Angol C2 1 018 - kormanyhivatal.hu c2... · Angol KER C2 általános csoportos kontaktórás képzés, MM Publications (30) Angol C2 1 1 018 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő

Angol KER C2 általános csoportos kontaktórás képzés, MM Publications (30)

Angol C2 1 1 018

nyelvi programkövetelmény

A javaslattevő alapadatai

Javaslatot benyújtó megnevezése ELT Hungary Kereskedelmi és Szolgáltató Korlátolt

Felelősségű Társaság

A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai

Nyelv megnevezése angol

Megszerezhető nyelvi képzés

szintje1 KER C2


fajtája2 általános nyelvi képzés


típusa3 kontaktórás csoportos képzés

Bemeneti kompetenciák4 A képzésbe teljesen kezdők is bekapcsolódhatnak, így az A1.1.

modulhoz az alapvető írás‐, olvasás‐, beszédkészségen túl nem

kapcsolódik bemeneti követelmény.

Abban az esetben, ha a képzésen részt vevő az A1.1. modultól

eltérő modulba kíván bekapcsolódni, teljesítenie kell az adott

intézmény által előírt, a kiválasztott modulhoz használt

bemeneti szintfelmérő feladatsort.

A bekapcsolódás feltétele: az előző modulokban

megszerezhető kompetenciák minimum 60%‐os ismerete

szükséges.

Minimális óraszám5 1140

Maximális óraszám6 1434

A programkövetelmény moduljai

Modulok száma KER szintenként

KER A1 4

KER A2 4

KER B1 4

KER B2 8

KER C1 8

KER C2 6

Képzési követelmények leírása modulonként

KER szintek szerinti modulok

KER A1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 132

Képzettségi szintek,

illetve modulok Képzési követelmények

A1. 1/4. képzettségi

szint, illetve modul Nyelvtani szerkezetek ‐ Grammatikai követelmények:

- betűzés

- főnevek egyes és többes száma

- felszólító mód

- a létige használata

- birtokos melléknevek

- kérdőszók, kérdésalkotás

- határozatlan és határozott névelő

Témakörök:

Kapcsolatfelvétel

- bemutatkozás: személyes adatok közlése

- bemutatás

- országok, nemzetiségek

- számok

Személyes vonatkozások, család

- színek

- személyes használati tárgyak

- család, családi viszonyok

- kedvenc ruhadarabok

- külső jellemzés

Szókincs:

- üdvözlési formák

- nevek

- ABC

- országok és nemzetiségek

- tanórai nyelvezet

- kapcsolatok, családtagok

- számok (1‐100)

- foglalkozások

- személyes tárgyak

- színek

- utazáshoz kapcsolódó tárgyak

- ruházat

- ellentétes melléknevek

- külső megjelenés

Civilizációs ismeretek

- a Brit szigetek

min. óraszám 30

max. óraszám 33

Kommunikációs eszközök

Társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs eszközök

- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés

- Köszönet és arra reagálás

- Bemutatkozás, bemutatás

Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs

eszközök

- Öröm, sajnálkozás, bánat

Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs eszközök

- Dolgok, személyek megnevezése, leírása

- Információkérés, ‐adás

A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs eszközök

- Kérés és arra reagálás

Interakcióban jellemző kommunikációs eszközök

- Megértés biztosítása

A fejlesztés tartalma, célja:

Fejlesztési egység: hallott szöveg értése

Fejlesztés célja, tartalma

A résztvevő képes:

- felismerni az angol nyelv hangjait

- megérteni és követni az osztálytermi cselekvésekre és munka

megszervezésére vonatkozó egyszerű és rövid tanári utasításokat

- megérteni a köszönési formákat

- kiszűrni a rövid dialógusokból a személyes információkat (név,

telefonszám, cím, e‐mail cím)

- megérteni az emberek közötti kapcsolatokat, viszonyokat

- rövid szövegekben azonosítani tárgyakat és azok tulajdonságait

(szín, minőség, érték)

- leírás alapján azonosítani embereket

- megérteni egy utcai közvélemény‐kutatást (kérdéseket és a

kérdésekre adott válaszokat)

- megérteni telefonbeszélgetést (beazonosítani a szereplőket,

összekapcsolni a szereplőket cselekvésekkel)

- beazonosítani a tárgyak térbeli elhelyezkedését

- megérteni az útbaigazítást, helyeket megjelölni a térképen

- kihallani számokat, adatokat, mennyiségeket

Szövegtípusok, szövegforrások:

- közlemények,

- párbeszédek (formális és informális stílusban)

- telefonbeszélgetés

Fejlesztési egység: szóbeli interakció



- megérteni a konkrét, mindennapos kifejezéseket

- megérteni a személyére vonatkozó kérdéseket

- válaszokat adni a személyére vonatkozó kérdésekre (név, lakóhely,

foglalkozás, hogylét, család, stb.)

- részt venni egyszerű beszélgetésekben

- bemutatkozni, bemutatni másokat

- az üdvözlést és az elköszönést használni

- érdeklődni mások hogyléte felől

- reagálni mások közléseire

- alkalmazni a betanult szófordulatokat

- megérteni és információt adni személyekről

- megérteni és információt adni tárgyakról (szín, méret, tulajdonos)

Szövegfajták, szövegforrások:

- rövid társalgás,

- rövid tranzakciós és informális párbeszédek,

- szerepjátékok,

- betanult jelenetek

Fejlesztési egység: összefüggő beszéd



- önmagáról beszélni

- emberekről beszélni

- tárgyakról beszélni

- leírni embereket a külsejük alapján


- dalok,

- versek,

- rövid történetek

Fejlesztési egység: olvasott szövegértés



- egyszerű, mindennapi szövegekben (például feliratokon) az ismerős

neveket, szavakat és egyszerű fordulatokat, a nemzetközi és a más

nyelven tanult szavakat felismerni

- nyomtatványok, űrlapok személyes adatokra vonatkozó kérdéseket

megérteni


- hirdetések

- névjegykártyák

- prospektusok

Fejlesztési egység: íráskészség



- szavakat és rövid, jól olvasható szövegeket másolni

- listát írni

- kitölteni egy űrlapot személyes adatokkal

- bemutatkozni

- bemutatni a családját

- leírni egy személyt


- nyomtatvány,

- űrlap


szint, illetve modul

Nyelvtani szerkezetek ‐Grammatikai követelmények

- egyszerű jelen idő

- időre és helyre vonatkozó elöljárószók

- gyakoriságot kifejező határozószók

- There is / There are szerkezet

- személyes névmások tárgyesete


Mindennapos élet

- idő, időbeosztás

- napirend, rutin cselekvések, tevékenységek

- városi közlekedés

- közlekedési eszközök

- házimunkák

Lakóhely

- házunk: helységek, berendezési tárgyak

- háztartási eszközök

- városi élet

- házbérlés, albérlet

Szókincs:

- az idő kifejezése

- TV műsorok

- a hét napjai

- szabadidős tevékenységek

- napi rutin

- a közlekedés módjai

- háztartási munkák

- a ház részei

- bútorzat és készülékek

- épületek és helyek a városban

- címek

- útbaigazítás

- sorszámnevek

Civilizációs ismeretek:

- a családtagok különféle angol elnevezései, becenevei

- híres és különleges londoni épületek

min. óraszám 30

max. óraszám 33



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés



- Érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás

- Bocsánatkérés és arra reagálás


eszközök


- Elégedettség, elégedetlenség, bosszúság

- Csodálkozás

Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs

eszközök

- Véleménykérés, és arra reagálás

- Valaki igazának az elismerése és el nem ismerése

- Egyetértés, egyet nem értés

- Tetszés, nem tetszés

- Akarat




- Tudás, nemtudás

























- megérteni a dialógusok lényegét

- megérteni egy vendéglőben elhangzott rendelést

- megérteni ételek, italok árát

- következtetés levonása a szövegfajtára, a témára és a lehetséges

tartalomra vonatkozóan

- megérteni rövid események, történések lényegét

- megérteni rövid események, történések konkrét információit


- összekapcsolni beszélőket az eseményekkel, történésekkel,

tárgyakkal, stb.

- megérteni egy lakásra vonatkozó információkat

- eseményeket, képeket időrendi sorrendbe tenni


- közlemények,


- monológok, rövid, összefüggő, autentikus beszéd


- közvélemény‐kutatás

- útbaigazítások
















- információt adni számokról, mennyiségekről, adatokról

- következtetni hiányzó információra

- információt cserélni szabadidős tevékenységekről (pl. tv

programokról)

- útbaigazítani, útbaigazítást megérteni

- információt cserélni lakásról berendezési tárgyakról és azok térbeli

elhelyezkedéséről

- információt cserélni eseményekről, történésekről

- közvélemény‐kutatást végezni az osztálytársak körében

- információt cserélni ételekről




- szerepjátékok,



- kérdőív








- következtetni emberek napirendjére

- egyszerű szövegeket megjegyezni és visszamondani

- dalok, versek szövegeit megtanulni és emlékezetből felidézni


- dalok,

- versek,





- egyszerű, mindennapi szövegekben (például feliratokon) az

ismerős neveket, szavakat és egyszerű fordulatokat, a nemzetközi

és a más nyelven tanult szavakat felismerni

- egyszerű információkat tartalmazó, rövid leíró szövegek fő

gondolatát megérteni, például hirdetésekben, plakátokon vagy

étlapon

- egyszerű, írott, képekkel támogatott útbaigazításokat, útleírásokat

követni


megérteni


- hirdetések

- névjegykártyák

- prospektusok

- reklámok

- útbaigazítások

- újság‐ és magazincikkek

- programfüzet

- filmcímek, filmbeszámolók

- blog (munka)

- jegyzetek

- naplóbejegyzés





- listát írni


- bemutatkozni



- bekezdést írni egy napjáról

- összehasonlítást írni mások napirendjéről

- bemutatni a lakóhelyet írásban


- bekezdés,

- üzenet,

- nyomtatvány,

- űrlap


- híres és különleges Londoni épületek


szint, illetve modul Nyelvtani szerkezetek ‐ Grammatikai követelmények

- a(n) / some /any használata

- megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek

- would like szerkezet + főnév

- How much / How many? használata

- can segédige

- folyamatos jelen idő

- Letʹs / How about? kifejezések használata

Témakörök

Ételek

- alapvető ételek, élelmiszerek

- zöldségek, gyümölcsök

- étkezés otthon, vendéglőben, gyorsvendéglőben

- bevásárlás

- étkezési szokások

Aktív életmód

- foglalkozások, munka

- szabadidős programok szervezése

- időjárás

- számítógép

Szókincs:

- ételek és italok

- árak, pénz

- foglalkozások

- készségek és képességek

- mindennapi tevékenységek

- környezet, időjárás

- számítógép és részei

- számok (100 fölött)


- angol és amerikai reggeli, étkezések

- tipikus angol ételek



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés





min. óraszám 30

max. óraszám 33

- Gratulációk, jókívánságok és arra reagálás

- Telefon felvétele

- Telefonon bemutatkozás

- Megszólítás személyes levélben

- Elbúcsúzás személyes levélben


eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök





- Akarat, kívánság

- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret

- Szándék, kívánság

- Dicséret, kritika




- Tudás, nemtudás

- Egymást követő események leírása

- Bizonyosság, bizonytalanság



- Javaslat és arra reagálás

- Meghívás és arra reagálás

- Kínálás és arra reagálás






























- alapvető stratégiákat alkalmazni (például rövid hallott szövegben

ismeretlen elemek jelentésének kikövetkeztetése)



tárgyakkal, stb.




- közlemények,





- útbaigazítások

- bevásárló lista

- éttermi megrendelő lap

- hirdetések, reklám

- üzenetrögzítő



















programokról)







- szerepjátékban részt venni: étteremben, boltban, állásközvetítőnél,

utcán

- lebonyolítani egyszerű telefonbeszélgetéseket: meghívás

- javaslatot tenni közös programra és javaslatra reagálni

- múltbeli eseményekről érdeklődni és eseményekről beszélni

- véleményt kifejteni, tetszést, nem‐tetszést nyilvánítani: ételek,

sportok, tevékenységek

- meghívni, meghívásra reagálni




- szerepjátékok,



- kérdőív









- történetet elmesélni

- élménybeszámolót tartani




- dalok,

- versek,


-









étlapon


követni


megérteni


- hirdetések

- névjegykártyák

- prospektusok

- reklámok

- útbaigazítások


- programfüzet


- blog (munka)

- jegyzetek

- naplóbejegyzés

- kvíz

- e‐mail, levél

- interjú

- weboldal





- listát írni


- bemutatkozni






- étkezési szokásokról beszámolni egy bekezdésben

- baráti e‐mailt írni

- bekezdést írni mások tevékenységeiről

- bekezdést írni mások életéről

- e‐mailt írni a nyaralási tervekről

- képeslapot írni


- képeslap,

- e‐mail,

- baráti levél,

- bekezdés,

- üzenet,

- nyomtatvány,

- űrlap



- can segédige


- Letʹs / How about? kifejezések használata

- egyszerű múlt idő

- Why? / Because használata

- a létige múlt ideje

- going to jövő idő

- want to / would like to szerkezetek használata

- should segédige

min. óraszám 30

max. óraszám 33

Témakörök

Múltunk

- élettörténetünk

- sportok

- múltban történt események

Nyaralás

- úti cél


- utazási előkészületek

- évszakok

Szókincs:

- testrészek, balesetek, sérülések

- tantárgyak

- események

- sportok

- évszakok

- évszámok, hónapok, dátumok

- üdülési tevékenységek

- földrajzi jellegzetességek

- kisebb betegségek

- városnézés


- angol és amerikai sportok

- üdülés Új‐Zélandon



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés











eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás





































- alapvető stratégiákat alkalmazni (például rövid hallott szövegben

ismeretlen elemek jelentésének kikövetkeztetése)



tárgyakkal, stb.




- közlemények,





- útbaigazítások

- bevásárló lista

- éttermi megrendelő lap

- hirdetések, reklám

- üzenetrögzítő



















programokról)







- szerepjátékban részt venni: étteremben, boltban, állásközvetítőnél,

utcán

- lebonyolítani egyszerű telefonbeszélgetéseket: meghívás

- javaslatot tenni közös programra és javaslatra reagálni

- múltbeli eseményekről érdeklődni és eseményekről beszélni

- véleményt kifejteni, tetszést, nem‐tetszést nyilvánítani: ételek,

sportok, tevékenységek

- meghívni, meghívásra reagálni




- szerepjátékok,



- kérdőív









- történetet elmesélni

- élménybeszámolót tartani




- dalok,

- versek,










étlapon


követni


megérteni


- hirdetések

- névjegykártyák

- prospektusok

- reklámok

- útbaigazítások


- programfüzet


- blog (munka)

- jegyzetek

- naplóbejegyzés

- kvíz

- e‐mail, levél

- interjú

- weboldal





- listát írni


- bemutatkozni






- étkezési szokásokról beszámolni egy bekezdésben

- baráti e‐mailt írni

- bekezdést írni mások tevékenységeiről

- bekezdést írni mások életéről

- e‐mailt írni a nyaralási tervekről

- képeslapot írni


- képeslap,

- e‐mail,

- baráti levél,

- bekezdés,

- üzenet,

- nyomtatvány,

- űrlap

KER A2 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 132





- kérdés alkotás

- mutató névmások


- a létige használata

- a főnevek többes száma

- birtokos melléknevek és névmások

- birtokos eset (’s)

- can segédige

- névelők

- egyszerű jelen idő

- would like to / want to szerkezetek használata

- like / love / enjoy / hate / canʹt stand + ‐ing

- gyakoriságot kifejező határozók

Témakörök:

Személyes vonatkozások 1.

- bemutatkozás, bemutatás

- személyes adatok közlése

- színek

- kedvenc tárgyak

- foglalkozások és az azokhoz tartozó készségek

- idő, időbeosztás

- barátok

Személyes vonatkozások 2.

- otthoni teendők

- házimunka

- munkaidő

- szórakozás: film, zene

- technika világa: mobiltelefon, számítógép, videó játékok


Szókincs

- üdvözlési formák

- nevek

- országok és nemzetiségek

- tanórai nyelvezet

- számok (0‐100)

- színek

- személyes tárgyak

- foglalkozások

- az idő kifejezése

- mindennapi tevékenységek

- a hét napjai


- zene és fim fajták

- technológia

min. óraszám 30

max. óraszám 33


- közösségi oldalak

- brit nevek eredete



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés











eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás














- megismerni és megérteni a leggyakoribb szavakat és fordulatokat,

ha közvetlen, személyes dolgokról van szó

- rövid, világos, egyszerű szóbeli közlések lényegét megérteni

- párbeszédek lényegét megérteni

- párbeszédek konkrét információit megérteni (szereplők, helyszín,

közlési szándékok)

- párbeszédben szereplők egymáshoz való viszonyát felismerni

- személyes információkat megérteni (név, cím, telefonszám, e‐mail)

- időt, időpontokat felismerni

- személyekre vonatkozó információkat megérteni (tevékenységek,

foglalkozás)

- megérteni közvélemény‐kutatást

- egyszerű telefonbeszélgetéseket megérteni: hívó és a hívott fél

azonosítása, hívás tárgya)

- bejelentéseket, közleményeket megérteni (helyszínt beazonosítani,

információkat kiszűrni)

- egyszerű instrukciókat, útbaigazításokat megérteni (gyalogos vagy

tömegközlekedés esetén)

- ismert témákhoz kapcsolódó autentikus szövegeket megérteni

(étkezés, szabadidő, napirend, iskola)

- egyszerű történeteket aktívan követni, az események sorrendjét

felismerni

- alapvető stratégiákat alkalmazni: a hallott szövegben előforduló

ismeretlen szavak jelentésére következtetni, a várható

információkat megkeresni

- vizuális, képi elemeket felhasználni a jobb megértéshez


- közlemények, bejelentések




- instrukciók


- rádióműsor (show, talk‐show)

- dalok

- rövid versek




- kapcsolatokat létesíteni (üdvözlés, elköszönés, bemutatkozás,

mások bemutatása)

- beszélgetést kezdeményezni, fenntartani és befejezni

- egyszerű, mindennapi információkat megszerezni

- mindennapi gyakorlati kérdéseket megtárgyalni: meghívás,

javaslattétel, programok megszervezése

- a mindennapi életben előforduló feladatokat kivitelezni: vásárlás,

útbaigazítás, szállás, étkezés, utazás

- érzelmeit egyszerűen kifejezni (hangulat, állapot,

köszönetnyilvánítás, tanácsadás, tanács kérése

- véleményét kifejezni (tetszés, nemtetszés, egyetértés, egyet nem

értés, stb.)

- rákérdezni a meg nem értett kulcsszavakra vagy fordulatokra,

ismétlést kérni a megértés hiányában.

- a metakommunikációs és vizuális eszközöket használni a

mondanivaló támogatására.


- szerepjátékok,

- társasjátékok,

- dramatizált jelenetek,


- véleménycsere,

- információcsere,

- tranzakciós és informális párbeszédek.


Fejlesztési célja, tartalma


- egyszerű nyelvi elemek használatával rövid szöveget elmondani


- személyekről, tárgyakról leírást adni

- egyszerű történetet elmesélni

- lakóhelyét, szobáját bemutatni

- képeket egyszerű szókinccsel leírni

- két képet összehasonlítani (különbségeket felfedezni)


- rövid történetek, témakifejtés,

- képleírás,

- történet

- élménybeszámoló,

- véleménynyilvánítás,

- bejelentés,

- csoportos előadás vagy prezentáció, projekt bemutatása.

Fejlesztési egység: olvasott szöveg értése



- mindennapi szövegekben megérteni a lényeges információt

- ismerős témákat tartalmazó szövegekben a konkrét információkat

megtalálni

- írott használati utasításokat, instrukciókat megérteni

- a nyomtatott sajtótermékek (újság, magazin) egyszerűsített cikkeit

megérteni (kvíz, interjú)

- szórólapok, hirdetések, prospektusok, poszterek szövegét

megérteni

- a digitális szövegeket megérteni (blog, weboldal, e‐mail)

- rövid történeteket megérteni, a logikai és időrendi kapcsolatokat

felismerni

- olvasási stratégiákat alkalmazni: az ismeretlen szavakat a

szövegkörnyezetből kikövetkeztetni


- újság (cikk)

- magazin (cikk, interjú, kvíz)

- szórólap

- hirdetés

- prospektus

- poszter

- baráti levél

- e‐mail

- blog

- weboldal




- egyszerű vázlatokat készíteni

- formanyomtatványokat, kérdőíveket kitölteni

- személyes jellegű információkról rövid, egyszerű mondatokat írni

(név, képességek)

- ismert témákról rövid szövegeket, bekezdéseket írni: napirend,

munka, szabadidő, étkezési szokások

- közvélemény‐kutatás eredményeiről írni

- írásban véleményt nyilvánítani: tetszés, nemtetszést kifejezni

- baráti levélben, e‐mailben hírt adni magáról, eseményekről

beszámolni (szabadidő, szórakozás)

- leírást készíteni a közvetlen környezetéről, lakóhelyéről, szobájáról

- rövid bekezdésben tanácsot kérni és adni

- elmesélni a nyaralását

- rövid, egyszerű történetet alkotni

- rövid életrajzot készíteni híres emberről

- levélben meghívni és meghívásra reagálni (elfogadás, elutasítás)

- leírást készíteni és összehasonlítani embereket külső és belső

tulajdonságaik alapján

- leírást készíteni helyekről, országokról


- hagyományos és elektronikus nyomtatványok,

- poszter szövegek,

- baráti levelek,

- e‐mailek vagy internes profilok,

- üzenetek,

- internetes bejegyzések,

- instrukciók,

- történetek, elbeszélések

- dalszövegek




- There is / There are szerkezet

- egyszerű jelen idő vagy folyamatos jelen idő

- megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek

- some/any/no; much/many/a lot of/lots of/ a few/a little

- személyes névmások tárgyesete

- should segédige

min. óraszám 30

max. óraszám 33

Témakörök:

Változások

- család, családi viszonyok

- házasság

- ház, lakás: helységek, berendezési tárgyak

- város és vidék

- időjárás

Egészséges életmód

- ételek, italok

- étkezés otthon, vendéglőben

- zöldségek, gyümölcsök

- egészséges étkezés

- betegségek, gyógymódok

- egészséges életmód: sportolás, fitness

Szókincs:

- család

- bútorok és készülékek

- a ház részei, szobák

- időre és helyre vonatkozó elöljárószók

- helyek a városban, nagyvárosban

- évszakok, időjárás

- kifejezések levélíráshoz

- ételek és italok, fogások

- testrészek, kisebb betegségek

- sport és fitnesz


- a brit és az amerikai időjárás jellegzetességei

- brit és amerikai ételreceptek



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés











eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás
























foglalkozás)











felismerni










- instrukciók



- dalok

- rövid versek





mások bemutatása)










értés, stb.)






- szerepjátékok,

- társasjátékok,



- véleménycsere,















- képleírás,

- történet



- bejelentés,







megtalálni





megérteni



felismerni




- újság (cikk)


- szórólap

- hirdetés

- prospektus

- poszter

- baráti levél

- e‐mail

- blog

- weboldal


























- baráti levelek,


- üzenetek,


- instrukciók,


- dalszövegek




- a létige múlt ideje

- could segédige

- melléknevek és módhatározók

- going to jövő idő

- could, may, will, would segédigék kérések kifejezésére

- have to szerkezet kötelesség kifejezésére

- some, any, no, every és összetételeik

- Letʹs... / How about...? / Why donʹt we/you...? szerkezetek javaslat

kifejezésére

Témakörök:

Múltunk

- Iskola és oktatás

- Tantárgyak

- Hivatások

- Múltbeli tevékenységek

min. óraszám 30

max. óraszám 33

Esesmények, ünnepek

- Fontos dátumok, hónapok

- Sorszámnevek

- Állatvilág

Szókincs:

- oktatás, tantárgyak

- foglalkozások

- bűntényekhez kapcsolódó szavak

- évszámok

- hónapok, dátumok

- sorszámnevek

- állatok

- szóképzés: főnévképzés (‐er, ‐or)


- Oktatási rendszerek

- Veszélyben lévő állatok



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés











eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás
























foglalkozás)











felismerni










- instrukciók



- dalok

- rövid versek





mások bemutatása)










értés, stb.)






- szerepjátékok,

- társasjátékok,



- véleménycsere,















- képleírás,

- történet



- bejelentés,







megtalálni





megérteni



felismerni




- újság (cikk)


- szórólap

- hirdetés

- prospektus

- poszter

- baráti levél

- e‐mail

- blog

- weboldal


























- baráti levelek,


- üzenetek,


- instrukciók,


- dalszövegek



- one / ones általános névmás

- too / enough

- melléknévfokozás

- befejezett jelen idő

- befejezett jelen idő vagy egyszerű múlt idő

- függő beszéd (utasítások‐ kérések)

Témakörök:

A divat világa

- Öltözködés és kiegészítők

- A tökéletes megjelenés és a pénz kérdése

- Külső megjelenés

- Közlekedési eszközök

Kaland

- Természeti képződmények

- Túrázás és kellékei

- Aktív sportok

Szókincs:

- ruházat és kiegészítők

- megjelenés

- pénz


- mozgásra vonatkozó elöljárószók

- helymeghatározás és útbaigazítás

- személyiséget leíró melléknevek


- felszerelés

- égtájak

- aktív sportok


- közlekedés Nagy‐Britanniában és Amerikában

- a jéghoki története – Kanada, Amerika

min. óraszám 30

max. óraszám 33



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés











eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás
























foglalkozás)











felismerni










- instrukciók



- dalok

- rövid versek





mások bemutatása)










értés, stb.)






- szerepjátékok,

- társasjátékok,



- véleménycsere,















- képleírás,

- történet



- bejelentés,







megtalálni





megérteni



felismerni




- újság (cikk)


- szórólap

- hirdetés

- prospektus

- poszter

- baráti levél

- e‐mail

- blog

- weboldal


























- baráti levelek,


- üzenetek,


- instrukciók,


- dalszövegek

KER B1 szint minimális óraszám 120 maximális óraszám 180



B1. 1/4. képzettségi


- egyszerű jelen idő vagy folyamatos jelen idő

- állapotot kifejező igék


- used to szerkezet

- időre vonatkozó elöljárószók

- mennyiséget kifejező szók

- folyamatos múlt idő

- egyszerű vagy folyamatos múlt idő

- időhatározói mellékmondatok (when, while, as, as soon as)

- befejezett jelen idő

- befejezett jelen idő vagy egyszerű múlt idő

Témakörök

Ember és társadalom:

- Emberek külső és belső jellemzése.

- Baráti kör.

- A tizenévesek világa: kapcsolat a kortársakkal, felnőttekkel

(példaképek, híres emberek).

- Kapcsolattartás

Személyes élmények, tapasztalatok

- kalandok, utazás, túra

- felfedezés, személyes élmény

- más kultúra megismerése

- hihetetlen történetek

Szókincs:

- társalgási angol nyelv

- kommunikáció

- tetszést/nem tetszést kifejező szerkezetek


- könnyen összetéveszthető szavak

- személyiség leírása

- ‐ed, ‐ing végű melléknevek

- élelmiszerek leírása

- időjárás



- brit és amerikai hírességek – példaképek

- rajongói weboldalak

- Amerika felfedezése



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés


min. óraszám 30

max. óraszám 45










eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás










Fejlesztés tartalma, célja:




- a célnyelvi óravezetést követni: utasításokat követni

- hétköznapi témákról szóló rövid hangfelvételek (tv programok,

rádióműsorok) lényegét és konkrét információit megérteni

- lassú és világos, hétköznapi párbeszédek lényegét megérteni

(szereplőket beazonosítani, kapcsolatokat feltérképezni)

- a párbeszédekben szereplők közlési szándékait megérteni (híradás,

panasz, véleménynyilvánítás, félelmek, segítségkérés, stb.)

- ismerős témákról folyó hétköznapi beszélgetéseket követni

(kollégák, munka, személyes élmények, nyelvtanulás, utazás,

lakóhely, közlekedés, vásárlás, szabadidős tevékenységek, filmek,

sportok, nyaralás, munka, ünnepek)

- hivatalos közleményeket, bejelentéseket megérteni (repülőtéren)

- telefonbeszélgetéseket megérteni és ezek alapján jegyzeteket

készíteni

- egyszerű történeteket megérteni: események sorrendjét, az állítások

valódiságát eldönteni a hallott információ alapján

- hirdetés alapján jegyzeteket készíteni (tanfolyamok)

- képi stimulus alapján a beszélgetésben szereplő információkat

azonosítani

- alapvető stratégiákat alkalmazni: következtetni az ismeretlen

szavakra, a várható vagy megjósolható információkat megkeresni,

- a vizuális elemeket (mimika, gesztusok, arckifejezések)

felhasználni a megértéshez


- hétköznapi párbeszédek

- telefonbeszélgetések

- média: rádió, tv műsorok, programok


- interjúk

- dalok





- a célnyelvet tudatosan használni a tanórán a tanárral és a társakkal

- személyes élményeket kifejezni: véleményt, tetszést, nemtetszést,

tiltást, engedélyt, kötelességet

- érzéseket kinyilvánítani: köszönet, érzelmek, tanács

- mindennapi gyakorlati kérdéseket megvitatni: meghívás,

programszervezés

- ismerős témákban gondolatokat, információkat cserélni: személyes

tervek, élmények, kalandok, szállás, városok, utazás, lakóhely,

berendezési tárgyak, ünnepek

- ismert témákat megvitatni csoportban: kommunikáció,

nyelvtanulás, túra, jövőkép, mobiltelefon, technikai találmányok,

szórakozás, filmek,

- begyakorolt tranzakciókat lebonyolítani: utazás, vásárlás, egészség

- leírást készíteni majd csoportban megvitatni (barátok, ételek,

munkák)

- kérdőív kérdéseit megválaszolni

- történetet kitalálni és elmesélni a megfelelő kötőelemekkel, logikai

viszonyokkal képi stimulus vagy újságcikk címek segítségével

- kitalálós játékot eljátszani

- szerepjátékokat játszani: interjú készítése, doktornál, ideális

munkahely, állásinterjú, tanfolyamra jelentkező, turista egy idegen

országban

- reklámot készíteni


- szerepjátékok,

- társasjátékok,



- véleménycsere,


- tranzakciós és informális párbeszédek




- egyre nagyobb szókinccsel egyszerű szövegeket elmondani

- tartalmat mondani

- rövid, összefüggő történetet elmesélni

- mindennapi környezetet leírni (személyek, helyek)

- személyes jellegű információkat megosztani: család, tervek,

élmények, személyes tapasztalatok, napirend, preferenciák

- összehasonlításokat, magyarázatokat, indoklásokat adni

- csoportban, vagy párban létrehozott alkotást bemutatni

Szövegfajták, szövegforrások

- rövid történetek,

- témakifejtés,

- képleírás,



- bejelentés,

- csoportos előadás vagy prezentáció,

- projekt bemutatása.




- nyomtatott sajtó szövegeket megérteni

- digitális szövegeket megérteni, információkat keresni: weboldal, e‐

mail, blog, Internet fórum

- plakátokat, szórólapokat, hirdetéseket, reklámokat megérteni

- tájékoztató jellegű szövegeket megérteni: instrukciók, felhívások,

hivatalos közlemények, reklámok, receptek

- élménybeszámolókat, útleírásokat megérteni

- szépirodalmi művek részleteit megérteni

- táblákat, feliratokat megérteni


- hirdetések, plakátok, nyomtatványok, szórólapok

- egyszerű üzenetek, SMS, MMS

- útleírások, képeslapok,

- feliratok,

- egyszerű biztonsági előírások,

- eseményeket leíró újságcikkek,

- hagyományos és elektronikus magánlevelek

- blog, weboldal,

- internetes fórumok hozzászólásai,

- ismeretterjesztő szövegek,

- receptek,

- egyszerűsített irodalmi szövegek,

- történetek, versek, dalszövegek




- személyes információt adni írásban

- leírásokat készíteni: személyekről, helyekről

- történetet írni megtörtént eseményről

- baráti levelekben és e‐mailekben információt cserélni, tanácsot adni

és kérni, köszönetet nyilvánítani, elnézést kérni

- üzeneteket, jegyzeteket, kommenteket készíteni

- egyszerű mondatokkal rövid összefüggő szövegekben véleményt

nyilvánítani, preferenciát kifejezni

- filmbeszámolót írni

- önéletrajzot írni

- receptet leírni

- írásbeli munkát megfelelően tagolni, kötőszavakat alkalmazni

kötőszavak alkalmazásával


- nyomtatott sajtó: újság‐ és magazincikkek

- elektronikus szövegek: blog, e‐mail, weboldal, Internetes főrum,

Internetes profilok

- képeslapok

- poszterek

- nyomtatványok, szórólapok

- üzenetek, SMS, MMS

- bejegyzések

- instrukciók

- bejelentések, közlemények

- receptek

- történetek, elbeszélések, versek

- dalszövegek

Nyelvtani szerkezetek ‐ Grammatikai követelmények:

- segédigék: can, could, may, be able to

- segédigék: have to, donʹt have to szerkezet, need to, donʹt need to,

neednʹt, must, mustnʹt

- függő kérdés


- egyszerű jövő idő

- will have to, will be able to szerkezetek

- időhatározói mellékmondatok (when, after, before, until, as soon as)

- too‐enough

- vonatkozó mellékmondatok (who‐which‐that‐where)

Témakörök

Utazás, turizmus


- veszélyes helyzetek

- szállástípusok

- természeti jelenségek, képződmények

- idegen országok, népek kultúrájának megismerése

- városi és vidéki élet

Tudomány és technika

- a technika fejlődése

- a technikai eszközök szerepe a mindennapi életben

- találmányok

- felfedezések

- számítógép, Internet

Szókincs:

- utazás repülővel

- szóképzés (főnévképzők: ‐ion, ‐ation, ‐merit, ‐ance, ‐at)

- szállás és berendezés/felszerelés


- helyek leírása

- pénz

- kifejezések make igével

- rövidítések

- szókapcsolatok: technológia

- szóképzés (melléknévképzők: ‐ful, ‐less)


- angol nyelvű feliratok, jelzések

- amerikai nagyvárosok jellemzői

- híres és jellemző helyek: Nagy Britannia, Amerika, Ausztrália,

Kanada

- híres amerikai feltalálók és találmányok



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés





min. óraszám 30

max. óraszám 45









eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás



























készíteni





azonosítani










- interjúk

- dalok










programszervezés









munkák)







országban



- szerepjátékok,

- társasjátékok,



- véleménycsere,







- tartalmat mondani









- témakifejtés,

- képleírás,



- bejelentés,



















- feliratok,




- blog, weboldal,



- receptek,
















- receptet leírni






Internetes profilok

- képeslapok

- poszterek



- bejegyzések

- instrukciók


- receptek


- dalszövegek



Nyelvtani szerkezetek ‐ Grammatikai követelmények:

- főnévi igenév, ‐ing‐es alak

- should, had better

- szenvedő szerkezet (egyszerű jelen és múlt)

- segédigék: may, might, could

- 1. fajta feltételes mondatok

- if vagy when

- so / neither / too / either

- folyamatos befejezett jelen idő

- egyszerű vagy folyamatos befejezett jelen idő

Témakörök:

Életmód

- egészségmegőrzés

- betegségek

- veszélyek

Szabadidő, művelődés, szórakozás

- sportok


- kulturális lehetőségek

- mozi, színház

- művészetek

Szókincs:

- egészségügyi és érzelmi problémák

- összetett/elöljárós igék

- balesetek


- érzelmeket leíró idiómák

- sport

- szókapcsolatok, összetett főnevek

- szórakozóhelyek

- filmek


- az SOS története

- újsághírek, tanácsadó oldalak

- segélyhívó telefonszámok



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés








min. óraszám 30

max. óraszám 45




eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás



























készíteni





azonosítani










- interjúk

- dalok










programszervezés









munkák)







országban



- szerepjátékok,

- társasjátékok,



- véleménycsere,







- tartalmat mondani









- témakifejtés,

- képleírás,



- bejelentés,



















- feliratok,




- blog, weboldal,



- receptek,
















- receptet leírni






Internetes profilok

- képeslapok

- poszterek



- bejegyzések

- instrukciók


- receptek


- dalszövegek



Nyelvtani szerkezetek ‐Grammatikai követelmények:

- utókérdések

- tagadó kérdések

- felkiáltó mondatok

- következményes mondatok

- visszaható névmások

- befejezett múlt idő

- függő beszéd


- óhajok kifejezése: wish

Témakörök:

Munka világa

- foglalkozások és a szükséges kompetenciák, rutinok, kötelességek

- pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás.

- önéletrajz, állásinterjú

- önképzés, továbbképzés

Kultúrák

- kulturális különbségek

- főzés, ételek

- ünnepek

min. óraszám 30

max. óraszám 45

Szókincs:

- ellentétes értelmű szavak

- pénz/bank

- foglalkozások

- képzettség, alkalmazás, munka

- zeneipar

- ige + elöljárószó

- főzés

- ünneplések


- brit és amerikai filmek

- zenei műfajok története Amerikában

- a dollár története



- Megszólítás

- Köszönés

- Elköszönés











eszközök



- Csodálkozás

- Remény


eszközök






- Képesség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret






- Tudás, nemtudás



























készíteni





azonosítani










- interjúk

- dalok










programszervezés









munkák)







országban



- szerepjátékok,

- társasjátékok,



- véleménycsere,







- tartalmat mondani









- témakifejtés,

- képleírás,



- bejelentés,



















- feliratok,




- blog, weboldal,



- receptek,
















- receptet leírni






Internetes profilok

- képeslapok

- poszterek



- bejegyzések

- instrukciók


- receptek


- dalszövegek

KER B2 szint minimális óraszám 360 maximális óraszám 360





- egyszerű és folyamatos jelen idő

- kérdések, kérdőszók

- függő kérdések


- used to ‐ be/get used to szerkezet

- folyamatos múlt idő

- egyszerű és folyamatos múlt idő

- vonatkozó mellékmondatok

- melléknevek, határozószók


Témakörök

A bennünket körülvevő világ

- kultúrák, népek, országok, nyelvek

- nevezetességek

- nyelvtanulás

- nyelvi különbségek

- kommunikáció

Hősök, hőstettek

- hőstettek

- mindennapi hősök ma és régen

- veszélyhelyzetek

- természeti katasztrófák

Szókincs:

- kultúra

- nyelv

- szokások

- életmód



- negatív képzők

- történelem

- szuperhősök, mindennapi hősök


- brit és amerikai angol

- szemelvények az angol irodalomból: Ivanhoe (részlet)

Kommunikációs eszközök:

A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs eszközök

- Megszólítás

- Köszönés, elköszönés


min. óraszám 30

max. óraszám 30


- Telefonon más személy kérése

- Telefonálásnál elköszönés

- Üdvözletküldés


- Engedélykérés és reagálás






eszközök



- Csodálkozás

- Remény

- Aggódás, félelem


eszközök




- Érdeklődés, érdektelenség




- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv



- Információ kérés, adás:

- Tudás, nemtudás

- Események leírása





- Segítségkérés és arra való reagálás

- Segítség felajánlása



- Tanács és arra reagálás



- Párbeszéd strukturálása





- ismerős témákról szóló rádió‐ és tévéműsorokat megérteni (interjú,

rádiójáték, ismeretterjesztő műsorok)

- mindennapi párbeszédekben a beszélőket azonosítani és a beszélők

mondanivalóját megérteni

- előadások főbb mondanivalóját megérteni és követni

- a beszélők gondolatmenetét, magyarázatát, érvelését, és álláspontját

megérteni

- telefonbeszélgetéseket megérteni

- instrukciókat, figyelmeztetéseket, részletesebb útbaigazításokat

megérteni

- szövegértési stratégiákat alkalmazni: az ismeretlen szavakat

kikövetkeztetni, a várható vagy megjósolt információkat

megkeresni


- információk,

- instrukciók,

- üzenetek,

- útbaigazítás,

- műsorok a televízióban és a rádióban,

- rövid interjúk,

- reklámok,

- dalok, videók.




- órai interakciókban, pármunkában magabiztosan részt venni a

célnyelven

- érzelmeit kifejezni és reagálni mások érzelmeire

- mindennapi társalgásban aktívan részt venni: információt cserélni

- ismert témákat, felmerülő problémákat a beszélgető partnerrel

megvitatni

- magyarázatot adni, véleményt nyilvánítani

- elkezdett történeteket befejezni

- választási lehetőségeket összevetni és a végén döntést hozni

- utasításokat, útbaigazításokat adni, követni

- ismerős témáról beszélgetni: hősök, szokatlan események,

környezetvédelem, közlekedés, modern életmód, technikai

eszközök, szórakozás

- a fontosabb udvariasságokat ismerni és alkalmazni

- a szövegösszetartó elemeket egyre biztosabban ismerni és

alkalmazni

- szókincs hiányosságait áthidalni

- összefoglalni, a lényeget kiemelni

- mindennapi szerepeket eljátszani


- személyes és telefonos társalgás,

- megbeszélés;

- tranzakciós és informális párbeszédek,

- utasítások,

- interjúk,

- viták




- ismert témákban összefüggően beszélni

- beszámolni élményekről, személyes tapasztalatokról

- részletesebb leírásokat adni

- összehasonlítani képeket, épületeket, embereket

- gondolatait összefoglalni

- könyvek, filmek tartalmát összefoglalni

- történetet kitalálni, elmondani

- álláspontját, véleményét ismerős témákban kifejteni (idegen

nyelvtanulás, életmód, hősök, hőstettek, szabadidős tevékenységek,

stb.)

- egyszerű és érthető érveket és ellenérveket felsorakoztatni (előny,

hátrány)

- mondanivalóját példákkal alátámasztani


- leírások,

- elbeszélő szöveg, érveléssor,

- előadás,

- prezentáció (önállóan vagy segédanyagok, instrukciók alapján),

- projektek bemutatása

- könyvek tartalma

Fejlesztés egysége: olvasott szöveg értése



- nyomtatott sajtótermékek cikkeit elolvasni, a lényeget és a konkrét

információkat megérteni: cikkek, hírek

- szépirodalmi szövegrészleteket olvasni

- különbséget tenni a hétköznapi és az irodalmi stílus, a formális és

informális között

- hirdetéseket megérteni

- elvontabb témákat feldolgozó szövegek lényegét megérteni

- hosszabb ismeretterjesztő szövegeket megérteni, a főbb

gondolatmenetet követni

- az érveléseket megérteni

- egyszerű szövegfajták szerkezetének, felépítésének felismerése

- online és hagyományos szótárakat, egy‐ és kétnyelvű szótárakat

használni


- utasítások (pl. feliratok, használati utasítások),

- tájékoztató szövegek (pl. hirdetés, reklám),

- hagyományos és elektronikus levelek,

- újságcikkek (pl. hír, beszámoló, riport),



- egyszerű irodalmi szövegek,

- dalszövegek.




- baráti levelet és e‐mait írni megadott szempontok segítéségével

- leírást készíteni emberekről, eseményekről, helyekről

- hivatalos levelet írni: pályázati levél

- ismerni a hivatalos, félhivatalos regisztereket

- cikket írni

- történetet írni

- esszét írni, melyben kifejti véleményét, álláspontját

- szerkesztőhöz címzett levelet írni

- könyvbemutatást írni


- kérdőív,

- képaláírások;

- üzenetek; SMS‐ek/MMS‐ek;

- személyes adatokat tartalmazó bemutatkozó levelek, e‐mailek vagy

internes profilok.

- tényszerű információt nyújtó, illetve kérő levelek és e‐mail‐ek;

- személyes információt, tényt, ill. tetszést/nemtetszést kifejező

üzenetek, internetes bejegyzések;

- egyszerű cselekvéssort tartalmazó instrukciók.

- egyszerű, rövid történetek, elbeszélések, mesék;

- rövid jellemzések.

- rövid leírások; jegyzetek,

- versek, dalszövegek



- egyszerű és folyamatos befejezett jelen idő

- segédigék: must, have to, need, would rather; had better; may/might,

could; must, canʹt

- jövő idők

- időhatározói mellékmondatok


- főnevek, névmások, névelők

Témakörök:

Munka és szabadidő

- szórakozás, hobbi, kedvenc időtöltés

- sportok

- színház, mozi, kiállítás, koncert

- foglalkozások és a szükséges kompetenciák, rutinok, kötelességek.

- pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás

- önéletrajz, állásinterjú

Földünk, környezetünk

- növények és állatok a környezetünkben

- időjárás, éghajlat

- környezetvédelem

- környezettudatosság

- jövőkép

min. óraszám 30

max. óraszám 30

Szókincs:

- kaland

- elöljárós igék on és off elöjárószóval

- szókapcsolatok say és tell igével

- szóképzés

- hasonlatok


- szabadidős tevékenységek, hobbik

- állásra jelentkezés, állásinterjú

- képzettségek

- karrierek

- sport

- kifejezések make és do igével

- földrajz

- környezetvédelmi problémák, ökoturizmus, veszélyeztetett fajok,

energiaforrások


- állatok

- mértékegységek


- híres történelmi alakok és helyszínek

- híres példaképek



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás


















- ismerős témákról szóló rádió‐ és tévéműsorokat megérteni (interjú,

rádiójáték, ismeretterjesztő műsorok)

- mindennapi párbeszédekben a beszélőket azonosítani és a beszélők

mondanivalóját megérteni

- előadások főbb mondanivalóját megérteni és követni

- a beszélők gondolatmenetét, magyarázatát, érvelését, és álláspontját

megérteni


- instrukciókat, figyelmeztetéseket, részletesebb útbaigazításokat

megérteni

- szövegértési stratégiákat alkalmazni: az ismeretlen szavakat

kikövetkeztetni, a várható vagy megjósolt információkat

megkeresni


- információk,

- instrukciók,

- üzenetek,

- útbaigazítás,

- műsorok a televízióban és a rádióban,

- rövid interjúk,

- reklámok,

- dalok, videók.




- órai interakciókban, pármunkában magabiztosan részt venni a

célnyelven

- érzelmeit kifejezni és reagálni mások érzelmeire

- mindennapi társalgásban aktívan részt venni: információt cserélni

- ismert témákat, felmerülő problémákat a beszélgető partnerrel

megvitatni

- magyarázatot adni, véleményt nyilvánítani

- elkezdett történeteket befejezni

- választási lehetőségeket összevetni és a végén döntést hozni

- utasításokat, útbaigazításokat adni, követni

- ismerős témáról beszélgetni: hősök, szokatlan események,

környezetvédelem, közlekedés, modern életmód, technikai

eszközök, szórakozás

- a fontosabb udvariasságokat ismerni és alkalmazni

- a szövegösszetartó elemeket egyre biztosabban ismerni és

alkalmazni

- szókincs hiányosságait áthidalni

- összefoglalni, a lényeget kiemelni

- mindennapi szerepeket eljátszani



- megbeszélés;


- utasítások,

- interjúk,

- viták




- ismert témákban összefüggően beszélni

- beszámolni élményekről, személyes tapasztalatokról

- részletesebb leírásokat adni

- összehasonlítani képeket, épületeket, embereket

- gondolatait összefoglalni

- könyvek, filmek tartalmát összefoglalni

- történetet kitalálni, elmondani

- álláspontját, véleményét ismerős témákban kifejteni (idegen

nyelvtanulás, életmód, hősök, hőstettek, szabadidős tevékenységek,

stb.)

- egyszerű és érthető érveket és ellenérveket felsorakoztatni (előny,

hátrány)

- mondanivalóját példákkal alátámasztani


- leírások,

- elbeszélő szöveg, érveléssor,

- előadás,


- projektek bemutatása

- könyvek tartalma




- nyomtatott sajtótermékek cikkeit elolvasni, a lényeget és a konkrét

információkat megérteni: cikkek, hírek

- szépirodalmi szövegrészleteket olvasni

- különbséget tenni a hétköznapi és az irodalmi stílus, a formális és

informális között

- hirdetéseket megérteni

- elvontabb témákat feldolgozó szövegek lényegét megérteni

- hosszabb ismeretterjesztő szövegeket megérteni, a főbb

gondolatmenetet követni

- az érveléseket megérteni

- egyszerű szövegfajták szerkezetének, felépítésének felismerése

- online és hagyományos szótárakat, egy‐ és kétnyelvű szótárakat

használni








- egyszerű irodalmi szövegek,

- dalszövegek.




- baráti levelet és e‐mait írni megadott szempontok segítéségével

- leírást készíteni emberekről, eseményekről, helyekről


- ismerni a hivatalos, félhivatalos regisztereket

- cikket írni


- esszét írni, melyben kifejti véleményét, álláspontját

- szerkesztőhöz címzett levelet írni

- könyvbemutatást írni


- kérdőív,

- képaláírások;

- üzenetek; SMS‐ek/MMS‐ek;

- személyes adatokat tartalmazó bemutatkozó levelek, e‐mailek vagy

internes profilok.



üzenetek, internetes bejegyzések;




- rövid leírások; jegyzetek,




- egyszerű és folyamatos befejezett múlt idő

- függő beszéd

- szenvedő szerkezet

- következményes, megengedő és célhatározó mellékmondatok

- főnévi igenév és ‐ing‐es alak

Témakörök

Furcsa események, történések

- szokatlan események

- furcsa épületek

- bűncselekmények

Utazás, turizmus

- utazás belföldön és külföldön

- turisztikai célpontok

- utazási eszközök

- utazási előkészületek

- szállástípusok

Szókincs:

- rejtélyek, különös események

- épületek, helyek, tereptárgyak

- bűntények, bűnözők

- elöljárós igék up elöljárószóval

- kifejezések a time szóval

- létige + elöljárószók

- utazás, közlekedési eszközök

- utazás szervezés

- űrutazás

- üdülési úti célok


- híres épületek, emlékművek New Yorkban

- az ír koboldok (leprechaun) története

- látnivalók Coventryben



- Megszólítás













min. óraszám 30

max. óraszám 30


eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás


















- ismerős témákról szóló rádiós és televíziós műsorokat főbb

vonalakban megérteni

- mindennapi helyzetekben zajló párbeszédeket megérteni, a főbb

információkat kiszűrni

- beszélők gondolatmenetét, érvelését, véleményét követni


- beszélgetések konkrét információit megérteni képek segítségével

- leírásokat megérteni

- egyszerű nyelvezetű filmeket megérteni

- ismerős témájú előadást megérteni

- szövegértési stratégiákat alkalmazni: ismeretlen szavakat

kikövetkeztetni


- hosszabb használati utasítások,

- információk,

- instrukciók,

- előadások, beszédek, viták,

- interjúk,

- dalok,

- visszaemlékezések,

- reklámok,

- tévé‐ és rádióműsorok,

- filmek




- felkészülés nélkül aktívan részt venni a társalgásban

- információt cserélni

- gondolatokat cserélni a beszélőpartnerrel

- megvitatni ismerős témákat

- ismerni a leggyakoribb kommunikációs forgatókönyveket

- lehetőségek közül mérlegelni (előnyök, hátrányok) és dönteni

- összehasonlítani fényképeket

- problémákat közösen megoldani

- önállóan boldogulni a mindennapos szituációkban

- gondolatát, véleményét világosan kifejteni, példákkal alátámasztani

- udvariassági szokásokat ismerni és alkalmazni


- társalgás,

- megbeszélés,

- eszmecsere,

- tranzakciók,

- utasítások,

- interjúk,

- viták.




- megnyilatkozni az érdeklődésnek megfelelő témákról

- gondolatait mélyebben, strukturáltabban, árnyaltabban kifejteni

- egy gondolat vagy téma lényegét kifejteni

- egy gondolat vagy téma mellet vagy ellen érvelni

- részletes élménybeszámolót tartani

- történetet elbeszélni

- előadást, prezentációt készíteni ismerős témákban

- kompenzációs stratégiákat alkalmazni

- könyv, film cselekvéseinek összefoglalása, tartalom elmondása

- szókincshiányosságát körülírással pótolni

- közlendőjét megfelelően bevezetni, kifejteni és lezárni

- önmagát ellenőrizni és korrigálni


- leírások, képleírások,

- témakifejtés (például vizuális segédanyag alapján),

- elbeszélő szöveg,

- érveléssor, előadás,


- projektek bemutatása,





- autentikus, hétköznapi nyelven íródott szövegekben a fontos és

részinformációkat megérteni

- újságcikkekben a főbb gondolatmenetet megérteni

- hosszabb tájékoztató jellegű szövegeket (szórólapok, reklámok)

megérteni

- az egyszerű szövegfajták felépítését felismerni és alkalmazni

- baráti és hivatalos leveleket megérteni

- a feladatelvégzéshez szükséges információkat kigyűjteni

- olvasási stratégiákat tudatosan használni



- tájékoztató szövegek (pl. hirdetés, reklám, menetrend, prospektus,

műsorfüzet),





- egyszerű irodalmi szövegek.




- baráti levelet, e‐mailt írni megadott szempontok alapján

- leíró fogalmazást írni (hely)



- véleményt kifejtő cikket írni (szerkesztőhöz írt levél)

- esszét írni (problémamegoldás)

- beszámolót írni (könyv, film)


- hagyományos és elektronikus képeslapok,

- személyes adatokat tartalmazó bemutatkozó levelek,

- e‐mailek vagy internes profilok.



üzenetek,

- internetes bejegyzések;




- rövid leírások; jegyzetek;

- riportok, cikkek,

- esszék




- műveltető szerkezet

- segédigék múlt ideje


- wish – óhajtás kifejezése

- all / both / neither / none

- both... and... / neither... nor... / either... or...

Témakörök


- modern nyelvtanulási lehetőségek

- számítógép, Internet

- modern eszközök a mindennapokban

Emberek, személyiségtípusok

- személyiségvonások

- babona, hiedelmek

- személyes szokások

- horoszkóp

Szókincs:


- összetett főnevek

- foglalkozások

- elöljárós kifejezések at és in elöljárószóval

- modern élet

- technológia

- divat, megjelenés

- oktatás

- készülékek, eszközök

- melléknevek és elöljárószók

- kifejezések / szókapcsolatok keep és hold igével

- szókapcsolatok lose és miss igével

- kifejezések a way szóval

- emberek, kapcsolatok

- egészség, testrészek

- babonák

- telepátia

- melléknév képzők

- kifejezések / szókapcsolatok: most és least

- elöljárós igék


- éttermek Londonban

- A legyek ura – ismertető

- ausztráliai őslakosok

min. óraszám 30

max. óraszám 30



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás


















- ismerős témákról szóló rádiós és televíziós műsorokat főbb

vonalakban megérteni

- mindennapi helyzetekben zajló párbeszédeket megérteni, a főbb

információkat kiszűrni

- beszélők gondolatmenetét, érvelését, véleményét követni


- beszélgetések konkrét információit megérteni képek segítségével

- leírásokat megérteni

- egyszerű nyelvezetű filmeket megérteni

- ismerős témájú előadást megérteni

- szövegértési stratégiákat alkalmazni: ismeretlen szavakat

kikövetkeztetni


- hosszabb használati utasítások,

- információk,

- instrukciók,

- előadások, beszédek, viták,

- interjúk,

- dalok,

- visszaemlékezések,

- reklámok,

- tévé‐ és rádióműsorok,

- filmek




- felkészülés nélkül aktívan részt venni a társalgásban

- információt cserélni

- gondolatokat cserélni a beszélőpartnerrel

- megvitatni ismerős témákat

- ismerni a leggyakoribb kommunikációs forgatókönyveket

- lehetőségek közül mérlegelni (előnyök, hátrányok) és dönteni

- összehasonlítani fényképeket

- problémákat közösen megoldani

- önállóan boldogulni a mindennapos szituációkban

- gondolatát, véleményét világosan kifejteni, példákkal alátámasztani

- udvariassági szokásokat ismerni és alkalmazni


- társalgás,

- megbeszélés,

- eszmecsere,

- tranzakciók,

- utasítások,

- interjúk,

- viták.




- megnyilatkozni az érdeklődésnek megfelelő témákról

- gondolatait mélyebben, strukturáltabban, árnyaltabban kifejteni

- egy gondolat vagy téma lényegét kifejteni

- egy gondolat vagy téma mellet vagy ellen érvelni

- részletes élménybeszámolót tartani

- történetet elbeszélni

- előadást, prezentációt készíteni ismerős témákban

- kompenzációs stratégiákat alkalmazni

- könyv, film cselekvéseinek összefoglalása, tartalom elmondása

- szókincshiányosságát körülírással pótolni

- közlendőjét megfelelően bevezetni, kifejteni és lezárni

- önmagát ellenőrizni és korrigálni



- témakifejtés (például vizuális segédanyag alapján),


- érveléssor, előadás,







- autentikus, hétköznapi nyelven íródott szövegekben a fontos és

részinformációkat megérteni

- újságcikkekben a főbb gondolatmenetet megérteni

- hosszabb tájékoztató jellegű szövegeket (szórólapok, reklámok)

megérteni

- az egyszerű szövegfajták felépítését felismerni és alkalmazni

- baráti és hivatalos leveleket megérteni

- a feladatelvégzéshez szükséges információkat kigyűjteni

- olvasási stratégiákat tudatosan használni




műsorfüzet),





- egyszerű irodalmi szövegek.




- baráti levelet, e‐mailt írni megadott szempontok alapján

- leíró fogalmazást írni (hely)



- véleményt kifejtő cikket írni (szerkesztőhöz írt levél)

- esszét írni (problémamegoldás)

- beszámolót írni (könyv, film)







üzenetek,






- riportok, cikkek,

- esszék




- főnevek és mennyiségjelzők


- névelők




- would ‐ was/were going to

- kérdések, kérdőszók

- jövő idők


- segédigék (can ‐ could ‐ may ‐ might ‐ must ‐ need to ‐ have to ‐ should ‐

ought to – had better)

- feltételes mondatok (0, 1, 2)

- segédigék (will ‐ can ‐ may ‐ might ‐ could ‐ must ‐ canʹt)

Témakörök

Utazás, turizmus

- nyaralás

- utazási célpontok


- kedvelt nyaralási cselekvések

- országok, emberek, szokások, látványosságok

Ember és társadalom

- bűn és bűnhődés

- kalandok

Szókincs:

min. óraszám 30

max. óraszám 30


- igéből képzett főnevek: ‐ion, ‐ance, ‐ation, ‐ment

- utazás és turizmus

- időjárás

- kifejezések: make és do

- ‐ed és ‐ing végű melléknevek

- emberek és helyek leírása

- bűnözés, bűntények

- elő‐ és utóképzők (un‐, in‐, im‐, il‐, ir‐, ‐ful, ‐less)

- kifejezések: take

- erős melléknevek

- szókapcsolatok: set

- főnév + elöljárószó


- re‐, over kezdetű igék

- több jelentésű szavak

- elöljárós igék (keep)

- elöljárós kifejezések: for és without


- brit és amerikai angol

- kalandtúrák Amerikában


- szemelvények az angol és amerikai irodalomból: King Solomon’s

Mines (részlet); Az időgép (részlet)



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás














- Visszakérdezés, ismétléskérés

- Nem értés, magyarázatkérés, magyarázatértés ellenőrzése

- Beszédszándék jelzése, beszélgetés kezdése

- Elemek összekapcsolása

- Összefoglalás

- Beszélgetés lezárása





- megérteni a köznapi és tanulmányi életben elhangzó hosszú

beszédeket, ha normális beszédtempóban erős akcentus nélkül

beszélnek

- megérteni konkrét és elvont témájú üzeneteket, amelyek a

mindennapi élet, illetve a tanulmányi munka során előfordulhatnak

- követni az összetettebb érvelést, amennyiben a téma viszonylag

ismerős, és a beszéd menete jól követhető

- viszonylag könnyedén követni az anyanyelvű beszélők közötti

társalgást

- a választott vizsga követelményeiben meghatározott szövegek

általános és részinformációit megérteni

- a mindennapi társalgásban és a tanulás során elhangzó összetett

álláspontok lényegét megérteni

- rádiós dokumentumműsor és egyéb felvett vagy közvetített

hanganyagokat megérteni standard dialektus esetén.

- konkrét és elvont témájú hírműsorokat, dokumentumfilmeket,

televíziós műsorokat, színdarabokat, beszélgető műsorokat

megérteni

- megérteni a részletes, összetett érvelést ismerős téma esetén

- anyanyelvű beszélők közötti társalgást viszonylag könnyedén

követni

- a beszélő hangulatát, hangszínét, nézeteit és attitűdjeit megérteni

- szövegértési stratégiákat alkalmazni, pl. szöveghallgatáskor a főbb

pontok keresése.






- interjúk

- dalok

- angol nyelvű filmek




- általános és tanulmányokkal, munkával kapcsolatos témák széles

körében folyékonyan, helyesen és hatékonyan használni a nyelvet.

- pontosan kifejezi gondolatait, véleményét és érveit, valamint az

érzelmek különböző fokozatait

- hatékonyan részt venni a mindennapi és a tanulás során előforduló

vitahelyzetekben

- stílusában, regiszterhasználatában alkalmazkodni a

kommunikációs helyzethez.

- a megadott témakörökben és kommunikációs helyzetekben

zökkenőmentesen kommunikációt kezdeményezni, fenntartani és

lezárni vizuális és verbális segédanyagok alapján

- érzelmek különböző fokozatait árnyaltan kifejezni, események,

élmények személyes jelentőségét kifejezni

- gondolatokat, problémákat felvetni, megvitatni, teendőket

meghatározni, alternatív javaslatokat értékelni mindennapi és

általános érdeklődésre számot tartó témák esetén

- a tanulmányokhoz, munkához, érdeklődési körhöz kapcsolódó

beszélgetésben aktívan rész venni, információt cserélni, nézeteket

kifejteni, indokolni, rákérdezni mások nézeteire, reagálni azokra.

- elbeszélés, újságcikk, előadás, eszmecsere, interjú vagy

dokumentumfilm tartalmát összefoglalni, véleményt nyilvánítani, a

témával kapcsolatos kérdéseket megválaszolni

- vitákban saját érveit pontosan, meggyőzően indokolni, bizonyítani

példákkal.

- a partner érveit felismerni, elfogadni vagy meggyőzően cáfolni,

ellenérveket pontosan megfogalmazni, indokolni és példákkal

bizonyítani

- közös munka során a részletes utasításokat megbízhatóan

megérteni, megbeszélni, a partner véleményét kikérni

- szolgáltatások kapcsán felmerülő nézeteltéréseket megvitatni és

hatékonyan megoldani

- összetett információt és tanácsot megérteni és cserélni

- több forrásból származó információkat és érveket összegezni,

bemutatni, megvitatni

- hatékonyan részt venni interjúban, folyamatosan kezdeményezni,

gondolatokat kifejteni, tapasztalatokról beszámolni, saját

kérdéseket megfogalmazni

- anyanyelvű beszélők között zajló élénk eszmecserét megérteni és

bekapcsolódni a beszélgetésbe

- beszélgetésben elhangzottakat összefoglalni, a lényeget kiemelni, a

megértést ellenőrizni, félreérthető megfogalmazásokat javítani,

körülírást, szinonimákat használni

- a kommunikációs eszközök széles körét alkalmazni



- megbeszélés;


- utasítások,

- interjúk,

- viták

- érvelések

Fejlesztés egysége: összefüggő beszéd



- szisztematikusan kifejtett előadást bemutatni, a fontos gondolatokat

kiemelni

- érveket sorba rendezni, főbb pontokat megfelelően kiemelni és a

gondolatokat alátámasztani példákkal, érvekkel

- tényszerű és irodalmi szövegeket összefoglalni, megjegyzéseket

hozzáfűzni

- világos, folyékony, rögtönzött, a hallgatóság számára egyértelmű

bejelentéseket tenni a legtöbb általános témában

- a különböző alternatívák előnyeit és hátrányait kifejteni

- ellentétes nézeteket és a főbb gondolatokat megvitatni

- egy film vagy színdarab cselekményének és az események sorozatát

összefoglalni

- kivonatokat készíteni olyan hírműsorokból, interjúkból vagy

dokumentumfilmekből, amelyek véleményeket, érveket és

eszmecserét tartalmaznak

- mondanivalót megtervezni, beszéd eszközeit kiválasztani

- ismerős szituációkban folyékonyan és könnyedén használni a

nyelvet

- szókincsbeli és szerkezetbeli hiányosságokat, valamint botlásokat és

hibákat kompenzálni és kijavítani körülírással és átfogalmazással

- jellegzetes hibákat feljegyezni, és a beszédet tudatos ellenőrizni a

hibák alapján.

- mindezeket a szóbeli vizsgán történő felkészülésben alkalmazni



- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,

- prezentációk (önállóan vagy segédanyagok, instrukciók alapján),


- párbeszéd és társalgás,

- nyilvános viták és eszmecserék,

- telefonbeszélgetés,

- szerep eljátszása,




- az érdeklődési köréhez, munkájához és/vagy tanulmányaihoz

kapcsolódó levelezést, híreket, cikkeket elolvasni és a lényeget

megérteni

- érdeklődésével, munkájával és/vagy tanulmányaival kapcsolatos

hosszú, összetett utasításokat, feltételeket és figyelmeztetéseket

megérteni

- különböző témákkal kapcsolatos cikkeket megérteni esetenként

szótár használatával

- az önálló olvasást fejleszteni, olvasási stílust és sebességet

változtatni a különböző szövegeknek és céloknak megfelelően

- a megfelelő forrásokat szelektíven használni

- témák széles körében hírek, cikk és beszámolók tartalmának és

fontosságát gyorsan meghatározni és eldönteni, hogy érdemes‐e a

szöveget alaposabban is tanulmányozni

- az író álláspontját, nézőpontját megérteni napjaink problémáival

foglalkozó cikkekben és beszámolókban

- széles körű szókincset kialakítani

- ismeretlen kifejezéseket, fordulatokat kezelni, a jelentést

szövegkörnyezetből, szövegösszefüggésből kikövetkeztetetni

- online és hagyományos, egy‐ és kétnyelvű szótárakat használni

- felkészülni mindezek alkalmazására a választott nyelvvizsga

feladatainak megoldása során.






- internetes honlapok, fórumok hozzászólásai,


- tantárgyakkal kapcsolatos szövegek,

- irodalmi szövegek,

- cikkek, publicisztikai írások,

- beszámolók,

- elbeszélő szövegek,

- modern szépirodalmi szövegek,

- dalszövegek




- világos, részletes szövegeket írni számos témakörben

- több forrásból származó adatokat és érveket összegezni és értékelni,

a fontos gondolatokat érthető közölni

- tudakozódással és problémák magyarázatával kapcsolatos

üzeneteket, információt közlő feljegyzéseket/üzeneteket írni a

mindennapi életében szerepet játszó embereknek

- híreket, nézeteket an kifejteni, reagálni mások nézeteire

- esszét, beszámolót, riportot, film‐, könyv‐, színdarab ismertetőt írni

- a különböző érzelmi fokozatokat kifejezni és az események és

élmények személyes jelentőségét kiemelni levelezésben

- megjegyzéseket megfogalmazni a levelezőpartner híreivel és

nézeteivel kapcsolatban

- kreatív, önkifejező műfajokkal kísérletezni (pl. vers, elbeszélés,

történet írása, illetve átírása)

- gondolatokról és problémamegoldásokról értékelést készíteni

- részletes leírást készíteni valóságos vagy képzelt eseményekről és

élményekről

- érvelés rendezetten kifejteni egy bizonyos nézőpont mellett vagy

ellen, a különböző alternatívák előnyeit és hátrányait kifejteni

- a lényeges pontokat és alátámasztó gondolatokat hangsúlyozni, a

több forrásból származó információkat és érveket szintetizálni

- a gondolatok közötti kapcsolatot világosan, összefüggően jelölni, az

adott műfaj hagyományait követni

- leveleket, cikkeket, beszámolókat, történeteket világos, a szöveg jól

definiált tartalmú bekezdésekre tagolni (bevezetés, kifejtés, lezárás)

- kötőszavakat, kifejezéseket hatékonyan használni a szöveg

logikájának megvilágítására és a könnyebb megértés támogatására

- saját írásművet tudatosan ellenőrizni, javítani; a félreértést okozó

hibákat helyesbíteni

- a szókincsbeli és szerkezetbeli hiányosságokat kompenzálni

körülírással és átfogalmazással.

- a mondanivalót alátámasztani vizuális eszközökkel (pl. rajz, ábra,

diagram, térkép).

- az írásmű stílusát magabiztosan megválasztani, a formális,

neutrális és informális stílus stíluselemet alkalmazni

- a nyelvi szintnek megfelelő, felhasználóbarát online és

hagyományos szótárakat használni

- felkészülni a választott nyelvvizsga íráskészséget mérő feladatainak

megoldására és az értékelésükre használt kritériumokat

megismerni







üzenetek,






- riportok, cikkek,

- esszék.




- ‐ed, ‐ing mellékmondatok

- főnévi igenév és –ing‐es alak

- segédigék múlt ideje




min. óraszám 30

max. óraszám 30

- függő beszéd

- feltételes mondatok (3. fajta)

- fordított szórend

Témakörök:

Önkifejezés

- ünnepek, fesztiválok

- hagyományok

- kommunikáció

Ép testben ép lélek

- orvoslás, gyógyítás

- test és lélek harmóniája

- fitness, sportok, edzés

- alternatív gyógyászat

Szókincs:


- igéből és főnévből képzett melléknevek

- elöljárós kifejezések: in és out of

- ‐er, ‐or, ‐ist és ‐ian végű főnevek

- főnév képzők (‐th, ‐ness, ‐ure, ‐ity, ‐al, ‐hood, ‐dom, ‐ence)

- elöljárós igék (go, turn, come)

- ‐ant, ‐ent és ‐tor végű főnevek

- összetett főnevek

- elöljárós kifejezések (elöljárószó + szó + elöljárószó)

- idiómák: testrészek nevével

- melléknév + elöljárószó

- kifejezések: come, get, put

- szókapcsolatok (melléknév + főnév)

- testrészek

- elöljárós igék (take, bring)


- Mire költik a pénzt az amerikai hírességek?

- fesztiválok: Tűzhangya Fesztivál, Georgia; Sajt Fesztivál,

Wisconsin; Edinburgh Nemzetközi Fesztivál

- ünnepek: július 4.



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás

















- Összefoglalás








beszélnek






társalgást









megérteni



követni



pontok keresése.






- interjúk

- dalok










vitahelyzetekben


















példákkal.



bizonyítani



















- megbeszélés;


- utasítások,

- interjúk,

- viták

- érvelések





kiemelni




hozzáfűzni






összefoglalni






nyelvet




hibák alapján.

- mindezeket a választott vizsgán történő felkészülésben alkalmazni



- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,












megérteni



megérteni



























- beszámolók,



- dalszövegek




















élményekről
















diagram, térkép).







megismerni







üzenetek,






- riportok, cikkek,

- esszék.



- igeidők



- határozók


- névelők

- főnevek

- névmások

- főnévi igenév / ‐ing‐es alak

- segédigék




- feltételes mód

- függő beszéd

Témakörök:

Család és barátok, családi kapcsolatok

- A családi élet és a karrier összehangolása

- A családtagok érzelmi kapcsolata

- Generációs különbségek és azok kezelése családon belül

- A család méretei: az egy gyereket nevelő, a nagycsaládos és csonka

családban élő szülők és gyerekek feladatai, felelőssége

Életformák, kalandok

- A kaland fogalma. Kalandfajták

- A kalandok előnyei, hátrányai

- A kalandok során felmerülő felelősség, odafigyelés kérdései

Nyelvtanulás, szocializáció

- A nyelvtanulás különböző módjai, azok előnyei és hátrányai

- A tudatos nyelvtanuló ismérvei

- Az önértékelés és önellenőrzés fontossága, módjai

- A csoportos nyelvi kurzusok előnyei, hátrányai.

- Mások és önmagunk elfogadásának kérdései

Utazás, globalizáció

- Különböző üdülési formák és azok előnyei, hátrányai

- A helyi kultúrák tisztelete és elfogadása

- Az utazás milyen formában tágítja a látókört

- A helyi kultúrák és a globalizáció viszonya

Étkezés, italozási szokások

- Az éttermi és otthoni étkezés előnyei, hátrányai

- Étkezési helyszínek és azok különbözőségei, azonosságai

- A kultúrált alkoholfogyasztás ismérvei

- Az étkezési kultúra kérdései

min. óraszám 60

max. óraszám 60

Szórakozás, kultúra

- A szabadidő kultúrált eltöltésének módjai

- A különböző szórakozási helyszínek viselkedési‐ és öltözködési

kultúrája

- A mai társadalmak szórakozási és szórakoztatási formái

Szókincs:

- kaland

- család és barátok

- munka

- időjárás

- oktatás



- szórakozás

- pénz

- mindennapi élet

- kommunikáció

- művészet és kultúra

- bűnözés és büntetés

- egészség és betegségek


- angol nyelvtanulás



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás
















- Felkérés hangosabb, lassúbb beszédre



- Összefoglalás








beszélnek






társalgást









megérteni



követni



pontok keresése.






- interjúk

- dalok










vitahelyzetekben


















példákkal.



bizonyítani



















- megbeszélés;


- utasítások,

- interjúk,

- viták

- érvelések





kiemelni




hozzáfűzni






összefoglalni






nyelvet




hibák alapján.




- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,












megérteni



megérteni



























- beszámolók,



- dalszövegek




















élményekről
















diagram, térkép).







megismerni







üzenetek,






- riportok, cikkek,

- esszék.



- igeidők



- határozók


- névelők

- főnevek

min. óraszám 120

max. óraszám 120

- névmások

- főnévi igenév / ‐ing‐es alak

- segédigék




- feltételes mód

- függő beszéd

Témakörök:

Hétköznapok

- Vásárlási szokások: minden nap és alkalmanként

- A kiárusítások előnyei és hátrányai

- Költözködés és a velejáró örömök, gondok

- A napi életünk zsúfoltsága

- A napi rutin, a család és a barátok kapcsolata

Testedzés, egészség

- A fizikai erőnlét és a munkahelyi teljesítőképesség kapcsolata

- Az emberek és a stressz

- Hogyan kezeljük a mindennapi élettel járó stresszhelyzeteket?

- A tanácsadás, tanácskérés kérdései a mindennapi problémákban

Oktatás

- A szülői ház, a gyermek és az oktatási intézmény elvárásai

- Az ideális oktatási rendszer

- Az ideális módszerek és eszközrendszer

Művészet és kultúra

- A művészetek célja

- A különböző kultúrák elfogadásának kérdései

- A fesztiválok, kiállítások előnyei, hátrányai

- Az alkotás öröme

A munka világa

- A karrier kiválasztásának kérdései

- A munka adta öröm, vagy örömtelenség kérdései

- Munkahelyi szolgáltatások és azok fontossága

- Állásinterjú

- Munkahelyi viselkedési és öltözködési szabályok

Vizsgatippek

- A különböző vizsgakomponensek feladattípusainak megismerése

- A különböző feladattípusok megoldásának módjai

Szókincs:

- kaland

- család és barátok

- munka

- időjárás

- oktatás



- szórakozás

- pénz

- mindennapi élet

- kommunikáció

- művészet és kultúra

- bűnözés és büntetés

- egészség és betegségek


- angol nyelvű országok



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás



















- Összefoglalás








beszélnek






társalgást









megérteni



követni



pontok keresése.






- interjúk

- dalok










vitahelyzetekben


















példákkal.



bizonyítani



















- megbeszélés;


- utasítások,

- interjúk,

- viták

- érvelések





kiemelni




hozzáfűzni






összefoglalni






nyelvet




hibák alapján.




- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,












megérteni



megérteni



























- beszámolók,



- dalszövegek




















élményekről
















diagram, térkép).







megismerni







üzenetek,






- riportok, cikkek,

- esszék.

KER C1 szint minimális óraszám 240 maximális óraszám 360



C1. 1/8. képzettségi




- melléknevek, határozók és fokozásuk

- feltételes mondatok



- used to; would; was/were going to; was/were about to


- igenevek és igenévi mellékmondatok

Témakörök

Oktatás

- Tantárgyak, órarend, érdeklődési kör, tanulmányi munka nálunk és más

országokban.

- Az ismeretszerzés különböző módjai.

- A nyelvtanulás, a nyelvtudás szerepe, fontossága.

min. óraszám 30

max. óraszám 45

- Az internet szerepe az iskolában, a tanulásban.

- Az iskolai élet tanuláson kívüli eseményei.

- Iskolai hagyományok nálunk és a célországokban.

Szókincs:

- oktatás

- igéből/főnévből képzett szavak

- előképzők: over és under

- negatív képzők

- többjelentésű szavak


- szókapcsolatok

- munka

- elöljárós szerkezetek: at, in, on elöljárószóval

- utazás

- kultúra

- melléknév‐főnév összekapcsolódása

- elöljárós szerkezetek: elhelyezkedés/távolság

- mozgást jelentő igék

- főnévképzők

- érzelmek/érzések

- összetett szavak: back előtaggal

- idiomatikus kifejezések: give igével

- dis‐, en‐ és de‐ kezdetű igék

- hasonlóan írt, vagy kiejtett szavak


- brit egyetemek (Oxford, Cambridge, stb.)



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás


















- Összefoglalás




Fejlesztés célja és tartalma


- összetett gondolatmenetű, és rejtett jelentéstartalommal is

rendelkező hosszú szöveget is megérteni;

- megbeszélés és vita során könnyedén követni a mások között folyó

összetett interakciót, és érzékelni a sugallt attitűdöket és a beszélők

közötti kapcsolatot;

- kiszűrni a beszéd apróbb részleteit, megérteni összetett műszaki

információkat;

- megérteni a leírt szövegek általános vagy részinformációit.

- az előadások, viták, hosszú és összetett szövegek megértésére

köznapi és elvont, összetett témák esetében is.

- felvett és közvetített hanganyagok széles körének megértésére.

- a hallott szöveg gondolatmenetének követésére, apró részletek,

tényleges információk megértésére, még elvont, összetett,

ismeretlen témákban is.

- csoportos megbeszélés és vita során a mások között folyó összetett

interakció könnyed követésére.

- közérdekű bejelentésekben elhangzó összetett műszaki

információk, ismerős termékekről és szolgáltatásokról szóló

bemutatók megértésére.

- olyan filmek megértésére, amelyek jelentős mértékben

tartalmaznak szleng és idiomatikus kifejezéseket.

- a nem világosan szerkesztett beszéd megértésére, még akkor is, ha

az összefüggésekre csak utalnak.

- a szövegekben a sugallt attitűdök és a beszélők közötti kapcsolat

megértésére.

- az idiómák és köznyelvi fordulatok széles körének, valamint

stílusrétegbeli váltásoknak megértésére és használatára.

- felkészülésre mindezek alkalmazására a kiválasztott vizsga



- közlemények

- párbeszédek

- üzenetek

- bejelentések (pályaudvaron, repülőtéren stb.)

- televíziós és rádiós hírek

- beszélgető műsorok

- színdarabok

- dokumentumfilmek

- hangfelvételek

- rögzített telefonos szövegek (pl. üzenetrögzítő, információs

szolgálatok)


- tanulmányaival kapcsolatos előadások, prezentációk

- beszélgetések

- riportok

- élő interjúk

- filmek

- anyanyelvűek közti társalgás

- médiaközlemények (pl. időjárás‐jelentés, reklám,

programismertetés, rövid hír)




- csoportos eszmecsere esetén követni a mások között zajló összetett

interakciót, és hozzászólni még elvont, összetett és ismeretlen

témákhoz is;

- kifejezni magát folyékonyan, természetes módon, majdnem

erőfeszítés nélkül;

- előadni álláspontját, megválaszolni kérdéseket és reagálni

ellenérvelésekre;

- alkalmazni a szövegszervező nyelvi eszközök széles körét;

- használni a kontextuális, grammatikai és lexikai jeleket;



lezárni vizuális és verbális segédanyagok alapján.

- könnyed részvételre csoportos megbeszélésben és vitában, még

elvont, összetett, ismeretlen témákban is.

- információcserére, nézetek kifejtésére, indoklására, rákérdezésre

mások nézeteire, reagálás azokra.

- ‐ügyek, problémák világos felvázolására, okok és következmények

megfontolására, és a különböző megközelítések előnyeinek és

hátrányainak mérlegelésére.

- saját álláspont meggyőző kifejtésére, kérdések megválaszolására és

reagálni az ellenérvekre.

- összetett információ és tanács megértésére, részletes információ

átadására és cseréjére mindenféle ügyben.

- a részletes instrukciók megbízható megértésére, a partnerek

bevonására a munkába, véleményük kikérésére, hatékony

együttműködésre.

- érvelésre meggyőző nyelvhasználattal nézeteltérés, kártérítési ügy

vagy egyéb probléma megoldásának során.

- hatékony részvételre interjúban akár interjúkészítőként, akár

interjúalanyként, a megvitatott téma segítség nélküli folyékony és

jól felépített kifejtésére, valamint a közbeszólások megfelelő

kezelésére.

- beszélgetésben elhangzottak összegezésére több forrásból származó

információ esetén.

- rákérdezésre az elhangzottakra, a megértés ellenőrzésére és a

homályos pontok tisztázása céljából.

- kontextuális, grammatikai és lexikai jelek használatára az attitűdök,

hangulatok és szándékok kikövetkeztetéséhez és a folytatás

előrevetítéséhez.

- megfelelő kommunikációs eszközök kiválasztására megjegyzései

megfelelő bevezetéséhez, annak érdekében, hogy átvegye a szót,

vagy időt nyerjen, és magánál tartsa a szó jogát, amíg gondolkodik.

- saját gondolatok hatékony kapcsolására a többi beszélőéhez.

- széles körű szókincs birtoklására és a hiányok körülírással és

elkerülő stratégiák használatával való pótlására.

- rugalmas és hatékony nyelvhasználatra társasági célokra, beleértve

az érzelmeket kifejező, humoros és célzásokat tartalmazó

nyelvhasználatot is.

- a szóbeli interaktív vizsgához szükséges kommunikációs stratégiák

ismeretére és alkalmazására.


- személyes és telefonos társalgás

- megbeszélés

- eszmecsere

- tranzakciós és informális párbeszéd

- utasítás

- interjú

- vita


Fejlesztés célja


- folyékonyan, természetes módon, majdnem erőfeszítés nélkül

kifejezni magát;

- részletes leírást és bemutatást adni összetett témákról, kifejteni az

egyes alpontokat és lezárni megfelelően a beszédét;

- a beszéd menetének teljes megszakítása nélkül kikerülni a

felmerülő problémát, és átfogalmazni mondanivalóját;

- a megadott témakörökben és kommunikációs helyzetekben legyen

képes önálló beszéd létrehozására, önálló témakifejtésre.

Fejlesztés tartalma

- Részletes leírás és bemutatás összetett témákkal kapcsolatban.

- Altémák kifejtése és összekapcsolása, a beszéd megfelelő befejezése.

- Részletes információk pontos átadása, eljárások lebonyolításának

részletes leírása.

- Több forrásból származó információ és érvek összefoglalása.

- Világos, jól szerkesztett előadás tartása összetett témában.

- A gondolatok alátámasztása adatokkal, érvekkel és példákkal.

- Bejelentések megfogalmazása folyékonyan, szinte erőfeszítés

nélkül.

- A jelentés finomabb árnyalatainak kifejezése hangsúllyal és

hanglejtéssel.

- Előadás közben a közbeszólások kezelése, kérdések megválaszolása

természetes módon.

- Mondandó megtervezése, eszközök kiválasztása.

- A hallgatóságra tett hatás figyelembevétele.

- A felmerülő probléma kikerülése a beszéd menetének teljes

megszakítása nélkül, és a mondanivaló átfogalmazása.

- A nyelv természetes, rugalmas, gördülékeny, érzelmeket kifejező,

humoros és célzásokat tartalmazó használata.

- Széles körű szókincs kialakítása, a hiányok kompenzálása

átfogalmazással, vagy elkerülő stratégiák alkalmazásával.


- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,



- hallgatóság előtti megnyilvánulás (előadás iskolában,

szórakoztatás, bemutató, stb.)




- informális tolmácsolás ismerősöknek,

- elpróbált szerep eljátszása,

- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja


- minden részletükben megérteni hosszú és összetett szövegek széles

körét;

- gyorsan meghatározni bármilyen szöveg tartalmát és fontosságát,

megtalálni a lényeges részleteket;

- megérteni a szöveg részleteit, felismerni az attitűdöket és érzéseket;

- legyen képes a leírt szövegek általános vagy részinformációinak

megértésére.


- Hosszú és összetett szöveg részleteinek megértése.

- Magánjellegű vagy tanulmányokhoz kapcsolódó szövegek

megértése.

- Társadalmi, tanulmányi és magánéletben előforduló autentikus

szövegek megértése.

- Időnkénti szótárhasználattal bármilyen levelezés,

gépekkel/eljárásokkal kapcsolatos összetett útmutatás megértése.

- Hírek, cikkek és beszámolók gyors átolvasása bármilyen

témakörben annak eldöntésére, hogy érdemes‐e a szöveget

alaposabban is tanulmányozni.

- Hosszú és összetett szövegekben a lényeges részletek megtalálása.

- Az adott feladat megoldásához szükséges információk kikeresése a

szövegből.

- Az apró részletek, érzések, attitűdök, valamint a burkolt és kifejtett

vélemények felismerése.

- Számos szövegfajta felépítésének felismerése, ezen ismeret

alkalmazása a szövegértés során.

- Felkészülés mindezek alkalmazására a választott vizsga



- Utasítások,

- instrukciók,

- összetett használati útmutatók,


műsorfüzet),

- tájékoztató táblák,

- utcai‐ és filmfeliratok,

- játékszabályok,


- elektronikus informális műfajok, pl. blog, fórum, bejegyzések

közösségi oldalakon stb.,


- internetes honlapok,



- képregények,

- tantárgyakkal kapcsolatos tudományos szövegek,

- cikkek,

- publicisztikai írások,



- forrásirodalom.





- used to; would; was/were going to; was/were about to


- igenevek és igenévi mellékmondatok

Témakörök:

Munka világa, pénzügyek

- Diákmunka, nyári munkavállalás.

- Foglalkozások és a szükséges kompetenciák, rutinok, kötelességek.

min. óraszám 30

max. óraszám 45

- Pályaválasztás, továbbtanulás vagy munkába állás.

- Önéletrajz, állásinterjú.

- A pénz szerepe a mindennapokban.

Szókincs:

- munka

- pénz, árak, költségek

- elöljárós szerkezetek: at, in, on elöljárószóval

- utazás

- kultúra

- melléknév‐főnév összekapcsolódása

- elöljárós szerkezetek: elhelyezkedés/távolság

- mozgást jelentő igék

- főnév képzők

- érzelmek/érzések

- összetett szavak: back előtaggal

- idiomatikus kifejezések: give igével

- dis‐, en‐ és de‐ kezdetű igék

- hasonlóan írt, vagy kiejtett szavak


- angol nyelvtanulás Nagy‐Britanniában



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás


















- Összefoglalás








- megbeszélés és vita során könnyedén követni a mások között folyó




információkat;


















megértésére.



- felkészülésre mindezek alkalmazására a kiválasztott vizsga



- közlemények

- párbeszédek

- üzenetek


- televíziós és rádiós hírek

- beszélgető műsorok

- színdarabok

- dokumentumfilmek

- hangfelvételek


szolgálatok)


- tanulmányaival kapcsolatos előadások, prezentációk

- beszélgetések

- riportok

- élő interjúk

- filmek

- anyanyelvűek közti társalgás








témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.




















- személyes és telefonos társalgás

- megbeszélés

- eszmecsere

- tranzakciós és informális párbeszéd

- utasítás

- interjú

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;
















nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;





megértésére.




megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.



- jövő idők

- segédigék




- függő beszéd

Témakörök:

Legyünk zöldek

- környezettudatosság

Földünk, környezetünk

- Növények és állatok a környezetünkben.

- Időjárás, éghajlat.

min. óraszám 30

max. óraszám 45

Környezetvédelem

- Környezetvédelem a szűkebb környezetünkben és globálisan

- Mit tehetünk környezetünkért és a természet megóvásáért, a

fenntarthatóságért?

Szókincs:

- természet

- időjárás


- szóösszetételek, szókapcsolatok

- állatok

- környezetvédelem

- elöljárós igékből képzett főnevek

- arcvonások és testrészek átvitt értelmű használata

- kifejezések, idiómák


- állatkertek Nagy‐Britanniában

- környezetvédelmi problémák Nagy‐Britanniában



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás
















- Betűzés kérése, betűzés




- Összefoglalás








- megbeszélés és vita során követni könnyedén a mások között folyó




információkat;


















megértésére.



- felkészülés mindezek alkalmazására a kiválasztott vizsga



- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,


- televíziós és rádiós hírek,

- beszélgető műsorok,

- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),

- telefonbeszélgetések,

- színdarabok,

- tanulmányaival kapcsolatos előadások,

- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,

- anyanyelvűek közti társalgás,








témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.




















- Személyes és telefonos társalgás,

- megbeszélés,

- eszmecsere,

- tranzakciós és informális párbeszéd,

- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;
















nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;





megértésére.




megértése.










szövegből.





- Felkészülés mindezek alkalmazására a vizsga feladatainak

megoldása során.


- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.






- függő beszéd

Témakörök:

Ép testben ép lélek‐Egészség, betegség

- Az egészséges életmód (a helyes és a helytelen táplálkozás).

- Életünk és a stressz.

- Étkezési szokások a családban.

- Ételek, kedvenc ételek, sütés‐főzés.

- Étkezés iskolai menzán, éttermekben, gyorséttermekben.

- Ételrendelés telefonon és interneten.

min. óraszám 30

max. óraszám 45

- Gyakori betegségek, sérülések, baleset.

- Gyógykezelés (háziorvos, szakorvos, kórházak, alternatív

gyógymódok).

- Életmód nálunk és más országokban.

- Függőségek (dohányzás, alkohol, internet, drog stb.).

Testedzés, sportok

- Sportolás, kedvenc sport, iskolai sport.

- A testmozgás szerepe az egészség megőrzésében, testápolás.

Szókincs:

- elöljárós igékből képzett főnevek

- arcvonások és testrészek átvitt értelmű használata

- kifejezések, idiómák


- betegség, egészség, fitnesz, egészségügy

- testmozgást kifejező igék

- hasonlatok: like

- sport

- idiómák


- egészségügy Nagy‐Britanniában



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás




















- Összefoglalás












információkat;


















megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;
















nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;





megértésére.




megértése.










szövegből.





- Felkészülés mindezek alkalmazására a vizsga feladatainak

megoldása során.


- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom



- 3. fajta és kevert feltételes mondatok

- óhajtás kifejezése

Témakörök:

Modern idők ‐ Fogyasztói társadalom

- Öltözködés, divat, függőség.

- Vásárlás, tudatos vásárlási szokások

- Reklámok és azok testi‐lelki hatásai az egyénre és társadalomra

Szókincs:

- fogyasztói társadalom

min. óraszám 30

max. óraszám 45

- állatokhoz kapcsolódó igék

- metaforák

- kifejezések: hand szóval

- vásárláshoz kapcsolódó elöljárós igék


- vásárlás Nagy‐Britanniában



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás




















- Összefoglalás












információkat;

- megérteni leírt szövegek általános vagy részinformációit.

















megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;





- a megadott témakörökben és kommunikációs helyzetekben önálló

beszéd létrehozására, önálló témakifejtésre.










nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;




- a leírt szövegek általános vagy részinformációinak megértésére.




megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.



- fordított szórend

- nyomatékos alakok


Témakörök:


- Népszerű tudományok, ismeretterjesztés.

- A technikai eszközök szerepe a mindennapi életben.

- Az internet szerepe a magánéletben, a tanulásban és a munkában.

Szókincs:

- csúcstechnológia


- melléknév‐főnév szókapcsolatok

- szókapcsolatok: take és make igékkel

- határozó‐melléknév szókapcsolatok

- időre vonatkozó kifejezések: time szóval

- képzett szavak


- Családom és egyéb állatfajták ‐ könyvismertető



- Megszólítás

min. óraszám 30

max. óraszám 45














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás




















- Összefoglalás












információkat;


















megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;
















nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;








megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.




- mondatkapcsoló eszközök

- névelők

- főnevek

Témakörök:

Társadalmi problémák ‐ Ember és társadalom

- Hasonlóságok és különbségek az emberek között, tolerancia, pl.

fogyatékkal élők.

- Konfliktusok és kezelésük.

- Társadalmi szokások nálunk és a célországokban.

Szókincs:

- időre vonatkozó kifejezések: time szóval

- képzett szavak

- összetett melléknevek

- kifejezések: take igével

- up és down kezdetű szavak

- emberi kapcsolatok

- elöljárós szerkezetek

- karaktert és személyiséget leíró melléknevek

- többjelentésű igék


- angol és amerikai regények



- Megszólítás











min. óraszám 30

max. óraszám 45




eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás




















- Összefoglalás












információkat;


















megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;
















nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;








megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.



- mondatkapcsoló eszközök

- névelők

- főnevek

Témakörök:

Jog, bűncselekmények

- Bűntettek, bűnüldözés

- Törvénykezési szokások

- A magántulajdon védelmének eszközei

Szókincs:


- elöljárós szerkezetek

- karaktert és személyiséget leíró melléknevek

- többjelentésű igék

- bűnözés, büntetés

- idiómák és kifejezések számokkal

- kifejezések: put igével


- angol és amerikai törvénykezési szokások



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



min. óraszám 30

max. óraszám 45

eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás




















- Összefoglalás












információkat;


















megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;
















nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;








megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom

KER C2 szint minimális óraszám 180 maximális óraszám 270





- jelen, múlt és jövő idők áttekintése

- szenvedő szerkezet áttekintése

Témakörök:

A bennünket körülvevő természet

- A materiális fejlődés és a környezetszennyezés kapcsolata

- A turizmus negatív hatásai az adott környezetre

- Környezeti károk és a hétköznapi közember felelőssége

- A Föld kimerülő energiaforrásai és a nukleáris energia kapcsolata

Szókincs:

- kultúra és művészet

- természet és környezet

- életmód

- tudomány és technológia


- angol nyelv a világban



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök


min. óraszám 30

max. óraszám 45







- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás


















- Összefoglalás









összetett interakciót, és érzékelje a sugallt attitűdöket és a beszélők



információkat;













- olyan filmek megértésére, amelyek jelentős mértékben tartalmaznak

szleng és idiomatikus kifejezéseket.




megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;


egyes alpontokat és zárja le megfelelően a beszédét;














nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;

- meghatározni gyorsan bármilyen szöveg tartalmát és fontosságát,




megértésére.




megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.



- feltételes mondatok áttekintése

- segédigék áttekintése

- melléknevek és határozók áttekintése

- névelők és főnevek áttekintése

Témakörök:

Az ember helye a kultúrában és civilizációban

- Az egyedi ember milyen mértékben segíti a társadalmi fejlődést?

min. óraszám 30

max. óraszám 45

- Sok nyelv és kultúra kihalóban van. Mi ebben az ember felelőssége?

- A múzeumokban őrzött műkincsek helye: a jelenlegi tulajdonos

ország és az eredeti tulajdonos ország kérdése

A média és kommunikáció

- A nemzetközi és hazai híranyag mennyisége

- A « Reality show »‐k létjogosultsága

- A műsorközlő médiák ellenőrzöttségének és függetlenségének

kérdése

- Az internet térhódításának hatása a jövő média eszközeire

Szókincs:

- nyelv és irodalom

- szemantikai pontosság

- idiómák

- rögzült kifejezések, szókapcsolatok, szóösszetételek

- előjárós igék

- mondat‐ és szövegkapcsoló eszközök

- lehetségesség, valószínűség, bizonyosság kifejezése szerkezetekkel

- metaforák

- képzők


- angol nyelvterületek



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás


















- Összefoglalás








- megbeszélés és vita során követni könnyedén a mások között

folyó összetett interakciót, és érzékelje a sugallt attitűdöket és a

beszélők közötti kapcsolatot;


információkat;


















megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.

- beszélgetésben elhangzottak összegezésére több forrásból

származó információ esetén.



- kontextuális, grammatikai és lexikai jelek használatára az

attitűdök, hangulatok és szándékok kikövetkeztetéséhez és a

folytatás előrevetítéséhez.














- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;


egyes alpontokat és zárja le megfelelően a beszédét;














nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;





megértésére.




megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.



- vonatkozó mellékmondatok áttekintése

- igenévi mellékmondatok áttekintése

- determinánsok és névmások áttekintése

- főnévi mellékmondatok áttekintése

- nyomatékosítás

- függő beszéd áttekintése

Témakörök:

Az ember, a tudomány és a technika kapcsolata

- A legfontosabb tudományos fejlesztések, találmányok és a

társadalmi fejlődés kapcsolata

- A kutatások határai fizikai és etikaiértelemben

min. óraszám 30

max. óraszám 45

- A számítógép jótékony és káros hatásainak összehasonlítása

- A génmanipuláció létjogosultsága

Társadalmi kérdések

- Hazánk társadalmi problémái

- Adókérdések

- A társadalmi különbözőségek okai

- Tolerancia

- A nemzetközi segélyezés kérdései

Szókincs:


- divat

- sport, fitnesz

- étkezés

- munka, karrier, üzleti élet

- szemantikai pontosság

- idiómák

- rögzült kifejezések

- elöjárós igék

- mondat‐ és szövegkapcsoló eszközök

- mérték‐ és fokhatározók

- szavak és kifejezések helyettesítése

- nyomatékosítás, túlzás kifejezése

- idézés, értelmezés


- angol nyelv a világban

- angol nyelvi országok



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás














Kommunikatív és egyéb kompetenciák, készségek











információkat;






tényleges információk megértésére, még elvont, összetett, ismeretlen

témákban is.



- közérdekű bejelentésekben elhangzó összetett műszaki információk,

ismerős termékekről és szolgáltatásokról szóló bemutatók

megértésére.

- olyan filmek megértésére, amelyek jelentős mértékben tartalmaznak

szleng és idiomatikus kifejezéseket.




megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;









- Altémák kifejtése és összekapcsolása, a beszéd megfelelő

befejezése.







nélkül.


hanglejtéssel.

- Előadás közben a közbeszólások kezelése, kérdések

megválaszolása természetes módon.










- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;








megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.



- a mesterfokú szintnek megfelelő nyelvtani szabályok áttekintése,

átismétlése, bővítése és rögzítése

Témakörök:

Társadalmi berendezkedések, osztályok

- A bevándorlás és annak társadalomra gyakorolt hatása

- A munkanélküliség és szociális, gazdasági hatásai

- A gazdasági és szellemi gazdagság‐ szegénység kérdései

Szókincs:

- ember és társadalom

min. óraszám 30

max. óraszám 45


- munka (egyén és társadalom) és szabadidő

- oktatás, képzés, nyelvtanulás


- jótékonysági rendezvények



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás

















- Összefoglalás












információkat;


















megértésére.



- felkészülni mindezek alkalmazására a kiválasztott vizsga



- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;










befejezése.







nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;





megértésére.




megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.





Témakörök:

A különböző társadalmak szociális problémái

- Társadalmi berendezkedések és azok hatásai a mindennapi

gazdasági és szellemi életre

- A hajléktalanná válás társadalmi és egyéni kérdései

- Az időskorúak helye a társadalomban

Szókincs:

- ember és társadalom


- egészségügy

- szolgáltatások

- telekommunikáció, média


- közlekedés, utazás

- lakóhely


- A Gettómilliomos c. film üzenete



- Megszólítás





min. óraszám 30

max. óraszám 45










eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök








- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás

















- Összefoglalás












információkat;


















megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;










befejezése.







nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja



körét;





megértésére.




megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.





Témakörök:

Génkezelt élelmiszerek és azok hatása

- A génmanipulált termékek hatásai az emberi szervezetre

- A génmanipuláció előnyei és hátrányai

- A génmanipulált növények és atermészetes élőhely kölcsönhatásai

Szókincs:

- szolgáltatások

- telekommunikáció, média


- közlekedés, utazás

- lakóhely


- A génmanipuláció története



- Megszólítás














eszközök



- Csodálkozás

- Remény



eszközök


min. óraszám 30

max. óraszám 45







- Képesség

- Kötelezettség

- Szükségesség

- Lehetőség

- Ígéret



- Ítélet, kritika

- Szándék, terv




- Tudás, nemtudás

















- Összefoglalás








- megbeszélés és vita során követni könnyedén a mások között

folyó összetett interakciót, és érzékelni a sugallt attitűdöket és a

beszélők közötti kapcsolatot;


információkat;


















megértésére.






- Közlemények,

- párbeszédek,

- üzenetek,




- színdarabok,

- dokumentumfilmek,

- hangfelvételek,


szolgálatok),


- színdarabok,


- prezentációk,

- beszélgetések,

- riportok,

- élő interjúk,

- filmek,









témákhoz is;




ellenérvelésekre;

























kezelésére.





















- megbeszélés,

- eszmecsere,


- utasítás,

- interjú,

- vita


Fejlesztés célja



kifejezni magát;










befejezése.







nélkül.


hanglejtéssel.












- Leírások,

- képleírások,

- témakifejtés,


- érveléssor,

- előadások,










- versek,

- dalszövegek


Fejlesztés célja


- minden részletükben megérteni hosszú és összetett szövegek

széles körét;



- megérteni a szöveg részleteit, felismerni az attitűdöket és

érzéseket;


megértésére.




megértése.










szövegből.








- Utasítások,

- instrukciók,



műsorfüzet),











- képregények,


- cikkek,




- forrásirodalom.

Nyelvi képzettségi szint megszerzését igazoló dokumentum kiadásának feltételei

Az egyes nyelvi képzettségi szintek zárásakor megszerezhető TANÚSÍTVÁNY kiadásának a feltétele

a képzés adott moduljaihoz tartozó óraszámok legalább 80%‐án történő részvétel, valamint

modulzáró vizsga (záró vizsga) sikeres – minimum 60%‐os –teljesítése. Ennek alapján a záró vizsga

„megfelelt” vagy „nem megfelelt” minősítésű lehet.

Ha a résztvevő a képzés összóraszámának legalább 80%‐án részt vett, de a záró vizsgán „nem

megfelelt” minősítést kap, a nyelvi képzésen való részvételről IGAZOLÁST kaphat.

1általános nyelvi képzés esetén az Európa Tanács Közös Európai Referenciakeretében (a továbbiakban:

„KER”) ajánlott hatfokozatú rendszer szintjei, melyek további bemeneti és kimeneti követelmények

által meghatározott képzési szintekre bonthatóak, egyéb nyelvi képzés esetén a nyelvi készségek,

képességek és ismeretek programkövetelményben meghatározott, ”KER” szintekhez köthető szintjei

2általános nyelvi képzés, egyéb nyelvi képzés és kombinált nyelvi képzés

3kontaktórás képzés vagy távoktatás

4a nyelvi képzés szintjének megfelelően a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák

5,6a nyelvi képzettségi szint megszerzéséhez szükséges képzés képzési formától (kontaktórás, vagy

távoktatás) és/vagy képzés fajtájától függő minimális és maximális óraszám

Documents

Angol C2 1 018 - kormanyhivatal.hu c2... · Angol KER C2 általános csoportos kontaktórás képzés, MM Publications (30) Angol C2 1 1 018 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő