28. juni 2001

Litteraturen i skærm-Litteraturen i skærm-mediernes mediernes

fortælleuniversfortælleuniversNordisk skolebiblioteksudviklingNordisk skolebiblioteksudvikling

- er det muligt? - er det muligt?Nordisk skolebibliotekarforending - Nordisk skolebibliotekarforending - Konference på Færøerne 27. juni – Konference på Færøerne 27. juni –

2. juli 20012. juli 2001

Þuríður Jóhannsdóttir, projektleder ved Islands Pædagogiske

Universitet

28. juni 2001

Old NorseOld Norse

Hvorki égné mínir nánunstugetum tjáð okkur um okkar eigin málá öðrum tungum

Bragi Ólafsson, 1999

Hverken jegeller mine nærmestekan udtrykke os omvores egne sagerpå andre sprog

28. juni 2001

Jeg vil diskutere:Jeg vil diskutere: Litteraturundervisning i et samfund hvor

fortællinger i største grad formidles via skærm-billeder

Hvordan har islandske forfattere reageret til den situation at behovet for fortællinger næres først og fremmest af skærm-medierne?

Presentation af BarnUng – et Internetproject vedr. børne- og ungdomslitteratur i Islands Pædagogiske Universtiet http://barnung.khi.is

28. juni 2001

Situationen på overfladenSituationen på overfladen

børn ser på tv/video 3-4 timer dagligtbørn læser færre bøgerfærre børn læser bøgerflere børn og unge har deres eget tv og vido

på deres værelseflere unge har deres egen computer med

Internet - forbindelse og /eller computerlege

28. juni 2001

Folk har altid haft behov for Folk har altid haft behov for fortællingerfortællinger

muntdlige fortællinger - Eddahåndskrifter - Island fra 1100 tallettrykte bøger - reformationen 1500billedebøgerfilmen - videoencomputer-spilinteraktive fortællinger

28. juni 2001

IntertekstualitetIntertekstualitet

alle nye tekster bygger på ældre teksterhver ny generation/person bygger op deres

sagneverden af fortællingerlæserens forståelse af en ny tekst bygger på

forrige erfaring af tekster

28. juni 2001

Game overGame over

28. juni 2001

Den norrøne sagneverdenDen norrøne sagneverdeneddadigte - nordiske myter - kongesagaer,

islændingesagaer o.s.v. mundtlige fortællinger og interaktivitetlytteren påvirker fortælleren hyperlink fra Laxdæla til HeimskringlaHarpa: brug av Internet i undervisning af

forn-islandsk (norrøn) litteraturhttp://www.fva.is/~harpa/index.html

28. juni 2001

Islænding født 1930Islænding født 1930mundtlige fortællinger endnu vigtigebøger fra læse-foreninger (bibliotek)folk læser højt og nyder fortælling sammenradioen er kommetfolk er tørstige efter bøger med nye

fortællingerbørn drømmer om fred til at læse en bog

alene - til og med i stalden

28. juni 2001

Islænding født Islænding født 19501950 Gísli Súrson, Grettir, Tarzan og Roy og Trigger

lever godt sammen i børnenes lege en eksplotion i udgave af børne- og ungdomsbøger unge har deres egne bøger og kan ligge alene og

læse børneprogrammer på radioen (kun én kanal) og de

unges musik én gang om ugen Radio Luxemburg - et øre ud i verden Anders and på dansk bogen den vigtigste fortællermiddel ?

28. juni 2001

Islænding født 1990Islænding født 1990TV og videobilledbøgermusikstudio i sit værelsecomputerspil, CD-ROM Internetden kulturelle islolation er forbiengelsk tekstforståelse er nøglen til verden

28. juni 2001

Traditionsbrud i islandsk kultur Traditionsbrud i islandsk kultur ??

bilingualitetvil vi fastholde det islandske sprog?Mål: at islandsk litteratur fortsat bliver en

del af den internationale sagneverdenduer ikke at konkurrere men kæmpe for sin

plads alligeveler formen for formidling af litteratur vigtig?Islændinge har været meget tekst-centrerede

28. juni 2001

BevidstBevidst litteraturpædagogiklitteraturpædagogik

analysere situationenhvilken viden har børn i dag, hvilke fortællinger kender de og hvilket form af fortælling kender de?

Intertekstualitet: hjælpe de unge at lænke ny litteratur til den som de har erfaring af

Den norrøne sagneverden som et eksempel

28. juni 2001

2. Del 2. Del Islandsk børne- og Islandsk børne- og

ungdomslitteratur 2000ungdomslitteratur 2000Hvordan har islandske forfattere

reageret til den situation at behovet for fortællinger næres først og fremmest af skærm-medierne?

28. juni 2001

Filmsprogets påvirkningFilmsprogets påvirkning

i form og fortællingsmåde– hurtighed og spænding i fortællingen– iscenesættelse og hurtige klip mellem scener– flash back

i valg af emner– krimier ; – mystik, UFOs– islandsk natur brugt som scene

(jfr. musikvideo og filmer)

28. juni 2001

bogens samtale med bogens samtale med filmverdenfilmverden

forfattere regner med at læseren handler komplisered fortællingsmåde som han kender fra filmfortællingen

at den implisitte læser er en del af the global village

det islandske stof samtaler med det internationale intertextualitet: nye texter bygger på ældre texter

hvori filmen som tekst nu tydeligvis går

28. juni 2001

Návígi á hvalaslóðNávígi á hvalaslóð naturfilm i tv nyeste teknik international computer-

kommunikation krimier med kamp mellem

godt og ondt naturværn international

markedsføring af islandsk stof?

28. juni 2001

Mangt bor i mørkretMangt bor i mørkret En islandsk gyser i

midtvinter mørk og snestorm

islandsk natur - et sted kendt for mystiske kræfter bl.a. UFOs, Snæfellsnes

islandske folkesagn om en serialmorder

Interetextualitet - X-files

28. juni 2001

Uden for bymurenUden for bymuren

ude på landet er naturen farligmystik som gerne bygger på gammel

folketro - overtrobybarnet må kæmpe mod kaoskræftene bybarnet henter styrke ude i det vildeHvem er den implicitte læser?Hvad for en virkelighed genspejler dette?

28. juni 2001

Kreativitetens nødvendig Kreativitetens nødvendig vilkårvilkår

den evige kampen mellem – kosmos og kaos – samfund og natur– tryghed og risiko– åser og jotner

paraleller i nordiske myter og islandske folksagn ude på landet fungerer som et vildt område se Þuríður Jóhannsdóttir: Uden for bymuren en artikel i

Forankring og fornying. Nordiske Ungdomsromarner fram mot år 2000. Cappelen 1999.

28. juni 2001

Livet ude på landetLivet ude på landet

Palle har en hund Palle bor hos sin bestefar Palle leger på stranden Palli snitter træ Palle bygger hytte Palle er et uskyldigt

naturbarn Palles far er en dritsæk

(skiderik) i Reykjavík

28. juni 2001

At skape en tråd i tilværelsenAt skape en tråd i tilværelsennutidens hurtige forandrigner skaber behov

for fobindelse med det gamlenutidens indviklede byliv og teknik skaber

behov for et enkelt liv i naturens favngod litteratur bearbejder denne situation

– bygger på gammelt– samtaler med det nye– intertekstualitet i begge retninger

28. juni 2001Sigrún Eldjárn: Málfríður og tölvuskrímsliðSigrún Eldjárn: Málfríður og tölvuskrímslið

28. juni 2001

Málfríður og computer-uhyretMálfríður og computer-uhyrettekst og billeder tekst og billeder af Sigrún Eldjárnaf Sigrún Eldjárn

28. juni 2001

28. juni 2001

28. juni 2001 Sálin hans Jóns míns, billeder Gylfi Gíslason

28. juni 2001

28. juni 2001

Sagan af Bláa hnettinumSagan af Bláa hnettinum

Den islandske litteraturpris 1999

forfatter: Andri Snær Magnason

billeder: Áslaug Jónsdóttir

28. juni 2001

28. juni 2001

28. juni 2001

Computer – multimedia effekter i designComputer – multimedia effekter i design

f: Andri Snær Magnasonbilleder: Áslaug Jónsdóttir

28. juni 2001Sagan af Hlyna kóngssyni. Billeder: Ragnheiður GestsdóttirSagan af Hlyna kóngssyni. Billeder: Ragnheiður Gestsdóttir

28. juni 2001Blákápa - Billeder: Anna Cynthia LeplarBlákápa - Billeder: Anna Cynthia Leplar

28. juni 2001 Gunnar Karlsson: GrýlusagaGunnar Karlsson: Grýlusaga

28. juni 2001

28. juni 2001

28. juni 2001

28. juni 2001

28. juni 2001 THE END