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ALFABETIZADOS DE SEIS REGIONES DEL PAIS INGRESARON AL CICLO
INTERMEDIO DE LA EBA
PLAN DE POST ALFABETIZACIN SE INICI CON XITO EN SEIS REGIONES
DEL PAS
Alfabetizados de Apurimac, Cajamarca, Huancavelica, Ayacucho,
Amazonas y Huanuco ingresaron al ciclo intermedio de la Educacin
Bsica Alternativa (EBA).
Unos 163 mil alfabetizados de seis regiones del pas, continan
sus estudios para perfeccionar las competencias adquiridas en
lectura, escritura y clculo bsico, a travs del Plan de Continuidad
Educativa, implementada por el Programa Nacional de Movilizacin por
la Alfabetizacin (Pronama).
Tras haber recibido un promedio de 78 lecciones con 208 horas
pedaggicas para aprender a leer y escribir; ahora los alfabetizados
de Apurimac, Cajamarca, Huancavelica, Ayacucho, Amazonas y Huanuco,
han iniciado su segunda etapa de estudios, ingresando al ciclo
intermedio de la Educacin Bsica Alternativa.Este es un esfuerzo del
sector educacin que por primera vez se hace realidad en el Per y
tiene como finalidad que los egresados del Pronama, consoliden
todos los conocimientos recibidos, evitando que retrocedan a la
condicin de analfabeto.
Asimismo estarn en mejores condiciones de actuar socialmente, de
ejercer sus derechos constitucionales y contribuir al desarrollo y
superacin de su entorno familiar, local y nacional.
Tal como lo anunci el Ministro de Educacin Jos Antonio Chang
Escobedo en el balance de su gestin 2008 en Palacio de Gobierno y
como resalt el Jefe del Estado Alan Garca, el Per est marcando la
diferencia respecto a otros pases latinoamericanos en donde luego
de un aparente xito en alfabetizacin, enseando a leer y escribir a
las personas durante unos tres o cuatro meses, luego se les
abandona.
Para mantener su camino de aprendizaje, el Pronama ha planteado
que los alfabetizados acudan a los Crculos de Aprendizaje de
Continuidad Educativa (CACE) durante ocho meses, de tres a cinco
veces por semana. All se instruyen en temas concernientes a
Comunicacin Integral, Matemtica, Trabajo Productivo, Ciencia y
Ambiente y Ciencias Sociales, entre otras disciplinas
fundamentales.
El Director Tcnico Ejecutivo del Pronama ngel Velzquez Fernndez
resalt que adems del Plan de Continuidad Educativa, se est
realizando un gran esfuerzo para dotar de Bibliotecas Comunales a
zonas donde se ha logrado la meta de alfabetizacin.
Queremos que los alfabetizados no pierdan sus capacidades
adquiridas, que no retrocedan y pronto estaremos celebrando que
este objetivo trazado, se cumple, indic. Las seis regiones en donde
se ha implementado el plan de postalfabetizacin, han recibido adems
sus Bibliotecas Comunales Itinerantes. Amazonas cuenta con 12,
Ayacucho 54, Huanuco 10, Cajamarca 21, Huancavelica 56 y Apurimac
11.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
San Borja, 13 de enero del 2009
Taller Pedaggico PRONAMA
MS DE 200 MAESTROS SE CAPACITAN EN TALLER PEDAGGICO DEL
PRONAMA
Luego sern responsables de viajar a todas las regiones del pas
para compartir los conocimientos recibidos con los alfabetizadores
voluntarios.
Durante una semana, el personal del Programa Nacional de
Movilizacin por la Alfabetizacin (Pronama), entre los que destacan,
supervisores, coordinadores y sectoristas regionales asistieron a
un Taller de Capacitacin Pedaggica, a fin de perfeccionar sus
tcnicas de enseanza en el campo de la alfabetizacin y estar mejor
documentados en temas de gestin educativa, polticas educativas
nacionales, estructura del sistema educativo y el papel de la
educacin bsica alternativa.
En promedio asistieron unos 200 profesionales, quienes ahora
tendrn la misin de viajar a todas las regiones del pas, para
aplicar los conocimientos adquiridos a la mejora de la gestin del
Pronama, a nivel nacional.El taller, realizado en el campo
vacacional Huampan, discuti desde su primer da el panorama de la
alfabetizacin en el mundo y en el Per.
En ese sentido se reflexion sobre el papel actual que est
cumpliendo el Pronama y los logros obtenidos, respecto a anteriores
programas de alfabetizacin desarrollados en el pas, que no tuvieron
el xito esperado.Del mismo modo se dictaron ponencias sobre las
teoras del aprendizaje y la educacin de adultos. Este tema tuvo
especial nfasis, pues al Pronama acuden, en su mayora,
participantes que sobrepasan los 30 aos y que nunca recibieron algn
tipo de estudio.
El taller estuvo organizado por el rea Tcnico Pedaggico del
Pronama y bajo la supervisin de su Director Tcnico Ejecutivo, ngel
Velzquez Fernndez, quien tuvo en sus manos exposiciones como:
Estrategias Metodolgicas del Proceso de Enseanza-Aprendizaje,
Cambios y Conflictos en la Educacin, Tendencias Contemporneas de
las Teoras del Aprendizaje, Diseo Curricular de la Educacin, entre
otros tems.
Desde su creacin, en setiembre del 2006 hasta la fecha, el
Pronama ha atendido aproximadamente a un milln 200 mil iletrados,
la mayora pertenecientes a zonas de mayor pobreza. Es el caso de
regiones como Huancavelica, Ayacucho, Apurimac y Cajamarca, en
donde las acciones de alfabetizacin han sido ms intensivas.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
San Borja, 06 de enero de 2009
MIL 120 ALFABETIZADOS INICIAN CONTINUIDAD EDUCATIVA
Se trata de peruanos y peruanas del distrito de Curahuasi, en la
provincia de Abancay, que el ao pasado aprendieron, con gran xito,
a leer y escribir.
Con alegra y entusiasmo, un promedio de mil 120 hombres y
mujeres que lograron satisfactoriamente aprender a leer y escribir
el ao pasado, iniciaron la segunda etapa de su proceso de
alfabetizacin,a travs del Plan de Continuidad Educativa, esto en el
distrito de Curahuasi, provincia de Abancay, de la regin
Apurimac.
Luego del xito en su proceso de estudio, ustedes, con su
certificado correspondiente, tendrn el ingreso libre a las aulas de
las escuelas de Educacin Bsica Alternativa (EBA), dijo el director
ejecutivo del Programa Nacional de Movilizacin por la Alfabetizacin
(Pronama), ngel Velzquez Fernndez, en la plaza del distrito de
Curahuasi.
En la ceremonia, donde el funcionario del Ministerio de Educacin
entreg los certificados de estudio a los egresados del PRONAMA,
inform que este novedoso plan post alfabetizacin, se instalar
progresivamente en dos distritos ms de la provincia de Abancay: en
Huanipaca y San Pedro de Cachora, asimismo en las provincias de
Andahuaylas, Antabamba, Aymaraes, Cotabambas, Chincheros y
Grau.
Tambin se crearn Crculos de Continuidad Educativa (CACE) en las
regiones de Amazonas, Ayacucho, Cajamarca, Huancavelica y Hunuco,
agreg Velzquez Fernndez, tras asegurar que la post alfabetizacin
asegura a los alfabetizados no perder esa condicin y estar mejor
preparados para ejercer sus derechos constitucionales y contribuir
al desarrollo de su entorno familiar, local y del pas.
Los alfabetizados participantes del CACE estudiarn un promedio
de ocho meses, tiempo en el cual recibirn 300 horas pedaggicas de
aprendizajes en reas de comunicacin integral, matemtica, trabajo
productivo, ciencia y ambiente y ciencias sociales, entre otros
conocimientos bsicos para el desarrollo humano.
Velzquez Fernndez aprovech adems la ceremonia para hacer la
entrega a la provincia de Abancay de seis Bibliotecas Comunales
Itinerantes, cada una equipada con 100 libros con temtica en
literatura peruana, cuentos, nutricin, produccin, cultura general,
entre otros.
De las seis bibliotecas, dos son para el distrito de Curahuasi,
dos para Paxcobamba y una para Huanipaca y Chincheros
respectivamente. Otra de las provincias de Apurimac beneficiada con
material bibliogrfico es Cotabamba, que a partir de hoy contar con
siete bibliotecas con 21 mochilas exhibidoras, tres por cada
una.
Como las Bibliotecas Comunales tienen carcter itinerante, podrn
viajar a todos los centros poblados de todos los distritos a travs
de las mochilas exhibidoras. Para ello se nombrarn a los
responsables de trasladarlas hasta los crculos de lectura, que
antes funcionaron como crculos de alfabetizacin.
Los crculos de lectura ofrecern, de este modo, la oportunidad de
llevar conocimientos, actualidad y entretenimiento a aquellas
comunidades que por sus difciles condiciones socio-econmicas no
tienen acceso a informacin externa. Los libros se prestan con la
condicin que se devuelvan en la siguiente sesin.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
San Borja, 28 de noviembre del 2008
LANZAMIENTO CONTINUIDAD EDUCATIVA EN APURIMAC
Anuncio lo hizo el director Ejecutivo del Pronama, ngel Velzquez
en ceremonia de entrega de 15 bibliotecas comunales en el
Cusco.
Maana, en la regin de Apurimac se iniciar oficialmente el plan
de la Continuidad Educativa para aquellos estudiantes del Programa
Nacional de Movilizacin por la Alfabetizacin (Pronama) que
concluyeron satisfactoriamente su proceso de alfabetizacin y
lograron adquirir las competencias de lectura, escritura y clculo
matemtico bsico.
El distrito donde se realiza el lanzamiento de este novedoso
programa de postalfabetizacin es Curahuasi, perteneciente a la
provincia de Abancay. All, un promedio de mil 120 participantes,
que se alfabetizaron en el ao 2007, ingresarn directamente al
primer grado del ciclo intermedio de la Educacin Bsica Alternativa
(EBA) y continuarn sus estudios en 45 Crculos de Aprendizaje de
Continuidad Educativa (CACE).
En total estudiarn un promedio de ocho meses, recibiendo en 90
sesiones de 300 horas pedaggicas aprendizajes en reas de
comunicacin integral, matemtica, trabajo productivo, ciencia y
ambiente y ciencias sociales, entre otros conocimientos
fundamentales para el desarrollo ciudadano.
Progresivamente, luego del 28 de noviembre, se deben haber
instalado en Apurimac otros crculos de continuidad educativa en las
provincias de Andahuaylas, Antabamba, Aymaraes, Cotabambas,
Chincheros y Grau. Tambin se har lo propio en las regiones de
Amazonas, Ayacucho, Cajamarca, Huancavelica y Hunuco.
La Postalfabetizacin permitir asegurar que los participantes del
PRONAMA no retornen a la condicin de analfabeto y estn en mejores
condiciones de actuar socialmente, de ejercer sus derechos
constitucionales y contribuir al desarrollo de su entorno familiar,
local y nacional.
Este anuncio lo hizo el Director Ejecutivo del Pronama ngel
Velzquez Fernndez en la ceremonia de entrega en el Cusco, de 15
Bibliotecas Comunales Itinerantes, implementadas con 100 libros
cada una.Los distritos Acomayo, Rondocn, Huarocondo, Quehue y
Tinta, recibirn una Biblioteca cada una, mientras que Yanaoca,
Marangani, San Jernimo y Ollantaytambo se beneficiarn con dos.
Como las Bibliotecas Comunales tienen carcter itinerante, podrn
viajar a todos los centros poblados de todos los distritos a travs
de las mochilas exhibidoras. Para ello se nombrarn a los
responsables de trasladarlas hasta los crculos de lectura, que
antes funcionaron como crculos de alfabetizacin. De ese modo toda
la poblacin alfabetizada que asciende a 15 mil, en esas zonas,
resultar beneficiada.
Velzquez record que as como el Cusco, regiones como Ica, La
Libertad, Tumbes, Cajamarca y Piura tambin recibieron gratuitamente
sus Bibliotecas Comunales y que al finalizar el 2008 se contarn con
700 a nivel nacional.
El Programa Nacional de Movilizacin por la Alfabetizacin
(Pronama) centra su atencin en hombres y mujeres de 15 a ms aos,
quienes en su momento no asistieron a una institucin de Educacin
Bsica Regular.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
San Borja, 27 de noviembre del 2008
EGRESADOS DEL PRONAMA CONTINUAN ESTUDIOS
Alfabetizados del 2007 y 2008, ingresan directamente al primer
grado del ciclo intermedio de la Educacin Bsica Alternativa
(EBA)
Los alumnos egresados del Programa Nacional de Movilizacin por
la Alfabetizacin (Pronama) acceden a un programa de continuidad
educativa para reforzar y consolidar las competencias adquiridas en
lectura, escritura y clculo bsico, y no retornar as a las filas del
analfabetismo.
Para ello, slo presentan una constancia de haber concluido
satisfactoriamente sus sesiones de alfabetizacin e ingresan
directamente al primer grado del ciclo intermedio de la Educacin
Bsica Alternativa (EBA).
Mediante este programa de postalfabetizacin, estudian un
promedio de ocho meses, asistiendo de tres a cinco veces por semana
a los Crculos de Aprendizaje de Continuidad Educativa (CACE), que
se vienen instalando inicialmente en seis regiones del pas y que
estn a cargo de los facilitadores (profesores), capacitados por el
Pronama.
En total son un promedio de 90 sesiones con 300 horas pedaggicas
presenciales, en las que se imparten aprendizajes en las reas de
comunicacin integral, matemtica, trabajo productivo, ciencia y
ambiente y ciencias sociales, entre otros conocimientos
fundamentales para el desarrollo ciudadano de los estudiantes.
De esta forma el gobierno del presidente Alan Garca busca
garantizar que los alfabetizados desarrollen competencias ms slidas
y que llegado el 2011 se haya cumplido la meta de reducir al
analfabetismo, en menos del 4%.
La Educacin Bsica Alternativa (EBA) tiene tres ciclos de
estudio: inicial o alfabetizacin (de dos grados), intermedio (de
tres grados) y el ciclo avanzado (de cuatro grados). Los
alfabetizados por el PRONAMA no necesitan pasar por el nivel
inicial, toda vez que ya saben leer y escribir. Ellos ingresan
directamente al ciclo intermedio y bajo la tutela de sus
facilitadores (profesores) concluirn el primer grado.
Las regiones en las que se vienen instalando, desde el 20 de
noviembre, los primeros Crculos de Aprendizaje de Continuidad
Educativa (CACE) son Amazonas, Apurimac, Ayacucho, Cajamarca,
Huancavelica y Huanuco.
Desde su creacin, en setiembre del 2006 hasta la fecha, el
Pronama ha atendido aproximadamente a un milln 200 mil iletrados,
la mayora pertenecientes a zonas de mayor pobreza. Actualmente unos
800 mil ya lograron adquirir las competencias de lectura, escritura
y clculo matemtico bsico. Es a este sector al que se quiere
beneficiar con la instalacin de los CACE.
OFICINA DE PRENSA Y COMUNICACIONES
San Borja, 24 de noviembre de 2008
