandas a la universidades privadas.

3.- MOVILIZACIONES (11 Y 22 DE ABRIL) CARACTERIZACIN (U DEL MAR, UPV)


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(MOVILIZACIONES PORTUARIOS Y CONTRATISTAS CODELCO)

11 ya vaUniversidad de los angelesMesup (16)queremos plantear un tema se form una nueva MESUP de la cual se enteraron mediante

la prensa y dijeron que la cambiaron a nombre de la federacin y esta organizacin estsiendo movida por la comunista, cuando se descubri esto todo lo que se habaconseguido desde las bases se cay, .tomado como decisin se sali de las bases,entonces lo que piden aqu es que confech nos respalde para emitir un documento parademostrar la desvinculacin de los partidos polticos.

.Universidad de la serenahacer una movilizacin la semana del 22 y hay que ver si se hace porque est muy cerca,si bien se va a adherir a la marcha.

Lo que deberamos hacer es juntarnos con la gente sobre la movilizacin del agua enconjunto y aunando el criterio de las demandas estudiantiles.

Universidad de Concepcin

Hay que dar la posibilidad de vincularse a los portuarios. Para que la movilizacin lesduela a los que les tiene que doler.Se pueden hacer otras cosas.

Upla

Con respecto a las marchas. Los cabros dicen que no sean todos los jueves para qu nohaya prdida de clases en la misma asignatura, sino que ir rotando en cuanto a los dasde la semana en los cuales se pueden realizar las movilizaciones.

La marcha del 2 se haba decidido en la confech adherirse a la movilizacin.La problemtica del agua. Hay sectores que no tiene agua o cuando tienen, tienenarsnico. Esto se trata de la recopilacin de los recursos naturales, quitrselos a losprivados y convertirlo a pblico y que no sea un negociado de varias empresas.La marcha va a partir desde dos puntos, desde quintil, desde el norte de santiago, dequilicura.

la marcha va a partir desde til tilla marcha a va a durar todo el dia domingo hasta el lunes. Va a haber distintas

comisiones.Se van a juntar todas las aguas de chile de forma simblica y entregrselas al presidenteen la plaza de armas con una asamblea all y con sus proyecciones a futuro de los que seva a hacer . Como se va hacer pblico el apoyo de la confech.


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Universidad Silva HenriquezLa movilizacin que se va a seguir agendado, como primera consigna a la estatizacin dela Universidad del Mar.En segundo plano distintos elementos en el sector privado. Que se acabe los estudiantescon buen rendimiento pero que no pueden pagar. Eso no puede quedar ausente de lasresponsabilidades del movimiento hoy en dia. Lo importante es darle capacidad ofensiva

al movimiento.

Universidad de chile

Marcha del 22: que se haga un prximo confech para discutirlo para saber si esto se estapresurado o no.

UTANosotros ya ,marchamos por el tema del agua. En arica el desarrollo minero est muyagresivo. Marchamos con la gente de los valles sobre todo con gente aymara y quechua,queremos que el confech se haga presente en la marcha del agua. Queremos llamar aque este tema no quede en una posicin secundaria. esto es muy importante paranosotros, no podemos dejar de hacer esto, es un tema regional ,muy importante paranosotros. A nosotros la gente ambientalista, nos ha interpelado a que como estudiantesnos hagamos cargo.

Universidad Catlica

Puede ser positivo que la marcha sea exitosa, sensibilizar el movimiento, coordinemosbien o sino nos podemos perjudicar.

Santiago estamos buscando coordinar trabajos conjuntos para la marcha pararesponsabilizarnos de esto y sea es de da una gran convocatoria

Universidad de Concepcinllamado a unirse a las mov. Cuando trabajamos como entes individuales fallamos.tenemos que unirnos y trabajar en equipo..Como eliminar el partido poltico que quiere entrar en los angeles. Hacemos el llamado aque como unidad cortemos esto de inmediato. Cuando entra un partido poltico destruyentodo lo que hemos hecho.

FEUAH: Sobre mov 28 de abril, estas instancias son muy productivas para llevarlos enlos pleno. Esto necesita concretarse en el confech. Tiene que haber un trabajocoordinado en los zonales y los actores de la educacin como la MESUP. En lametropolitana hemos tratado de que se logren trabajos ms ejecutivos. Si nosotros notenemos la coordinacin mnima para ciertos sonares, si asumimos ciertas sntesis ytrabajos concretos no solo con sindicatos y trabajadores sino aunados con la confech, yaque las comunicaciones con el sonar no ha sido lo suficientemente efectiva.

Universidad de Chile


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Desde santiago naci una peticin al confech para ver si el confech puede adherir parauna convocatoria al mircoles 10 y otra es una movilizacin a la plaza de armas por lostrabajadores portuarios. Que la confech se adhiera a esto.

Universidad la Serena

Al norte como sonal vamos a hacer una convocatoria para el da 22 de Abril. Pedimosapoyo a la federacin mediante el facebook. Entendemos que en el sonal va a costar lamovilizacin por la distancia as que vamos a seguir haciendo movilizaciones en nuestraspropias ciudades. Pedimos solidaridad para que manden videos cortos para lasmovilizaciones como apoyo.

Universidad Santa Mara

Quiero discutir que la mesup vino en enero a presentarse como un lugar de difusin debases y coordinacin. Es distinto hablar de un lugar de coordinacin a caer en un lugar decorporativismo quitandonos fuerza y poder de movilizacin cuando tenemos estasinstancias para tomar decisiones.


marcha: propongo que la confech le solicite a la mesup que las prximas marchas sehagan de forma unida y no separada para no crear separacin

Santo toms

sobre el 10 de abril: metro demandando a los dirigentes por 120 millones de pesosla marcha del 16 de mesup se va a hacer aunque la confech no adhiera. Se pide actuaren conjunto para no contradecirse en las fechas. Se puede plantear a la mesup la fechaque se fij. En la ufro habr otra reunin donde estar la mesup pero eso tiene quedecidirse con esta y no solo con la confech.

Universidad de Valparaso

El hacer marchas a cada rato. Lo fundamental es hacer partcipes a los compaeros de

las universidades privadas a las reuniones de la confech y que estos puedan tambinconvocar a marchas.

Universidad Central

Hace bastante tiempo se decidi la movilizacin del 11. Es solo un problema de fechas node cuestionamientos. Es necesario que la marcha se haga, se esta perdiendo el foco. Esnecesario que los trabajadores, etc que participen con la claridad necesaria en este


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proceso.Cada federacin tiene la autonoma de adherirse o no a esta convocatoria.

Universidad de Tarapac

Las formas de organizacin de universidades privadas y estatales son muy distintas,se tienen que formar las voluntades y espacios de encuentro. Apoyar procesos de lasprivadas y que abogen la representatividad. Sino vamos a seguir divididos eternamentes.

Universidad Andres Bello

Caracterizacin de la marcha es el 11. Mesup tiene una reunin el da martes a las 5 de latarde por lo que esto se puede coordinar. Caracterizar la marcha del 11 es lo importantems all si el Mesup es representativo o no.

Universidad de valparaso

Estamos en espera del congreso del confech. Mientras los dirigentes no sean mandatariosse pueden cuestionar. No hay que cuestionar todas las instancias. Si por la Mesup losestudiantes se sienten ms representados significa que la Confech no ha permitido esarepresentatividad. SiI apoyamos a la Mesup habr un mayor apoyo para la Confech. Sonmanos devueltas y solidarias.


En base las conversaciones de ahora no queda claro las movilizaciones ascendentes, enestos momentos implica realizar paros prolongados.

Lo mejor es convocar movilizaciones y prolongarlas. Propongo que en la movilizacin delparo de los mineros, debera la confech apoyar esta movilizacin con paros en lasfacultades para apoyar este movimiento sin separar agendas de trabajadores con laagenda del confech.

ULS: Hay que ver el tema del 11-22 y despus ver lo que viene, no hay que quedarse en

movilizaciones posteriores si no sabemos cmo nos ir el 11

UPLA (base): con respecto de la marcha del 28 tambin existieron mil excusas, hay quehacer un balance, esta no fue reducida. a que esta respondiendo. Se entiende elcuestionamiento sobre la orgnica del Mesup. Esto involucra que en el 2011 no se hayansumado. la confech debera adherir y ver como se va a impulsar. porque se sabe que lasproblemticas de las universidades privadas que se relacionan con la vuelta de la sndicode quiebra. es importante ver este y adherir y ver como se puede ir desarrollndoseporque sobre la marcha del 28 si se cuestion y se se pudo concretar.


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UTA: vamos marcando el paso como se dio en el 28. Sera necesario que viniera la mesupporque se esta discutiendo sin gente de la mesup. hacer una invitacin oficial dondevengan los voceros.

Fech: se les invit y no pudieron venir.

UTA: estamos hablando de temas del mesup sin que est presente.que digan que se hagauna marcha el 22 y 25 parece absurdo. vamos a seguir siendo gremialista y dejar de ladoa otros actores sociales como los ambientalistas. no hay que ver el tema del 22 como untema que no nos afecta a nosotros vienen otros temas como el cobre y portuarios. Siapostamos a detener el capital hay que invitar a gente que se sensibilice con otrasproblemticas y quedarse solo en problemticas estudiantiles.

Catlica valparaso: Es claro que es mejor que sea una sola marcha, a la del 11 seadhieren tambin secundarios, etc. se dice que este es un problema estructural por loque esta tiene todas las demandas. la mesup puede hacerla. En cuanto a la vinculacin aotros sectores no todos han obviado eso. aca en la quinta regin se ha estado trabajandocon otros actores sociales. El movimiento estudiantil est enfocado en estasproblemticas. el 11 hay que decir que la privatizacin de la educacin tambin es laprivatizacin del agua.

UST Via del Mar: hay que convocar a la marcha del 11 y enfocarse a eso como confech

UPLA: Como se logra sintetizar ese tema del 16, si la mesup quiere marchar. si cadauniversidad quiere adherir, pero hay que discutir cules son los objetivos para unificar. yesto es necesario para la prxima marcha. Hay que generar el debate sobre las

propuestas. no soy partidario que la bajen pero que la prxima sea en conjunto. encuanto a la proyeccin hay que planificar un calendario de movilizaciones donde sediscuta con las carreras y planteando ciertos conflictos. si en el confech anterior ya sediscuti el tema de la marcha del 22. Para el confech del 13 hay que discutir qu fechasson posibles y de ah tienen que discutirse. la proyeccin que se tenga sobre lasmovilizaciones del cobre es importante, hay que adherir con paro. La estatizacin de losrecursos naturales es la base para el financiamiento de la educacin.ULS: adherir como federaciones, hay que tener en cuenta que en regiones la mesup estaaca en la central, y en otros lados estn tratando de levantar federaciones. no hay mesupen la cuarta regin. la mesup solo tiene una universidad. es importante que si va a ser el

16 que se adhiera por solidaridad pero hay que abocarse a la unificacin en las marchas.

UV: cuando se planteaba la marcha del 25 no es para invisibilizar pero tiene que haberuna gran marcha antes del 1 de mayo para que el movimiento estudiantil se vincule conlos trabajadores. el problema es que si no hace existira un mes de desfase. loscompaeros de la mesup tienen que evaluar la situacin ac o se puede imponerunilateralmente las fechas de movilizacin hay que consensuar las fechas para lasmarchas. a veces no se les pregunta a los profesores o a los estudiantes cuando estimanque es necesario marchar.


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Alberto hurtado: se comprometen a traer a los voceros.

4.- BENEFICIOS Y CONDICIONES

ULS: En La Serena con lo que esta sucediendo en la universidad se dio una carta con 9puntos con el tema de lso beneficios con copia a la comisin de educacin superior y a la

junaeb. Se aclararon las condiciones no se les van a dar los beneficios del crditosolidario. otro tema sustancial sobre la carga sodexo donde no se estaba cargando y estoera por un atraso del envo. el da 19 de abril se iba a cargar retroactivamente y la junaebdeca que iba a ser en mayo y no iba ser retroactiva. en algunos locales de comidarpida era de 1300 y no el que se establece en la universidad que es de 1600. el plenode la federacin que se pueda tener una mesa de conversacin con la junaeb. estanasustados con el tema de las becas . esto tiene que ver con el proyecto de ley, y que seasocia al retroceso de las demandas del 2011. esto es un motor para las movilizaciones.es necesario la solidaridad.

UPLA: Se hizo una carta con respecto a lo del crdito. en la universidad se esta cobrando1600 no significa que el mnimo sea 1600. no quieren ms concesiones

ULS: el ministerio dijo que el monto mnimo eran 1300 por eso se pide la discusin en lamesa ejecutiva

UPLA: es la universidad es la que aprovecha esos montos.

UVM: Se hace necesario hay que ver a carta y ver si se puede modificar.

ULS: Este tema no se tiene que tomar a la ligera, el promedio de aos es de 10 lo queconlleva a que muchos no puedan seguir estudiando. va a llegar junio y eso va a permitirque exista mucha desercin. es un punto importante. la confech como mesa ejecutivadeberan tener una reunin con la junaeb y el mineduc y sacar un pinto de prensa enrechazo a estas problemticas. La movilizacin comience en cuanto desde las polticasque se han ido zanjando desde enero

U de Conce: evidenciar que esto parte de la crisis que pasa en muchas universidades

tradicionales. Es lo que ocurre con la alimentacin, como las inmobiliarias pero que sonparte son parte de la crisis y que los medios pueden aprovecharse.

UCN Coquimbo: Est informacin tiene que compartirse.

UPLA: Las dos propuestas no son excluyentes. la ida a la mesa ejecutiva tiene que vercon todos los temas, todas las cartas. todo lo que se pueda argumentar sobre elautofinanciamiento es perjudicial y que el ministerio no ponga ms trabas. Esto muestralo perjudicial de manera indirecta. el ministerio tiene que tener garantes y no


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perjudiciales. es necesario zanjar la fecha. se esta iniciando el catastro para ver el tema anivel general. es importante que muestre que nos preocupamos de estos temas porqueson importantes. se propone una reunin antes del mircoles con la mesa ejecutiva, conel ministerio.

ULS: Este tema puede convocar a mayor estudiantes a la movilizacin. hay que develar

que polticos se han llenado la boca con respectos a que han hecho cosas, sin embargo loque han hecho es generado un retroceso. esto puede concientizar que esto es un temade una crisis del modelo.

5.- VARIOS

Fech: Un compaero de Antofagasta que lo estaban persiguiendo hay que visibilizar esecaso.

UAI: El caso de Andrs Rojas es complejo que choca a las universidades privadas. n unmomento le borraron sus antecedentes de la universidad por lo que no se poda cambiary esto puede pasarle a cualquiera. FEUAI solicita para que se empiece una discusin contodos los representantes de universidades privadas.

UVM: La mesa ejecutiva sali con Patricio Basso se tiene que seguir nombrando porquehay que visibilizar el tema del lucro. hay que discutir este tema porque es estructuralporque compete a otras instituciones

UST via del Mar: no se visibiliza el apoyo para que el compaero tenga solucin.

UST Stgo: no es justo que a nadie se les desvincule por visibilizar el negocio que se hace

con la educacin. Hay que tomar en cuenta el tema del lucro de la UST lo que ha salidoen todos los medios. por lo mismo el confech tiene que visibilizar. Hay que hacer frente alos discursos polticos. hay que puntualizar en los conflicto UDM, UST, UPV, Uniac y SEK.Hay universidades que han invitado ha mostrar este tema como la ULS. Hay que definiresto como una estrategia e ir escalando en estos puntos. Se unen a la propuesta de laUDM como forma de solidaridad, Los estudiantes esperan que el confech tome posturaspolticas al respecto, en trminos prcticos. El lunes se va a socializar este tema y si sequiere solidarizar ser bueno.

FEUCV: Han habido problemticas sobre quien hace las convocatorias de las

movilizaciones.

ULS: Cada zonal vea la problemtica de cmo se iba a organizar. las distancias songrandes en el norte. no hay estrategias en cada zonal.

Sntesis

Se acord en este confech en primer lugar que los dos ejes centrales de este ao sern


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focalizar el movimiento a generar cambios a nivel estructural en el sistema educativo,como a la vez generar una calendarizacin de movilizaciones de forma ascendente, lascuales deben tener un carcter de unificacin en conjunto con otros actores sociales. Encuanto al petitorio de este ao se estableci que se tienen que seguir discutiendo lasideas que lo engloban, y que este debe incluir las propuestas del 2011. Este debe incluirlos ejes centrales y a la vez la gratuidad, refundacin del proyecto educativo y el

fortalecimiento del sentido. Por otro lado se delimit que el foco debe ser frenar laagenda legislativa para de esta forma construir una nueva ley de educacin, sin embargoesto no fue consensuado por todos. Adems se plante el tema de la Universidad delMar, en donde se estableci el apoyo hacia la estatizacin de esta institucin, a propsitode la solidaridad frente al movimiento, al ser este un tema que est perjudicando a grancantidad de estudiantes, trabajadores y docentes, y que demuestra de manera clara eltema del lucro en la educacin. Situacin que se agrava cada vez ms teniendo encuenta que ms universidades privadas estn siendo cuestionadas por dicho tema (UPV,UNIACC, SEK, etc). Lo que se fortalece an ms con el documento de Patricio Basso sobrela Universidad Santo Toms. Surge durante la discusin frente a este tema la asociacinhacia el movimiento portuario frente a la solidaridad a nivel nacional de stos y los logrosque han tenido.Sobre aspectos organizativos se estableci que es necesario el compromiso de losdirigentes a bajar la informacin a la bases, porque esta no est siendo bajada enalgunas universidades. Otro aspecto de organizacin son las diferencias entre regionesde la zona central con las de la zona norte y sur, teniendo en cuenta que las de regionesde los extremos tienen mayor dificultad para organizarse que en la zona central.Se discuti tambin otro aspecto en cuanto a la diferenciacin entre universidadestradicionales y privadas. Se cuestiona la poca participacin de estas ltimas en elconfech. En relacin a lo mismo se discute acerca de la planificacin del Mesup sobre laproposicin de hacer una marcha el da 16 de Abril. Se analiza la adhesin a esta marcha

llegando a la determinacin de no adherir por creer que es muy cerca la fecha entremovilizaciones (11y 22). Si se propone que a la prxima confech estn presentes vocerosdel Mesup. Y que a las prximas movilizaciones las fechas se coordinen en conjunto.

En cuanto al tema de movilizaciones se estableci que para la marcha del 11 la consignadebe ser el cambio a nivel estructural del sistema educativo, desfocalizando temas msespecficos como el de fin al lucro. Como prioridad es necesario la unificacin delmovimiento. Con respecto a la marcha del 22 se establece adherir para fortalecer launin con otros actores sociales, haciendo la analoga entre la privatizacin del agua conla educacin de nuestro pas.

Con respecto a las siguientes movilizaciones se hace nfasis en participar demovilizaciones de otras problemticas sociales como las de los portuarios, el tema delcobre, los forestales, etc.

Entre otros aspectos se pidi el apoyo del Confech por la Universidad de Catlica de LosAngeles para deslegitimar a la FESU que es partidista lo que est entorpeciendo a lafederacin frente a las bases al ser asociado a esta. Por otro lado se pide la ayuda de USTSantiago para darle nfasis a la situacin de su universidad con respecto al lucro. Ademslas universidades de la zona norte piden apoyo para la marcha del agua. Tambin se pide


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apoyo por la persecusin hacia el dirigente de la UPV, Andrs Rojas.

Por ltimo se devela desde la Universidad de La Serena irregularidades con respecto a lasbecas y crditos dentro de sta, a propsito de la prdida de estos beneficios como a lavez los de la beca alimenticia con respecto a los montos mnimos. Por esta razn se lepide al Confech que se rena con el Mineduc y con la Junaeb para regularizar dichos

temas.

Documents

Acta Confech Udm Abril