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ALGUNOS LINEAMIENTOS PARA
IMPULSAR Y FORTALECER LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA,
TECNOLÓGICA Y HUMANISTA EN LA
BUAP.
Por Dr. Rafael Sánchez Vázquez
1
Presentación
Nuestra Alma Mater, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla,
actualmente, es dignamente encabezada por el Señor Rector Mtro.
Alfonso Esparza Ortiz, quien preocupado por fortalecer y desarrollar a
nuestra universidad, nos invita a participar en el presente “Foro
Institucional Consultivo y de Análisis de los Temas Estratégicos de la
Consulta Universitaria para la elaboración del Plan de Desarrollo 2013-
2017”.
2
El siglo XXI nos obliga a vincularnos con la sociedad del conocimiento.
Nuestra alma mater ha sido, es y será un espacio referente de cultura y de
conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos. Empero, las
exigencias del mundo contemporáneo nos obligan a mayores retos y
desafíos para lograr conocimientos de frontera, y se requiere, por una parte,
un mayor presupuesto financiero: federal, local, de ingresos propios y
ponderar la presencia del capital privado.
3
El modelo de investigación para la BUAP requiere generar nuevos paradigmas en la
infraestructura material y humana. En suma, dicho modelo se construye de manera
integral y holística, a fin de lograr cambios de actitudes de los universitarios para
lograr la construcción de una cultura universitaria que gire en torno en la
generación del conocimiento de práctica científica. Incuestionablemente que la
semilla universitaria se identifica a través de estudiantes-investigadores y docentes-
investigadores, para hacer a un lado al viejo esquema de Universidad Napoleónica,
la cual es eminentemente profesionalizante.
4
Las Universidades cumplen cabalmente con su tarea substantiva
cuando se logra conservar y fortalecer la pluralidad del pensamiento y
del conocimiento, no olvidemos que hablar del mundo universitario
implica la unión de la diversidad teórica que contribuye al desarrollo
de la Universidad y da respuestas objetivas, racionales e imparciales a
la problemática que aqueja a la sociedad en su conjunto.
5
En nuestro país, es fundamental la presencia de las Universidades
Públicas, ya que son auténticos espacios académicos y de
investigación científica, tecnológica y humanística, además de
que son de gran utilidad para los universitarios y universitarias y
para la sociedad poblana e incluso para todo el país.
6
Breve Diagnostico sobre la Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla.
Nuestro antecedente más remoto se encuentra con la fundación del Colegio del
Espíritu Santo, de fecha 1578, bajo la iniciativa de nuestro benefactor Melchor de
Covarrubias. En el siglo XIX, específicamente en el año de 1825, se le dejó de llamar
Colegio Carolino en memoria del Rey Carlos III y a partir de esta fecha se le
conocerá como Colegio del Estado de Puebla. Por otra parte, en el año de 1937, se
le llamará Universidad de Puebla, y es hasta el año de 1956 cuando adquiere su
autonomía universitaria. En el año de 1987 por decreto del Congreso del Estado
adquiere el nombre de Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
7
LA BUAP EN NÚMEROS
Actualmente, la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, cuenta con
70,493 alumnos en los diversos niveles educativos: bachillerato, escuelas
técnicas, escuelas técnico-superior universitarias, licenciatura, especialidad,
maestría, doctorado así como 5,730 profesores, de los cuales 1,084 cuentan
con perfil Promep y 695 son investigadores registrados en el Padrón de
Investigadores BUAP. Empero, de éstos, sólo 448 pertenecen al SNI.
Cuenta con un presupuesto anual de 4,260,040,000,000 millones de pesos.
8
POBLACIÓN ESTUDIANTIL
Población Escolar 2007-
2008
2008-
2009
2009-
2010
2010-
2011
2011-
2012
Media Superior 10,916 10,917 11,231 12,727 12,889
Técnico 651 897 866 943 916
Técnico Superior
Universitario 57 60 68 74 78
Licenciatura 43,263 46,765 49,763 50,880 53,009
Especialidad 158 1,151 800 1,115 1,092
Maestría 1,793 1,911 2,367 2,082 2,231
Doctorado 253 201 298 283 278
Total 57,091 61,902 65,393 68,104 70,493 9
PERSONAL ACADÉMICO
Docentes por nivel educativo
Nivel Superior 4’542
Nivel Medio Superior 1’027
Administrativos 161
Total 5’730
10
CENTROS E INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN
Instituto de Ciencias de Gobierno y
Desarrollo Estratégico
Laboratorio de Neurofarmacobiología
Centro de Estudios del Desarrollo
Económico
Programa de Semiótica y Estudios de la
Significación
Centro de Investigaciones Jurídico-Políticas Instituto de Ciencias de la BUAP
Centro Universitario de Investigación sobre
Sida
Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades
Centro Universitario de Investigación Sobre
Sida
Instituto de Física "Luis Rivera Terrazas"
Centro Universitario de Prevención de
Desastres Regionales
Instituto de Fisiología
Ciencias de la Tierra Vicerrectoría de Investigación y Estudios de
Posgrado
Laboratorio de Ciencias Aplicadas 11
INVESTIGADORES SNI
Área Número de
investigadores SNI
Candidat
o
Nivel I Nivel II Nivel III
Ciencias sociales y
económico-
administrativas
61 12 37 8 4
Ciencias exactas 107 13 47 32 14
Ciencias naturales 97 22 61 10 4
Ingeniería y
tecnología
69 22 45 - 2
Ciencias de la salud 27 1 20 4 2
Educación y
humanidades
88 8 50 23 7
12
PROGRAMAS DE APOYO A INVESTIGADORES (VIEP)
1. Con una asignación de $15’000 por proyecto individual, el Sub-Programa de apoyo al
desarrollo de la Investigación, de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado,
beneficia a 67 investigadores con maestría o doctorado.
2. Además, con cantidades que van de 20’000 a 65’000, el Sub-programa de Investigadores
Consolidados, favorece a 227 proyectos individuales o colectivos.
3. Finalmente, por medio del Sub-programa para la consolidación de jóvenes
investigadores, se apoya individualmente a 52 proyectos de investigación.
13
PLANTA DOCENTE CON PERFIL DESEABLE PROMEP
Perfil por DES F M TOTAL
Ciencias de la salud 79 64 143
Ciencias económico-
administrativas
66 62 128
Ciencias exactas 21 98 119
Ciencias naturales 90 129 219
Ciencias sociales 22 46 68
Educación y
humanidades
104 100 204
Ingeniería y tecnología 80 123 203
TOTAL 462 622 1’084 14
LOS ESTUDIANTES EN LA INVESTIGACIÓN
15
ALGUNOS INDICADORES COMPARATIVOS ENTRE LA
UNAM Y LA BUAP
De acuerdo con un estudio realizado por QS World University Rankings 2013, la Benemérita
Universidad Autónoma de Puebla se ubica en el lugar 701+, junto con otras 99, de un total
de 800 instituciones de nivel de educación superior de todo el mundo.
Asimismo, en este listado se puede observar que el mejor instituto de educación superior y
de investigación en México es la UNAM, en virtud de que su lugar general en este ranking
es 163 con una puntuación de 57.3, lo cual la sitúa como la segunda mejor universidad de
América Latina, sólo por debajo de la Universidad de Sao Paulo que se ubica en el lugar 127
con una calificación de 63. 16
¿Qué EVALÚA EL QS WORLD UNIVERSITY?
• Investigación.
• Calidad docente
• Empleabilidad de los egresados (employability).
• Infraestructura universitaria.
• Intercambio académico y movilidad internacional (Internationalization).
• Innovación.
• Compromiso social (engagement).
• Apoyos y becas a estudiantes (Access).
17
LAS MEJORES UNIVERSIDADES DEL MUNDO
Lugar Calificación
general Universidad País Región
1 100 Instituto Tecnológico de Massachusetts,
(MIT) EEUU América del Norte
2 99.2 Universidad de Harvard EEUU América del Norte
3 99 Universidad de Cambridge Gran Bretaña Europa
4 98.9 UCL (University College University) Gran Bretaña Europa
5 98.8 Imperial College London Gran Bretaña Europa
6 98.7 Universidad de Oxford Gran Bretaña Europa
7 96.8 Universidad de Stanford Gran Bretaña Europa
8 96.5 Universidad de Yale EEUU América del Norte
9 96.2 Universidad de Chicago EEUU América del Norte
10 96.1 Instituto de Tecnología de California EEUU América del Norte 18
LAS MEJORES UNIVERSIDADES DE MÉXICO
Lugar
Calificación
general Universidad Estado
163 57.3 Universidad Nacional Autónoma de México Distrito Federal
279 41.9 Tecnológico de Monterrey (ITESM) Monterrey
551-600 S/C Instituto Politécnico Nacional (IPN) Distrito Federal
601-650 S/C Universidad de Guadalajara (UDG) Guadalajara
601-650 S/C Universidad Iberoamericana Distrito Federal
651-700 S/C Instituto Tecnológico Autónomo de México Distrito Federal
651-700 S/C Universidad Autónoma del Estado de México Estado de México
651-700 S/C Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Distrito Federal
701+ S/C Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Puebla
701+ S/C Universidad Anáhuac Estado de México
701+ S/C Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) Nuevo León
701+ S/C Universidad de las Américas de Puebla Puebla 19
PRESUPUESTOS DE INGRESOS
Ingresos 2013, UNAM
Servicios de
educación
206’338’000
Servicios y
productos
3’165’500’000
Productos del
patrimonio
463’146’000
Subsidio del
Gobierno
Federal
29’884’529’991
Total 33’719’513’991
Ingresos 2011, BUAP
Subsidio federal 2,495,835,322.00
Subsidio
ordinario estatal
1,229,292,024.00
Apoyo
extraordinario
350,000,000.00
Ingresos propios 185,109,913.00
Total 4,260,237,259.00
20
PRESUPUESTOS DE EGRESOS
Egresos 2013, UNAM
Función Monto
DOCENCIA 20,973,542
,051
INVESTIGACIÓN 8,478,008,145
EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
2,572,529,017
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
1,695,434,7
78
TOTAL 33,719,513,991
Programa presupuestal Cantidad
Fortalecimiento de los
Recursos Humanos
2,561,193,667.00
Programa para el
Aseguramiento de la
Calidad Académica
594,000,000.00
Modelo Académico y
Educativo
139,175,906.00
Investigación y Vinculación 100,040,000.00
Infraestructura para el
Desarrollo
Institucional
449,915,369.00
Gestión Académica y
Administrativa
311,861,640.00
Cultura, deporte y relación
con la
Sociedad
104,050,677.00
Total 4,260,237,259.00 21
CONCLUSIONES
En el contexto de la República Mexicana la BUAP, tiene un
lugar destacado entre las Universidades más importantes
de México, ocupando el lugar número nueve.
22
En el contexto internacional bajo el parámetro de la evaluación de
los indicadores que se hicieron mención en la página 6, entre otros:
investigación; calidad docente; empleabilidad de los egresados
(employability); infraestructura universitaria; etc. La BUAP, ocupa el
701+ lugar, por debajo de la UNAM, que ocupa el lugar 163 con una
calificación de 57.3 puntos.
23
La BUAP, ante la UNAM presenta diferencias abismales, una de ellas es su
presupuesto, la UNAM recibe 33 mil millones de pesos, atiende a 330,382
estudiantes y cuenta con 37,610 profesores. Por su parte la BUAP, recibe un
presupuesto de $4,260,040,000.00 millones de pesos y atiende a una población
mayor a los 70,493 alumnos y cuenta con 5,730 profesores. Lo que significa, que un
alumno de la BUAP, tiene un costo menor per cápita que el de la UNAM. Otro
parámetro de las asimetrías, lo identificamos en el rubro de la investigación, la
BUAP destina 100,040,000.00 millones de pesos y la UNAM 8,478,008,145 mil
millones de pesos.
24
PROPUESTAS
La Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, requiere de un
mayor presupuesto tanto federal como estatal para fortalecer y
desarrollar la actividad científica, tecnológica y humanista de
frontera.
Al respecto, es necesario ponderar la llegada de la inversión
privada para fortalecer dicho rubro.
25
Es necesario generar y fortalecer una
cultura que impulse la investigación de
práctica científica en la BUAP.
26
El paradigma sobre la investigación científica que impulse la BUAP, requiere
de una construcción holística e integral, tanto de la infraestructura material
(laboratorios, aulas, bibliotecas, hemerotecas, equipos con alta tecnología),
como de la humana (estimular los reconocimientos para conservar,
fortalecer y desarrollar los perfiles de los docentes-investigadores;
incrementar el número en el Sistema Nacional de Investigadores con sus
diferentes niveles: candidatos, e investigadores nivel I, II, y III).
27
Establecer programas integrales de reconocimiento para fomentar la investigación científica,
tecnológica y humanista, como lo son:
1. “Grado de Doctor Honoris Causa”,
2. la “Medalla ‘Francisco Javier Clavijero’”,
3. el “Nombramiento de Profesor Emérito”,
4. la “Medalla ‘Ing. Luis Rivera Terrazas’ al Mérito Universitario”,
5. el “Diploma al Mérito Universitario” y
6. la “Medalla ‘Melchor de Covarrubias’ a la filantropía académica”.
28
Depurar la planta docente de tiempo completo que no tiene interés en la
superación y actualización académica y mucho menos por la creatividad y
productividad en la investigación científica, tecnológica y humanista.
De ahí, su falta de pertenencia a los Cuerpos Académicos, Redes Académicas
y que se distingue por una baja productividad en la investigación científica,
jamás han hecho intentos mínimamente por ser perfiles PROMEP, mucho
menos ingresar al SNI.
29
