BOSNA I HERCEGOVINA BOSNA I HERCEGOVINA FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE UNSKO-SANSKI KANTON UNSKO-SANSKI KANTON

JU Opća gimnazija „Bosanska Krupa― JUPedagoški zavod USK Bihać

BILTEN KANTONALNO TAKMIĈENJE

IZ BOSANSKOGA JEZIKA I KNJIŢEVNOSTI

UĈENIKA SREDNJIH ŠKOLA USK-a

školske 2016./2017.godine

40

nekad sad u budućnosti

JU OPĆA GIMNAZIJA „BOSANSKA KRUPA―

Bosanska Krupa,16.03.2017.godine

Bosanska Krupa

Ime Bosanske Krupe potječe od staroslavenske riječi „krupa" koja ima više značenja. Riječ krupa se sačuvala u imenu vrste atmosferskih padavina, u jednom ţenskom pomagalu za uljepšavanje, a označavala je i dolinu, te kasnije dobila značenje uzvišenja u dolini. Međutim, jedno od najviše spominjanih značenja za naziv krupa jeste legenda o djevojci koja se zvala Krupana i koja je prema vjerovanju ţivjela u tadašnjoj Krupi, te zidala tvrdi grad. O naseljenosti područja bosanskokrupske općine još u predhistorijsko doba svjedoče lokaliteti zvani gradine, a kao sigurni dokazi sluţe materijalni ostaci iz tog vremena. Temelji i zidovi gradinskih ljudskih naselja otkopani su na Kekića glavici pored Zalina, na Oblali kod Malog Radića i na gradini pored sela Suvaja. Područje Krupe i okoline bilo je periferna teritorija keltsko-ilirskog plemena Japoda koje su Rimljani pokorili 35. godine prije nove ere. Od ljudskih naselja iz rimskog doba najpoznatije je ono što je otkriveno na mjestu Gromila u selu Ljusina kod Krupe. Poznato je samo da su u 5, 6, i 7. vijeku u pounske krajeve prodirali Goti, a širila se i vlast Vizantije da bi na kraju doselili Avari i slavensko stanovništvo. Od naseljenog područja nastala su sela.

U srednjem vijeku područje današnje krupske općine pripadalo je hrvatskoj kraljevini i austro-hrvatskoj drţavi. U 10. vijeku ulazilo je u sastav prostrane hrvatske ţupe zvane Pset. U 13. vijeku gubi se ime Pset, a prvi put se javlja ime Krupa. Za tvrđavu u Krupi čiji se ostaci nalaze na breţuljku zvanom Grad, zna se da je postojala u 13. vijeku, ali se ne zna ko je bio njen graditelj. Prvi poznati gospodari Krupe bili su već u 13. vijeku feudalci Babonići. Od 1410. do 1429. godine Krupa je kraljevski grad kojim su upravljali kaštelani u ime austro-hrvatskog kralja. Nakon tog perioda Krupa je darovana feudalcu Fridrihu Celjskom da bi je 1456. godine prisvojio feudalac Martin Frankopan. Od 1463. do 1490. godine Krupa je ponovo u posjedu kralja i njome upravljaju senjski kapetani. Od 1490. godine vlasnik grada je Ivan Korvin. Nakon toga Krupa po treći put postaje kraljevski grad, da bi uskoro došla u ruke bana Ivana Karlovića. Od 1531. godine do pada pod tursku vlast, Krupa je bila vlasništvo knezova Zrinjskih. 1565. godine je Kara-Mustafa paša Sokolović 23. juna zauzeo krupsku tvrđavu i od tada je Krupa pod osmanskom vlašću, pod kojom ostaje sve do 1878. kada vladavinu u cijeloj Bosni preuzima Austro-Ugarska monarhija. Posljednji hrvatski kapetan bio je vojvoda Matija Bakić, koji se utopio na ušću Krušnice u Unu. Dok se vodila presudna bitka na lijevoj obali Une, na mjestu gdje se danas nalazi ţeljeznička stanica desetak dana nalazila se utaborena austrijska vojska, sastavljena većinom od Slavena, pod zapovjedništvom Nijemca Auersperga koji nije htio pomoći opkoljenoj posadi. Jedna grupa od osamdesetak Slavena je pokušala doći u pomoć, ali su ih osmanski vojnici spriječili u tome. Prema sluţbenom austrougarskom popisu Krupa je 1885. godine imala 2.096 stanovnika. 1918. godine, nakon završetka Prvog svjetskog rata i sloma Austro-Ugarske Krupa je u sastavu Kraljevine SHS, a zatim Kraljevine Jugoslavije. Nakon završetka Drugog svjetskog rata Bosanska Krupa se nalazila u sastavu SFRJ.

6

Agresija na BiH

21. aprila 1992. godine srpske paravojne formacije iz okolnih sela uz pomoć bivše JNA izvršili su agresiju na Bosansku Krupu i dio grada na području desne obale rijeke Une. Sve do 17. septembra 1995. godine prva borbena linija između

agresorskih jedinica i Armije Bosne i Hercegovine nalazila se u centru Bosanske Krupe. Agresor je protjerao svo muslimansko stanovništvo sa teritorije koju je kontrolisao. U dijelu Bosanske Krupe pod srpskom kontrolom nalazili su se logori za Bošnjake. Opljačkan, popaljen i porušen grad, agresorske jedinice su u bijegu napustile 17. septembra 1995.

godine pred ofanzivom jedinica 5. KORPUSA ARBiH. Od tog datuma Bosanska Krupa se nalazi u sastavu bosanskohercegovačkog entiteta Federacija BiH u Unsko- sanskom kantonu.

JU 0pća gimnazija „Bosanska Krupa―

Gimnazija u Bosanskoj Krupi formirana je 1960. godine. Naziv škole prvobitno je bio Gimnazija―Veselin Masleša―. Škola je u sistemu obrazovanja kao srednja škola egzistirala sve do reforme srednjeg obrazovanja u smislu primjene ZUR-a, kada se srednje obrazovanje integriše u srednjoškolski centar i prelazi na usmjereno. Dvadeset generacija učenika je do reforme obrazovnog sistema završilo obrazovanje. Za tadašnje uvjete gimnazija je bila solidno opremljena, a nastavu je izvodio stručno osposobljen kadar . Kao takva, škola je stekla ugled i vaţila kao odgojno-obrazovna ustanova sa jakom tradicijom, ne samo u lokalnoj zajednici, nego i u širim razmjerama, čak do republičkog nivoa. U sistem obrazovanja gimnazije su vraćene devedesetih godina tako da je kao samostalna srednja škola, formirana školske 1991./92. godine na osnovu Zakona o srednjoj školi (Sl. List SR BIH broj 39/90). Školovanje 21. generacije gimnazije privremeno je prekinuo rat (21.04.1992. godine) kada je izvršena agresija na Bosansku Krupu. Za vrijeme rata učenici nastavljaju školovanje u gimnazijama u Cazinu, Bihaću i V.Kladuši, ali i u improviziranoj školi u halama „Agrokomerca― u Bajrićima, gdje dvadeset i prva generacija bosanskokrupske gimnazije završava obrazovanje 1994./95. godine. Nakon oslobođenja Bosanske Krupe (17. 09. 1995. godine), Krupljani se vraćaju u svoj grad, ali učenici ne nastavljaju pohađati nastavu, jer se u školskom objektu nalazila vojska. Tek krajem januara 1996. godine, u vrlo teškim uslovima, učenici gimnazije nastavljaju sa nastavnim procesom, te uz realizaciju gradiva od oko 50% 31. jula 1996. godine prva poratna generacija završava školovanje u ovoj ustanovi (školska 1995./96. godina).. U objektu koji nije bio uvjetan za normalno odvijanje nastavnog procesa nastava se odvijala do kraja školske 2009/2010.godine. Par godina ranije pokrenute su aktivnosti vezane za izgradnju novog objekta na istom mjestu. Stara zgrada je srušena i počelo se sa izgradnjom nove zgrade . Invenstitor izgradnje je Općina Bosanska Krupa. Grubi radovi, fasada i vanjska stolarija su urađeni i radi nedostatka novca sa radovima se stoji. Od 2010/2011.godine nastavni proces gimnazije odvija se u zgradi Druge osnovne škole u popodnevnoj smjeni. Osim ove specifičnosti koja se odraţava na sveukupne rezultate, gimnazija u Bosanskoj Krupi je specifična po tome što jedina na USK-u osim općeg smjera obrazuje i matematičko-informatički smjer. Iako je rad oteţan, učenici škole vođeni stručnošću i entuzijazmom profesora postiţu izuzetne rezultate na takmičenjima, učestvuju u brojnim projektima i tako afirmiraju svoju školu i svoj grad. Gimnazija u Bosanskoj Krupi je i jedna od sedam srednjih škola iz BiH koje su u sastavu projekta Goethe instituta „Škole partneri budućnosti―. Već 10 godina u školi veoma uspješno radi Vijeće učenika koje je prepoznatljivo po brojnim aktivnostima i projektima koje ralizira, a jedna od njih je saradnja sa mladima iz Kraljevine Švedske . U gimnaziji je uposleno 26 radnika, od tog broja 19 su profesori , a nastavu pohađa 159 učenika raspoređenih u 7 odjeljenja. Značajno je istaći da procenat od oko 90% svršenih gimnazijalaca nastavlja svoje školovanje na visokoškolskim ustanovama, u BiH 75 %, a u inostranstvu 15 %.

Prijavljeni učesnici kantonalnog takmičenja iz bosanskoga jezika i knjiţevnosti

R.B. Prezime i ime Mentor Ustanova

1. Murić Berina Aida Kljajić- Dizdarević JU II SREDNJA ŠKOLA VELIKA KLADUŠA

2. Balkić Sabira Aida Kljajić- Dizdarević JU II SREDNJA ŠKOLA VELIKA KLADUŠA

3. Avdagić Azra Enes Mesić JU OPĆA GIMNAZIJA „BOSANSKA KRUPA―

4. Marić Armin Enes Mesić JU OPĆA GIMNAZIJA „BOSANSKA KRUPA―

5. Rekić Emrah Edin Tabaković JU I SREDNJA ŠKOLA „DR. HUSEIN DŢANIĆ― V. KLADUŠA

6. Mujagić Izet Edin Tabaković JU I SREDNJA ŠKOLA „DR. HUSEIN DŢANIĆ― V. KLADUŠA

7. Latinović Nemanja Gordana Balić JUMSŠ „BOSANSKI PETROVAC―

8. Đelilović Anesa Gordana Balić JUMSŠ „BOSANSKI PETROVAC―

9. Veljačić Denis Edina Rizvić

JU GIMNAZIJA „VELIKA KLADUŠA―

10. Ĉuturić Kerima Edina Rizvić JU GIMNAZIJA „VELIKA KLADUŠA―

11. Jašić Adna Esmira Dervišević JU „GIMNAZIJA― CAZIN

12. Merdić Halid Sabaheta Kudić JU MEDRESA „DŢEMALUDIN-EF ĈAUŠEVIĆ― CAZIN

13. Veladţić Sumeja Sabaheta Kudić JU MEDRESA „DŢEMALUDIN ĈAUŠEVIĆ― CAZIN

14. Tabaković Bećir Mirzeta Hodţić UNSKO-SANSKI KOLEDŢ

15. Škrgić Mirzet Mirzeta Hodţić UNSKO-SANSKI KOLEDŢ

16. Kudelić Ajša Mersiha Dermić JU MSŠ „BUŢIM―

17. Šahinović Ilhana Mersiha Dermić JU MSŠ „BUŢIM―

18. Begić Selma Safeta Fazlić JU GIMNAZIJA„BIHAĆ

19. Jurić Romana Safeta Fazlić JU GIMNAZIJA „BIHAĆ―

20. Kečanović Adna Rejhana Delić „MEDICINSKA ŠKOLA BIHAĆ―

21. Prošić Minela Rejhana Delić „MEDICINSKA ŠKOLA BIHAĆ―

22. Šabić Emir Halida Selman JU MSŠ „KLJUĈ―

23. Hrnčić Elida Halida Selman JU MSŠ „KLJUĈ―

Ţalbena komisija

Ime i prezime Ustanova

Edin Strukan JU PEDAGOŠKI ZAVOD USK-a

Enes Mesić JU OPĆA GIMNAZIJA „BOSANSKA KRUPA―

Gordana Balić JU MSŠ „BOSANSKI PETROVAC―

Komisija za pregled testova

R.B. Ime i prezime Ustanova

1. Sabaheta Kudić JU MEDRESA „DŢEMALUDIN-ef ĈAUŠEVIĆ―

2. Esmira Dervišević JU „GIMNAZIJA― CAZIN

3. Halida Selman JU MSŠ „KLJUĈ―

4. Melisa Jašarević JU GIMNAZIJA „VELIKA KLADUŠA―

5. Edin Tabaković JU I SŠ „DR. HUSEIN DŢANIĆ― VELIKA KLADUŠA

6. Mersiha Dervić JU MSŠ „BUŢIM―

TEST IZ BOSANSKOG JEZIKA I KNJIŢEVNOSTI ZA UĈENIKE TREĆIH RAZREDA SREDNJE ŠKOLE

Šifra:__________

Broj bodova

Upute

1. Test se piše 90 minuta.

2. Prije rješavanja testa treba paţljivo ispuniti listić sa šifrom (čitljivo i pravopisno tačno).

3. Zadatke testa treba paţljivo pročitati.

4. Treba paţljivo slijediti upute u zadatku.

5. Rješenja treba upisivati (crnom ili plavom hemijskom olovkom) na za to predviđena mjesta.

6. U testu nije dopušteno precrtavanje, ispravljanje i šaranje (ako postoje nedoumice pri oblikovanju tačnih odgovora, treba se koristiti radnim papirom dobivenim od škole).

7. Da bi se priznali, odgovori trebaju biti napisani pisanim slovima.

8. Da bi se priznali, odgovori trebaju biti pravopisno i gramatički tačni.

9. Nakon završetka pisanja, test treba predati nastavniku.

Ţelimo vam uspjeh na takmičenju!

Paţljivo pročitaj tekst svakog zadatka, a nakon tog odgovori na pitanja!

1. Definirajte tvorbu riječi i navedi tvorbene načine! 6

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________

2. Navedi po jedan primjer za svaki tvorbeni način i imenuj ga! 2

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________

3. Definiraj govorni čin! 2

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

4. U sljedećim primjeru odredi vrstu sintagme prema upravnom članu! 2

Nesebična pomoć-____________________________

Neko bliţnji-_______________________________

Ovaj milion-_______________________________

Slomiti štap-_______________________________

5. Upišite na prazne crte koji tip veze među sintagmama je prisutan! 5

Sintagma Tip veze prema vrsti gramatičkih odnosa između sintaksema u sintagmi

Lutati bezbriţno

Otići kupiti

Plašiti se vukova

Priču zanimljivu

Zanimljiv roman

Pokriti poklopcem

Početi raditi

Pisati majci

Rijeka Bosna

Djelom zanimljivim

6. Napiši č ili ć na pripadajuće crte u sljedećim riječima. 4

Jazavac nakostriješenih __ekinja __angrizavo zgrabi __ešer i pokaţe svoju __ud.

7. Odgovore napiši na pripadajuće crte. Odredi glagolski oblik podvučenim glagolima iz sljedećeg teksta. 6

Iz kuće pomoli se crna sjena i uputi se, naglo idući, prema onomu skrovištu gdje se običavahu razgovarati Marko i Elvira.

Elvira došavši u zakutak nasloni se na podnoţje kipa što bješe tu postavljen. Kad opazi da joj se primiče čovjek, reče tiho: - Ĉekajte, molim vas! Je li došao Marko?

- Jest, danas.

- Evo vam pisma - reče Antonio, uručivši joj ga htjede odmah otići.

(E. Kumičić, Začuđeni svatovi)

idući _________________________ jest _________________________

bješe _________________________ uručivši ________________________

čekajte__________________________ htjede _________________________

8. Zaokruţi slovo ispred tačnog odgovora. Koja je rečenica među navedenim rečenicama besubjektna? 1

a) Na sudovima godišnje riješe stotine tuţbi. b) Gdje smo se prošle godine zadnji put sreli? c) Bilo je veselo na zabavi. d) Svoje su brojne greške sami naumili ispraviti.

9. Prepoznaj glasovne promjene koje su izvršene u sljedećim primjerima i objasni kako je do njih došlo!

4

Ophrvati- ________________________________________________________

Predvorje – _____________________________________________________

Bešuman–_______________________________________________________

10. Prepoznaj akcent i označi na svakom primjeru! 7 Bašča– ____________________________ Biraj– ____________________________

Plivati– __________________________ Lahko – _____________________________

Gore gore gore.-__________________________________________________________

11. Dekliniraj zamjenicu ko! 3 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Zaokruţi slovo ispred tačnog odgovora. Odredi vrstu sljedeće zavisnosloţene rečenice. 1

Što su brţe trčali, to su bili bliţe cilju.

a) pogodbena b) uzročna c) poredbena d) posljedična

13. Šta je geminacija, navedi tri primjera? 5

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Objasni termine: 4

- Alomorf- _____________________________________________________________

- Kongruencija- _________________________________________________________

- Matufovača- __________________________________________________________

- Potur Šehidija- _______________________________________________________

15. Kada je ukinut naziv bosanski jezik za sluţbeni jezik u BiH, te ko je autor prve Gramatike bosanskog jezika? 4

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Popuni praznine ! 3 Slavenska jezična grupa podijelila se na:

a)_________________________________

b)________________________________

c)_________________________________

17. Šta je staroslavenski jezik? 2 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Dopuni tekst koji nedostaje! 4 Abeceda je_______________________________________________. Ime je dobila prema_________________________________________________________________. Azbuka je____________________________________________________________. Ime je dobila prema_____________________________________________________.

19. Uoči pravopisne pogreške i ispravi ih na tekstu! 6

„ Bosna je još od ranog srednjeg vjeka, kao granična zemlja između bizanta i franačke, a kasnije Srbije i ugarsko-hrvatske drţave, bila područje sučeljavanja i sukobljavanja različitih politički i vjerski interesa i ideja. Političkim ţivotom feudalne Bosne dominirala je autohtona bosanska vlastela, a vjerskim – crkva bosanska. Kroz stoljeća u Humu jača pravoslavno stanovništvo, a u središnjim djelovima Bosne jača katoličko stanovništvo - zahvaljujući prije svega

kulturno političkom djelovanju Franjevaca.

Od sredine XIV i tokom XV st., dolaskom Turaka-osmanlija, ovo vjerski šaroliko stanovništvo postepeno prihvata islam. Tako se na bosanskom drţavnom tlu i bosanskoslavenskoj etničkoj podlozi, te novoštokavskom jezičnom izrazu, asimiliranjem islama konačno oblikuje bosanskomuslimanski ili, kraće - bošnjački etnos - narod ili nacija - a naspram ostalim Juţnim slavenima istog jezika (Srbima, Hrvatima i Crnogorcima) - ali različitog vjerskog i kulturno-političkog iskustva.―

(Mustafa Imamović: Historija bošnjaka)

20. Pored junaka navedi ime djela u kojem se pojavljuje! 5

- Pintorović beg- ____________________

- Kreont- __________________________

- Torvald Helmer____________________

- Sancho Panza- ____________________

- Enkidu-__________________________

21. Paţljio pročitaj tekst i odgovori na pitanja u vezi s njim! „ Uoči njegovog trideset i prvog rođendana-bilo je oko devet sati uvečer, vrijeme tišine na ulicama-dođoše dva gospodina u K-ov stan. U redengotima, blijedi i debeli, sa cilindrima koji kao da su im bili prikovani za glavu. Nakon male formalnosti kod vrata od stana pošto prvi put dolaze, ponovi se ista formalnost u većem obimu ored K-ovim vratima.―

- Navedi naziv djela iz kojeg je citirani odlomak te ime autora! 1 _____________________________________________________________________

- O čemu roman govori? 1 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Koji vremenski okvir radnja obuhvata? 1 ____________________________________________________________________

- Kako K. dočekuje svoje ubice? 1 ______________________________________________________________________

- Kojom rečenicom se K. oprašta od ţivota i za koju emociju mu se činilo da će ga nadţivjeti? 2 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Šta je Kafkijska atmosfera? 2 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. Dopuni tekst koji nedostaje! 5 Međuratna knjiţevnost u Europi traje između dva velika svjetska događaja _________ i ___________________________. Najizrazitiji umjetnički pokreti koji su egzistirali u Evropi u to vrijeme su_______________, ________________, __________, __________________. Futurizam je nastao u _____________ . Njegov utemeljitelj je _____________________. Futurizam se javlja i u Rusiji, a počeo je objavom manifesta ________________________________________.

23. Pročitaj paţljio stihove te odgovori na pitanja koja slijede:

„Pučina plava

Spava,

Prohladni pada mrak.

Vrh hridi crne

Trne

Zadnji rumeni zrak.

I jeca zvono

Bono,

Po kršu dršće zvuk;

S uzdahom tuge

Duge

Ubogi moli puk.

Kleče mršave

Glave

Pred likom boga svog-

Ištu. Al' tamo,

Samo

Ćuti raspeti bog.

I san sve bliţe

Stiţe,

Prohladni pada mrak,

Vrh hridi crne

Trne

Zadnji rumeni zrak.―

- Kako se zove pjesma, ko je autor? ____________________________________ _1

- U pjesmi su prisutni deskriptivni, socijalni i refleksini elementi! Dokaţi ovu tvrdnju stihovima! 3 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- U pjesmi pronađi asonance, aliteracije, personifikacije, sinegdohu, ako ih ima! 4 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Šta je angaţovani simbolizam ? 2 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEST IZ BOSANSKOG JEZIKA I KNJIŢEVNOSTI ZA UĈENIKE TREĆIH RAZREDA

K LJ U Ĉ

Upute

1. Test se piše 90 minuta.

2. Prije rješavanja testa treba paţljivo ispuniti listić sa šifrom

(čitljivo i pravopisno tačno).

3. Zadatke testa treba paţljivo pročitati.

4. Treba paţljivo slijediti upute u zadatku.

5. Rješenja treba upisivati crnom ili plavom hemijskom olovkom na za to predviđena mjesta.

6. U testu nije dopušteno precrtavanje, ispravljanje i šaranje (ako postoje nedoumice pri oblikovanju tačnih odgovora, treba se koristiti radnim papirom dobivenim od škole).

7. Da bi se priznali, odgovori trebaju biti napisani pisanim slovima.

8. Da bi se priznali, odgovori trebaju biti pravopisno i gramatički tačni.

9.Nakon završetka pisanja, test treba predati nastavniku.

Ţelimo vam uspjeh na takmičenju!

Paţljivo pročitaj tekst svakog zadatka, a nakon tog odgovori na pitanja!

24. Definirajte tvorbu riječi i navedi tvorbene načine! 6

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

________________________________________________________________________

R: Tvorba riječi označava nastajanje novih riječi i to je dio gramatke koji proučava tvorbenu strukturu postojećih riječi i

određuje pravila za nastanak novih riječi.Tvorbeni načini su: sufiksalna tvorba, prefiksalna tvorba, prefikasalno-

sufiksalna tvorba i slaganje. ( Ako učenik ne navede oba segmenta definicije, dobit će polovinu od mogućih bodova.

Tvorbeni načini nose dva boda. Ako učenik ne navede sve načine, po pola boda ima za svaki navedeni.)

25. Navedi po jedan primjer za svaki tvorbeni način i imenuj ga! 2

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________

R:

Pridjevski- sufiksalna tvorba

Asimetrija- prefiksalna

Podlaktica-prefiksalno-sufiksalna

Ribolov-slaganje

(Svaki tačan odgovor je 0,50 boda.)

26. Definiraj govorni čin! 2

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

R: Govorni čin je postupak prenošenja obavijesti od govornika do sugovornika.

27. U sljedećim primjeru odredi vrstu sintagme prema upravnom članu! 2

Nesebična pomoć-____________________________imenska sintagma

Neko bliţnji-_______________________________zamjenička sintagma

Ovaj milion-_______________________________brojna sintagma

Slomiti štap-_______________________________glagolska sintagma

(Svaki tačan odgovor je 0,50 boda.)

28. Upišite na prazne crte koji tip veze među sintagmama je prisutan! 5

sintagma Tip veze prema vrsti gramatičkih odnosa između sintaksema u

sintagmi

Lutati bezbriţno pridruţivanje

Otići kupiti pridruţivanje

Plašiti se vukova upravljanje

Priču zanimljivu slaganje

Zanimljiv roman slaganje

Pokriti poklopcem upravljanje

Početi raditi pridruţivanje

Pisati majci upravljanje

Rijeka Bosna slaganje

Djelom zanimljivim slaganje

(Svaki tačan odgovor je 0,50 boda.)

29. Napiši č ili ć na pripadajuće crte u sljedećim riječima. 4

Jazavac nakostriješenih __ekinja __angrizavo zgrabi __ešer i pokaţe svoju __ud.

R: Jazavac nakostriješenih čekinja čangrizavo zgrabi češer i pokaţe svoju ćud.

•4 boda (jedna pogreška 3 boda, dvije pogreške 2 boda, tri pogreške 1 bod, četiri pogreške 0 bodova)

30. Odgovore napiši na pripadajuće crte. Odredi glagolski oblik podvučenim glagolima iz sljedećeg teksta. 6

Iz kuće pomoli se crna sjena i uputi se, naglo idući, prama onomu skrovištu gdje se običavahu razgovarati Marko i Elvira.

Elvira došavši u zakutak nasloni se na podnoţje kipa što bješe tu postavljen. Kad opazi da joj se primiče čovjek, reče tiho: - Ĉekajte, molim vas! Je li došao Marko?

- Jest, danas.

- Evo vam pisma - reče Antonio, uručivši joj ga htjede odmah otići.

(E. Kumičić, Začuđeni svatovi)

idući _________________________ jest _________________________

bješe _________________________ uručivši ________________________

čekajte__________________________ htjede _________________________

R: gl. prilog sadašnji prezent

imperfekt gl. prilog prošli

imperativ aorist

• 6 bodova (jedna pogreška 5 bodova, dvije pogreške 4 boda, tri pogreške 3 boda, četiri pogreške 2 boda, pet pogrešaka 1 bod, 6 pogrešaka 0 bodova) Napomena: glagolskim prilozima potrebno je odrediti vrstu

31. Zaokruţi slovo ispred tačnog odgovora. Koja je rečenica među navedenim rečenicama besubjektna? 1

e) Na sudovima godišnje riješe stotine tuţbi. f) Gdje smo se prošle godine zadnji put sreli? g) Bilo je veselo na zabavi. h) Svoje su brojne greške sami naumili ispraviti.

R: C.

32. Prepoznaj glasovne promjene koje su izvršene u sljedećim primjerima i objasni kako je do njih došlo! 4 Ophrvati- ________________________________________________________

Predvorje – _____________________________________________________

Bešuman–_______________________________________________________

R :Ophrvati- ob + hrvati- jednačenje suglasnika po zvučnosti

Predvorje- pred+dvorje- gubljenje suglasnika

Bešuman- bez+šuman-bezšuman-besšuman-beššuman - bešuman- jednačenje suglasnika po zvučnosti, te gubljanje suglasnika

(Prva dva primjera se boduju sa 1 bod, a drugi 2. )

33. Prepoznaj akcent i označi na svakom primjeru! 7 Bašča– ____________________________ Biraj– ________________________

Plivati– __________________________ Lahko – ________________________

Gore gore gore.-_______________________________________________________

R: Bašča- dugouzlazni

Biraj—dugosilazni, duţina na vokalu a

Plivati- kratkouzlazni

Lahko- kratkosilazi

Gore-na visini kratkosilazni; gore- prezent glagola gorjeti,kratkouzlazni duţina na vokalu e; gore- mnoţina imenice gora , kratkouzlazni.

( Zadnji primjer nosi 3 boda, a ostali po 1 bod .)

34. Dekliniraj zamjenicu ko! 3 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________R: N. ko

G. kog, koga

D. kom, kome,komu

A. kog, koga

V.-

A.kim, kime

L.kom , kome

(Prihvatiti jedino potpun odgovor u protivnom je nula bodova)

35. Zaokruţi slovo ispred tačnog odgovora. Odredi vrstu sljedeće zavisnosloţene rečenice. 1 Što su brţe trčali, to su bili bliţe cilju.

e) pogodbena f) uzročna g) poredbena h) posljedična

R: C

36. Šta je geminacija, navedi tri primjera? 5 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

( Geminacija je pojava udvajanja istih suglasnika. Primjeri: najjasniji, sunnet,poddijalekat. Definicija je 2 boda, a primjeri po 1 bod.)

37. Objasni termine: 4

- Alomorf- različiti morfi ili izrazi istog morfema

- Kongruencija- slaganje promjenljivih riječi (pridjeva, pridjevskih zamenica, glagola i promjenljivih brojeva) sa imenicom ili imeničkom zamjenicom uz koju stoje.

- Matufovača- reforma arapskog pisma koju je načinio Dţemaludin ef Ĉaušević

- Potur Šehidija- bosansko-turski rječnik iz 1631. godine autor je Muhamed Hevai Uskufi (Priznati jedino potpun odgovor.)

38. Kada je ukinut naziv bosanski jezik za sluţbeni jezik u BiH, te ko je autor prve Gramatike bosanskog jezika? 4

R: Naziv BOSANSKI JEZIK je zvanično ukinut internom naredbom Zemaljske vlade Bosne i Hercegovine od 4. X. 1907. godine. U njoj se izričito zahtjeva da se ―zemaljski jezik‖ (Landessprache) ima svuda sluţbeno nazivati ―srpsko-hrvatskim,‖ odnosno ―hrvatsko-srpskim.‖Autor prve Gramatike je Frane Vuletić.

(Priznati jedino potpun odgovor.)

39. Popuni praznine ! 3 Slavenska jezična grupa podijelila se na:

a)_________________________________(istočnoslavenska jezična grupa)

b)________________________________(zapadnoslavenska jezična grupa)

c)_________________________________(juţnoslavenska jezična grupa)

40. Šta je staroslavenski jezik? 2 R : Staroslavenski jezik je prvi pisani jezik svih Slavena.

41. Dopuni tekst koji nedostaje! 4 Abeceda je redoslijed slova u latinici. Ime je dobila prema prva četiri slova svoga pisma. Azbuka je redoslijed slova u ćirilici. Ime je dobila prema nazivima slova u staroslavenskom jeziku az, buki.

42. Uoči pravopisne pogreške i ispravi ih! 6 Bosna je još od ranog srednjeg vijeka, kao granična zemlja između Bizanta i Franačke, a kasnije Srbije i ugarsko-hrvatske drţave, bila područje sučeljavanja i sukobljavanja različitih političkih i vjerskih interesa i ideja. Političkim ţivotom feudalne Bosne dominirala je autohtona bosanska vlastela, a vjerskim – Crkva bosanska. Kroz stoljeća u Humu jača pravoslavno stanovništvo, a u središnjim dijelovima Bosne jača katoličko stanovništvo - zahvaljujući prije svega

kulturno-političkom djelovanju franjevaca.

Od sredine XIV i tokom XV st., dolaskom Turaka-Osmanlija, ovo vjerski šaroliko stanovništvo postepeno prihvata islam. Tako se na bosanskom drţavnom tlu i bosanskoslavenskoj etničkoj podlozi, te novoštokavskom jezičnom izrazu, asimiliranjem islama konačno oblikuje bosanskomuslimanski ili, kraće - bošnjački etnos - narod ili nacija - a naspram ostalim Juţnim Slavenima istog jezika (Srbima, Hrvatima i Crnogorcima) - ali različitog vjerskog i kulturno-političkog iskustva. (Mustafa Imamović: Historija Bošnjaka)

(Svaki tačan odgovor je 0,50 boda.)

43. Pored junaka navedi ime djela u kojem se pojavljuje! 5

- Pintorović beg- „Hasanaginica―

- Kreont- „Antigona―

- Torvald Helmer-„Nora―

- Sancho Panza- „Don Kihot―

- Enkidu-„Gilgameš―

44. Paţljio pročitaj tekst i odgovori na pitanja u vezi s njim! „ Uoči njegovog trideset i prvog rođendana-bilo je oko devet sati uvečer, vrijeme tišine na ulicama-dođoše dva gospodina u K-ov stan. U redengotima, blijedi i debeli, sa cilindirima koji kao da su im bili prikovani za glavu. Nakon male formalnosti kod vrata od stana pošto prvi put dolaze, ponovi se ista formalnost u većem obimu pored K-ovim vratima.―

- Navedi naziv djela iz kojeg je citirani odlomak te ime autora! „Proces―, Franc Kafka. 1

- O čemu roman govori? O hapšenju Jozefa K i njegovm pokušajima da pokaţe svoju nevinost. 1

- Koji vremenski okvir radnja obuhvata? Vremenski period od junakovog tridesetog i trideset i prvog rođendana 1

- Kako K. dočekuje svoje ubice? On je pasivan i smiren. 1

- Kojom rečenicom se K. oprašta od ţivota i za koju emociju mu se činilo da će ga nadţivjeti? „Kao pas!―, a emocija, za koju mu se činilo da će ga nadţivjeti, je stid . 2

- Šta je Kafkijska atmosfera? Atmosfera koja vlada u prilikama kad je neko optuţen a ne osjeća se krivim i ne znam zbog čega je optuţen. 2

45. Dopuni tekst koji nedostaje! 5 Međuratna knjiţevnost u Europi traje između dva velika svjetska događaja Prvog i Drugog svjetskog rata. Najizrazitiji umjetnički pokreti koji su egzistirali u Evropi u to vrijeme su:futurizam, ekspresionizam, nadrealizam i socijalna knjiţevnost.

Futurizam je nastao u Italiji. Njegov utemeljitelj je Emilio Filipo Tomaso Marineti. Futurizam se javlja i u Rusiji, a počeo je objavom manifesta Šamar u lice javnom ukusu.

46. Pročitaj paţljio stihove te odgovori na pitanja koja slijede:

„Pučina plava

Spava,

Prohladni pada mrak.

Vrh hridi crne

Trne

Zadnji rumeni zrak.

I jeca zvono

Bono,

Po kršu dršće zvuk;

S uzdahom tuge

Duge

Ubogi moli puk.

Kleče mršave

Glave

Pred likom boga svog-

Ištu. Al' tamo,

Samo

Ćuti raspeti bog.

I san sve bliţe

Stiţe,

Prohladni pada mrak,

Vrh hridi crne

Trne

Zadnji rumeni zrak.―

- Kako se zove pjesma, ko je autor? „Veče na školju― Aleksa Šantić 1

- U pjesmi su prisutni deskriptivni, socijalni i refleksini elementi! Dokaţi ovu tvrdnju stihovima! 3 Deskriptivni elementi_: Pučina plava / Spava

Socijalni elementi: S uzdahom tuge / Duge / Ubogi moli puk

Refleksivni elementi :Kleče mršave / Glave / Pred likom boga svog /Ištu. Al' tamo, / Samo / Ćuti raspeti bog.

- U pjesmi pronađi asonance, aliteracije, personifikacije, sinegdohu, ako ih ima! 4 Personifikacija- „Pučina plava / spava―

Asonanca- Pučina plava/Spava, Prohladni pada mrak

Aliteracija- Vrh hridi crne / Trne

Sinegdoha- Kleče mršave /Glave

- Šta je angaţovani simbolizam?Spoj modernističke zvukovnosti i socijalnih tema. 2

Dodatni test za učenike trećih razreda srednjih škola

Šifra:______

Broj bodova:________

Poštovani đače, pred tobom je sljedeći zadatak.

Napiši esej na temu: „Ĉovjek nije stvoren za neuspjeh. Ĉovjek moţe biti uništen, ali ne i poraţen.― Tema je misao Ernesta Hemingveja. Prilikom pisanja eseja obavezni izvori su tekstovi : „Vođa― Radoje Domanović, „Mojsije― Silvije Strahimir Kranjčević, „Nora― Henrik Ibzen.

Tvoj rad mora biti zaokruţena cjelina sa minimalno 70, a maksimalno 200 riječi. Pazi da bude pravopisno i gramatički tačan. Na kraju izbroj riječi i napiši njihov broj slovima nakon sastava.

Rezultati takmičenja iz bosanskoga jezika i knjiţevnosti

r/b ŠIFRA IME I PREZIME MENTOR USTANOVA BROJ BODOVA

1. 442 Emir Šabić Halida Selman JU MSŠ „KLJUĈ― 76

2. 436 Sumeja Veladţić Sabaheta Kudić JU MEDRESA „ DŢEMALUDIN- ef. Ĉaušević― CAZIN

67,5

3. 410 Kerima Ĉuturić Melisa Jašarević JU GIMNAZIJA „VELIKA KLADUŠA―

67+4

4. 417 Nemanja Latinović Gordana Balić JU MSŠ „ BOSANSKI PETROVAC―

67+2

5. 421 Armin Marić Enes Mesić JU OPĆA GIMNAZIJA „BOSANSKA KRUPA―

65,5

6. 412 Halid Merdić Sabaheta Kudić JU MEDRESA „ DŢEMALUDIN- ef. Ĉaušević― CAZIN

65

7. 422 Veljačić Denis Edina Rizvić JU GIMNAZIJA „VELIKA KLADUŠA―

63

8. 402 Dţelilović Anesa Balić Gordana JU MSŠ „ BOSANSKI PETROVAC―

49,5

9. 437 Izet Mujagić Edin Tabaković JU I SŠ Velika Kladuša

49,5

10. 440 Elida Hrnčić Halida Selman JU MSŠ „KLJUĈ― 48,5

11. 401 Emrah Rekić Edin Tabaković JU I SŠ Velika Kladuša

48

12. 441 Adna Kečanović Rejhana Delić JU „Medicinska škola Bihać―

48

13. 420 Bećir Tabaković Amra Sulić Unsko-sanski koledţ 45,5

14. 423 Adna Jašić Esmira Dervišević JU Gimnazija „Cazin― 42

15. 426 Romana Jurić Safeta Fazlić JU Gimnazija „Bihać― 41,5

16. 404 Selma Begić Safeta Fazlić JU Gimnazija „Bihać― 34,5

17. 406 Azra Avdagić Enes Mesić JU Opća gimnazija „Bosanska Krupa―

34

18. 427 Minela Prošić Rejhana Delić JU „Medicinska škola Bihać―

34

19. 416 Mirzet Škrgić Amra Sulić Unsko-sanski koledţ 26

20. 438 Ilhana Šahinović Mersiha Dervić JU MSŠ „Buţim― 25,5

21. 439 Ajša Kudelić Mersiha Dervić JU MSŠ „Buţim― 25

BILTEN PRIPREMIO I UREDIO: ENES MESIĆ, prof. ORGANIZACIONI ODBOR KANTONALNOG TAKMIĈENJA

IZ BOSANSKOGA JEZIKA I KNJIŢEVNOSTI

Bosanska Krupa, 16.03.2017.godine