Ano: 2011 Semestre: 1 - lyceum.fkb.brlyceum.fkb.br/lyceump/aonline/documentosbruno/plano_de_ensino/edf/... · Curso: 3 Página 3 de 4 Disciplina: DIDÁTICA GERAL / Turma: 3_NR_1S

Curso: 3

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Disciplina: DIDÁTICA GERAL / Turma: 3_NR_1S

Professor: 114

2011Ano:

1Semestre:

0007-18/02 19:30 O papel da Didática na formação dos professores Retroprojetor

0006-11/02 21:30 Aspectos fundamentais da Pedagogia. Divisão da Pedagogia. Didática Geral e Didática Especial.

Lousa

0008-18/02 20:30 O papel da Didática na formação dos professores. O professor e suas vicissitudes.

Retroprojetor

0002-04/02 20:30 Prática Educativa, Pedagogia e Didática lousa/retroprojetor



0005-11/02 20:30 Aspectos fundamentais da Pedagogia. Divisão da Pedagogia. Didática Geral e Didática Especial .

Lousa

0004-11/02 19:30 Aspectos fundamentais da Pedagogia. Divisão da Pedagogia. Didática Geral e Didática Especial

Lousa

Dias/Mês Assuntos Recursos Utilizados

Detalhamento do Plano

Descrição do Conteúdo: Prática Educativa, Pedagogia e Didática. O papel da didática na formação dos professores O Currículo e seu Planejamento Diferentes enfoques no planejamento e sua importância O Educador e a elaboração e execução do planejamento de ensino Relações Professor-aluno na sala de aula Inclusão

Bibliografia Básica / Complementar:

Alarcão, Isabel. Professores Reflexivos em uma escola reflexiva. SP: Cortez, 2003 Coll,César. Psicologia e Currículo. SP. Ed. Atica. 1996 Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia; saberes necessários a pratica educativa. 2ª edição. SP Paz e Terra, 1996 Freire, Paulo. Pedagogia do Oprimido. RJ Paz e Terra, 1995 Haydt, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. Editora Atica, 7ª edição. SP. 2001 Libâneo, José Carlos. Didática. SP. Cortez, 1994 Morais, R. Sala de aula, que espaço é esse? Campinas. Papirus, 1996 Sassaki, Romeu Kazumi. Inclusão: Construindo uma sociedade para todos. RJ. Ed. WVA. 1999 Tosi, Maria Raineldes- Didática Geral: Um olhar para o futuro. Editora Alínea e Átomo. Morais, R. Sala de aula, que espaço é esse? Campinas. Papirus, 1996.

Ementa: Estudo e compreensão da função da Didática na formação do educador. Reflexão do papel do planejamento na dinâmica da construção do conhecimento pelo educando.

Objetivos Gerais / Específicos

Proporcionar conhecimentos teóricos e práticos que possibilitem refletir criticamente sobre o papel da didática na formação do educador. Objetivos específicos: Refletir sobre o papel da educação; Reconhecer o papel da didática e das principais concepções de aprendizagem; Conhecer os diversos tipos de planejamento e sua importância para a ação educativa.

Curso: 3

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Professor: 114

2011Ano:

1Semestre:

0015-04/03 21:30 Teorias da Aprendizagem O papel da Didática na formação dos professores. A formação hoje: novas exigências

Retroprojetor/lousa

0014-04/03 20:30 Teorias da Aprendizagem O papel da Didática na formação dos professores. A formação hoje: novas exigências.

Retroprojetor

0017-11/03 20:30 Desenvolvimento histórico da Didática . Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática

Data-show

0016-11/03 19:30 Desenvolvimento histórico da Didática e tendências pedagógicas

Data-show

0013-04/03 19:30 Teorias da Aprendizagem O papel da Didática na formação dos professores. A formação hoje: novas exigências

Retroprojetor

0010-25/02 19:30 O papel da Didática na formação dos professores. O professor e suas vicissitudes. Teorias de Aprendizagem

Lousa- retroprojetor

0009-18/02 21:30 O papel da Didática na formação dos professores. O professor e suas vicissitudes.

REtroprojetor

0012-25/02 21:30 O papel da Didática na formação dos professores O professor e suas vicissitudes Teorias de Aprendizagem

Lousa- Retroprojetor

0011-25/02 20:30 O papel da Didática na formação dos professores. O professor e suas vicissitudes. Teorias de Aprendizagem

Lousa-retroprojetor

0024-25/03 21:30 Planejamento eduacional, currículo e de ensino. Diferentes enfoques e sua importância.

Lousa/retroprojetor

0023-25/03 20:30 Planejamento eduacional, currículo e de ensino. Diferentes enfoques e sua importância.

Lousa/retroprojetor

0022-25/03 19:30 Planejamento eduacional, currículo e de ensino Lousa

0019-18/03 19:30 O Currículo e seu planejamento. Dimensões do Currículo

Lousa/retroprojetor

0018-11/03 21:30 Desenvolvimento histórico da Didática . Tendências Pedagógicas no Brasil e a Didática

Data-show


Lousa/retroprojetor


Lousa/retroprojetor


Curso: 3

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Professor: 114

2011Ano:

1Semestre:

0039-06/05 21:30 Relação Professor- aluno . Aspectos cognoscitivos da interação

Lousa/data-show

0040-13/05 19:30 Relação Professor- aluno . Aspectos sócio-emocionais. A disciplina na classe .

Lousa/data-show

0038-06/05 20:30 Objetivos-Conteúdos-Procedimentos-Recursos e Avaliação.

Lousa/retroprojetor

0036-29/04 21:30 Aprsentação trabalho em grupo- Os grandes pensadores/téoricos que contrubuiram para a educação.

Lousa/retroprojetor

0037-06/05 19:30 Avaliação: tecnicas e instrumentos . Lousa/retroprojeto

0041-13/05 20:30 Relação Professor- aluno . A motivação da aprendizagem.

Lousa/data-show

0035-29/04 20:30 Funções da avaliação. Testar, mediar e avaliar. Apresentação do trabalho em grupo - Teóricos que contribuirão para a educação.

Lousa/retroprojetor/data-show

0028-08/04 19:30 Objetivos de Ensino Importância dos objetivos.

Lousa/retroprojetor

0029-08/04 20:30 Seleção e Organização dos Conteúdos. Retroprojetor/lousa

0027-01/04 21:30 Componentes básicos do planejamento de ensino . O professor e a elaboração do planejamento de ensino.

Data/show

0025-01/04 19:30 Etapas do Planjemaneto de Ensino . Componentes básicos do planejamento de ensino

Data/show

0026-01/04 20:30 Etapas do Planjemaneto de Ensino . Componentes básicos do planejamento de ensino

Data-show

0033-15/04 21:30 Os recursos de ensino. A relação objetivo-conteúdo-método -recursos

Lousa/retropojeto/data-show

0034-29/04 19:30 Avaliação- conceitos. Funções da avaliação. Testar, mediar e avaliar.

Lousa/retroprojetor

0032-15/04 20:30 Os métodos de ensino. A relação objetivo-conteúdo-método.

Lousa/retroprojetor

0030-08/04 21:30 Seleção e Organização dos Conteúdos. Lousa/retorprojetor

0031-15/04 19:30 Seleção e Organização dos Conteúdos. Conteúdos segundo Cesar Coll

Lousa/retroprojetor


Curso: 3

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Professor: 114

2011Ano:

1Semestre:

0054-10/06 21:30 Fechamento do semestre e revisão Lousa/retroprojetor

0055-17/06 19:30 Fechamento do semestre e tira-dúvidas. Lousa/retroprojetor

0053-10/06 20:30 Fechamento do semestre e revisão Lousa/retroprojetor

0051-03/06 21:30 Reflexão e análise dos conteudos da didática geral para a formação do educador

Lousa/retrorpjetor

0052-10/06 19:30 Fechamento do semestre e revisão Lousa/retroprpjetor

0059-24/06 20:30 Atividades Complementares. Lousa/retroprojetor

0060-24/06 21:30 Atividades Complementares. Lousa/retroprojetor

0058-24/06 19:30 Atividades complementares Lousa

0056-17/06 20:30 Fechamento do semestre e tira-dúvidas. Lousa/retroprojetor

0057-17/06 21:30 Leitura de textos e fechamento do semestre Lousa/retroprojetor

0044-20/05 20:30 Atitudes inclusivas fundamentais em educação Os desafios da inclusão

Lousa/retroprojetor/textos

0045-20/05 21:30 Atitudes inclusivas fundamentais em educação Os desafios da inclusão

lousa/retroprojetor/textos

0042-13/05 21:30 Relação Professor- aluno .A motivação da aprendizagem

Lousa/data-show

0043-20/05 19:30 A Educação Inclusiva Lousa/textos

0046-27/05 19:30 Paulo Freire- Pedagogia da Autonomia. Pedagogia do Oprimido.

textos/lousa


Lousa/retroprojetor


Lousa/retroprojetor

0047-27/05 20:30 Paulo Freire- Pedagogia da Autonomia. Pedagogia do Oprimido. Isabel Alarcão- Professor Reflexivo. Tosi, Didática : Um olhar para o futuro. Debate

Lousa/textos

0048-27/05 21:30 Paulo Freire- Pedagogia da Autonomia. Pedagogia do Oprimido. Isabel Alarcão- Professor Reflexivo. Tosi, Didática : Um olhar para o futuro. Debate

Lousa/textos


Curso: 3

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Disciplina: ESPORTE INDIVIDUAL - NATAÇÃO / Turma: 3_NR_1S

Professor: 86

2011Ano:

1Semestre:

0007-17/02 19:30 Fases de adaptação à água. Primeiros contatos com o meio líquido,respiração,flutuação.

data show

0006-10/02 21:30 histórico,evolução retro e lousa


data show


data show e lousa

0002-03/02 20:30 Apresentação do componente lousa e retro



0005-10/02 20:30 histórico,evolução retro lousa

0004-10/02 19:30 histórico,evolução lousa e retro



Descrição do Conteúdo: Histórico,evolução e metodologia da Natação.Fases de adaptação à água:primeiros contatos,respiração,flutuação.A utilização das piscinas adequadas para cada faixa etária.A utilização de piscinas de maior profundidade.A metodologia utilizada para cada faixa etária.A importância da aprendizagem da natação no desenvolvimento da criança.A importância da percepção corporal para adaptação à água.A importância da motivação na aprendizagem.A natação como forma de integração,interação e sociabilização.O papel do professor no processo ensino aprendizagem.Aprendizagem dos nados crawl,costa,peito e borboleta.natação para bebês.Introdução à natação para portadores de necessidades especiais.jogos e atividades aquáticas.Noções básicas de salvamento.Hidroginástica.


ANDRIES JR., O.; DUNDER, L. H. Natação – Treinamento Fundamental. São Paulo: Manole, 2002. COLWIN, C. M. Nadando para o século XXI. São Paulo: Manole, 2000. MASSAUD, M. G. Natação 4 Nados - aprendizado e aprimoramento. Rio de Janeiro: Sprint, 2001. MASSAUD, M. G.; CORRÊA, C. R. F. Natação para Adultos. Rio de Janeiro: Sprint, 2001. MARCO, A. de (Org.). Pensando a educação Motora. 2ª. ed. Campinas: Papirus, 2001.

Ementa: A Natação como esporte e processos pedagógicos em Educação Física, questionando os seus objetivos: técnico-desportivo, na educação formal. O movimento humano como forma de expressão e linguagem. O fenômeno esportivo como uma construção social e as formas de organização e administração de competições.


Que os alunos possam analisar e utilizar a natação como uma atividade educacional voltada para o desenvolvimento do indivíduo como um todo,considerando os aspectos didáticos e pedagógicos,respeitando o desenvolvimento e o ritmo de aprendizagem de seus alunos.Que eles possam também através do conteúdo programático conhecer a história,a evolução e a metodologia da natação.Conhecer,vivenciar e compreender o proceso de ensino aprendizagem,desde o período de adaptação ao meio líquido,passando pelos quatros nados(crawl,costas,peito e borboleta),até o processo de aperfeiçoamento dos mesmos,como também a natação direcionada para bebês,a natação para portadores de necessidades especiais e os jogos e atividades aquáticas.

Curso: 3

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Professor: 86

2011Ano:

1Semestre:

0015-03/03 21:30 A importância da aprendizagem da natação no desenvolvimento da criança.O papel do professor no processo de ensino aprendizagem

lousa e data show.

0014-03/03 20:30 A importância da aprendizagem da natação no desenvolvimento da criança.O papel do professor no processo de ensino aprendizagem

lousa e data show.

0017-10/03 20:30 A natação como forma de integração,interação e sociabilização.

lousa


lousa

0011-24/02 20:30 A utilização de piscinas para cada faixa etária. Metodologia para cada faixa etária.

lousa e retro.


lousa e retro

0013-03/03 19:30 A importância da aprendizagem da natação no desenvolvimento da criança.O papel do professor no processo de ensino aprendizagem.

lousa e data show


lousa e retro.


lousa

0023-24/03 20:30 Saídas,viradas e chegadas do nado crowl.Princípios básicos da mecânica do nado crowl.

aula prática

0020-17/03 20:30 Aprendizagem do nado crowl.Posição do corpo na água.Movimento de pernas,braços.Movimento respiratório.Coordenação geral.

retro e data show.


data show e retro.


lousa


aula prática.


Curso: 3

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Professor: 86

2011Ano:

1Semestre:

0038-05/05 20:30 aprendizagem do nado costas.Posição do corpo na água.Movimento de pernas.

data show.


retro projetor.

0040-12/05 19:30 Movimento respiratório do nado costas.Movimento de braços e coordenação geral do nado costas.

data show.

0035-28/04 20:30 aula prática: nado crowl. piscina

0036-28/04 21:30 aula prática: nado crowl. piscina


data show.


retro


aula prática.Piscina


aula prática

0027-31/03 21:30 Principais articulações e grupos musculares que atuam no movimento do nado crowl.Processo de ensino aprendizagem do nado crowl.

aula prática.

0028-07/04 19:30 Aperfeiçoamento do nado crowl. aula prática.


aula prática


aula prática


data show.


0033-14/04 21:30 Adaptação ao meio líquido aula prática.

0034-28/04 19:30 aula prática: nado crowl. piscina.

0032-14/04 20:30 Adaptação ao meio líquido data show.


0031-14/04 19:30 Adaptação ao meio líquido. data show.


Curso: 3

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Professor: 86

2011Ano:

1Semestre:

0054-09/06 21:30 saídas viradas e chegadas do nado peito.Processo do ensino aprendizagem do nado peito.aula prática do nado peito.

vídeo

0055-16/06 19:30 aprendizado do nado borboleta.Posição do corpo na água.Movimento de braços e pernas.Movimento respiratório.Saídas,viradas e chegadas do nado borboleta.

lousa


data show.


vídeo


aula prática.piscina.


prática.piscina.

0046-26/05 19:30 saídas viradas e chegadas do nado costas. data show.

0047-26/05 20:30 saídas viradas e chegadas do nado costas. piscina.


piscina


piscina.

0050-02/06 20:30 aprendizagem do nado peito.Posição do corpo na água.movimento de pernas e braços.Movimento respiratório.coordenação geral.

vídeo


vídeo

0048-26/05 21:30 saídas viradas e chegadas do nado costas. aula prática.piscina


retro


Curso: 3

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Professor: 86

2011Ano:

1Semestre:

0059-30/06 20:30 natação para bebês.Introdução à natação para portadores de necessidades especiais. Princípios básicos da Hidroginástica.Exercícios de treinamento e aperfeiçoamento dos 4 estilos:crowl,borboleta,peito e costas.

piscina.


piscina.


lousa e data show.


Curso: 3

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Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA / Turma: 3_NR_1S

Professor: 107

2011Ano:

1Semestre:

0007-15/02 19:30 Historia social da criança e escola retro

0006-08/02 21:30 Historia- Educação- Sociedade retro


0010-22/02 19:30 Educação no Brasil retro


0002-01/02 20:30 Apresentação da disciplina retro






0018-15/03 21:30 Superação dialetica retro


0019-22/03 19:30 Teorias da aprendizagem- metodos pedagogicos retro

0013-01/03 19:30 Dialetica retro







Descrição do Conteúdo: I- Educaçao no Brasil II- Educaçao Fisica ao longo da historia III- Educaçao Fisica no Brasil IV- Teorias da aprendizagem e tendencias pedagogicas


Castellani, F. L. Educaçao Fisica no Brasil: a historia que não se conta. Campinas: Papirus,1998. Daolio, J. Educaçao Fisica brasileira: autores e atores da decada de 1980. Campinas: Papirus, 1999. Gadotti, M. Historia das ideias pedagogicas. Sao Paulo: Atica, 1998. Moreira, W. W. Educaçao Fisica e esportes: perspectivas para o seculo XXI. Campinas: Papirus,1992. Soares, C. L. Raizes europeias e educaçao fisica no Brasil. Campinas: Autores Associados, 1999. Bracht, V. Sociologia critica do esporte.Vitoria: UFES,1999.

Ementa: Analise historica das diversas tendencias pedagogicas que fundamentam a Educaçao e a educaçao Fisica brasileira: o esporte, o jogo, a luta, o corpo e a ginastica- enquanto fenomenos historicos e culturais da sociedade moderna.


Que o aluno possa: realizar uma leitura critica da realidade brasileira- entender a historia como pratica cotidiana- estabelecer relaçao entre projeto de educaçao e projeto de sociedade- conhecer os determinantes sociais e politicos que constroem a Educaçao Fisica ao longo da historia.

Curso: 3

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Professor: 107

2011Ano:

1Semestre:

0041-10/05 20:30 Educação Fisica- Construtivista Interacionista retro


0043-17/05 19:30 Educação Fisica- Critico Superadora retro


0037-03/05 19:30 Educação Fisica- Desenvolvimentista retro

0036-26/04 21:30 Educação Fisica no Brasil retro





0046-24/05 19:30 Educação Fisica- Sistemica retro




0025-05/04 19:30 Educação Fisica- Idade Media e Renascimento retro

0024-29/03 21:30 Educação Fisica- Grecia e Roma retro











0029-12/04 20:30 Educação Fisica- Tempos Modernos retro





Curso: 3

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Professor: 107

2011Ano:

1Semestre:

0059-21/06 20:30 Exame

0058-21/06 19:30 Exame

0057-14/06 21:30 Discussão sobre a prova do exame final, dificudades, nivel da prova, interpretação de quetões.

0060-21/06 21:30 Exame





0052-07/06 19:30 Concepções Sociais do Esporte retro

0051-31/05 21:30 Trabalhos academicos retro






Curso: 3

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Disciplina: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL / Turma: 3_NR_1S

Professor: 107

2011Ano:

1Semestre:

0022-23/03 19:30 Persuasão e Argumentação retro

0007-16/02 19:30 Analise do discurso retro

0006-09/02 21:30 Comunicação e Expressão retro


0010-23/02 19:30 Concepções de Lingua e Linguagem retro








0018-09/03 21:30 Condições de produção do texto retro


0019-16/03 19:30 Concepções e estrategias de leitura retro



0013-02/03 19:30 Texto escrito e texto oral- caracteristicas retro







Descrição do Conteúdo: I- Elementos da comunicaçao II- Analise do discurso III- Leitura interpretativa IV- Produçao de texto academico.


Chalhub, S. Funçoes de Linguagem. Sao Paulo: Atica,1997. Faraco, C. A. e Tezza, C. Pratica de textos para estudantes universitarios. Petropolis: Vozes, 2003. Rector, M. e trinta, A. R. Comunicaçao do corpo. Sao Paulo: Atica, 2003.

Ementa: Comunicaçao- Funçoes da linguagem- Distinçao entre lingua e linguagem- Interpretaçao de textos academicos- Produçao de textos academicos.


Dar condiçoes de melhoria na comunicaçao e expressão oral e escrita dos alunos. Incentivar a leitura, interpretaçao e compreensao do textos cientificos especificos da area. Incentivar a pesquisa, analise, reflexao e critica da realidade que nos cerca. Ampliar as habilidades de escrita argumentativa e leitura interpretativa.

Curso: 3

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Professor: 107

2011Ano:

1Semestre:

0044-11/05 20:30 Fichamento

0043-11/05 19:30 Fichamento

0046-18/05 19:30 Fichamento

0045-11/05 21:30 Fichamento

0040-04/05 19:30 Composição- jornal




0047-18/05 20:30 Fichamento


0049-25/05 19:30 Relatorio retro

0048-18/05 21:30 Fichamento



0028-06/04 19:30 Pressuposto e subentendido retro

0027-30/03 21:30 Intertextualidade retro







0036-20/04 21:30 Resenha retro




0032-13/04 20:30 Artigo de opinião retro





Curso: 3

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Professor: 107

2011Ano:

1Semestre:





0066-29/06 21:30 2ª epoca

0065-29/06 20:30 2ª epoca

0064-29/06 19:30 2ª epoca


0055-08/06 19:30 TCC retro




0057-08/06 21:30 TCC retro

0056-08/06 20:30 TCC retro


Curso: 3

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Disciplina: RECREAÇÃO E LAZER / Turma: 3_NR_1S

Professor: 240

2011Ano:

1Semestre:

0002-07/02 20:30 Apresentação do cronograma semestral e atividades quebra gelo



0004-14/02 19:30 Estudo do e sobre o lazer e duplo aspecto educativo / lazer: uma introdoução



Descrição do Conteúdo: Aulas expositivas e práticas utilizando os vários espaços da instituição que proporcionem a viência da recreação e do lazer na futura área de atuação do discente.


Avaliação semestral.

Ementa: TESTELaboratório de atividades recreativas e lúdicas com ensejo físico e esportivo no ambiente escolar e de campos de atuação paralelos como hotéis, spas e acampamentos. Abordagens conceituais entre Educação, Educação Física, Recreação e Lazer, dentro de uma visão historicamente situada, com perspectivas contemporâneas e atuais. Abordagens conceituais e práticas sobre formação e atuação profissional na área do Lazer e da Recreação.


Objetivo de consolidação da utilização da recreação e lazer como um meio e não um fim na educação e educação física escolar, através das suas aplicações e inter-relações em conjunto com a área de atuação da Educação Física, discutindo propostas específicas de trabalho na área, bem como atuação e capacitação de profissionais e planejamentos e execuções de atividades. Para que isso seja possível, recorreremos a aspectos como delinear as diferenças entre lazer e recreação; atualizar e capacitar através de ações pontuais a formação de bons profissionais e utilizar o lazer como espaço lúdico para propostas educativas. Objetivo de consolidação da utilização da recreação e lazer como um meio e não um fim na educação e educação física escolar, através das suas aplicações e inter-relações em conjunto com a área de atuação da Educação Física, discutindo propostas específicas de trabalho na área, bem como atuação e capacitação de profissionais e planejamentos e execuções de atividades. Para que isso seja possível, recorreremos a aspectos como delinear as diferenças entre lazer e recreação; atualizar e capacitar através de ações pontuais a formação de bons profissionais e utilizar o lazer como espaço lúdico para propostas educativas. Objetivo de consolidação da utilização da recreação e lazer como um meio e não um fim na educação e educação física escolar, através das suas aplicações e inter-relações em conjunto com a área de atuação da Educação Física, discutindo propostas específicas de trabalho na área, bem como atuação e capacitação de profissionais e planejamentos e execuções de atividades. Para que isso seja possível, recorreremos a aspectos como delinear as diferenças entre lazer e recreação; atualizar e capacitar através de ações pontuais a formação de bons profissionais e utilizar o lazer como espaço lúdico para propostas educativas.

Curso: 3

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Professor: 240

2011Ano:

1Semestre:

0031-25/04 19:30 Lazer, educdação e educação física.

0030-18/04 21:30 Lazer e escola.

0026-11/04 20:30 Atividades de quadra.



0029-18/04 20:30 Lazer e escola.

0028-18/04 19:30 Lazer e escola.

0011-28/02 20:30 Barrerias do lazer e duplo aspecto educativo



0014-14/03 20:30 Barreiras do lazer e aspecto educativo / atividades aquáticas.




0007-21/02 19:30 Atividades práticas para pequenos espaços



0021-28/03 21:30 Formação e atuação profissional.


0022-04/04 19:30 Programação e estrutuação de atividades.



0016-21/03 19:30 Atividades aquáticas.






Curso: 3

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Professor: 240

2011Ano:

1Semestre:

0050-06/06 20:30 Jogos cooperativos - teoria e prática.


0052-13/06 19:30 Avaliação.


0046-30/05 19:30 O furto do lúdico e propostas para um novo jogo.



0053-13/06 20:30 Avaliação.

0054-13/06 21:30 Avaliação.



0036-02/05 21:30 Elaboração de atividades práticas.

0037-09/05 19:30 Apresentação de atividades práticas.



0032-25/04 20:30 Lazer, educdação e educação física.

0033-25/04 21:30 Lazer, educação e educação física.


0043-23/05 19:30 Grande jogo - teoria e prática.



0042-16/05 21:30 Apresentação de atividades práticas e discussão sobre atuação profissional.





Curso: 3

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2011Ano:

1Semestre:






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Ano: 2011 Semestre: 1 - lyceum.fkb.brlyceum.fkb.br/lyceump/aonline/documentosbruno/plano_de_ensino/edf/... · Curso: 3 Página 3 de 4 Disciplina: DIDÁTICA GERAL / Turma: 3_NR_1S