Upload
fionn
View
39
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji. doc. Ing. Josef Vaculík, CSc. Ing. Petr Urbanec Univerzita Pardubice. Úvod. Působení podniku na společenské vzdělávání Podnikové procesy v oblasti vzdělávání Řízení vzdělávacích procesů Rozdíly mezi velkými a malými organizacemi. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Analýza dalšího profesního vzdělávání v Pardubickém kraji
doc. Ing. Josef Vaculík, CSc.Ing. Petr Urbanec
Univerzita Pardubice
Úvod
• Působení podniku na společenské vzdělávání• Podnikové procesy v oblasti vzdělávání• Řízení vzdělávacích procesů• Rozdíly mezi velkými a malými organizacemi
Zaměření projektu
• Podpora rozvoje dalšího profesního vzdělávání• Analýza stavu poptávky po profesním
vzdělávání z pohledu zaměstnavatelů• Nabídka profesního vzdělávání vzdělávacími
institucemi• Zaměření na malé a střední podniky
Specifika malých organizací
• Potřeba širokého kvalifikačního profilu• Přenášení zodpovědnosti za vzdělávání na
zaměstnance samotné• Absence pracovníků či útvarů zabezpečující
vzdělávání• Krátkodobé plánování a nahodilosti• Vazba na legislativu• Hlavní důvody pro další vzdělávání
Výběr vzorku podniků podle počtů zaměstnanců
0
10
20
30
40
50
60
70
80
0-24 zaměstnanců
25 - 49 zaměstnanců
50 - 99 zaměstnanců
100 - 199 zaměstnanců
200 - 249 zaměstnanců
250 - 499 zaměstnanců
500 - 999 zaměstnanců
1000 a více zaměstnanců
Počet respondentů
Obr. č. 1
Tvorba plánu vzdělávání velkých firem
Obr. č. 2
Organizační struktura dotazníkového šetření
Obr. č. 3
Struktura šetřeného souboru podniků
0,00%
5,00%
10,00%
15,00%
20,00%
25,00%
30,00%
35,00%
40,00%
Ústí nad Orlicí
Svitavy
Pardubice
Chrudim
Ústí nad Orlicí 0,00% 0,00% 7,62% 4,93% 1,35% 3,14% 2,24% 1,35%
Svitavy 0,45% 0,45% 3,59% 4,93% 0,90% 3,14% 0,90% 0,45%
Pardubice 0,00% 2,24% 13,90% 12,56% 1,35% 4,48% 4,48% 2,69%
Chrudim 0,45% 2,69% 8,97% 5,38% 1,79% 2,24% 0,45% 0,90%
0-24 zaměstnanců
25 - 49 zaměstnanců
50 - 99 zaměstnanců
100 - 199 zaměstnanců
200 - 249 zaměstnanců
250 - 499 zaměstnanců
500 - 999 zaměstnanců
1000 a více zaměstnanců
Obr. č. 4
Postup při zpracování analýzy
• Příprava analýzy– Příprava a testování dotazníku– Kritéria pro výběr vzorku a jeho rozsah– Organizační zabezpečení
• Sběr dat– Množství vrácených dotazníků– Kontrola úplnosti získaných údajů
• Vyhodnocení
Zhodnocení výsledků
• Závěry získané z prvotních identifikačních údajů• Hodnocení kvality řemeslných profesí• Podstatné důvody pro další vzdělávání
zaměstnanců• Představy o dalším profesním vzdělávání po
stránce obsahové a metodické• Využívání možností e-learningu• Nejčastěji realizovaná vzdělávání• Chybějící profese
Informace o pozicích zodpovědných za dotazník
0
20
40
60
80
100
120
Vedoucí útvarů LZ Ředitelé Ostatní Pracovnícikumulovaných činností
Ekonom
Obr. č. 5
Chybějící profese
• Nedostatek pracovníků z profilujících oborů:
strojírenství, stavebnictví, plasty, chemie, doprava
• Řemesla: svářeč, obráběč kovů, chemik, automechanik, elektrikář, řidič
• Speciální s odborným vzděláním:
konstruktér, technolog, mistr (ve všech profilujících oborech)
Hodnocení kvality řemeslných profesí
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
není třeba 1 3 3 7 10 19 137 173
je třeba 206 204 204 200 197 188 70 34
Zodpovědnost za práci
Řemeslná zručnost
SamostatnostAdaptabilita
na nové úkolySchopnost
týmové práceKomunikační
schopnostiPráce s
počítačemZběhlost v
cizím jazyku
Obr. č. 6
Důvody pro další vzdělávání
0
50
100
150
200
250
minimálně 6 6 11 29 15
* 9 10 18 50 2
** 23 31 64 27 4
*** 29 66 46 14 6
nejčastěji 135 80 36 11 1
vzdělání ze zákona zvýšení odbornosti nové technologie nový výrobní program jiný
Obr. č. 7
Představy o dalším profesním vzdělávání
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
NE 31 105 159 168 186
ANO 171 97 43 34 16
Větší důraz na dovednosti Návyk týmové práceVýraznější osobnostní
výchova
Více poznatků, inovací ze zahraničí, EU s
mezinárodním certifikátem
Propojení odborné a jazykové přípravy
Obr. č. 8
Využívání možností e-learningu
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
NE ANO Nezodpovězeno
Obr. č. 9a
Zájem o e-learning
0
20
40
60
80
100
120
140
NE ANO Nezodpovězeno
Obr. č. 9b
Nejčastěji realizovaná vzdělávání
0,00%
0,50%
1,00%
1,50%
2,00%
2,50%
3,00%
3,50%
4,00%
4,50%
5,00%
počítačovágramotnost
cizí jazyky řízení lidskýchzdrojů
marketing profesníškolení
manažerskédovednosti
životníprostředí
základy práva řízení výroby logistika
Obr. č. 10
Nejčastější profesní skupiny u realizovaných vzdělávání
0,00%
1,00%
2,00%
3,00%
4,00%
5,00%
6,00%
7,00%
8,00%
9,00%
specialisté vedení personalisté,účetní,asistenti,ap. nižší vedení ostatní (dělnické) profese
Obr. č. 11
Závěr
V dotazníku pro zjišťování potřeb byl dán prostor respondentům formou otevřených otázek zaměřených na problémy:
• Organizační zajištění kurzu• Chybějících forem vzdělávání v regionu• Nabídky vzdělávacích organizací• Chybějících kurzů v regionu
Závěr k těmto otevřeným problémům
• Nedostatek finančních zdrojů• Nedostatek vzdělávání specialistů• Specifická odborná školení• Absence kurzů zaměřených na řízení kvality• Motivace zaměstnanců firem
Děkuji za pozornost
[email protected]@upce.cz