avior.risbo.org · Web viewΣτην αρχή του παιχνιδιού, το παιδί παίρνει ένα σχέδιο και μια κάρτα στη μητρική του

Δραστηριοτητες:Παζλ λέξεων

Aktivitet:Fjalë mister

22

Dil Oyunları— AVIOR / Erasmus + Taalspelletjes — AVIOR / Erasmus +

Γλωσσικά παιχνίδιαΠαζλ με λέξεις

Lojëra gjuhësore Fjalë mister



23


1. ΕΚΤΥΠΩΣΤΕ ΤΙΣ ΚΑΡΤΕΣ.2. ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΧΡΩΜΑΤΙΣΟΥΝ ΤΙΣ KΑΡΤΕΣ!3. ΚΟΨΤΕ ΚΑΘΕ ΚΑΡΤΑ ΣΕ 3 ΤΕΜΑΧΙΑ.

1. KARTAT E PRINTIMIT. 2. FËMIJËT MUND TË TËRHEQIN KARTAT

3. PRERË KARTAT NË TRE PJESË

ΧΕΡΙ DORË

ΛΕΜΟΝΙ LIMON

1. ΠΑΙΞΤΕ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ, ΑΝΑΖΗΤΗΣΤΕ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ.

4. LUAJ LOJEN, KËRKO FJALËT NË FOTOGRAFI..

ΚΕΡΑΣΙ QERSHI



SHTYP DHE PRERË KARTATΚΑΡΤΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΠΗΣ

24


■ MATERIALET E NEVOJSHME

Kartolina të laminuara me foto për fëmijë të vegjël (4-6 vjet) ose pa fotografi për fëmijët më të mëdhenj (6-8 vjet) dhe emrat e objekteve në dy gjuhë.

▲ AKTIVITETI

Në fillim të lojës, fëmija merr një vizatim dhe një kartë në gjuhën e tij / saj amtare. Ideja është se mister përfundon duke gjetur fjalën e humbur.Fëmijët me gjuhë të ndryshme në shtëpi mund të bashkohen në mënyrë që të njohin fjalët në gjuhën e tyre amtare. Fjalët duhet të lexohen me zë të lartë për ata që nuk mund të lexojnë.

● QËLLIMI I AKTIVITETIT / KOMPETENCAT PËR TË ZHVILLUAR ME KËTË AKTIVITET

Të mësosh fjalë në një gjuhë tjetër përmes lojës, duke njohur shkronjat (tingujt) dhe bashkëpunimin me anëtarët e tjerë të grupit.Shënim: fjalët në më shumë se dy gjuhë mund të shtohen në çdo anë të imazhit,në varësi të numrit të gjuhëve të përdorura në grupin e fëmijëve që luajnë një rol. Në këtë mënyrë, fëmijët mund të mësojnë më shumë se një ose dy fjalë të reja për imazhin.

Numri i fjalëve të reja varet nga numri i imazheve të përdorura.

■ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΥΛΙΚΑ

Κάρτες από χαρτόνι με εικόνες για μικρά παιδιά (4-6 ετών) ή χωρίς εικόνες για μεγαλύτερα παιδιά (6-8 ετών) και τα ονόματα των αντικειμένων σε δύο γλώσσες.

▲ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:

Στην αρχή του παιχνιδιού, το παιδί παίρνει ένα σχέδιο και μια κάρτα στη μητρική του γλώσσα. Η ιδέα είναι ότι το παζλ ολοκληρώνεται με την εύρεση της λέξης που λείπει. Τα παιδιά με διαφορετικές μητρικές γλώσσες μπορούν να βρεθούν μαζί για να αναγνωρίσουν λέξεις στη μητρική τους γλώσσα. Οι λέξεις πρέπει να διαβάζονται δυνατά σε όσους δεν μπορούν να διαβάσουν.

● ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ / ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:

Εκμάθηση λέξεων σε άλλη γλώσσα μέσω του παιχνιδιού, αναγνώριση γραμμάτων (ήχων) και συνεργασία με άλλα μέλη ομάδας.

Σημείωση: οι λέξεις σε περισσότερες από δύο γλώσσες μπορούν να προστεθούν σε κάθε πλευρά της εικόνας, ανάλογα με τον αριθμό των γλωσσών που χρησιμοποιούνται στην ομάδα παιδιών που παίρνουν μέρος. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά μπορούν να μάθουν περισσότερες από μία ή δύο νέες λέξεις ανά εικόνα. Ο αριθμός των νέων λέξεων εξαρτάται από τον αριθμό των εικόνων που χρησιμοποιούνται




25


ΛΕΜΟΝΙ

ΠΟΥΛΙ

ΨΑΛΙΔΙ

LIMON

ZOG

GËRSHËRË




26


ΚΟΚΟΡΑΣ

ΜΥΤΗ

ΦΥΛΛΟ

GJEL

HUNDË

FLETË



ΚΑΡΤΕΣ ΕΚΤΥΠΩΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΠΗΣ SHTYP DHE PRERË KARTAT

27


ΜΟΛΥΒΙ

ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ

ΨΩΜΙ

LAPS

FLUTUR

BUKË




28


ΠΟΔΙ

ΚΕΙΚ

ΤΣΑΝΤΑ

ΠΛΑΤΗΣ

KËMBËT

TORTË

ÇANTË SHPINE




29


ΠΟΝΤΙΚΙ

ΚΕΡΑΣΙ

ΧΕΡΙ

MAUS

QERSHI

DORË




30


ΓΑΤΑ

ΧΕΙΛΗ

ΝΤΟΜΑΤΑ

MACE

BUZËT

DOMATE




31


ΜΑΛΛΙΑ

ΜΠΑΝΑΝΑ

ΣΚΥΛΟΣ

QIME

BANANE

QEN




32


ΜΗΛΟ

ΔΑΧΤΥΛΟ

ΨΑΡΙ

MOLLË

GISHT

PESHK




33


ΑΧΛΑΔΙ

ΤΣΑΙ

ΛΟΥΛΟΥΔΙ

DARDHË

ÇAJ

LULE




34


ΚΟΤΟΠΟΥΛΟ

ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ

ΚΑΡΟΤΟ

PULË

PORTOKALL

KAROTË




35


ΤΙΓΡΗΣ

ΤΥΡΙ

ΒΙΒΛΙΟ

TIGËR

DJATHË

LIBËR




36


ΓΛΩΣΣΑ

ΚΕΦΑΛΙ

ΔΑΜΑΣΚΗΝΟ

GJUHË

KOKË

KUMBULL




37


ΡΟΛΟΙ

ΜΥΡΜΗΓΚΙ

ΜΑΤΙ

ORË

MILINGONË

SY




38


ΦΟΡΤΗΓΟ KAMION

ΣΠΙΤΙ SHTËPI

ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ MAKINË

Documents

avior.risbo.org · Web viewΣτην αρχή του παιχνιδιού, το παιδί παίρνει ένα σχέδιο και μια κάρτα στη μητρική του