מדבריםבקוד

סתימתמפנימתריעיםמשמאלפרופסוריםעלבוןמזהיםמימיןעמיתיהםהמרצים.שלפיותיהם

החינוךשרשליוזמתוהסטודנטים.שללאינטליגנציהעולםאתמסעירהלאוניברסיטאות"אתי"קודלחבר

לחופשוההספדיםהמהומהאחריאבלהאקדמיה,מהלהכתיבדרךשוםשאיןמסכימיםכולםהביטוי,

יצונזרומההלימודבכיתותייאמר

לורדאמנון

הטרדה

שובריםשתיקה

אפרטהייד

תגמחיר

וז1פת ד1ק החינוך שר של יוזמתו

מנחים כללים לגיבוש מעין - באוניברסיטאות

נתקלת - למרצים אתי קוד משמאל צפוי בזלזול

מימין מפתיע ובחששסו | לורד אמנון

2015דצמברהעברית,באוניברסיטהתרצו""אםשלהפגנהפיקוח.לסוכנייהפכושסטודנטיםאסור

כשראסאשפרופ'יודעניאקודליצורהצורךעםמזדההבישראל,לאוניברסיטאותאתיבנושא.מתראייןלאהואאבלשלשתיקהעצמועלגזרכשרשפרויקטעדחודשיםכמה

יגיעבנט,נפתליהשרעליושהטילהאתי,הקודההתקוממותאתצפההואהנראהככללסיומו.כוונותיועלנודעכאשרמידהפקולטות.ברחבי

כ־300שלעצומההתארגנההחינוך,שרשלמכריזים"אנחנושהודיעו:ומרצותמרציםכשר,ועדתממסקנותלגמרינתעלםכימראש

מנחים'כלליםלקביעתבנטבידישמונתהבאקדמיה'.מרציםשלפוליטיותלהתבטאויות

להתבטאכיצדלקבועסמכותשוםאיןלשלטוןבאקדמיה".

המימוןלתורתמרצהברגמן,יעקבד"רד"רהעצומהיוזםאתהעמידהעברית,באוניברסיטה

התכתבויותסופתבמסגרתטעותו.עלוייסאוריבאמצעות"לציבור,כיברגמןטעןהאלקטרוני,בדוארבאקדמיה!להתבטאכיצדלקבועסמכותישנבחריו,'באקדמיה'".המלהעלהדגש

ודאיישוברגמןכשרמלבדהאקדמיהאנשימביןאחדים

ברעיוןהםגםשתומכיםקודמלמעלהלהורידההתבטאויותבנושא

מרצים.שלהפוליטיותהיאיותרשמורגשמהאך

אינטלקטואליםשלהעמדההמרכזעםהמזוהיםידועיםאחדכזו.ליוזמהומתנגדיםוימינה

כהןאשרפרופ'הואשבהםהבולטיםממהרהייתילא"אניבר־אילן.מאוניברסיטת

לי.אומרהואהשלטון",מטעםאתיקודליצורלאאתהמהרעיון.לרדתלבנטמציע"הייתימהשזהבטוחולאכזה,אתיקודלאכוףיכול

באוניברסיטאות.הקיימותהמגמותאתשיעצוראלאאתיקה,כלליליצורלאזהשצריךמה

עםקורהמהבכיתות,שקורהמהאתלחשוףהסטודנטים".

ממרצים,שומעשאנימהשלפילואמרתיגווןלקבלמתחילותדווקאהסטודנטיםהתארגנויות

החלשהגורםהם"הסטודנטיםמקארתיסטי.מאיים,

פרופ'עםליהיהשיחאיזה"תראהכהן.אומרפה",המתמוטטת".הדמוקרטיהעלבר־טלדניאל

בלהותחלומותהמצורמנטליותאתמייצגבר־טלפרופ'

האויבפנילנוכחבאקדמיההיוםהדומיננטיתלאכשראסאשפרופ'אותימפליא"לאהשלטוני.

עליושהטילהתפקידאתלקבלשלאלבקשתינענהלדעתם,אינטגריטי"כאישלעמיתיו.כתבבנט",השלטונותשלקודיםמנסחשלבתפקידמאוהבהואמחשבתם".בקו

בר־טל,שלהקשיםבדבריםשנמשיךלפניברב־שיחנכחתיכשנהשלפנילומרחייבאני

שתיקה"."שובריםסביבון־לירבמכוןהנחהשהואיצחקולפרופ'נובקליוליבנוסףבו,השתתפוכמוימנים,יותרקצתאינטלקטואליםגםגלנור,חרףבר־טל,אידר.דרורוד"רכהןאשרפרופ'

נפלאה,בצורההדיוןאתניהלהאישיות,עמדותיושהואאלהשלהדיבורזכותעללהגןוהקפידאנשיםריסןגםהואלדעתם.נחרצותמתנגדהאתיהקודאבלהדיון.אתלפוצץשאיימובקהל

שכאשרמניח"אניהתקפי:למודאותומכניסשלהםמהמרציםשמעוסטודנטים

פיעלבעיקרנמדדתשדמוקרטיהולא-למיעוטוהיחסערכיהקיוםשרישמספקיםההגדרהלפי

שאומרתהיהודי,והביתהליכודהרוב,שלטוןהיאשדמוקרטיה

עללהםסופרכאשרנקודה;כאשרכפר־קאסם;אוקיביהטבחשישראלההזדמנויותאתלהםתיארו

להםהוסברכאשרלשלום;החמיצהקיימתהייתההסתהאווירתאיזוישראלממשלתראשמדיניותנגד

שעברהנכבהמהילהםהוסבר...כאשררבין;יצחקסירבוכעסו,התרעמו,מהםרבים–הפלסטיניהעם

שמרציםהחינוךלשרוכתבוהדבריםאתלקבלבאקדמיה.שולטיםשמאלנים

האקדמיה",במוסדותשולטתהפחד"אווירתראשישמתפתח,האפל"במשטרבר־טל.הוסיף

הפה,אתלפתוחמפחדיםומרציםהאוניברסיטאותעוקביםהתרבות.במוסדותאנשיםמעטלאכמו

אניישראל.עלנופלחושךאותנו.ומסמניםאחרינובלהות".חלומותליישקשה.מאודקשה,לי–מודה

בשורותוסייםבהתקרנפות,מרציםהאשיםגםבר־טלאינשטיין.ואריקחנוךשלוםשל"פראג"מהשירבדברהטענהלולאלדבריךמתייחסהייתי"לא

שלבאידיאולוגיהשבוייםאומתקרנפיםפרופסוריםשמאלכשממשלת"האםכהן.אשרלוענההשלטון",

גםהתייחסתלדוגמה,רביןממשלתבשלטון,הייתההשלטון?"שלבאידיאולוגיהכשבוילעצמךלנו,המוכריםדמוקרטיהמדדיארבעהמזכירכהןפרידום"במדדבינלאומיים:ושנייםמישראלשנייםוהעלייהבדירוג,עלתהישראל1977מאזהאוז,

מהדרגהכשעלתה2006בשנתהתרחשההאחרונהמדדלפיהדמוקרטיות.ביןהשנייהלדרגההשלישית

דמוקרטיהאכןהיאישראלהבריטי,האקונומיסטהדירוגבמעלהבעקביותשעולהכזואךלקויה,יחסיבמדדמראהסמוחהסמיפרופ'האחרון.בעשור

היהודיהרובשלשהיחס2015שליהודים־ערביםלאורךומשתפרמתמתןדווקאבישראלהערבילמיעוטלדמוקרטיההישראליהמכוןמדדלפיגםהשנים".באמצעטובב"מקוםממוקמתישראלשעברה,מהשנההדמוקרטיות".המדינותבקבוצתשמוכתבאתי"קודכהן,אומרדבר,שלבסופואבלמהלהנחתה.להםמריםאתהטוב.לאמריחמלמעלה

מטר:ענתד"רבנטמה"בשבילהאקטאתצריךלומרכדיהזה?

תשמעו.משהו:תתמרכזו.תיזהרו.

מגמהמחזקזהשלקיימת

ותלונותפחד,סטודנטיםשלתרצו'.'אםסטיילהשתקה.יש

כשמארגניםנזהריםכנסים,

גםשמזמינים.במילכנסיםבכותרותזהירות"מפגינים

מדבריםבקוד

אידר:דרורד"ררגולציהלעשותמנסה"הימין

במקוםשלו.לאימפוטנציהשיעשורגולציה,לעשות

רגבמיריאצלמחקר.מכונימחדשנחלקבואואומרים:

ניקחהתקציבית.העוגהאתככהלשוליים.ונחלקמהמרכז

חדשה.עיליתיוצריםלהגידקודים?לעשותאז

איזותדבר'?'אללמרצההמטריה"הבנת

90פלאש-

פרושהדסצילום:

הגמוניהשלמוחצןביטויהיצירהאינטלקטואלית.

מבצלאלבמחלוקתהשנויה

פוסט־לאומית,מחשבהלקדםהלאומית.ההגמוניהעליתרופמיניסטית".מרקסיסטיתפוסט־ציונית,

אמרבן־גוריוןמאוניברסיטתגרינברגלבפרופ'כן,אנשיםכמעטאיןמסוימים,שבחוגיםשנה15לפניבאותההציונות.על"ביקורתית"חשיבהלהםשאיןמתכננתישראלכילארץבחוץגרינברגהתריעעת

בפלסטינים.ג'נוסיידשמחההואה"פוסט־ציונים"כאביתמידשמוזכרמילאוריצאבערך,80בגילכשהיה1987,בשנתפלפן.

הואפלפןישראל".של"הולדתהספרובניו־יורקהסטליניזםשלההיסטוריתהתפיסהביןהמקשרהחוטוביןהפלסטינית,והלאומיותוהציונותישראללגבי

בחוגימקלטשמצאוהישנותהסובייטיותהתיאוריותמנהיגוהימים.ששתאחריובישראלבעולםהאקדמיה

שנותשבתחילתחזן,יעקבהיהפלפןשמחהשלופוליטיקה","תרבותבשםגדולמאמרפרסםהחמישים

האתיהקודאתהצעירוהשומרמפ"םלחברימסרובובנוסחאמנותליצירתפוליטית)הדרכההז'דנוביסטיוהאמנותהתרבותשלמקומהלגביסוציאליסטי(

הזה.במערךהשתלבההמחקריתהכתיבהגםבמהפכה.לראותחייבהפוליטי־חברתיהלוחם"אםכיכתבחזןלקרבוכאחראיהחברתיהבנייןכמתכנןעצמואת

שלדבריולפיהוא,התרבותישהיוצרהריהפוליטי,האדם'".נשמתשל'המהנדס–סטאלין

הריקותהמיליםאתלנתחתל־אביבבאוניברסיטתללוגיקהמרצהמטר,ענתד"רשבישראלאומרכשאניעלייצוחקתידועה,שמאלואשת

שכנראהומשיבהמרובע,למטרמרקסיסטיםהרבההכיישהיאהאםהאחרונות.השניםבשלושיםבארץהייתילא

"מההחדש?האתילקודאמוניםלהישבעמתכוונתנגדהעצומהמחותמותשהייתהמטר,אומרתפתאום!",כיאתיים,קודיםקוראתאנימוחלט.קשקוש"זההיוזמה.

בסופומשמעות.וחסרותריקותמיליםלנתחאוהבתאנילאבנטנגרם.כברשלמעשהנזק,יגרוםרקזהדברשל

לסטודנטיםומטיףבכיתהעומדשמישהוחושבבאמתהזה?האקטאתצריךמהבשבילאזפוליטיים.בעניינים

ו'ימין''מרכז'תתמרכזו.תיזהרו.תשמעו.משהו:לומרכדידבר.אותוזההיום

איתותהאיתות;זההחינוךשרמבחינתשחשוב"מהקיימתמגמהמחזקזהלפחד.צריכיםשהםלמרצים

ישתרצו'.'אםסטיילסטודנטיםשלותלונותפחד,שלגםשמזמינים.במינזהריםכנסים,כשמארגניםהשתקה.זהירות.מפגיניםלכנסיםבכותרותמוסיפהעצמו",אתמביאשהמרצהמובןלהיות"צריך

שאיןבמקוםאובייקטיביותלמכורלנסות"לאמטר.אתלהביןמספיקמבוגריםהסטודנטיםאובייקטיביות.

וכאלהאוהבתשאניפילוסופיםללמדמשתדלתאניזה.באופןאותםלייצגיכולהלאאניאםגםאוהבת,לאשאניהואשליההימוראבללקוד,אצייתשלאחתמתינאמן.אפשרשאימשהויהיהלאכילכך,להגיעאצטרךשלא

בו".לעמודמתארבן־גוריוןמאוניברסיטתיפתחאלאורןפרופ'

פוליטיקהלעומתרבתיבפ"אכ"פוליטיקההבעיהאתהבין־תחומיהחוגראשהיוםיפתחאל,קטנה".בפ"א

"בצלם"כיו"ררדיקליתקריירהגםפיתחבבן־גוריון,חלקעוררושלווהתבטאויותשנים,כמהבמשך

אתתיארהואהשארביןשבנגב.באוניברסיטהמהמהומותמאליושמובןבכלא,כאסיריםעזהברצועתהפלסטינים

בנושאכנסלקראתרקטות.יריבאמצעותיתמרדוכיקיבלהואלאחרונה,באוניברסיטהשהתקייםהאדםזכויותהאירועיםעלידברושהםמקווה"אניבפייסבוק:איומיםסטודנטכתבשקרים",קצתלחשוףכדיבהםשהייתישנפתחשהתכוונתילך"ברורראשים.לפתוחוהציעאחד,

הוסיף.פיזית",הראש.אתלמנחהאחר.סטודנטכתבללב",ישרראש."למה

אתהעדיפויפתחאל,המנחהכוללהכנס,מארגנילמשטרה,ללכתמאשרהמערכתשלהפנימיהטיפול

למחלקתדווחוהאיומיםבבצלאל.לאחרונהשקרהכפישלאוהבטיחוהתנצלוהסטודנטיםושניבקמפוס,הביטחוןבכנס.אלימותשוםתהיה

שתיקה'ל'שובריםפרסהוענקשבואירועלקראת"גםנגד",הפגנתוהתקיימהברשת,איומיםהרבהקיבלנואבלמבחינתו,סבירה,הייתהההפגנהיפתחאל.מספרהשלטון.כלפיביקורתילהיותקשההזאתהאווירה"בתוךשותקים".האקדמאיםרוב

הרמטיתסגורהתהודהתיבתד"רליאומרבולשביקי",לינראהזה–"קודים

התרבותבנושאימתמשךדיוןלייששאיתואידר,דרורלזה.מתנגד"אניהישראלי.השמאלשלוההיסטוריה

במקוםשלו.לאימפוטנציהרגולציהלעשותמנסההימיןמחקר".מכונישיעשורגולציה,לעשותשלבהקשרהאתיהקודפרשתאתרואהאידרד"ר

והתרבותי.האינטלקטואליהנושאעםהימיןהתמודדותהלוי",עמיתכמוני,שחושבמישהומינתהרגב"מיריהעוגהאתמחדשנחלקבואואומרים:"הםאומר.הוא

גישהזאתלשוליים".ונחלקמהמרכזניקחהתקציבית.לעשותאזחדשה.עיליתעלמדבר"אנילדעתו.נכונה,המטריה".הבנתאיזותדבר'?'אללמרצהלהגידקודים?

מאודעוגניםעלרדיקליתביקורתישלאידרלמשפטיםהפקולטותכמוהישראלית,באקדמיהיסודיים

הואשלומקורותסמךעלמסוימות.באוניברסיטאותביתגםכךאינדוקטרינציה.שלמקומותשאלהקובעצריךלאהשינוייםאת"אבלבצלאל.לאמנותהספר

ומזהיר.שבהוארגולציה",באמצעותלעשותבצלאלעלמספרתהתלייהחבלעםביביתמונתפרשת

מודהאניבכותרות.שנשמעממהאחרעומקסיפוראוליאידרשהגדירכפי-קלישאתיכךכלהיהזהמחאהשבתורבייחודכעס.אצליעוררלאאפילושזה-שכתבבטור

בכיתה?"מהאמרמילבדוק?הולךאתהבכיתהפוליטידיבורלאזהידועה.הבעיה

מדעישלההשתלטותתהליךאלאבקמפוס,אוהחברהמדעיעלוהפוסט־מודרניזםהפוסט־ציונות

שהזדעזעהראשוןהחינוךשרלאהואובנטוהרוח.החינוךשרעשוריםבשניכברלוקדםמהתהליכים;

בחרדהנתקףמצדוהשמאלרובינשטיין.אמנוןפרופ'מתההפוסט־ציונותשהנההשנייההאינתיפאדהבימיליבנה,נרישלענקבכתבתבארץ.שוצףלאומניוגל

הרגיע2001,בספטמבר"הארץ"במוסףשהתפרסמהלחברי"בניגודהמודאגים:כלאתזנדשלמהפרופ'נסיגהבאוניברסיטאותשישחושבלאאניפפה,אילן

חושבלאאניהביקורתי...מהמחקראומפוסט־ציונותפוסט־ציוניםאוביקורתייםחוקריםפחותהיוםשיש

אוליהמשך.דורשישחושבגםאנישנה.לפנימאשראתוחשףזנדאמרכזה",דורישאבלמדי,גדוללא

דוקטורנטים,חמישהלמשלישעצמי"ליהשיטה:לא־ציונים".עצמםאתיגדירושרובםמניחואני

באקדמיההאנטי־ציונותאתשעיצבהעתכתבשירששנהב,יהודהפרופ'וביקורת"."תיאוריההיה

לליבנה:הסביראופיר,עדיפרופ'אתבעריכהעלמקומיתביקורתאיזושהילייצרהיה"הרעיון

יפתחאל:אורןפרופ'פוליטיקההיא"הבעיהלעומתרבתיבפ"אגםקטנה.בפ"אפוליטיקההוענקשבואירועלקראתשתיקה'ל'שובריםפרס

איומיםהרבהקיבלנוהפגנתוהתקיימהברשת,הזאתהאווירהבתוךנגד.

ביקורתילהיותקשהרובהשלטון.כלפי

שותקים"האקדמאים

כהן:אשרפרופ'לבנטמציע"הייתי

לאאתהמהרעיון.לרדתכזה,אתיקודלאכוףיכול

מהשזהבטוחולאהמגמותאתשיעצורבאוניברסיטאות.הקיימות

ליצורלאזהשצריךמהאלאאתיקה,כללישקורהמהאתלחשוף

קורהמהבכיתות,הסטודנטים"עם

אורקיבי:איתןד"רהרקעאתלהביןיכול"אני

אתי,קודעללמחשבההישראליתלאקדמיהכיליברלית־אוריינטציהיש

לאאבלמובהקת.שמאלניתכזה.באמצעילנקוטרצוי

הםאתיים,קודיםקיימיםכפוליטיקלי־מוכתביםרק

עלמחיליםאנחנוקורקט.נוקשותברמותכלליםעצמנו

ואחרות"כאלה

הורביץנלישרמר,איתי,90פלאש-

פרושהדסשומן,עמיצילומים:

90פלאש-

זינדליונתןצילום:

משוםערבייה.צעירהבסטודנטיתשמדוברכשהתבררמהאתלאהעולםכלכלפישידרהשהיאהרגשהליישמה

הצפופהבסביבהשקלטהמהאתאלאמהבית,מביאהשהיאמביתשמאליתרדיקליתבשנאהספוגאמנותחוגשל

דווקא.היהודיהשמאלשלהיוצרמהחברההרמטיתשסגורהתהודהתיבתזו"בצלאלבביתכמרצהשימששבעצמואידר,אומרהישראלית",

הואהפלסטיתשבאמנות"השמאלשנים.כמהלפניהספרבצורהאותהלהכילניתןשבקושיבועהזוגבולות.חסר

בטורביותר".קיצוניותתגובותמייצרוזהרציונלית."שנאהשביטאותערוכותהזכירהואהיום"ב"ישראלאנטישמיים.תכניםשהפנימהכזויהודית"עצמית

מוחצנתבצורהמבטאתאידר,אומרהאמנות,הגמוניהשלהאמונותאתומוקצנת

השלטתמסוימתאינטלקטואליתמהתקשורתבחלקבאוניברסיטאות,

"אמניהשונים.התרבותובתחומיהםפוגששאניוהאוצריםהשמאלומפעיליםזרים,שונאיצווחנים,

יותרהרבההםהדרה.שלפרקטיקותאידרדרורמצטטמהימין",אריסטוקרטים

גריהאמןגםנוישטיין.יהושעהאמןאתבספרהמצטטתאריאלי־הורוביץשדנהגולדשטיין,

ופוליטיקה",אמנותרבין,רצחיתר:בעומס"יוצריםבאוניברסיטאות...בעולם,האקדמיות"רובכיגורס

ובהמשךמרקסיזם,ושלשמאלשלכמאחזתפקדוושלהפוסט־מודרניזםשלהביקורתיהשיחשלכמעוז

שליטתשלמסויםסוגשםישהפוליטית.התקינותmind(מוחות control(ריאליזםכמוקצתשהוא

פקחאילו–חזןשיעקבהמגויסהזרםזהסוציאליסטי".מיד.מזהההיה-עיניומחדש

תחתבבצלאלשניםכשבעלפנישנערךעיוןביוםהראההישראלית",באמנותופוליטיקה"דתהכותרת

היסטורית:כאןשפועליםמנגנוניםשניקיימיםכיאידראמניםלהדירדאגואקסקלוז'ן;הדרה,מנגנון"יש

זהכלפיגורטיביים.אמניםגםמתנחלים,לאומיים,שמשליםהאדרהמנגנוןוישהאמנות.משטרתבאדיבות

ומטהבינונייםאמניםשלהאדרהעושיםההדרה.אתחייםשכתבהמסהזולהאדרהדוגמהאותם.שתגמלולביא,רפישלדיקטציוריסדרתעללוסקידעואל

עדהפליגהואשלובמסהסגול'.שפםעם'ערבישנקראההתשיעיתלסימפוניההזאתהסדרהאתשהשווהכךכדילהשוותהסימפוניה.אתמכירכמוזיקאיואניבטהובן.שלהמדולדלתלסדרההזאתהנשגבתהעילאיתהיצירהאתזה,אתכשאמרתיהאדרה.מנגנוןזה–לביארפישל

שהדוקטורטעלייואמרהלךלוסקילי.להפריעהתחילואחרות".דעותלשמועגםצריךלו:אמרומזויף.שלי

בקשראריאלי־הורוביץ,לדנהלוסקיאמרהישיבותבאחת

בפלנטתמזמינההיית"האםאידר:דרורשללהרצאתושירה?"ללמדאס־אסקציןאושוויץ

האווירונאוטיקהשלהפוליטיקהאתעקרוניתשולליםבנטשלהיוזמהמתנגדיכללאמאוניברסיטת)יאני(נבויצחקפרופ'אתי.קודשלהרעיון

שחוברכזה,קוד2007מאזקייםכברששםמגלהבן־גוריוןדו"חותבעקבותבאוניברסיטאותהמבניהשינויבמסגרת

ומועילהיטבמתפקדהזההקודלדעתו,וגרוסמן.מלץאנישגםועדהכךלשםהקים"הסנאטהאקדמי.למוסד"הקודלפילוסופיה.החוגאישנבו,מספרבה",חברהייתישמטפלתועדהוישאקדמי,חופששלבסוגיותעוסק

נתןזההאתי.הקודסמךעלבפניהשמובאותבבעיות–נושאיםבהרבהאנשיםלהרבהפהפתחון

לביןמרציםביןיחסיםמרצה־סטודנט,יחסילוועדהמגיעותהתלונותעמיתים.מרצים

איןאךלהמליץ,יכולהוהיאונידונות,אכיפה".סמכותלה

אתיקודכמושדבראומרנבופרופ'המקצוע,אתלשקףצריך"הואכופים.לאיגיעשהואנכוןלאמלמטה.לצמוחצריך

דעתיולפיחששות,מתעורריםמהממשלה.היסטריתתעמולהעלמבוססזהבצדק.

נגדמנהליםמּוכריםקיצונייםשגופיםרשימותומנהליםמעקביםעורכיםהיוםכברהמרצים.האתיוהקודהביטוי,חופשאתעוינתהממשלהשחורות.

ביקורתיים".והוראהמחקרשלהנפשבציפוריפגעתיצורשהאקדמיההציעהואהסערהפרוץלאחרוהחופשהביטויחופששלבנושאעקרונותהצהרתבעצמהיהיהכשר,מסמךהכנתלעת"שלפחותבקמפוסים;האקדמימסורתבסיסעלהאקדמיתמהקהילהשצומחמוכןמסמךהמחשבה".חופשבנושאשניםמאותשל

החינוך,שרשלהיאהאתיהקודשיוזמת"העובדהד"ראומרמלמעלה",מוכתבעצמושהקודאומרתלא

הואכשראסא"גםאריאל.מאוניברסיטתאורקיביאיתןלהביןיכולאניעובדתיתמבפנים.אקדמיגורםלמעשה

הישראליתלאקדמיהכיאתי,קודעללמחשבההרקעאתזאתעםויחדמובהקת.ליברלית־שמאלניתאוריינטציהישקיימיםכברנגד.מאודאניכזה.באמצעילנקוטרצוילא–

קודישכפוליטיקלי־קורקט.מוכתביםרקהםאתיים,קודיםמוחלשות.באוכלוסיותפגיעהתהיהשלאשמבטיחדיבורואחרותכאלהברמותכללים,עצמנועלמחיליםכבראנחנונוקשות".של

אמריקניתבאוניברסיטהכלשהיתקופהשהרצהמישם.קפדנימאודהואפנימיקודשלשהנושאיודעמרכזית,לענותעליוקבע,שלמשרהמקבלשמרצהלפנילמעשה,

אתהאםאקדמית.באתיקהשעוסקמפורטשאלוןעלבתרבותבקישאינושישראליבשאלותומדובר-נכשל

לאאתה-אליהןלהתייחסאיךיידעלאהאמריקניתהזיוףעליךכיצדכמובנושאיםמפורטותהנחיותגםישמתקבל.בניגודשנוהגעמיתמרצהאיזהשתפסתבמקרהלנהוג

)שלקחאחדישראלימרצהשלעדותפיעללפחותלתקנון.נדרשאתההשאלון(,אתבמקומולמלאאמריקניידיד

זוטות.עלגםלשלטונותלהלשיןשלהדימויאתאוהבאינושבמיוחדמוסיףאורקיביהזהברעיון"ישמהקוד.עולהשהואכפיהסטודנטים,

מאמיןאנישלהם.האינטליגנציהאתשמעליבמשהורעיונותלפגושיכוליםסטודנטיםשבהכזירהבאוניברסיטה

היוםהציבוריתהספירהרובלמיינסטרים.מחוץמורכביםשהםמאמיןואניבוגרים,הסטודנטיםימינה.נוטהממילאלארעיונותשבשמיעתהנוחותחוסרעללהתגבריכולים

חברתית.מובנהשהואנוחותחוסרזהשגרתיים.צדקשלומידההיגיוןישמידע.מנותקתלא"פוליטיקה

מגמתיותישלאווירונאוטיקהבחוגשגםשאומרים,במההקודשם.משקיעהביטחוןמשרדאםבייחודפוליטית,

יכולוזהבשיעורים,אומריםשמרציםלמהלהתייחסנועדמחקרתלמידיאצלגםאלאבשיעוררקלאמתחים.לייצר

לסוכנייהפכושהסטודנטיםאסורמתקדמים.בתאריםכךכלכברהםהלימוד.חומריועלהמרציםעלפיקוח

קובעהאקדמיה",חירותשמאלניות.נטיותבזיהוימיומנים"חשובהמובהקת,ימניתנטייהבעלאינטלקטואלאורקיבי,

שמאלנות־יתר".שלמהנזקיותראתוביקשנובנטנפתלישלללשכתוכשפנינוקיימתשנים״זההחינוך:שרלנומסרלדברים,התייחסותו

אולםהאקדמיה.שלפוליטיזציהעלהאוסרתמל״גהחלטתיושמה,לאולכןלמימושה,מידהאמותקבעהלאההחלטה

יודעאינישולחננו.עללהיערםממשיכותתלונותבעודלמהיודעבהחלטאניאךבהצעותיו,כשרפרופ'יקבעמה

חינוכימוסדהיאאקדמיההנושא.אתשיחקוראליופניתיהזה".המצבאתלמנועוחייביםפוליטית,להטפהכליולא

ישראל.לגביהשנתיהדמוקרטיהמדדפורסםהשבוע"הרודנות"הפשיזם",שנותכזכורהיוהאחרונותהשנתיים

מראההמדדאבלהביטוי,בחופשהפגיעהביבי",שלשיפור.מגמתבישראלישבשמונהסעיפים,12שמתוךחופששלאחד,ובמדדשינוי,ללאהואהמצבבשלושה

ל־68.ירדנו2015בשנת70מציוןירידה.ישהעיתונות,החוק,שלטוןאזרח,זכויותכמובמדדיםנרשםהשיפורוהפיתוחהפוליטיתהיציבותבסעיפיוגםואחריות,ייצוגיותהמשטראתהמאפיינותהרבותהבעיותחרף"ובכן,האנושי.היאישראלכימראההבינלאומיתההשוואהבישראל,המדד.עורכימסכמיםדמוקרטית",מבחינהיציבהמדינה

קריסתהעלהציבוריבשיחפעםמדיהעולים"הדיבוריםבוחניםכאשרמופרזיםבישראלהדמוקרטיהשלהקרובה

0זמן".ולאורךהשוואתיבמבטהמצבאת

dyokan@makorrishon.co.il לתגובות:

אורקיבי:איתןד"רמאמין"אני

באוניברסיטהשבהכזירהיכוליםסטודנטיםעםלהיפגשמורכביםרעיונותנמצאיםשלא

רובבמיינסטרים.הציבוריתהספירה

נוטהממילאהיוםהסטודנטיםימינה.

הםהישראליםואניבוגרים,שהםמאמיןלהתגבריכולים

הנוחותחוסרעלשבשמיעת

לארעיונותשגרתיים"

בנטקפדני.קודישלאמריקניםשעברבחודשבן־גוריוןבאוניברסיטתבפרסזוכהשתיקה"מ"שובריםנובקיוליומרקסיזם.שמאלשלמאחז

מדבריםבקוד

כשרפרופ'החדש.הקודמנסח

פרץיהודהצילום:

90פלאש-

אלסטרמריםצילום: