Bahan Kuliah Metode PenelitianKuantitatif Bidang Kesmavet

Sahih (Valid) Konsisten (Reliable)

Data primerLangsung diperoleh dari sumber data pertama dilokasi penelitian atau objek penelitian

Data sekunderData diperoleh dari sumber kedua dari data yang diperlukan Internal data: tersedia tertulis pada sumber data

data sekunder Eksternal data: diperoleh dari sumber luar

(misalnya BPS, dll.) Data online

Digunakan untuk penelitian yang telahdirencanakan secara sistematik

Harus berkaitan dengan tujuan penelitianyang telah direncanakn

Dicatat secara sistematis dan dihubungkandengan proposisi umum

Dapat dikontrol validitas dan reliabilitasnya

Dapat mengamati objek penelitian secaralangsung

Dapat memperoleh data secara langsungdari subjek yang tidak dapat berkomunikasisecara verbal atau yang tidak mauberkomunikasi secara verbal

Kadangkala diperlukan waktu menungguyang lama untuk memperoleh pengamatanlangsung terhadap satu kejadian

Pengamatan terhadap suatu fenomena yang rentang waktunya lama

Ada kegiatan-kegiatan yang tidak mungkindiperoleh datanya melalui pengamatan

Isi Pengamatan Karena tidak ada suatu ketentuan mengenai apa

yang harus diamati oleh peneliti dalampengamatan tak berstruktur, maka hal yang harus diperhatikan: Partisipan Setting Tujuan Perilaku sosial Frekuensi dan lamanya kejadian

Mencatat Pengamatan Waktu pencatatan?

Waktu yang terbaik adalah “on the spot” Bagaimana kejadian dicatat?

Karena tidak terstruktur maka peneliti harus segeramencatat apa yang diamatinya sesudah kejadian yang diamatinya selesai.

Untuk memudahkan mengingat kembali ketika mencatatkejadian: Catat kata-kata kunci selama kejadian berlangsung Beri indeks pada setiap catatan, yang mencakup tanggal,

tempat, nama-nama yang terlibat, kelompok yang terlibatserta hubungan yang terjadi.

Meningkatkan ketepatan pengamatan Menggunakan tape recorder, kamera, dll Pengamatan dilakukan oleh beberapa orang

Hubungan antara pengamat dengan yang diamati Di dalam pengamatan langsung, peneliti tidak

dapat megganti objek penelitian. Oleh karenaitu pengamat harus dapat meyakinkan objekdan memberikan alsan-alasan yang tepatmengapa ia harus mengadakan pengamatanterhadap perilaku atau fenomena yang ingindiamati.

Peneliti harus dapat diterima dalam angora kelompok dimana pengamatan akan dilakukan.

Ciri Umum:1. Aspek yang diamati harus jelas2. Perilaku dibuat dalam kategori-kategori3. Unit yang digunakan dalam mengukur

perilaku harus ada4. Derajat inferensi yang diinginkan harus jelas

diketahui5. Harus ada generalisasi6. Jenis serta besaran sampel harus ditentukan7. Pengamatan harus reliabel dan sahih

Isi pengamatanTelah jelas apa yang akan diamatiPada fenomena sosial dapat digunakan: Sistem kategori Skala nilai (rating scale)

Tiga jenis error dalam menggunakanrating scale:

1. Error kehebatan (error of severity)2. Error kemurahan hati (error of leniancy)3. Error central tndency

Mencatat Pengamatan Dibuat record data sesuai dengan struktur data

yang telah direncanakan Penggunaan komputer akan mempermudah

penelusuran dan analisis data

Meningkatkan reliabilitas pengamatan Perumusan definisi yang tepat tentang kategori Tingkat kepercayaan dalam memutuskan suatu

kategori harus terlebih dahulu ditetapkan Hindari persepsi kepentingan pribadi atau nilai

sendiri dalam pengamatan Adakan pelatihan yang intensif terhadap

pengamat Adakan pre-test Gunakan lebih dari satu orang pengamat

Hubungan antara pengamat dan yang diamati Pengamat harus dapat diterima dalam

kelompok yang akan diamati

Proses memperoleh keterangan dengan caratanya jawab antara pewawancara denganresponden, dengan atau tanpamenggunakan pedoman (guide) wawancara

Sistematik Wawancara yang dilakukan dengan

mempersiapkan pedoman tertulis tentang apayang akan ditanyakan kepada responden

Bebas Terarah Dilaksanakan secara bebas tetapi tidak terlepas

dari pokok permasalah yang akan ditanyakandan telah dipersiapkan oleh pewawancara

Wawancara mendalam

Wawancara individu dengan individu Wawancara individu dan kelompok Wawancara kelompok dengan individu Wawancara kelompok dengan kelompok

lainnya

Situasi Wawancara• Waktu• Tempat• Kehadiran orang lain• Sikap masyarakat

Pewawancara• Karakteristik sosial• Keterampilan wawancara• Motivasi• Rasa aman

Responden• Karakteristik sosial• Kemampuan menangkap

pertanyaan• Kemauan menjawab

pertanyaan

Isi Wawancara• Peka untuk ditanyakan• Sukar• Tingkat minat• Sumber kekhawatiran

Faktor yang mempengaruhi interaksi dalam wawancara

Dalam interaksi ini sangat diperlukan: Hubungan yang baik antara pewawancara dengan

responden Kemampuan pewawancara mencatat jawaban

sejelas-jelasnya Kemampuan pewawancara menyampaikan

pertanyaan sejelas-jelasnya dan sesederhanamungkin

Dapat membuat responden memberikan penjelasantambahan

Pewawancara harus bersifat netral terhadap semuajawaban

Memperoleh atau memastikan suatu fakta Memastikan kepercayaan tentang keadaan

fakta Memastikan perasaan Menemukan suatu standar kegiatan Mengetahui perilaku sekarang atau

terdahulu Mengetahui alasan-alasan Menggali keterangan lebih dalam

Prosedur memulai wawancara: Menerangkan kegunaan serta tujuan penelitian Menjelaskan mengapa responden terpilih untuk

diwawancarai Menjelaskan institusi apa yang melaksanakan

penelitian Menerangkan bahwa wawancara tersbut adalah

merupakan sesuatu yang confidential

Sikap pewawancara: Netral Adil Ramah

Kualifikasi pewawancara: Jujur Berminat Akurat Penyesuaian diri Personalitas dan temperamen Intelegensia dan pendidikan