Bevidst undervisning i billederMarie Busck – dansklærer og læringsvejleder

Indledende opgave Eleverne fortæller om dem selv i billeder

Førlæsning StillbillederKlassesamtaleAktive læsere InformationssøgningOprettelse af logbog på deres wiki

Under læsning Det fysiske rum, fordybelse, klassesamtaleSamspillet mellem billeder og handling – læse billederneBilledtømning -• Hvad foregår der på billedet?• Hvem eller hvad er med i billedet?• Hvilke farver, former og figurer optræder i billedet?• Hvordan er stemningen i billedet?• Hvad kan billedet sige om TAVS?• Hvordan er forholdet mellem tekst, billede, lyd og bevægelse?• Genkender I noget i billedet fra jeres eget liv? En følelse, en stemning, en oplevelse eller noget andet?

Efter læsning ”Snak med billeder” – hvordan kan man kommunikere med billeder Billedanalyse – farver, symbolik, figurerne/karaktererne

Læringsvejleder –Bøger er støvede og kedelige LæselystDet nye medie – et redskabPræsentation af i-bogen på biblioteketMultimodalitet – børn læser billeder? Vejlede kollegaer