Universidad de GuanajuatoUniversidad de GuanajuatoF l d d M di iF l d d M di iFacultad de MedicinaFacultad de Medicina

APRENDIZAJE APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO EN LA AUTODIRIGIDO EN LA CLINICA DE GINECOLOGÍA Y CLINICA DE GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIAOBSTETRICIA

Hernández Arvizú Esaúl Hernández Arvizú Esaúl Valderrama Martínez ArturoValderrama Martínez ArturoValderrama Martínez Arturo Valderrama Martínez Arturo Guerrero Martínez Francisco JavierGuerrero Martínez Francisco JavierLó S l L i H b tLó S l L i H b tLópez Salazar Luis HumbertoLópez Salazar Luis Humberto

Facultad de Medicina Facultad de Medicina

Universidad de GuanajuatoUniversidad de Guanajuato

Aprendizaje autodirigidoAprendizaje autodirigidoAprendizaje autodirigidoAprendizaje autodirigido

Es un proceso en el cual un aprendiz asume Es un proceso en el cual un aprendiz asume la responsabilidad primaria de planear, la responsabilidad primaria de planear, implementar y evaluar el propio proceso deimplementar y evaluar el propio proceso deimplementar y evaluar el propio proceso de implementar y evaluar el propio proceso de aprendizaje y un agente o recurso, en este aprendizaje y un agente o recurso, en este caso el profesor o tutor, facilita el proceso caso el profesor o tutor, facilita el proceso ((G i 1997 T t 1997)G i 1997 T t 1997)((Garrison, 1997; Tennant, 1997).Garrison, 1997; Tennant, 1997).

También se define como la capacidad de losTambién se define como la capacidad de losTambién se define como la capacidad de los También se define como la capacidad de los adultos para la autorreflexión crítica y para adultos para la autorreflexión crítica y para cambiar sus vidas cambiar sus vidas ((M i 1985)M i 1985)((Mezirow, 1985)Mezirow, 1985)..

ModeloModelo

C

EstudiantesClínicos EnfermerasResidentes

ParesCamposClínicos

Estudiante

FacilitadorRecursosAprendizajeAprendizaje

Bitácora GuíasMetas Profesor del ProfesoresBitácora GuíasMetas Profesor del Curso

ProfesoresClinicos

C Gi l í Ob t t i iC Gi l í Ob t t i iCurso Ginecología y ObstetriciaCurso Ginecología y Obstetricia

•Se lleva en octavo y noveno semestre de la Licenciatura en Medicina.

•El curso tiene una parte teórica con modalidad semipresencial por lo que el estudiante cuenta con una guía de estudio

Emplea la plataforma virtual Blackboard® (http://ceadug ugto mx)•Emplea la plataforma virtual Blackboard® (http://ceadug.ugto.mx).

•La parte teórica se maneja con los seminarios.

•La autoevaluación es una parte importante del proceso.

•La evaluación del curso se utiliza el portafolio (Davis, 2001).p ( , )Davis M.H. et al. (2001)

edical Teacher 23:357-366.

Listas de cotejo Listas de cotejo jjautoadministradasautoadministradas

PUNTOS DE CALIFICACIONPUNTOS DE CALIFICACION 3 +3 + 2+2+ 1+1+

SE PRESENTO ANTE LA AUDIENCIASE PRESENTO ANTE LA AUDIENCIASE PRESENTO ANTE LA AUDIENCIASE PRESENTO ANTE LA AUDIENCIA

PROPORCIONO UN PANORAMA DE LA EXPOSICIONPROPORCIONO UN PANORAMA DE LA EXPOSICION

DEFINIO EL PROBLEMA Y SU IMPORTANCIADEFINIO EL PROBLEMA Y SU IMPORTANCIA

PUSO EL PROBLEMA EN CONTEXTOPUSO EL PROBLEMA EN CONTEXTO

PRESENTO RESULTADOS Y BENEFICIOS DE SOLUCION PRESENTO RESULTADOS Y BENEFICIOS DE SOLUCION TEMPRANAMENTETEMPRANAMENTE

ORGANIZO LA INFORMACION COHERENTEMENTEORGANIZO LA INFORMACION COHERENTEMENTE

PROPORCIONO LOS DETALLES SUFICIENTES PARA PROPORCIONO LOS DETALLES SUFICIENTES PARA APOYAR PROPUESTASAPOYAR PROPUESTAS

RESALTO LOS RESULTADOS EN UNA CONCLUSION RESALTO LOS RESULTADOS EN UNA CONCLUSION CLARACLARA

ResultadosResultadosResultadosResultados

Inicialmente existe resistencia en el estudiante, sin embargo después de sus Inicialmente existe resistencia en el estudiante, sin embargo después de sus primeras actividades se acepta con entusiasmo al comprender su impacto en primeras actividades se acepta con entusiasmo al comprender su impacto en su formación y la vinculación con las actividades clínicas. su formación y la vinculación con las actividades clínicas.

L l ib útil l l d l t f i t lL l ib útil l l d l t f i t lLos alumnos perciben útil el empleo de plataforma virtual.Los alumnos perciben útil el empleo de plataforma virtual.

Encuentran en el curso oportunidad para construir su propia visión educativa Encuentran en el curso oportunidad para construir su propia visión educativa a través de un compromiso activo con los contenidos y su auto evaluación; a través de un compromiso activo con los contenidos y su auto evaluación; sienten el aprendizaje escolar como algo propio.sienten el aprendizaje escolar como algo propio.sienten el aprendizaje escolar como algo propio. sienten el aprendizaje escolar como algo propio.

El profesor encuentra que los estudiantes se entusiasman con el empleo de El profesor encuentra que los estudiantes se entusiasman con el empleo de las tecnologías de comunicación e informaciónlas tecnologías de comunicación e información

Se facilita el cumplimiento de los objetivos educacionales en un lenguaje con Se facilita el cumplimiento de los objetivos educacionales en un lenguaje con los estudiantes comprendenlos estudiantes comprenden

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El profesor y los alumnos coinciden en que el tiempo requerido es El profesor y los alumnos coinciden en que el tiempo requerido es demandante y requiere planificarse. demandante y requiere planificarse.

ConclusionesConclusionesConclusionesConclusiones

Esta experiencia educativa en el curso Esta experiencia educativa en el curso de GO brinda una valiosa oportunidad de GO brinda una valiosa oportunidad pppara reflexionar sobre el crecimiento para reflexionar sobre el crecimiento de los estudiantes y de considerar las de los estudiantes y de considerar las yyestrategias para AP en el currículo estrategias para AP en el currículo clínico de pregrado. clínico de pregrado. p gp g

Gracias