BAB IVLINGKUP BAHASAN

Sasaran PembelajaranPokok/Topik BahasanSubpokok/ Topik BahasanRujukan

Peserta didik mampu mengenali dan menjelaskan gejala dan tanda serta patofisiologinya Demam Diare dan muntah Ikterik Edema dan asites Sesak nafas Gangguan kesadaran Nyeri abdomen Perdarahan gastrointestinal Nyeri dada dan palpitasi Gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit Anemia Limfadenopati, hepatosplenomegali Penurunan berat badan Syok Keracunan dan overdosis obat Sinkope dan vertigo FUO Sepsis dan syok septik Perdarahan dan trombosis Hipoksia dan sianosis Demam dan hipertermi Henti jantung dan kematian mendadak1-4

Peserta didik mampu melakukan anamnesis dengan benar

AnamnesisTeknik komunikasiEmpatiKeluhan utamaRiwayat penyakit sekarangRiwayat penyakit dahuluRiwayat penyakit keluargaRiwayat sosial ekonomi dan kebiasaanAnamnesis sistem1-4

Peserta didik mampu melakukan keterampilan pemeriksaan fisik yang benarPemeriksaan fisik

Pemeriksaan fisik umumPemeriksaan fisik khusus (kepala dan leher, toraks, abdomen, kulit dan ekstremitas)1-4

Peserta didik mampu merancang pemeriksaan penunjang dan menginterpretasinya dengan benar

-Pemeriksaan penunjang laboratorium-Pemeriksaan radiologi - EKG-Pemeriksaan penunjang lain sesuai kondisi pasien 1-4

Peserta didik mampu melakukan penalaran dan klinis/Clinical Reasoning dan membuat keputusan dalam menata laksana pasien rawat inap untuk kasus sederhana di bawah bimbingan PPDS tahap 3 dan supervisor

PatogenesisPatofisiologiPrinsip berpikir kritisAnalytic skills

1-4

Peserta didik mampu melakukan tindakan/prosedur dasar dengan benar di bawah supervisi PPDS tahap 3 dan supervisorIndikasi dan kontraindikasi serta tata cara prosedur-pemasangan akses perifer-punksi arteri dan vena-pemasangan NGT-pemasangan kateter urin-punksi pleura-punksi asites-4-5

Peserta didik mampu mengisi rekam medis pasien dengan format catatan medis berorientasi masalah (CMBM) dengan baik dan benar

-komponen CMBM-tata cara pengisian rekam medis6

Rujukan utama :1. Harrisons Principle of Internal Medicine2. Buku Ajar Ilmu Penyakit Dalam PAPDI3. Bates Physical Examination4. Standar Kompetensi Spesialis Penyakit Dalam Indonesia5. Buku Standar Pelayanan Medik PAPDI6. Pedoman Pengisian Rekam Medis RSUP Sanglah

BAB VMETODE PENGAJARAN

Sasaran PembelajaranPokok/Topik BahasanSubpokok/ Topik BahasanMetode Pengajaran

OrientasiLatihanUmpan Balik

Peserta didik mampu menjelaskan gejala dan tanda serta patofisiologinya Demam Diare dan muntah Ikterik Edema dan asites Sesak nafas Gangguan kesadaran Nyeri abdomen Perdarahan gastrointestinal Nyeri dada dan palpitasi Gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit Anemia Limfadenopati, hepatosplenomegali Penurunan berat badan Syok Keracunan dan overdosis obat Sinkope dan vertigo FUO Sepsis dan syok septik Perdarahan dan trombosis Hipoksia dan sianosis Demam dan hipertermi Henti jantung dan kematian mendadak- -Diskusi topik-Textbook reading

-Bedside teaching-Kerja bangsal-Ronde

bedside teaching, rondeMini CEX. CBD

Peserta didik mampu melakukan anamnesis dengan benar

AnamnesisTeknik komunikasiEmpatiKeluhan utamaRiwayat penyakit sekarangRiwayat penyakit dahuluRiwayat penyakit keluargaRiwayat sosial ekonomi dan kebiasaanAnamnesis sistem- Textbook reading-Video learning

-Bedside teaching-Kerja bangsal-Rondebedside teaching, rondeMini CEX.CBD

Peserta didik mampu melakukan keterampilan pemeriksaan fisik yang benarPemeriksaan fisik

Pemeriksaan fisik umumPemeriksaan fisik khusus (kepala dan leher, toraks, abdomen, ekstremitas)- Textbook reading-Video learning

-Bedside teaching-Kerja bangsal-Ronde

bedside teaching rondeMini CEX

Peserta didik mampu merancang pemeriksaan penunjang dan menginterpretasinya dengan benar

-Pemeriksaan penunjang laboratorium-Pemeriksaan radiologi - EKG-Pemeriksaan penunjang lain sesuai kondisi pasien Pemilihan dan interpretasi pemeriksaan penunjang laboratorium-Pemilihan dan interpretasi pemeriksaan radiologiPemilihan dan interpretasi pemeriksaan penunjang lain sesuai kondisi pasien- Textbook reading-Video learning

-Bedside teaching-Kerja bangsal-Rondebedside teaching, rondeMini CEX CBD

Peserta didik mampu melakukan penalaran dan klinis/Clinical Reasoning dan membuat keputusan dalam menata laksana pasien rawat inap untuk kasus sederhana di bawah bimbingan PPDS tahap 3 dan supervisor

PatogenesisPatofisiologiTerapiPrinsip berpikir kritisPrognosis

- Textbook reading-Diskusi topik-laporan pagi-Bedside teaching-Kerja bangsal-Ronde

bedside teaching rondeMini CEX CBD

Peserta didik mampu melakukan tindakan/prosedur dasar dengan benar di bawah supervisi PPDS tahap 3 dan supervisorIndikasi dan kontraindikasi serta prosedur-pemasangan akses perifer-punksi arteri dan vena-pemasangan NGT-pemasangan kateter urin-punksi pleura-punksi asites- Textbook reading-Video learning

-Simulasi pada model-Bedside teaching-Kerja bangsal

Simulasibedside teaching

Peserta didik mampu mengisi rekam medis pasien dengan format catatan medis berorientasi masalah (CMBM) dengan baik dan benar

-komponen CMBM-tata cara pengisian rekam medis-laporan pagi- Textbook reading-Video learning

-simulasi-kerja bangsal

-Simulasi-Evaluasi rekam medis

BAB VISUMBER DAYA

Matriks KegiatanSemester 1 (minggu 1-11) RSUP SanglahSeninSelasaRabuKamisJumatSabtu

06.00-07.30Kerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsal

07.30-09.00Laporan pagiLaporan pagiLaporan pagiLaporan pagiLaporan pagiLaporan pagi

09.00-10.00Visite DPJPVisite DPJPVisite DPJPRonde besarVisite DPJPVisite DPJP

10.00-11.00Kerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsal

11.00-12.00Ronde divisiKasus masalahRonde divisiIlmiahIlmiahIlmiah

12.00-12.30IstirahatIstirahat

12.30-14.00Kerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsal

Semester 1 (minggu 12) RSUP SanglahSeninSelasaRabuKamisJumatSabtu

06.00-07.30Kerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsal

07.30-09.00Laporan pagiLaporan pagiLaporan pagiLaporan pagiLaporan pagiLaporan pagi

09.00-10.00Visite DPJPVisite DPJPVisite DPJPRonde besarVisite DPJPUjian Formatif

10.00-11.00Kerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsal

11.00-12.00Ronde divisiKasus masalahRonde divisiIlmiahIlmiah

12.00-12.30IstirahatIstirahat

12.30-14.00Kerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsalKerja bangsal

6.2 Sumber Daya ManusiaPenanggung jawab modulDr Pande Dwipayana Sp.PDDr Paramitha Sp.PDdr anggung jawab Modul

PengampuDPJP ruanganChief residen ruangan

Persyaratan staf pengajar DPJP ruanganStaf SMFPenyakit Dalam dengan tingkat pendidikan minimal spesialis penyakit dalam Chief residenResiden tingkat III yang telah melewati tahap I dan II yang bertugas di ruangan terkaitSarana dan Prasarana Ruang Kuliah, Ruang Jaga, RS pendidikan utama, RS jejaring/lahan praktik lain Buku Rancangan Pengajaran (BRP), Buku Log, Daftar buku rujukanAnggaran Mencakup seluruh kegiatan pembelajaran, sarana dan prasarana dan seluruh sumber daya manusia yang terlibat sesuai pedoman yang ditetapkan