Contextualização Histórica

Animação Sociocultural

Definição

• Animação Sociocultural é um aglomerado de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sociopolítica em que estão integrados.

Como surgiu a Animação sociocultural?

• A origem da ASC está directamente relacionada com a Revolução Industrial provocando assim o êxodo rural.

• O aumento do tempo livre foi uma conquista da mesma através do reconhecimento da sua importância estando igualmente ligado a ASC.

Principal objectivo da ASC

• A ASC tem como principal preocupação os interesses desejo dos indivíduos, usa um conjunto de acções que facilitam o seu próprio desenvolvimento e ajuda para a sua autonomia a vários níveis (cultural, social, político etc.) para que assim possa haver uma participação activa.

Função do animador sociocultural

• O animador sociocultural tem uma função importante de mediador e facilitador das práticas culturais nos tempos livres de forma a ajudar ao desenvolvimento cultural de um colectivo (grupo ou comunidade).

• A ASC tem uma dimensão social elevada por se centrar num colectivo, grupo ou comunidade.

O que se pretende com a ASC?

• Pretende-se com a ASC a transformação da comunidade a partir da dinamização, mobilização e implicação dos indivíduos para que se possam atingir o desenvolvimento dessa mesma comunidade.

• A ASC age para superar as desigualdades sociais -dar liberdade à expressão dos mais desfavorecidos e dos excluídos, sendo que para isso um animador tem necessidade de trabalhar com outros profissionais.

O que é?

• A ASC é uma estratégia de intervenção, que trabalhando assim por um determinado modelo de desenvolvimento comunitário.

Tem como finalidades últimas promover a participação e dinamização social a partir dos processos de responsabilidade dos indivíduos na gestão e direcção do seu próprio recursos.

• A ASC insere na sua prática uma dimensão educativa muito elevada.

Função

• ASC assume a importante função de promover e garantir que este processo continuo de educação se concretize, motivando os indivíduos para o esforço da aprendizagem durante a vida.

• Pretende assim criar condições para a igualdade de oportunidades no que se refere ao desenvolvimento pessoal… para que assim se possa melhorar a qualidades de vida do grupo.

Trabalho realizado por:

• Ana Filipa Barbosa nº1

• Diana Vieira nº7

• Diana Praça nº8

• Vanessa Neves nº20

10º N

ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL

O que é a Animação Sociocultural ?

A Animação Sociocultural é um conjunto de práticas que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio

desenvolvimento e na dinâmica global da vida em que estão integrados.

Designadamente: A importância atribuída, aos produtos colectivos. A promoção da integração e criação de grupos.

Os objectivos de desenvolvimento positivo e social. O desenvolvimento de projectos sistemáticos .

A intervenção, na condução desses projectos, de um ou uma animador/a. Projectos formativos, ainda que não instrutivos.

O aproveitamento da vida quotidiana para gerar possibilidades educativas. Os tempos livres como espaço privilegiado de actuação.

Missão do Animador

Sociocultural

O Animador Sociocultural tem como missão promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e de comunidades, organizando, coordenando e desenvolvendo

actividades facilitadoras de animação.

Actividades de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo.

Promove a integração grupal e social.

Fomenta a interacção entre vários actores sociais da comunidade.

Acompanha as alterações que se verifiquem na situação dos destinatárioss que afectem o seu bem estar a actua de forma a ultrapassar possíveis situações de

isolamento e solidão.

Pode gerir um espaço de ATL- actividades de tempos livres

Elabora relatórios de actividades.

Competências de um Animador

Sociocultural

SABERES:

Conhecimentos:

de técnicas de animação

sobre a comunidade/grupo no qual actua

de técnicas de socorrismo

de expressão corporal, dramática, musical e plástica

de educação física, desporto e equipamentos desportivos

sobre intervenção social

de artes e actividades recreativas

de política social

de normas de segurança, higiene e saúde no trabalho

de qualidade

de psicologia

de sociologia

de tecnologias da informação

de psicopatologia da adolescência e juventude …

Saberes técnicos:

Observar, através de instrumentos vários, a comunidade, o grupo e o indivíduo de forma a realizar o seu diagnóstico social e identificar as suas carências,

necessidades e potencialidades

Identificar e seleccionar as técnicas e práticas de animação tendo em conta o tipo de programas de animação, e as características dos pessoas dos grupos e das

comunidades e os objectivos que pretende alcançar

Identificar os recursos necessários para a concretização de projectos de intervenção sociocomunitária e de animação

Observar e caracterizar a população alvo, bem como os fenómenos grupais, recolhendo informações necessárias, utilizando técnicas de observação, entrevistas

e questionários

Identificar as necessidades e as motivações individuais e do grupo

Desenvolver actividades diversas, nomeadamente oficinas, visitas a museus e exposições, encontros desportivos, culturais e recreativos, actividades de

expressão corporal, dramática, animação de rua, exercício físico e ligeiro, leitura de contos e poemas, visionamento de filmes e posterior discussão, debate de temas, trabalhos manuais com posterior exposição dos trabalhos realizados,

culinária, passeios ao ar livre

Conceber os materiais necessários para o desenvolvimento das actividades facilitadoras da animação, nomeadamente criar e produzir fantoches, gigantones,

esculturas, trabalhos em cerâmica, máscaras, adereços e pinturas

Incentivar os pessoas a organizarem a sua vida no seu meio envolvente e integrarem-se na sociedade, participando activamente, construindo o seu projecto

de vida e demonstrando através da realização de diversas actividades quais as capacidades e as competências de cada um

Sensibilizar e envolver a comunidade no acompanhamento deste tipo de grupos, de forma a fomentar a sua integração

Envolver as famílias nas actividades desenvolvidas, fomentando a sua participação

Despistar situações de risco, encaminhando-as para as equipas técnicas especializadas

Saberes sociais:

Trabalhar em equipas multidisciplinares

Adaptar-se às diferenças individuais, situacionais e socioculturais e a ambientes diversos

Comunicar de forma clara, precisa, persuasiva e assertiva

Estabelecer relações interpessoais empáticas

Demonstrar autonomia e criatividade na resolução das situações

Motivar e valorizar os destinatários/utilizadores

Distanciar-se em relação aos problemas dos destinatários/utilizadores

Demonstrar estabilidade emocional e auto-controlo

Demonstrar segurança e confiança

Demonstrar capacidade de observação

Demonstrar persistência na sua actividade profissional

Demonstrar compreensão e sensibilidade

Lidar com situações de insucesso e dar valor aos pequenos progressos

Adaptar-se a situações imprevistas

Estabelecer relações de cooperação dentro de equipas multidisciplinares

Agir em conformidade com as normas de higiene, segurança e saúde no trabalho

Empregos agregados

Animador Sociocomunitário

Animador Cultural

Animador Social

Animador Socioeducativo

Animador Turístico

Local de exercício da actividade do

animador sociocultural.

Museus

Associações profissionais, sociais e culturais

Centros Culturais e/ou Recreativos

Estabelecimentos e Serviços de Apoio Social, de carácter público e privado com ou sem fins lucrativos

Ginásios

Pavilhões e Parques Desportivos

Autarquias locais (Juntas de Freguesias e Câmaras Municipais)

Escolas de Ensino Básico e Secundário

Serviços públicos e privados, nomeadamente: Hospitais, Centros de Saúde, Centros de Atendimento a pessoas com toxicodependência, Clínicas e Termas, Centros de

Colónias de Férias, Clubes, Cooperativas, empresas de animação turística, unidades hoteleiras e empresas de organização de eventos, entre outras e, ainda, nos

domicílios dos clientes.

Conclusão

Falar hoje, em Portugal, de um Estatuto e de uma Carreira do Animador Sociocultural implica ter em consideração a crescente dificuldade de emprego no sector público e o aumento exponencial do número de

indivíduos com habilitações ao nível técnico-profissional e superior para o desempenho de funções de Animação Sociocultural. A conjugação destes

factos leva a que, na actualidade, aqueles que conseguem emprego na área se dispersem cada vez mais.

A este nível a ASC assume a importante função de promover e garantir que este processo contínuo de educação se concretize, motivando os

indivíduos e procurando superar atitudes de apatia e fatalismo em relação ao esforço para aprender durante toda a vida. Pretende-se criar condições para a igualdade de oportunidades no que se refere ao desenvolvimento pessoal, à criatividade e à expressão não competitiva, com o objectivo de

melhorar a qualidade de vida do grupo.

Trabalho realizado por:

Ana Sofia_nº2 Bárbara Carvalho_nº4 Catarina Correia_nº6

A Animação Sociocultural e Educação Social

Animação Sociocultural e Educação Social

A Animação Sociocultural e a Educação Social existem para favorecer o

desenvolvimento humano, quer a nível individual, quer a nível colectivo.

A primeira promove a integração social do indivíduo e o estabelecimento de

dinâmicas em relações interpessoais que ultrapassam com maior facilidade

problemas sociais e culturais.

A segunda procura “educar” a pessoa enquanto ser social e individual.

Verifica – se, assim, que ao centrarem-se em objectivos comuns, a Animação

Sociocultural e a Educação Social, estão profundamente relacionadas. Para a origem

da Animação Sociocultural contribuiu a educação extra – escolar.

A Educação Social pode ser encarada como “a acção educativa concertada

para que o indivíduo alcance a sua maturidade social”, cujos pilares são o sentido

social, a consciência social, a atitude social e a acção social.

A Animação Sociocultural promotora de educação

social

A autonomia critica o protagonismo dos indivíduos e dos grupos nas acções e

culturais. Existem grupos autónomos e operativos.

A actividade Sociocultural transforma dois objectivos principais que são: o

modelo de acção social e orientação da transformação social.

No mundo o Homem é quem constitui a teoria, a dinâmica e a filosofia, e

manifesta a vida criativa e solidária da comunidade de hoje em dia.

A Animação Sociocultural tem várias actividades, vários projectos e

programas.

O animador é uma pessoa que realiza acções e dá vida e alegria onde não a

há.

Perfil do Animador Sociocultural

Criar grupos independentes que constitui um dos eixos conceptuais e

operativos da Animação Sociocultural.

Este objectivo está muito assumido entre os profissionais da Animação

Sociocultural. Segundo os autores e especialistas o Animador Sociocultural é

especialista em dinâmicas e técnicas de grupo.

Contributos para o desenvolvimento social

A Animação Sociocultural pode oferecer grandes contributos para o

desenvolvimento de climas sociais, que favorecem a actividade participativa e uma

boa educação social cada vez mais humana.

Uma das quatro funções principais da Animação Sociocultural é desenvolver a

educação social.

Alguma exigências formativas do Educador Social

e do Animador Sociocultural

1. O perfil profissional do Educador Social é diferente do de professor ou de outros

profissionais do ensino, sem excepção do trabalho social.

2. O perfil do Animador Sociocultural integra no seu aspecto elementos do perfil do

educador social e do trabalhador social, ou seja, e uma figura que se encontra

entre ambos.

Funções comuns de Animadores Sociocultural

o Pôr em vigor as relações interpessoais ente os membros do grupo para estes se

desenvolverem como pessoas;

o Colmatar as necessidades dos grupos de cidadãos;

o Potenciar a comunicação e o aumento de programas eleitos pelos cidadãos;

o Chamar a atenção para os problemas existentes e procurar soluções;

o Criar atitudes e colaborar na comunicação e nos intercâmbios culturais;

o Ajudar o grupo a procurar soluções para os problemas, motivando a realizar o

seu próprio projecto:

o Ajudar a transformação da pessoa, do grupo e da família.

“A humanidade é, na sua essência, uma

unidade, apesar de todas as diferenças de raças e

povos, de culturas e de desenvolvimentos históricos.”

(E. Krieck, 1952, 20).

Trabalho elaborado por:

* Flávia Nº10

* Patrícia Costa Nº14

* Rosa Nº16

* Tânia Nº18

Disciplina : Animação Sociocultural

Professor : Jorge Curto

Ano lectivo: 2008/2009

Animação Sociocultural

Trabalho realizado por:- Andreia nº 3- Catarina nº 5- Márcia nº 11 - Mónica nº12

Índice O que é a Animação Sociocultural? Que actividades é que o Animador Sociocultural

pode realizar? Com quem é que o Animador Sociocultural pode

realizar as actividades? Onde é que um animador sociocultural pode

realizar as suas actividades? Qual a utilidade da Animação Sociocultural? Como é que se faz a Animaçao Sociocultural? Qual a importância da Animação Sociocultural?

O que é a ASC?A Animação Sociocultural são práticas sociais que têm como objectivo fazer com que haja iniciativa bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento.

Que actividades é que um animador sociocultural pode

realizar?As actividades que um Animador Socicultural pode desenvolver são

• promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades,

• organizar e desenvolver actividades de carácter cultural, educativo e social.

Com quem é que o animador sociocultural pode realizar as

actividades?

Um Animador Sociocultural pode vir a trabalhar com: crianças; pessoas portadoras de deficiência; jovens; adultos; idosos.

Onde é que um animador sociocultural pode realizar as

suas actividades ?

Câmaras Municipais; Juntas de Freguesia; Centros Culturais e Recreativos; Programas de Televisão; Organização de eventos;

Qual a utilidade da Animação Sociocultural ?

Um animador sociocultural tem como principal objectivo ajudar a sociedade ou um individuo em concreto: Animar; Promover a participação e dinamização social; Motivar os indivíduos; Melhorar a qualidade de vida em grupo.

Como se faz Animação Sociocultural?

Adquirindo competências e atitudes teóricas-práticas para o desenvolvimento da ASC;Planificar, programar e implementar projectos de intervenção na ASC;Adquirindo capacidade para dinamizar actividades infantis num contexto de ATL.

Fátima Costa nº9Patrícia Marques nº13Patrícia Martins nº15Susana Finisterra nº17

AnimAção socioculturAl

• A Animação Sociocultural nasce na Europa, mas só ganha forma a partir dos anos 70.• O animador surge então como um voluntário, mas hoje a Animação Sociocultural constitui uma importante base educacional, informal, adquirindo um carácter profissional.

Principais teorias:

*Jaume Trilla* transformar a sociedade * formar a pessoa* melhorar a qualidade de vida

*Caride Gomes* Conservar a sociedade * Provocar orientar a justiça, igualdade e pluralismo.

*Ander- Egg* Criar espaços para inserir a comunicação interpessoal* orientação pessoal* Organização autónoma

teoriAs e prAticAs dA AnimAção socioculturAl

• Cultural• Educativo• Social

• Institucional• Técnico• Social• Espacial• Político

modAlidAdes dA AnimAção socioculturAl

onde se encontrA A Acção

contexto dA AcçAo

• Vocação e serviço• Habilidade para mostrar• Dom das gentes• Sentido de humor• Maturidade emocional• Capacidade de difundir vida

QuAlidAdes do AnimAdor socioculturAl

• A nível do meio• A nível da participação• A nível técnico

Funções do AnimAdor socioculturAl

• Promover o desenvolvimento• Formar uma vida em comunidade• Educar• Garantir a preservação do património e cultura local• Canalizar recursos de estratégia do desenvolvimento regional

objectivos dA AnimAção socioculturAl

Educador brasileiro nascido em 17 de Setembro de 1921 no Brasil. O seu trabalho destacou-se na área da educação popular, tanto na escolarização como para a formação da consciência.É considerado um dos pensadores mais notáveis na historia da pedagogia mundial.Algumas das frases que ele citou foram :

• A democracia não pretende criar santos, mas fazer justiça.• Um dos grandes pecados da escola é desconsiderar tudo com que a criança chega a ela.• A escola decreta que antes dela não há.• Criar o que não existe ainda deve ser a pretensão de todo o sujeito que está vivo.

pAulo Freire