ACTIVIDADES A REALIZAR · La radicación es una operación inversa de la potenciación, es decir, permite encontrar el número que multiplicado por sí mismo de la cantidad de veces

ACTIVIDADES A REALIZAR

Buscamos en YouTube el siguiente video y la vamos a observar con mucha atención

https://www.youtube.com/watch?v=fhHpYXQnduk

RADICACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

La radicación es una operación que permite calcular la base cuando se conocen el exponente y la

potencia

Nicolás empleo 81 azulejos para cubrir una pared totalmente cuadrada ¿Cuántos azulejos puso en cada

lado?

Para calcular el número de azulejos, se tiene que encontrar el número que multiplicado por sí mismo dé

81, es decir, el número cuyo cuadrado sea 81

ACTIVIDAD

Respuesta: En cada lado, Nicolás puso nueve azulejos

COLEGIO INTEGRADO DEL

CARARE

CIMITARRA SANTANDER REGISTRO DANE: 168190-002053

NIT: 8000082083 SECRETARIA: 07076 Julio 7 /08

TRABAJO EN CASA

GRADO QUINTO C Y E

SEMANA DEL 04 AL 15 DE MAYO

MATEMÁTICAS

DIRECTORAS DE GRADO:

QUINTO “C”: DULCELINA DÍAZ DAZA

QUINTO “E”: MARTHA ISABEL DÍAZ BAUTISTA

https://www.youtube.com/watch?v=fhHpYXQnduk

La radicación es una operación inversa de la potenciación, es decir, permite encontrar el número que

multiplicado por sí mismo de la cantidad de veces que señala el índice de la raíz, da como resultado un

número dado

ACTIVIDAD

1- Relaciona cada raíz cuadrada con su resultado. Observa el ejemplo

2- Escribe los números que faltan para que las igualdades sean ciertas

3- Completa la tabla

EXPRESIÓN VERBAL OPERACIÓN

Raíz cúbica de 64 porque 43 =64

Raíz cuarta de 10000 porque _____ 4 =100

Raíz quinta de 32 porque _____5 = 32

Raíz cuadrada de 225 porque _____2 = 225

Raíz cubica de 216 porque _____3 = 216

Raíz quinta de 100000 porque _____5 = 100000

4- Halla las raíces. Ordénalas de menor a mayor. Descubre el nombre de uno de los grandes inventos

de la humanidad


Buscamos en YouTube el siguiente video y la vamos a observar con mucha atención https://www.youtube.com/watch?v=ceTJtHWZAFw

LOGARITMACIÓN DE NÚMEROS NATURALES

La logaritmación es una operación inversa de la potenciación

A una de las especies de árboles que siembra el abuelo de Rodrigo, le crecen, de cada rama, dos nuevas

ramas por año. Esta mañana, después de podarlos contó en uno de sus árboles favoritos, 32 ramas, si en

la libreta de notas consultó que, al sembrarlo, el árbol tenía una rama ¿cuántos años hace que sembró el

árbol?

Para saber cuántos años hace que sembró el árbol, se calcula el número de ramas del árbol, al finalizar

cada año.

https://www.youtube.com/watch?v=ceTJtHWZAFw

Al finalizar el primer año tenía dos ramas: 2 = 21

Al finalizar el segundo año tenía cuatro ramas: 4 = 2 X 2 =22

Al finalizar el tercer año tenía ocho ramas: 8 = 2 X 2X 2 =23

Al finalizar el cuarto año tenía 16 ramas: 16 = 2 X 2 X 2 X 2 =24

Al finalizar el quinto año tenía 32 ramas: 32 = 2 X 2 X 2 X 2 X 2 =25

El número de años que pasaron para que el árbol tuviera 32 ramas se encuentra al hallar el exponente

de la expresión 20 = 32

Como 2 X 2 X 2 X 2 X 2 = 32 entonces el exponente es 5

Es decir, 25 = 32 Se escribe: log2 32 =5 Se lee: logaritmo en base 2 de 32 es igual a 5

Respuesta: El abuelo de Rodrigo sembró el árbol hace cinco años

La logaritmación permite calcular el exponente cuando se conocen la base y la potencia

Se escribe: log5625 = 4

Se lee: logaritmo en base 5 de 625 es igual a 4

Se verifica: 5 X 5 X 5 X 5 = 625

ACTIVIDAD

1- Expresa como radicación y como logaritmación las siguientes potencias

2- Completa la tabla

3- Halla el exponente en cada caso

4- Calcula los siguientes logaritmos

5- Completa la tabla y explica como hallaste la respuesta


Buscamos en YouTube el siguiente video y lo vamos a observar con mucha atención

https://www.youtube.com/watch?v=xTyIdCAB7A4

EL ADJETIVO

Los adjetivos son palabras que expresan cualidades o características de personas, animales. Lugares,

cosas o ideas, y siempre van junto al sustantivo.

El adjetivo siempre tiene el mismo género y el mismo número del sustantivo

Por ejemplo: Rosa hermosa - Claveles bonitos

CLASES DE ADJETIVOS

GRADOS DEL ADJETIVO

Los grados del adjetivo son positivos, comparativos y superlativos


CARARE



TRABAJO EN CASA

GRADO QUINTO C Y E


ESPAÑOL




ADJETIVOS DEFINICIÓN EJEMPLO

Calificativos Expresan una cualidad del sustantivo que lo hace

distinto de los demás

Claudia prefiere el

vestido rojo

Posesivos Expresan la propiedad del sustantivo del que se

habla. Son: mí – tu – su – nuestros – sus

Estos son nuestros

colores

Demostrativos

Expresan la proximidad o distancia del sustantivo

del que se habla en relación con el hablante y son:

este (a) – estos(as)- ese (a)- esos(as) – aquel(la)-

aquellos(as)

Estos libros que

leímos son de la

biblioteca

GRADOS DEL

ADJETIVO DEFINICIÓN EJEMPLO

Positivo Cuando se menciona una cualidad sin dar idea

de intensidad Sebastián es creativo

Superlativo Expresa una cualidad en grado máximo Sebastián es el más

creativo

https://www.youtube.com/watch?v=xTyIdCAB7A4

ACTIVIDAD

1- Indica el grado de los adjetivos de las siguientes frases. Debe escribir P si con positivos, C si son

comparativos y S si son superlativos

1 ____ El barco rápido 11 ___ La casa encantada

2 ____ El coche es más rápido que la moto 12 ___ Estoy comiendo más que

3 ____ Yo soy mejor que tú 13 ___ Nunca pienses que soy menos listo que él

4 ____ Soy muy rápido 14 ___ Estoy muy feliz

5 ____ Es un ejercicio facilísimo 15 ___ Mi trabajo es muy reconfortante

6 ____ Es un gesto muy bonito 16 ___ Salgo al campo motivadísimo

7 ____ Somos tan buenos como ellos 17 ___ Cada vez juegas peor

8 ____ La nave perfecta 18 ___ Eres muy guapo

9 ____ El perro rabioso 19 ___ Eres mejor que él

10 ___ El gato suave 20 ___ Es mayor que tú

2- Escribo cinco oraciones con adjetivos calificativos, cinco con adjetivos posesivos y cinco con

adjetivos demostrativos

Buscamos en YouTube los siguientes videos y los vamos a observar con mucha atención

https://www.youtube.com/watch?v=lev57BxNL2w

EL PRONOMBRE

Los pronombres son las palabras que se utilizan para reemplazar al sustantivo

CLASES DE PRONOMBRES

Podemos distinguir tres clases diferentes de pronombres

Los pronombres los pronombres los pronombres

Personales posesivos demostrativo

Comparativo Cuando la cualidad se expresa en

comparación con otro

El futbol es un deporte

más popular que el

ciclismo

Formas del

comparativo

De superioridad Sebastián es más

creativo que Diego

De igualdad Sebastián es tan

creativo como Diego

De inferioridad Sebastián es menos

creativo que Diego

https://www.youtube.com/watch?v=lev57BxNL2w

PRONOMBRES PERSONALES

FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES

Número Primera persona Segunda persona Tercera persona

Singular yo tú – usted él – ella

plural nosotros nosotras ustedes vosotros –

vosotras ellos – ellas

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Los pronombres demostrativos remplazan al sustantivo e indican la distancia que hay entre la persona

que habla y los seres o los objetos a los que se refieren

- Indican cercanía: este, esta, esto, estos, estas

- Indican distancia media: ese, esa, eso, esos, esas

- Indican lejanía: aquel, aquella, aquello, aquellos, aquellas

Los pronombres demostrativos están en el mismo género y número que los sustantivos a los que se

refieren

PRONOMBRES POSESIVOS

Los pronombres posesivos son las palabras que expresan a qué persona o personas pertenece un ser u

objeto

Singular

Plural

ACTIVIDAD

1- Subraya los pronombres personales de las siguientes oraciones

Ella me dijo que tú irías con nosotros.

A mí me gusta como canta él.

¿Vendréis vosotros conmigo?

Yo les dije que os llamaran.

Nosotras nos llevamos nuestra parte.

Masculino Mío, tuyo, suyo, nuestro.

Femenino Mía, tuya, suya, nuestra.

Masculino Míos, tuyos, suyos, nuestros.

Femenino Mías, tuyas, suyas, nuestras.

Vuestro coche os lo lleváis vosotros.

Mi gato no se aparta de mí.

Yo les contaré un cuento.

Nosotros la llevaremos a su casa.

Ellos te esperarán hasta la hora de comer.

Vosotros os vendréis con nosotros.

2- Completa con pronombres personales:

___________ fuimos a donde ________ dijiste.

Cuando _____ ibais, _________ venían.

________ ducharé mientras __________ vistes.

__________ comprarán el regalo para __________.

________ vendrá _________ al cine.

Ayer _________ llegaron tarde a casa.

¿___________ vendréis a la excursión con _________?

3- Escribe de nuevo las siguientes oraciones sustituyendo las palabras en negrita por los

pronombres la, lo, las, los. Puede que tengas que cambiar el orden.

Al final me he comprado esa chaqueta en la tienda.

Él colocó los zapatos en su sitio.

Martha dejó el ordenador en tu casa.

Ayer Begoña recogió las naranjas en el mercado.

El profesor recogió nuestros cuadernos.

Mi gatita salta desde muy alto.

Se encontró a Beatriz por el camino.

¿Has visto a Miriam?

4- Escribe de nuevo las siguientes oraciones sustituyendo las palabras en negrita por los

pronombres le, les. Puede que tengas que cambiar el orden.

Mi madre recogerá a Jorge en la estación.

Juan trajo a tus amigos anoche.

El entrenador estaba animando a Carlos y Enrique durante el partido.

Ella dijo a Ignacio que el jueves era el examen.

Continuación del tema anterior:

RESPIRACIÓN EN LOS ANIMALES


CARARE



TRABAJO EN CASA

GRADO QUINTO C Y E


CIENCIAS NATURALES




RESPIRACIÓN CUTÁNEA

RESPIRACIÓN PULMONAR

RESPIRACIÓN TRAQUEAL RESPIRACIÓN BRANQUIAL

En los animales la respiración puede ser cutánea, branquial, traqueal y pulmonar

- En la respiración cutánea, el intercambio de gases con el medio se realiza a través de la piel. Este

tipo de respiración se presenta en los animales invertebrados como la tenia y el caracol. Así como en

algunos vertebrados, como los anfibios.

- En la respiración branquial, el intercambio gaseoso se realiza por medio de agallas o branquias que

están constituidas por láminas finas con muchos vasos sanguíneos. Este tipo de respiración se

presenta en la mayoría de animales acuáticos.

- En la respiración traqueal, el intercambio gaseoso se realiza a través de las tráqueas que son tubos

muy finos con múltiples ramificaciones que conducen el aire al interior del cuerpo del animal y

recogen el dióxido de carbono que envían al exterior. Estos canales se comunican con el exterior por

un par de pequeños poros denominados espiráculos.

Este tipo de respiración se presenta en animales terrestres, como las abejas y las arañas

- En la respiración pulmonar, el intercambio gaseoso se realiza a través de los alvéolos pulmonares,

que son pequeñas bolsitas ubicadas en los pulmones. Los pulmones son bolsas esponjosas y flexibles que

tienen color rosado, debido a la gran cantidad de vasos sanguíneos que los recorren. Los vasos

sanguíneos llegan hasta los alvéolos pulmonares y allí recogen oxígeno proveniente de las células del

organismo.

Este tipo de respiración es propio de la mayoría de los vertebrados terrestres y de mamíferos

acuáticos como las ballenas y los delfines

RESPIRACIÓN EN LAS PLANTAS

La respiración es el proceso mediante el cual los seres vivos utilizan el oxígeno del aire (O2) para

extraer la energía de los alimentos. Como material de desecho, en este proceso se produce el CO2 o

dióxido de carbono

- En las plantas, el intercambio de gases con el medio se realiza principalmente en las hojas, a

través de unas estructuras especializadas denominadas estomas. Las estomas son pequeños poros o

aberturas a través de las cuales penetran y salen diferentes gases; se abren y cierran de acuerdo con

la necesidad de la planta. Las estomas no sólo sirven para respirar sino también para transpirar; a

través de ellos las plantas eliminan el exceso de agua que absorben. El agua es eliminada en forma de

vapor

Cada estoma está limitada por dos células guardianas, que funcionan como las compuertas de una

represa, regulando el paso de sustancias. De esta forma, la planta regula la entrada y la salida del agua

(en forma de vapor), oxígeno (O2) y dióxido de carbono (CO2) Recuerda que durante la respiración

celular se produce CO2 como desecho y se consume O2 Por el contrario durante la fotosíntesis se

consume CO2 y se genera O2

ACTIVIDAD

1- Completa el crucigrama

Verticales

1- Músculo en el que se apoyan los pulmones, e intervienen activamente en los movimientos

respiratorios

2- Conducto que al dividirse conforma los bronquios

3- Estructuras pulmonares en donde se realiza el intercambio gaseoso

Horizontales

1- Órganos esponjosos situados dentro del tórax, a lado y lado del corazón

2- Vía común para el sistema digestivo y el sistema respiratorio

3- Ramificaciones que se ubican dentro de los pulmones y que terminan en bolsitas donde se realiza el

intercambio gaseoso B

1

2

3

1

2

3

¿CUÁL ES LA HISTORIA DEL PODER PÚBLICO EN COLOMBIA?

A través del tiempo, la organización política y territorial de Colombia ha cambiado. Por ejemplo, antes

de la independencia, el territorio colombiano era gobernado indirectamente por el rey de España y,

directamente por un virrey, que era su representante. Los habitantes del virreinato no participaban,

por medio del voto popular, en la elección de sus gobernadores.


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GRADO QUINTO C Y E


CIENCIAS SOCIALES




LAS RAMAS DEL PODER PÚBLICO Y LA CONSTITUCIÓN NACIONAL

La organización política de nuestro país ha tenido grandes cambios a través de la historia. Uno de ellos

está relacionado con las reformas a la Constitución política. A medida que nuestro territorio y las leyes

cambian, es necesario modificar las normas que orientan el rumbo de nuestra nación.

Algunas de estas reformas se relacionan con la organización de las ramas del poder público. Desde

nuestra conformación como República, el poder se dividió en las tres ramas que ya conocemos. Sin

embargo, las funciones que cada una de ellas tiene se han modificado de acuerdo con las necesidades

del país. Por ejemplo, en alguna época el período presidencial era de seis años, en la actualidad, ese

período se redujo a cuatro

¿CUÁLES SON LOS ORGANISMOS DE CONTROL?

ACTIVIDAD

1- Escribe sobre la raya la palabra del recuadro que complete la expresión

El _____________________________________________ realiza reformas a la Constitución

Política por medio de los actos legislativos

La ___________________________________________ se encarga de investigar, calificar y

someter a la justicia a los ciudadanos que hayan cometido un delito

Los alcaldes y las gobernaciones son instituciones representativas de la rama ________________

2- Escribe sobre la raya las palabras del recuadro que complete la expresión

Elegir nuestro _____________________________ estudiantil es una forma de ejercer la

_______________________________

El _____________________________________ es un mecanismo que nos permite participar

en la _________________________________ de nuestras autoridades

Presidente de la

República

Congreso de la

República

Corte Constitucional Fiscalía General de la

Nación

nombramiento –

posesión

referendo -

selección voto - elección

gobernante -

autoridad presidente –

participación

representante -

democracia

Judicial Ejecutiva

Colorea el paisaje utilizando la combinación de los colores primarios y secundarios.

Utiliza su creatividad para colorear las mandalas y hacer los dibujos en el cuaderno de artistica

empleando la cuadrícula y a lápiz


CARARE



TRABAJO EN CASA

GRADO QUINTO C Y E


ARTÍSTICA




Hacer el dibujo en el cuaderno contando bien los cuadros y con color de una vez

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ACTIVIDADES A REALIZAR · La radicación es una operación inversa de la potenciación, es decir, permite encontrar el número que multiplicado por sí mismo de la cantidad de veces