2
Hvis du læser den her anmeldelse, er der en meget stor sandsynlighed for, at du bruger en hel del af din tid på at tage noter. Det være sig i mate- matiktimerne eller til forelæsningen i uorganisk kemi eller hvad du nu pt bruger dit liv på. Det kan også være, at det er en af grundene til, at du glæder dig til at blive færdig med din uddannelse – tanken om, at du LNNH VNDO WDJH ÁHUH QRWHU 0HQ desværre er der udsigt til, at du i resten af din karriere ude i den akademiske verden kommer til tage noter til møder, kurser, foredrag og konferencer, og det ender nok også med, at du kom- mer til at sidde og tage noter til et par forældremøder (der er jo grænser for, hvor mange af den slags man kan pjække fra). Så hvordan og hvorledes man tager noter er nok en ting, der er værd at tænke lidt over allerede nu, eller for undertegnede anmelder, så er det nok på høje tid. Der er selvfølgelig mange forskellige ”stilarter” inden for det at tage noter. Nogle lykkes (næsten) med at skrive alt ned, de hører, og forsyner noterne med små, sirlige tegninger. An- dre fører kun enkelte stikord og de vigtigste illustrationer ned på deres blok (eller ipad, laptop eller hvad man bruger nu til dags). Jeg person- ligt har altid brugt en uheldig kombina- tion af de to stilarter. Jeg starter som regel med en masse detaljer, men efterhånden som jeg kommer bagud, så tager jeg færre og færre noter – så er det bare at håbe på, at det vigtige kommer tidligt, og det er desværre ikke altid tilfældet. Eller også opgiver jeg bare helt på forhånd, og det er heller ikke den bedste løsning, når man skal huske det, man lige har hørt. En, der i lang tid tog meget detaljerede QRWHU YDU JUDÀNHUHQ 0LNH 5RKGH ,I¡OJH hans ”Sketchnote handbook” tog han altid super detaljerede noter, men var efterhånden blevet så træt af det, at han hadede at gå til foredrag. Og han brugte aldrig sine superdetaljerede noter til noget VRP KHOVW 'HW ÀN KDP Vn WLO DW RYHUYHMH om man ikke kunne gribe det an på en helt anden måde. Og jo - det kunne man. Det han gjorde var, at han skiftede sin store, linjerede A4 notesbog ud med en, der var meget mindre og med blanke sider. Han skiftede også sin blyant ud med en kuglepen, så han ikke kunne bruge tid og opmærksomhed på at sidde at viske ud og rette i noterne under foredraget. Da KDQ QX YDU JUDÀNHU YDU GHW RJVn RSODJW at skifte fra meget tekst til at bruge O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m m k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g g r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s s k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k k e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t t e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r r

Boganmeldelse hjerneblod 5

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Boganmeldelse hjerneblod 5

Hvis du læser den her anmeldelse, er der en meget stor sandsynlighed for, at du bruger en hel del af din tid på at tage noter. Det være sig i mate- matiktimerne eller til forelæsningen i uorganisk kemi eller hvad du nu pt bruger dit liv på. Det kan også være, at det er en af grundene til, at du glæder dig til at blive færdig med

din uddannelse – tanken om, at du

desværre er der udsigt til, at du i resten af din karriere ude i den

akademiske verden kommer til tage noter til møder, kurser,

foredrag og konferencer, og det ender nok også med, at du kom-mer til at sidde og tage noter til et par forældremøder (der er jo

grænser for, hvor mange af den slags man kan pjække fra). Så hvordan og hvorledes man tager noter er nok en ting, der er værd at tænke lidt over allerede nu, eller for undertegnede anmelder, så er det nok på høje tid.Der er selvfølgelig mange forskellige ”stilarter” inden for det at tage noter. Nogle lykkes (næsten) med at skrive alt ned, de hører, og forsyner noterne med små, sirlige tegninger. An-dre fører kun enkelte stikord og de vigtigste illustrationer

ned på deres blok (eller ipad, laptop eller

hvad man bruger nu til dags). Jeg person-

ligt har altid brugt en uheldig kombina-

tion af de to stilarter. Jeg starter som regel

med en masse detaljer, men efterhånden

som jeg kommer bagud, så tager jeg

færre og færre noter – så er det bare at

håbe på, at det vigtige kommer tidligt, og

det er desværre ikke altid tilfældet. Eller

også opgiver jeg bare helt på forhånd, og

det er heller ikke den bedste løsning, når

man skal huske det, man lige har hørt.

En, der i lang tid tog meget detaljerede

hans ”Sketchnote handbook” tog han

altid super detaljerede noter, men var

efterhånden blevet så træt af det, at han

hadede at gå til foredrag. Og han brugte

aldrig sine superdetaljerede noter til noget

om man ikke kunne gribe det an på en

helt anden måde. Og jo - det kunne man.

Det han gjorde var, at han skiftede sin

store, linjerede A4 notesbog ud med en,

der var meget mindre og med blanke

sider. Han skiftede også sin blyant ud med

en kuglepen, så han ikke kunne bruge tid

og opmærksomhed på at sidde at viske

ud og rette i noterne under foredraget. Da

at skifte fra meget tekst til at bruge

OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuunnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttteeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeennnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaatttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaagggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee gggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrraaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafififififififififififififififififififififififififififififififififififififififififififififissssssssssssssssssssssssssssssssssssssskkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeennnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooottttttttttttttttttttttttttttttttttttttteeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeerrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr

Page 2: Boganmeldelse hjerneblod 5

en succes, så jeg vil blive ved med at kalde dem sketchnotes. Og hvad er så de her Sketchnotes så? Med Mikes Rohdes ord så er de ”visual maps” over det,

bl.a. dagbøger). Den grundlæggende idé er at prøve at fokusere på de store ideer og prøve

han godt er svært, men de ord man bruger er få og ofte skrevet med forskellig skriftstørrelse

få struktur på noterne. Det lyder måske lidt syret og det er det nok også. Men det er også en, synes jeg, tiltalende idé. At fokusere på de store linjer i et foredrag er nok det, jeg pt. har brug for, hvis jeg skal tage noter. Så jeg er faktisk begyndt at prøve på det. Men som Mike Rohde gør opmærksom på,

der også tegneøvelser i bogen, og de kunne faktisk få undertegnede til at tegne et ansigt der lignede, hvilket er en stor præstation. Men at tegne et helt foredrag, ja det er ikke lykkedes mig endnu.Er bogen så løsning på at tage bedre noter til dine matematiktimer? Det tror jeg ikke. Det er ikke alt, der egner sig til at lave Sketchnotes af. Især emner, hvor det er vigtigt med detal-

(endnu). Men er det en god ide at tænke over, hvordan man tager noter? Ja! Og dert kan være en god ide at se nærmere på Mike Rohdes’ Sketchnote handbook for at blive inspireret til at gøre tingene på en lidt anden måde. Hvis man gerne vil se hvordan Sketchnotes ser ud kan man begynde her: http://sketchnotearmy.com/ og http://rohdesign.com/sketchnotes/

Anmeldelse af Lars Duelund

93