Upload
mohdsanusi
View
228
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Bahagi Nombor Bulat
Citation preview
Lampiran A
Nama : ________________________________________________
Operasi Bahagi
2 45768 3 39630 4 38468
7 68901 6 24690 9 50652
8 49792 6 15264 5 50735
Lampiran B
SOALAN KAJI SELIDIK
Jantina: L/P
Bulatkan jawapan mengikut skala:
1-Amat Tidak Setuju 2-Tidak Setuju 3-Setuju 4-Amat Setuju
ItemSkala
1 2 3 4
1) Matematik adalah mata pelajaran yang saya
minati.
2) Saya seronok belajar operasi bahagi dalam
matematik.
3) Saya selalu membuat latihan pembahagian
sendiri di rumah.
4) Saya mahir dalam konsep bahagi.
5) Saya berasa bangga apabila dapat menjawab
soalan operasi bahagi dengan betul.
6) Saya akan cuba menjawab semua soalan operasi
bahagi yang diberikan.
7) Saya telah menghafal sifir 1 hingga sifir 12.
8) Saya suka latihan berbentuk pembahagian dalam
matematik.
9) Saya akan bertanya guru apabila menghadapi
masalah dalam pembahagian.
10) Saya selalu mengisi masa lapang dengan
membuat latihan tambahan soalan pembahagian.
Lampiran C
Nama : _____________________________________________
Tahun : ______________________________
UJIAN
48 ÷ 2 = 37 ÷ 2 =
394 ÷ 3 689 ÷ 3
560 ÷ 5 985 ÷ 5
4587 ÷ 4 7896 ÷ 4
56789 ÷ 6 70875 ÷ 7
Lampiran D
Nama : _____________________________________
Tahun : ________________
UJIAN
1. 48 ÷ 2 2. 36 ÷ 2
3. 927 ÷ 3 4. 692 ÷ 3
5. 4732 ÷ 4 6. 82448 ÷ 4
Lampiran E
Nama : ______________________________________
Tahun : ___________________
Lembaran Kerja
1. 68 ÷ 2 2. 286 ÷ 2
3. 369 ÷ 3 4. 4565 ÷ 2
5. 37896 ÷ 3
Lampiran F
Nama : _____________________________________
Tahun : ___________________________
Lembaran Kerja
1. 4286 ÷ 2 2. 3624 ÷ 2
3. 8420 ÷ 4 4. 2768 ÷ 4
5. 63042 ÷ 6
Lampiran G
Borang Pemerhatian
Nama murid peserta kajian : Murid A
Kelas : 4 Tekun
Tempat : Bilik darjah
Tarikh : 25.6.2015
Masa : 11:15 – 12: 15
Nama Guru : Mohd Sanusi Bin Sidik
Aspek Pemerhatian / Tindakan/ Aktiviti
Tingkah laku
- Memberi perhatian penerangan guru- Membina jadual sifir dengan betul- Membina pagar bahagi dengan betul- Menyoal guru betul atau salah jadual sifir dan
pagar bahagi- Tekun menyelesaikan soalan- berminat
Perkembangan- bertanya jawapan untuk membanding jawapan
diperolehnya.- Teruja dengan aktiviti pnp bahagi pagar
Refleksi Guru- Murid A menunjukkan minat terhadap teknik
bahagi- Boleh menyelesaikan soalan diberi.- Positif terhadap aktiviti pnp-
Lampiran H
Aspek Huraian Pemerhatian / Tindakan/ Aktiviti
Tema / kod
Perkembangan murid - Memberi perhatian penerangan
guru
- Membina jadual sifir dengan betul
- Membina pagar bahagi dengan betul
- Menyoal guru betul atau salah jadual sifir dan pagar bahagi
- Tekun menyelesaikan soalan
Minat ( I )
Menguasai Teknik Bahagi Pagar ( TA )
Menguasai kemahiran( SA )
Aktif ( A )
Minat( I )