ACTIVITATS DE FORMACIÓ - weib.caib.esweib.caib.es/Formacio/planificacio/Annex_8_Palma_2014_12_17.pdf · 660187 APROFUNDIMENT EN PRÀCTIQUES RESTAURATIVES. CEIIP MIQUEL PORCEL 07

17-DIC-14 09:40:16

ACTIVITATS DE FORMACIÓ

Pàgina 1 de 126

07700040

670169 ACTUALITZACIÓ METODOLÒGICA I DIDÀCTICA

13

60

6703

4

MX

80

Encaminar canvis metodològics a partir de situacions de la vida real i de l'experimentació al'aula.Proporcionar eines pel disseny, elaboració i avaluació d'unitats didàctiques.Utilitzar les eines 2.0 com a recurs didàctic habitual.Organitzar l''aula per a la cooperació i la inclusió.Plantejar l'avaluació com a activitat per aprendre, a partir de regular què i com aprenem.La resolució de situacions de la vida real i l'experimentació, eixos de les unitats didàctiques.Guia per elaborar una unitat didàctica inclusiva.Eines 2.0 a l'aula.La competència comunicativa a totes les àrees.Organització d'aula per a la diversitat.Avaluació per aprendre.

20 225

FP

EDU0617001

Programa de formació:

Centre de formació:

Activitat:

Modalitat:Àrea:Àmbit:Nivell destí:Tipus d'estudi:Estimació de places:Total hores:Percentatge presencial: Faltes permeses:

Crèdits:

Origen de la proposta:

ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:

Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESCURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT

CENTRE DE PROFESSORAT DE PALMA

Formació professional (CEP)

CEP DE PALMA

Programa de Formació Permanent del Professorat. Curs 2014/15

17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 2 de 126

07700040

480339 ALTES CAPACITATS I LA SEVA RESPOSTA EDUCATIVA A L'AULA. CEIP ESFOSSARET

07

22

4802

5

PR

80

Assolir noves eines metodològiques d'aplicació a l'aula per poder treballar amb alumnesd'altes capacitats.Fomentar la reflexió sobre la pràctica educativa.Atenció a la diversitatAlumnat amb altes capacitats

25 2,515

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL


Educació Secundària (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 3 de 126

07700040

690415 APLICACIÓ DEL MOODLE A L'AULA. IES AURORA PICORNELL

27

06

6902

1

PR

80

Aprofundir en com aplicar Moodle a l'aula.Actualizació dels coneixements TIC del professorat implicat.Aplicacions Moodle a l'aula.Penjar arxius i carpetesCom crear tasques, lliçons i qüestionarisEls fòrums a MoodleQualificador Moodle

4 018

LE

EDU0612014



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICASSESSORAMENT ENTRE IGUALS

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERATPRESENCIAL

IES AURORA PICORNELL (PALMA)

Llengües estrangeres (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 4 de 126

07700040

270385 APLICACIONS DIDÀCTIQUES DELS DISPOSITIUS MÒBILS PEL PROFESSORATD'ALEMANY

13

33

2701

2

MX

80

Conèixer les aplicacions dels dispositius mòbils per crear documents i projectes de qualitat.Impulsar i promoure l'ús de les eines mòbils en l'ensenyament/aprenentage de la llenguaestrangera.Aprofitar les possibilitats que ofereix un dispositiu mòbil al món educatiu per a l'atenció a ladiversitat.Potenciar les habilitats comunicatives de l'alumnat.

Dipositius mòbils i educació 3.0.Els dispositius mòbils i les seves possibilitats dins l'aula.Eines per a crear videos.Aplicacions dels dispositius mòbils per a la pràctica docent. Eines de realitat augmentada: QR, Aurasma, Layar i LearnAR

10 125

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ALEMANYACURS

AUTONÒMICENSENYAMENT D'IDIOMESMIXT



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 5 de 126

07700040

660187 APROFUNDIMENT EN PRÀCTIQUES RESTAURATIVES. CEIIP MIQUEL PORCEL

07

22

6602

3

MX

80

Seguir amb la formació iniciada el curs passat sobre Pràctiques Restauratives.Conèixer els tipus de cercles i com emprar-los a les aules.Trobar un espai i un temps per a la posada en comú de les pràctiques realitzades i resoldredubtes.Definició i característiques de les Pràctiques Restauratives.Tipus de Cercles.Cohesió de grup.

15 1,524

EP

EDU0613133



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALSEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT

CEIP MIQUEL PORCEL (PALMA)

Educació primària (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 6 de 126

07700040

520271 APROFUNDIMENT I IMPLEMENTACIÓ D'UN SERVEI DE MEDIACIÓ ESCOLAR ALCC SAGRAT COR PALMA

07

25

5203

4

PR

80

Impulsar els canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies didàctiques iorganitzatives per a la millora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.Fomentar els processos de reflexió dels equips docents sobre la seva pràctica educativa iconsolidar la seva trajectòria formativa.Donar suport a la formació del professorat inclosa dins el pla de millora de centre.La mediació escolar: reflexió sobre els continguts treballats el curs passatAprofundiment en tècniques de mediacióElaboració d'un guió de mediació propi...Disseny d'un programa pilot per implementar al centre.Difusió i posada en marxa del mateix.

20 225

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMSEMINARI A CENTRE

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 7 de 126

07700040

660405 ASSESSORAMENT EN EDUCACIÓ EMOCIONAL. CC AULA BALEAR.

27

26

6602

1

PR

80

Prendre consciència de la importància de l'educació socio-emocional a l'aula.Conèixer dinàmiques d'educació socio-emocional.Millorar la pròpia competència socio-emocional per ser un referent pels alumnes.La gestió emocional a l'aula.Les habilitats socio-emocionals.La comunicació eficaç, empàtica i assertiva.

4 028

EP

EDU



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALASSESSORAMENT ENTRE IGUALS

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL

CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, CULTURA I UNIVERSITATS


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 8 de 126

07700040

480257 ATENCIÓ PRIMERENCA I FAMÍLIA (EAP PALMA)

07

36

4802

6

PR

80

Revisar i promoure una nova concepció de la intervenció centrada en família i orientada areforçar les competències de pares i mares, així com amb el desenvolupament harmònic delsinfants.Valorar la concepció interdisciplinària en la intervenció familiar.Millorar la qualitat del servei en respecte a l'atenció familiar.Protocols d'intervenció familiars en famílies amb risc social.Competències de pares i mares. Concepció interdisciplinària en la intervenció familiar.L'atenció familiar.Protocols d'intervenció familiars en famílies en risc social.

30 39

EI

EDU0617017



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


FORMACIÓ EN CENTRESTREBALLADORS SOCIALS DELS EOEP I EAPPRESENCIAL

EOEP ATENCIÓ PRIMARENCA (PALMA)

Educació infantil (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 9 de 126

07700040

670309 AVANCEM EN L'APRENENTATGE COOPERATIU

18

28

6703

3

PR

80

Treballar de forma pràctica els objectius de la metodologia de l'aprenentatge cooperatiuMillorar la pràctica dels docents utilitzant la metodologia de l'aprenentatge cooperatiuFomentar els processos de reflexió sobre la pràctica docent

Programa CA/AC.Seguiment de l'aplicació del programa a les aules.

15 1,515

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI

CEPTOTS ELS NIVELLSPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 10 de 126

07700040

690184 BANC DE RECURSOS MULTIMEDIA / LLICÈNCIES DIGITALS AL CEIP SES CASESNOVES

15

22

6903

8

PR

80

Adquirir destreses en la competència digitalAprofitament de l'aula virtual que ens ha facilitat la Conselleria d'EducacióUtilització i aplicació de recursos digitals a l'aula de forma directa i indirectaCreació d'un banc de recursos multimèdia organitzat per àrees curriculars a la plataformamoodle del centreLlicències digitals de les editorials (ampliació i enriquiment dels continguts i enllaçosdisponibles)

40 48

TIC

EDU0617016



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICGRUP DE TREBALL

CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL

CEIP SES CASES NOVES (MARRATXÍ)

Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 11 de 126

07700040

240066 CAP DE SETMANA D'IMMERSIO LINGUISTICA. NIVELL INTERMEDI

13

28

2403

3

PR

80

Crear espais que afavoreixen la immersió lingística en llengua anglesa mitjançant petits grupsde conversa i en situacions reals Millorar la competència lingüística del professorat que imparteix àrees no lingüístiques enanglès i dels especialistes de l'àrea.Donar eines i estratègies per fomentar la interacció oral en llengua anglesa a l'aula de manerainclusiva.Destreses orals Conversa en situacions realsGestió comunicativaInteracció i confiança a la conversa

15 1,520

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGÜES ESTRANGERESCURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 12 de 126

07700040

240246 CAP DE SETMANA D'IMMERSIO LINGUISTICA. SEGON TRIMESTRE - NIVELLINTERMEDI

13

28

2403

3

PR

80


15 1,520

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 13 de 126

07700040

240247 CAP DE SETMANA D'IMMERSIO LINGUISTICA. TERCER TRIMESTRE - NIVELLINTERMEDI

13

28

2403

3

PR

80


15 1,520

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 14 de 126

07700040

670164 CAP,COR I MANS: ENFOCAMENT GLOBALITZADOR, APRENENTATGESIGNIFICATIU I CREATIVITAT

13

25

6704

5

PR

80

Afavorir una escola inclusiva, acollidora, oberta al món que l'envolta, que engresca al'alumnat amb projectes que els fan pensar, investigar, descobrir i créixer.Potenciar l'aprenentatge significatiu per donar resposta a situacions i problemes diversos icomplexos.Ajudar i acompanyar a l'alumnat a descobrir el món amb passió i il·lusió mitjançantmetodologies inclusives amb un enfocament globalitzador per tal que sàpiguen intervenir deforma crítica en la millora de la societat.Aconseguir espais creatius a l'escola i l'aula per comunicar-se, gaudir, emocionar-se, rics enestímuls per a l'ensenyament-aprenentatge.Situacions quotidianes i reals motors d'ensenyament-aprenentatge.Metodologies amb enfocament globalitzador: Nou enfocament del treball per projectes,recerca, centres d'interès.L'espai d'aprenentatge que afavoreix la creativitat.

23 2,525

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


ILLAEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 15 de 126

07700040

670269 CERCANT METODOLOGIES INCLUSIVES

31

22

6704

2

PR

80

Impulsar els canvis metodològics i organitzatius,adquirir estratègies didàctiques per a lamillora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.Descobrir esperiències, compartir materials i potenciar la cohesió entre els docents.Fomentar els procesos de reflexió dels equips docents sobre la seva pràctica educativa iconsolidar la seva trajectòria formativa.Escola inclusivaMetodologies amb enfocament globalitzador

10 111

ES

EDU0617001

EP



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESTROBADA PEDAGÒGICA DE ZONA

ILLAEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPRESENCIAL


Educació Secundària (CEP)Educació primària (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 16 de 126

07700040

470177 COM ABORDAR ELS TRASTORNS DE CONDUCTA A L'AULA

13

25

4704

4

MX

80

Prevenir,detectar i intervenir de forma eficaç les conductes disruptives a l'aula.Aprendre a gestionar els conflictes i les conductes disruptives reiterades i/o cròniques.Tipologia de l'alumnes disruptiu i/o conflictiu.Prevenció, gestió i control de les conductes disruptives.Factors que influeixen en l'aparició i evolució dels casos de conducta disruptiva i/oconflictiva.Discussió de casos pràctics.

20 240

FP

EDU0617001

ICEE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIACURS

ILLAEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT


Formació professional (CEP)Institut per a la convivència i l'èxit escolar

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 17 de 126

07700040

650330 COM CONSTRUIR ESPAIS QUE EDUQUEN? MIRAR ELS ESPAIS CULTURALS AMBUNS ALTRES ULLS

13

28

6503

3

PR

80

Millorar la competència lingüística del professorat d'anglès, i del professorat que imparteixàrees no lingüístiques en anglès.Conèixer espais culturals de l'entorn i el seu potencial educatiu.Conèixer metodologies que ajudin a aprofitar els espais culturals com a entornsd'aprenentatge.Oferir estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.Competència oral en llengua anglesa.Activitats dinàmiques per treballar la fluïdesa oral dins la conversa.Aprofitament didàctic dels espais culturals.Estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.

15 1,520

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 18 de 126

07700040

260370 COM FEM PEL·LICULES AMB EL MÒBIL? APLICACIONS DIDÀCTIQUES PELPROFESSORAT DE FRANCÈS

13

33

2601

2

MX

80

Conèixer les aplicacions dels dispositius mòbils per crear documents i projectes de qualitat iquins dispositu pedagògic fer servir basant-se en el tipus d'usuari i la col·laboració.Impulsar i promoure l'ús de les eines mòbils en l'e'nsenyament/aprenentage de la llenguaestrangera.Aprofitar les possibilitats que ofereix un dispositiu mòbil al món educatiu per a l'atenció a ladiversitat.Potenciar les habilitats comunicatives de l'alumnat.

Dipositius mòbils i educació 3.0.El mòbil i les seves possibilitats dins l'aula.Elements tècnics i operatius per realitzar pel·licules amb fins pedagògics.Eines per a crear videos. Workflows, Quidam, webdocs, mindmapping.Aplicacions dels dispositius mòbils per a la pràctica docent. Eines de realitat augmentada: QR, Aurasma, Layar i LearnAR

10 125

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA FRANCESACURS

AUTONÒMICENSENYAMENT D'IDIOMESMIXT



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 19 de 126

07700040

010122 COM TREBALLAR PER AMBIENTS II

18

21

0104

4

PR

80

Continuar aprofundint en el coneixement del treball per ambientsCompartir, debatre i avaluar varietat de propostes de treball per ambientsAfavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta a la inclusivitatFer ús de recursos TIC per generar aprenentatges globalitzatsAprofundiment en el coneixement i posada en pràctica del treball per ambientsEls ambients, espais generadors d'aprenentatges integrats i significatiusEstructures inclusives com eina efectiva a la pràctica a l'aulaRecursos TIC

20 220

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI

ILLAEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 20 de 126

07700040

540486 COMPARTIR I MILLORAR SOBRE LA PRÀCTICA AL CEIP VERGE DE LLUC

26

22

5402

2

PR

80

Obtenir guiatge, coneixement i estratègies d'actuació per part del assessor del CEP perquè elcentre pugui detectar les seves necessitats formatives, dissenyar, elaborar,desenvolupar iavaluar els seus projectes de formació i millora.Millora dels procesos d'avaluació i aprenentatge.Escola inclusiva.

8 117

ES

EDU0613017



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)


CEIP VERGE DE LLUC (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 21 de 126

07700040

670183 COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA AL CEIP ES PIL·LARÍ

29

22

6703

6

PR

80

Analitzar, valorar i millorar les tasques i treball de l'expressió i comprensió oral en totes lesàrees i tots els nivells i etapes del centreSeqüenciar el tractament de l'expressió i comprensió oral a tots els nivells i etapesValorar el treball i el tractament de la lectura comprensiva i en veu altaModificar, validar i/o consolidar estratègies metodològiques per aconseguir els objectiusanteriorsAprofitar els entorns d'aprenentatge col·lectius existentsL'expressió oral. Avaluació i metodologiaLa comprensió oral. Avaluació i metodologiaLa lectura comprensiva La lectura en veu alta

30 320

TIC

EDU0617046



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESPROJECTE DE MILLORA DE CENTRE


CEIP ES PIL.LARÍ (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 22 de 126

07700040

650179 COMPETÈNCIES COMUNICATIVES I CREATIVES EN ANGLÈS (CEP PALMA)

13

25

6503

3

PR

80

Aprofundir en les eines i metodologies TIC-TACDesenvolupar la creativitat amb el disseny d'activitats TICFomentar les habilitats comunicatives en llengua estrangeraCrear activitats utilitzant metodologies AICLEMillorar la competència comunicativa, lingüística i audiovisual del nostre alumnatAprofitar les aplicacions comunicatives 2.0 com a eines d'ajuda a l'atenció a la diversitatProgrames i aplicacions per promoure la competència comunicativa en anglèsCreació d'avatars parlantsEl·laboració de còmicsEdició de videoclips senzillsGravació i difussió de podcastsAplicacions didàctiques

15 1,525

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 23 de 126

07700040

650223 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE (INFANTIL I PRIMÀRIA) MATEMÀTIQUES -NATURALS - SOCIALS

18

22

6503

4

MX

80

Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixàrees no linguístiques en llengues estrangeres i el professorat de llengua.Contribuir a la millora de la pràctica docent del professorat que imparteix ena matèria nolinguística en llengua estrangera.Aprofundir en la implementació a partir de la reflexió i anàlisi de la pròpia pràctica educativa.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.Ensenyament i aprenentatge de continguts d'àrees no linguístiques en llengua estrangera,focalitzant en l'anàlisi de materials i la seva implementació a l'aula.Bases teòriques AICLE aplicades a la revisió i anàlisi de materials.Ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2.0 i entorns virtualsd'aprenentatge.Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica.Eines i estratègies per atendre la diversitat a l'aula.

20 220

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLESEMINARI

CEPEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 24 de 126

07700040

650224 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE (INFANTIL I PRIMÀRIA) PLÀSTICA - ED. FÍSICA

18

22

6503

4

MX

80

Crear un espai per a la reflexió i el treball col·laboratiu entre el professorat que imparteixàrees no lingüístiques en llengües estrangeres i el professorat de llengua.Contribuir a la millora de la pràctica docent del professorat que imparteix una matèria nolingüística en llengua estrangera.Aprofundir en la implementació a partir de la reflexió i anàlisi de la pròpia pràctica educativa.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Afavorir i potenciar l'aprenentatge entre iguals aprofitant les possibilitats dels entorns virtualsd'aprenentatge.Elaborar propostes reals d'implementació a l'aula tenint en compte la diversitat de l'alumnat.Ensenyament i aprenentatge de continguts d'àrees no lingüístiques en llengua estrangera,focalitzant en l'anàlisi de materials i la seva implementació a l'aula.Bases teòriques AICLE aplicades a la revisió i anàlisi de materials.Ús de les TIC per afavorir l'aprenentatge cooperatiu: eines Web 2. 0 i entorns virtualsd'aprenentatge.Elaboració de material i unitats didàctiques per dur-les a la pràctica.Eines i estratègies per atendre la diversitat a l'aula.

20 220

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLESEMINARI




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 25 de 126

07700040

650153 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE (SECUNDÀRIA I FP). ÀMBITCIENTIFICOTÈCNIC

18

26

6503

4

MX

80


20 220

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLESEMINARI

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAMIXT



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 26 de 126

07700040

650154 COMUNITAT DE PRÀCTICA AICLE (SECUNDÀRIA I FP). ÀMBITSOCIOLINGÜÍSTIC

18

26

6503

4

MX

80


20 220

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLESEMINARI




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 27 de 126

07700040

520227 CONVIVÈNCIA I AL CEIP ALEXANDRE ROSSELLÓ

15

22

5203

4

PR

80

Revisar i actualitzar el Pla de convivència del centre.Establir protocols d'actuació.Dissenyar activitats que treballin la millora de la convivència a tot el centre.Aprofitar les situacions quotidianes per introduir millores en relació a la convicència.

Elaboració de protocols d'actuació.Activitats afavoridores de la millora de la convivència.

20 26

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMGRUP DE TREBALL




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 28 de 126

07700040

520226 CONVIVÈNCIA II AL CEIP ALEXANDRE ROSSELLÓ

15

24

5203

4

PR

80

Revisar i actualitzar el Pla de Convivència del centre.Establir protocols d'actuació.Dissenyar activitats que treballin la millora de la convicència a tot el centre.Aprofitar les situacions quotidianes per introduir millores en relació a la convivència.Elaboració de protocols d'actuació.Activitas afavoridores de la millora de la convivència.

20 26

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIAPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 29 de 126

07700040

520225 CONVIVÈNCIA III AL CEIP ALEXANDRE ROSSELLÓ

15

24

5203

4

PR

80

Revisar i actualitzar el Pla de convivència del centre.Establir protocols d'actuació.Dissenyar activitats que treballin la millora de la convicència a tot el centre.Aprofitar les situacions quotidianes per introduir millores en relació a la convivència.

Elaboració de protocols d'actuació.Activitats afavoridores de la millora de la convivència.

20 25

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 30 de 126

07700040

540163 COORDINACIÓ DE CENTRES, EQUIPS DIRECTIUS, CICLES I DEPARTAMENTS

30

01

5405

4

MX

80

Facilitar la coordinació entre els diferents centres de la zona i els seu professorat.Conèixer i intercanviar experiències pedagògiques i organitzatives.Millorar la formació sobre temàtiques que siguin d'interès per als participants.Analitzar problemàtiques i aportar solucions que ajudin a dur a terme la tasca docent.Ser punt de trobada amb el departament d'Inspecció Educativa.Coordinació entre els diferents centres de la zona.

20 220

DIR

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORGANITZACIÓ I GESTIÓ DE CENTRESSEMINARI DE ZONA

ZONAEQUIP DIRECTIUMIXT


Director/a (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 31 de 126

07700040

690180 CREA LA TEVA EMISSORA DE TV

13

25

6903

3

PR

80

Engegar una emissora de centre de TV per internetCrear la figura de l'administradorConfigurar el canal i gestionar els contingutsControlar l'estudi de gravació-emissióFer un ús educatiu amb les adaptacions necessàries de l'emissoraEmplenar el canal de videogravacions i emetre en directeTV per internet: LivestreamPerfil de la emissora i gestió dels usuarisRequisits tècnics i de connectivitatWebcaster i ProcasterPropostes educatives d'ús de l'emissora

15 1,525

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICCURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 32 de 126

07700040

690358 CREACIÓ D'APPS PER A MÒBIL: APP INVENTOR

15

06

6902

20

PR

80

Ensenyar la importància de l'ús dels programes amb llicència GPL que permeten a l'usuarifer-los servir d'una forma gratuïta i per tant a l'abast de qualsevol persona.Conèixer els diferents components que ofereix app inventor per a la creació d'APPs.Conèixer les possibilitats a l'hora de programar que ens dóna Apps Inventor.Actualitzar els continguts de les matèries relacionades amb la informàtica a la realitat actual.Fer materials didàctics per introduir el pensament algorítimic i les bases de la programacióaixí com el tractament de dades a alumnes d'educació secundària.Fer uns materials per fer més competents als nostres alumnes en el tractament de lainformació i competència digital, fent servir l'aparell més emprat per ells.Anàlisi de l'aplicació App Inventor.Estudi del disseny de la interfície gràfica.Programació d'esdeveniments.Proves i depuració de les aplicacions.Compilació i creació del paquet d'instal·lació.Instal·lació de l'aplicació a telèfons mòbils amb sistema operatiu Android.Publicació de les aplicacions per diferents vies.

100 104

TIC

EDU0612008



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICGRUP DE TREBALL


IES JOAN MARIA THOMÀS (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 33 de 126

07700040

070252 CREACIÓ DE MATERIAL PER A LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES MATEMÀTICS ICEIP MARIAN AGUILÓ

15

22

0702

4

PR

80

Desenvolupar totes les competències bàsiques i el pensament creatiu de l'alumnat.Aprofundir en estratègies de gestió d'aula i metodologies de treball per al currículum integral.Potenciar el tractament interdisciplinari del currículum.Potenciar el desenvolupament professional del professorat.Planificar una organització del centre que afavoreixi el treball en equip i la inclusivitat en eltractament de les àrees instrumentals.Actualitzar aspectes metodòlogics i d'avaluació de les àrees curriculars i dels procesosd'aprenentatge.Resolució de problemes matemàtics partint dels interessos dels infants i plantejats des dequalsevol de les àrees.Recerca de recursos referits a l'adquisició dels fonaments bàsics.Enfocament significatiu, competencial i globalitzador de l'aprenentatge.Escola inclussiva. Presència, participació i progrés.

20 26

EP

EDU0613109



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESGRUP DE TREBALL


CEIP MARIAN AGUILÓ (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 34 de 126

07700040

070253 CREACIÓ DE MATERIAL PER A LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES MATEMÀTICS ICEIP MARIAN AGUILÓ

15

24

0702

4

PR

80

Desenvolupar totes les competencies bàsiques i el pensament creatiu de l'alumnat.Aprofundir en estratègies de gestió d'aula i metodologies de treball per al currículum integralPotenciar el tractament interdisciplinari del currículum.Potenciar el desenvolupament professional del professorat.Planificar una organització del centre que afavoreixi el treball en equip i la inclusivitat en eltractament de les àrees instrumentals.Actualitzar aspectes metodològics i d'avaluació de les àrees curriculars i dels procesosd'aprenentatge.Resolució de problemes matemàtics partint dels interessos dels infants i plantejats des dequalsevol de les àrees.Recerca de recursos referits a l'adquisició dels fonaments bàsics.Enfocament significatiu, competencial i globalitzador de l'aprenentatge.Escola inclusiva. Presència, participació i progrès.

20 27

EP

EDU0613109



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESGRUP DE TREBALL

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ PRIMÀRIAPRESENCIAL

CEIP MARIAN AGUILÓ (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 35 de 126

07700040

070447 CREACIÓ DE MATERIAL RELACIONAT AMB NUMERACIÓ I GEOMETRIA. CEIPDE PRÀCTIQUES

27

22

0702

1

PR

80

Millorar els resultats a l'àrea de matemàtiquesFer un plantejament diferent a l'àrea per tal de fer-ho més proper i entenedor als alumnesCreació de jocs i material relacionat amb numeració i geometria de la matemàtica.NumeracióGeometria

4 020

LE

EDU0613003



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESASSESSORAMENT ENTRE IGUALS


CEIP DE PRÀCTIQUES (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 36 de 126

07700040

250158 CRITERIS D'AVALUACIÓ A LES EOI. BENCHMARKING AND STANDARDIZATIONPROCEDURES

13

33

2504

3

MX

80

Revisar el mètode de qualificació per a la seva millora.Establir els nivells d'acord amb el Marc Comú Europeu de Referència.Distingir entre els nivells A2, B1+ i B2+.Desenvolupar eines avaluadores per la presa de decisions.El treball d'estandardització en la funció avaluadora.Establir la relació entre l'avaluació contínua i l'avaluació de certificació.Presentació del nivell corresponent i explicació dels trets més rellevants dels descriptors delsesmentats nivells.Treball amb mostres escrites i orals dels nivells bàsic, intermedi i avançat.

15 1,540

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS

ILLAENSENYAMENT D'IDIOMESMIXT



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 37 de 126

07700040

480341 CURRICULUM INCLUSIU. CEIP SA INDIOTERIA

29

22

4802

6

PR

80

Impulsar canvis metodologics inclusius.Adquirir estratègies per a la millora del rendiment de l'alumnat.Aprenetatge Cooperatiu.Pràctiques restauratives.Metodologies competencials

30 315

ES

EDU0617037



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATPROJECTE DE MILLORA DE CENTRE


CEIP SA INDIOTERIA (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 38 de 126

07700040

250161 CURS DE MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. AVANÇAT.CEP PALMA

13

28

2503

3

PR

80

Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès. Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.Formular preguntes i donar opinionsMostrar acord i desacordDefensar un punt de vista i donar arguments a favor i en contraFer una presentació sobre un tema conegut

15 1,520

LE

EDU0410001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS


DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 39 de 126

07700040

250241 CURS MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. INTERMEDI

13

28

2503

3

PR

80

Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès.

Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.

Formular preguntes senzilles i donar respostes curtesMostrar acord i desacordExplicar breument plans i narrar experiències

15 1,520

LE

EDU0410001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 40 de 126

07700040

250245 CURS MILLORA DE LA DESTRESA ORAL EN LLENGUA ANGLESA. INTERMEDI

13

28

2503

3

PR

80

Millorar la competència oral del professorat que imparteix àrees no lingüístiques en anglès.

Donar eines i estratègies per fomentar la interacció i expressió oral dins l'aula de manerainclusiva atenent a la diversitat.

Formular preguntes senzilles i donar respostes curtesMostrar acord i desacordExplicar breument plans i narrar experiències

15 1,520

LE

EDU0410001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 41 de 126

07700040

660354 EDUCACIÓ EMOCIONAL. CEIP ESCOLA GRADUADA I CEIP JAUME I

30

22

6603

4

PR

80

Descobrir la importància de les emocions i els sentiments.Conèixer i comprendre les pròpies emocions i les dels altres.Fomentar les habilitats socials i les relacions interpersonals positives.Conèixer eines per millorar la gestió dels conflictes.El món emocional.Eines pràctiques per a treballar les emocions.Resolució de conflictes.Afrontament del dol.Millora de l'autoestima.Aplicació a les activitats d'aula.

20 250

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALSEMINARI DE ZONA




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 42 de 126

07700040

480175 EDUCAR I CONVIURE. L' ACTUACIÓ DE LA COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA DELSCENTRES ESCOLARS

18

60

4803

4

PR

80

Oferir un espai de reflexió, col.laboració i intercanvi d' experiències que faciliti la tasca de lacomissió de convivència.Promoure la convivència escolar positiva des de l' actuació de les comissions de convivènciai/o mediació dels centres escolars.Aprofundir en el coneixement i anàlisi de la normativa que regula la convivència als centreseducatius.L' actuació de la comissió de convivència per al foment de la convivència escolar positiva. Lesseves funcions.Normativa que regula la convivència als centres educatius: coneixement, anàlisi i aplicació.El pla de convivència del centre: mesures i estratègies d' intervenció per a la millora del climaescolar.

20 215

DIR

EDU0617001

ICEE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAPRESENCIAL


Director/a (CEP)Institut per a la convivència i l'èxit escolar

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 43 de 126

07700040

520194 EINES, ESTRATÈGIES I PROJECTES TRANSVERSALS A TRAVÉS DE L'ART ALMUSEU I A L'ESCOLA

18

24

5204

5

MX

80

Oferir un espai de reflexió, col·laboració i intercanvi d'experiències que faciliti el treball del'art contemporani al centre educatiu.Entendre el museu i les possibilitats de treballar a partir de l'art contemporani com una einaper a la tasca docent a l'aula.Iniciar una acció formativa amb continuïtat per tal de crear una comunitat de mestres quetreballin a llarg termini a partir de l'art.Facilitar estratègies perquè l'alumne experimenti per si mateix el procés creatiu i artístic.Crear un plataforma en xarxa que permeti visibilitzar i compartir experiències pedagògiquesfruit de la relació entre el museu i els grups educatius.L'actuació del mestre a la seva aula i al centre per al foment del treball artístic i creatiu.Què és i què no és art contemporani. Anàlisi i aplicació.El treball interdisciplinari a partir de l'art contemporani.Propostes didàctiques treballades a l'escola. Intercanvi d'experiències.

25 2,515

DIR

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ASPECTES TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUMSEMINARI

ILLAEDUCACIÓ PRIMÀRIAMIXT


Director/a (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 44 de 126

07700040

650168 EINES I ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUES PER IMPARTIR MÒDULS EN ANGLÈSA LA FP

13

27

6504

5

MX

80

Proporcionar eines metodològiques per impartir mòduls en anglès en els cicles formatius.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materials enanglès dels mòduls corresponents.Conèixer eines web 2.0 per al foment del treball col·laboratiu entre l'alumnat i el professorat.Conèixer i dominar l'ús de la terminologia pròpia dels mòduls impartits en llengua anglesa.Oferir estratègies metodològiques per facilitar la interacció entre els alumnes de manerainclusiva.Plantejar l'avaluació com activitat per aprendre.La resolució de situacions reals i experiencials com eixos de les unitats didàctiques.Eines web 2.0 per facilitar l'intercanvi d'informació i treball en xarxa.Competència comunicativa a totes les àrees.Guia per elaborar unitats didàctiques inclusives i competencials.Avaluació per aprendre.

25 2,530

FP

EDU0410004



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS

ILLAFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAMIXT

DIRECCIÓ GENERAL D'ORDENACIÓ, INNOVACIÓ IFORMACIÓ PROFESSIONAL (MAÓ)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 45 de 126

07700040

040166 EINES 2.0 PER A L'ORIENTACIÓ I LA INSERCIÓ LABORAL.

13

27

0404

4

PR

80

Actualitzar els coneixements del professorat encarregat d'exercir les funcions d'orientació iinserció laboral.Proporcionar eines 2.0 per millorar l'accés al mercat de treball de l'alumnat.Donar continuitat a les estratègies de foment de l'ús de les tic a les aules.Conceptes bàsics d'orientació i inserció laboral 2.0.El perfil professional: evidenciant competències.La planificació de la recerca de feina.El CV, la carta de presentació i l'entrevista de selecció.Com marcar la diferència.Canals de recerca de feina.

20 230

FP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONALCURS

ILLAFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 46 de 126

07700040

660256 EL CINEMA COM A EIX VERTEBRADOR DE L'EDUCACIÓ EMOCIONAL I DELTREBALL INTERDISCIPLINAR

15

26

6602

20

PR

80

Aprofundir en estratègies de gestió d'aula i metodologies que afavoreixin el pensament critic,la gestió de la diversitat, la creativitat i la capacitat de comunicar.Planificar activitats i tasques que potenciin la confiança individual, la constància, laresiliència i l'acceptació davant els canvis.Actualitzar aspectes metodològics que ajudin a enfortir les capacitats afectives dels alumnes iles seves relacions amb els companys.Metodologies que afavoreixen la competència social.Recerca de recursos referits al treball de la intel·ligència emocional.Millora de la convivència escolar.

100 107

EP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALGRUP DE TREBALL

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 47 de 126

07700040

240001 EL CINEMA EN ANGLÈS COM A EINA DIDÀCTICA. CINE FÒRUM

13

28

2403

2

PR

80

Utilitzar els mitjans audiovisuals com a recurs didàcticDesenvolupar unitats didàctiques mitjançant els recursos audivisualsActualitzar la competència linguística en anglès del professorat mitjançant activitatsrelacionades amb el cinèmaConèixer diferents eines i recursos que ens aporten els mitjans audiovisuals per atendre ladiversitat a l'aulaEls recursos didàctics dels mitjans audiovisualsEl cinèma com a estratègia didàcticaEl llenguatge audiovisualSeqüència didàctica amb recursos audiovisuals

12 120

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 48 de 126

07700040

240240 EL CINEMA EN ANGLÈS COM A EINA DIDÀCTICA. CINE FÒRUM

13

28

2403

2

PR

80

Utilitzar els mitjans audiovisuals com a recurs didàcticDesenvolupar unitats didàctiques mitjançant els recursos audivisualsActualitzar la competència linguística en anglès del professorat mitjançant activitatsrelacionades amb el cinèmaConèixer diferents eines i recursos que ens aporten els mitjans audiovisuals per atendre ladiversitat a l'aulaEls recursos didàctics dels mitjans audiovisualsEl cinèma com a estratègia didàcticaEl llenguatge audiovisualSeqüència didàctica amb recursos audiovisuals

12 120

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 49 de 126

07700040

040345 EL DISSENY DEL PROCÉS D'ENSENYAMENT-APRENENTATGE A LA FP

18

27

0404

4

PR

80

Presentar experiències d'innovació metodològica i curricular.Dissenyar i programar tasques.Aplicar tècniques metodològiques.Dotar de recursos tècnics per a realitzar avaluacions.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.Disseny d'activitats complexes:programació,avaluació i metodologia.Estratègies per atendre la diversitat de l'alumnat.

20 215

FP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONALSEMINARI

ILLAFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 50 de 126

07700040

690353 EL PROJECTE UCMA A L'IES BENDINAT, UN APROPAMENT A L'ENTORNMOODLE

25

06

6903

2

PR

80

Introduir l'entorn d'aprenentatge virtual MoodlePresentar les característiques fonamentals del projecte UCMAConfigurar un curs dins MoodleConèixer les principals eines de treball de MoodleMostrar exemples de materials gratuïts i de pagament accessibles des d'UCMAEntorns d'aprenentatge virtual: MoodleConfiguració de MoodleEl projecte UCMA dins MoodleActivitats dins MoodleManteniment del cursAltres exemples d'ús de Moodle

8 115

TIC

EDU0612096



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICTALLER

CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERATPRESENCIAL

IES BENDINAT (CALVIÀ)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 51 de 126

07700040

480265 EL TREBALL PER RACONS PER ATENDRE A LA DIVERSITAT A L'AULA. (CEIP PERE CERDÀ)

25

22

4802

2

PR

80

Formar al claustre sobre el treball per racons com a eina d'inclusió.Implantar a totes les aules de primària el treball per racons.Racons com a eina d'atenció a la diversitat.Recursos per aplicar a les aules.

8 19

EI

EDU0613112



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATTALLER


CEIP PERE CERDÀ (PORT DE SÓLLER)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 52 de 126

07700040

650336 ELABORACIÓ DE MATERIALS INTERACTIUS I MULTIMÈDIA EN LLENGUAANGLESA

13

28

6503

16

PR

20

Crear activitats i materials interactius i multimèdia utilitzant la metodologia AICLEPotenciar les habilitats comunicatives en llengua anglesa dels participantsFacilitar la compartició interactiva d'informació centrada en la col·laboracióAprofitar les possibilitats dels programes i aplicacions de la web 2.0 al món educatiu per al'atenció a la diversitat.Programes i aplicaciones per confeccionar materials didàctics multimèdia.

20 225

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 53 de 126

07700040

040167 ELABORACIÓ DE PROGRAMACIONS DIDÀCTIQUES DE TÍTOLS LOE/LOMCE ALA FP

13

27

0404

4

MX

80

Conèixer les pautes per elaborar la programació de mòduls professionals de títolsLOE/LOMCE.Diferenciar els elements del mòdul professional.Conèixer la relació entre les qualificacions professionals i els títols de formació professional.Conèixer les pautes per dividir i seqüenciar un mòdul professional en unitats didàctiques i enactivitats diferents.Seleccionar els instruments d'avaluació més adequats per cada tasca.Assignar les tasques a realitzar pel docent i l'alumnat en cada activitat.Dotar recursos tècnics per a realitzar avaluacions.Dotar de recursos per donar resposta educativa a la diversitat.Conceptes bàsics del currículumElements que defineixen el mòdul del currículum: resultats d'aprenentatge,criteris d'avaluaciói continguts.Qualificacions professionals a la FP.La distribució del currículum en unitats didàtiquesDefinició i temporalització de les unitats didàctiques.Vinculació entre els elements del currículum i les unitats didàctiques.Adaptació dels elements del currículum a les unitats didàctiques.El procés de disseny de les untiats didàctiquesDefinició de les activitats.Vinculació i adaptació dels elements del currículum i les activitats.Selecció dels instruments d'avaluació.Definició de les tasques.

20 225

FP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


ILLAFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAMIXT



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 54 de 126

07700040

040167 ELABORACIÓ DE PROGRAMACIONS DIDÀCTIQUES DE TÍTOLS LOE/LOMCE ALA FP

Metodologies per atendre la diversitat de l'alumnat a l'aula.



Activitat:

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 55 de 126

07700040

650155 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULA DESECUNDÀRIA I FP

13

26

6503

4

MX

80

Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.

Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.

20 230

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 56 de 126

07700040

650156 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULA DESECUNDÀRIA I FP

13

26

6503

4

MX

80

Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.

Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.

20 230

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 57 de 126

07700040

650239 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULAD'INFANTIL I PRIMÀRIA

13

22

6503

4

MX

80

Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.

20 230

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 58 de 126

07700040

650248 ENFOCAMENT AICLE. DISSENY DE PROPOSTES DE TREBALL PER A L'AULAD'INFANTIL I PRIMÀRIA

13

22

6503

4

MX

80

Presentar un marc teòric per al treball de continguts d'àrees no lingüístiques en llenguaestrangera.Reflexionar sobre l'enfocament AICLE aplicat a l'àrea que es vol vehicular en llenguaestrangera.Facilitar eines i recursos al professorat per poder dissenyar, millorar o adaptar materialsAICLE.Mostrar exemples de programació que tinguin en compte el model teòric presentat i orientaren la planificació d'activitats.Elaborar una mostra d'activitats dins el marc teòric presentat atenent la diversitat iconsiderant la terminologia pròpia de cada àrea.Reflexionar sobre l'avaluació.Fonamentació teòrica de l'enfocament AICLE.Les competències clau i el currículum integrat.Comunicació intercultural a l'aula i atenció a la diversitat.Unitats didàctiques AICLE per àrees o matèries.Planificació i disseny d'activitats amb un enfocament AICLE.L'avaluació.

20 230

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 59 de 126

07700040

670350 ENSENYAMENT DE QUALITAT. CEIP GALATZÓ

25

22

6702

2

PR

80

Conèixer alternatives de metodologia i diferents estratègies per fer aprenentatges significatiusi competencials a dins l'aula.Millorar l'eficaçia dels suports a dins l'aula.Escola inclusivaTreball cooperatiuMetodologia a dins l'aula (projectes, tasques, etc).

8 18

EP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESTALLER




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 60 de 126

07700040

690182 ENTORN PERSONAL/SOCIAL D'APRENENTATGE: PLE I PLN

18

25

6903

4

MX

80

Conèixer i utilitzar eines TIC i recursos i aplicacions de la web 2.0 relacionats ambl'aprenentatge personal i amb la identitat digitalClassificar, etiquetar, augmentar i compartir el coneixement utilitzant les possibilitats de laweb, de les xarxes socials i de les comunitats d'aprenentatgeOrganitzar i gestionar l'entorn d'aprenentatge personal, i ampliar l'horitzó vers l'entornsocial d'aprenentatgeAfavorir l'organització de l'entorn d'aprenentatge d'aula, àrea, curs o cicle amb lesadaptacions individuals necessàriesPLE I PLN ( Entorn personal d'aprenentatge i xarxa social d'aprenentatge ) Eines TIC i recursos web per cercar informació, classificar, etiquetar i compartir elconeixement Eines de gestió, comunitats d'aprenentatge, entorns virtuals col.laboratius, xarxes socialsEntorn d'aprenentatge col·lectiu i social. Participació adaptada a les diferències individuals

20 225

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICSEMINARI

CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 61 de 126

07700040

480171 ESTRATÈGIES PER ATENDRE LA DIVERSITAT A L'AULA.CEIP SANTA ISABEL

07

22

4802

4

PR

80

Donar una resposta més adequada a la diversitat de l'alumnat.Arribar a aconseguir una dinàmica fluida dins l'aula arribant a atendre els diferents nivells del'alumnat.Unificar criterirs en relació a l'atenció a la diversitat.Metodològies i estratègies per poder atendre a tot el grup aula per poder millorar el procésd'ensenyament-aprenentatge de l'alumnat.Elaboració de protocols d'actuació.

20 220

FP

EDU0613117



Activitat:


Crèdits:



Contingut:



CEIP SANTA ISABEL (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 62 de 126

07700040

650337 EXPERIÈNCIES AICLE PER A L'APLICACIÓ A L'AULA. CEP PALMA

17

28

6503

2

PR

80

Conèixer i examinar experiències d'ensenyament i aprenentatge dins del marc de l'enfocamentAICLE (Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres) a les diferents etapeseducatives.Reflexionar sobre les experiències presentades i identificar en elles estratègies i recursos per al'ensenyament d'àrees no lingüístiques en una llengua estrangera.Ampliar el repertori d'instruments i models didàctics per aplicar a la pràctica docent pròpia.Localitzar recursos educatius oberts, analitzar-ne la idoneïtat i fer les transformacions iadaptacions necessàries per al seu ús a l'aula.

Experiències d'ensenyament i aprenentatge amb l'enfocament AICLE.Estratègies i recursos.Instruments i models didàctics. Localització, anàlisi i adaptació de recursos educatius oberts.

8 150

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLEJORNADES




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 63 de 126

07700040

470264 FAMÍLIA,ESCOLA I VINCLE AFECTIU. (EAP PONENT I TRAMUNTANA)

07

64

4702

5

PR

80

Aprofundir en l'adquisició de conceptes i criteris d'actuació de l'EAP.Adquirir nous coneixements i perspectives sobre el treball a les escoletes i les famílies.Criteris d'actuació de l'EAP.Nous coneixements i perspectives per aplicar a les escoletes i famílies.

25 2,56

EI

EDU0617073



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIASEMINARI A CENTRE

FORMACIÓ EN CENTRESPROFESSORAT DE SUPORT (AD PT AL)PRESENCIAL

EOEP D'ATENCIÓ PRIMERENCA PONENT (CALVIÀ)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 64 de 126

07700040

670254 FEM I COMPARTIM PROJECTES DE TREBALL

18

24

6703

4

MX

80

Reflexionar i compartir experiències sobre els projectes de treball a l'aula.Viure l'avaluació com una revisió del procés d'aprenentatge.Donar sentit a les nocions, mètodes i coneixements que els alumnes han d'aprendre.La seqüència didàctica i la planificació en el treball per projectes.La comunicació i la transferència de l'aprenentage.L'avaluació com a revisió del procés d'aprenentage. Autoavaluació i coavaluació.

20 220

EP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


CEPEDUCACIÓ PRIMÀRIAMIXT



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 65 de 126

07700040

690255 GOOGLE APPS PER A EDUCACIÓ A L'IES EMILI DARDER

25

06

6902

2

PR

80

Aprofundir en la utilització del correu: signatura, grups d'usuaris, filtres, etc.Aprofundir en la utilització de Drive: crear i compartir carpetes i fitxers.Utilitzar el processador de text de forma col·laborativa.Utilitzar el full de càlcul en la pràctica docent.Utilitzar el calendari en la pràctica docent.Correu electrònic: signtura, grups d'usuaris, filtres, etc.DriveUtilització del processador de text de forma col·laborativa.Full de càlcul.Calendari

8 117

TIC

EDU0612015



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICTALLER


IES EMILI DARDER (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 66 de 126

07700040

030423 HORT MICOLÒGIC I ECOLÒGIC.

15

06

0303

8

PR

80

Potenciar el coneixement de la micologia a les Illes Balears.Potenciar les relacions interpersonals entre els professorat a través del treball pràctic (cultiufactible)Creació d'una guia didàctica física i online d'utilitat per a tota la comunitat educativa.Conèixer els diferents tipus de cultius.Escola saludable.Hort micològic i ecològic.El cultiu micològic.

40 48

DIR

EDU0612015



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ SECUNDÀRIAGRUP DE TREBALL


IES EMILI DARDER (PALMA)

Director/a (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 67 de 126

07700040

440152 INICIACIÓ A LA PRÀCTICA PSICOMOTRIU

13

21

4404

6

PR

80

Conèixer els conceptes bàsics sobre la fonamentació de la Pràctica Psicomotriu Aucouturiereducativa i preventivaReflexionar sobre la pràctica psicomotriu a l'escola com a millora de la tasca docentReconèixer i treballar els procediments fonamentals d'observació i comprensió del'expressivitat psicomotora dels infantsRealitzar pràctiques d'observació de l'expressivitat de l'infantAfavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta a la inclusivitat

Bases teòriques de la pràctica psicomotriuL'observació en la pràctica psicomotriuEstratègies bàsiques d'intervencióEl treball corporal: capacitat d'escolta, relació d'ajuda, consciència corporalEstructures inclusives com eina efectiva a la pràctica diària

30 325

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ FÍSICACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 68 de 126

07700040

010422 INICIACIÓ AL TREBALL PER AMBIENTS. EEI PAULA TORRES.

27

21

0102

1

PR

80

Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta a la inclusivitat.Conèixer el treball per ambients.Coneixement de pràctiques pedagògiques que donin resposta a la inclusivitat.El treball per ambients. Iniciació en la seva pràctica.

4 07

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILASSESSORAMENT ENTRE IGUALS

FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTILPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 69 de 126

07700040

670342 INNOVACIO METODOLOGICA: APRENENTATGE GLOBALITZAT. CEIP PUIG DENA FATIMA

29

22

6702

6

PR

80

Potenciar metodologies inclusivesExperimentar models d'organització per atendre la diversitatReflexionar sobre les estratègies que els mestres empren en relació a aprendre a aprendreAprenentatge globalitzat i significatiuAprenentatge cooperatiu

30 319

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 70 de 126

07700040

670349 INTEGRACIÓ I CURRÍCULUM DE LLENGÜES I DELS ENSENYAMENTS MUSICALS.CEIP SON SERRA

26

22

6702

1

PR

80

Adquirir estrategies i metodologia adequada per integrar l'ensenyament musical a l'escola.Integració, ordenació i currículum de llengües a dins el context de l'ensenyament musical.

4 03

EP

EDU0613134



Activitat:


Crèdits:


ASSESSORIESResponsable:Col·laboradora:Objectius:Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESASSESSORAMENT COL·LABORATIU (AS. DE CEP)


CEIP SON SERRA (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 71 de 126

07700040

250250 INTEGREM L'ANGLÈS AL PROJECTE D'AULA

13

22

2503

3

PR

80

Identificar les situacions de màxima interacció i comunicació a l'aula com a oportunitat pertreballar la llengua anglesa.Conèixer diferents estratègies metodològiques per integrar l'anglès a les situacionsd'aprenentatge de l'aula.Emprar les TIC per a l'aprenentatge-ensenyament de l'anglès.Conèixer estratègies i recursos que fomentin la inclusivitat a l'aula.Indicadors que ajuden a analitzar la manera d'integrar les llengues al projecte d'aula.Les situacions d'aprenentatge-ensenyament: contextos de relació i comunicació òptims perintegrar la llengua anglesa.Les eines TIC: recursos per millorar el procés d'aprenentatge-ensenyament.Mesures i recursos per atendre la diversitat a l'aula.

16 1,525

EP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 72 de 126

07700040

470165 INTRODUCCIÓ A LA FACILITACIÓ DE PRÀCTIQUES RESTAURATIVES AL'ENTORN ESCOLAR (PALMA)

13

60

4703

4

MX

80

Oferir coneixements teòrics i pràctics bàsics sobre les pràctiques restauratives.Desenvolupar una cultura restaurativa als centres educatius.Capacitar els assistents per facilitar pràctiques i cercles restauratius en la prevenció i gestió deconflictes.Importància de les emocions a les relacions socials i en la resolució de conflictes.La gestió de grups: la finestra social.Tipus de pràctiques restauratives, característiques i finalitats.Facilitació de cercles i reunions restauratives.Creació d'entorns i zones restauratives.

18 225

ES

EDU0617001

ICEE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIACURS

CEPEDUCACIÓ INFANTIL PRIMÀRIA I SECUNDÀRIAMIXT


Educació Secundària (CEP)Institut per a la convivència i l'èxit escolar

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 73 de 126

07700040

480251 INTRODUCCIÓ A L'APRENENTATGE COOPERATIU

13

28

4803

4

PR

80

Conèixer els fonaments de la metodologia de l'aprenentatge cooperatiuTreballar de forma pràctica els objectius de la metodologia de l'aprenentatge cooperatiuMillorar la pràctica dels docents utilitzant la metodologia de l'aprenentatge cooperatiuFomentar els processos de reflexió sobre la pràctica docent

Programa CA/AC. Fonaments.Àmbit A: dinàmiques de cohesió de grup.Àmbit B: estructures cooperatives.Àmbit C: El treball en equip com a contingut.Inclusivitat i atenció a la diversitat

20 220

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATCURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 74 de 126

07700040

470406 INTRODUCCIÓ A LES PRÀCTIQUES RESTAURATIVES. CEIP ES MOLINAR

27

22

4702

1

PR

80

Oferir coneixements teòrics i pràctics sobre les pràctiques restauratives. Desenvolupar unacultura 'restaurativa' de gestió de la convivència escolar.Practiques restauratives, convivència i disciplina. Fonaments teòrics i pràctics de lespràctiques restauratives.

4 025

ES

EDU0613005



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ORIENTACIÓ I TUTORIAASSESSORAMENT ENTRE IGUALS


CEIP ES MOLINAR, INFANT FELIP (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 75 de 126

07700040

010266 INTRODUCCIÓ EN LA PEDAGOGIA HOLÍSTICA A EI ESPORLES

07

21

0102

4

PR

80

Introduir a tot el claustre en els principis de la Pedagogia Holística.Elaborar propostes curriculars per a cada nivell relacionades amb aquesta metodologia.Principis de la Pedagogía Holística.Propostes didàctiques adaptades als diferents nivells.

20 28

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILSEMINARI A CENTRE




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 76 de 126

07700040

690335 INVERTEIX LA TEVA CLASSE AMB LES TIC

18

28

6903

4

PR

80

Potenciar el canvi metodològic posant l'èmfasi més en l'aprenentatge de l'estudiant que enl'ensenyament del docent.Integrar en el currículum les eines 2.0 i els recursos mòbils com a mitjà d'aprenentatge iavaluació d'activitats i tasques dels estudiants.Aprofitar les possibilitats que ofereix la web 2.0 al món educatiu per a l'atenció a ladiversitat.Potenciar les habilitats comunicatives de l'alumnat.Cercar, seleccionar i/o compartir recursos digitals adreçats a implementar milloresmetodològiques per afavorir els processos d'aprenentatge i l'atenció a la diversitat.Intercarviar experiències dels centres participants.

Les eines Google: de Gmail a Youtube.L'avaluació activa i la rúbrica.Vídeo i so digital. Comunicació audiovisual.Presentacions digitals i col·laboració en red.Xarxes educatives.Pissarres digitals.Apps mòbils.Realitat augmentada.

20 225

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICSEMINARI




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 77 de 126

07700040

250120 JUGAR, CANTAR I DANSAR EN ANGLÈS A L'EDUCACIÓ INFANTIL

13

21

2504

4

PR

80

Facilitar estratègies per afavorir la comunicació a través de la dansa, les cançons, els jocs i elscontes.Generar activitats dinàmiques i significatives que afavoreixin l'adquisició de destreseslingüístiques en anglèsAfavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta a la inclusivitatFer ús de recursos TIC per generar aprenentatges globalitzatsEstratègies comunicatives en llengua anglesaDanses, cançons, jocs i contes en llengua anglesaEstructures inclusives com eina efectiva en la pràctica diàriaRecursos TIC

20 225

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 78 de 126

07700040

670347 LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN ELS PROJECTES DE TREBALL. CEIP SONFERRER

29

22

6702

6

MX

80

Resoldre i consensuar aspectes metodològics i organitzatius.Metodologia i currículum.Organització del temps.El tractament de la informació.L'avaluació a dins els projectes de treball.

30 318

EP

EDU0613105



Activitat:


Crèdits:




FORMACIÓ EN CENTRESEDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAMIXT

CEIP SON FERRER (SA PORRASSA CALVIÀ)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 79 de 126

07700040

590270 LA FIGURA DEL REPRESENTANT DE CLAUSTRE EN LA FORMACIÓ PERMANENTDEL PROFESSORAT

18

01

5903

2

PR

80

Presentar les línies de treball educatiu que es duran a terme al CEP Potenciar la inclusivitatConèixer experiències organitzatives de centres escolars que han implementat l'AprenentatgeCoooperatiu, les TIC i altres tipus de metodologies inclusives.Donar a conèixer totes les novetats de la formació contínua del professorat ofertades des delCEP i el Servei de FormacióAprenentatge Cooperatiu.Experiències de centres.Modalitats formatives.Escola inclusiva.

10 1150

DIR

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ALTRES ACTIVITATSSEMINARI

CEPEQUIP DIRECTIUPRESENCIAL


Director/a (CEP)

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 80 de 126

07700040

450267 LA PRÀCTICA PSICOMOTRIU. APROFUNDIMENT

13

21

4504

6

PR

80

Aprofundiment en les bases teòriques que fonamenten la Pràctica Psicomotriu.Reconèixer l'observacio i comprensió de l'expressivitat psicomotora dels infants.Realitzar pràctiques d'observació de l'expressivitat de l'infant sobre situacions reals.

Bases teòriques de la Pràctica Psicomotriu. Acouturier.L'observació en la Pràctica Psicomotriu.Estratègies metodològiques per a la intervenció.

30 330

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

PSICOMOTRICITATCURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 81 de 126

07700040

010151 LA PREVENCIÓ DE L'ABÚS SEXUAL EN EDUCACIÓ INFANTIL

13

21

0104

4

PR

80

Treballar el concepte de violència des de la seva dimensió psicològica i relacionalDiferenciar les diverses formes de violència i les especifitats de l'abús sexualConèixer algunes estratègies per detectar el maltractamentAdquirir habilitats per parlar sobre el maltractament amb els infantsDonar als infants estratègies de reconeixement de la seva inteligència somato emocionalIdentificar els missatges claus per a la prevenció del maltractament infantilParticularitats de l'abús sexual com a forma de violènciaConsequències de la violència en el desenvolupament de l'infantIndicadors de sospita del maltractamentCom parlar amb l'infant sobre maltractamentCom ensenyar a un infant a legitimitzar els seus propis elements de proteccióMissatges clau de la prevenció del maltractament

20 240

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILCURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 82 de 126

07700040

500186 L'AVALUACIÓ PSICOPEDAGÒGICA DES D'UNA PERSPECTIVANEUROPSICOLÒGICA. (EOEP PALMA 2)

25

36

5002

2

MX

80

Conèixer el desenvolupament neuropsicològic de cada nin/a.Identificar els punts forts i febles del perfil psicològic de cada nin/a.Planificar programes d'intervenció que facilitin la normalització i millora de la eficiènciacognitiva.Proporcionar informació rellevant i fiable pel diagnòstic psicològicFacilitar orientació educativa dels nins en periodes d'escolaritat de 2n cicle d'educacióinfantil i l'etapa de primària.Introducció a la neuropsicologia.Instruments per a l'exploració i l'avaluació neuropsicològica.

8 121

EP

EDU0617017



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ ESPECIALTALLER

FORMACIÓ EN CENTRESTREBALLADORS SOCIALS DELS EOEP I EAPMIXT

EOEP ATENCIÓ PRIMARENCA (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 83 de 126

07700040

660356 L'EDUCACIÓ EMOCIONAL A L'AULA

13

25

6604

4

PR

80

Oferir coneixements bàsic sobre les emocions, intel·ligència emocional i competènciesemocionals.Contribuir a la millora de la gestió emocional de l'aula.Reforçar les competències emocionals del professorat per afavorir la convivència entre elsdiferents agents educatius.Millorar les estratègies de comunicació eficaç i lideratge docent com a generadors d'un climaescolar emocionalment positiu i saludable.Fonaments de les emocions, classes i la seva gestió. El llenguatge de les emocions.Origen i definició de la intel·ligència emocional.El professor com a model. El professor emocionalment competent.Les competències emocionals com a recurs per a afavorir el benestar psicològic, salut,entusiasme i motivació, lideratge i millora de les relacions personals en els diferents àmbitsfamiliar, social i laboral-professional.Els components bàsics: consciència emocional, regulació emocional, motivació, competènciasocial i competències per a la vida i benestar professional i personal.

20 240

TIC

EDU0617001

ICEE



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ EMOCIONALCURS



Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) (CEP)Institut per a la convivència i l'èxit escolar

CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 84 de 126

07700040

010352 L'EDUCACIÓ LENTA. EI EL MOLINAR

29

21

0102

4

PR

80

Revisar i reflexionar sobre la proposta metodològica del centre.Investigar noves metodologies relacionades amb l'Educació lenta.Visitar centres educatius innovadors.Revisió de la proposta pedagògica per als grups: nadons, 1 any i 2 anys.Noves metodologies que ajudin a impulsar canvis al centre. Filosofia de l'Educació lenta.Visita a centres innovadors.

20 215

EI

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ INFANTILPROJECTE DE MILLORA DE CENTRE




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 85 de 126

07700040

690364 LES PISSARRES DIGITALS A L'AULA AL CEPA LA BALANGUERA

07

23

6903

4

PR

80

Contribuir a la incorporació de les TIC a l'aula i al centreConèixer els diferents nivells d'ús i d'aplicacions didàctiques de les PDIElaborar i/o aprofitar propostes didàctiques col·laboratives i contextualitzades amb lespossibilitats que les PDI i els repositoris de continguts ofereixenFomentar i potenciar millores metodològiques derivades d'un enfocament relacionat amb lautilització de les eines, programari i aplicacions treballadesFomentar els processos de reflexió dels equips docents sobre la seva pràctica educativa iconsolidar la trajectòria formativaConceptes i aspectes bàsics sobre les PDI i la seva arquitectura tècnicaNivells d'utilització de les PDI: Expositiu, interactiu i creatiu-col·laboratiuProgramaris associats a les PDI. Alternatives de lliure distribucióAplicacions online i offline, repositoris de continguts i entorns col.laboratius relacionats ambles PDIPropostes educatives derivades de les PDI i de la dotació TIC del centre

20 215

TIC

EDU0613021



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICSEMINARI A CENTRE

CEPEDUCACIÓ PER A ADULTSPRESENCIAL

CEPA LA BALANGUERA (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 86 de 126

07700040

130456 L'HORT ECOLÒGIC ESCOLAR. CEIP ES VINYET

27

22

1302

1

PR

80

Aprendre el funcionament i cura d'un hort ecològic al centre.Aplicar curricularment les activitats relacionades amb l'hort.L'hort ecològic.Aplicacions curriculars de l'hort.

4 012

EI

EDU0617039



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ AMBIENTALASSESSORAMENT ENTRE IGUALS


CEIP ES VINYET (ANDRATX)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 87 de 126

07700040

690181 LLENGUATGE AUDIOVISUAL I EDUCACIÓ

13

28

6903

3

PR

80

Valorar la importància del llenguatge audiovisual a la comunicació en els processosd'ensenyament i aprenentatgeReflexionar sobre la incidència de la comunicació audiovisual en la cultura, les relacionssocials i l'educacióIdentificar i analitzar les característiques dels principals elements del llenguatge audiovisualComprendre el procés audiovisual com un sistema per passar de les idees a les imatges quel'expliquenAnalitzar les implicacions de la comunicació audiovisual en el tractament de la diversitat del'alumnatConéixer i respectar el drets dels autors d'arxius digitals de text, imatge, so i vídeo accessiblesen Internet, diferenciant les diverses classes de llicències d'úsLlenguatge audiovisual, processos de comunicació audiovisual i educacióElements del llenguatge audiovisualProcés de creació dels documents audiovisuals i tipologies. Implicacions en els processosd'E/AImportància de la comunicació audiovisual en el tractament de la diversitat a l'aula:estratègies i modelsBones pràctiques i guia d'estil en l'elaboració de documents audiovisuals

15 1,525

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICCURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 88 de 126

07700040

040472 MANIPULACIÓ DE GASOS FLUORATS

13

27

0401

6

MX

80

Conèixer i actualitzar els sistemes de refrigeració dels vehicles automòbils (que usen gasosfluorats),els processos de reparació i les normatives relacionades amb la contaminacióambiental.Disposar de l'acreditació pertinent per tal de poder impartir la classe amb seguretat i legalitati poder comprar el material necessari per impartir-la.Normativa anti-contaminació.Teoria dels gasos.Tipus de gasos d'aire condicionat d'automoció.Funcionament de l'aire condicionat.Eines de càrrega,descàrrega i neteja de circuits deR134.Elements que conformen el circuit d'aire condicionat i la seva evolució.Metodologia de reparació de diferents sistemes de refrigeració.

30 320

FP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


AUTONÒMICFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAMIXT



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 89 de 126

07700040

070185 MATEMÀTICA COMPETENCIAL I MANIPULATIVA

13

24

0703

4

PR

80

Aprendre diferents recursos manipulatius que es puguin aplicar a l'àrea de matemàtiques.Treballar els continguts i les relacions matemàtiques de manera menys abstracta.Aprendre recursos i estratègies didàctiques i organitzatives que permetin millorar lacompetència matemàtica dels alumnes.Afavorir les pràctiques pedagògiques que donin resposta educativa a la diversitat.Les matemàtiques com instrument de comprensió i representació de la realitat.L´ús de les matemàtiques per conviure i investigar sobre el món.Aplicacions pràctiques.

20 225

EP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESCURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 90 de 126

07700040

690328 MERCAT DE LES IDEES TIC A LES EOI

17

33

6904

4

PR

80

Compartir i millorar experiències TIC relacionades amb l'ensenyament de llengüesestrangeresConèixer i valorar les possibilitats didàctiques de les PDI a l'aula d'idiomesUtilitzar els blocs a nivell pedagògic i com a suport d'auto- aprenentatgeConèixer i emprar activitats per a la potenciació de l'expressió oral, de l'expressió escrita, dela comprensió i expressió orals i de l'adquisició del lèxic amb les TICUtilitzar entorns col·laboratius virtuals amb una perspectiva educativaPotenciar l'auto-aprenentatge a través de les TIC

Les TIC a l'aula d'idiomesNivells d'utilització de les PDIBlocs i entorns col·laboratiusAplicacions per potenciar la comprensió auditiva, l'expressió escrita i l'expressió oralElaboració de micro-tasques per a la PDI i els blocs

20 2100

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICJORNADES

ILLAENSENYAMENT D'IDIOMESPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 91 de 126

07700040

490340 METODES D'ENSENYAMENT DE LECTO-ESCRIPTURA.CEIP PUIG DE SA GINESTA

27

22

4903

1

PR

80

Crear i unificar la metodologia en l'aprenentatge de llengües.Aprenentage llengües

4 016

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



AUDICIÓ I LLENGUATGEASSESSORAMENT ENTRE IGUALS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 92 de 126

07700040

240238 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES (INFANTIL IPRIMÀRIA)

13

22

2403

4

PR

80

Implementar canvis metodològics per millorar la competència comunicativa a través de lapràctica de les destreses, amb un èmfasi especial en l'expressió i la interacció oral.Fomentar els projectes d'aprenentatge col·laboratiu, en especial per a l'adquisició i pràcticade vocabulari i estructures. Diversificar i treballar una varietat d'agrupacions i dinàmiques de grup segons la tasca aassolir (parelles, petit grup, gran grup).Tolerar i valorar positivament l'error com a indicador d'un procés d'adquisició de la llengua iparar atenció al seu tractament a l'aula amb la finalitat de promoure la participació activadels aprenents i la desactivació dels seus filtres emotius. Plantejar l'avaluació contínua com a activitat formativa, compartint de manera clara isenzilla amb els alumnes els criteris que es fan servir en l'avaluació de les destresesproductives (parlar, interactuar i escriure). Utilitzar les eines 2.0 com a recurs didàctic habitual.Les destreses i la competència comunicativa orientada a l'acció.Dinàmiques de grup i projectes col·laboratius.Presentació i pràctica de vocabulari i estructures a través de la col·laboració.Tractament de l'error i filtres emocionals.Avaluació de les destreses productives (parlar, interactuar i escriure) mitjançant criteris.Eines 2.0 a l'aula per a l'aprenentatge col·laboratiu.

20 225

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 93 de 126

07700040

240157 METODOLOGIA PER A PROFESSORAT DE LLENGÜES ESTRANGERES(SECUNDÀRIA I FP). CEP PALMA

13

26

2403

4

PR

80

Implementar canvis metodològics per millorar la competència comunicativa a través de lapràctica de les destreses, amb un èmfasi especial en l'expressió i la interacció oral.Utilitzar les eines 2.0 com a recurs didàctic habitual.Plantejar l'avaluació com a activitat formativa, donant a conèixer i practicant amb elsalumnes les eines i els criteris que es fan servir en l'avaluació de les destreses productives(parlar, interactuar i escriure).Tolerar i valorar positivament l'error com a indicador d'un procés d'adquisició de la llengua iparar atenció al seu tractament a l'aula amb la finalitat de promoure la participació activadels aprenents. Diversificar i treballar una varietat d'agrupacions i dinàmiques de grup segons la tasca aassolir (parelles, petit grup, gran grup).Fomentar els projectes col·laboratius per afavorir l'aprenentatge autònom dels alumnes, ambl'ajuda de les possibilitats que ofereixen les TIC (Wikis, Edmodo, etc.).

Les destreses i la competència comunicativa orientada a l'acció. La llengua i el seu contextesocial i cultural.Agrupaments, dinàmiques de grup, projectes col·laboratius i aprenentatge autònom.Eines 2.0 a l'aula per a l'aprenentatge col·laboratiu.Avaluació de les destreses productives (parlar, interactuar i escriure) mitjançant criteris.Tractament de l'error a l'aula i participació dels aprenents.Presentació i pràctica de vocabulari i estructures a través de la col·laboració i les TIC.

20 225

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


CEPEDUCACIÓ SECUNDÀRIAPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 94 de 126

07700040

670355 METODOLOGIES QUE AFAVOREIXEN LA INCLUSIÓ A L'IES LA RIBERA

07

06

6703

5

PR

80

Conèixer metodologies que afavoreixin la inclusió (participació, presència i progrés) de totsels alumnes a l'aula.Implementar aquestes metodologies a l'aula, de manera sistematitzada i progressiva.Conèixer i implementar els diferents àmbits o estadis de l'aprenentatge cooperatiu a l'aula.Conèixer i implementar el treball per projectes a l'aula (ABP).Conèixer i implementar els grups d'investigació a l'aula (GI).Cohesió de grup: anàlisi de la cohesió del grup d'alumnes. Eina i aprenentatge en ell mateix.Estructures cooperatives simples.Tècniques cooperatives o estructures cooperatives complexes.Unitats didàctiques cooperatives.Autoavaluació.Aprenentatge basat en projectes.Grups d'investigació.

25 2,531

TIC

EDU0617009



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESSEMINARI A CENTRE


IES LA RIBERA (PLATJA DE PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 95 de 126

07700040

250344 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA.INTERMEDI 2. DILLUNS

13

28

2503

6

PR

80

Millorar la competència lingüística en llengua anglesa especialment del professorat noespecialista per utilitzar la llengua amb creixent fluïdesa i precisió com a mitja decomunicació en situacions de la vida quotidiana i professional.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.

Expressió i interacció oralExpressió i interacció escritaComprensió oralComprensió escritaLèxic i aspectes semànticsMorfosintaxi i ortografia

30 325

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 96 de 126

07700040

250060 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 1. GRUP A

13

28

2503

6

PR

80

Adquirir la capacitat d'utilitzar la llengua anglesa amb creixent naturalitat, fluïdesa i precisió,com a mitja de comunicació en situacions de la vida quotidiana i professional, treballant enel domini dels aspectes formals, discursius i lèxics de la llengua.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.


30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 97 de 126

07700040

250056 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 1. GRUP C

13

28

2503

6

PR

80



30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 98 de 126

07700040

250057 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 1. GRUP D

13

28

2503

6

PR

80



30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 99 de 126

07700040

250242 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 2. GRUP A

13

28

2503

6

PR

80



30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 100 de 126

07700040

250159 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 2. GRUP C

13

28

2503

6

PR

80



30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 101 de 126

07700040

250160 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLAVANÇAT 2. GRUP D

13

28

2503

6

PR

80



30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 102 de 126

07700040

250061 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLBÀSIC 1

13

28

2503

6

PR

80

Adquirir l¿habilitat d¿utilitzar les destreses lingüístiques bàsiques per fer ús de les expressionsquotidianes i familiars de la llengua anglesa amb frases senzilles com a mitjà de comunicaciói d¿expressió personal, per satisfer necessitats bàsiques de la vida quotidiana i escolar.Mostrar una actitud oberta i positiva davant una realitat plurilingüe i pluricultural, quefomenti l¿enteniment, la tolerància i el respecte mutu i que faciliti l¿ensenyament-aprenentatge als centres educatius i la mobilitat i cooperació internacionals.Desenvolupar estratègies de treball personal i aprenentatge autònom utilitzant diverses fontsde comunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació, perdesenvolupar i per a dur a terme activitats comunicatives bàsiques a l¿entorn educatiu.Expressió i interacció oralExpressió i interacció escritaComprensió oralComprensió escritaLèxic i aspectes semànticsMorfosintaxi i ortografia

30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 103 de 126

07700040

250244 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLBÀSIC 2

13

28

2503

6

PR

80

Adquirir la capacitat d'utilitzar la llengua anglesa amb creixent naturalitat, fluïdesa i precisió,com a mitja de comunicació en situacions de la vida quotidiana i professional, treballant enel domini dels aspectes formals, discursius i lèxics de la llengua.Desenvolupar estratègies lingüístiques i d'aprenentatge d'aplicació a l'aula i centres educatius que fomentin activitats educatives internacionals i consolidin una actitud oberta i positivadavant la realitat plurilingüe i pluricultural.Possibilitat estratègies de treball personal i autònom, utilitzant les diverses fonts decomunicació i recursos, incloses les tecnologies de la informació i la comunicació per a unainteracció positiva amb la llengua anglesa dins i fora de l'entorn educatiu.Expressió i interacció oralExpressió i interacció escritaComprensió oralComprensió escritaLèxic i aspectes semànticsMorfosintaxi i ortografia

30 325

LE

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 104 de 126

07700040

250062 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 1. GRUP A

13

28

2503

6

PR

80



30 325

TIC

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 105 de 126

07700040

250063 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 1. GRUP B

13

28

2503

6

PR

80



30 325

TIC

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 106 de 126

07700040

250064 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 1. GRUP C

13

28

2503

6

PR

80



30 325

TIC

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 107 de 126

07700040

250065 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUA ANGLESA. NIVELLINTERMEDI 1. GRUP D

13

28

2503

6

PR

80



30 325

TIC

EDU041



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 108 de 126

07700040

250343 MILLORA DE LA COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA EN LLENGUAANGLESA.INTERMEDI 2. DIMARTS.

13

28

2503

6

PR

80



30 325

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LLENGUA ANGLESACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 109 de 126

07700040

650331 PASSEJANT EN ANGLÈS. SEARCHING FOR SCIENCE PROJECTS (PALMA)

13

06

6503

3

PR

80

Millorar la competència lingüística del professorat que imparteix àrees no lingüístiques enanglès.Conéixer espais de l'entorn i el seu potencial educatiu.Conéixer metodologies que ajudin a aprofitar l'entorn com a font d'aprenentatge a través deprojectes interdisciplinaris.Oferir estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.Competència oral en llengua anglesa.Activitats i dinàmiques per treballar la fluidesa oral dins la conversa.Aprofitament didàctic de l'entorn.Projectes interdisciplinaris científic-tecnològics.Estratègies per facilitar la interacció entre els alumnes de manera inclusiva.

15 1,520

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

AICLECURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 110 de 126

07700040

670338 PENSEM I COMPARTIM UN CANVI METODOLÒGIC:"UN AULA FARCIDAD'EXPERIENCIES PER A COMPREND

18

25

6704

4

PR

80

Afavorir un aprenentatge més actiu, tot descobrint noves maneres d'organitzar els espais i elstemps a l'aula.Dissenyar i compartir situacions d'aprenentatge que solucionin problemes o donin resposta apreguntes de la vida diària.Experimentar models d'organització d'aula per atendre la diversitat utilitzant unametodologia amb un enfocament globalitzat.Visitar escoles d'arreu que ens donin l'oportunitat de poder debatre sobre pràctiqueseducatives, prenent la reflexió com a eix vertebrador de la millora educativa.Reflexionar sobre les estratègies que els mestres emprem en relació a aprendre a aprendre, eltractament de la informació i l'avaluació, entre d' altres.Resolució de situacions d'aprenentatgeEl tractament de l'informació a l'aulaAvaluació reguladoraEspais que eduquen

18 215

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 111 de 126

07700040

690357 PMC ELABORACIÓ DEL PLA TAC DE L'IES BALTASAR PORCEL (TERCER ANY)

29

06

6902

6

PR

80

Impulsar el canvis metodològics i organitzatius i adquirir estratègies didàctiques iorganitzatives per a la millora del rendiment acadèmic i personal dels alumnes.Contribuir a l'aplicació de les TIC a l'aula i al centre.Fomentar els processos de reflexió dels equips docents sobre la seva pràctica educativa iconsolidar la seva trajectòria formativaIniciar el programa d'adquisició de competències digitals per part de l'alumnat.Experiències TAC.Google Apps.Tècniques d'avaluació.Llibres digitalsDisseny d'activitats.

30 347

TIC

EDU0612043



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICPROJECTE DE MILLORA DE CENTRE


IES BALTASAR PORCEL (ANDRATX)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 112 de 126

07700040

670416 POTENCIAR CANVIS METODOLÒGICS AL CEIP MIQUEL COSTA I LLOBERA

27

22

6702

1

PR

80

Iniciar un canvi metodològic per poder definir una nova línia de centreConèixer estratègies tècniques aplicades a l'escola inclusivaL'escola inclusivaL'atenció a la diversitat

4 032

LE

EDU0613114



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ESTRATÈGIES METODOLÒGIQUESASSESSORAMENT ENTRE IGUALS


CEIP MIQUEL COSTA I LLOBERA (MARRATXÍ)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 113 de 126

07700040

480346 PROJECTE DE MILLORA DE CENTRE: MILLORAM L'ESCOLA II.CEIP JOAN MIRÓ

29

22

4803

6

PR

80

Revisar, reflexionar i actualitzar el pla de convivència del centre.Revisar, reflexionar i actualitzar el pla d'acció tutorial del centre.Introduir metodologies inclusives en l'organització del centre.Pla de convivència.Pla d'acció tutorial.Introducció a l'aprenentatge cooperatiu.Eines per dinamitzar la convivència al centre.

30 322

ES

EDU0613013



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATPROJECTE DE MILLORA DE CENTRE


CEIP PINTOR JOAN MIRÓ (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 114 de 126

07700040

670249 PROJECTES: L'AVENTURA DE CONSTRUIR EXPERIÈNCIES D'APRENENTATGE

13

25

6703

4

PR

80

Estimular la reflexió i la curiositat en els alumnes establint conexions entre les diferents àreesdel saber des d' una perspectiva globalitzadora.Afavorir el diàleg i la comunicació a l'aula.Estimular als nins a ser responsables del seu propi aprenentatge i motivar-los cap a lacol·laboració i la participació.Donar sentit a les nocions, mètodes i coneixements que els alumnes han d'aprendre.El descobriment a través de la pròpia experiència.L'avaluació com a revisió del procès d'aprenentatge. Autoavaluació i coavaluació. La críticaconstructiva.La comunicación i la trasnsferència dels aprenentatges.El paper del mestre/a i la implicació de les famílies.La seqüència didàctica. La planificació del treball.

20 225

EP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 115 de 126

07700040

470487 RESOLUCIÓ DE CONFLICTES AL CEIP VERGE DE LLUC

27

22

4702

1

PR

80

Adquirir estragègies per a la resolució de conflictes a l'aula.Pràctiques restauratives.

4 017

ES

EDU0613017



Activitat:


Crèdits:



ORIENTACIÓ I TUTORIAASSESSORAMENT ENTRE IGUALS


CEIP VERGE DE LLUC (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 116 de 126

07700040

480150 SEMINARI APRENENTATGE COOPERATIU. PRIMÀRIA

18

22

4803

4

PR

80

Treballar de forma pràctica els objectius de la metodologia de l'aprenentatge cooperatiuMillorar la pràctica dels docents utilitzant la metodologia de l'aprenentatge cooperatiuFomentar els processos de reflexió sobre la pràctica docentIntercanviar experiències i projectes de feina entorn a l'AC dels centres participantsPrograma CA/AC.Seguiment de l'aplicació del programa a les aules.

20 215

LE

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

ATENCIÓ A LA DIVERSITATSEMINARI




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 117 de 126

07700040

670208 SEMINARI DE CONTINUÏTAT I APROFUNDIMENT EN APRENENTATGECOOPERATIU

18

28

6703

3

PR

80

Compartir experiències sobre el desenvolupament de la metodologia d'aprenentatgecooperatiu als centres. Resoldre dubtes a partir de la reflexió en equip.Crear una xarxa estable de centres.Investigar i ampliar possibilitats en l'aplicació d'aquesta metodologia.Desenvolupar estratègies per atendre la diversitat.Aprofundir en les diferents eines i estratègies per millorar l'aprenentatge a través d'aquestametodologia.Creació d'una xarxa de centres per aprofundir en la metodologia de l'aprenentatgecooperatiu.Experiències i reflexions sobre l'evolució de la metodologia als diferents centres.

15 1,515

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:





CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 118 de 126

07700040

400262 SEMINARI: METODOLOGIA A L'ASSIGNATURA DE DISSENY

18

32

4004

4

PR

80

Revisar el currículum propi de l'assignatura de disseny i adaptar-ho a les diferents parts de lesproves PAU.Analitzar les diferents metodologies pròpies de l'assignatura de Disseny.Unificar els criteris d'avaluació.Compartir els coneixements, recursos i experiències en relació a l'assignatura de disseny.

Revisió curricular i adaptació dels blocs de continguts a la temporalització de la matèria.Concreció i/o modificació dels objectius i criteris generals d'avaluació de les proves PAU.Què avaluam? projectes, plantejaments (briefing,mapes mentals),dibuix (tècniques,nivells deconcreció),desenvolupament,creativitt,neteja,adequació,acabats i terminologia pròpia.Presentació d'experiències i anàlisis de situacions relacionades amb l'assignatura de disseny.

20 215

FP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

EDUCACIÓ ARTÍSTICASEMINARI

ILLAENSENYAMENTS ARTÍSTICSPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 119 de 126

07700040

480351 SISTEMA BIMODAL I LA SEVA UTILIZACIÓ EN LES TIC. CEIP GÈNOVA

27

22

4802

1

PR

80

Aprendre el llenguatge bimodal.Sistema bimodal i la seva utilització en les TIC.

4 019

EP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



ATENCIÓ A LA DIVERSITATASSESSORAMENT ENTRE IGUALS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 120 de 126

07700040

380263 SOUNDPAINTING. IMPROVISACIÓ I CREACIÓ MUSICAL

13

28

3803

4

PR

80

Desenvolupar recursos pels blocs de moviment i creació musical.Facilitar estratègies per a adaptar la improvisació al currículum.Conéixer la metodologia del Soundpainting.

Tècniques bàsiques de composició i improvisació a través del so i del moviment.Treball amb repertori de gestos de diferents nivells.Treball individual i col·lectiu i aplicació directa a l'aula.Organització i estructuració de la improvisació.

18 220

ES

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MÚSICACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 121 de 126

07700040

040170 TALLER D' INTRODUCCIÓ ALS PRIMERS AUXILIS. (IES JOSEP MARIALLOMPART)

25

27

0402

2

PR

80

Donar formació en urgències i emergències als professors de l' IES.Aprofundir en el coneixement del cos humà.Conèixer les diferents situacions de urgència i emergència.Actuar adequadament davant qualsevol situació d'emergències.Impulsar l'educació de la salut per prevenir accidents i l'aturada cardíaca.El funcionament cardiopulmonar.Urgències i emergències.Maniobres de RCP individuals i pràctiques.Promoció de la salut. Prevenció de l'aturada cardíaca.

8 120

FP

EDU0612011



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONALTALLER

FORMACIÓ EN CENTRESFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAPRESENCIAL

IES JOSEP MARIA LLOMPART (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 122 de 126

07700040

040178 TALLER D'INICIACIÓ A LA CARACTERITZACIÓ DE VÍCTIMES DE SIMULACRES.(IES JOSEP MARIA L

25

27

0402

2

PR

80

Garantir l'accés de l'alumnat de FP de sanitat a les pràctiques de simulacre de catàstrofes através de la caracterització i maquillatge de víctimes.Introducció al maquillatge de víctimes.Introducció a les lesions sagnants i amb relleu.Estudi de víctimes amb lesions integrals simples:anàlisi de les descripcions i selecció de casos.

8 112

FP

EDU0612011



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

FORMACIÓ TECNICOPROFESSIONALTALLER

FORMACIÓ EN CENTRESFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAPRESENCIAL

IES JOSEP MARIA LLOMPART (PALMA)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 123 de 126

07700040

040176 TÈCNIQUES DE PRIMERS AUXILIS.

13

27

0403

4

PR

80

Conèixer el protocol d'actuació en primers auxilis.Posar en pràctica les tècniques d'intervenció en cas d'accidents als centres educatius.Afavorir pràctiques pedagògiques que donin resposta a la diversitat.Primers auxilis:emergència i urgència.Tipologia d'accidents:situacions de malestar més frequents.Hemorràgies,ferides,cremades i traumatismes.Tècniques de reanimació cardiopulmonar i desfibril·lador semiautomàtic.Eines i recursos pedagògics per atendre la diversitat.

20 235

FP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:


CEPFORMACIÓ PROFESSIONAL ESPECÍFICAPRESENCIAL



CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 124 de 126

07700040

290268 TRES PROPOSTES PER FORMAR ALUMNES LECTORS I ESCRIPTORS AL LLARGDE TOTA LA VIDA

13

24

2903

3

PR

80

Transformar la forma de treballar la comprensió lectora i l'expressió escrita per convertir-lesen competències integrades en els processos de comprensió i expressió a totes les àrees.Aconseguir que els alumnes llegeixin i escriguin per iniciativa pròpia i per plaer.Millorar els resultats de tots els alumnes en comprensió lectora i expressió escrita.Definir les bases dún Pla de Millora de la Competència comunicativa.Els textos de ficció. De les estratégies de comprensió (metacognició i coneixements previs) aléscriptura de textos de ficció (narratives personals).Els textos expositius (del tractament de la informació als textos expositius).Tiipologies textuals a nivell de centre (SD+avaluació). El treball de lórtografia i els aspecteslèxics i morfosintàctics. Les paraules clau.

15 1,530

EP

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

LECTURA I ESCRIPTURACURS




CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 125 de 126

07700040

070348 VIVIM LES MATEMÀTIQUES I LES APRENEM PER VIURE. CEIP BADIES

25

22

0702

2

PR

80

Analitzar i veure models de pràctiques matemàtiques que aposten pel tractamentcompetencial de l'aula.Les matemàtiques en situacions pràctiques de la vida quotidiana.Estrategies i coneixements per treballar els problemes com a eix transversal de tots els blocsde l'àrea.

8 124

EP

EDU0617043



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

MATEMÀTIQUESTALLER


CEIP BADIES (LLUCMAJOR)


CEP DE PALMA


17-DIC-14 09:40:16


Pàgina 126 de 126

07700040

690172 WEB 3.0: EINES, ESTRATÈGIES I DESTRESES PER A LA PRÀCTICA DOCENT

13

28

6903

4

PR

80

Conèixer les aplicacions web que faciliten la compartició interactiva d'informació centrada enl'usuari i la col·laboració.Impulsar i promoure l'ús de les eines web 3.0 als centres educatius.Aprofitar les possibilitats que ofereix la web 3.0 al món educatiu per a l'atenció a ladiversitat.Potenciar les habilitats comunicatives de l'alumnat.Web 3.0 i educació 3.0.Edmodo i les seves possibilitats dins l'aula.Google APPS: correu, calendari, drive, site i Google +.Eines per a crear tutorials. Edició de vídeo. Creació de rúbriques d'avaluació. Youtube.Eines per a crear podcasts: Soundcloud, Spreaker i Audacity.Eines per a crear presentacions: PowToon i Prezi.Aplicacions dels dispositius mòbils per a la pràctica docent.Eines de realitat augmentada: QR, Aurasma, Layar i LearnAR.

20 225

TIC

EDU0617001



Activitat:


Crèdits:



Contingut:

TICCURS




CEP DE PALMA


Documents

ACTIVITATS DE FORMACIÓ - weib.caib.esweib.caib.es/Formacio/planificacio/Annex_8_Palma_2014_12_17.pdf · 660187 APROFUNDIMENT EN PRÀCTIQUES RESTAURATIVES. CEIIP MIQUEL PORCEL 07