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Contextualização Histórica
Animação Sociocultural
Definição
• Animação Sociocultural é um aglomerado de práticas sociais que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento e na dinâmica global da vida sociopolítica em que estão integrados.
Como surgiu a Animação sociocultural?
• A origem da ASC está directamente relacionada com a Revolução Industrial provocando assim o êxodo rural.
• O aumento do tempo livre foi uma conquista da mesma através do reconhecimento da sua importância estando igualmente ligado a ASC.
Principal objectivo da ASC
• A ASC tem como principal preocupação os interesses desejo dos indivíduos, usa um conjunto de acções que facilitam o seu próprio desenvolvimento e ajuda para a sua autonomia a vários níveis (cultural, social, político etc.) para que assim possa haver uma participação activa.
Função do animador sociocultural
• O animador sociocultural tem uma função importante de mediador e facilitador das práticas culturais nos tempos livres de forma a ajudar ao desenvolvimento cultural de um colectivo (grupo ou comunidade).
• A ASC tem uma dimensão social elevada por se centrar num colectivo, grupo ou comunidade.
O que se pretende com a ASC?
• Pretende-se com a ASC a transformação da comunidade a partir da dinamização, mobilização e implicação dos indivíduos para que se possam atingir o desenvolvimento dessa mesma comunidade.
• A ASC age para superar as desigualdades sociais -dar liberdade à expressão dos mais desfavorecidos e dos excluídos, sendo que para isso um animador tem necessidade de trabalhar com outros profissionais.
O que é?
• A ASC é uma estratégia de intervenção, que trabalhando assim por um determinado modelo de desenvolvimento comunitário.
Tem como finalidades últimas promover a participação e dinamização social a partir dos processos de responsabilidade dos indivíduos na gestão e direcção do seu próprio recursos.
• A ASC insere na sua prática uma dimensão educativa muito elevada.
Função
• ASC assume a importante função de promover e garantir que este processo continuo de educação se concretize, motivando os indivíduos para o esforço da aprendizagem durante a vida.
• Pretende assim criar condições para a igualdade de oportunidades no que se refere ao desenvolvimento pessoal… para que assim se possa melhorar a qualidades de vida do grupo.
Trabalho realizado por:
• Ana Filipa Barbosa nº1
• Diana Vieira nº7
• Diana Praça nº8
• Vanessa Neves nº20
10º N
ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL
O que é a Animação Sociocultural ?
A Animação Sociocultural é um conjunto de práticas que têm como finalidade estimular a iniciativa, bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio
desenvolvimento e na dinâmica global da vida em que estão integrados.
Designadamente: A importância atribuída, aos produtos colectivos. A promoção da integração e criação de grupos.
Os objectivos de desenvolvimento positivo e social. O desenvolvimento de projectos sistemáticos .
A intervenção, na condução desses projectos, de um ou uma animador/a. Projectos formativos, ainda que não instrutivos.
O aproveitamento da vida quotidiana para gerar possibilidades educativas. Os tempos livres como espaço privilegiado de actuação.
Missão do Animador
Sociocultural
O Animador Sociocultural tem como missão promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e de comunidades, organizando, coordenando e desenvolvendo
actividades facilitadoras de animação.
Actividades de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo.
Promove a integração grupal e social.
Fomenta a interacção entre vários actores sociais da comunidade.
Acompanha as alterações que se verifiquem na situação dos destinatárioss que afectem o seu bem estar a actua de forma a ultrapassar possíveis situações de
isolamento e solidão.
Pode gerir um espaço de ATL- actividades de tempos livres
Elabora relatórios de actividades.
Competências de um Animador
Sociocultural
SABERES:
Conhecimentos:
de técnicas de animação
sobre a comunidade/grupo no qual actua
de técnicas de socorrismo
de expressão corporal, dramática, musical e plástica
de educação física, desporto e equipamentos desportivos
sobre intervenção social
de artes e actividades recreativas
de política social
de normas de segurança, higiene e saúde no trabalho
de qualidade
de psicologia
de sociologia
de tecnologias da informação
de psicopatologia da adolescência e juventude …
Saberes técnicos:
Observar, através de instrumentos vários, a comunidade, o grupo e o indivíduo de forma a realizar o seu diagnóstico social e identificar as suas carências,
necessidades e potencialidades
Identificar e seleccionar as técnicas e práticas de animação tendo em conta o tipo de programas de animação, e as características dos pessoas dos grupos e das
comunidades e os objectivos que pretende alcançar
Identificar os recursos necessários para a concretização de projectos de intervenção sociocomunitária e de animação
Observar e caracterizar a população alvo, bem como os fenómenos grupais, recolhendo informações necessárias, utilizando técnicas de observação, entrevistas
e questionários
Identificar as necessidades e as motivações individuais e do grupo
Desenvolver actividades diversas, nomeadamente oficinas, visitas a museus e exposições, encontros desportivos, culturais e recreativos, actividades de
expressão corporal, dramática, animação de rua, exercício físico e ligeiro, leitura de contos e poemas, visionamento de filmes e posterior discussão, debate de temas, trabalhos manuais com posterior exposição dos trabalhos realizados,
culinária, passeios ao ar livre
Conceber os materiais necessários para o desenvolvimento das actividades facilitadoras da animação, nomeadamente criar e produzir fantoches, gigantones,
esculturas, trabalhos em cerâmica, máscaras, adereços e pinturas
Incentivar os pessoas a organizarem a sua vida no seu meio envolvente e integrarem-se na sociedade, participando activamente, construindo o seu projecto
de vida e demonstrando através da realização de diversas actividades quais as capacidades e as competências de cada um
Sensibilizar e envolver a comunidade no acompanhamento deste tipo de grupos, de forma a fomentar a sua integração
Envolver as famílias nas actividades desenvolvidas, fomentando a sua participação
Despistar situações de risco, encaminhando-as para as equipas técnicas especializadas
Saberes sociais:
Trabalhar em equipas multidisciplinares
Adaptar-se às diferenças individuais, situacionais e socioculturais e a ambientes diversos
Comunicar de forma clara, precisa, persuasiva e assertiva
Estabelecer relações interpessoais empáticas
Demonstrar autonomia e criatividade na resolução das situações
Motivar e valorizar os destinatários/utilizadores
Distanciar-se em relação aos problemas dos destinatários/utilizadores
Demonstrar estabilidade emocional e auto-controlo
Demonstrar segurança e confiança
Demonstrar capacidade de observação
Demonstrar persistência na sua actividade profissional
Demonstrar compreensão e sensibilidade
Lidar com situações de insucesso e dar valor aos pequenos progressos
Adaptar-se a situações imprevistas
Estabelecer relações de cooperação dentro de equipas multidisciplinares
Agir em conformidade com as normas de higiene, segurança e saúde no trabalho
Empregos agregados
Animador Sociocomunitário
Animador Cultural
Animador Social
Animador Socioeducativo
Animador Turístico
Local de exercício da actividade do
animador sociocultural.
Museus
Associações profissionais, sociais e culturais
Centros Culturais e/ou Recreativos
Estabelecimentos e Serviços de Apoio Social, de carácter público e privado com ou sem fins lucrativos
Ginásios
Pavilhões e Parques Desportivos
Autarquias locais (Juntas de Freguesias e Câmaras Municipais)
Escolas de Ensino Básico e Secundário
Serviços públicos e privados, nomeadamente: Hospitais, Centros de Saúde, Centros de Atendimento a pessoas com toxicodependência, Clínicas e Termas, Centros de
Colónias de Férias, Clubes, Cooperativas, empresas de animação turística, unidades hoteleiras e empresas de organização de eventos, entre outras e, ainda, nos
domicílios dos clientes.
Conclusão
Falar hoje, em Portugal, de um Estatuto e de uma Carreira do Animador Sociocultural implica ter em consideração a crescente dificuldade de emprego no sector público e o aumento exponencial do número de
indivíduos com habilitações ao nível técnico-profissional e superior para o desempenho de funções de Animação Sociocultural. A conjugação destes
factos leva a que, na actualidade, aqueles que conseguem emprego na área se dispersem cada vez mais.
A este nível a ASC assume a importante função de promover e garantir que este processo contínuo de educação se concretize, motivando os
indivíduos e procurando superar atitudes de apatia e fatalismo em relação ao esforço para aprender durante toda a vida. Pretende-se criar condições para a igualdade de oportunidades no que se refere ao desenvolvimento pessoal, à criatividade e à expressão não competitiva, com o objectivo de
melhorar a qualidade de vida do grupo.
Trabalho realizado por:
Ana Sofia_nº2 Bárbara Carvalho_nº4 Catarina Correia_nº6
A Animação Sociocultural e Educação Social
Animação Sociocultural e Educação Social
A Animação Sociocultural e a Educação Social existem para favorecer o
desenvolvimento humano, quer a nível individual, quer a nível colectivo.
A primeira promove a integração social do indivíduo e o estabelecimento de
dinâmicas em relações interpessoais que ultrapassam com maior facilidade
problemas sociais e culturais.
A segunda procura “educar” a pessoa enquanto ser social e individual.
Verifica – se, assim, que ao centrarem-se em objectivos comuns, a Animação
Sociocultural e a Educação Social, estão profundamente relacionadas. Para a origem
da Animação Sociocultural contribuiu a educação extra – escolar.
A Educação Social pode ser encarada como “a acção educativa concertada
para que o indivíduo alcance a sua maturidade social”, cujos pilares são o sentido
social, a consciência social, a atitude social e a acção social.
A Animação Sociocultural promotora de educação
social
A autonomia critica o protagonismo dos indivíduos e dos grupos nas acções e
culturais. Existem grupos autónomos e operativos.
A actividade Sociocultural transforma dois objectivos principais que são: o
modelo de acção social e orientação da transformação social.
No mundo o Homem é quem constitui a teoria, a dinâmica e a filosofia, e
manifesta a vida criativa e solidária da comunidade de hoje em dia.
A Animação Sociocultural tem várias actividades, vários projectos e
programas.
O animador é uma pessoa que realiza acções e dá vida e alegria onde não a
há.
Perfil do Animador Sociocultural
Criar grupos independentes que constitui um dos eixos conceptuais e
operativos da Animação Sociocultural.
Este objectivo está muito assumido entre os profissionais da Animação
Sociocultural. Segundo os autores e especialistas o Animador Sociocultural é
especialista em dinâmicas e técnicas de grupo.
Contributos para o desenvolvimento social
A Animação Sociocultural pode oferecer grandes contributos para o
desenvolvimento de climas sociais, que favorecem a actividade participativa e uma
boa educação social cada vez mais humana.
Uma das quatro funções principais da Animação Sociocultural é desenvolver a
educação social.
Alguma exigências formativas do Educador Social
e do Animador Sociocultural
1. O perfil profissional do Educador Social é diferente do de professor ou de outros
profissionais do ensino, sem excepção do trabalho social.
2. O perfil do Animador Sociocultural integra no seu aspecto elementos do perfil do
educador social e do trabalhador social, ou seja, e uma figura que se encontra
entre ambos.
Funções comuns de Animadores Sociocultural
o Pôr em vigor as relações interpessoais ente os membros do grupo para estes se
desenvolverem como pessoas;
o Colmatar as necessidades dos grupos de cidadãos;
o Potenciar a comunicação e o aumento de programas eleitos pelos cidadãos;
o Chamar a atenção para os problemas existentes e procurar soluções;
o Criar atitudes e colaborar na comunicação e nos intercâmbios culturais;
o Ajudar o grupo a procurar soluções para os problemas, motivando a realizar o
seu próprio projecto:
o Ajudar a transformação da pessoa, do grupo e da família.
“A humanidade é, na sua essência, uma
unidade, apesar de todas as diferenças de raças e
povos, de culturas e de desenvolvimentos históricos.”
(E. Krieck, 1952, 20).
Trabalho elaborado por:
* Flávia Nº10
* Patrícia Costa Nº14
* Rosa Nº16
* Tânia Nº18
Disciplina : Animação Sociocultural
Professor : Jorge Curto
Ano lectivo: 2008/2009
Animação Sociocultural
Trabalho realizado por:- Andreia nº 3- Catarina nº 5- Márcia nº 11 - Mónica nº12
Índice O que é a Animação Sociocultural? Que actividades é que o Animador Sociocultural
pode realizar? Com quem é que o Animador Sociocultural pode
realizar as actividades? Onde é que um animador sociocultural pode
realizar as suas actividades? Qual a utilidade da Animação Sociocultural? Como é que se faz a Animaçao Sociocultural? Qual a importância da Animação Sociocultural?
O que é a ASC?A Animação Sociocultural são práticas sociais que têm como objectivo fazer com que haja iniciativa bem como a participação das comunidades no processo do seu próprio desenvolvimento.
Que actividades é que um animador sociocultural pode
realizar?As actividades que um Animador Socicultural pode desenvolver são
• promover o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades,
• organizar e desenvolver actividades de carácter cultural, educativo e social.
Com quem é que o animador sociocultural pode realizar as
actividades?
Um Animador Sociocultural pode vir a trabalhar com: crianças; pessoas portadoras de deficiência; jovens; adultos; idosos.
Onde é que um animador sociocultural pode realizar as
suas actividades ?
Câmaras Municipais; Juntas de Freguesia; Centros Culturais e Recreativos; Programas de Televisão; Organização de eventos;
Qual a utilidade da Animação Sociocultural ?
Um animador sociocultural tem como principal objectivo ajudar a sociedade ou um individuo em concreto: Animar; Promover a participação e dinamização social; Motivar os indivíduos; Melhorar a qualidade de vida em grupo.
Como se faz Animação Sociocultural?
Adquirindo competências e atitudes teóricas-práticas para o desenvolvimento da ASC;Planificar, programar e implementar projectos de intervenção na ASC;Adquirindo capacidade para dinamizar actividades infantis num contexto de ATL.
Fátima Costa nº9Patrícia Marques nº13Patrícia Martins nº15Susana Finisterra nº17
AnimAção socioculturAl
• A Animação Sociocultural nasce na Europa, mas só ganha forma a partir dos anos 70.• O animador surge então como um voluntário, mas hoje a Animação Sociocultural constitui uma importante base educacional, informal, adquirindo um carácter profissional.
Principais teorias:
*Jaume Trilla* transformar a sociedade * formar a pessoa* melhorar a qualidade de vida
*Caride Gomes* Conservar a sociedade * Provocar orientar a justiça, igualdade e pluralismo.
*Ander- Egg* Criar espaços para inserir a comunicação interpessoal* orientação pessoal* Organização autónoma
teoriAs e prAticAs dA AnimAção socioculturAl
• Cultural• Educativo• Social
• Institucional• Técnico• Social• Espacial• Político
modAlidAdes dA AnimAção socioculturAl
onde se encontrA A Acção
contexto dA AcçAo
• Vocação e serviço• Habilidade para mostrar• Dom das gentes• Sentido de humor• Maturidade emocional• Capacidade de difundir vida
QuAlidAdes do AnimAdor socioculturAl
• A nível do meio• A nível da participação• A nível técnico
Funções do AnimAdor socioculturAl
• Promover o desenvolvimento• Formar uma vida em comunidade• Educar• Garantir a preservação do património e cultura local• Canalizar recursos de estratégia do desenvolvimento regional
objectivos dA AnimAção socioculturAl
Educador brasileiro nascido em 17 de Setembro de 1921 no Brasil. O seu trabalho destacou-se na área da educação popular, tanto na escolarização como para a formação da consciência.É considerado um dos pensadores mais notáveis na historia da pedagogia mundial.Algumas das frases que ele citou foram :
• A democracia não pretende criar santos, mas fazer justiça.• Um dos grandes pecados da escola é desconsiderar tudo com que a criança chega a ela.• A escola decreta que antes dela não há.• Criar o que não existe ainda deve ser a pretensão de todo o sujeito que está vivo.
pAulo Freire