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Bases da Avaliação Psicológica - Psicometria
Teoria da Medida
A matemática e a ciência têm objetos e metodologias próprias, distintas e irreversíveis entre si.
A ciência tem como objeto os fenômenos da realidade, e a matemática estuda como seu objeto o símbolo numérico.
Psicometria: se utiliza do OBJETO da MATEMÁTICA para explicar o OBJETO da CIÊNCIA.
Sist. Teórico
Objeto Atitude Metodologia Verdade Certeza Critério de Validade
CIÊNCIA Fenômenos naturais
Empírica Observação e Controle
Fato Relativa Teste Empírico
MATEMATICA
Símbolo Numérico
Trans-cenden-tal
Dedução Teorema Absoluta Consciência interna do Argumento
O problema da unicidade da representação O teorema da representação (representar com números as
propriedades dos fenômenos naturais) apresenta níveis diferentes de qualidade ou precisão, dependendo do tipo de característica dos objetos que se está focalizando.
Para o caso do peso, o número representa excelente informação, enquanto no caso da inteligência, ele já é menos preciso. Esta problemática da unicidade da representação e de seus níveis gera os níveis da escala de medida, ou seja, define se a escala obtida será ordinal, intervalar, etc...
O problema do Erro Toda e qualquer medida vem acompanhada de erros e, por
conseqüência, o número que descreve um fenômeno empírico deve vir acompanhado de algum indicador do erro provável. Acontece que, na medida dos fenômenos naturais, o número se adultera um pouco, perdendo sua identidade pontual e absoluta, para se tornar um intervalo em vez de ser um ponto sem dimensões, e este intervalo pode ser maior ou menor ele mesmo, admitindo variabilidade, erro.
Pode-se ter Erro de Observação e Erro de Amostragem.
Formas de Medida: uma das taxonomias mais úteis consiste em distinguir 3 formas diferentes de mensuração: a MEDIDA FUNDAMENTAL, MEDIDA DERIVADA e MEDIDA POR TEORIA.
MEDIDA FUNDAMENTAL: é a medida de atributos de objetos empíricos para os quais além de se poder estabelecer uma unidade-base natural específica, existe uma representação extensiva.
Ex.: metro, segundo, grama
MEDIDA DERIVADA: é a medida indireta através do estabelecimento de uma relação com medidas extensivas. Este procedimento depende da prova empírica de que estes atributos são afetados independentemente por dois ou mais componentes
Ex.: Velocidade= m/s
MEDIDA POR TEORIA Medida por Lei: quando uma lei for estabelecida
entre 2 ou mais variáveis, essa constante pode ser medida pela relação entre as variáveis
Medida por Teoria: garante que haja instrumentos calibrados para medir os fenômenos com os quais o atributo em questão esteja relacionado pela teoria
A Base Axiomática da Medida AXIOMAS: proposição definidora, um tipo de
lei, é convencionada
1) Identidade: define o sistema de igualdade, onde uma coisa é igual a ela mesma e somente a ela
Reflexividade: a=a a≠b Simetria: se a=b , b=a Transitividade: se a=b e b=c então
a=c
2) Ordem (comparação): esta propriedade baseia-se na desigualdade dos números em qualidade de magnitude. Um maior que o outro, exceto em caso de igualdade.
Assimetria: se a>b b≠a Transitividade: se a>b , b>c , então a>c Conectividade: a>b ou b>a (6>4, não pode
ser ao contrário)
3) Aditividade: os números podem ser somados, concatenados, de forma que a soma de dois números (exceto o 0) produzirão outro número diferente dos dois primeiros
Comutatividade: a+b = b+a Associatividade: a+b+c= (a+b) +c e é
igual a a+ (b+c)
Níveis da Medida: dependendo da quantidade de axiomas do número que a medida salva, resultam vários níveis de medida, conhecidos como escalas de medida.
São 3 os axiomas básicos: identidade, ordem e aditividade. Quanto mais axiomas do número a medida salvaguardar, maior será o seu nível.
Assim, podemos considerar 5 elementos numéricos para definir o nível da medida: identidade, ordem, intervalo, origem e unidade de medida.
Destes 5 elementos, os mais discriminativos dos níveis são a origem e o intervalo, dado que a ordem é uma condição necessária para que realmente haja medida.
ESCALAS: se consigo preservar a identidade, a ordem e a aditividade dos meus números, terei uma escala perfeita.
MEDIDA: atribuir números às propriedades das coisas, segundo certas regras; ela deve garantir que as operações empíricas salvem os axiomas dos números
Escala Nominal: não se faz cálculos, diferencia-se grupos. Não posso dizer que uma rosa é mais rosa que a outra, mas posso dizer que uma é maior, mais pesada, mais aromática que a outra.
É apenas descritiva, no lugar do número poderia estar qualquer símbolo ou palavra.
Escala Ordinal: Escala de origem arbitrária e intervalos variáveis entre os números; única condição é que se mantenha uma seqüência monotônica crescente.
Escala Intervalar: seqüência monotônica crescente, origem arbitrária e intervalos fixos.
Escala de Razão: Origem natural, seqüência monotônica crescente e intervalos fixos.
ESCALAS PRESERVA EXEMPLOS ESTATÍSTICA
NOMINAL
Identidade
Escolaridade/ sexo/ estado civil
Sei dizer quem é.
% , f , moda:cálculos descritivos
ORDINAL NÃO PARAMÉTRICO
IdentidadeOrdem
Personalidade(sabe-se dizer que é maior, mas não o quanto)Sei dizer que um é maior que o outro.Comparação 1 com a população
NÃO PARAMÈTRICOA>B>C>D>ENão tem medida , só ordem de comparaçãoMediana Correlação de Spearman
INTERVALAR PARAMÉTRICO
IdentidadeOrdemAditividade
Sei dizer o quanto é
maiorComparação um a um
PARAMÉTRICOSMédia , desvio padrão, correlação de Pearson, Teste T, Teste de Fisher
RAZÃO
Identidade, ordem, Aditividade, Origem
Idade, Altura, Peso, Volume, Distância
Média GeométricaCoeficiente de VariânciaLogaritmos
Unidades de Medida: a procura de unidades de medida em ciências psicossociais é algo ainda precário, exceto onde medidas fundamentais forem possíveis, como em psicofísica, e na análise experimental do comportamento. E, por isso, nestas ciências, prevalece a forma de medida por teoria.
Importância da Medida
PRECISÃO: apesar da medida não se destituir do erro, ela é capaz de definir limites dentro dos quais os reais valores dos atributos medidos se encontram.
SIMULAÇÃO: pode-se utilizar modelos matemáticos para simular os efeitos que queremos estudar e que, de outro modo, seria impossível pesquisar (ex.: efeitos da bomba atômica).
Personali-dade
DepressãoEscala Beck
Índice de luminosidade Solar
Idade Sexo NívelSócioEconômico
Escolarida-de
Ordinal Ordinal Razão Intervalar Nominal Nominal Ordinal
Desempenho Escolar Escore em Atenção Concentrada Classificação em Atenção Concentrada
Intervalar Intervalar Ordinal
Fenômenos X Níveis de medida: