BẢNG DỰ KIẾN NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH THEO …mnlttrong-nt.khanhhoa.edu.vn/Portals/0/CHUONG TRINH KHOI... · Web view- Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù

BẢNG DỰ KIẾN NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH THEO CHỦ ĐIỂMLỚP NHỠ 1 – Năm học : 2011 - 2012

I. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT :1/ Phát triển vận động :

STT TÊN CHỦ ĐỀ

NỘI DUNG

KẾT QUẢ MONG ĐỢI

1. Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hệ hô hấp:

2. Tập luyện các kĩ năng VĐCB và PT các tố chất trong vận động

3. Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay- mắt và sử dụng ĐDDC

1 Tết trung thu (1 tuần)Trường Mầm non (2 tuần)

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ, thổi bóng, ngửi hoa, tàu hỏa, máy bay,hít vào thở ra. + ĐT tay:* Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) *Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau ( phía trước, phía sau, trên đầu)+ ĐT lưng, bụng, lườn: *Cúi về phía trước, ngửa người ra sau

- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối, đi lùi.- Chạy 15 m trong khoảng 10 giây.- Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4 mét

- Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay.- Tô, vẽ hình.

- Thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài tập thể dục theo hiệu lệnh.* Giữ được thăng bằng cơ thể khi vận động: - Bước đi liên tục trên ghế thể dục hoặc đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn- Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3 m.* Kiểm soát được vận động: Đi ,chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn (4-5 vật chuẩn đặt dích dắc)

2 Bản thân (2 tuần )

- Tung bóng lên cao và bắt bóng- Bật liên tục về phía trước

- Gập giấy- Tô, vẽ hình.

3 Tổ ấm gia đình (4 tuần) - Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m- Chạy chậm 60-80 m- Bò theo đường dích dắc qua 5 điểm.- Tung bắt bóng với người đối diện.

- Vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối...- Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay.- Gập giấy

* Quay sang trái, sang phải.* Nghiêng người sang trái, sang phải+ ĐT chân: * Nhún chân * Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ.* Đứng, lần lượt từng chân co cao đầu gối.+ Bật: Tiến về trước, tại chỗ, tách khép chân, thay đổi chân liên tục

* Phối hợp tay- mắt trong vận động: -Tung bắt bóng với người đối diện (cô/ bạn) : bắt được 3 lần liền không rơi bóng (khoảng cách 3 mét) - Ném trúng đích đứng (xa 1,5 m x cao 1,2 m) - Ném trúng đích ngang xa (2 m)- Tự đập và bắt bóng được 4-5 lần liên tiếp.* Thể hiện nhanh, mạnh, khéo léo trong thực hiện bài tập tổng hợp: - Chạy liên tục theo hướng thẳng 15 mét trong 10 giây - Bò trong đường dích dắc ( 3-4 điểm dích dắc, cách nhau 2 m) không chệch ra ngoài.* Thực hiện được các vận động: - Cuộn - Xoay cổ tay. Gập, mở các ngón tay.- Xây dựng, lắp ráp với 10-12 khối- Cắt thành thạo theo đường thẳng- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối

4 Thực vật xung quanh bé (3 tuần)Cô giáo là mẹ hiền (1tuần)

- Bật qua vật cản cao 10-15 cm- Đi trên ghế thể dục, đi trên vạch kẽ thẳng trên sàn.- Bò chui qua cổng- Đập và bắt bóng tại chỗ

- Xé đường thẳng- Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay- Tô, vẽ hình.- Xé, cắt đường thẳng.

5Ước mơ của bé ( 3 tuần)

Em yêu chú bộ đội ( 1 tuần)

- Bật tách chân, khép chân qua 5 ô.- Đi chạy dích dzắc theo vật chuẩn.- Bò chui qua ống dài 1,2m x 0,6 m- Ném xa bằng 1 tay

- Lắp ghép hình- Cài, cởi cúc, xâu,- Xé, cắt đường thẳng.- Vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối

6 Tết + Mùa xuân ( 2 tuần)

- Bật nhảy từ trên cao xuống( cao 30-35cm)- Trườn theo hướng thẳng.

- Buộc dây.- Tô, vẽ hình- Lắp ghép hình

7 Những con vật đáng yêu ( 3 tuần) Chúc mừng ngày 27/2 ( 1tuần)

- Ném xa bằng 2 tay- Bật xa 35-40 cm- Chạy 10 m trong khoảng 10 giây- Ném trúng đích nằm ngang bằng 2 tay xa 2m

- Buộc dây.- Vo, xoắn, vặn giấy- Tết- Buộc dây- Xé, cắt đường thẳng

8 Chúc mừng ngày 8/3 ( 1 tuần)Bé với giao thông ( 3 tuần)

- Bò chui qua cổng -chạy 10m- Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm- ném trúng đích đứng ( xa 1,5 m x cao

- Buộc dây.- Vo, xoắn, vặn giấy- Vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối...- Cài, cởi cúc, xâu,

1,2 m)- Trèo lên xuống 5 gióng thang

hợp tay - mắt: vẽ hình người, nhà, cây.- Biết tết sợi đôi. Tự cài, cởi cúc, buộc dây giày

9 Hiện tượng tự nhiên ( 3 tuần)

- Nhảy lò cò 3m- Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân.- Bò thấp chui qua cổng – chạy 10 m

- Xé, cắt đường thẳng- Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng ngón tay.- Gập giấy

10Quê hương - Đất nước- Bác Hồ

( 4 tuần)

- Bật liên tục về phía trước- ném trúng đích nằm ngang.- Trèo lên xuống 5 gióng thang - Chuyền bóng qua đầu, qua chân- Bật xa, ném xa, chạy 10 m- Lăn bóng, di chuyển theo bóng, nhảy lò cò 5- 6 nhịp

- Buộc dây- Tô, vẽ hình- Cắt đường thẳng- Vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối...- Lắp ghép hình- Buộc dây.- Vo, xoắn, vặn giấy

2/ Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe :

STT TÊN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG KẾT QUẢ MONG ĐỢI1. Nhận biết một số món ăn, thực

2. Giữ gìn sức khỏe và an toàn

3.Tập làm một số việc tự phục

phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe

vụ trong sinh hoạt.


- Nói được tên một số món ăn hàng ngày

- NB những nơi không an toàn và cách phòng tránh.- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn SK.

- Tập đánh răng, lau mặt.- Rèn luyện thao tác rửa tay bằng xà phòng.

- Biết một số TP cùng nhóm: Thịt, cá...có nhiều chất đạm. Rau, quả chín có nhiều vitamin- Nói được tên một số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh. Thịt có thể luộc, rán, kho. Gạo nấu cơn, nấu cháo... - Biết ăn để cao lớn, khỏe, thông minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh dưỡng.- Có một số hành vi tốt trong ăn uống: Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ. Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. Không uống nước lã...- Có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở : + Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học. + Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu, sốt, ho, đau họng, buồn ói,nhúc đầu, đau bụng, đau răng....+ Bỏ rác đúng nơi qui định.


- Ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất.

- Lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh cơ thể đối với sức khỏe

- Rèn thao tác rửa tay chân, mặt khi bẩn

3 Tổ ấm gia đình (4 tuần)

- Dùng được các thực phẩm cùng nhóm

- Nhận biết 1 số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ- Nhận biết những vật dụng không an toàn và cách phòng tránh

- Xếp, cất nệm gối ngay ngắn- Tự thay quần áo

4Thực vật xung quanh bé (3 tuần)

Cô giáo là mẹ hiền (1tuần)- Nói được các dạng chế biến đơn giản của một số TP, món ăn từ thực vật

- Lợi ích của vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người.-Tập luyện một số thói quen tốt về giử gìn SK.

- Rèn luyện thao tác đánh răng, lau mặt

- Nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng....là nguy hiểm không đến gần. Biết không nên nghịch các vật sắc, nhọn. - Nhận ra những nơi như: hồ, ao, mương nước, suối bể chứa nước...là nơi nguy hiểm, không được chơi gần.- Biết một số hành động nguy hiểm và phòng tránh khi được nhắc nhở: + Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt.. +Không được ra khỏi trường khi không được phép của cô + Không ăn thức ăn có mùi ôi, không ăn lá, quả lạ..không uống rượu, bia, cà phê; không tự ý uống thuốc khi không được phép của người lớn. - Nhận ra một số trường hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ:+ Biết gọi người lớn khi gặ một số trường hợp khẩn cấp: cháy, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu...+ Biết gọi người giúp đỡ khi bị đi lạc. Nói được tên địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết.- Thực hiện một số việc đơn giản khi được nhắc nhở: Tự rửa tay bằng xà phòng. Tự lau mặt, đánh răng . Tự thay quần áo khi bị ướt, bẩn. - Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không rơi vãi, đổ thức ăn.- Đi vệ sinh đúng nơi qui định.



- NB 1 số cách sơ chế đơn giản (nhặt, rửa, cắt, thái..)

- Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết.- Ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Tập gấp áo quần gọn gàng vào cặp


- Nhận biết một số thực phẩm bổ ích trong ngày tết

- NB một số hành động nguy hiểm và phòng tránh.- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe

- Rèn kỹ năng thu dọn, sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

7 Những con vật đáng yêu (3 tuần) Chúc mừng ngày 27/2 ( 1tuần)

- Nói được các dạng chế biến đơn giản của một số TP, món ăn từ động vật

- NB một số biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh đơn giản.

- Rèn luyện thao tác rửa tay chân, mặt khi bị bẩn


- Tác hại của việc ăn uống quá nhiều bánh kẹo, nước ngọt

- Ra đường phải có người lớn dắt, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

- Rèn kỹ năng thu dọn, sắp xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

9Hiện tượng tự nhiên ( 3 tuần)

- NB sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, SDD, béo phì...)

- Ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết. - Lợi ích khi giữ gìn vệ sinh cá

- Rèn kỹ năng thay quần áo, gấp quần áo gọn gàng

nhân sạch sẽ


( 4 tuần)

- Nhận biết 1 số món ăn truyền thống của địa phương

- Lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người.

- Ôn những kỹ năng tự phục vụ

II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC :

STT TÊN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG KẾT QUẢ MONG ĐỢIKhám phá khoa học:1.Các bộ phận và cơ thể con người

LQ với một số khái niệm sơ đẳng về toán:1. Tập hợp, số lượng, số thứ

2. Đồ vật ( ĐD ĐC+ PTGT)3. Động vật và thực vật4. Một số hiện tượng thiên nhiên.Khám phá xã hội:1. Bản thân, gia đình, trường lớp MN và cộng đồng:2. Một số nghề trong xã hội3. Danh lam, thắng cảnh, các ngày lễ hội, sự kiện văn hóa.

tự và đếm.2. Xếp tương ứng.3. So sánh, sắp xếp theo quy tắc4. Đo lường5. Hình dạng6. Định hướng trong không gian và định hướng thời gian.


- Biết ý nghĩa ngày Tết Trung thu là ngày tết của các em thiếu nhi, các hoạt động vui chơi trong ngày tết TT- Tên , địa chỉ của trường, lớp. Tên và công việc của cô giáo và các cô bác ở trường.- Họ tên và một vài đặc điểm của các bạn; các hoạt động của trẻ ở trường

- Đếm theo khả năng- So sánh sự giống nhau và khác nhau về số lượng của 2 nhóm đối tượng

a/ Khám phá khoa học:1. Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các SVHT:- Quan tâm đến những thay đổi của SVHTXQ với sự gợi ý, hướng dẫn của cô giáo như đặt câu hỏi về những thay đổi của sự vật, hiện tượng:" Vì sao cây lại héo? Vì sao lá cây bị ướt?...- Phối hợp các giác quan để xem xét SVHT như kết hợp nhìn, sờ, ngửi, nếm...để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng.- Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để QS, so sánh, dự đoán.VD: Pha màu/ đường/ muối vào nước, dự đoán, QS, so sánh.- Thu thập thông tin về đối tượng

2 Bản thân (2 tuần )- Nhận biết giác quan chức năng1 số bộ phận của cơ thể.- Biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ- Họ tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân.

- Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác (phía phải - phía trái)

bằng nhiều cách khác nhau: xem sách, tranh ảnh và trò chuyện. - Phân loại các đối tượng theo một hoặc hai dấu hiệu.2. NB các mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn giản:- Nhận xét được 1 số mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng gần gũi. VD; " Cho thêm đường/ muối nên nước ngọt/ mặn hơn".- Sử dụng cách thức thích hợp để giải quyết vấn đề đơn giản. VD: Làm cho ván dốc hơn để ô tô đồ chơi chạy nhanh hơn.3. Thể hiện sự hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau:

3 Tổ ấm gia đình (4 tuần) - Họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình - Địa chỉ gia đình.- Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng gia đình.- Mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng quen thuộc.- So sánh sự giống và khác nhau của 2 - 3 đồ dùng- Phân loại đồ dung theo 1-2 dấu hiệu- Một số nhu cầu của gia đình

- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.(chiều dài, chiều cao)- NB ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: số nhà, số ĐT khẩn cấp (113, 114, 115…)

- Nhận xét, trò chuyện về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được QS.- Thể hiện 1 số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình như:+ Thể hiện vai chơi trong các trò chơi đóng vai theo chủ đề Gia đình, phòng khám bệnh, XD công viên...+ Hát các bài hát về cây, con vật...+ Vẽ, xé, dán, nặn, ghép hình....cây cối, con vật....b/ Khám phá xã hội:1. NB bản thân, gia đình, trường lớp MN và cộng đồng:- Nói tên, một số công việc của cô giáo và các bác công nhân viên trong trường khi được hỏi, trò chuyện.- Nói tên và địa chỉ của trường, lớp, gia đình ( số nhà, đường phố/ thôn, xóm) khi được hỏi, trò chuyện.- Nói tên và 1 vài đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện.- Nói họ và tên, tuổi, giới tính của bản thân khi được hỏi, trò chuyện.- Nói họ, tên và công việc của bố mẹ, các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò chuyện, xem ảnh

4Thực vật xung quanh bé (3 tuần)

Cô giáo là mẹ hiền (1tuần)

- Ý nghĩa ngày 20/11, thể hiện tình cảm, thái độ biết ơn, yêu thương, kính trọng đối với cô giáo- Đặc điểm bên ngoài của cây, rau,củ, quả gần gũi, ích lợi và tác hại đối với con người.- So sánh sự giống và khác nhau của 2 cây, rau, củ, quả.- Phân loại cây, hoa, quả theo 1-2 dấu hiệu.- QS, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống.- Cách chăm sóc và bảo vệ cây.

- So sánh sự giống và khác nhau giữa hình tròn và các hình tam giác, vuông và chữ nhật- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.(chiều cao)- Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so với bạn khác ( trên, dưới, trước sau )



- Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống của địa phương- Ích lợi của từng nghề- Ước mơ về nghề của trẻ, tự hào về nghề truyền thống của địa phương-Ý thức tôn trọng, thái độ phục vụ đối với các nghề- Công việc, trang phục, nơi công tác của chú bộ đội. - Tìm hiểu ý nghĩa ngày 22/12, giáng sinh

- NB chữ số, đếm số lượng và số thứ tự trọng phạm vi 3.- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm- Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn

6 Tết + Mùa xuân ( 2 tuần) - Đặc điểm, ý nghĩa của ngày Tết cổ truyền

- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy

- Các hoạt động thường diễn ra trong ngày Tết cổ truyền dân tộc- Đặc điểm của mùa xuân (thời tiết, hoa, cảnh vật xung quanh…)

tắc ( chiều rộng)- So sánh sự giống và khác nhau của các hình: vuông và tam giác

về gia đình.- Nói ngày Sinh Nhật Bác, quê, nơi Bác làm việc... khi được hỏi và trò chuyện. 2. Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống tại địa phương:- Kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm/ ích lợi...của 1 số nghề khi được hỏi, trò chuyện.3.Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh: - Kể tên và nói đặc điểm của một số ngày lễ hội.- Kể tên và nêu một vài đặc điểm của cảnh đẹp, di tích lịch sử ở địa phươngc/ Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán:1. Nhận biết số đếm, số lượng:- Quan tâm đến chữ số, số lượng như thích đếm các vật ở xung quanh, hỏi:" Bao nhiêu?", " Là số mấy?"...- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10.- So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác nhau và nói được từ: bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn.- Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5, đếm và

7 Những con vật đáng yêu(3 tuần) Chúc mừng ngày 27/2 ( 1tuần)

- Đặc điểm bên ngoài của con vật gần gũi, ích lợi và tác hại đối với con người.- So sánh sự giống và khác nhau của 2 con vật - Phân loại con vật theo 1-2 dấu hiệu.- QS, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống.- Cách chăm sóc và bảo vệ con vật.- Công việc, đồ dùng, trang phục của nghề thầy thuốc.

- NB chữ số, đếm số lượng và số thứ tự trọng phạm vi 4.- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm- Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn.- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc (chiều rộng)


- Tìm hiểu ngày 8/3, thể hiện tình cảm, yêu thương, kính trọng đối với Bà, mẹ và cô giáo

- NB ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày: số nhà, biển số xe...- So sánh sự giống và khác nhau của các hình: vuông và chữ nhật- So sánh độ lớn của 2 đối tượng- Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích

- Phân biệt một số đặc điểm, cấu tạo liên quan với công dụng và lợi ích, tốc độ của PTGT.-Tai nạn giao thông, nguyên nhân và cách phòng tránh ( cách đội, cởi mũ bảo hiểm, giao thông đúng luật…)

- Phân biệt các biển báo giao thông đơn giản, phân loại theo 1-2 dấu hiệu.- Nhận biết đèn giao thông: Ý nghĩa và các tín hiệu đèn - Một số luật giao thông đường bộ, sắt, thủy…(đi trên vỉa hè khi đi bộ, qua đường phải có người lớn dắt; không thò đầu, tay ra ngoài, không đùa nghịch, chen lấn xô đẩy khi đi tàu xe…)

nói kết quả.- Tách 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ hơn.- Sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số lượng, số thứ tự.- Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.2. Sắp xếp theo quy tắc:- Nhận ra quy tắc sắp xếp của ít nhất 3 đối tượng và sao chép lại.3. So sánh 2 đối tượng:- Sử dụng dụng cụ để đo độ dài, dung tích của 2 đối tượng, nói kết quả đo và so sánh.4. Nhận biết hình dạng:- Chỉ ra các điểm giống và khác nhau giữa 2 hình( tròn và tam giác, vuông và chữ nhật...)- Sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo thành các hình đơn giản.5. Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian:- Sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đồ vật so với người khác.- Mô tả các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.


- Một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người.- Sự khác nhau giữa ngày và đêm.- Các nguồn nước trong môi trường sống.- Ích lợi của nước đối với con người, con vật và cây.- Một số đặc điểm tính chất của nước.- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách bảo vệ nguồn nước.- Một vài đặc điểm, tính chất của đất, đá, cát, sỏi.

- NB chữ số, đếm số lượng và số thứ tự trọng phạm vi 5.- Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm- Tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ hơn.- Nhận biết buổi sáng, trưa, chiều, tối - Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo


( 4 tuần)

- Đặc điểm nổi bật của một số di tích, danh lam, thắng cảnh, ngày lễ hội, sự kiện văn hóa của quê hương, đất nước.- Ý nghĩa, các hoạt động chào mừng sự kiện 30.4 - Ngày sinh nhật Bác- Tình cảm của Bác Hồ đối với các cháu thiếu nhi- Tình cảm của các cháu đối với Bác Hồ- Mốt số danh lam thắng cảnh- Đặc sản phổ biến

- Đặt và giải đề toán trong phạm vi 5- Tách gộp trong phạm vi 5- Nhận biết số lượng trong phạm vi 10

III/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

STT TÊN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG KẾT QUẢ MONG ĐỢI

1.Nghe 2. Nói: 3. Làm quen với đọc, viết


* ND cho tất cả các chủ điểm:- Hiểu các từ chi đặc điểm, tính chất, công dụng và các từ biểu cảm.- Hiểu và làm theo được 2-3 yêu cầu.- Nghe, hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng, câu phức.- Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp độ tuổi.

* ND cho tất cả các chủ điểm:- Phát âm các tiếng có chứa các âm khó. - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng các câu đơn, câu ghép.- Trả lời và đặt các câu hỏi : “Ai? ”; “ Cái gì?”; “ Ở đâu?”; “Khi nào?”; “ Để làm gì?”- Sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép. - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp- Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè.- Kể lại truyện đã được nghe.- Mô tả sự vật, hiện tượng, tranh ảnh.- Kể lại sự việc có

* ND cho tất cả các chủ điểm:- Làm quen 1 số ký hiệu thông thường trong cuộc sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người đi bộ…)- Nhận biết 1 số ký hiệu cá nhân- Nhận dạng và phát âm 1 số chữ cái.-Tập tô, tập đồ các nét chữ.- Kể truyện theo tranh, theo chủ đề, theo kinh nghiệm.- Xem và nghe cô đọc các loại sách khác nhau.-Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt: hướng đọc, viết

* Nghe hiểu lời nói:-Thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp, VD: Cháu hãy lấy hình tròn màu đỏ gắn vào bông hoa màu vàng- Hiểu nghĩa từ khái quát: Rau quả, con vật, đồ gỗ....- Lắng nghe và trao đổi với người đối thoại.* Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày:- Nói rõ để người nghe có thể hiểu được.- Sử dụng các từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm...- Sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định.- Kể lại sự việc theo trình tự.-- Đọc thuộc bài thơ, đồng dao, ca dao...- Kể chuyện có mở đầu, kết thúc.- Bắt chước giọng nói, điệu bộ của nhân vật trong truyện.- Sử dụng các từ như mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp.- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh khi được nhắc nhở.* Làm quen với việc đọc- viết:- Chọn sách để xem- Mô tả hành động của các nhân vật trong tranh.- Cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh.” Đọc sách theo tranh


3 Tổ ấm gia đình (4 tuần)

4 Thực vật xung quanh bé (3 tuần)Cô giáo là mẹ hiền (1tuần)




7 Những con vật đáng yêu (3 tuần) Chúc mừng ngày 27/2 ( 1tuần)



nhiều tình tiết.- Đóng kịch

từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới, hướng viết của các nét chữ, GV đọc cho trẻ nghe cách ngắt nghỉ sau các dấu.

minh họa (đọc vẹt)- Nhận ra kí hiệu thông thường trong cuộc sống: nhà vệ sinh, cấm lửa, nơi nguy hiểm….- Sử dụng kí hiệu để “ viết”: tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng….10 Quê hương - Đất nước- Bác Hồ

( 4 tuần)

VI/ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ:

STT

TÊN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG KẾT QUẢ MONG ĐỢI1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc

2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc( hát, vận động theo nhạc)

3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các

trước vẻ đẹp của các SVHT trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật(ÂN - TH)

và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình)

hoạt động nghệ thuật(âm nhạc, tạo hình)


- Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe các âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc : Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình.- Chú ý nghe, tỏ ra thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc.- Thích thú, ngắm nhìn, chỉ sờ và sử

1. Âm nhạc:* ND thực hiện suốt cả năm học:- Nghe các loại nhạc khác nhau( nhạc thiếu nhi, dân ca)- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm bài hát.- VĐ nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu, theo lời ca

2. Tạo hình:* ND thực hiện suốt cả năm học:- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm đẹp, phù

1. Âm nhạc:* ND thực hiện suốt cả năm học:- Lựa chọn, thể hiện các hình thức VĐ theo nhạc.- Tự chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát.

2. Tạo hình:* ND thực hiện suốt cả năm học:- Tự chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo ra

1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật:( âm nhạc - tạo hình)- Vui sướng, vỗ tay, làm động tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng.- Chú ý nghe, tỏ ra thích thú ( hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc.- Thích thú ngắm nhìn, chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình( về màu sắc, hình dáng…) của các tác phẩm tạo hình.2. Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc( hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình( vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình)* Hoạt động âm nhạc: - Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua


3 Tổ ấm gia đình ( 4 tuần)

4 Cô giáo là mẹ hiền ( 1tuần)Thực vật xung quanh bé(3 tuần)

5 Em yêu chú bộ đội ( 1 tuần)Ước mơ của bé ( 3 tuần)

6 Tết +Mùa xuân ( 2 tuần)

7 Những con vật đáng yêu (3tuần) Chúc mừng ngày 27/2 ( 1 tuần)

dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (màu sắc, hình dáng) tác phẩm tạo hình.

hợp.- Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, xé, cắt, dán, gấp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/đường nét: +Vẽ: phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc, bố cục. +Xé, cắt: theo đường thẳng, đường cong…và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. +Nặn: Làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, uống cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. +Gấp, xếp: phối hợp các kỹ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau.-Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/đường nét-Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/đường nét

sản phẩm theo ý thích.- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình.

giọng hát, nét mặt, điệu bộ… - VĐ nhịp nhàng theo nhịp điệu bài hat, bản nhạc với các hình thức( vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa…)* Hoạt động tạo hình: - Phối hợp các nguyên vật liệu TH để tạo ra sản phẩm.- Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.- Xé, cắt theo đường thẳng, đường cong…và dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục. - Làm lõm, dỗ bẹt, vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau.- Phối hợp các kĩ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc khác nhau. - Nhận xét các sản phẩm TH về màu sắc, đường nét, hình dáng.3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật ( âm nhạc- tạo hình):- Lựa chọn và tự thể hiện hình thức vận động theo bài hát, bản nhạc.- Lựa chọn các dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điệu, tiết tấu bài hát.- Nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích.- Đặt tên cho sản phẩm tạo hình..



10Quê hương- Đất nước- Bác Hồ ( 4 tuần)

V/ LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI:

STT TÊN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG KẾT QUẢ MONG ĐỢI1. Phát triển tình cảm: - Ý thức về bản thân- Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật và hiện

2. Phát triển kỹ năng xã hội:- Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội

1. Phát triển tình cảm: * Thể hiện ý thức về bản thân: - Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, tên mẹ.

tượng xung quanh - Quan tâm đến môi trường

- Nói được điều bé thích, không thích, những việc bé làm được.* Thể hiện sự tự tin và tự lực: - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích. - Cố gắng hoàn thành công việc được giao ( trực nhật, dọn đồ chơi)* NB và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, SVHT xung quanh: - Nhận biết cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, ….qua nét mặt, cử chỉ, qua tranh, ảnh. - Biết biểu lộ 1 số cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi, tức giận , ngạc nhiên.- Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, lăng bác Hồ.- Thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ qua hát, đọc thơ, cùng cô kể chuyện về bác Hồ- Biết 1 vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước.2. Phát triển kỹ năng xã hội:


- Tên, tuổi, giới tính.- Sở thích, khả năng của bản thân.- Có ý thức tránh những vật dụng gây nguy hiểm đến bản thân.- Nhận biết và biểu lộ một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh, qua âm nhạc.- Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động; vẽ, nặn, xếp hình.- Kính yêu bác Hồ, yêu nhà, yêu trường.- Thể hiện tình cảm với những con vật nuôi trong gia đình và những con vật trong thiên nhiên.

* ND thực hiện suốt cả năm học:- Chủ động và độc lập trong 1 số hoạt động.- Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến.

- Một số qui định ở lớp ( để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ, trật tự khi ăn, ngủ..)- Quan tâm, giúp đỡ bạn.- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép.- Một số qui định ở gia đình ( để đồ dùng đúng chỗ…)- Yêu mến, quan tâm đến người thân trong GĐ- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép.- Giữ vệ sinh môi trường- Bảo vệ và chăm sóc cây - Tiết kiệm điện nước- Giữ vệ sinh môi trường- Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép.- Chờ đến lượt, hợp tác.


3 Tổ ấm gia đình ( 4 tuần)

4 Cô giáo là mẹ hiền ( 1tuần)Thực vật xung quanh bé(3 tuần)

5 Em yêu chú bộ đội ( 1 tuần)Ước mơ của bé ( 3 tuần)

6 Tết +Mùa xuân ( 2 tuần)

- Quan tâm đến cảnh đẹp, lễ hội của quê hương, đất nước.

- Tiết kiệm điện nước- Tôn trọng, hợp tác, chấp nhận.- Phân biệt hành vi “ đúng” - “ sai”; “ Tốt - Xấu”- Bảo vệ và chăm sóc con vật- Một số qui định khi tham gia giao thông(đi bên phải lề đường, tuân theo tín hiệu đèn...)- Tiết kiệm điện nước- Giữ vệ sinh môi trường- Ôn lại các hành vi ,qui tắc ứng xử đã học.

* Hành vi và qui tắc ứng xử xã hội:- Thực hiện được 1 số quy định ở lớp và gia đình và nơi công cộng : Sau khi chơi biết cất đồ chơi vào nơi qui định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời bố, mẹ.- Biết nói lời cảm ơn , xin lỗi, chào hỏi lễ phép.- Chú ý khi nghe khi cô, bạn nói.- Biết chờ đến lượt khi nhắc nhở.- Biết trao đổi, thảo thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung (chơi, trực nhật…) * Quan tâm đến môi trường: - Thích chăm sóc cây, con vật quen thuộc.- Bỏ rác đúng nơi qui định - Không bẻ cành, ngắt hoa…- Không để tràn nước khi rửa tay, tắt quạt, tắt điện khi ra khỏi phòng./.

7 Những con vật đáng yêu (3tuần) Chúc mừng ngày 27/2 ( 1 tuần)



10Quê hương- Đất nước- Bác Hồ

( 4 tuần)

Documents

BẢNG DỰ KIẾN NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH THEO …mnlttrong-nt.khanhhoa.edu.vn/Portals/0/CHUONG TRINH KHOI... · Web view- Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù