Az osztályfőnöki szerep

története és jelenlegi

tartalma

Szekszárdi Júlia

2015.

Exner,Hans

Serafin

Bonitz,

Hermann

Organisationsentwurf (1849)

Természetes pedagógiai igényből fakadó

szerepkör

Az osztályfőnök az igazgató helyettese az osztályába

járó tanulók ügyvivője a szó pedagógiai és hivatalnoki

értelmében,

az osztálya szintjén biztosítja az intézmény megfelelő

működését,

személyre szólóan törődik a gyerekekkel,

végzi az osztályával kapcsolatos adminisztrációt.

Az osztály szerepe az egyes

diákok szocializációjában

1941 – Tanterv és utasítás a

nyolcosztályos népiskola számára

“A másik nagy nevelő a népiskolai

tanuló életében az osztály. A

tanuló sok rosszat, de sok jót is

tanul a társaitól. Az osztály nagy

hatással van későbbi társadalmi

magatartására is”.

Szabad beszélgetés

(Általános iskola tanterve, 1946.)

„A tanár és a tanuló kölcsönös szereteten

és bizalmon alapuló közvetlen

beszélgetései (…) A megbeszélés közben

a nevelőnek tudnia kell, hogy a tanuló is

büszke emberi méltóságára, van önérzete,

önértékelése s komolyan fájhat neki, ha

ebben akár nevelője, akár tanulótársai

megbántják.”

A közoktatásügyi miniszter az

1952/53. tanév főfeladatairól

• „ (…) oktató-nevelőmunkánk

központjába az ifjúság politikai-

erkölcsi nevelését: a hazafiságra, a

helytállásra, fegyelemre való nevelést

kell állítanunk (…)Vissza kell vernünk

az ellenséges kísérleteket első sorban

a klerikális reakció részéről, amely ma

még nem akar belenyugodni abba, hogy

a magyar ifjúság nevelését kivettük a

kezéből.”

Az általános iskola tervszerű

nevelésének programja

(1963)

a “fiatalokat úgy kell nevelni,... hogy az

iskolából kilépve meg tudjanak felelni a

a felépülő szocialista társadalom

igényeinek.... (s ennek érdekében)...az

oktató-nevelő munka tervszerűen

szolgálja a szocialista világnézet és

erkölcs alakítását.”

Az osztályfőnök szerepe

(1976)

Az osztályfőnök osztálya felelős vezetője, aki “munkáját

• a nevelési terv,

• az osztályfőnöki órák tanterve ,

• az igazgató utasítása,

• a rendtartás előírásai alapján végzi;

• nevelőmunkájában ... az ifjúsági szervezetre, az

úttörőrajra, illetve a KISZ alapszervezetre

támaszkodik,

• tanácsaival segíti az ifjúsági vezetőket,

észrevételeiket, javaslataikat osztályfőnöki

tevékenységében felhasználja.”

Pedagógiai Lexikon, 1976

A hagyományos szerep

leértékelődése

Nevelési-oktatási tervek (1978)

• A teljesítményképes tudás

jelentőségének növekedése,

• megnövekedett tartalmi

követelmények,

• szaktanár kontra osztályfőnök,

• a nevelés egyszemélyi felelőse,

• az osztályfőnöki szerepkör

kettéhasadása (sajátos skizofrénia).

Megújított osztályfőnöki

tanterv

• Az osztályfőnöki óra a tanulók közösségi

életének jelentős fóruma,

• alkalmat ad a gyerekek erkölcsi tudatának és

magatartásának fejlesztésére,

• az alsó tagozat második szakaszában is

kötelező,

• a kötöttségek a témaválasztásban is

csökkentek (25 % kötött óra, kötelezően és

szabadon választható témák),

• fellazított keretek – a modernizációs

tartalmak „trójai falova” (tantervi korrekció,

ajánlások a 80-as években).

A rendszerváltás után

I. Országos Osztályfőnöki Konferencia (1991.)

a modernizáció folytatása, megszabadulás a terhes

kötöttségektől, ideológiai elvárásoktól;

II. Országos Osztályfőnöki Konferencia (1995.)

a NAT bevezetésével az osztályfőnöki szerep

központi kodifikációjának eltörlése;

III. Országos Osztályfőnöki Konferencia (2000.)

Változó világ, változó társadalom, változó szerep

Igény a szakmaiság képviseletére;

IV. Országos Osztályfőnöki Konferencia (2004).

Elvárások kereszttüzében

2011. új NAT – hangsúlyváltozások

• Közoktatás – köznevelés

• A nevelés központosítása (állami és iskolai szinten)

• Szülői és diákjogok – pedagógus felelőssége nő

• Erkölcsi nevelés hangsúlya (erkölcstan)

• Kötelező közösségi szolgálat

• Nemzeti öntudat, hazafiság

• Nevelési célú osztályfőnöki órák, helyi tanterv

• Órakedvezmény megszűnik, pótlék nő

Az osztályfőnök aktuális

szerepköre

• Segítő

• Tanácsadó

• Közvetítő

• Szervező

• Nevelő

• Vezető

• Ügyvivő

• a gyerekek és a szülők

számára

• a gyerekek és a szülők

számára

• az osztály, a szülők – a

tanárok, a tantestület, az

iskola között

• szabadidős programok,

projektek

• az egyén fejlesztése a

tanulócsoport közvetítésével

• az osztállyal foglalkozó

szakemberek teamje

• adminisztráció, képviselet

Osztályfőnökök Országos Szakmai

Egyesülete

• Közhasznú civil szervezet (bejegyzés: 2001. április)

• http://www.osztalyfonok.hu/ - OFOE Facebook oldal

• Virtuális Nevelésügyi Kongresszus (2007 november – 2008

június) : „Az iskola dolga”,

• Történetek és módszerek – kézikönyv ofőknek 2010

• Digitális konferenciák – 2012-2014 – tanulmánykötet:

„Digitális_de_generáció” (2013)

• Online kereshető gyakorlatgyűjtemény

http://bip.ujnemzedek.hu/ - 2014

• Miért nem érti egymás szülő és pedagógus? (Iskolakultúra

2015/1.)

• Terv: az ofő szerep jelenlegi helyzetének feltárása