30
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Черкаський державний технологічний університет Факультет інформаційних технологій і систем Кафедра інформаційні технології проектування Дисципліна: Технологія комп’ютерного проектування З В І Т З Лабораторних робіт студента 3 -го курсу спеціальності «Інформаційні технології проектування» _________________ ______________ (Дата) (Підпис студента) Оцінка __________________ Перевірено ______________ (Дата) Викладач ________________ /_____________________/

all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

  • Upload
    others

  • View
    1

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту УкраїниЧеркаський державний технологічний університет

Факультет інформаційних технологій і систем

Кафедра інформаційні технології проектування

Дисципліна: Технологія комп’ютерного проектування

З В І Т

З Лабораторних робіт

студента 3 -го курсу спеціальності «Інформаційні технології проектування»

_________________ ______________(Дата) (Підпис студента)

Оцінка __________________

Перевірено ______________(Дата)

Викладач ________________ /_____________________/ (Підпис) (Прізвище та ініціали)

Черкаси – 2013р.

Page 2: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота №1Створення контекстної діаграми

Вправа 1

1. Запустіть BPwin. (Кнопка Start / BPwin).

2. Якщо з'являється діалог ModelMart Connection Manager, натисніть

на кнопку Cancel.

3. Клацніть по кнопці . З'являється діалог I would like to. Внесіть

ім'я моделі "Діяльність компанії" і виберіть Туре - IDEF0. Натисніть ОК.

Рис. 1 – Вікно створення моделі

Рис. 1.2 – Налаштування моделі

Page 3: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Рис. 1.3 – Контекстна діаграма

Результат виконання лабораторної роботи 1, по створенню моделі

«Діяльність компанії».

Рис. 1.4 – Звіт Model Report

Page 4: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота №2

Створення діаграм декомпозиції

Вправа 2

Створення діаграми декомпозиції А0:

1. На основі першої лабораторної роботи, створюю діаграму нижчого

рівня. И вказую всі властивості

Рис. 2.1 – Створення діаграми нижчого рівня

2. Даю імена та властивості для трьох робіт, та вказую необхідні стрілки.

Рис. 2.1 – Налаштування робіт

Page 5: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

3. Далі необхідно перейменувати стрілку управління.

Рис. 2.2 – Результат виконання

Рис. 2.3 – Завершальна діаграма

Page 6: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Вправа 3

Створення діаграми декомпозиції А2.

Рис. 3.1 – Завершальна діаграма, лабораторної роботи 2

Page 7: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота № 3

Вправа 4

Створення діаграми вузлів та створення FEO діаграми

Мета роботи:створити діаграму дерева вузлів FEO діаграму для моделі

створеної в попередніх лабораторних роботах.

Рис. 4.1-Результат виконання вправи 4

Page 8: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Вправа 5

Створення FEO діаграми

Рис. 5.1-Результат виконання вправи 5

Page 9: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота № 4

Розщеплення і злиття моделей

Мета роботи:Набути умінь та навичок при виконанні процесу

розщеплення і злиття створеної функціональної моделі.

Вправа 6.1 Розщеплення моделі

Рис. 6.1-Результат виконання вправи 6.1

Вправа 6.2 Злиття моделі

Рис. 6.2-Результат виконання вправи 6.2

Page 10: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота № 5

Створення діаграми IDEF3 та створення сценарію

Мета роботи: Набути умінь та навичок при створенні діаграми IDEF3 та

створенні сценарію для попередньо розробленої функціональної моделі

Вправа 7

Створення діаграми IDEF3

Рис. 7.1 – Результат виконання вправи 7

Page 11: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Вправа 8

Створення сценарію

Рис. 8.1 – Результат виконання вправи 8

Page 12: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота № 6

Вартісний аналіз (Activity Based Costing). Використання категорій UDP

Мета роботи: виконати вартісний аналіз моделі, що розробляється в

грошових та часових одиницях.

Вправа 9

Рис. 9.1 - Вкладка ABC Units діалогу Model Properties

Рис. 9.2 - Вкладка Display діалогу Model Properties

Page 13: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Після виконання 9 вправи на діаграмі верхнього рівня «Збірка та тестування

комп’ютерів » з’явиться сума яка буде необхідна для виконання повного

циклу для даного етапу роботи компанії.

Рис. 9.3 - Звіт Activity Cost Report, після виконання вправи 9

Page 14: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Вправа 10

Використання категорій UDP

Витрата ресурсів;

Документація;

Інформаційна система.

Рис. 10.1 - Словник ключових слів UDP

Рис. 10.2 - Словник UDP

Рис. 10.2 – Налаштування UDP

Page 15: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Рис. 10.3 Звіт RPTwin до вправи 10

Page 16: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота №7

Розщеплення моделі та злиття розщепленої моделі з вихідною

моделлю

Мета роботи: набути умінь та навичок для злиття розщепленої моделі з

вихідною моделлю.

Вправа 11

Розщеплення моделі

Рис. 11.1 - Результат вправи 11

Page 17: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Вправа 12

Злиття розщепленої моделі з вихідною моделлю.

Рис. 12.1 - Результат вправи 12

Page 18: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Вправа 13

Копіювання робіт

Рис. 13.1 - Результат копіювання у вправі 13

Page 19: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота № 8

Реінжиніринг бізнес-процесів.

Мета роботи: Набути умінь для створення моделі ТО-ВЕ на основі аналізу

моделі AS-IS.

Вправа 14

Створення моделі ТО-ВЕ

14.1. Розщеплення і модифікація моделі

Рис 14.1 – Результат вправи 14.1

Рис 14.2 – Діаграма А0

Page 20: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

14.2. Злиття моделі

Рис 14.3 – Результат виконання завдання 14.2

Рис 14.3 – Результат виконання завдання 14.2 діаграма А0

Page 21: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

14.3 Використання Model Explorer для реорганізації дерева

декомпозиції

Рис. 14.4 – Результат завдання 14.3 діаграма АО

Рис. 14.5 – Результат завдання 14.3 діаграма А3

Page 22: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

14.4 Модифікація діаграми IDEF3 "Збірка продукту" з метою

відображення нової інформації.

Рис. 14.6 – Результат виконання завдання 14.4 діаграма А32.1

14.5 Декомпозиція роботи "Продажі та маркетинг"

Рис. 14.6 – Результат завдання 14.5 діаграма А2

Page 23: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Лабораторна робота № 9

Створення діаграми DFD. Використання Off-Page Reference.

Мета роботи: Створити DFD діаграму та за допопогою Off-Page

Reference побудувати міжсторінкове посилання на діаграмі DFD.

Вправа 15 Створення діаграми DFD

Рис. 15.1 – Діаграма А22

Рис. 15.2 – Робота "Оформлення замовлень" на діаграмі А2

Page 24: all-smeta.ruall-smeta.ru/wp-content/uploads/2014/10/Otchety.docx · Web viewЛабораторна робота 1 Створення контекстної діаграми Вправа

Вправа 16 Використання Off-Page Reference на діаграмі DFD

Рис. 16.1 – Діаграма А23 «Дослідження ринку

Рис. 16.2 - Гранична стрілка "Інформація про нове клієнта" на діаграмі А22

Рис. 16.3 Діалог Off-Page Arrow Reference

Рис 16.4 - 16.4-Міжсторінкове посилання на діаграмі А23