一．教学设计综述

二．教学过程

三．反思与评价

目录

教学设计综述 一

1.1 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观

1、运用合适的方法理解“享誉世界”、

“举世无双”、“鸟瞰”、“绝无仅有”、

“惟妙惟肖”等词语的意思。

2、了解说明事物常用的方法，能正确、流

利、有感情地朗读课文。

3、联系课文内容领会兵马俑“规模宏大、

类型众多、个性鲜明”的特点，并能根据

图片学习课文第4、5小节的写作方法进行

想象写话。

利用有价值的教学资料，结合课文内容，组织、引导学生通过对语言文字的品味、解读来理解秦陵兵马俑“规模宏大，类型众多、形象鲜明”的特点。

凭借课文的语言材

料，感受中华民族

悠久灿烂的民族文

化和人民无穷无尽

的智慧，激发民族

自豪感。

1.2 教学策略

本课主要采用圈划词句、品读感悟的教学策略，引导学生深入理解课文

内容，掌握阅读的方法。同时开展读写结合，加强语言实践活动，使学

生对语言的积累由输入到输出，从而提高学生运用语言的能力。

教学过程 二

2.1 导入新课

案例1：秦陵兵马俑挖掘过程的视频

案例1：秦陵兵马俑挖掘过程的视频

2.2 整体感知

案例1：自主选择 激发兴趣

案例2：再现全文 突出重点

案例1：自主选择 激发兴趣

案例2：再现全文 突出重点

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

2.3 研读课文

案例1：即时批注 强调重点

案例2：实践参与 突破难点

案例1：即时批注 强调重点

案例2：实践参与 突破难点

2.4 拓展写作

案例1：截屏拍照 提供支持

案例2：投影展示 当堂评改

案例1：截屏拍照 提供支持

模仿第4、5小节的写法，为兵马俑写一段解说词。

案例2：投影展示 当堂评改

反思与评价 三

感谢倾听！