Slide 1
PENGERTIANPEMBELAJARAN
Proses dalaman yg dialami oleh pelajar melalui pengalaman,
pengetahuan dan kemahiran yg diberikan dan membawa perubahan
Kognitif dan tingkah laku pelajar secara kekal
Perubahan tingkah laku disebabkan olehperkembangan, pertumbuhan,
kepenatan ataupenyakit tidaklah dapat dikatakan sebagaihasil
pembelajaranPEMBELAJARAN
Kamus Dewan Edisi 4Proses (kegiatan) belajar
Gage & Berliner (1991)Pembelajaran sbg perubahan tingkah
laku yang dihasilkan drpd pengalamanBukan disebabkan oleh faktor
fisiologi; keletihan, jatuh, ataupun dadah tetapi perubahan itu
berlaku dlm semua suasana kehidupan termasuklah sekolah dan bilik
darjahWalaupun berbentuk dalaman, tetapi pembelajaran dirujuk drpd
perubahan tingkahlaku yg boleh dilihat
DEFINISIPEMBELAJARAN
DUA PANDANGANTENTANGPEMBELAJARAN
AHLI KOGNITIF
Proses aktif iaitu pelajar membina idea baru atau konsep yang
berasaskan pengetahuan laludan pengetahuan semasa AHLI
BEHAVIORISME
Perubahan dalaman yang mengubah tingkah lakupelajar secara
agakkekal
Ciri-Ciri PembelajaranPembelajaran melibatkan perubahan tingkah
laku.
Perubahan tingkah laku itu agak tetap dan bukan secara
sementara.
Perubahan tingkah laku berlaku disebabkan pengalaman yang
diperoleh.
Pembelajaran berlaku ke atas aktiviti sendiri iaitu usaha
sendiri mengikut motif atau motivasi tertentu
Pembelajaran ialah satu proses yang berterusan.1
2345
JENIS PEMBELAJARAN
FormalKognitif
Bukan FormalAfektifTidak FormalPsikomotorBIDANGBENTUK
6
PEMBELAJARAN FORMALpendidikan yg diterima di institusi
suatu sistem yang biasanya dikelolakan oleh pendidik-pendidik
yang terlatih
disusun dan dilembagakan secara berperingkat mengikut umur.
penilaian dibuat pada setiap peringkat untuk mengukur pencapaian
maatlamat pendidikan
7
PEMBELAJARAN BUKANFORMAL (NON-FORMAL)Pembelajaran bukan formal
merupakan tambahan kepada pembelajaran formal
dirancang secara sistematik serta dikelolakan oleh pakar
pendidik disesuatu institusi.
masa pembelajaran bukan formal ini biasanya pendek
penilaian tidak ditekankan
8
PEMBELAJARAN TIDAKFORMAL (IN-FORMAL)pelajaran yg berlaku secara
tidak langsung
pelajaran yg berlaku dalam keadaan tidak sedar
Individu memperoleh pengetahuan dan kemahiran drpd pendedahan
dgn persekitarannya
peristiwa, maklumat dan alam sekitar yang didedahkanmerupakan
bahan-bahan utama dalam pembelajaran tidak formal ini
9
BIDANG AFEKTIF mengutamakan penyerapan sikap positif dan nilai
murni
banyak melibatkan penggunaan aspek rohani, emosi dan sosial
pelajar potensi pelajar dari segi rohani, emosi dan sosial dapat
diperkembangkan
BIDANG KOGNITIF merangkumi segala ilmu pengetahuan yang
dipelajari di sekolah
melibatkan penggunaan mental manusia untuk memperolehi ilmu
potensi pelajar dari segi intelek dapat diperkembangkan
10
PEMBELAJARAN DARI SEGIBIDANG PSIKOMOTORmerujuk kepada kemahiran
atau kebolehan melaksanakansesuatu pergerakan
mengutamakan penggunaan aspek fizikal manusia
banyak melibatkan penguasaan kemahiran melalui latihan
11
Pengamatan(perhatian)Tindak
balaskompleksPenyeneraian(pemindahan)Mekanisma(ketekalan)Tindak
balas terbimbingSet(kesediaan)Keaslian(mencipta)1234567ARAS
KEMAHIRANBIDANG PSIKOMOTOR
12
PROSESPEMBELAJARANGAGNE
FASAMOTIVASIFASAMENGINGATKEMBALIFASAGENERALISASIFASAPRESTASIFASAMAKLUMBALASFASAPENAHANANFASATANGGAPANFASAPENYIMPANAN
"Kami,guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan
ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu,
yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan,yang
menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke
arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan yang percaya kepada
demokrasi, kebebasan perseorangan dan prinsip-prinsip Rukun
NegaraTatasusila Profesion Perguruan
