KỊCH BẢN DẠY HỌC

GVHD: Thầy LÊ ĐỨC LONG

Cô NGUYỄN THỊ NGỌC HOA

SVTH: Lê Hà Thuỳ Châu (K34103005)

Lớp: SPTIN4C

NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 10

CHƯƠNG I

Một số khái niệm cơ bản của tin học

CHƯƠNG II

Hệ điều hành

CHƯƠNG IV

Mạng máy tính và Internet

Bài 14

Khái niệm về soạn thảo văn

bản

Bài 15

Làm quen với MS Word

Bài 16

Định dạng văn

bản

Bài 17

Một số chức năng khác

Bài 19

Tạo và

làm việc với

bảng

MỤC TIÊU

Kiến thức

• Biết khái niệm và các thao tác tìm kiếm và thay thế

• Hiểu được ý nghĩa của chức năng tự động sửa

(AutoCorrect) trong MS Word.

Kỹ năng

• Thực hiện được tìm kiếm và thay thế một từ, một câu

• Có thể lập danh sách các từ viết tắt và sử dụng để tăng

tốc độ gõ

Điểm trọng tâm

•Các thao tác

tìm kiếm và

thay thế một

từ, một câu.

•Sửa lỗi chính

tả (VD: nếu gõ

“ngĩa” thì sửa

lại thành

“nghĩa”).

•Tạo các từ

viết tắt (VD: gõ

“xhcn” thay

cho “Xã Hội

Chủ Nghĩa”).

Điểm khó

•Lựa chọn “Replace

All” trong tìm kiếm và

thay thế: chỉ dùng khi

chắc chắn tất cả các

thay thế là đúng.

•Tên các tuỳ chọn

trong Gõ tắt và sửa

lỗi: dễ nhầm lẫn vì sử

dụng tiếng anh.

•HS cần phải tắt 2

chức năng “Replace

text as you type” và

“Check spelling

(grammar)” để Word

không tự động đổi chữ

và có đường gạch

xanh đỏ gây khó nhìn.

Kiến thức đã biết

•Các khái

niệm cơ bản về

tin học và hệ

điều hành, tệp.

(Chương I, II, tin

học 10)

•Soạn thảo

văn bản bằng

MS Word 2003;

định dạng văn

bản và một số

chức năng khác

trong MS Word.

Phương pháp

•Phương pháp

dạy học tích

cực: HS chia tổ

thảo luận tìm

hiểu bằng sách,

tài liệu trên

internet; tự tìm

ra phương

hướng giải

quyết và báo

cáo trước lớp;

GV đặt vấn đề,

hướng dẫn,

cùng giải quyết,

chỉnh sửa cho

HS.

YÊU CẦU ĐỐI VỚI HỌC SINH

Thái độ

• Nghiêm túc, có tinh thần hợp tác, tích cực.

• Có ý thức chấp hành nghiêm chỉnh những qui định do giáo viên

đặt ra

Kỹ năng

• Biết sử dụng internet để tìm kiếm thông tin

• Biết sử dụng wordpress (login, post bài, thảo luận, download,

…)

• Biết sử powerpoint để thuyết trình

Kiến thức

• Hiểu các khái niệm về soạn thảo văn bản và biết sử dụng MS

Word để soạn thảo văn bản

• Biết định dạng văn bản và sử dụng các chức năng hỗ trợ soạn

thảo văn bản

GIẢ ĐỊNH

• Phòng học có máy chiếu (projector), có đủ máy tính

cho học sinh (tối thiểu mỗi tổ 1 máy) và mỗi máy đều

được nối mạng internet.

• GV có máy tính nối mạng internet

• Lớp đã có một trang wordpress chung để HS cùng thảo

luận, chia sẻ tài liệu, post bài.

• Mỗi HS đều có máy tính và mạng internet riêng tại nhà.

• Phòng học có 40 HS; bàn được xếp thành 4 dãy, mỗi

dãy là một tổ 10 HS.

CÁCH BỐ TRÍ PHÒNG HỌC

Bàn giáo viên

KỊCH BẢN HOẠT ĐỘNG

• Chuẩn bị:

- Đưa chủ đề bài học và các câu hỏi thảo luận, các

vấn đề cần giải quyết cho mỗi tổ lên trang wordpress của

lớp;

- Đưa ra Guidance Note:

+ Phân tổ HS;

+ yêu cầu/nhiệm vụ;

+ Hình thức báo cáo;

+ Tiêu chí đánh giá, tính điểm;

+ Tài liệu tham khảo.

- Nhắc nhở các tổ post bài báo cáo và kết quả tìm

hiểu lên web trước 2 ngày (nếu chậm trễ sẽ bị trừ điểm)

KỊCH BẢN HOẠT ĐỘNG

• Hoạt động lên lớp:

- Ổn định lớp (3p)

- Hoạt động 1: Dẫn dắt và nêu vấn đề thảo luận

(2p)

- Hoạt động 2: Các tổ báo cáo và nhận xét (32p)

- Hoạt động 3: Tổng hợp và củng cố (8p)

KỊCH BẢN HOẠT ĐỘNG – Hoạt động 1 (2p)

• Tên hoạt động: Dẫn dắt và nêu vấn đề thảo luận

- Ngoài việc hỗ trợ gõ và trình bày văn bản, Word

còn cung cấp cho người dùng nhiều chức năng giúp tự

động hoá một số công đoạn trong quá trình soạn thảo,

với mục đích làm tăng hiệu quả, thực hiện nhanh chóng

công việc biên tập văn bản.

- Nêu các chủ đề đã đưa ra trên trang web và mời

các tổ lên trình bày.

•Lưu ý: cho tổ trình bày đầu tiên lên chuẩn bị bài thuyết

trình và máy chiếu trong lúc ổn định và dẫn dắt vấn đề,

tránh làm mất thời gian.

KỊCH BẢN HOẠT ĐỘNG – Hoạt động 2 (32p)

• Tên hoạt động: Các tổ báo cáo và nhận xét

- Các tổ cử đại diện lên giới thiệu nội dung, trình bày

kết quả thảo luận, đưa ra phương hướng giải quyết và thực

hiện (mỗi tổ tối đa 4p trình bày) sau đó rút ra kết luận và

tóm tắt lại nội dung.

- Các tổ khác phải ghi chú, nhận xét và nêu ý kiến.

•Lưu ý: Các thành viên của tổ khác có thể post nhận xét,

góp ý và thắc mắc trực tiếp lên web để các thành viên khác

trong tổ đang báo cáo có thể theo dõi, suy nghĩ hướng trả

lời và giải đáp nhanh chóng các thắc mắc đó trước lớp.

KỊCH BẢN HOẠT ĐỘNG – Hoạt động 3 (8p)

• Tên hoạt động: Tổng hợp và củng cố

- GV tổng hợp và tóm tắt lại nội dung bài học (đặc

biệt là các điểm trọng tâm), nhắc nhở một số điểm cần lưu

ý và điểm khó;

- GV đặt một số câu hỏi củng cố;

- Cho HS xem lại các thao tác nếu còn thời gian;

- Nhận xét và góp ý cho buổi học;

- Giao bài tập.

•Lưu ý: Nhắc nhở các em download bài của các bạn về

xem và giao bài tập về nhà trên web, các em có thể nộp

bài bằng nhiều hình thức.

CẢM ƠN THẦY CÔ VÀ CÁC

BẠN ĐÃ THEO DÕI!