Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Afgangsprojekt
1 Ændret den 19.03.10
Undervisere
Undervisere i Samfunds- og Adfærdsfag
Placering
5. semester
Varighed
I alt ca. 70 lektioner pr. studerende.
Forudgående undervisning
Børnehaveprojekt, Skoleprojekt, Materiale- og litteraturvurdering, Kommuneprojekt, 2 x 2 ugers praktik 1. - 4. semesters undervisning i: Pædagogik, Psykologi, Sociologi og Samfundsodontologi
Form
Forelæsning/oplæg i plenum, vejledning i projektgrupper á 3, 4 eller 5 personer. De studerende skal gennemføre alle faser i et sundhedspædagogisk projekt og selv planlægge, udføre, evaluere og rapportere projektet. Hver gruppe har en fast vejleder, som de studerende er ansvarlige for at lave aftaler med. Projektet afsluttes med en rapport samt en mundtlig eksamination. Projektgruppen fremlægger afgangsprojektet.
Undervisningsmaterialer
Jensen og Johnsen: ”Sundhedsfremme i teori og praksis”, Philosophia, 2. udg., 6. oplag, 2003, ISBN 87-88663-45-0
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
at den studerende i en syntese kan koble sine teoretiske kundskaber og fagetiske og kritiske holdning, og således blive i stand til at arbejde sundhedspædagogisk under hensyn til skiftende samfundsbehov.
Mål
Den studerende skal, såvel skriftligt som mundtligt, kunne:
• formulere en sundhedspædagogisk problemstilling indenfor et praksisområde eller i en udvalgt kontekst
• argumentere for problemstillingens samfundsmæssige relevans • argumentere for de metoder.og teorier, som er anvendt i projektet • beskrive projektets genstandsfelt og / eller målgruppe i relation til problemstillingens
sundhedspædagogiske kontekst • beskrive, analysere og vurdere problemstillingen ved brug af egnede teorier og
metoder, under hensyntagen til det relevante lovgrundlag
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Afgangsprojekt
2 Ændret den 19.03.10
• diskutere konsekvenser/perspektiver af undersøgelsens resultater • vurdere gennemførelsen af projektet samt det samlede resultat af projektet • formulere sig skriftligt indenfor de af Tandplejeruddannelsen angivne rammer
For projekter, hvor der udføres en intervention skal den studerende kunne:
• beskrive og vurdere den valgte pædagogik og de didaktiske overvejelser i forbindelse med interventionen
• Beskrive og diskutere det / de sundhedsbegreb(er) der er arbejdet med og diskutere betydningen af dette i forhold til projektet / den sundhedspædagogiske intervention
Indhold
Oplæg om kvalitative og kvantitative metoder v/ Bo Danielsen / Anne Christensen Oplæg om skriftlige Arbejdsprocesser i afgangsprojektet v/ Lise Hove Oplæg om projektarbejde v/ Lise Hove
Afslutning
Eksamen består af en skriftlig gruppefremstillet rapport efterfulgt af en 30 minutters individuel mundtlig eksamination. For at sikre individuel bedømmelse skal de individuelle dele af den gruppefremstillede rapport tydeligt fremgå. Eksamen bedømmes efter karakterskalaen med ekstern censur. For at bestå eksamen skal der for såvel den individuelle bedømmelse af den skriftlige rapport som den mundtlige præstation opnås karakteren 02 som minimum. Det er en forudsætning for at deltage i den mundtlige del, at der i den skriftlige del er opnået karakteren 02 som minimum. På eksamensbeviset under dette fag vil det ligeledes fremgå, at du har deltaget i kursus i materiale- og litteraturvurdering samt ekstern praktik.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Almen pædagogik
1
Undervisere
Underviser: Lotte Andersen
Placering
1. semester
Varighed
I alt 13 lektioner pr. studerende, alle i halve hold
Forudgående undervisning
1. semesters psykologiundervisning og internatkursus i socialpsykologi
Form
Klasseundervisning med praktiske øvelser
Undervisningsmaterialer
Eskildsen, Jørn: "Pædagogik og tandpleje", I, II og III. Ovennævnte findes i skriftsamlingen "Sundhedspædagogisk projektarbejde - for tand-plejere". SKT-AU.
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
Mål
Den studerende skal kunne: • tage stilling til spørgsmål vedrørende læring, undervisning, instruktion, vejledning,
samtale og ledelse • anvende viden om pædagogiske teorier og handlemønstre • kombinere faglig indsigt med intuition og indlevelse i forhold til patienter,
undervisningsdeltagere, kollegaer og andre partnere involveret i pædagogisk arbejde
Indhold Voksenpædagogik, særlige kendetegn Fra folkeoplysning til eksistenspædagogik Organisering af læreprocesser: Vejledning/rådgivning Behandling/forebyggelse Læring/kommunikation Voksenpædagogik i informationssamfundet
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Almen pædagogik
2
Afslutning
Kursusattest gives ved fremmøde til og deltagelse i undervisningen. Kursusattesten er en del af den samlede kursusattest for samfunds- og adfærdsfag på 2. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Anatomi og fysiologi
1
Underviser
Jan Hejle Henriksen
Placering
1. og 2. semester
Varighed
I alt 67 lektioner pr studerende fordelt således: 1. semester: 24 lektioner i hele hold 2. semester: 40 lektioner i hele hold samt 3 (klinik) i 1/3 hold
Forudgående undervisning
Kendskab til Kemi, Biologi er en fordel
Form
Forelæsning og opgaveløsning
Materialer
Hejle, Jan: Kompendium i Anatomi, SKT-AU Hejle, Jan: Kompendium i Fysiologi, SKT-AU Hejle, Jan: Atlas
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At den studerende opnår generel viden om kroppens opbygning i organsystemer og disses funktioner med hovedvægt på hoved og hals
Mål
Den studerende skal kunne: • beskrive kroppens opbygning og funktioner i store træk • beskrive mundhulens normalanatomi i detaljeret grad • anvende anatomisk viden i forbindelse med kursus i førstehjælp • beskrive i detaljeret grad de regioner af mundhule og ansigt, hvor strukturer (nerver/ kar) ligger udsat for læsioner samt anvende viden om nerver/kar i forbindelse med kursus i infiltrationsanalgesi
• forklare mundhulens funktioner i detaljeret grad
Indhold
Introduktion til anatomi/fysiologi: ca. 4 timer Del 1 (efterårssemestret): Mundhulens anatomi og fysiologi herunder kliniske øvelser i emnerne: o Mundhulens strukturer o Tyggemuskler/kæbeled
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Anatomi og fysiologi
2
Del 2 (forårssemestret): Besøg på anatomisk museum + opgaver Kroppens anatomi og fysiologi bl.a.: o Cellelære o Vævslære o Bevægeapparatet o Fordøjelsessystemet o Hjerte-karsystemet o Nervesystemet o Respirationsvejssystemet o Hormonsystemet o Urinvejssystemet
Afslutning
Eksamen er placeret efter 2. semester. Eksamen er skriftlig, består af kortsvarsopgaver og har en varighed på 3 timer. Der må ikke anvendes hjælpemidler ved eksamen. Eksamen bedømmes efter karakterskalaen med intern censur.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Assertionstræning
1
Undervisere
Mette Aakjær, Lise Hove
Placering
2. semester
Varighed
I alt 9 lektioner pr. studerende, alle i halve hold
Form
Klasseundervisning, gruppeøvelser, individuelt arbejde, diskussioner i plenum
Materialer
Kompendium i assertiv kommunikation, 2007 Videobånd om assertiv kommunikation: Straight talking, Dansk Management Forum
Pensum
Det udleverede kompendium
Formål
At den studerende tilegner sig kompetencer i at forholde sig assertivt til og kommunikere assertivt med medstuderende, undervisere, patienter mm.
Mål
At den studerende kan forklare funktionen af de tre kommunikationsformer: assertiv, aggressiv og submissiv kommunikation
Indhold
Assertiv kommunikation versus den aggressive og den submissive kommunikationsform. Assertion i behandler-patient relationen. Arbejde med selvværd og selvindsigt, respekt for andre mennesker, at give og modtage kritik.
Afslutning
Kursusattest gives ved fremmøde til og deltagelse i undervisningen. Kursusattesten er en del af den samlede kursusattest for samfunds- og adfærdsfag på 2. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Bidfunktionslære
1
Underviser
Randi Abrahamsen
Placering
2. semester samt temadag på 5. semester
Varighed
I alt 17 lektioner pr. studerende fordelt således: 2. semester: 12 lektioner i hele hold og 3 lektioner i 1/3 hold (klinik), 5. semester: 2 lektioner i hele hold
Forudgående undervisning
Anatomi, Oral fysiologi, Tandmorfologi og et vist oralt klinisk kendskab
Form
Forelæsning samt praktiske øvelser
Materialer
Nørgaard, Erling: Kompendium i bidfunktionslære for tandplejerstuderende, SKT-AU, 2004.
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At kvalificere den studerende til at kunne identificere, informere og henvise patienter med bidfunktionelle afvigelser i sit fremtidige arbejde som tandplejer.
Mål
Tandplejere skal kunne: 1. beskrive tyggeapparatets opbygning og funktion 2. beskrive kæbeleddets og tyggemuskulaturens anatomi og funktion 3. beskrive underkæbens bevægelsesmuligheder 4. beskrive morfologisk og funktionel okklusion 5. beskrive og gennemføre en indledende klinisk bidfunktionsundersøgelse 6. identificere bidfunktionelle afvigelser specielt vedr.:
o kæbeled: lyde, ømhed, ændringer i bevægelighed og klinisk billede o tyggemuskulatur: størrelser, konsistens, ømhed, bevægelighed/smidighed o tunge og slimhinder: sår, keratinisering, impressioner og form o tandsættet: abrasion, mobilitet, tandfraktur og tandvandring
7. beskrive behandlingsmulighederne for bidfunktionelle problemer 8. foretage henvisning til tandlægelig diagnose og behandling 9. orientere om bidskinnebehandling, kæbeleds-røntgenundersøgelse og kæbeledsar-
teroskopi, fysioterapi samt om okklusal rekonstruktion ved bidslibning, fyldning-sterapi, krone-brobehandling, protesebehandling, tandregulering samt kirurgi
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Bidfunktionslære
2
10. redegøre for sammenhæng mellem bidfunktionelle problemer og tandtab, ustabile okklusionsforhold og bruxisme
11. orientere om yderligere diagnostiske og terapeutiske muligheder af bidfunktionspro-blemer.
Indhold
Tyggeapparatets opbygning Kæbeleddets anatomi og funktion Tyggemusklernes anatomi og funktion Underkæbens bevægelsesmuligheder Morfologisk og funktionel okklusion Bidfunktionel anamnese Klinisk bidfunktionsundersøgelse Identifikation af bidfunktionelle afvigelser Behandling af bidfunktionsproblemer Tandplejerens arbejdsopgaver i relation til de bidfunktionelle forhold.
Afslutning
Skriftlig prøve i bidfunktionslære har en varighed på to timer og er placeret efter 2. seme-ster. Prøven består af kortsvarsopgaver. Hjælpemidler er ikke tilladt ved prøven. Prøven bedømmes ved bestået/ ikke bestået med ekstern censur.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Børnehaveprojekt
1
Undervisere
Lotte Andersen og Lise Hove
Placering
2. semester
Varighed
I alt 52 lektioner pr. studerende: 24 lektioner i halve hold, 4 i tredjedels hold og 24 i hele hold
Forudgående undervisning
Sundhedspædagogik, Socialpsykologi, Sociologi, Samfundsodontologi, Almen pædagogik
(Sundhedspædagogik), Udviklingspsykologi.
Form
Klasseundervisning samt gruppearbejde med mulighed for vejledning. Projektet udarbejdes i 2-3 mandsgrupper. Den studerende skal i dette gruppearbejde udvise engagement, deltageransvar og vilje til at samarbejde samt have forståelse for de gruppedynamiske fordele og ulemper. Der skrives en individuel rapport med karaktergivning. I rapporten skal indgå 2 observationer relateret til den udviklingspsykologiske viden.
Materialer
Litteratur (udleveres af faglærere)
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
Projektets overordnede hensigt er at danne ramme for transformering af viden og
erfaringer i feltet mellem teori og praksis for fagene psykologi, sundhedspædagogik og
sociologi med fokus på målgruppen 3- til 6-årige.
Mål
Mål for den individuelle præstation:
Den studerende skal:
• beskrive målgruppens psykosociale, kognitive udvikling og interessefelter generelt
• beskrive den specifikke målgruppe ud fra observerbare fakta
• beskrive og begrunde den sundhedspædagogiske intervention og hvordan den
forventes at styrke barnets handlekompetenceudvikling
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Børnehaveprojekt
2
• analysere det sundhedsbegreb der ligger bag interventionen
• reflektere over målgruppens læring
• udarbejde korrekt kildeangivelse og litteraturliste
Indhold
Med henblik på at tilrettelægge en pædagogisk aktivitet rettet mod 3-6 årige, gennemgås, diskuteres og beskrives iagttagelse af børn. De studerende iagttager derefter børnene i børnehaven. Med afsæt i iagttagelserne diskuteres, hvilke pædagogiske aktiviteter der er egnede. Teorier om 0-7 åriges trivsel og udvikling indgår i ovenstående
Produktkrav:
De studerende afleverer en skriftlig redegørelse på 5-8 sider. Ovenstående skal indeholde:
• Inddragelse af teori • Iagttagelser/observationer • Kritisk tolkning/diskussion • Tilrettelæggelse/ overvejelser • Beskrivelse af formidlingen • Evaluering • Litteraturliste • Bilag • Brev til kommunal klinik
Afslutning
Den skriftlige rapport bedømmes efter karakterskalaen.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Cariologi og Endodonti
1 Ændret den 09.10.09
Undervisere
Ulla Bæk Lindtoft (ansvarlig), Anne B. Christensen, Hanne Mohr og Ulla-Lisbeth Hoffmann
Placering
1. – 5. semester; endodonti fortrinsvist på 3. og 4. semester
Varighed
I alt 73 lektioner pr. studerende fordelt således: Cariologi: 57 lektioner:
1. semester: 9 lektioner i hele hold 2. semester: 19 lektioner i hele hold 3. semester: 8 lektioner i hele hold 4. semester: 18 lektioner i hele hold 5. semester: 3 lektioner (temadag) i halve hold
Endodonti: 16 lektioner pr studerende i hele hold fortrinsvis på 3. semester
Forudgående undervisning
Anatomi (tandhistologi), Tandmorfologi, Mikrobiologi, Radiologi, Generel Medicin, Almen Patologi (infektion – sårheling), Ernærings- og kostlære
Form
Forelæsninger, individuelle opgaver, gruppearbejde og diskussioner
Materialer
Ole Fejerskov and Edwina Kidd: Dental caries, The Disease and its Clinical Management, Blackwell Munksgaard 2nd. edition Merete Hørsted, Bo Danielsen og Per Rasmussen: Kompendium i Endodonti, SKT-AU, 1998 Ulla Bæk Lindtoft: Skriftsamling i cariologi for tandplejere, SKT-AU 2007 Udleverede noter og forelæsningspowerpoints til download.
Pensum
Uddrag af ”Dental caries, The Disease and its Clinical Management”, se pensumliste på AULA. Alt øvrigt undervisningsmateriale er pensum.
Formål
At den studerende opnår: • en grundlæggende og fyldestgørende viden om det orale miljø, cariesprocessen og be-
handlingsmuligheder til at kunne diagnosticere, planlægge og udføre sufficiente behandlingsstrategier på individ- såvel som på populationsniveau.
• en grundlæggende viden om de biologiske processer, der fører til endodontiske proble-mer og om de krav, som stilles til de kliniske procedurer af hensyn til pulpa
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Cariologi og Endodonti
2 Ændret den 09.10.09
Mål:
Den studerende skal kunne: 1. forklare cariesprocessen 2. beskrive cariesætiologien 3. beskrive, hvordan cariesforekomsten fordeler sig i den danske befolkning, hvorledes
den historisk har udviklet sig – og analysere hvilke væsentlige faktorer, der påvirker udviklingen.
4. nævne principperne i de mest almindelige cariesindices samt kunne anvende disse. 5. vurdere, hvordan forskellige faktorer kan påvirke et individs cariesrisiko 6. vurdere aktiviteten af et cariesangreb 7. beskrive caries kliniske og radiologiske billede 8. beskrive og anvende almindeligt anvendte principper for behandling af cariesangreb 9. diskutere fluorids virkningsmekanisme, toksikologi og anvendelsesprincipper 10. vurdere og reflektere over egne behandlingsresultater og – processer i relation til
objektive kriterier 11. beskrive plakdannelse, plakkens betydning for cariesprocessen samt klassificere
metoder til plakkontrol 12. beskrive spyttets funktioner samt muligheder for afhjælpning af mundtørhed 13. definere de forskellige cariogene kulhydrater 14. beskrive principperne ved cost-effectiveness og sammenligne profylaktiske metoder 15. beskrive og identificere de hyppigst forekommende tandmorfologiske antals-, størrel-
ses- og formvariationer 16. nævne de hyppigst forekommende mineralisationsforstyrrelser 17. skitsere sammenhængene mellem stimuli og reaktioner i pulpa-dentinorganet 18. klassificere marginale og apikale parodontopatier 19. nævne principperne for endodontiske behandlinger 20. beskrive behandling af perifer dentinhypersensibilitet efter anerkendte principper 21. sammenligne subjektive og objektive kliniske og radiologiske symptomer og fund og
derved kunne stille korrekte endodontiske diagnoser 22. vurdere materiale og litteratur om caries diagnostik, forebyggelse og behandling
Indhold
Cariesprocessen Cariesepidemiologi Cariesætiologi Caries klinisk og røntgenologiske billede Cariesforebyggelse over for enkeltpersoner og grupper Cost-effectiveness i cariesprofylakse/behandling af initial caries Tanddannelsesforstyrrelser Cariesterapi og objektiv vurdering heraf Fluorids virkningsmekanismer Fluorids toksikologi Bedømmelses af en fødevares cariesfremkaldende effekt/sukkererstatninger Bedømmelse af en persons cariesrisiko Differential diagnostik af smerter fra caries, perifer dentin hypersensibilitet og det apikale parodontium, samt mellem betændelsestilstande i det marginale og periapikale parodontium.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Cariologi og Endodonti
3 Ændret den 09.10.09
Afslutning Skriftlig eksamen i cariologi og endodonti har en varighed på fire timer og er placeret efter 4. semester. Eksamen består af essayopgaver og beregningsopgaver. Lommeregner er som det eneste hjælpemiddel tilladt ved eksamen. Eksamen bedømmes ved ekstern censur efter karakterskalaen.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Ekstern praktik
1
Underviser
Anne-Marie Christensen
Placering
4. og 5. semester
Varighed
I alt 158 lektioner pr. studerende fordelt således: 4. semester: 10 lektioner i hele hold, 4 i delhold samt 2 ugers (70 lektioner) praktik 5. semester: 4 i delhold samt 2 ugers (70 lektioner) praktik
Forudgående undervisning
Undervisning i samtlige samfunds- og adfærdsfag, kliniske og teoretiske fag
Form
Korte oplæg om krav til praktikkens indhold og krav til afrapportering. Klinisk og teoretisk forberedelse. Den ene praktikperiode skal foregå indenfor kommunal tandpleje og den anden efter frit valg.
Materialer
Christensen, Anne-Marie: Oplæg til ekstern praktik for tandplejere, SKT-AU, 2009 Udleveres umiddelbart før undervisningen.
Pensum
Al materiale er pensum
Formål
At den studerende i ekstern praksis indgår i et samarbejde med det odontologiske team og andre tværfaglige grupper om en bred patientgruppe, og der igennem kobler teori og praksis
Mål
Den studerende skal: • afprøve og reflektere over egne kliniske og pædagogiske færdigheder • selvstændigt kunne udfærdige praktikbeskrivelse efter kriterier opstillet i ”Oplæg til
ekstern praktik for tandplejere”
Indhold
Formulering og evaluering af egne forventninger til ekstern praktik Kontakt til praktiksted med afklaring af gensidige forventninger Klinisk forberedelse med vejledning 2x2 ugers praktik Udfærdigelse af praktikbeskrivelse
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Ekstern praktik
2
Afslutning
Kursusattesten tildeles på baggrund af gennemført praktikperiode og godkendt praktikbeskrivelse efter både 4. og 5. semester
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Ergonomi
1 Ændret den 09.10.09
Underviser
Anne Lykke Pedersen
Placering
1. og 2. semester
Varighed
I alt 10 lektioner pr. studerende fordelt således: 1. semester: 4 lektioner i hele hold og 2 lektioner i halve hold 2. semester: 4 lektioner i delhold på klinikken – individuel vejledning
Forudgående undervisning
Ingen
Form
Forelæsninger, instruktion i forbindelse med patientbehandling på klinikken
Materialer
Lea Sørensen: Ergonomi, Erhvervsskolernes forlag, 1. udgave, 2006, ISBN 87-7881-680-7 Udleverede noter
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At den studerende bliver i stand til at kunne tage hånd om de ergonomiske forhold i forbindelse med det kliniske arbejde
Mål
Tandplejeren skal: • have bevidsthed om påvirkninger af kroppen i forhold til arbejdet som tandple-
jer • kunne tilpasse sit arbejde efter sin egen krops styrker og svagheder • kunne anvende redskaber, øvelser og arbejdsgange, der kan aflaste og/eller
forebygge belastninger og skader
Indhold
Generel ergonomi Arbejdsstillinger Arbejdsbevægelser/rytmer Brug og valg af hjælpemidler (operatørstol, patientstol, rullebord og lignende) Skader
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Ergonomi
2 Ændret den 09.10.09
Forebyggelse med styrke- og udspændingsøvelser Kroppens signaler og kropsbevidsthed
Afslutning
Kursusattest udstedes på baggrund af tilstedeværelse og indgår som en del af den samlede kursusattest for odontologisk klinik på 1. semester. Endelig kursusattest tildeles i forbindelse med aflevering og godkendelse af projekt “Sundhed” (ernærings- og kostlære) på 2. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Ernærings- og kostlære
1 Ændret den 22.01.10
Underviser
Marie Kolind Laustrup
Placering
2. semester
Varighed
I alt 32 lektioner pr. studerende: 16 lektioner i hele hold, 8 lektioner i halve hold og 8 lektioner selvstudium
Forudgående undervisning
Anatomi og Fysiologi (fordøjelseskanalen) og grundlæggende Cariologi
Form
Forelæsninger, gruppearbejde og optagelse af kostanamneser på medstuderende
Materialer
Linning A (2008). Ernæringslære. Erhvervsskolernes forlag. Materiale incl. overheads udleveret i forbindelse med undervisningen.
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At opnå grundlæggende viden om ernæring så tandplejeren bliver i stand til at vurdere forskellige gruppers kostindtag og ud fra de gældende anbefalinger at kunne rådgive til realistiske kostændringer.
Mål
Den studerende skal kunne: 1. beskrive de energigivende stoffer og deres optagelse i kroppen, de essentielle
næringsstoffer og deres betydning for kroppen samt de officielle anbefalinger om energifordeling og næringsbehov
2. beskrive sammensætningen af sundhedsfremmende kost ud fra de gældende an-befalinger, herunder de otte kostråd
3. anvende de officielle anbefalinger og kostvaner for forskellige befolkningsgrupper herunder børn, teenagere, gravide/ammende, ældre og syge
4. forklare livsstilssygdommene: fedme, hjertekarsygdomme, diabetes og osteoporose og anvende de diætprincipper og anbefalinger, der knytter sig hertil
5. vurdere levnedsmidlers ernæringsmæssige værdi ud fra varedeklarationen 6. nævne lovgivningen indenfor mærkning af fødevarer 7. beregne energibidraget fra de energigivende næringsstoffer og energiprocentforde-
lingen i en vare ud fra varedeklarationen 8. inddrage viden om de faktorer, der påvirker menneskets kostvaner, i en vejled-
ningssituation
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Ernærings- og kostlære
2 Ændret den 22.01.10
9. vurdere en persons kostindtag ud fra en kostanamnese eller overordnet vurdere gruppers kostindtag
10. give konkrete forslag til realistiske ændringer i enkeltpersoners eller gruppers kost både i relation til tandsygdomme og i relation til den generelle sundhed
11. opstille generelle anbefalinger til kostændringer i relation til tandsygdomme 12. anvende viden om ernæring og kostvejledning med andre faggrupper inden for
sundhedsområdet
Indhold
Energiomsætning med energibehov og energibalance. De energigivende stoffer (kulhydrat, protein, fedtstoffer og alkohol). Vitaminer og mineraler samt vand. Lovgivning omkring levnedsmidler med fokus på mærkning. Anvendelse af varedeklarationer med beregning af energiprocentfordeling samt næringsstoffernes energibidrag. Anbefalinger til den danske befolkning herunder de otte kostråd. Anbefalinger til gravide/ammende og børn 0-3 års alderen samt kostvaner hos teenagere. Anbefalinger til ældre herunder kostrelaterede sygdomme hos ældre. Livsstilssygdomme og diætprincipperne hertil samt kost til diabetikere og xerostomipatien-ter. Kost og caries. Kostanamnese og kostvejledning. Praktiske øvelser: optagelse af kostanamnese på medstuderende (og på aktuel patient) samt opfølgning på medstuderendes kostanamnese.
Afslutning
Undervejs i forløbet udarbejdes projektet ”Sundhed”, som vurderes bestået/ ikke bestået. Projektet skal være bestået for, at den studerende kan indstilles til den skriftlige eksamen i ernærings- og kostlære på 2. semester. Eksamens varighed er på 3 timer, og lommereg-ner er som det eneste hjælpemiddel tilladt ved eksamen. Eksamen er udarbejdet som stil-lede spørgsmål, og bedømmes bestået/ ikke bestået ved intern censur.
Merit
Studerende, der har bestået grundforløbet på Tandklinikassistentuddannelsen (og dermed har lavet projekt “Sundhed”) kan søge merit for projekt “Sundhed”.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Farmakologi
1
Underviser
Jan Hejle Henriksen (almen del) Inger Gammelgaard (speciel del)
Placering
3. semester
Varighed
36 lektioner pr. studerende, alle i hele hold
Forudgående undervisning
Anatomi og Fysiologi, Mikrobiologi/ Plakinducerede sygdomme, Ernæringslære
Form
Forelæsning og opgaveløsning
Materialer
Olsen, I.: Farmakologi, Munksgaard Danmark, 2007, 3. udgave, ISBN: 9788762806580 Hejle, J.: Supplement vdr. odontologisk relevans
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum. Pensumafgrænsning i lærebog udleveres.
Formål
At den studerende opnår viden om almen (kinetik og dynamik) og generel farmakologi (lægemidler), der er relevant for den odontologiske praksis
Mål
Den studerende skal kunne: • nævne, beskrive og vurdere de vigtigste medicinske farmaka med relation til
odontologisk praksis, og farmaka med indvirkning på det odontologiske område • vurdere risikopatienter, der skal henvises til tandlæge før behandling iværksættes
Indhold
Almen del:
Indføring i farmakas skæbne i organismen, medicinallovgivning
Speciel del:
Midler til smertekontrol Midler til infektionskontrol Steroidpræparater Midler til hæmostase Specielle odontologiske farmaka Hjertemedicin
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Farmakologi
2
Diabetesmedicin Epilepsimedicin Cancermedicin Farmakologisk behandling af systemiske sygdomme af betydning for odontologisk praksis Farmakologi og graviditet
Øvelser:
Brug af lægemiddelfortegnelsen og gennemarbejdning og besvarelse af udleverede opgaver.
Afslutning
Eksamen i generel medicin og farmakologi er placeret efter 3. semester. Eksamen er skriftlig og består af en hovedopgave med spørgsmål i relation til en patientcase samt kortsvarsopgaver i det samlede pensum. Hjælpemidler er ikke tilladt ved eksamen. Eksamen har en varighed på 4 timer og bedømmes efter karakterskalaen med ekstern censur.
8Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Generel medicin
1
Underviser
Jan Hejle Henriksen
Placering
2. semester
Varighed
36 lektioner pr. studerende, alle i hele hold
Forudgående undervisning
Anatomi, Fysiologi, Mikrobiologi/plakinducerede sygdomme, Ernæringslære
Form
Forelæsning og opgaveløsning
Materialer
Pedersen, C et al.:Medicinske sygdomme sygdomslære og sygepleje, Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck, 2005, 12. udgave, ISBN-13: 978-87-17-07118-6 Hejle, J.: Note om sygdomme i nervesystemet
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum. Pensumafgrænsning i lærebog udleveres.
Formål
At den studerende opnår relevant viden om de vigtigste medicinske sygdomme
Mål
Den studerende skal kunne: • definere og beskrive de vigtigste medicinske sygdomme • vurdere de vigtigste medicinske sygdommes indflydelse på det odontologiske felt • selvstændigt tage korrekte forholdsregler under den odontologiske behandling af patienter med nedennævnte sygdomme.
• vurdere risikopatienter, der skal henvises til tandlæge før behandling iværksættes
Indhold
Hvordan opstår sygdomme og skader Almene symptomer Sygdomme i: bevægeapparatet, nervesystemet, huden, kredsløbet, åndedrætsorganerne, urinorganerne, fordøjelsesorganerne Allergiske sygdomme Endokrine sygdomme Stofskiftesygdomme Kræftsygdomme Infektionssygdomme Medfødte sygdomme (genetiske)
8Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Generel medicin
2
Sår og andre skader Transplantation Forgiftninger De ældres sygdomme Risikopatienter
Afslutning
Eksamen i generel medicin og farmakologi er placeret efter 3. semester. Eksamen er skriftlig og består af en hovedopgave med spørgsmål i relation til en patientcase samt kortsvarsopgaver i det samlede pensum. Hjælpemidler er ikke tilladt ved eksamen. Eksamen har en varighed på 4 timer og bedømmes efter karakterskalaen med ekstern censur.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Gerodontologi, Omsorgstandpleje og Handicaptandpleje
1
Undervisere
Jourhavende for temadagene: Lise Hove, Anne-Marie Christensen og Gunhild Langballe
Placering
2., 3., 4. og evt. 5. semester
Varighed
I alt ca. 28 lektioner pr. studerende fordelt således: 2. semester: 6 lektioner i hele hold indgår i undervisningen i generel medicin (JHH) 3. semester: 6 lektioner i hele hold undervisningen i psykologi (LH) 3./ 5. semester: 3 – 4 lektioner indgår i undervisningen på BUF (AMC) 4. semester: 12 lektioner i hele hold i forbindelse med temadage (3 halve dage)
Forudgående undervisning
Kendskab til biologiske og medicinske basisfag, til kliniske fag og odontologisk klinik samt til sociologi og sundhedspædagogik
Form
Forelæsninger, gruppearbejde og besøg hos målgruppe
Materialer
Udleverede synopser og noter Litteratur vedrørende ældre og handicappede i studiets andre fag
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At de studerende opnår viden og indsigt, så de er i stand til at varetage tandplejeopgaver i relation til arbejdet med såvel selvhjulpne som ikke selvhjulpne ældre mennesker, mennesker med psykiske lidelser og mennesker med handicaps.
Mål
Den studerende skal: • kunne anvende lovgivningen indenfor omsorgstandpleje - herunder lov om magtanvendelse og indberetningspligt
• kende til principper for kommunikation med svækkede ældre mennesker, mennesker med handicaps og med særlige behov
• nævne de fysiologiske aldersforandringer og sygdomme, der hyppigst medfører fysiske lidelser, der kan forhindre ældres egenomsorg
• have indsigt i aldersbetingede psykologiske ændringer • kende til forskellige fysiske/psykiske handicaps • have indsigt i praktisk arbejde med omsorgstandpleje herunder mobilt udstyr • kende til hensigtsmæssige arbejdsstillinger i omsorgstandplejen
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Gerodontologi, Omsorgstandpleje og Handicaptandpleje
2
Indhold
Lovgivning/sociologi i relation til omsorgstandplejens målgrupper (kommuneprojekt) (ABC) Lov om regionstandpleje (i samfundsodontologi) (BG) Biologiske aldersforandringer (Generel medicin) (JHH) Slimhindeforandringer og omsætning af farmaka hos ældre (Farmakologi) (JHH) Psykiatriske lidelser og udviklingshæmmede (Psykologi) (LH) Børn med ADHD (Psykologi) (LH) Ældrepsykologi (Psykologi) (LH) Protetik (DR) Besøg på specialskole/ -kollegium (BUF) (AMC) Temadage afvikles delvis med eksterne undervisere og omhandler bl.a.:
• Teori om demenssygdomme og indføring i kommunikation med demente mennesker (LH) • Omsorgstandpleje (GL) • Regionstandpleje (AMC)
Afslutning
Kursusattest udstedes på baggrund af tilstedeværelse og deltagelse i undervisningen. Opfyldes dette krav ikke kan kursusattest eventuelt opnås på baggrund af en test. Kursusattesten indgår som en del af den samlede kursusattest i Odontologisk Klinik for 4. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Hospitalstjeneste
1 Ændret den 14.01.09
Undervisere
Henriette Ørsted Jensen
Placering
4. og 5. semester
Varighed
I alt 13 lektioner pr. studerende fordelt således: 4 lektioner i delhold samt 3 hospitalsbesøg á 3 timer
Forudgående undervisning
Gæsteforelæsninger og vejledning i brug af hjælpemidler for handicaptandplejen, på 1. og 2. semester, Odontologiske Klinik og Psykologi
Form
Praktiske øvelser på institutioner, opfølgning og diskussion med underviser,rapport-skrivning og dagbog. Skriftlig evaluering.
Materialer
Underviser udleverer skriftligt materiale/brochurer ved hospitalstjenestes start
Pensum
Udleverede skrifter
Formål
At ruste de studerende til selvstændigt og professionelt at opsøge patienter på forskel-lige hospitalsafdelinger, og i samarbejde med patienter og andre faggrupper at vareta-ge den enkelte patients tandplejebehov.
Mål
Den studerende skal kunne: • kommunikere med patienter, som på grund af fysisk sygdom er indlagt på ho-
spital • vejlede indlagte patienter med mund-, tand- og protesepleje • yde service til patienter med særlige behov • kommunikere og samarbejde med det øvrige sundhedspersonale og pårørende
Indhold
Århus Universitetshospital (ÅK): Afdeling U (inflammatoriske sygdomme, f.eks. gigt) Afdeling M2 og M3 (medicinsk endokrinologi) Afdeling B6 (lungemedicin) Afdeling E2 og E3 (fod- og ryglidelser) Afdeling E5 (operation af f.eks. skulder, knæ og albue, evt. efter kræftsvulst)
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Hospitalstjeneste
2 Ændret den 14.01.09
Evaluering
Hospitalstjenesten evalueres løbende, idet underviseren deltager skiftevis på de for-skellige afdelinger. Efter afslutning af hvert besøg afleverer hver studerende en dagbog, som skal omfatte beskrivelse af besøgene på de enkelte afdelinger. Endvidere udfylder hver studerende en skriftlig vurdering af hospitalstjenesten.
Afslutning
Faget afsluttes med udstedelse af kursusattest, som indgår i kursusattest i odontolo-gisk klinik på enten 4. eller 5. semester. Forudsætningen for kursusattest er tilstede-værelse og aktiv deltagelse i undervisningen samt aflevering af en tilfredsstillende rapport og vurdering.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Informationsteknologi
1
Underviser
Kim Sørensen
Placering
1., 2. og 3. semester
Varighed
I alt 4 lektioner pr. studerende
Forudgående undervisning
Ingen
Form
Praktiske øvelser ved pc
Litteratur/ Materialer
Udleveres af underviseren før undervisningens begyndelse
Formål
Den studerende kvalificeres til at kunne anvende relevante it-programmer - både un-der og efter endt uddannelse.
Mål
Den studerende kan efter endt undervisning anvende: • AULA (konferencesystem) • Indscanning af billeder og tekst • Word (tekstbehandling) • PowerPoint (præsentation)
Indhold
AULA • Introduktion
Program • Indscanning af billeder
Microsoft Word • Grundlæggende opsætning af dokumenter • Typografier • Indholdsfortegnelse • Sidetal • Billeder • Tabel • Punktopstilling
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Informationsteknologi
2
• Links • WordArt
Microsoft PowerPoint • Animationer
Afslutning
Der udstedes kursusattest i faget. Kursusattesten er en del af kursusattesten i sam-funds- og adfærdsfag på 2. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Klinisk fotografering
1
Underviser
Kim Sørensen
Placering
3. semester
Varighed
I alt 6 lektioner pr. studerende, alle i delhold
Forudgående undervisning
Radiologi. Et grundlæggende oralt klinisk kendskab
Form
Forelæsninger, praktiske øvelser og seminar
Materialer
Østeraa, Gerda: Kompendium Klinisk Fotografering, SKT-AU, 2004 Sørensen, Kim: Digital fotografering, SKT-AU, 2007
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At den en studerende behersker en grundlæggende færdighed i de mest almindeligt fore-kommende kliniske optagelsestyper
Mål
Den studerende skal kunne: • betjene digitalt kamera • udføre ekstraorale og intraorale optagelser • udføre frontoptagelse, sideoptagelse med spejl og okklusaloptagelse med spejl • anvende hjælpemidler ved intraorale optagelser • efterbehandle optagelserne digitalt
Indhold
o betjening af digitalt kamera o ekstraorale og intraorale optagelser o frontoptagelse, sideoptagelse med spejl og okklusaloptagelse med spejl o hjælpemidler ved intraorale optagelser o digital efterbehandling af optagelser
Afslutning
Kursusattest tildeles på baggrund af tilfredsstillende udført opgave. Kursusattest indgår i den samlede kursusattest for Odontologisk klinik på 3. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Klinisk ortodonti
1
Underviser
Ellen Hornsleth
Placering
3., 4. og 5. semester
Varighed
I alt 34 lektioner pr. studerende fordelt således: 3. semester: 10 lektioner 4. semester: 16 lektioner 5. semester: 8 lektioner Alle lektioner er i delhold på klinik. Undervisningen ligger i samme tidsrum som klinisk pædodonti.
Forudgående undervisning
Undervisning i Pædodonti, Ortodonti, Cariologi, Parodontologi, Udviklingspsykologi, Almen Pædagogik, Oral Radiologi, Ernærings- og Kostlære, Odontologisk Klinik på 1. og 2. semester og Bidfunktion
Form
Patientbehandling, seminar, teoretisk opgaveløsning og fællesseminar med tandlæ-gestuderende.
Materialer
Hornsleth, E, Stellfeldt, K. og Steiniche, K: Kompendium i Ortodonti for Tandplejere, SKT-AU, 2002 Svanholm, P: Fast apparatur, København, 1993 Krabbe, B.: Pædodonti for tandplejeruddannelsen, SKT-AU, 2001 Noter udleveret i forbindelse med undervisningen
Pensum
Oversigt over pensum udleveres i Ortodonti
Formål
At kvalificere den studerende til, at arbejde vidensbaseret, fagligt, juridisk og etisk ansvarlig med registrering af afvigelser i okklusionsudvikling, sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse i forbindelse med en ortodontisk behandling i samarbejde med patienten og dennes pårørende samt ortodontisk behandling af patienter henvist af behandlende tandlæge
Mål
Den studerende skal kunne: • udfylde OCR-blanketten med sundhedsstyrelsens kriterier for tandstillingsfejl
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Klinisk ortodonti
2
• fortage klinisk og radiologisk okklusionsovervågning • instruere og motivere patienter i at varetage mundhygiejne samt hensigts-
mæssig kost i forbindelse med ortodontisk behandling • vejlede efter isætning af fast apparatur vedr. kost, ømhed, pasning osv. • vejlede i brug og renhold af aftageligt apparatur • foretage separation før ortodontisk behandling • tage kliniske fotos intra- og extraoralt • indsætte og seponere ortodontisk apparatur • fremstille og påsætte oral retainer • tage aftryk til studiemodeller • inddrage forældre i forebyggelse af uheldig okklusionsudvikling • tilvænne børn til ortodontisk behandling • samarbejde med forældre om barnets ortodontiske behandlingsforløb
Indhold
OCR-blanket med sundhedsstyrelsens kriterier for tandstillingsfejl Klinisk og radiologisk okklusionsovervågning Profylaksebehandling før, under og efter OR-behandling Vejledning efter isætning af fast apparatur: kost, ømhed, pasning osv. Vejledning i brug af og renhold af aftageligt apparatur Separation før OR-behandling Tage kliniske fotos intra- og extraoralt Indsættelse og seponering af OR-apparatur Fremstilling af oral retainer Bonding af oral retainer Aftrykstagning til studiemodeller Inddragelse af forældre i forebyggelse af uheldig okklusionsudvikling Tilvænning til ortodontisk behandling Samarbejde med forældre om barnets ortodontiske behandlingsforløb Samarbejde og behandling af OR-patienter efter henvisning fra behandlende tand-læge Fælleskursus med tandlægestuderende i ortodontisk behandlingsplanlægning Praktik på ekstern ortodontisk klinik
Afslutning
Der udstedes kursusattest efter 4. og 5. semester. I bedømmelsen lægges der vægt på den studerendes kontakt med børn/forældre, håndelag og den faglige udvikling. Desuden kræves godkendelse af teoretiske opgaver. Kursusattest i Klinisk Ortodonti skal være bestået før indstilling til eksamen i Pædo-donti og Ortodonti. På eksamensbeviset vil det fremgå, at du har deltaget i kursus klinisk ortodonti.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Klinisk Pædodonti
1
Underviser
Gitte Brink
Placering
3., 4. og 5. semester
Varighed
I alt 79 lektioner pr. studerende fordelt således: 3. semester: 24 lektioner 4. semester: 32 lektioner 5. semester: 23 lektioner Alle lektioner i delhold på klinik.
Forudgående undervisning
Undervisning i Pædodonti, Ortodonti, Cariologi, Parodontologi, Udviklingspsykologi, Almen Pædagogik, Oral Radiologi, Ernærings- og Kostlære, Odontologisk Klinik 1. og 2. semester og Bidfunktion
Undervisningsform
Patientbehandling, seminar, fællesseminar med tandlægestuderende, teoretisk op-gaveløsning. Undervisning på Kommunale skoler.
Materialer
Krabbe, Birthe: Pædodonti for tandplejeruddannelsen, SKT-AU, 2001 Mejàre, I.,Modèer T., Twetman, S: Pedodonti, Gothia, 2005, ISBN: 9789172054509
Pensum
Oversigt over pensum udleveres i Pædodonti
Formål
At kvalificere den studerende til, at arbejde vidensbaseret, fagligt, juridisk og etisk ansvarlig med sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse i børnetandplejens virk-somhedsfelt og at indgå i samarbejde med børne- og ungepatienter, deres pårøren-de, kollegaer og andre tværfaglige grupper.
Mål
Den studerende skal kunne: • optage anamnese på en børnepatient • foretage klinisk undersøgelse herunder at udfylde OCR-blanket på småbørn,
børn med blandingstandsæt og unge
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Klinisk Pædodonti
2
• føre afdelingens journaler korrekt og systematisk i overensstemmelse med gældende lov
• skaffe sig overblik over tidligere udførte behandlinger gennem barnets journal • planlægge individuelt profylakseprogram og fastlægge intervaller for interven-
tion • dokumenterer og evaluerer sine valg af behandling på klinikken • identificere en risikopatient • tilvænne børn til tandbehandling • samarbejde med forældre om barnets tandsundhed • oplyse forældre om relevante emner for tandsundhed • afholde babymøder • foretage fissurforseglinger • anvende flourid til cariesprofylakse • foretage pudsning af fyldninger • foretage røntgenundersøgelse af børn samt beskrive og vurdere røntgenopta-
gelse • arbejde i tværfagligt team • optage anamnese og kostinterview på risikobørn og give vurdering og tilba-
gemelding
Indhold
Tilvænning af småbørn til tandpleje Tilvænning af børn til tandbehandling Klinisk undersøgelse af småbørn og store børn med blandingstandsæt Behandlingsplanlægning (henvisning til tandlægestuderende) Fissurforsegling Profylaksetilbud til forældre og småbørn Klinisk undersøgelse af børn med hovedvægten lagt på større børn (blan-dingstandsæt) Individuel profylakseplan herunder vurdering af længden af nødvendige indkaldelses-intervaller Fremlæggelse af de kliniske fund hos barnet for den kliniske assistent Enorale røntgenoptagelser på børn og unge samt beskrivelse af røntgenoptagelsen Varetage babymøder Opstille individuel profylakseplan for risikobørn Tilvænning og behandling af risikobørn Klinisk undersøgelse af risikobørn udvides med kostvejledning baseret på kostanam-nese Ekstern undervisning af skolebørn på alle klassetrin Babymøder
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Klinisk Pædodonti
3
Afslutning
Der udstedes kursusattest efter 3., 4. og 5. semester. I bedømmelsen lægges der vægt på den studerendes kontakt med børn/forældre, håndelag og den faglige udvik-ling. Desuden kræves godkendelse af teoretiske opgaver. Kursusattest i Klinisk Pædodonti skal være bestået før indstilling til eksamen i Pædo-donti og Ortodonti. På eksamensbeviset vil det fremgå, at du har deltaget i kursus i klinisk pædodonti.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Kommuneprojekt - organisation og planlægning
1
Undervisere
Konsulenter: Sven Poulsen og Anne Christensen
Placering
4. semester
Varighed
I alt 37 lektioner pr. studerende fordelt således: 2 lektioner i hele hold og 35 i halve hold
Forudgående undervisning
Samfundsodontologi, 1. - 3. semester, Pædodonti, Pædagogik, specielt mål, metoder og evaluering. Udviklingspsykologi
Form
Hovedvægten ligger på gruppearbejde, kombineret med oplæg og korte plenummøder. Der samarbejdes med 10. semester tandlægestuderende. Underviserne står til rådighed som konsulenter for grupperne under kursusforløbet.
Materialer
"Oplysninger om Odder Kommune", samt udvalgte artikler og baggrundsmateriale.
Pensum
Materiale, der udleveres i forbindelse med undervisningen. Hver gruppe får udleveret en gruppemappe. Denne indeholder en beskrivelse af en kommunal tandpleje, henvisninger til relevante netadresser bl.a. med statistiske oplysninger, udvalgt faglitteratur og andet materiale om kommunal tandpleje, sundhed, forebyggelse og sundhedsfremme.
Formål
At den studerende skal kunne deltage i udarbejdelse af en 5-års plan for en kommunal tandpleje.
Mål
Den studerende skal i samarbejde med andre faggrupper i det odontologiske team kunne: • deltage i vurderingen af den tandsundhedsmæssige situation i den kommunale
tandplejes målgruppe herunder identifikation af uløste tandsundhedsproblemer i en given kommune
• deltage i vurderingen af allerede eksisterende mål og medvirke ved opstilling af nye mål
• diskutere teorierne bag og principperne for den kommunale tandplejes aktiviteter på det forebyggende og sundhedsfremmende område
• medvirke ved udarbejdelse af evalueringsmetoder • anvende identificerede tandsundhedsproblemer til opstilling af mål, valg af midler
og metoder samt evaluering • medvirke til overordnede betragtninger om ressourcer • bidrage til en positiv og gensidigt berigende samarbejdsproces ved løsning af den
tværfaglige opgave
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Kommuneprojekt - organisation og planlægning
2
Indhold
Organisation af kommunal tandpleje i klinikkommuner Den kommunale tandplejes generelle situation Baggrundsvurdering, tandsundhedsmæssige problemer i en given kommune Målsætning for 5-årsplan, evaluering, metoder og ressourceforbrug Udarbejdelse af rapport
Afslutning
Senest ved kursusugens udløb afleverer gruppen en rapport, der beskriver gruppens forslag til plan for den kommende 5-årige periode for den pågældende kommunale tandpleje. Rapporten danner grundlag for et evalueringsmøde. Evalueringen er mundtligt, individuelt og bedømmes bestået / ikke bestået. Der accepteres 1 dags fravær begrundet i sygdom; 2 eller flere dages fravær, samt fravær ved evalueringen skal kompenseres efter aftale med læreren.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Lokalanalgesi
1 Ændret den 27.08.09
Underviser
Inger Gammelgaard
Placering
3. semester
Varighed
I alt 17 lektioner pr. studerende fordelt således: 12 lektioner i hele hold, 4 (klinik) i halve hold og test, 1 lektion
Forudgående undervisning
Anatomi/Fysiologi, Generel Medicin, Farmakologi (sideløbende)
Form
Forelæsninger, videodemonstration, øvelser
Materialer
Særtryk af en række artikler i Tandlægebladet: Kølsen Petersen, J.: Lokalanalgesi for tandplejere Kølsen Petersen, J.: Retningslinier for akutte situationer på klinikken Kølsen Petersen, J.: Lokalanalgesi i tandplejen, 1996 Kølsen Petersen, J.: Lokalanalgesi - en simplificeret gennemgang af neurofysiologi, lo-kalanalgetika, vasokonstriktor, ÅT, Århus Odontologiske Boghandel
Lund, S.: 4% septanest med adrenalin (note, 2008)
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At den studerende opnår teoretiske og kliniske færdigheder til selvstændigt at kunne an-vende oral infiltrationsanalgesi samt intraligamentær analgesi i et fremtidigt arbejde som tandplejer.
Mål
Den studerende skal kunne: 1. beskrive principperne for lokalanalgesi i mundhulen 2. forklare de anatomiske afgrænsninger af de forskellige former for ledningsanalgesi 3. anlægge oral infiltrationsanalgesi samt intraligamentær analgesi
Indhold
Definitioner og anatomi. Overflade analgesi. Infiltrationsanalgesi.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Lokalanalgesi
2 Ændret den 27.08.09
Lokalanalgetikas farmakologi. Udstyr til lokalanalgesi. Injektionsteknik, komplikationer til lokalanalgesi. Intraligamentær injektion.
Afslutning
Undervisningen afsluttes med en test på 3. semester. Testens varighed er på 30 minutter, og hjælpemidler er ikke tilladt. Testen består af flervalgsopgaver og bedømmes bestået/ ikke bestået. Kursusattest tildeles ved bestået test og vil på eksamensbeviset stå under kursusattest i odontologisk klinik på 3. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Materiale- og litteraturvurdering
1
Undervisere
Hanne Sodemann, Anne B. Christensen og Bo Danielsen
Placering
3., 4. og 5. semester
Varighed
Lektionerne er fordelt på følgende måde: 3. semester: Inddrages i anden undervisning på semestret 4. semester: Under udvikling
4 lektioner i konstruktion af tabeller og diagrammer i Excel tilbydes som valgfrit kursus
5. semester: 12 lektioner i hele hold
Form
Forelæsninger, holdundervisning, øvelser og opgaveløsning
Materialer
Undervisningsmateriale udarbejdes af undervisere
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At gøre den studerende i stand til at holde sig fagligt ajour med hensyn til litteratur og dentale materialer
Mål
Den studerende skal kunne: • anvende lovgrundlaget for deres arbejde • anvende opdateret klinisk faglig viden • anvende samfundsmæssig viden i relation til sundhedsfremme og forebyggelse
Indhold
IT-baseret litteratursøgning Essentielle begreber til vurdering af kliniske og epidemiologiske undersøgelser
Afslutning
Udbyttet af kurset evalueres i forbindelse med afgangsprojektet, hvor fagets mål skal opfyldes på relevant vis. Kursusgennemførelse vil på eksamensbeviset stå under eksamen i Pædagogisk og Sundhedspædagogisk Projekt på 5. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Materialelære
1 Ændret den 18.03.10
Underviser
Helle Hornhaver
Placering
2., 3. og 5. semester
Varighed
I alt 8 lektioner pr. studerende fordelt således: 2. semester: 4 lektioner i hele hold 3. semester: 2 lektioner i hele hold 5. semester: 2 lektioner i hele hold
Forudgående undervisning
Ingen
Form
Forelæsninger
Materialer
Rasmussen, Per: Materialelære, Forelæsningsnoter: “Om sølvamalgam, plast og glasionomercement”, SKT-AU, 1999. Ishøj, Ulla og Bindslev, Preben Hørsted: Isoleringsmaterialer, provisorier og fastcementeringsmaterialer, Afd. for tandsygdomslære, Tandlægeskolen-AU, 1999. Evidence-based clinical recommendations for the use of pit-and-fissure sealants. A report of the American Dental Association Council on Scientific Affairs, JADA, Vol. 139, March 20008, side 257 – 268. Sommer, Christina, Pallesen, Ulla og Lauridsen, Kim Bitsch: Blegning, hvor sætter vi grænsen. Trepartsinterview i Tandlægernes Nye Tidsskrift, 2005; 7: 4-11 Bekendtgørelse om kosmetisk behandling BEK nr. 1245 af 24/10/2007 Udleverede noter af faglærer
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At den studerende opnår viden om dentale restaureringsmaterialer og blegning.
Mål
Den studerende skal kunne: • på et grundlæggende niveau beskrive de forskellige provisoriske og permanente
fyldningsmaterialer og disses fordele og ulemper • på et grundlæggende niveau beskrive bunddækningsmaterialer og bindingssystemer
og disses fordele og ulemper • nævne dentale restaureringsmaterialers påvirkning af indre og ydre miljø
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Materialelære
2 Ændret den 18.03.10
• vælge et korrekt materiale og forklare den korrekte arbejdsgang ved fremstilling af usurfyldninger, fissurforsegling og behandling af perifer dentinhypersensibilitet
• vælge et korrekt materiale og forklare den korrekte arbejdsgang ved fremstilling af provisoriske restaureringer
• beskrive materialer til ekstern blegning, forklare proceduren ved hjemmeblegning og klinikblegning samt handle på grundlag af gældende lovgivning om kosmetiske behandlinger
Indhold
Gennemgang af de forskellige materialers sammensætning, fordele og ulemper, indikationer, anvendelse, miljøpåvirkning og lovgrundlag. 2. semester: Provisorier (1 lektion)
Tandfarvede fyldningsmaterialer (2 lektioner) Materialer til fissurforsegling (1 lektion)
3. semester: Materialer til usurfyldninger og til behandling af perifer dentinhypersensibilitet samt amalgam (2 lektioner)
5. semester: Blegning (2 lektioner)
Afslutning
Kursusattest udstedes på baggrund af tilstedeværelse og deltagelse i undervisningen. Opfyldes dette krav ikke kan kursusattest eventuelt opnås på baggrund af en test. Kursusattesten indgår som en del af den samlede kursusattest i Odontologisk Klinik for 3. semester. Merit Der gives merit for følgende elementer af undervisningen i materialelære på 2. semester, når den studerende har Tandklinikassistentuddannelse. 2. semester:
Provisorier (1 lektion) Materialer til fissurforsegling (1 lektion) Har den studerende haft valgfaget blegning på skoleperiode 1, Tandklinikassistent-uddannelsen på SKT i Århus, gives der merit for: 5. semester:
Blegning (2 lektioner)
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Mikrobiologi og plakinducerede sygdomme
1
Underviser
Jan Hejle Henriksen
Placering
1. semester
Varighed
20 lektioner pr. studerende, alle i hele hold
Forudgående undervisning
Kendskab til basal kemi og biokemi er en fordel
Form
Forelæsninger og opgaveløsning
Materialer
Jensen, Klaus: Medicinsk mikrobiologi og infektionspatologi. Lærebog for sygeplejestuderende, 12. udgave, 2000. Nyt Nordisk Forlag, Arnold Busck. Århus Odontologisk Boghandel. Theilade, Else: Mundens mikroorganismer, 4. udgave, 1998. Århus Odontologiske Boghandel.
Pensum
Oversigt over pensum udleveres af underviseren
Formål
At den studerende opnår viden om generel og speciel mikrobiologi med fokus på mundhulens mikroflora
Mål
Den studerende skal kunne: • beskrive de vigtige træk ved bakterier, mikroskopiske svampe og virus • forklare mikroorganismers forekomst, nytte og skade, patogenitet og virulens • definere begreberne konstant og inkonstant mikroflora • forklare hovedtræk ved kroppens resistens, herunder immunsystemet, naturlig og
erhvervet immunitet og vaccination • forklare hovedtræk ved mundfloraens økologi og sammensætning • forklare tandplaks dannelse, beskrive dens sammensætning og forklare relevante
biokemiske processer • forklare hovedtræk ved caries mikrobiologi og parodontitis mikrobiologi • angive principper for plakkontrol, herunder kemisk hæmning af plakdannelse • forklare og anvende fagsprog inden for medicinsk/odontologisk mikrobiologi
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Mikrobiologi og plakinducerede sygdomme
2
Indhold
Mikroorganismer:
Bakterier, svampe og virus Egenskaber, inddeling og navne Ernæring, vækst, formering og død Forekomst, nytte og skade Bakteriologisk prøvetagning og diagnostik Mikroflora på hud og slimhinder Patogenitet og virulens
Resistens:
Naturlig, uspecifik immunitet Erhvervet, specifik immunitet Antigener, antistoffer og cellulær immunitet Aktiv og passiv immunisering Vaccination
Mundens mikroflora:
Sammensætning, udvikling og økologi Tandplak: udvikling, sammensætning og biokemisk aktivitet Tandsten: udvikling og sammensætning Caries mikrobiologi Parodontitis mikrobiologi Kemisk hæmning af plakdannelse
Afslutning
Eksamen er placeret efter 1. semester. Eksamen er skriftlig, består af kortsvarsopgaver og har en varighed på 2 timer. Der må ikke anvendes hjælpemidler ved eksamen. Eksamen bedømmes ved bestået/ ikke bestået med intern censur.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Miljø og sikkerhed
1 Ændret den 09.10.09
Underviser
Erling Østergaard Susan Burlund og Mikael Røll (brandbekæmpelse)
Placering
1. og 5. semester
Varighed
I alt 16 lektioner pr. studerende fordelt således: 1. semester: 2 lektioner i delhold, 3 timer i tredjedels hold (brandbekæmpelse) 5. semester: 2 lektioner i hele hold og 9 i halve hold
Forudgående undervisning
Materialelære, Hygiejne, Biokemi
Form
Forelæsning og projektarbejde, teoretisk og praktisk orientering i brandbekæmpelse
Materialer
Forelæsningsnoter og udleveret lovstof. Lærebøger fra Erhvervsskolernes Forlag: Arbejdsmiljø (Grundforløb, service indgang), 2006, s. 1 - 44 og Tandklinikassistent (Grundforløb, uddannelsesrettede områdefag), 2007, kap.1, kan anvendes som hjælpetekst.
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At den studerende kan varetage arbejdsmiljø og sikkerhed for medarbejdere og patienter i et fremtidigt arbejde på en tandklinik
Mål
Den studerende skal kunne: • anvende Arbejdsmiljøloven til at varetage sit ansvar overfor personale • udvælge og vurdere anvendte processer og materialer, således at arbejdet kan udføres på en sikkerhedsmæssig forsvarlig måde
• udføre kompetent brandbekæmpelse
Indhold
Arbejdsmiljøloven, herunder specielt Ansvar og pligter Sikkerhedsarbejdets organisering Arbejdsstedets indretning Regler for stoffer og materialer Toxikologi (amalgam - plast - protetiske materialer - lattergas)
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Miljø og sikkerhed
2 Ændret den 09.10.09
Brandbekæmpelse
Afslutning
Der udstedes bevis for brandbekæmpelse på 1. semester og kursusattest efter 5. semester. Forudsætningen for opnåelse af kursusattest er, at den studerende har fulgt undervisningen på tilfredsstillende måde, dvs. har afleveret og har fået godkendt de udleverede opgaver på 5. semester og har dokumenteret tilstedeværelse på 1. semester. At du har bestået kurset vil fremgå af eksamensbeviset under eksamen i kasuspatient på 5. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Nødhjælp - klinikken
1
Underviser
Sanne Molsen
Placering
2. og 4. semester
Varighed
I alt 12 lektioner pr. studerende fordelt således: 2. semester: 8 lektioner i delhold 4. semester: 4 lektioner i delhold
Forudgående undervisning
Anatomi, specielt lunger, hjerte, kredsløb, centralnervesystemet samt abdominalor-ganernes placering
Form
Teoretiske indslag, demonstrationer, øvelser på "dukker" og øvelser på og med hin-anden
Materialer
Madsen, Ann Hjort: Førstehjælp, Dansk Røde Kors, 1. udgave, 1. oplag, 2009
Pensum
Udvalgte sider af undervisningsmaterialet er pensum
Formål
Er at bibringe de studerende sådanne teoretiske og praktiske færdigheder, at de vil være i stand til at yde førstehjælp ved ulykker eller pludselig opstået sygdom på kli-nikken. Undervisningen skal tilgodese:
• at de studerende tilegner sig teoretisk og praktisk kendskab til førstehjælp, så-ledes at de bliver i stand til at hjælpe ved almindeligt forekommende ulykker eller pludselig opstået sygdom på klinikken
• at de studerende bliver i stand til at holde liv i/genoplive personer i de vigtigste minutter efter en ulykke er sket, eller pludselig sygdom er opstået, indtil læge eller redningspersonel overtager ansvaret
Mål
Den studerende skal kunne: • genkende symptomerne på de akutte situationer, der er gennemgået på kur-set og her ud fra, evt. ved hjælp af nødhjælpskassen, anvende den korrekte nødhjælp
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Nødhjælp - klinikken
2
• demonstrere: trinvis førstehjælp til bevidstløse, stabilt sideleje, nødflytning og skærested ved nødtracheotomi
Indhold
Undervisningen omfatter betydningen af iltforsyningen og hjertefunktionen. Der undervises i årsager til og symptomer ved bevidstløshed, hjertestop, shock, op-stået sygdom og tilskadekomst. Hovedvægten lægges på akutte situationer, der kan opstå på klinikken. Der undervises teoretisk og gennemføres praktiske øvelser i behandling af personer (børn/voksne), hvor pludselig sygdom er opstået, som er kommet til skade og/ eller er bevidstløse. I løbet af undervisningen er der demonstration af defibrillator/ hjertestar-ter.
Afslutning
Der udstedes kursusattest efter 2. og 4. semester. Kriterier for udstedelse af kursus-attest: Den studerende skal kunne opfylde målkravene og have deltaget i undervis-ningen på 2. og 4. semester. Kursusattesterne indgår som en del af de samlede kursusattester for odontologisk klinik for henholdsvis 2. og 4. semester.
Merit
Gives hvis den studerende selv underviser i førstehjælp.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik - 1. semester - Grundkursus i Odontologisk klinik (GOK)
1
Undervisere
Tp-undervisningsassistenter
Placering
1. semester
Varighed
Ca. 80 lektioner pr. studerende
Form
Holdundervisning i teorirum og på klinik
Materialer
Grundkursus i Odontologisk Klinik (GOK-mappe) Noes, Jette: Tandrensning, SKT-AU, 2007 Noes, Jette: Pudsning af fyldninger og laboratorieøvelser, SKT-AU, 2009 Noes, Jette: Hjemmetandpleje, SKT-AU, 2006 Forskrifter for klinisk hygiejne for Århus Tandlægehøjskole, 4. udgave, Hygiejneudvalget OI og SKT, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, AU, 1998
Forudgående undervisning
Ingen
Formål
At den studerende introduceres til den kliniske del af tandplejerfaget og opnår praktiske og teoretiske færdigheder i de kliniske procedurer
Mål
Den studerende skal kunne: • udnytte kliniktiden optimalt med klinisk aktivitet og notere disse aktiviteter i en
klinisk aktivitetsmappe samt reflektere over egen læring • opføre sig efter gældende kliniske forskrifter • bruge stol og instrumentarium korrekt • optage anamnese • udføre mundhygiejnekontrol • registrere tænder, plak, tandsten, fyldninger og protetiske erstatninger • indføre registreringer korrekt i journal • vurdere og tilrettelægge hjemmetandpleje • udføre supragingival tandrensning på fantom • tage vare på instrumenter • tage aftryk og sammenbid med efterfølgende fremstilling af studiemodel • udføre pudsning af sølvamalgam- og plastfyldninger på fantom • på patientniveau forklare om: plak, gingivitis, parodontitis og caries • anvende patientkommunikation på basalt niveau
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik - 1. semester - Grundkursus i Odontologisk klinik (GOK)
2
Indhold
� tandrensningskursus (se fagbeskrivelse) � pudsekursus (se fagbeskrivelse) � røntgenbeskrivelse � studiemodeller (se fagbeskrivelse) � sterilisation og instrumentlære � kasus i hjemmetandpleje � patient og konference med 5. semester � protetik og hjælpemidler � egen hovedjournal � patientopgave
De studerende indøver de nævnte basale færdigheder i patientundersøgelse. I sidste del af semestret har den studerende patientbehandling sammen med tandplejerstuderende på 5. semester. Der afholdes test løbende i forbindelse med det gennemgåede stof.
Bedømmelse
Ved afslutningen af semestret udstedes kursusattest for 1. semester. I bedømmelsen lægges vægt på graden af målopfyldelse. Der afholdes teoritest i slutningen af semestret. I kursusattesten indgår separate kurser i ergonomi, patientkommunikation, studiemodeller, pudsekursus, tandrensning, sterilisation og instrumentlære. Kursusattesten er en betingelse for påbegyndelse af patientbehandling på 2. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik - 2. semester
1 Ændret den 14.01.09
Undervisere
Tp-undervisningsassistenter og kliniske lærere
Placering
2. semester
Varighed
Ca. 120 lektioner pr. studerende
Form
Holdundervisning i teorirum og på klinik
Materialer
Grundkursus i Odontologisk Klinik (GOK-mappe) Noes, Jette: Tandrensning, SKT-AU, 2007 Østeraa, Gerda: Røntgenbeskrivelse 1, SKT-AU, 2002 Noes, Jette: Pudsning af fyldninger og laboratorieøvelser, SKT-AU, 2009
Forudgående undervisning
Grundkursus i Odontologisk Klinik, Cariologi, Parodontologi, Bidfunktionslære, Slimhindeli-delser, Anatomi, Nødhjælp, Patientkommunikation og Behandlerroller
Formål
At den studerende opnår praktiske og teoretiske færdigheder, og således bliver i stand til at behandle patienter med et ikke komplekst behandlingsbehov
Mål
Den studerende skal kunne: • udnytte kliniktiden optimalt med klinisk aktivitet og notere disse aktiviteter i en
klinisk aktivitetsmappe samt reflektere over egen læring • administrere arbejdet på klinikken og således overholde behandlingsplan og
vedligeholdelsesplan samt sikre, at der tilskrives nye patienter efter behov • opføre sig efter gældende kliniske forskrifter • optage, føre og anvende patientjournal efter gældende regler og love for patient
med et ikke komplekst behandlingsbehov • registrere caries og parodontale tilstande • stille caries- og parodontaldiagnoser • udføre en bidfunktionel undersøgelse • beskrive normalanatomiske strukturer, patologi og tandbehandlinger på røntgen-
billeder • beskrive mundslimhinden • tilrettelægge og udføre individuelle patientbehandlinger, samt kunne begrunde det
valgte • afklare patientens forventninger • opstille fælles behandlingsmål • pudse fyldninger i plast og sølvamalgam på patient • referere til procedure for henvisning til patientens egen tandlæge
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik - 2. semester
2 Ændret den 14.01.09
Indhold
Semestrets undervisning er primært rettet mod praktisk patientbehandling. Patientundersøgelse udvides med røntgenoptagelse, studiemodeller, bidfunktions- og slimhindeundersøgelse. Der afholdes pudsekursus (kursus i pudsning af fyldninger og laboratorieøvelser), kursus i tandrensning, nødhjælp i klinikken, studiemodeller og videoanalyse. (Se de enkelte fagbeskrivelser for mere information). Kasuspatient med fremlæggelse To studerende optager sammen journal og behandler en patient med pocher på 4-5 mm., en cariesrisikopatient eller en patient med andre særlige behov. Der fremstilles en studiemodel og patientforløbet fremlægges for holdet og en Tp-undervisningsassistent.
Bedømmelse
Ved semestrets afslutning udstedes kursusattest for 2. semester. I bedømmelsen lægges vægt på graden af målopfyldelse. I kursusattesten indgår separate kurser i studiemodeller, pudsekursus (kursus i pudsning af fyldninger og laboratorieøvelser), tandrensning, nødhjælp og videoanalyse.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik – 3. semester
1 Ændret den 27.08.09
Undervisere
Tp-undervisningsassistenter og kliniske lærere
Placering
3. semester
Varighed
Ca. 150 lektioner pr. studerende
Form
Praktik med patientbehandling, individuel undervisning og fælles konference i mindre grupper
Materialer
Instrukser vedrørende patientbehandling, praktik og kasuspatient
Forudgående undervisning
Odontologisk klinik 1. semester og 2. semester, Pædodonti, Ernærings- og Kostlære, Patientkommunikation, Psykologi, Samfundsodontologi
Formål
At den studerende opnår praktiske og teoretiske færdigheder, og derigennem kompetence til at behandle patienter med et komplekst behandlingsbehov
Mål
Den studerende skal kunne: • udnytte kliniktiden optimalt med klinisk aktivitet og notere disse aktiviteter på et klinisk
aktivitetsskema samt reflektere over egen læring • administrere arbejdet på klinikken og således overholde behandlingsplan og
vedligeholdelsesplan samt sikre, at der tilskrives nye patienter, således at kliniktiden udnyttes
• opføre sig efter gældende kliniske forskrifter • foretage visitation/ journaloptagelse, diagnosticere og give forslag til behandlingsplan samt behandlingsfrekvens • identificere patienter med et komplekst behandlingsbehov/ risikopatienter • vurdere behov for røntgenoptagelse, udføre røntgenoptagelse og beskrive objektive
fund • udføre avancerede parodontalbehandlinger • udføre nonoperativ cariesbehandling • med hjælp vurdere behov for henvisninger og formulere disse • anvende oral infiltrationsanalgesi • identificere livsstilsfaktorer, som har betydning for oral helse (kost, rygning) • identificere mindre proteseproblemer
Indhold
• Klinisk træning i undersøgelse, behandlingsplanlægning og –udførelse på voksne patienter med lettere komplekse behandlingsbehov
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik – 3. semester
2 Ændret den 27.08.09
• Anvendelse af lokalanalgesi øves • Der afholdes konferencer og gruppeundervisning, hvor der arbejdes med
opfyldelse af fagets mål med udgangspunkt i de studerendes erfaringer med patientbehandling
• Fremlæggelse af patientkasus
Bedømmelse
Ved afslutningen af semestret udstedes kursusattest for 3. semester. Der bedømmes efter karakterskalaen. I bedømmelsen lægges vægt på graden af målopfyldelse. I bedømmelsen indgår desuden fremlæggelse af en patientkasus. I kursusattesten indgår separate kurser i materialelære, klinisk fotografering og videoanalyse. På eksamensbeviset under Odontologisk klinik, 3. semester vil det fremgå, at du har bestået kursus i lokalanalgesi samt oral patologi og medicin.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik – 4. semester
1 Ændret den 17.01.10
Undervisere
Tp-undervisningsassistenter og kliniske lærere
Placering
4. semester
Varighed
Ca. 120 lektioner pr. studerende
Form
Konference i mindre grupper og individuel undervisning på klinik
Materialer
Formål
At den studerende opnår praktiske og teoretiske færdigheder, og således bliver i stand til at behandle patienter med et komplekst behandlingsbehov
Mål
Den studerende skal • udnytte kliniktiden optimalt med klinisk aktivitet og notere disse aktiviteter i en
klinisk aktivitetsmappe samt reflektere over egen læring • administrere arbejdet på klinikken og således overholde behandlingsplan og
vedligeholdelsesplan samt sikre, at der tilskrives nye patienter efter behov • opføre sig efter gældende kliniske forskrifter • opnå selvstændighed i journalføring og patientbehandling • kunne foretage visitation / journaloptagelse, stille diagnoser og forslag til behand-
lingsplan samt behandlingssekvens • kunne tilrettelægge og rationelt gennemføre et behandlingsforløb for parodontale
risikopatienter, cariesrisikopatienter samt medicinske risikopatienter og kunne anvende henvisningsproceduren for disse
• kunne identificere patienter med komplekse behandlingsbehov og kunne anvende henvisningsproceduren for disse
• kunne vejlede i sundhedsfremmende kostvaner og rygningens skadelige virkning • kunne arbejde effektivt og opnå forventede resultater til tandplejerbehandling • kunne overdrage egnede patienter til 2. semesters tandplejerstuderende
Indhold
Semestrets undervisning er primært rettet imod behandling af egne voksen-patienter samt patienter henvist fra Tandlægeskolen. Via konferencer øves fremlæggelse og diskussion af patienttilfælde.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik – 4. semester
2 Ændret den 17.01.10
Bedømmelse
Ved afslutningen af semestret udstedes efter stempling af semesterkort kursusattest for 4. semester. Samtidig påføres på semesterkortet en semesterkarakter med bedømmelse efter karakterskalaen. I bedømmelsen lægges vægt på graden af målopfyldelse. Efter opnået kursusattest afholdes eksamen i Odontologisk Klinik med individuel fremlæggelse (30 minutters eksamination) af eksamenspatient bedømt efter karakterskala-en. Semesterkarakter og eksamenskarakter lægges sammen, og der gives et gennemsnit. I kursusattesten indgår kursus i hospitalstjeneste og nødhjælp. På eksamensbeviset under Odontologisk klinik, 4. semester vil det fremgå, at du har bestået kursus i oral kirurgi, protetik, gerontologi, omsorgstandpleje og handicaptandpleje samt ekstern praktik.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik - 5. semester
1 Ændret den 27.08.09
Undervisere
Tp-undervisningsassistenter og kliniske lærere
Placering
5. semester
Varighed
Ca. 140 lektioner pr. studerende
Form
Praktik med patientbehandling, individuel undervisning og fælles konference i mindre grupper samt ekstern praktik i 2 uger
Materialer
Instrukser vedrørende patientbehandling, praktik og kasuspatient
Forudgående undervisning
Odontologisk klinik 1., 2., 3. og 4. semester, Pædodonti, Ernærings- og Kostlære, Patientkommunikation, Psykologi, Samfundsodontologi
Formål
At den studerende opnår færdigheder og et kompetenceniveau, som sætter den studerende i stand til at fungere som tandplejer
Mål
Den studerende skal selvstændigt kunne: • udnytte kliniktiden optimalt med klinisk aktivitet og notere disse aktiviteter på et
klinisk aktivitetsskema samt reflektere over egen læring • administrere arbejdet på klinikken og således overholde behandlingsplan og
vedligeholdelsesplan samt sikre, at der tilskrives nye patienter, således at kliniktiden udnyttes
• foretage visitation, undersøgelse, diagnostik, behandlingsplanlægning og udføre behandling
• inddrage sundhedspædagogiske overvejelser i forhold til patientens viden, holdninger, færdigheder og kompetencer og herunder inddrage patientens ønske om behandlingsmål
• opføre sig efter gældende kliniske forskrifter • identificere patienter med komplekst behandlingsbehov/risikopatienter • anvende kriterier for henvisning af patienter samt formulere henvisningerne • administrere regelmæssige kontrolpatienter mht. indkaldelse, undersøgelse,
diagnostik og behandling • evaluere egne behandlingsresultater i forhold til objektive faglige kriterier • samarbejde med andre i det odontologiske team omkring patientbehandling • uddelegere konkrete opgaver til tandklinikassistent • kommunikere imødekommende med enhver patient og med personalet
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Odontologisk klinik - 5. semester
2 Ændret den 27.08.09
Indhold
• Undersøgelse, diagnostik og behandlingsplanlægning af alle patientkategorier indenfor tandplejens virksomhedsområde
• Ekstern praktik i 2 uger • Konferencer og gruppemøder, hvor den studerendes erfaringer inddrages. Der
arbejdes med komplekse og fagetiske problemstillinger
Bedømmelse
Ved afslutningen af 5. semester udstedes kursusattest, såfremt den studerende opfylder fagets mål. I bedømmelsen lægges vægt på koblingen mellem teori og praksis, som det fremstår i det kliniske arbejde I kursusattesten indgår separate kurser i hospitalstjeneste samt temadage i forskellige o-dontologiske discipliner. Deltagelse i afsluttende eksamen er betinget af opnåelse af kursusattest. Der afholdes desuden mundtlig prøve med en tildelt kasuspatient. Prøvens varighed er på 30 minutter, og der gives 30 minutters forberedelsestid. Prøven bedømmes ved ekstern censur efter karakterskalaen. På eksamensbeviset under Odontologisk klinik, 5. semester vil det fremgå, at du har bestået kursus i miljø og sikkerhed, praksisadministration og regnskab samt oral patologi og medicin.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Oral Kirurgi
1
Underviser
Jan Hejle Henriksen
Placering
4. semester
Varighed
I alt 8 lektioner pr. studerende, alle i hele hold
Forudgående undervisning
Anatomi og fysiologi, Oral medicin og Radiologi
Form
Forelæsninger
Materialer
Winther, J. E.: Oral Kirurgi for klinikassistenter, tandplejere og kliniske tandteknikere, 2000, Aarhus Tandlægeskole, AU.
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At kvalificere den studerende til, som primær diagnostiker, at erkende unormale tilstande i mundhulen og henvise til diagnostik og behandling. Desuden skal den studerende kunne udføre simple efterbehandlinger og sundhedsfremmende vejledning efter oralkirurgiske ind-greb.
Mål
Den studerende skal kunne: 1. udpege unormale tilstande i mundhulen klinisk og radiologisk 2. i hovedtræk beskrive de almindelige oralkirurgiske lidelser og deres behandling 3. forklare de normale forløb efter de almindelige oralkirurgiske behandlinger 4. forklare simple efterbehandlinger efter oralkirurgiske indgreb, herunder instruere og assistere ved opretholdelse af normal mundhygiejne.
Indhold
Ekstraktioner-metodik-instrumentarium Den normale alveoleheling Ekstraktionskomplikationer Akut og kronisk infektion, infektionsspredning Kirurgisk behandling af det apikale parodontiums sygdomme Retinerede tænder Cyster i kæber og mundhule samt deres behandling Benigne tumorer
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Oral Kirurgi
2
Maligne tumorer Protesebetingede læsioner og deres behandling Traumatiske lidelser, tandtraumer og kæbefraktur Ortodontisk kirurgi Implantatbehandling Tandtransplantation
Afslutning
Undervisningen afsluttes med kursusattest efter 4. semester. For at opnå kursusattest kræves dokumenteret tilstedeværelse og besvarelse af opgaver i forbindelse med forelæsningerne (To opgavesæt skal afleveres). Ved forøget fravær skal test i det gennemgåede stof bestås. Opnåelse af kursusattest vil stå under eksamen i Odontologisk Klinik på 4. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Oral Patologi og Medicin
1
Underviser
Mette Kjeldsen
Placering
3. og 5. semester
Varighed
I alt 20 lektioner pr. studerende fordelt således: 3. semester: 16 lektioner i hele hold 5. semester: 4 lektioner i hele hold
Forudgående undervisning
Anatomi og fysiologi, Generel medicin og Farmakologi
Form
Forelæsninger og kasuistikker
Materialer
Torpet, Lis Andersen: Oral Patologi og Medicin. Slimhindelidelser, SKT-AU, 2001
Pensum
Al undervisningsmateriale er pensum
Formål
At den studerende opnår viden om ætiologi, patogenese og klinik for sygdomme i mundslimhinden
Mål
Den studerende skal kunne: • beskrive mundslimhindens kliniske reaktionsmønstre • identificere og beskrive kliniske forandringer i mundslimhinden som følge af orale
sygdomme eller manifestationer af generelle medicinske sygdomme • afgøre om den aktuelle lidelse skal henvises til tandlæge for nærmere udredning og
behandling og/eller kontrol • udføre og vurdere profylaktiske tiltag i forbindelse med mundslimhindelidelser efter
diagnostik hos tandlæge, specielt ved gingivaforandringer • beskrive årsager til og behandlingsmuligheder for lidelser i mundslimhinden • nævne diagnostiske metoder (biopsi, udstrygningspræparater, podning)
Indhold
3. semester:
o Mekaniske beskadigelser (friktionsbetingede forandringer, kind-/læbebidning amal gamtatovering, sår)
o Cancer og prækankroser (mundhulekræft, læbekræft, leukoplaki, lichen planus, akti nisk keratose)
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Oral Patologi og Medicin
2
o Tobaksrelaterede forandringer (rygergane, rygers melanose, reversible tobaksforan dringer)
o Infektioner i mundslimhinden (herpes simplex infektioner, candidosis, HIV, orale pa pillomer)
o Proteserelaterede forandringer (stomatitis protetica, hyperplasia irritationis, cheilitis angularis, tryksår)
o Hud- og bindevævssygdomme, samt after (erythema multiforme, lupus eryt hematosus, pemphigus vulgaris, slimhindepemphigoid, bulløs pemphigoid)
o Benigne slimhindetumorer (Papilloma, fibroma, hæmangioma, nevus) o Tumorlignende tilstande (granuloma pyogenikum, granuloma gigantocellulare, irrita-
tions hyperplasi, cystis mucosa oris) o Tungesygdomme (lingua fissurata, lingua lobata, lingua villosa, lingua geografica,
glossitis atroficans) o Mundtørhed
5. semester
o Kliniske øvelser/kasuistikker: Forberedelse af kasuistikker (e-mail med digitalt foto og beskrivelse)
Afslutning
På 3. semester afholdes skriftlig kursusprøve. Kursusattest tildeles ved bestået prøve. Hjælpemidler er ikke tilladt. På 5. er deltagelse i forelæsningerne en forudsætning for at opnå kursusattest. At du har bestået kurset vil på eksamensbeviset fremgå under kursusattest i odontologisk klinik på 3. semester og eksamen i kasuspatient på 5. semester.
Tandplejeruddannelsen SKT-Århus 2009 - 2010 Fagbeskrivelse
Oral Radiologi
1 Ændret den 09.10.09
Undervisere
Dorte Raun, Bo Danielsen (teori) og Kirsten Frederiksen (Røntgen klinikken)
Placering
2. og 3. semester
Varighed
I alt 76 lektioner pr. studerende fordelt således: 2. semester: 10 lektioner i hele hold, 10 selvstudium og 20 (praktiske øvelser) i delhold 3. semester: 12 lektioner i hele hold, 8 selvstudium, 16 (praktiske øvelser) i delhold
Forudgående undervisning
Anatomi, Cariologi, Parodontologi
Form
On-line læring, forelæsninger og praktiske øvelser på klinikken (SKT-røntgen)
Materialer
Danielsen, B. Kompendium i Oral Radiologi for tandplejere. SKT-AU 2009. Rambusch, E.: Parodontologi. Kompendium til Tandplejeruddannelsen. SKT-AU 2000. Kapitel 5, side 12-19. Østeraa, G.. Røntgenbeskrivelse I. SKT-AU 2002. Bekendtgørelse om dentalrøntgen