Anexo III Historia del Pensamiento Económico

1

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ECONOMÍA

PROGRAMA ÚNICO DE ESPECIALIZACIONES EN ECONOMÍA

ANEXO III.

PLAN DE ESTUDIOS DE LA ESPECIALIZACIÓN EN HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

2

ANEXO III. HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

1. Programa de actividades académicas 2 Introducción al conocimiento científico en la física 3 Historia del pensamiento económico I. De la economía clásica a la revolución marginalista 7 Seminario: Historia del pensamiento económico en México. 1821-1920 15 Introducción al pensamiento científico: La economía y otras ciencias 25 Historia del pensamiento económico II. De la escuela neoclásica a las expectativas racionales, 1870-1990 29 Seminario: Historia del pensamiento económico en México, 1920-2004 36

Optativas La empresa en la teoría económica 47 Estructura conceptual de las escuelas de pensamiento económico 55 Génesis y evolución del pensamiento político liberal 58 Historia financiera y monetaria. Sus teorías 61 Introducción a la metodología estadística* Filosofía de la ciencia I* Historia de la ciencia I* Seminario de ciencia, tecnología y sociedad** Optativas ubicadas en otros programas de posgrado en el IMAS

y en la Facultad de Filosofía y Letras 682. Planta de tutores 69 Carreto Sanginés, Jorge 69 Cordera Campos, Rolando 71 Fujigaki Cruz, Esperanza 73 Gracida Romo, Elsa 75 Guerrero Mondragón, Aleida 77 Lomelí Venegas, Leonardo 78 Minian Laniado, Isaac 80 Pérez Pascual, Rafael 82 Romero Sotelo, María Eugenia 84 3. Planta de profesores 86 Suárez Dávila, Francisco 86 Turrent y Díaz, Eduardo 88

ÍNDICE

3

Programa de la Ac-tividad Académica:

Introducción al conocimiento científico en la física

clave

Semestre primero

Horas teóricas 48

Horas prácticas 0

Créditos 6

Carácter obligatorio

Tipo teórica

Modalidad curso

Objetivos Introducir al alumno al pensamiento científico. Se pretende con-tribuir a la formación de capacidades de análisis crítico y objetivo de la realidad en la forma en que lo hacen las ciencias, y no trans-mitir información o conocimiento concreto sobre algún aspecto de los objetos de estudio de una ciencia en particular.El curso utiliza, como forma de ejemplo paradigmático, el desa-rrollo histórico de las ideas principales de la física y de los proce-sos intelectuales y experimentales que han servido para su conso-lidación científica. Se entiende que, en función del objetivo arriba enunciado, el énfasis se pone en la estructura del pensamiento científico y no en el contenido concreto de estas ideas.

4

Unidades temáticas I El pensamiento precientífico sobre la naturaleza (4t)II Copérnico y la herejía heliocéntrica (4t)III Galileo y el nacimiento del pensamiento científico. La ley de la inercia

y el estudio del movimiento mecánico. El establecimiento del sistema heliocéntrico (4t)

IV Torriceli y la presión atmosférica. Ejemplo del naciente arte de pensarcientíficamente (4t)V Newton y la consolidación de pensamiento científico. La mecánica clásica: sus ideas, su formulación matemática, su sustento experimen-

tal, sus resultados y su impacto en historia del pensamiento humano (4t)

VI Faraday y Maxwell los fenómenos electromagnéticos. La experimeta-ción, las ideas y su formulación matemática. La plena expresión del pensamiento científico (4t)

VII Dalton y la idea de átomo. El átomo de la ciencia y el átomo de la filosofía griega: sus diferencias conceptuales y metodológicas. El esta-

blecimiento científico de la teoría atómica (4t)VIII Boltzmann y el estudio del calor. La termodinámica como ciencia de

las máquinas de la revolución industrial. La diferencia entre ciencia y tecnología. La física estadística y el concepto de materia, azar y entropía (4t)

IX Plank y la mecánica cuántica. La revolución cuántica triunfo del pen-samiento científico. La mecánica cuántica sustento de la producción del siglo XX (4t)

X Einstein y la teoría de la relatividad. Las ideas básicas sobre la natura-leza del espacio y el tiempo. La estructura del universo y la cosmología científica (4t)

XI La física en la actualidad. La estructura íntima de la materia. La física del caos. El Universo. La física de los diversos estados de la materia. Física y ciencias aplicadas. La física y su impacto en el mundo actual (4t)

XII La física como paradigma del pensamiento moderno (4t)

5

Bibliohemerografía básica

Asúa, Miguel de, El árbol de las ciencias: una historia del pensa-miento científico, Colección breviarios de ciencia contempo-ránea, ciencia y tecnología, FCE, Argentina, 1996.

Bakker, Gerald y Len Clark, La explicación: una introducción a la filosofía de la ciencia, Colección Filosofía, Filosofía, FCE, España, 1994.

Fernández-Rañada, Antonio, Los muchos rostros de la ciencia, Colección la Ciencia para todos, ciencia y tecnología, FCE, México, 2003.

Garcia, Font, Juan, Historia de la ciencia, Danae, Barcelona, 1964, 591 pp.

Hacyan, Shaben, Cuando la ciencia nos alcance, Colección la ciencia para todos, ciencia y tecnología, FCE, México, 2003.

Hacyan, Shaben, Cuando la ciencia nos alcance II, Colección la ciencia para todos, ciencia y tecnología, FCE, México, 2003.

Hacyan, Shaben, El descubrimiento del universo, Colección la ciencia para todos, ciencia y tecnología, FCE,4ta reimpresión, México, 2001.

Hernández, Gerardo y Luis Mauricio Rodríguez, Filosofía de la experiencia y ciencia experimental, Colección Ciencia y Tec-nología, ciencia y tecnología, FCE, México, 2003.

Martínez, Eduardo y Jorge Flores, La popularización de la ciencia y la tecnología: reflexiones básicas, Colección Ciencia y Tec-nología, FCE, México, 1997.

Webster, Charles, De Paracelso a Newton: la magia de la creación de la ciencia moderna, Colección: Breviarios, FCE, México, 1993.

6

Bibliografía com-plementaria

Cassirer, Ernest, El problema del conocimiento en la filosofía y en la ciencia moderna, II: desarrollo y culminación del ra-cionalismo. El problema del conocimiento en el sistema del empirismo, de Newton a Kant. La filosofía crítica, Colección Filosofía, Filosofía, FCE, 2003, México.

Cassirer, Ernest, El problema del conocimiento en la filosofía y en la ciencia moderna, III: desarrollo y culminación del ra-cionalismo. El problema del conocimiento en el sistema del empirismo, de Newton a Kant. La filosofía crítica, Colección Filosofía, Filosofía, FCE, 1998, México.

Cid, Felipe, Historia de la ciencia, Barcelona, Planeta, 1977, V. Capel, Sáez, Horacio, Historia de la ciencia e historia de las dis-

ciplinas científicas, UNAM, México, Facultad de Filosofía y Letras, 1990, 45 p.

Trabulse, Elías, Historia de la ciencia en México : Estudios y tex-tos, CONACYT-Fondo de Cultura Económica, México, 1983,V.

Mieli, Aldo 1879, Panorama general de historia de la ciencia, Es-pasa-Calpe, Buenos aires, 1945.

Moreno de los Arcos, Roberto, Ensayos de historia de la ciencia y la tecnología en México. Primera serie, Instituto de Investiga-ciones Históricas UNAM, México, 1986, 173 p

Oldroyd, David Roger, El arco del conocimiento : introducción a la historia de la filosofía y metodología de la ciencia, Crítica, Barcelona, 1993, 604 p.

Sugerenciasdidácticas

El curso consiste en exposiciones de cada uno de los temas enun-ciados

Sugerenciasde evaluación

La evaluación se sustentará en pequeños ensayos sobre algunos temas de su interés, relacionados a las exposiciones

Perfilprofesiográfico

Especialista en pensamiento científico y en la historia de la física

7


Historia del pensamiento económico I. De la economía clásica a la revolución marginalista

clave

Semestre primero

Horas teóricas 48

Horas prácticas 0

Créditos 6


Tipo teórica

Modalidad curso

Objetivos El propósito de este curso es que el alumno entienda la evolución cronológica del pensamiento económico. Dicha comprensión proporcionará al futuro economista el conocimiento del por qué de los diversos paradigmas económicos y su desarrollo. En sus aspectos generales, se espera que el participante comprenda la relación que ha existido --en los últimos tres siglos-- entre las ideas económicas y la realidad que las ha nutrido. Se espera que a lo largo de este curso el alumno logre:

• Conocer la filosofía económica que originó las principales corrientes de pensamiento económico.

• Pensar las teorías más importantes inmersas en los proce-sos económicos que las vieron surgir.

• Conocer procesos y hechos económicos durante los cuales surgen los individuos que dieron luz a ese conocimiento.

8

Unidades temáticas I Introducción (4t)Se abordarán las teorías y metodologías de la Historia del Pensamiento económico y la Historia Económica y los víncu-los entre ambos campos de conocimiento.

• Historia Económica e Historia del Pensamiento Econó-mico

• Ubicación cronológica de las principales corrientes del pensamiento económico

II Orígenes del capitalismo y el pensamiento económico, 1492-1776. El ca-pital comercial, formación de la economía mundial y de las economías nacionales (10t)• Mercantilismo y expansión colonial

Thomas Mun, 1571-1641 William Petty, 1623-1687 Richard Cantillon, 1680-1734 David Hume, 1711-1776

• Fisiocracia e Ilustración Francois Quesnay, 1694-1774

III El pensamiento económico durante el período (1776-1870). El nacimien-to de la ciencia económica y la era del capitalismo (12t)

• Economía política clásica Primer grupo Adam Smith, 1723-1790 David Ricardo, 1772-1823 Segundo Grupo Robert Malthus, 1766-1834 Jean Baptiste Say, 1767-1832 John Stuart Mill, 1806-1873 • Socialismo utópico Claude Henri de Rouvroy, Conde de Saint

Simón, 1760-1825 Jean Charles Léonard Simonde de Sismondi, 1773-1842 Robert Owen, 1771-1758 Francois Marie Charles Fourier, 1772-1837 • Escuela histórica Friedrich List, 1789-1846 Wilhelm Roscher, 1817-1894 Gustav Schmoller, 1838-1917

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IV La era del capitalismo y el surgimiento de la teoría marxistaCarlos Marx (1818-1883) (10t)Federico Engels (1820-1895)

V La expansión capitalista, los procesos de industrialización en algunos países en el siglo XIX y el surgimiento de la escuela neoclásica (12t)

Escuela neoclásica Pioneros del análisis marginal Johann Heinrich Von Thunen, 1783-1850 Antoine Augustin Cournot, 1801-1877 Arséne Jules Etienne Juvénal Dupuit, 1804-1866 Herman Heinrich Gossen, 1810-1858 Hans Kart Emil von Mangoldt, 1824-1868 Fundadores: el análisis marginal, la teoría de la demanda y el modelo de equilibrio general de Walras Marie Esprit León Walras, 1834-1910 William Stanley Jevons, 1835-1882 Carl Menger, 1840-1921

Bibliografía básica Unidad IÁvila, Alfonso, Wenceslao J. González y Gustavo Marquéz,

Ciencia económica y economía de la ciencia. Reflexiones filosófico-metodológicas, Colección Economía, FCE, España, 2002.

Blaug Mark, Teoría económica en retrospectiva, FCE, México, 1987, pp. 25-32

Braudel, Fernand, La dinámica del capitalismo, FCE, México, 1986, pp.127.

Cipolla, Carlo M. Historia Económica de Europa (3). La revolu-ción industrial. Análisis de la ruptura que entre 1780 y 1850, o sea, en menos de tres generaciones cambio el mundo, Edito-rial Ariel, España, 1979. pp.102-166.

Galbraith, John, Historia de la Economía, Editorial Ariel, España, 1989, Cap. 1. “Una visión panorámica”, pp. 13-18.

Heilbroner, Robert L.,Los filósofos de la vida material : Vidas, tiempos e ideas de los grandes economistas, Madrid, Aguilar, 1956, pp.9-34.

Kenneth, Galbraith, John, Historia de la Economía, Ed. Ariel, séptima edición, Barcelona, 1993, pp. 11- 41.

Pablo, Juan Carlos de, Economía: ¿una ciencia, muchas o ningu-na? Vida y opiniones de los principales economistas, Colec-ción Economía, FCE, Argentina, 1994.

10

Unidad 2Blaug, Mark, Teoría económica en retrospectiva, FCE, México,

1985, pp.35-63.Ekelund, R. y Robert F. Hébert, Historia de la teoría económica y

de su método, McGraw-Hill, México, 1992.Heilbroner, Robert L., Los filósofos de la vida material : vidas,

tiempos e ideas de los grandes economistas, Aguilar, Madrid, 1956, pp. 35-102.

Kenneth, Galbraith John, Historia de la Economía, Ed. Ariel, sép-tima edición, Barcelona, 1993, pp. 42-57.

Landreth, Harry y David C. Colander, Historia del pensamiento económico, Compañía Editorial Continental, México, 1998.

Marx, Karl, El Capital, Ed. Siglo XXI, México, Tomo 1, Vol. 3, Cap. XXIV o Editorial Fondo de Cultura Económica, Tomo I, Cap. XXIV.

Perry, Anderson, El Estado Absolutista, siglo XXI, Edit., México, 1987.

Screpanti, Ernesto y Stefano Zamagni, Panorama de Historia del Pensamiento Económico, Ariel, Barcelona, 1997.

Bibliografíacomplementaria

Anderson, Perry, El Estado Absolutista, México, Siglo XXI, 1990Brewer, John, The sinews of power, War, Money and the English

State 1688-1783, Harvard University Press y Cambrige Uni-versity Press, Massachussets, 1990.

Heckscher, Elí F., La época mercantilista, Fondo de Cultura Eco-nómica, México, 1943.

Shumpeter, Joseph, Historia del análisis económico, FCE, México, 1975, pp. 111-290.

11

Bibliografía básica Unidad 3Barber, William, Historia del pensamiento económico, Alianza

Universidad, Madrid, 1988.Blaug Mark, Teoría económica en retrospectiva, FCE, México,

1987, pp. 64-236.Ekelund, R. y Robert F. Hébert, Historia de la teoría económica y

de su método, McGraw-Hill, México, 1992.Heilbroner, Robert L., Los filósofos de la vida material : vidas,

tiempos e ideas de los grandes economistas, Aguilar, Madrid, 1956, pp.103-171.

Hobsbawm, Eric, Industria e Imperio, Ed. Ariel, Barcelona-Espa-ña, 1977. Caps. 1-5.

Kenneth, Galbraith John, Historia de la Economía, Ed. Ariel, sép-tima edición, Barcelona, 1993, pp. 59-154.


O’brien, D. P. , Los economistas clásicos, Alianza Universidad, Madrid,1989.



Hobsbawm, Eric, Naciones y Nacionalismo desde 1780, Crítica, Barcelona, 1998.

Malthus, Thomas Robert, Principios de economía política, Fon-do de Cultura Económica, México, 1946, p. 385

Mill, John Stuart, Principios de economía política, Fondo de Cul-tura Económica 1951,2ª ed.

Say, Jean Baptiste, 1767-1832, Tratado de economía política, Fon-do de Cultura Económica, México, 2001, p. 498

Smith, Adam, Investigación sobre la naturaleza y causas de la ri-queza de las naciones, Fondo de Cultura Económico, México, 1958.

Shumpeter, Joseph, Historia del análisis económico, FCE, México, 1975, pp. 606-640, 877-903

12

Bibliografía básica Unidad 4Blaug Mark, Teoría económica en retrospectiva, FCE, México,

1987, pp.284-366.Landreth, Harry y David C. Colander, Historia del pensamiento

económico, Compañía Editorial Continental, México, 1998.Marx, Karl, El Capital, Ed. Siglo XXI, México, Tomo 1, Vol. 3,

Cap. XXIV o Editorial Fondo de Cultura Económica, Tomo I Cap. XXIV.



Hilferding, Rudolf, El Capital Financiero, Instituto Cubano del Libro, La Habana, 1971.

Tosel, André, “El desarrollo del Marxismo en Europa Occidental desde 1917” en Yvon Belaval, (coordinadora), Las filosofías nacionales siglos XIX y XX, Colección Historia de la Filosofía siglo XXI editores, V. 9, séptima edición, México, 1998, pp. 284-452.

Luxermburgo, Rosa, La Acumulación del Capital, Grijalbo, México, 1967.

Shumpeter, Joseph, Historia del análisis económico, FCE, México, 1975, pp.713-758.

Bibliografía básica Unidad 5Blaug Mark, Teoría económica en retrospectiva, FCE, México,

1987, pp. 374-408 y 708-751.Landreth, Harry y David C. Colander, Historia del pensamiento

económico, Compañía Editorial Continental, México, 1998.Screpanti, Ernesto y Stefano ZAMAGNI, Panorama de Historia

del Pensamiento Económico, Ariel, Barcelona, 1997.Galbraith, John, Historia de la Economía, Ed. Ariel, séptima edi-

ción, Barcelona, 1993, pp. 155-170.Hutchison, Terence W. Historia del pensamiento económico

1870-1929, Alianza Universidad, Gredos, Madrid, 1967.

13

Bibliografía complementaria

Canivez, André, “Aspectos de Filosofía Francesa”, en Yvon Bela-val, (coordinadora), Las filosofías nacionales siglos XIX y XX, Colección Historia de la Filosofía SXXI, v. 9, Siglo XXI Edito-res, séptima edición, México, 1998, pp. 85-154.

Heilbroner, Robert L., op. cit., Cap VI. “El mundo inexorable de Carlos Marx”, pp. 201-239 y Cap. VII. “El mundo económico victoriano y el bajo mundo de la economía”, pp. 7-57, Tomo II.

Hobsbawm, Eric, Industria e Imperio, Edit. Ariel, Barcelona-Es-paña, 1977, Caps. 1-5.

Ekelund, R. y Robert F. Hébert, Historia de la teoría económica y de su método, McGraw-Hill, México, 1992.

Cournot, Antoine Agustin, Tratado del encadenamiento de las ideas fundamentales en las ciencias y en la historia, Espasa-Calpe, Buenos Aires 1946, 339 pp.

Dimitriev V. K., Ensayos económicos sobre el valor, la competen-cia y la utilidad, Siglo XXI, México, 1977, 212 pp.

Marshall, Alfred, Principios de Economía: Un tratado de intro-ducción, Aguilar, Madrid, 1957, 733 pp.

Shumpeter, Joseph. Historia del análisis económico, FCE, México, 1975, pp. 903-960

14

Bibliografíabiográfica

Richard CantillonBrewer, Anthony, Richard Cantillon, Pioner of Economic Theory,

Ed. London and New York.Adam SmithRae, John, “Life of Adam Smith”, London MacMillan & Co. And

New York, 1895.David RicardoHollander, Jacob Harry, “ David Ricardo: A centenary estimate”,

1871-1940, capítulos 1 y 2.John Stuart MillAutobiografía de John Stuart Mill (1806-1873) , Alianza Editorial,

Madrid, 1986.Robert Malthus---------------- , Ensayo sobre el principio de la población, Fondo

de Cultura Economica, México, 1951, pp. 619, HB861 E73---------------- , Primer ensayo sobre la población, Alianza, Ma-

drid, 1970, 310 pp., HB861 E722Jean Baptiste SayBallestero, Enrique, Los principios de la economía liberal : Un

estudio en torno a Jean-Baptiste Say, Alianza, Madrid, 1986, 202 pp.

Robert OwenMorton, Arthur Leslie, 1903, Vida e ideas de Robert Owen, Cien-

cia Nueva, Madrid, c1962, 183 pp.


El curso se desarrollará bajo la forma de exposiciones de los res-ponsables y participaciones de los estudiantes en las sesiones del seminario


La profesora dictará la clase sobre el tema o problema a tratar programado. En la siguiente sesión, los alumnos trabajaran en taller cuestionarios referidos a la clase


Experiencia docente en historia del pensamiento económico y conocimientos en el campo de la economía y la historia

15


Seminario: Historia del pensamiento económico en México, 1821-1920

clave

Semestre primero

Horas teóricas o

Horas prácticas 48

Créditos 3


Tipo práctica

Modalidad seminario

Objetivos El objetivo del Seminario de Historia del Pensamiento Econó-mico en México I es mostrar que la formación del pensamiento económico en un país determinado no es un desarrollo aislado de los procesos económicos, políticos, sociales e ideológicos –tanto a nivel interno como internacional–, de los cuales obtiene su materia prima de reflexión y análisis. Es decir, este Seminario se desarrollará bajo la perspectiva de comprender y aprender, como procesos integrados, el devenir económico y el pensamiento eco-nómico mexicano que surge en torno al mismo en el siglo XIX. Desde la esfera de la economía mexicana se estudiará la forma-ción del pensamiento económico universal y sus nexos con el pensamiento distinto y específico de nuestro país referente a sus problemas nacionales.Además de una bibliografía general, el trabajo del Seminario se realizará sobre la base de documentos históricos de cada una de las etapas del país. Las profesoras que impartan el curso entrega-rán a los alumnos ese material.

16

Unidades temáticas 1 Antecedentes. Gestación del pensamiento económico en la época colonial y las ideas iniciales sobre la independencia de México (10t)• El sincretismo cultural: españoles, indígenas, criollos y

mestizos. La visión sobre la economía: sectores y unida-des productivas. Las instituciones coloniales

• Influencias que fueron modelando el pensamiento econó-mico colonial: la escolástica, el renacimiento y el huma-nismo, el mercantilismo, la ilustración y el liberalismo. El problema de la libertad

II La búsqueda de la senda del progreso económico y las diferentes concep-ciones sobre la formación del Estado Nacional, 1821-1867 (12t)• Distintas corrientes liberales y conservadoras en la primera

mitad del siglo XIX y sus planteamientos: librecambio versus protección; centralismo versus federalismo

• Ideas y alcances de las reformas liberales de 1833• La controversia José Ma. Luis Mora y Lucas Alamán en

torno a la vía del progreso económico• El debate en el Constituyente de 1857 y la nacionalización

de los bienes del clero• El proyecto de nación de la corriente conservadora y su

oposición a la Constitución de 1857• El proyecto modernizador de Maximiliano de Habsburgo

III. Desarrollo del pensamiento económico durante la República Restau-rada y el Porfiriato (1867-1911), bajo la influencia del liberalismo, del positivismo y del evolucionismo (14t)• La modernización económica a fines del siglo XIX: la Se-

gunda Revolución Industrial y el avance de la química y la electricidad. El desarrollo de la biología y el concepto de evolución. La influencia de las transformaciones so-cioeconómicas en el pensamiento filosófico, científico e ideológico

• El proyecto de nación de los liberales de la Reforma. La nueva institucionalidad

• El debate sobre la construcción de los ferrocarriles• El debate sobre las políticas comercial y fiscal• La deuda externa y su papel en el desarrollo económico. Las

relaciones con otros países: ¿encuentro o confrontación?• La controversia sobre la devaluación de la plata y el ingreso

de México al patrón oro• El debate sobre la organización bancaria y crediticia

17

• La disputa sobre el financiamiento al agro, la irrigación, el fraccionamiento de la gran propiedad, el papel de la ha-cienda y de la pequeña propiedad

IV Corrientes de pensamiento en la Revolución Mexicana, 1910-1920 (12t)

• Las grandes corrientes de pensamiento en escala mundial en los inicios del siglo XX y su influencia en México: continuidad del liberalismo y el positivismo. La influencia creciente del anarcosindicalismo, del socialismo utópico, del socialcristianismo y del socialismo científico

• Las distintas corrientes revolucionarias hegemónicas y su pensamiento económico: maderismo, zapatismo, villismo y constitucionalismo

• Los distintos pensamientos en la Revolución y sus debates en torno a los proyectos agrarios, las reformas agrarias y el crédito agrícola

• La controversia financiera en torno a la reorganización mo-netaria y bancaria. La vuelta al patrón oro

• Las corrientes político- ideológicas en el Constituyente de Querétaro y la Constitución de 1917

• Los debates en torno a las políticas comercial, fiscal e in-dustrial


Unidad 1Assadourian Sempat, Carlos, “La economía Colonial: la transfe-

rencia del sistema productivo europeo en Nueva España y el Perú” en ILAS, núm. 24, Cambridge, 1992, pp. 55-68.

Cosío Villegas Daniel, Historia Moderna de México. La Repúbli-ca Restaurada, la vida política, Hermes, México,1959.

Florescano, Enrique y Gil Sánchez, “La época de las reformas bor-bónicas y el crecimiento económico 1750-1808” en Historia General de México, Tomo II, México, 1977, pp. 473-589.

Sarrailh, La España ilustrada de la segunda mitad del siglo XVIII, FCE, México, 1957.

O’Gorman, Edmundo, Cuatro historiadores de la Indias, DEP-Cien, México.

Silva Herzog, Jesús, Antología del pensamiento económico so-cial, FCE, México, 1963.

Romero S., Ma. Eugenia y Mónica Blanco, Tres siglos de Eco-nomía Novohispana: 1521-1821, Editorial Jus, UNAM, México, 2000, segunda edición.

18

Romero S., Ma. Eugenia, Minería y Guerra: la economía de Nueva España, 1810-1821, El Colegio de México, Centro de Estudios Históricos/UNAM/Facultad de Economía, México, 1997.

Villoro, Luis, El proceso ideológico de la Revolución de Indepen-dencia, UNAM, México, 1981.

Weckmann, Luis, La herencia medieval en México, FCE-COLMEX, México, 1994.

Zavala A, Silvio, Las instituciones jurídicas en la conquista de América, Porrúa, México, 1988.

Unidad 2Alaman, Lucas, Historia de México, desde los primeros movi-

mientos que prepararon su independencia en el año de 1808 hasta la época presente, Instituto Cultural Helénico, Fondo de Cultura Económica, México, 1985.

Cárdenas Enrique, Cuando se originó el atraso económico de México. La economía mexicana en el largo siglo XIX, 1780-1920, Editorial Biblioteca Nueava, Fundación José Ortega y Gassett, Madrid, 2003.

Coatsworth, John, Los orígenes del atraso, Alianza Editorial, México, 1990.

Fujigaki, Beatriz y Jesús Méndez, “El pensamiento económico de México entre 1855-1877” en Ma. Eugenia Romero Sotelo (coordinadora), Historia del Pensamiento Económico en México. Problemas y Tendencias (1821-2000), Trillas, (en prensa).

González y González, Luis, La ronda de las generaciones, Secre-taria de Educación Pública, México, 1984.

González y González, Luis, Galería de la Reforma. Una remem-branza y 45 testimonios de Juárez y su México, Cien de Méxi-co, SEP, México.

Hale, Charles, Alamán, Antuñano y la continuación del liberalis-mo, Historia Mexicana, 1961, Vol. XI (2) COLMEX.

Hale, Charles, El liberalismo mexicano en la época de Mora, Siglo XXI Editores, México, 1987.

López Cámara, Francisco, La génesis de la conciencia liberal en México, UNAM, México.

Miranda, José, “El Liberalismo Mexicano y el Liberalismo Euro-peo” en Historia Mexicana, vol. VIII, núm. 4, abril-junio, pp. 512-523.

Cámara de Diputados, Librería, Tipografía y Litografía de J. V. Villada, México, 1997.

19

Mora Jos, María Luis, México y sus revoluciones, 4 tomos, Po-rrúa, México, 1950.

Nisbet, Robert, Historia de la idea del progreso, Editorial Gedisa, España, 1998.

Potasch, Robert A., El banco de avío en México. El fomento de la industria 1821-1846, FCE, México, 1992

Reyes Heroles, Jesús, El liberalismo mexicano, FCE, México, 1982.

Reyes Heroles, Jesús, El pensamiento económico, social y político de México, 1810-1964, IIEc-UNAM, México, 1967.

Romero Sotelo, Ma. Eugenia y Luis, Jáuregui, La economía mexi-cana: las contingencias de una larga recuperación: 1821-1867, Facultad de Economía, UNAM, México, 2004.

Romero Sotelo Ma. Eugenia, “México 1800-1857: Pensamiento, proceso de cambio y la formación de la economía nacional” en Ma. Eugenia Romero Sotelo, (coordinadora), Historia del Pensamiento Económico en México. Problemas y Tendencias (1821-2000), Trillas (en prensa).

Sayeg Hel., Jorge. El constitucionalismo social mexicano. La inte-gración constitucional de México, FCE, México, 1996.

Silva Herzog, Jesús, El agrarismo mexicano y la reforma agraria: Exposición y Crítica Jesús Silva Herzog, (1893), FCE, México, 1964.

Silva Herzog, Jesús, El pensamiento económico en México, Fon-do de Cultura Económica, México, 1947, 199 p.

Unidad 3Blanco, Mónica y Ma. Eugenia Romero, “México 1877-1911, el

pensamiento económico sobre el cambio de patrón mone-tario y su relación con el modelo de desarrollo porfiriano” en Ma. Eugenia Romero Sotelo (coordinadora), Historia del Pensamiento Económico en México. Problemas y Tendencias (1821-2000), Trillas (en prensa).

Blanco, Mónica, “Seminario Historia del Pensamiento Económi-co. El pensamiento económico durante la etapa porfiriana”, Cátedra Extraordinaria Antonio Sacristán Colás / FE UNAM, México, 2001

Cárdenas, Enrique, Cuando se originó el atraso económico de México. La economía mexicana en el largo siglo XIX, 1780-1920, Editorial Biblioteca Nueva, Fundación José Ortega y Gassett, Madrid, 2003.

20

Carmagnani, Marcelo, Estado y Mercado, La economía pública del liberalismo mexicano, 1850-1911, FCE, México, 1994.

Casasus, Joaquín D., Estudios Monetarios. La cuestión de la plata en México, México, 1896,Tipografía de la Oficina Impresora del Timbre, Palacio Nacional.

Friedrich, Katz, “La restauración de la Republica y el Porfiriato” en Varios autores, Historia de México, Crítica, Barcelona, 2001, p.82.

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Zebadúa, Emilio, Banqueros y revolucionarios: la soberanía fi-nanciera de México, 1914-1929, FCE/COLMEX, México, 1994.


El curso se desarrollará bajo la forma de exposiciones de las res-ponsables y la participación de los estudiantes en las sesiones del seminario


La evaluación consistirá en un ensayo sobre el tema de prefe-rencia del estudiante que en lo posible abarque la temporalidad cubierta en el temario. También se tomarán en cuenta como por-centaje de la calificación final las asistencias e intervenciones que el alumno haya acumulado a lo largo del curso


Experiencia docente en historia económica de México y conoci-miento de historia del pensamiento económico

25


Introducción al pensamiento científico: la economía y otras ciencias

clave

Semestre segundo

Horas teóricas 48

Horas prácticas 0

Créditos 6


Tipo teórica

Modalidad curso

Objetivos Estudiar el desarrollo de la ciencia económica y su relación con otras ciencias. Comprende desde el momento en que empieza la reflexión y estudio de los hechos económicos separados de los dictados de la moral y la religión, su consolidación como ciencia y su ruptura epistemológica en distintas escuelas. Cronológica-mente comprende los siglos XV al XIX.

Se pretende que el alumno conozca la influencia de otras ciencias en la construcción del conocimiento económico en su aparato epistemológico, analítico, conceptual, etcétera. La in-fluencia de otras disciplinas no es mecánica ni inmediata, por lo cual se propone que en este curso el alumno vincule tres planos de estudio para situar la relación histórica y analíticamente:

• El contexto histórico-económico• El horizonte científico y cultural• Análisis del planteamiento económico dominante para

identificar en forma más puntual la influencia de otras ciencias en el enfoque, conceptos, métodos, etcétera

26

Unidades temáticas I. Nacimiento de la disciplina económica (12t)• Los antiguos: Aristóteles• Los albores del capitalismo: expansión comercial. Renaci-

miento, Reforma y Contrarreforma• La astronomía y la geografía. La revolución científica (de

Copérnico a Newton). La filosofía mecánico-matemática• El desarrollo de una visión evolucionista (Vico). El nuevo

orden político (Maquiavelo a Locke). El problema de la libertad

• Las formas y métodos de conocer: el empirismo y el racio-nalismo

• Análisis del pensamiento mercantilista y fisiócrata. Hume y Quesnay. Explicación de los hechos económico. El hom-bre-económico (naturaleza y atributos)

II. La conformación de la ciencia económica (18t)• El avance del capitalismo hasta la Revolución Industrial y

la Revolución Francesa• La expansión de la ciencia y su desarrollo bajo el dominio

de la filosofía mecanicista-matemática. La creación de instituciones científicas

• La era de la razón. La imbricación de lo político y lo cien-tífico (la Ilustración). Separación de la visión humanista y la visión científica: del utilitarismo al romanticismo

• Desarrollo de la lógica: Kant• Análisis de la Economía política clásica. La formulación de

leyes. Los atributos del hombre económico libreIII. Ruptura en el pensamiento económico clásico: pensamiento marxista y

el pensamiento marginalista (18t)• Expansión de la revolución industrial y sus efectos. Crisis

económicas y revoluciones• La teoría de la evolución y su impacto en el conocimiento

científico (Historicidad de la ciencia). Desarrollo de la ciencias sociales: psicología y sociología

• Darwinismo Social: Comte y Spencer• La revolución filosófica y del conocimiento. El sistema filo-

sófico hegeliano. El positivismo. El marxismo• Análisis de las corrientes Marxista y Marginalista. Dos vi-

siones, dos respuestas en torno a: ¿cuáles son las leyes eco-nómicas? ¿cómo se mide el crecimiento económico?¿cuál es el objetivo de la economía?

27


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El curso se desarrollará bajo la forma de exposiciones de las res-ponsables y de la participación de los estudiantes en las sesiones del seminario

28


La evaluación consistirá en un ensayo sobre el tema de prefe-rencia del estudiante que en lo posible abarque la temporalidad cubierta en el temario. También se tomarán en cuenta como por-centaje de la calificación final las asistencias e intervenciones que el alumno haya acumulado a lo largo del curso


Profesor con conocimientos de la historia del pensamiento eco-nómico y de la historia de la ciencia.

29


Historia del Pensamiento Económico II. De la escuela neoclásica a las expectativas racionales, 1870-1990

clave

Semestre segundo

Horas teóricas 48

Horas prácticas 0

Créditos 6


Tipo teórica

Modalidad curso

Objetivos Que el alumno entienda la evolución cronológica del pensamien-to económico. Dicha comprensión dará al futuro economista el conocimiento del por qué de los diversos paradigmas económicos y su desarrollo. En sus aspectos generales, se espera que el par-ticipante pueda comprender la relación que ha existido --en los últimos tres siglos-- entre las ideas económicas y la realidad que las ha nutrido. Se espera que a lo largo de este curso el alumno logre:

• Conocer la filosofía económica que originó las principales corrientes de pensamiento económico

• Pensar las teorías más importantes inmersas en los proce-sos económicos que las vieron surgir

• Conocer procesos y hechos económicos durante los cuales surgen los individuos que dieron luz a ese conocimiento

Unidades temáticas I. La expansión económica y el desarrollo del monopolio. El pensamiento económico, 1870-1900. El objetivo es estudiar algunos represen-tantes de la madurez neoclásica y la corriente marxista (12t)• La madurez de la escuela neoclásica

Alfred Marshall, 1842-1924 Francis Isidro Edgeworth, 1845-1926 Fiedrich von Wieser, 1851-1926 Eugen von Bohm Bawerk, 1851-1914

• La corriente marxista: Vladimir Ilich Lenin, 1870-1924 Rosa Luxemburgo, 1871-1919 Nicolás Bujarin, 1888-1938

30

II Características generales de la economía internacional, 1918-1945. El desarrollo económico del capitalismo y el pensamiento económico en un contexto de crisis y depresión (12t) • Institucionalismo

Primer período Thorstein Veblen, 1857-1929 Segundo período John Rogers Commons, 1862-1945 Wesley clair Mitchell, 1874-1948 John Atkinson Hobson, 1858-1940 Tercer período Joseph Shumpeter, 1883-1950 Gunnar Myrdal, 1898-1987 John Kenneth Galbraith, 1908

• Neoinstitucionalistas Ronald Coase, 1910

• Revolución instrumental Wassily Leontief, 1906 John von Neumann, 1903-1957 Robert Solow, 1924

• Competencia imperfecta Piero Sraffa, 1898-1983 Edward Hastings Chamberlin, 1899-1967 Joan Violet Robinson, 1903-1983

• Economía del bienestar Arthur Cecil Pigou, 1877-1959 Vilfredo Pareto, 1848-1923

• Macroeconomía John Maynard Keynes, 1883-1946 Michael Kalecki, 1899-1970III Restructuración económica de la posguerra y la segunda expansión eco-

nómica, 1945-1970. El ascenso del capital financiero como sector punta de la economía y su relación con el Estado (12t) • Síntesis neoclásica

Sir John Richard Hicks, 1904-1989 Kenneth J. Arrow Paul Anthony Samuelson, 1915

• La escuela de la elección publica James Buchanan Gordon Tullock.

31

• Expectativas racionales Robert E. Lucas Jr., 1937IV De la crisis de la economía internacional a la restructuración del capi-

talismo 1973-1990. El estudio de la corriente de pensamiento económico que influye las nuevas políticas económicas, de restructuración económica, así como el estudio de las que sostuvieron un debate con ellas (12t) • Milton Friedman y el enfoque de Chicago de la microeco-

nomía • Postkeynesianos

Joan Robinson Joan Eatwell

• El Neoinstitucionalismo Ronald H. Coase Douglas North Robert W Fogel

• Neo-Liberales Friedrich A. Von Hayek

Bibliografía básica Unidad 1Blaug, Mark, Teoría económica en retrospectiva, FCE, México,

1987, 412-525 pp.Ekelund, R. y Robert F. Hébert, Historia de la teoría económica y

de su método, McGraw-Hill, México, 1992.Heilbroner, Robert L., Los filósofos de la vida material: Vidas,

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Unidad 2Blaug Mark, Teoría económica en retrospectiva, México, FCE,

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Galbraith, John, Historia de la Economía, Ariel, séptima edición, Barcelona, 1993, pp. 211-258.

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Screpanti et al, op. cit., capítulos 8-10.Unidad 3Blanchard, Olivier Jean, “Neoclassical Synthesis” en John Eatwell

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Unidad 4Heilbroner, Robert y William Milberg, La crisis de visión en el

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Hobsbawm, Eric, Historia del Siglo XX, Crítica, Barcelona, 1995.Maddison, Angus, Crecimiento económico en el Japón y la URSS, cap. VII Romero S., Ma. Eugenia, Historia del pensamiento económico: Una línea en el tiempo, vol. 1, Facultad de Economía-UNAM, Méxi-co, febrero 2002.Samuelson, Paul y Nordhaus, W., Economía, Mc. Graw Hill, México, 1987. Shumpeter, Joseph, Historia del análisis económico, México, FCE, 1975.


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John Maynard KeynesHarrod, Roy Forbes, La vida de John Maynard Keynes, FCE, 1958.León WalrrasWalker Donald A., “The Legacy of Leon Walrras”, Intellectual

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35


El curso se desarrollará bajo la forma de exposiciones de las res-ponsables y participaciones de los estudiantes en las sesiones del seminario.


La profesora dictará la clase sobre el tema o problema a tratar programado. En la siguiente sesión, los alumnos trabajaran en taller cuestionarios referidos a la clase.


Experiencia docente en historia del pensamiento económico y conocimientos en el campo de la economía y la historia.

36


Seminario: Historia del pensamiento económico en México, 1920-2004

clave

Semestre segundo

Horas teóricas 0

Horas prácticas 48

Créditos 3


Tipo práctica

Modalidad seminario

Objetivos El objetivo de este Seminario es mostrar que la formación del pensamiento económico en un país determinado no es un de-sarrollo aislado de los procesos económicos, políticos, sociales e ideológicos -tanto a nivel interno como internacional-, de los cuales obtiene su materia prima de reflexión y análisis. Es decir, el Seminario se desarrollará bajo la perspectiva de comprender y aprender, como procesos integrados, el devenir económico y el pensamiento económico mexicano que surge en torno al mismo en el siglo XX. Desde la esfera de la economía mexicana se estu-diará la formación del pensamiento económico universal y sus nexos con el pensamiento distinto y específico de nuestro país referente a sus problemas nacionales.

Además de una bibliografía general, el Seminario se apoyará en documentos históricos de cada una de las etapas del país. Los profesores que trabajen el curso entregaran a los alumnos dichos documentos.

37

Unidades temáticas I El debate sobre los distintos proyectos económicos e institucionales de los nuevos gobiernos, 1920-1940 (8t)• La continuidad del liberalismo y el positivismo. Empirismo

y pragmatismo• El pensamiento nacional-revolucionario mexicano• Debates y proyectos en torno al intervensionismo estatal y

las nuevas instituciones• Los proyectos agrarios de Obregón, Calles y Cárdenas• Las propuestas en torno al papel de la deuda externa: Con-

venio De la Huerta-Lamont; Conferencias de Bucareli; la Enmienda Pani

• Las reformas monetarias y bancaria; el Banco de México; la banca de fomento; la disputa Pani-Montes de Oca

• La reforma fiscal y las propuestas de Alberto J. Pani• La controversia sobre las nacionalizaciones y el surgimien-

to del desarrollismo nacionalistaII El pensamiento sobre las distintas vías de desarrollo: sociedad prima-

rio-exportadora o industrial y el papel de las políticas económicas, 1940-1958 (10t)• Crecimiento o desarrollo. Las corrientes desarrollistas en

América Latina• Controversia: estructuralismo-monetarismo; su reflejo en

México• La “guerra fría” y los paradigmas del pensamiento interna-

cional: capitalismo versus socialismo• La influencia del keynesianismo y de los neoclásicos• El debate sobre las vías del proceso de desarrollo: sociedad

agraria vs. sociedad urbano-industrial• Las distintas posiciones en torno a la inflación, la devalua-

ción y el desequilibrio externo• México y su capacidad de absorber capitales del exterior

III Consolidación y auge del capitalismo mexicano, 1958-1970 (10t)• Distintos planteamientos alrededor del modelo conocido

como el Desarrollo Estabilizador; alcances y límites.• El debate sobre el crecimiento del sector agrícola• El debate sobre el financiamiento al desarrollo• La política fiscal: la propuesta de Kaldor• Controversias sobre la distribución del ingreso y el modelo

de crecimiento• El proceso de industrialización y la llamada vía de “sustitu-

ción de importaciones”• El plan de acción inmediata

38

IV La década de los setenta y la transición económica: fin del ciclo esta-bilizador y el inicio de la búsqueda de un nuevo modelo económico, 1970-1982 (10t)• Monetaristas y poskeynesianos• Tercera Revolución Industrial y los avances científico-tec-

nológicos• El debate en torno al agotamiento del modelo de desarrollo

estabilizador y las nuevas estrategias económicas: Las propuestas del desarrollo compartido: la política eco-

nómica del nuevo gobierno Crecimiento con inflación o crecimiento con estabilidad Estado o mercado Liberalismo o protección Industrialización o apertura comercial• Polémica en torno a la devaluación de 1976• Análisis en torno a la crisis de 1982, la nacionalización de la

banca y el papel de la deuda externa.• Las políticas económicas de la transición• La petrolización de la economía como alternativa al desa-

rrolloV La etapa neoliberal, 1982-2004 (10t)

• La “crisis” de los paradigmas teóricos y su reflejo en Méxi-co

• Debates en torno a la “globalización” y la restructuración del mercado mundial. La integración regional. La apertura de la economía como factor de crecimiento

• Las controversias respecto a las reformas neoliberales: las privatizaciones; el tamaño del gobierno y el equilibrio fiscal

• El financiamiento de la economía: los bancos privados, el crédito y las tasas de interés. Deuda pública e inversión extranjera

• La bursatilización de la economía. El papel del Banco de México. La política monetaria como instrumento de esta-bilidad. El control de la inflación

• El “nuevo” papel de la empresa corporativa como factor dinámico de la economía

• Debates en torno a la “nueva” intervención estatal y los alcances de la seguridad social, la educación pública y la política laboral

39


Unidad 1Calles, Plutarco Elías, Pensamiento político y social, antología

(1913-1936), FCE, INEHRM, México, 1988.Cárdenas, Enrique, “La crisis de 1929 y la recuperación de la gran

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Unidad 2Cardenas, Enrique, “De la segunda guerra mundial a la flotación

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Miguel de la Madrid Hurtado “Medidas de política presupues-taria” en Comercio Exterior, vol. 31, núm. 8, México, agosto de 1981, pp. 921-925.

Salinas, de Gortari Carlos, “Reformando al Estado” en Nexos, núm. 148, año 13, vol. XIII, abril de 1990, pp. 27-33.

46


El curso se desarrollará bajo la forma de exposiciones de las res-ponsables y participaciones de los estudiantes en las sesiones del seminario


La evaluación consistirá en un ensayo sobre el tema de preferencia del estudiante que en lo posible abarque la temporalidad cubierta en el temario. También se tomarán en cuenta como porcentaje de la calificación final las asistencias e intervenciones que el alumno haya acumulado a lo largo del curso


Experiencia docente en historia económica de México y conoci-miento de historia del pensamiento económico

47


La empresa en la teoría económica

clave

Semestre primero o segundo

Horas teóricas 48

Horas prácticas 0

Créditos 6

Carácter optativo

Tipo teórica

Modalidad curso

Objetivos Analizar el problema de la producción a través del concepto de empresa y su evolución en la teoría económica. La empresa cons-tituye el nodo en el cual convergen los problemas de la produc-ción, de los precios y de la distribución, los cuales constituyen el objeto de la ciencia económica. Un objeto que ha evolucionado en la realidad y que, sin embargo, es posible identificar ya en las obras de los economistas clásicos.

Se buscará establecer las relaciones adecuadas entre el desa-rrollo histórico de la organización para la producción y las teorías que lo interpretan. El objeto de estudio se ejemplificará en algu-nas obras representativas estableciendo vínculos históricos con el desarrollo real de la organización para la producción a partir de la Revolución Industrial. Sobre esa base se recorrerán las di-ferentes versiones intentando rescatar las aportaciones de cada una al desarrollo de la ciencia económica. A partir de la economía política clásica se buscará definir los conceptos fundamentales de la producción y la distribución, sentando las bases para en-tender los desarrollos más recientes en las teorías basadas en el excedente económico.

La lectura de las aportaciones más representativas de la escuela neoclásica permitirá introducir la discusión sobre la me-todología de la ciencia. Se hará un repaso de la estructura axio-mática del modelo neoclásico y de la hipótesis de la racionalidad de los agentes.

48

Unidades temáticas I La producción en los economistas clásicos (8t) • Surgimiento de la economía política

Quesnay: la matriz como instrumento matemático adecuado para la representación del proceso de producciónProducción y distribución –mercado y precios como objeto de conocimiento– pensamiento económico y ciencia.

• Adam Smith Formalización del objeto. Los elementos del precio de las mercancías Precio natural, costo de producción y distribución del pro-ductoLa Revolución Industrial y la división del trabajo. Capitalis-mo manufacturero y capitalismo industrial

• David Ricardo Fertilidad de la tierra y rendimientos decrecientesLa renta diferencial y la distribución del productoLa teoría del estancamiento

• Karl MarxProducción en general y producción capitalistaLa teoría de la plusvalíaEl “error de Smith” y la transformación de valores en precios

II La teoría de la empresa en el sistema neoclásico (10t) • El empresario y el consumidor en la teoría neoclásica

El problema de la toma de decisiones y la maximización de las funciones objetivo La discusión sobre el realismo de los supuestos; proposición de hecho o analogía.

49

• Empresa y sistema competitivo en el análisis marginalLa empresa como una tercera persona entre capitalistas y trabajadoresLa empresa en la teoría del equilibrio general El Teorema de Euler y la remuneración de los factores La teoría de la empresa de Marshall; la empresa representa-tiva

III Teorías modernas de la empresa (10t) • El mercado y la competencia entre las empresas

La crítica de Sraffa a la teoría marshalliana La competencia monopolística. Chamberlin La competencia imperfecta. Joan Robinson, Joseph Steindl

• La reformulación neoclásica Hicks. La hipótesis de normalidad Schumpeter. El beneficio del empresario y las innovaciones Formalización matemática de la teoría

• Las teorías del oligopolio IV La empresa en los esquemas macroeconómicos de desarrollo (10t) • El problema de la conexión lógica entre macroeconomía y microeconomía

La teoría de la inversión La relación de precios y beneficios con propensión al ahorro y tasa de inversión Crecimiento económico y progreso técnico

• La discusión sobre el factor capital Producción de mercancías por medio de mercancías Capital heterogéneo y la función de producción subrogada

V La empresa fuera de la teoría de los mercados y de los precios (10t) • Managerial Economics • La motivación del dirigente. Marris • Innovación industrial, sociedad del conocimiento. El conocimiento como factor productivo • Estrategia y aprendizaje en la empresa

50

Bibliografía Básica

La producción en los economistas clásicos: La economía política Quesnay, “Tableau Economique” y otros escritos fisiocráticos,

Editorial Fontamara, Barcelona.Locke, Dos Tratados sobre el gobierno (1681). En Internet lonang

Library -John Locke -Two Treatises of Government (1680-1690). Como no se ha encontrado edición en español, ver, K. Marx, Historia crítica de las teorías de la plusvalía, vol. 1, Apéndice, en especial inciso 3.

Petty, Political Arithmetic (1680) Dobb, Maurice, Teorías del Valor y la distribución desde A.

Smith, Siglo XXI Ed., 1975. Cap. 1, “Introducción”, Sobre la ideología.

Adam SmithSmith, Adam, La Riqueza de las Naciones, FCE, México, 1958,

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Press, Cambridge, 1969. Marx, Karl, El Capital, parte 111, caps. VII, VIII y IX David Ricardo Ricardo, David, Principios de Economía Política y Tributación,

FCE, México, 1959. Capítulos 1, IV al VI y XXXI. Carta de Ri-cardo a Malthus (24 de enero de 1817) en Obras y correspon-dencia de David Ricardo, edición de Piero Sraffa, FCE, México, 1965, vol. VII Cartas 1816 -1817, pp. 84-85, y carta de Malthus a Ricardo del 7 de julio de 1821, ibid., vol. IX. pp. 14-15.

Kaldor, N., Las Teorías Alternativas de la Distribución, en Revis-ta Investigación Económica, FE, UNAM, núm. 114.

Malthus T. R., Principios de Economía, FCE, México, 1977, Sec-ción 9 del capítulo 7.

Karl Marx Marx, Karl, El Capital, FCE, México, 1971, Tomo I, Sección II, cap.

IV, Sección VII El proceso de acumulación del capital. Caps. XII, XXII. Tomo II Caps. XVIII y XIX. Tomo III Cap.VIII y Caps. IX, X y LI.

51

La teoría de la empresa en el sistema neoclásico El empresario y el consumidor en la teoría neoclásica. Dobb, M., op.cit., Caps. 4, 5, 7Marshall, Alfred, Principios de economía, Aguilar, Madrid, 1963,

PrincipIes of Economics, Ed. Macmillan, London, 1938. Hicks, John, Value and Capital, 1939.Pareto, Vilfredo, Manuale di economia política, Milano, 1906. Walras, Léon, Eléments d’Economie Politique Pure, Lausanne,

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Middlesex, GB, 1973.Robbins, Lionell, The Theory Policy in English Classical Political

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1971, Hisory of Economic Análisis, New York-London, 1954.Teorías modernas de la empresa El mercado y la competencia entre las empresas Sraffa, Piero, “The Laws of Returns under Competitive Conditio-

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Las teorías del oligopolio Sylos Labini, Paolo, Oligopolio e progresso Técnico, 1961, Einau-

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Front”, Journal of Political Economy, 1958 in Lombardini. La empresa en los esquemas macroeconómicos de desarrolloEl problema de la conexión lógica entre macroeconomía y microeconomía Keynes, John M., The General Theory of Employment, Interest

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capitalista, FCE, 1970, México.Kaldor, Nicholas, Economic Growth and the Problem of Infla-

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Pivetti, Massimo, II concetto di salario come “costo e sovrappiú” e le sue implicazioni di política económica en Piero Sraffa, op.cit.

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La empresa fuera de la teoría de los mercados y de los precios Mills, Wright, The Power Elite, 1956, Oxford Univ. Press, Oxford, 1978.Conner, K y Prahalad, C. K., “A Resource-Based Theory of the Firm: Knowledge versus Oportunism in The Strategic Manage-ment of Intellectual Capítal and Organizational Knowledge” en Chun Wei Choo y Nick Bontis (comps.), Oxford Univ. Press, 2002. Spender, J. C., Knowledge, Uncertainty, and an Emergency Theory of the Firm en The Strategic Management of Intellectual Capital... op.cit. Van Krogh, Georg y Simon Grand, From Economic Theory toward a Knowledge-Based Theory of the Firm: Conceptual Buildin Blocks, ibid.

54

Sugerencias didácticas

Exposiciones y discusiones de las unidades temáticas

Sugerencias de evaluación

Perfil profesiográfico

A partir de las cuestiones más importantes surgidas de cada tema, el alumno deberá participar con un pequeño ensayo escrito y su presentación en clase. Al final del curso se realizará un examen de conocimientos. La calificación final se obtendrá ponderando las calificaciones obtenidas en las participaciones durante el curso y en el examen de conocimientos.

Conocer la teoría económica y tener experiencia en su enseñanza. Asimismo, debe conocer la historia de la evolución de la empresa y de la tecnología de manera que puedan establecerse vínculos con la teoría y su evolución.

Dobb, Maurice, Teorías del valor y la distribución desde A. Smi-th, op. cit., cap. 4: La reacción contra Ricardo, pp. 111-118.

Friedman, Milton, Essays in Positive Economics, Univ. of Chi-cago Press, Chicago, 1953.

Marris, Robin, La Teoría Económica del Capitalismo Manage-riale, 1964, Einaudi Ed. , Torino, 1972.

Penrose, Edith T., The Theory of the Growth of the Firm, 1959, Basil Blackwell Publ GB, 1980.

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Schumpeter, J. A., Historia del Análisis Económico, 1954, FCE, México, 1971.


55


Estructura conceptual de las escuelas de pensamiento económico

clave


Horas teóricas 48

Horas prácticas 0

Créditos 6

Carácter optativa

Tipo teórica

Modalidad curso

Objetivos Fundamentar los conceptos básicos que los economistas utilizan en la actualidad. Conocer el origen, necesidad y evolución de los conceptos es imprescindible para mejorar la capacidad de análi-sis de los profesionales de la ciencia económica. El seminario se propone descubrir el surgimiento y aplicación de esos conceptos básicos.

Unidades temáticas • I. Mercantilistas (4t)¿Por qué el proteccionismo aumenta la riqueza de un país?¿En qué consiste la riqueza de un país?

• II. Fisiócratas (4t)¿De dónde procede el excedente o producto neto?¿Cómo se distribuye el ingreso nacional bruto entre las clases

sociales?¿Qué produce el excedente? ¿la tierra o el trabajo?

• III. Clásicos (10t)Adam Smith ¿Qué es la riqueza y qué la causa?¿Qué es el fondo de salarios?¿Cómo se determina el nivel del salario?¿Cómo opera la ley de los rendimientos decrecientes de la tierra?¿Por qué es necesario aumentar la productividad del traba-jo?¿Qué papel juega el cambio técnico en el sistema de fábrica?¿Fue la división del trabajo o la disciplina y el control de los trabajadores lo que aumentó la producción y la acumula-ción?

56

David Ricardo ¿Qué papel juega la teoría de los costos de producción?¿Es improductiva la renta de la tierra?¿Es posible la formación de una tasa uniforme de beneficio?¿Cómo se determina el precio de las mercancías reproduci-bles?¿Cómo se determina el precio con la oferta fija?¿Existe una mercancía con valor(precio) invariable?Malthus¿En qué consiste la superproducción de bienes (plétora)?¿De dónde saldría la demanda suficiente?¿La oferta crea su propia demanda?¿Ahorrar es gastar?¿Existen trabajadores productivos e improductivos?Carlos Marx ¿Cuál es el origen del beneficio?¿En qué consiste el valor agregado o PIB?¿Por qué la jornada de trabajo determina la distribución del ingreso?¿Existen los precios de producción?

• IV. Neoclásicos (10t)¿Qué papel juega la utilidad marginal decreciente?¿Por qué el equilibrio?¿Para qué el costo de oportunidad?¿Y la curva de oferta de la empresa individual?¿El excedente del productor confirma la explotación del trabajo?

• V. La macroeconomía (10t)Keynes y Kalecki ¿Por qué existen los ciclos de prosperidad y depresión? El

papel del ahorro¿Bajo qué condiciones se da el ajuste automático? La tasa de

interés¿Y la distribución del ingreso?¿Tiene que intervenir el gobierno para regular la inversión?¿La estabilidad o el crecimiento?

• VI. La economía globalizada (10t) ¿Qué es la eficiencia?¿Qué es la competitividad?

57

Bibliografía básica


Blaug, Mark, Teoría Económica en Retrospección, FCE.Ekelund, B. y F. Hebert, Historia de la Teoría Económica y su

Método, Mc Graw Hill.Heilbroner, R., Vida y Doctrina de los Grandes Economistas, E.

Orbis, S. A.Schumpeter, J., 10 Grandes Economistas: de Marx a Keynes,

Alianza EditorialJames, Émile, Historia del Pensamiento Económico del siglo xx,

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FCE.Backhouse, Robert, Historia del análisis económico moderno,

Alianza Editorial, Madrid, 1988.

Mankiw, Gregory N. Macroeconomía, Antoni Bosch editor, Barce-lona, España, 2000

Varian, Hal R. Microeconomía intermedia. Un enfoque actual, Antoni Bosch editor, Barcelona, España, 1999

Screpanti, Ernesto y Stefano Zamagni, Panorama de historia del pensamiento económico, Ariel, Barcelona, 1997


El curso consiste en exposiciones de cada uno de los temas enun-ciados


La evaluación se sustentará en pequeños ensayos sobre algunos temas de su interés, relacionados con las exposiciones


Profesional docente en ciencia económica

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Génesis y evolución del pensamiento político liberal

clave


Horas teóricas 48

Horas prácticas 0

Créditos 6

Carácter optativa

Tipo teórica

Modalidad curso

Objetivos Se estudiará el nacimiento y evolución del pensamiento político liberal desde una perspectiva crítica, mediante las reflexiones de los profesores interesados en las perspectivas actuales sobre el liberalismo, en enfoques interdisciplinarios sobre los problemas contemporáneos y las perspectivas novedosas y críticas respecto a las formas de abordar el liberalismo y la democracia.

• Presentar una visión histórica, filosófica y crítica de los conceptos y valores e instituciones que conforman las democracias liberales

• Establecer qué vínculos existen entre el liberalismo econó-mico y liberalismo político, cuáles de ellos son ineludibles y de qué modo ambos se completan y complementan

• Plantear qué retos enfrentan tanto el liberalismo económi-co como el liberalismo político en nuestro tiempo, y cómo deben abordarse esos problemas para encontrar nuevas soluciones

Abordando este tema, mediante objetivos, este curso pretende acercar las reflexiones de los profesores interesados a perspecti-vas actuales sobre el liberalismo, a enfoques interdisciplinarios sobre los problemas contemporáneos y a perspectivas novedosas y críticas respecto a las formas de abordar estos temas.

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Bibliografía básica BAlbrow, Martín, The Global Age, Cambridge, Polity Press, UK, 1996.

Baynes, K., The Normative Grounds of Social Criticism; Kant, Rawls and Habermas, State University of New York Press, c 1992, 242 pp.

Beck, Ulrich, Risk Society: Towards a New Modenrity, Sage, London, 1986.

Bellamy, Richard, Liberalism and Modern Society; a Historical Argumen,. Polity Press, c1992.

Bobbio, Norberto, Liberalismo y democracia, Fondo de Cultura Económica, México, 1989, 115 pp.

Carter, April and Goeffrey Stokes (Eds.), Liberal Democracy and its Critiques; Perspectives on Contemporary Political Thoug-ht, Polity Press, 1998.

Fukuyama, Francis, The End of History and the Last Man, Pen-guin Books, c1992, pp. 418.

Locke, John, Ensayo sobre el gobierno civil, Fondo de Cultura Económica, México, 1941, 170 pp.

Lyotard J.F., La Condición Postmoderna (informe sobre el saber), Ediciones Cátedra, Madrid, S. A., c1994.

Macpherson, C. B., The political Theory of Possessive Individua-lismo, University Press, Oxford, 1962.

Misztal, Barbara A., Trust in Modern Societies, Polity Press, Cambridge, UK, 1996.

Orton, W. Aylott, The Liberal Tradition. A Study of Social and Spiritual Conditions of Freedom, Vale University Press, New Haven, c1945.

Patrick Neal, Liberalism and its Discontents, MacMilIan Press LTD, c1997.

Rassmussen, David, Universalism vs. Communitarianism ; Contemporary Debates in Ethics, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1995.

Mill, John Stuart, De la libertad del gobierno representativo: La esclavitud femenina, Tecnos, Madrid, 1965, 458 p.

60


Anderson, Perry, Liberalismo, socialismo, socialismo liberal, Norberto Bobbio, Umberto Cerroni, Nueva sociedad, Vene-zuela, 1993, 168 pp.

Ayala García-Duarte, Francisco, 1906, El problema del liberalis-mo, Fondo de Cultura Económica, México, 1941, 107 pp.

Dunn, John, Western Political Thought in the Face of the Future, Canto Collection, Cambridge University Press, 1979, 1993.

Faucci, Ricardo, Liberalismo y proteccionismo, Oikos-Tau, Bar-celona, 1989, 48 pp.

López Cámara, Francisco, La génesis de la conciencia liberal en México, El Colegio de México, México, c1954, 324 pp.

López Cámara, Francisco, Origen y evolución del liberalismo europeo, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, México, 1977,116 pp.

Luhman, Niklas, Teoría de los Sistemas Sociales (artículos), Uni-versidad Iberoamericana, México, c1998.

Macintyre, Alasdair, After Virtue (a study in moral theory), Duc-kworth, Liverpool, UK, 1981.

Medina, Hilario, El liberalismo y la reforma en México, UNAM, Escuela Nacional de Economía, México, 1957, 789 pp.

Rawls, John, El liberalismo político, Crítica, Barcelona, 1996, 440 pp.

Schapiro, Jacob Salwyn 1879, Liberalismo: su significado e histo-ria, Paidos, Buenos Aires, 1965, 234 pp.

Silberner, Edmund 1910, La guerra en el pensamiento Económico, Aguilar, Madrid, c1954, 413 pp.

Vachet, Andre, 1934, La ideología liberal, Fundamentos, Madrid, 1972.


Los cursos durarán entre 10 y 20 sesiones, dependiendo de la disponibilidad de tiempo del grupo y duración de cada sesión. Se proporcionará una bibliografía básica necesaria y una bibliogra-fía opcional adicional


Se evaluará mediante asistencias y trabajos y/o exámenes presen-tados a lo largo del curso


Profesional con experiencia docente en Pensamiento político liberal y economía

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Historia financiera y monetaria. Sus teorías

clave


Horas teóricas 48

Horas prácticas 0

Créditos 6

Carácter optativo

Tipo teórica

Modalidad curso

Objetivos El estudiante conocerá a profundidad al final del curso la evolu-ción de las teorías que han pretendido explicar la estructura y el funcionamiento del sistema monetario y financiero internacional. Ello se cumplirá, en el marco del proceso enseñanza-aprendiza-je, con el desarrollo analítico de los siguientes grandes temas: la política macroeconómica internacional bajo el patrón oro, 1870-1914, el sistema monetario y financiero internacional entre las dos guerras mundiales, 1918-1939, el sistema de Bretton Woods y problemas del sistema monetario internacional después del patrón dólar.

Mediante el mecanismo de enseñanza-aprendizaje el alumno conocerá la evolución histórica de las teorías que vinculan al sis-tema monetario y financiero internacional con los del crecimien-to económico y la estabilización en cada período. Al término del curso los estudiantes podrán determinar el carácter explicativo de las diversas teorías monetarias y financieras respecto a la evo-lución real del sistema monetario financiero internacional.

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Unidades temáticas Evolución de la estructura y de las teorías del sistema mone-tario y financiero internacional, 1870 al presenteI La política macroeconómica internacional bajo el patrón oro, 1870-1914 (12t)

Capítulo 1. Orígenes y características del sistema patrón oroCapítulo 2. Mecanismo de ajuste en patrón oro. Compara-ción con la teoría de David HumeCapítulo 3. El equilibrio externo bajo el patrón oroCapítulo 4. El funcionamiento y las reglas del juego dentro del patrón oro. Hume vs. Mercantilistas

II Entre las dos guerras mundiales, 1918-1939 (12t)Capítulo 1. La hiperinflación alemanaCapítulo 2. Intentos de retorno hacia el patrón oroCapítulo 3. La desintegración en el comercio y en el sistema de pagos internacionalesCapítulo 4. Las depreciaciones competitivasCapítulo 5. Tipos de cambio fijos y tipos de cambio flotan-tesCapítulo 6. Nuevas instituciones internacionales desde me-diados del 44 en adelante

III El sistema de Bretton Woods (12t)Capítulo 1. El Fondo Monetario Internacional. Objetivos y estructura • Los problemas de la flexibilidad y la disciplina • Tipos de cambio fijos respecto al dólar • El sistema de prestamos del FMI y los problemas de la condicionalidad Capítulo 2. El ajuste de las paridadesCapítulo 3. Equilibrio interno y externo en el sistema de Bretton Woods • Distintas concepciones de equilibrio externoCapítulo 4.Concepciones sobre la conservación del equili-brio internoCapítulo 5.El rol del sistema monetario y financiero de Esta-dos UnidosCapítulo 6.Transición hacia tipos de cambio flotantesCapítulo 7.Los problemas de la inflación mundialCapítulo 8. Crisis del oro y colapso en el sistema monetario y financiero internacional, 1968-1973

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IV Problemas del Sistema Monetario Internacional después del patrón dólar (12t)

Capítulo 1. La integración europea y las áreas monetarias óptimas • La teoría de las áreas monetarias óptimas • El sistema monetario europeo a partir de 1979 hasta el presenteCapítulo 2. Mercado global de capitales • La banca internacional y el mercado internacional de capitales • Eurodólares y euromonedas • La regulación de las operaciones bancarias internacio-nales • La eficiencia del mercado de divisasCapítulo 3. Países en desarrollo • Problemas de la deuda y de la estabilización • Los orígenes de la crisis de la deuda desde 1980 • Impactos del endeudamiento sobre el sistema moneta-rio y financiero internacional • Programas de estabilización ortodoxos y heterodoxos • Los flujos de capital hacia los países en desarrollo • Endeudamiento de los países en desarrollo: crisis y moratoriasCapítulo 4. Estabilización de los países en desarrollo por el lado monetario • Comité monetario en Argentina • Dolarización en Ecuador • Dolarización en El Salvador

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Bibliografía básica Barro, Robert, Vittorio Grilli y Ramón Febrero, Macroeconomía. Teoría y Política, Mc Graw Hill, México, 2001.

Dornbusch, Rudiger, La macroeconomía de una economía abier-ta, Antoni Bosch, 1981, Cap. 2.

Harrod, Sir Roy, International Economics, Cambridge Universi-ty Press.

Krugman, Paul R. Y Maurice Obstfeld, Economía Internacional. Teoría y práctica, Mc Graw-Hill, cuarta edición, México 1999.

Rivera-Batiz, Fco., International Finance and Open Economy Macroeconomics, McMillan, 1985.

Salvatore, Dominick, Economía Internacional, Prentice Hall, sex-ta edición, México 1999.


Balassa, Bela, “Adjustments Policies in Developing Countries: A Reassessment”. World Development, 12, septiembre de 1984, pp. 955-972.

Bank of International Settlements (Banco Internacional de Pa-gos), Recent Innovations in Iinternational Banking, Bank of International Settlements, Basilea, Suiza, abril de 1986.

Bean, Charles R., “Economic and Monetary Union in Europe”, Journal of Economic Perspectives 6, invierno de 1992, pp. 31-52.

Bordo, Michale D. y Barry Eichengreen, A Retrospective on the Bretton Woods System, University of Chicago Press, Chica-go, 1993.

Bruno, Michael et al (eds.), Inflation Stabilization: The Experien-ce of Israel, Argentina, Brazil, Bolivia and Mexico, Cambrid-ge, MIT Press, 1988

Bruno, Michael et al, Lessons of Economic Stabilization ad its Afternath, MIT Press, Cambridge, 1991.

Bryant, Ralph C., International Financial Intermediation, Broo-kings Institution, Washington D. C., 1987.

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Collins, Susan M., “Multiple Exchange Rates, Capital Controls and Commercial Policy” en Rudiger Dornbusch y F. Leslie C. H. Helmers (eds.), The Open Economy: Tools for Policy-makers in Developing Countries, Oxford University Press, New York.

65

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Díaz-Alejandro, Carlos F., “Goodbye Financial Repression, Hello Financial Crash” Journal of Development Economics, 19, sep-tiembre-octubre de 1986, pp. 1-24 .

Edwards, Sebastian, The Order of Liberalization of the External Sector in Developing Economies, Princeton Essays in Inter-national Finance, 156, International Finance Section, Depart-ment of Economics, Princeton University, diciembre de 1984.

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Eichengreen, Barry, “The Gold Standard in Theory and History, Methuen, Londres, 1985.

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Giavazzi, Francesco, y Alberto Giovannini, Limiting Exchange Rate flexibility: the European Monetary System, MIT Press, Cambridge, 1989

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Kenen, Peter B., EMU after Maastricht, Group of Thirty, New York, 1992.

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Kindleberger, Charles P., The World in Depression 1929-1939, University of California Press, Berkeley y Los Angeles, 1986.

Kraft, Joseph, The Mexican Rescue, Group of Thirty, New York, 1984.

Krause, Lawrence, B. y Walter S. Salant, Worldwide Inflation: Theory and Recent Experience, Bookings Institution, Was-hington D. C., 1977.

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M. Levich, Richard, “Financial Innovations in International Fi-nancial Markets” en Martin S. Feldstein (ed.), The United States in the World Economy, University of Chicago Press, Chicago, 1988, pp. 215-257.

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Marsh, David, The Bundesbank: The Bank That Rules Europe, Heinemann, London, 1992.

Max, Corden W., “The Geometric Representation of Policies to Attain Internal and External Balance” en Richard N. Cooper, International Finance, Ing. Penguin Books, Harmondsworth, 1969, pp. 256-290.

Mckinnon, Ronald I.,The Order of Economic Liberalization Fi-nancial Control in the Transition to a Market Economy, The John Hopkins University Press, Baltimore, 1991.

Mundell, Robert, A., Monetary Theory, Pacific Palisades, CA, Goodyear, 1971.

67

Obstfeld, Maurice, “International Mobility in the 1990s” en Peter B. Kenen (ed.), Understanding Interdependence: The Ma-croeconomics of the Open Economy, Princeton University Press, Princeton, N. J., 1994.

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Parkin, Michael A, “Monetarist Analysis of the Generation and Transmission of the World Inflation: 1958-71”, American Eco-nomic Review 67, febrero 1977, pp. 164-171.

Ragnar, Nurkse, International Currency Experience: Lessons of the Inter-War Period, League of Nations, Ginebra, 1994.

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Solomon, Robert, The International Monetary System, 1945-198, Harper&Row, New York, 1982.

Tower, Edward y Thomas D. Willett, The Theory of Optimal Currency Areas and Exchange Rate Flexibility, Princeton Special Papers in International Economics, Princeton Uni-versity, mayo de 1976.


El profesor dictará la clase sobre el tema o problema a tratar pro-gramado. En la siguiente sesión los alumnos trabajarán en taller cuestionarios referidos a la clase. Los materiales didácticos que se emplearán para el desarrollo de las clases serán diapositivas en Power Point y lecturas complementarias que reforzarán el apren-dizaje de los alumnos


La evaluación del curso consistirá en dos partes: la primera com-prenderá la elaboración de cuatro pruebas parciales, las cuales se promediarán al final del curso; ésto recibirá un peso porcen-tual de 70%; la otra parte de la evaluación (30%) consistirá en la entrega puntual y formal de informes de lecturas, cuestionarios y trabajos adicionales que se dejen a lo largo del curso. Finalmente se tomarán en cuenta las asistencias y participaciones que el alumno haya acumulado a lo largo del curso. Esto último tendrá la finalidad de proporcionar un beneficio extra sobre la califica-ción final


Profesional experto en sistema monetario y financiero y econo-mía

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Otros cursos optativos*• Introducción a la metodología estadística**• Filosofía de la Ciencia I***• Historia de la Ciencia I***• Seminario sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad***

* Estos cursos se imparten en diversos programas de Posgrado de la UNAM. Se recomienda que los alumnos consideren prioritariamente estas materias dentro de su menú de optativas** Especialización en Estadística social, IMAS

*** Programa de Maestría en Filosofía de la Ciencia del Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras

Documents

Anexo III Historia del Pensamiento Económico