carpeta pedagogica-modelo

II..EE..PP..AA.. ““RRIICCAARRDDOO PPAALLMMAA””-- AAEEAACCOOPP CCAARRPPEETTAA PPEEDDAAGGOOGGIICCAA

¡Desafiando el Futuro con Creatividad!



CCAARRPPEETTAA PPEEDDAAGGÒÒGGIICCAA

SSEECCUUNNDDAARRIIAA

Prof.: PPAALLAACCIIOOSS BBAAUUTTIISSTTAA,,

DDeennnniiss YYhhoollvveerr



CONTENIDO





La presente Carpeta Pedagógica del Primer Grado de educación

secundaria de la Institución Educativa “Ricardo Palma”- Huacho, ha sido

elaborada teniendo en cuenta las normas indicadas por el ministerio de

educación del Perú, la filosofía de la educación adventista y diversificadas de

acuerdo al contexto sociocultural y religioso al que forma parte esta institución

educativa cristiana, con el propósito de llevar a cabo el desarrollo integral de

los educandos en sus aéreas de desarrollo, como en el físico, intelectual, social, y

sobre todo el área espiritual con el único propósito de mejorar la calidad y el

servicio educativo y cumplir responsablemente con la gran misión de la tarea

educativa cristiana, donde participan no solo los alumnos y el docente , sino

también los padres permitiendo el mejor desarrollo del estudiante.

Y siguiendo el método de nuestro amado Jesús los docentes podamos

llegar a los alumnos mostrándoles la empatía de Cristo reflejada en sus siervos

para así, educar para esta vida y para la futura.

Poe este motivo es una alegría trabajar al lado de nuestro gran maestro y

así, cumplir lo planificado para el avance de su institución.



II..--DDaattooss GGeenneerraalleess



1. DATOS INFORMATIVOS DE LA I. E. A.

I.E.P.A. RICARDO PALMA

CREACIÓN En el año 1693

DIRECCION Jr. José Teodoro García Nº 270

DISTRITO HUACHO

PROVINCIA HUAURA

DEPARTAMENTO LIMA

UGEL 09

NIVELES INICIAL – PRIMARIA - SECUNDARIA

CÓDIGO MODULAR

TIPO BASICA

TURNO MAÑANA - TARDE

DIRECTOR Linares Juárez, Ben

COORDINADORA DE SECUNDARIA

Rojas Cadenas, Milagros

TELÉFONO 2394790

EE.. MMAAIILL FFAACCEEBBOOOOKK

[email protected] IInnssttiittuucciióónn EEdduuccaattiivvaa AAddvveennttiissttaa RRiiccaarrddoo PPaallmmaa

mailto:[email protected]



2. FICHA PERSONAL DEL DOCENTE

Apellidos y Nombres PALACIOS BAUTISTA, Dennis Yholver Fecha de Nacimiento 13/11/1986

Dirección de domicilio Calle: Ramón Castilla Nº 101

Teléfono de casa y celular

981781842 - 013414107 D.N.I. 43866256

Grado Académico SUPERIOR

Especialidad MATEMÁTICA. FÍSICA E INFORMÁTICA

Posgrado EDUCACIÓN,

MENCIÓN: INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA( EN PROCESO)

Cursos de Capacitación o actualización durante el presente año.

“Comunicación y Marketing Personal en la Labor Educativa” “Los Retos del Docente en el Siglo XXI”

Tiempo de servicio en el Colegio RICARDO PALMA

3AÑOS

Años De Servicio 4 AÑOS

Iglesia donde asiste EBEN- EZER – HUAURA

Cargo en la iglesia 2010 ANCIANO DE IGLESIA Consejero de Ministerio Personal Director de la Escuela Bíblica

¿Pertenece o lidera un Grupo Pequeño en la iglesia? Especificar

Líder del GRUPO Nº3

Correo Electrónico [email protected] [email protected]





DECÁLOGO DEL MAESTRO



II.-DDeeccllaarraacciióónn ddee

PPrriinncciippiiooss



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2.- PRINCIPIOS DE UN CURRÍCULO ADVENTISTA

Está orientado a la formación integral

Es permanente(escolarizado y no escolarizado)

Es transformador

Toma en cuenta las etapas del desarrollo humano

Considera la unidad nacional

Es consecuente cada vez que es necesario

Prepara para las actividades prácticas de la vida

Está orientada a la investigación y al análisis

Está fundamentada en la BIBLIA

3.- HORIZONTE CURRICULAR ADVENTISTA

Aprender a hacer: CORPORAL

Aprender a Aprender: INTELECTUAL

Aprender a Convivir: SOCIAL

Aprender a Ser: ESPIRITUAL

1. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA

ANTROPOLOGÍA

EPISTEMOLOGÍA

AXIOLOGÍA

¿QUÉ ES EL HOMBRE?

¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO

?

¿QUÉ ES EL LO QUE TIENE MAYOR VALOR?

Es un alma viviente, individuo

que comparte la naturaleza y el

carácter divinos. Cayó en el pecado.

Necesita ser restaurado

Fuentes del conocimiento

verdadero: origen en Dios

Revelación: Jesucristo,

naturaleza, Biblia y racionalidad

humana Relaciones de

interacción.

Ética Función redentora y

restauradora Formación del carácter Valores

universales.

Estética Hacer que la vida sea una obra de arte

Clases programadas,

proyectos, espacios

planeados estéticamente



4.- EJES CURRICULARES:

1.

2.

3.

4.

5.- EJES CORPORATIVOS DE LA UNIÓN



MISIÓN DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA

Promover a través de la educación adventista, el desarrollo integral del educando,

formando ciudadanos autónomos, comprometidos con el bienestar de la comunidad y de

la Patria; y también con Dios

VISIÓN DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA Ser un sistema educacional reconocido por su excelencia y fundamentado en los

principios bíblicos y cristianos.

6. OBJETIVOS EDUCACIONALES

6. VISIÓN Y MISIÓN DE LA EDUCACIÓN ADVENTISTA

Promover el reconocimiento de

Dios como fuente de toda sabiduría

Dar oportunidad para el reconocimiento y la aceptación de la biblia

como referencial de conducta

Estimular el estudio, la protección y la

conservación de la naturaleza creada por

Dios.

Dar oportunidad para el desarrollo del sentido crítico,

de la creatividad, de la investigación y del pensamiento

reflexivo

Estimular el rescate de la práctica de la Regla

de Oro en las relaciones

interpersonales

Promover la autonomía y la

autenticidad fundamentadas en los

valores bíblicos- cristianos.

Promover la adquisición de

hábitos saludables a través de los

conocimientos del cuerpo y de las leyes

que lo rigen

Favorecer el desarrollo del

autoestima positiva, del sentimiento de

aceptación y de seguridad

Dar oportunidad para el fortalecimiento y el desarrollo de la mente a favor del bien común

7. OBJETIVOS EDUCACIONALES



VISIÓN

“Alcanzar la excelencia

educativa, brindando

tecnología moderna,

formando con valores y

amor; para el servicio a Dios

y a la humanidad.”

MISIÓN “Confiamos que mediante el

servicio educativo, los educandos

conozcan al Maestro de los

maestros: JESUCRISTO”.

8.- Misión, Visión de la Institución Educativa (IE)



8. 10.-PERFIL DEL EDUCANDO

11.- PERFIL DEL EDUCADOR

Aceptación de Dios como tu creador y redentor

Carácter integro Equilibrio emocional

Conocimiento, experiencia y valorización de las leyes de la salud

Formación y manutención d las

relaciones saludables

Compromiso y responsabilidad

con el medio ambiente en el

cual se vive

Espíritu crítico y reflexivo

Actitudes creativas y autónomas

Desprendimiento de sí mismo y

servicio al prójimo

Imitador de Jesús Sentido de la presencia divina

Relaciones interpersonales

positivas

Equilibrio emocional

Profesionalismo y perfeccionamient

o constantes

Aceptación de los límites y

posibilidades del educando

Cuidado de la salud física y mental

Sintonía con la filosofía y la

propuesta de la educación adventista

Uso del lenguaje adecuado



12.- FUNDAMENTOS Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN

PERUANA Y BASES LEGALES

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

(LEY 23384 LEY GENERAL DE EDUCACIÓN)

ART. 1: La educación es un proceso permanente que tiene por objeto el pleno

desarrollo de la personalidad. Se inspira en los principios de la Democracia social. La

presente Ley, acorde con la Constitución, norman las actividades educativas.

ART. 2: Esta Ley garantiza:

El derecho inherente a toda persona en el país al lograr una educación que contribuya a

su desarrollo integral y de la sociedad.

El derecho de los padres a educar a sus hijos.

El derecho de toda persona, sea natural o jurídica, a educar de la Ley; y

El cumplimiento de las obligaciones de la familia, la comunidad y el Estado en materia

educativa.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

ART. 3: Son objetivos de la Educación:

La formación integral del educando que le permite el conocimiento de sus deberes y

derechos que lo capacite para su actuación en la sociedad.

La superación del pueblo peruano, considerando la erradicación del analfabetismo como

tarea primordial.

El conocimiento cabal y la profunda afirmación del carácter nacional, teniendo en cuenta

la particularidad de las culturas regionales, la integración latinoamericano y el ámbito

universal en que se desarrolla la sociedad contemporánea.

La contribución a la construcción y vigencia permanente de la democracia, para que todos

gocen de iguales derechos políticos, sociales y económicos.

Alcanzar un alto nivel cultural, humanista y científico, como un valor en sí y como

indispensable instrumento de progreso.



OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES

ART. 3: Son objetivos de la Educación Primaria de Menores:

Proporcionar un adecuado dominio de la lectura de la expresión oral y escrita de la

matemática elemental, el conocimiento básico de la historia y geografía del Perú y su

relación con los del Mundo y el de los principales fenómenos de la naturaleza en especial

referencia a la realidad local y nacional.

Desarrollo las facultades cognoscitivas, volitivas y físicas del educando, consolidando las

bases de su formación integral.

Estimular la capacidad de creación, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la

adquisición de hábitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibrada relación

social; y

Promover el conocimiento y la práctica de los valores cívico patriótico, estéticos y

religiosos.

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL:

(D.S.Nro 01 – 83 – ED “Reglamento de Educación Inicial”

ART. 4: Los objetivos del nivel de Educación Inicial son:

Promover el desarrollo integral del niño y procurar su atención alimenticia, de salud y de

recreación;

Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden bio -social que puedan

perturbar el desarrollo del niño; y

Contribuir a la integración y fortalecimiento de la familia y la comunidad.



13.-PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

Para responder a los retos del presente, la educación debe priorizar el reconocimiento de la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Por ello se sustenta en los principios de la Educación: (Ley General de Educación, Art. 8°): La calidad, que asegure la e. ciencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones de una educación para la identidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente. La equidad, que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión de ningún tipo y que de prioridad a los que menos oportunidades tienen. La interculturalidad, que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad cultural, étnica y lingüística; al diálogo e intercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de relaciones armoniosas. La democracia, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, así como la participación. La ética, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y pública. La inclusión, que incorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables. La conciencia ambiental, que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el futuro de la vida. La creatividad y la innovación, que promuevan la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.



14.-FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA

a) “Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento”. b) “Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que asume la identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo globalizado”. Ley General de Educación (Art. 9°)

15.-PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

REGULAR

Niveles Educación Inicial Educación Primaria Educación

Secundaria

Ciclos I II III IV V VI VII

Grados Años Grados

0 a 2 3 4 5 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5°

Ár

ea

s

Cu

rr

icu

la

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Rela

ció

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Com

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el

medio

natu

ral

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ocia

l Matemática Matemática Matemática

Comunicaci

ón

Comunicación

Arte

Comunicación

Inglés

Arte

Personal

Social

Personal Social

Formación

Ciudadana y Cívica

Historia, Geografía

y Economía

Persona, Familia y

Relaciones

Humanas

Educación Física Educación Física

Educación Religiosa Educación

Religiosa

Ciencia y

Ambiente

Ciencia y Ambiente

Ciencia, Tecnología

y Ambiente

Educación para el

trabajo

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL



LEMA DEL COLEGIO

““SSEEPPAARRAADDOOSS DDEE DDIIOOSS NNAADDAA PPOODDEEIISS HHAACCEERR””



IIIIIIIII--- ÁÁÁrrreeeaaa AAAdddmmmiiinnniiissstttrrraaatttiiivvvaaa

YYY dddeee GGGeeessstttiiióóónnn



1. ORGANIGRAMA DE LA ASOCIACIÓN EDUCATIVA

MISION CENTRO OESTE DEL PERÚ

AEACOP

DIRECTOR(A)

TESORERO

CAPELLÁN

COORDINADOR DE SECUNDARIA COORDINADORA DE

PRIMARIA

PROFESORES DE SECUNDARIA

ALUMNOS DE SECUNDARIA

PROFESORA DE INICIAL

ALUMNOS DE INICIAL

PROFESORA DE PRIMARIA

ALUMNOS DE PRIMARIA

LIMPIEZA

KIOSCO



2. ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

ADVENTISTA

Coord. Académico Secundario

Coord. Académico Primario

Coord. Académico Inicial

PERSONAL DOCENTE

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

ÁREA ESPIRITUALL

ÁREA INTELECTUAL

ÁREA FÍSICA

ÁREA SOCIAL

SECRETARÍA

CAPELLANÍA

Comisión Especial

TESORERÍA

ALUMNOS DEL NIVEL INICIAL – PRIMARIA - SECUNDARIA

UGEL N° 09

DIRECCIÓN



3.- ORGANIGRAMA DEL AULA

DIRECCIÓN

PROFESOR

ALUMNOS

ÁREAS EQUIPOS DE TRABAJO

PADRES DE FAMILIA COMITÉ DE AULA

COORDINACIÓN

DIRECCIÓN ACADÉMICA

C. AMBIENTE

P. SOCIAL

ARTE

COMUNICACIÓN

E. FÍSICA

F. RELIGIOSA

MATEMÁTICA

SALUD/BOTIQUÍN

ASEO

MATERIALES

BIBLIOTECA

DEPORTES

ACT. ESPIRITUALES

CUMPLEAÑOS



1. Nombre del año. “AÑO DE LA CONSOLIDACION MAGISTERIAL”

2. Libro del año: Principios Básicos de la Filosofía de la Educación Adventista en el

Pensamiento de Elena de White.

3. Semanas de oración.

Primera semana de oración: 14 – 19 Mayo 2012

o Eje temático: La Familia Cristiana

Segunda semana de oración: 22 - 27 de octubre 2012

o Eje temático: La Fe.

3. DIRECTIVA 2012-UNIÓN PERUANA

DDIIRREECCTTIIVVAASS AADDMMIINNIISSTTRRAATTIIVVAASS YY PPEEDDAAGGOOGGIICCAASS

PPAARRAA LLAASS II..EE.. LLAA UUNNIIOONN PPEERRUUAANNAA DDEELL NNOORRTTEE

BASES LEGALES. Las bases son:

Ley 28044, Ley General de Educación, su modificatoria: Ley 28123 y sus reglamentos.

Ley 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.

Reglamento del Departamento de Educación de la División Sudamericana de la IASD.

Plan estratégico del Departamento de Educación de la División Sudamericana de la IASD, 2006 – 2010

Plan Estratégico de la Unión Peruana del Norte, 2008 – 2012.

Plan estratégico del Departamento de Educación de la Unión Peruana del Norte de la IASD, 2008 – 2012.

Pedagogía Adventista, versión 2009, publicado en al Asociación Casa Editora Sudamericana (ACES, Junio 2009), por el Departamento de Educación de la DSA.



4. DIRECTIVA 2011 – INSTITUCIÓN

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES PARA EL AÑO 2012 AREA INTELECTUAL:

1. PLAN LECTOR:

Concurso de Lectura /Comprensión lectora

Concurso de Poemas y poesías

2. CONCURSO DE CONOCIMIENTOS:

Ciencias, letras y aptitud

3. EXPOCIENCIA:

Concurso de experimentos por niveles y/o categorías

4. PARTICIPACIÒN EN CONCURSO DE CONOCIMIENTOS, TALENTOS DIRIGIDOS POR LA UGEL.

5. EVALUACIÒN PERMANENTE _ SECUNDARIA

Primer viernes de cada mes; evaluación letras

Segundo viernes de cada mes; evaluación ciencia

Tercer viernes de cada mes; evaluación de aptitud

Cada fin de bimestre: Simulacro “Ricardino” ( 4 exámenes al año)

Circulo de estudios por áreas

AREA ESPIRITUAL

6. Voces y Palabras

Concursos Bíblicos por niveles y categorías

Concurso de canto

Concurso de oratoria

Concurso de dramatizaciones

7. ESCUELA PARA PADRES

Semana del hogar

8. SEMANA DE ORACIÒN

Primera semana de oración: Del 16 al 20 de mayo.

Segunda semana de oración : Del 03 al 07 de octubre en todos los niveles

9. CAMPAÑAS EVANGELISTICAS

Carquín

10. PRIMER COLECAN _ MICOP/NIVEL SECUNDARIO



1. CAPACITACIONES PRE-TRIMESTRALES: Ministerio del Menor y del Adolescente y Escuela

Cristiana de vacaciones

AREA SOCIAL: 2. PROGRAMAS ESPECIALES:

Día de la madre

Día del padre

Día del maestro

Día de la juventud o amistad

3. FIESTAS PATRIAS

Semana Patriótica / Primaria

Día de la Peruanidad Ricardina / Secundaria

4. SALIDAS Y VISITAS DE ESTUDIOS

Dentro y fuera de la localidad de Huacho

5. PARTICIPACIÓN DE LAS FECHAS CÍVICAS Y DESFILES CÍVICO PATRIOTICO

6. DÍA DE AMISTAD RICARDINA – PRIMARIA

7. CENA DE LA AMISTAD RICARDINA – SECUNDARIA

AREA FÍSICA: 8. DEPORTE TOTAL CADA CULMINACIÓN DE BIMESTRE

9. OLIMPIADAS DEPORTIVAS/ Padres, alumnos y profesores

10. CUIDEMOS NUESTRO CUERPO HACIENDO USO DE LOS OCHO REMEDIOS NATURALES

11. PROYECTO : GOTITA + VIDA (Consumo de agua, ocho vasos diarios)

12. PROMOVER LA ALIMENTACIÓN NATURAL (Loncheras saludables)

PURIFICANDO EL MEDIO AMBIENTE –AREAS VERDES

6. CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

R.M. Nº 0030 – 2004 – ED.

MARZO: Marzo 8: Día Internacional de la Mujer Marzo 22: Día Mundial del Agua

ABRIL: Abril 1: Día de la Educación Abril 8: Aniversario del heroico sacrificio de Pedro Vilca Apaza Abril 9: Día Mundial de la Salud Abril 12: Aniversario del nacimiento del Inca Garcilaso de La Vega Abril 14: Día de las Américas Abril 22: Día Mundial de la Tierra Abril 23: Día del Idioma



MAYO: Mayo 1: Día del Trabajo Mayo 2: Combate del Dos de Mayo Mayo 11: Aniversario de la Acción heroica de María Parado de Bellido SEGUNDO DOMINGO DE MAYO Día de la Madre Mayo 17: Día Mundial de las Telecomunicaciones Mayo18: Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas Mayo 19: Nacimiento de César Abraham Vallejo Mendoza Mayo 25: Día de los Jardines de la Infancia Mayo 28: Día del Idioma Nativo Mayo 31: Día Nacional de la Reflexión sobre Desastres Naturales. Día Mundial del No Fumador

JUNIO: Junio 1: Día de la Cruz Roja Junio 2: Día del Prócer José Faustino Sánchez Carrión Junio 3: Fallecimiento del Sabio Julio C. Tello Junio 5: Día del Medio Ambiente Junio 7: Día de la Bandera, Aniversario de la Batalla de Arica y Día del Héroe Francisco Bolognesi Junio 12: Día del Prócer Don Toribio Rodríguez de Mendoza Collantes TERCER DOMINGO DE JUNIO Día del Padre Junio 24: Día del Campesino Junio 26: Día Internacional contra el Tráfico ilícito y el uso indebido de drogas Junio 29: Día del Heroico Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra JULIO: Julio 6: Día del Maestro Julio 10: Aniversario de la Batalla de Huamachuco Julio 11: Día Mundial de la Población Julio 15: Muerte del General Leoncio Prado Julio 23: Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñones Gonzales Julio 24: Aniversario del Nacimiento de Simón Bolívar Julio 28: Día de la Proclamación de la Independencia AGOSTO: Agosto 6: Aniversario de la Batalla de Junín SEGUNDA SEMANA DE AGOSTO Día del Deporte del Educando Agosto 17: Aniversario de la muerte del General José de San Martín TERCERA SEMANA DE AGOSTO Defensa del Consumidor Agosto 22: Día Mundial del Folklore Agosto 27: Día de la Defensa Nacional SETIEMBRE: Septiembre 1ra: Semana de la Educación Vial. Septiembre 08: Desembarco de la expedición libertadora de San Martín en paracas.



Día Internacional de la alfabetización. Septiembre 15: Día Internacional de la paz Septiembre 16: Día Internacional para la protección de la capa de ozono SETIEMBRE 2do Domingo: Día de la Familia Setiembre 23: Día de la Juventud - Día de la Aviación Nacional Septiembre 24: Semana Nacional de los derechos Humanos. OCTUBRE: Octubre 1: Día del Periodismo PRIMERA SEMANA DE OCTUBRE Semana del Niño Octubre 5: Aniversario de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión Octubre 6: Día del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma Octubre 8: Aniversario del Combate de Angamos y Día del Héroe Miguel Grau Día de la Educación Física y el Deporte SEGUNDA SEMANA DE OCTUBRE Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales Octubre 12: Descubrimiento de América Octubre 16: Día del Minusválido Día Mundial de la Alimentación Octubre 24: Día de las Naciones Unidas NOVIEMBRE: PRIMERA SEMANA DE NOVIEMBRE Semana Forestal Nacional Noviembre 4: Aniversario de la Revolución de Túpac Amarú SEGUNDA SEMANA DE NOVIEMBRE Semana de la Vida Animal Noviembre 10: Día de la Biblioteca Escolar Noviembre 20: Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño Noviembre 27: Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres. Noviembre 29: Día de Andrés Bello y del Convenio de Integración Andina DICIEMBRE: Diciembre 1: Día del Ahorro Diciembre 9: Aniversario de la Batalla de Ayacucho Diciembre 10: Declaración Universal de los Derechos Humanos Diciembre 14: Día del Cooperativismo Peruano DICIEMBRE Fin del Año Escolar





7. COMISIONES DE TRABAJO

COMISIONES DE TRABAJO 2012

1. COMISIÓN INTERNA:

Presidente : Ben Noé Linares Juárez

Secretario : William Iberico

Capellán : Edward Medina Pérez

Coordinadora de Inicial : Elena Castillo Lázaro

Coordinadora Primaria : Marcia Sana Apaza

Coordinador Secundaria : Milagros Rojas Cadenas

Pastor Distrital Huacho : Eduardo Ricra Yauli

Pastor Distrital Huara : José Luis Castañeda R.

2. COMISIÓN DE ADMISIÓN:


Secretaria : Suhey Granados Regalado

Vocales : - Marcia Sana Apaza

- Karina Joaquín Alfaro

- William Iberico

3. COMISIÓN DE GOBIERNO ESCOLAR:


Secretario : William Iberico

Capellán : Edward Medina Pérez

Coordinadora Primaria : Marcia Sana Apaza

Coordinador Secundaria : Milagros Rojas Cadenas

4. COMISIÓN TÉCNICO – PEDAGÓGICO:

Elena Castillo Lázaro : (N. Inicial)

Marcia Sana Apaza : (N. Primaria)

Zenaida Castillo lázaro : (N. Primaria)

Milagros Rojas Cadenas : (N. Secundaria)

5. COMISIÓN DE SUPERVISIÓN.

Ben Noé Linares Juárez : Director

Marcia Sana Apaza : Coordinadora de Primaria

Edward Medina Pérez : Capellán



6. COMISIÓN DEL ÁREA INTELECTUAL:

Denis Palacios Bautista (Presidente )

Aurelio Loarte Ocaña ( Asociado )

Marcia Sana Apaza

Judith Aldave Carrión

Reynaldo Yauri

Jaime Peña Chinchay

7. COMISIÓN DEL ÁREA ESPIRITUAL:

Edward Medina Pérez ( Presidente )

Zenaida Castillo Lázaro ( Asociada )

Yanessy Palacios Bautista

Karina Joaquín Alfaro

Fiorella Quiroz

8. COMISIÓN DEL ÁREA SOCIAL:

Richard calzado Gomero ( Presidente )

Miguel Espinal B. ( Asociado )

Elena castillo Lázaro

Vasthi Illesca Pumarrumi

Arturo Suarez Marcelo

9. COMISIÓN DEL ÁREA FÍSICA:

Mario Torres ( Presidente )

Henry Caycho Mejía ( Asociado )

Wendy Brandan Carreño

Suhey Granados Regalado

Milagros Rojas Cadenas

Huacho, marzo de 2012



8. FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN PERUANA

FUNDAMENTO DE LA EDUCACIÓN PERUANA

1. “El Ministerio de Educación es responsable de

diseñar los currículos básicos nacionales. En la

instancia regional y local se diversifican con el fin

de responder a las características de los

estudiantes y del entorno; en ese marco, cada

Institución Educativa construye su propuesta

curricular, que tiene valor oficial”.

Ley General de Educación Artículo 33º.

Currículo de la Educación Básica

2. El Diseño Curricular Nacional (DCN) asume los fines orientadores de la Educación, así

como sus principios: ética, equidad, inclusión, calidad, democracia, interculturalidad,

conciencia ambiental, creatividad e innovación. Constituye un documento normativo y

de orientación para todo el país. Sintetiza las intenciones educativas y contiene los

aprendizajes previstos que todo estudiante de Educación Básica Regular debe

desarrollar. Da unidad y atiende al mismo tiempo a la diversidad de los alumnos. Tiene

en cuenta las características evolutivas de los estudiantes, en una perspectiva de

continuidad de 0 a 17 ó 18 años de edad, aproximadamente, dando cabida a las

características individuales de cada ser humano. Así mismo, se dan lineamientos para

la evaluación de los aprendizajes y sirve como una base para la comunicación entre los

distintos actores del quehacer educativo.

3. El DCN, está sustentado sobre la base de fundamentos que explicitan el qué, el para qué

y el cómo enseñar y aprender. Propone competencias a lo largo de cada uno de los

ciclos, las cuales se logran en un proceso continuo a través del desarrollo de

capacidades, conocimientos, actitudes y valores debidamente articulados, que deben

ser trabajados en la institución educativa con el fin de que se evidencien en el saber

actuar de los estudiantes.



9. CALENDARIZACION AÑO LECTIVO 2012

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR ADVENTISTA “RICARDO

PALMA” – HUACHO

I SEMESTRE

BIMESTRE

INICIO

TÉRMINO

SEMANAS

OBSERVACIONES

I

Lunes 05 de

Marzo

Viernes 11 de

mayo

10 Semanas

Receso: 10-11 de

Mayo

II

Lunes 14 de

mayo

Viernes 27 de

julio

11 Semanas

Receso: 25/07 al

06/08

II SEMESTRE

III

Lunes 6 de

agosto

Viernes 12 de

octubre

10 Semanas

Receso: 11-12

Octubre

IV

Lunes 15 de

Octubre

Viernes 21 de

Diciembre

11 Semanas

Vacaciones …

GRADUACIÓN Y CLAUSURA: 19 – 21 DE DICIEMBRE



BIMESTRES DIAS

SEMANAS INDICACIONES MES L M M J V

I BIMESTRE

DEL DE 05 DE

MARZO AL 11

DE MAYO

05 06 07 08 09 1

MARZO

12 13 14 15 16 2

19 20 21 22 23 3

26 27 28 29 30 4 Examen Mensual

02 03 04 05 06 5

ABRIL

09 10 11 12 13 6

16 17 18 19 20 7

23 24 25 26 27 8

30 01 02 03 04 9 1er examen bimestral

07 08 09 10 11 10 10 y 11 Capacitación

MAYO

II BIMESTRE

DEL 14 DE

MAYO AL 27

DE JULIO

14 15 16 17 18 11

21 22 23 24 25 12

28 29 30 31 01 13

04 05 06 07 08 14

JUNIO


18 19 20 21 22 16

25 26 27 28 29 17

02 03 04 05 06 18

JULIO

09 10 11 12 13 19

16 17 18 19 20 20 2do Examen Bimestral

23 24 25 26 27 21 Receso

DEL 25 DE JULIO AL 09 DE AGOSTO VACACIONES ALUMNOS

III BIMESTRE

DEL 6 DE

AGOSTO AL 12

DE OCTUBRE

06 07 08 09 10 22

AGOSTO

13 14 15 16 17 23

20 21 22 23 24 24

27 28 29 30 31 25


SETIEMBRE

10 11 12 13 14 27

17 18 19 20 21 28

24 25 26 27 28 29

01 02 03 04 05 30 3er Examen Bimestral

OCTUBRE

8 09 10 11 12 31 Capacitación

IV BIMESTRE

DEL 15 DE

OCTUBRE AL

21 DE

DICIEMBRE

15 16 17 18 19 32

22 23 24 25 26 33

29 30 31 01 02 34

NOVIEMBRE

DICIEMBRE


12 13 14 15 16 36

19 20 21 22 23 37

26 27 28 29 30 38

03 04 05 06 07 39

10 11 12 13 14 40 4to Examen Bimestral

17 18 19 20 21 41 Clausura y Graduaciones

24 25 26 27 28 42



PLAN DE ESTUDIO 2011-NIVEL SECUNDARIO

1 2 3 4 5

MATEMATICA 7 7 7 7 7 1. Matemática 6 6 6 6 6 2. Aptitud Matemática 1 1 1 1 1

COMUNICACIÓN 6 6 6 6 6 1. Comunicación 5 5 5 5 5 2. Programa Educativo "Plan Lector" 1 1 1 1 1

3 INGLES 3 3 3 3 3

ARTE/MÚSICA - Talleres Curriculares 1. Banda de Músicos

2. Orquesta Sinfónica de Violines.

3. Dibujo y Pintura

4. Guitarra 5. Coro

5 HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 3 3 3 3 3

6 FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA 2 2 2 2 2

PFRH Programa Educativo "Ángeles de Esperanza"

8 EDUCACION FISICA 2 2 2 2 2

EDUCACION RELIGIOSA 1. Religión

2. Clases Biblicas/Entrenamiento Misionero

3. Programa Educativo “Vida Sana y Educación

para la Salud "

CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE Programa de Investigación científica y

Tecnológica

EDUCACION PARA EL TRABAJO -

Talleres Curriculares

1. Programa Educativo “Empresa

Escuela” - Módulos Electivos

12 TUTORIA 1 1 1 1 1

13 CAPILLA 1 1 1 1 1

TOTAL HORAS SEMANALES 40 40 40 40 40

1

PLAN DE ESTUDIOS 2012 - UPN SECUNDARIA

AREAS CURRICULARESGRADOS

2

4 2 2 2

5

2

7 2 2 2 2 2

2

9 5 5 5 5

2

10 4 4 4 4 4

11

2 2 2 2



10. CRONOGRAMA DE SUPERVISIÓN INTERNA

La supervisión interna se realizará en forma opinada e inopinada los días……………… a horas………………… El profesor debe presentar:

Carpeta pedagógica (incluye tutoría)

Unidad de aprendizaje

Sesiones de aprendizajes

Registro Auxiliar

Materiales Didácticos

La Supervisión del trabajo docente se realizará de acuerdo al siguiente cronograma:

PERIODO FECHA TIPO DE

EVALUACIÓN RESPONSABLES

I BIMESTRE

AUTOEVALUACIÓN

Docentes

MONITOREO Coordinadoras

II BIMESTRE

AUTOEVALUACIÓN

Docentes

MONITOREO Coordinadoras

VACACIONES CAPACITACIÓN Director (a)

III BIMESTRE SUPERVISIÓN Director, director de estudios, AE MICOP

IV BIMESTRE EVALUACIÓN Director, director de estudios, AE MICOP - UNIÓN

.Autoevaluación y evaluación.

Autoevaluación Institucional (Mayo)

Evaluación por parte del campo (Junio)

Evaluación por parte de la Unión (Julio – Agosto)



IIVV..-- ÁÁrreeaa

TTééccnniiccooss PPeeddaaggóóggiiccooss



1. MATRIZ DE DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO

PROBLEMÁTICA

PRIORIZADA CAUSAS POSIBLES FORMAS

DE SOLUCIÓN

1.- DESINTERES POR EL

APRENDIZAJE

Desconocimiento de técnicas de estudio y de estilos de aprendizaje.

Mal uso del tiempo libre. Un porcentaje significativo

de alumnos con problemas de aprendizaje.

Alumnos con Problemas

familiares tales como: desintegración familiar, violencia familiar, etc.

Bajo nivel académico de los padres

Escaso nivel de comprensión lectora y razonamiento lógico.

Talleres de técnicas de estudio y de estrategias de aprendizaje.

Aplicación de Técnicas y estrategias de aprendizaje.

Convenios estratégicos con Centros de salud especializados en problemas de aprendizaje.

Aulas virtuales con programas educativos

Talleres de escuela de padres: sobre difusión de nuevas formas de convivencia familiar.

Talleres de comprensión lectora y Razonamiento matemático.

Aplicación del plan lector a nivel Institucional.

Concurso de creación de textos.

Concurso de Razonamiento

2.- MALOS HABITOS ALIMENTICIOS

Desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos.

Falta de una Cultura alimenticia.

Mala distribución del presupuesto familiar.

Venta de productos Chatarra en los Kioscos escolares.

Difusión del valor nutritivo y consumo de productos regionales.

Talleres para padres sobre preparación de loncheras y menús nutritivos

Venta de productos nutritivos en los kioscos escolares.

3.-POCA HIGIENE PERSONAL Y

COMUNAL

Desconocimiento de causas de enfermedades infecto-contagiosas.

Falta de aseo personal por parte de los alumnos.

Desconocimiento de

tratamiento de desechos orgánicos e inorgánicos.

Falta de cultura en la

conservación de medio

Convenio con el centro de salud para la realización de Campañas de salud.

Convenio con Institutos superiores de Trabajo social para realizar las visitas a los alumnos con problemas sociales y de salud.

Difusión de técnicas de reciclaje a cargo del comité de Gestión Ambiental.

Campañas de conservación del medio ambiente a nivel



ambiente. institucional y comunal.

4.- LIMITADA VIVENCIA DE

VALORES

Baja autoestima y deseo de superación.

Influencia negativa de los medios de comunicación.

Falta de compromiso

humano cristiano en la familia.

Proliferación de lugares de dudosa reputación en la comunidad.

Mala práctica de las normas de convivencia en el hogar.

Falta de un Proyecto de vida.

Desconocimiento de los

deberes y derechos de los integrantes de la familia.

Talleres de autoestima y desarrollo personal con los alumnos y PPFF.

Talleres de análisis de los tipos de noticias en los medios de comunicación.

Catequesis familiar Convenio con instituciones

Estatales, tales como: Comisaría, Prefectura, municipalidad, etc.

Orientar hacia la práctica y vivencia de valores como base de su desarrollo integral

Talleres sobre elaboración de un proyecto de vida.

Escuela y talleres para padres sobre los deberes y derecho de la familia.

Participación de la familia en actividades recreativas , culturales y religiosas

4.- ESCASA PREVENCION

ANTE LOS DESASTRES

Escasa difusión del Plan de Defensa Civil a los alumnos , padres de familia y comunidad

Desinterés de los alumnos en la participación de los simulacros organizados en la I.E.

Falta de difusión a los alumnos de las consecuencias ocasionadas por los desastres.

Escasa practica de las normas de seguridad de Defensa Civil.

Falta de implementos de seguridad: extintores, linternas, camillas, etc.

Difusión del Plan de Defensa Civil a todos los miembros de la Comunidad Educativa

Capacitación de las Brigadas de defensa civil de la Institución a cargo de los organismos responsables.

Talleres de concientización sobre desastres naturales ocurridos en nuestro país a través de testimonios vivos.

Conocimiento y difusión de las normas de seguridad de Defensa Civil

Adquisición de implementos de seguridad por parte de la Institución Educativa con recursos propios, de la APAFA y/o donaciones.

2



3.- cartel de plan maestro de desarrollo espiritual



4.-TEMAS TRANSVERSALES -2012

A) INSTITUCIONALES.

a) El PMDE: Educación en principios, valores y creencias.

PPPRRRIIINNNCCCIIIPPPIIIOOO VVVAAALLLOOORRR CCCRRREEEEEENNNCCCIIIAAA

DDEESSAARRRROOLLLLOO AARRMMÓÓNNIICCOO IINNTTEEGGRRIIDDAADD SSEEGGUUNNDDAA VVEENNIIDDAA DDEE

CCRRIISSTTOO

b) Educación + Ecología.

c) Tutoría y Orientación Educacional.

B) MINISTERIO DE EDUCACION.

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

Educación en y para los derechos humanos.

Educación en valores o formación ética.

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.



8.-INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 1. Utilizare pruebas escritas por capacidades.

Para Educación Para Matemática: RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

2. Lista de cotejo de participación en clase.

3. Lista de cotejo de prácticas en clase.



9.-HORARIO DE CLASES DEL DOCENTE



VV..--

TTuuttoorrííaa



1.- CUADRO DE TUTORES

TUTOR AÑO TELEFONO Dennis Yholver Palacios Bautista 1ER 981781842 Yendy Brandan Carreño 2DO Milagros Rojas Cadenas 3ERO 965375567 Jaime Peña Chinchay 4TO Daniel Yauri Quesquén 5TO 949344129

2.- RELACIÓN DE ALUMNOS

Nº APELLIDOS Y

NOMBRES

EDAD Fecha de

nacimiento

Cumpleaños Estado de

salud

Colegio

anterior

Religión

01 AYALA RAMIREZ, DAYANA LUCERO

12 03/09/1999 3 de Octubre Bien Ricardo

Palma

Católica

02 BISSO RAMIREZ, JHONATAN ALEXANDER

16 6 de Junio Bien Católico

03 CASTILLO VASQUEZ, ERICK BRAYAN

12 08/09/1999 8 de Octubre Bien Adventista

04 CHÁVEZ RETUERTO, JHONNY JOEL

12 14/04/1999 14 de Mayo Bien Ricardo

Palma

Adventista

05 HIDALGO BALTAZAR, LEANNDRO JOEL

12 01/08/1999 1 de Agosto Bien Ricardo

Palma

Adventista

06 MACHACA YUCRA LIAMAR SHANIA

11 03/02/2000 8 de Mayo Bien Adventista

07 MANDAMIENTO ISIDRO, DANIEL ALEXANDER

11 02/06/2000 2 de Junio Bien Adventista

08 MOREANO RODRIGUEZ, EDGAR

11 23/06/2000 23 de Junio Bien Ricardo

Palma

Adventista

09 QUIRI NICHO, MIRKO DUVÁN


Palma

Adventista

10 QUISPE ROBLES, JAEL 12 15/03/1999 15 de Marzo Bien Adventista

11 QUISPE ROBLES, URIAS LABAN

11 23/06/2000 23 de Junio Bien Adventista

12 REYES VILLAVICENCIO, YEREMY

11 28/03/2000 28 de Marzo Bien Adventista

13 RICRA TIMANÁ, SAMUEL EDUARDO


Palma

Adventista

14 SANDON CASIMIRO , LUIS ENRIQUE

13 09/11/1988 9 de Noviembre Bien Ricardo

Palma

Adventista

15 SIPAN VILLANUEVA, CESAR AUGUSTO

14 07/12/1997 7 de Diciembre Bien San

Martin

Católico

16 TADEO RUIZ, MOISES RIVALDO

11 Bien Ricardo

Palma

Adventista

17 TORIBIO PIMENTEL. LUIS ANTHONY

11 15/01/2000 15 de Enero Bien Adventista

18 VALVERDE CASTILLO, SCARLETT VICTORIA

12 21/03/200 21 de Marzo Bien Ricardo

Palma

Adventista

19 VILCA RAMIREZ, LIZBETH MILAGROS

11 10/06/2000 10 Junio Bien Católica

20



3.-DIRECTORIO DE PADRES DE FAMILIA

DDIIRREECCTTOORRIIOO DDEE PPAADDRREESS DDEE FFAAMMIILLIIAA 11EERR AAÑÑOO DDEE SSEECCUUNNDDAARRIIAA

Nº

APELLIDOS Y

NOMBRES

NOMBRE DEL

PADRE

NOMBRE DE

LA MADRE

TELÉFONO

DIRECCIÓN

RELIGIÓN

Papá Mamá

01 AYALA RAMIREZ, DAYANA LUCERO

Janet Ramírez Cubillas

Dante Moisés Ayalo Mori

996090243 -Atahualpa

-Juan Barreto C C

02 BISSO RAMIREZ,

JHONATAN ALEXANDER

Fabiola Oreyana Ramírez

998686903 Domingo

Mandamiento C C

03 CASTILLO VASQUEZ,

ERICK BRAYAN

Richard Castillo Coronado

996505926 Pampa de Anima Alta A A

04 CHÁVEZ RETUERTO,

JHONNY JOEL

Jhonny Albino Chaves Chaves

2656264 Augusto B. Leguía a

05 HIDALGO BALTAZAR,

LEANNDRO JOEL

Nancy Baltazar Ramírez

2393634 Jr. La Merced #160 a

06 MACHACA YUCRA LIAMAR SHANIA

Mercedes Yucra

Condori

Medio Mundo –Santa

Cruz a

07

MANDAMIENTO ISIDRO, DANIEL

ALEXANDER

Ángel

Mandamiento Laos

Obdulia Isidro Liberato

949129574 Domingo

Mandamiento a a

08 MOREANO RODRIGUEZ,

EDGAR

Edgar Moreano Bellido

José Olaya # 684-

Manzanares a a

09 QUIRI NICHO, MIRKO

DUVÁN 990452930 Manzanares a a

10 QUISPE ROBLES, JAEL Víctor Luz Dora 976805317 Planicie a a

11 QUISPE ROBLES, URIAS

LABAN Víctor Luz Dora 976805317 Planicie a a

12 REYES VILLAVICENCIO,

YEREMY

Cristian Reyes Villanueva

Hualmay

13 RICRA TIMANÁ,

SAMUEL EDUARDO

Eduardo Ricra

(Pastor) Rut Timana

Urbanización: San

Pedro – Pje. San Juan a a

14 SANDON CASIMIRO ,

LUIS ENRIQUE

15 SIPAN VILLANUEVA,

CESAR AUGUSTO 96878237

Augusto B. Leguía #583

16 TADEO RUIZ, MOISES

RIVALDO

Fausto Tadeo Ruiz

Luna Prieto #675 a

17 TORIBIO PIMENTEL.

LUIS ANTHONY

Jorge Luis Toribio

Yessica Pimentel Blas

Domingo

Mandamiento a a

18 VALVERDE CASTILLO, SCARLETT VICTORIA

Vilma Castillo

Veramendi Cincuentenario # 335 a

19 VILCA RAMIREZ,

LIZBETH MILAGROS

Julia Ramírez Damián

947653373 Irrigación El Paraíso

c c

20



4.- ACTA DE CONSTITUCIÓN DE COMITÉ DE AULA

AACCTTAA DDEE CCOONNSSTTIITTUUCCIIÓÓNN DDEELL CCOOMMIITTÉÉ DDEE AAUULLAA

En el aula del 1er. año de educación secundaria de la Institución Educativa Particular Adventista “Ricardo Palma”, siendo las 7:00pm horas del día 19 de marzo del año 2012; se reunieron los padres de familia del aula en mención bajo la dirección del profesor a tutor PALACIOS BAUTISTA ,Dennis Yholver, contando con el quórum reglamentario. Se eligió, en voto democrático, la Junta Directiva del Comité de Aula, los mismos que recibieron el cargo en presencia de los asistentes. Esta directiva quedó conformada de la siguiente manera:

PRESIDENTE (A) : SANDRA, RETUERTO OCAÑA

SECRETARIO(A) : YESSICA, PIMENTEL BLAS

TESORERO(A) : LAURA, RODRIGUEZ CASIMIRO

VOCAL : DORA, ROBLES CASIMIRO

Los mismos que hicieron el compromiso de honor, comprometiéndose a trabajar para mejorar el aula, la misma que redundará en beneficio de los estudiantes y de toda la Institución Educativa. En fe de lo cual firman los padres asistentes, levantándose la reunión a horas 8:30 p.m. del mismo día. ………… …………………….. DNI ......................-. DNI ………………… PRESIDENTE SECRET/TESORERO Liliana Regalado Marcia D. Sana Apaza DNI DNI 29369739 VOCAL TUTORA

RETUERTO OCAÑA, Sandra DNI:…………………..

PRESIDENTE

PIMENTEL BLAS, Yessica DNI:…………………..

SECRETARIO

RODRÍGUEZ CASIMIRO, Laura DNI:…………………..

TESORERO

ROBLES CASIMIRO, Dora DNI:…………………..

VOCAL

PALACIOS BAUTISTA, Dennis Yholver DNI: 4386625613



5.- CRONOGRAMA DE REUNIONES

Mes FECHA LUGAR Reuniones

Cumplidas 1. MARZO 19/03/12 Salón de clases del 1er año

de secundaria x

2. ABRIL 11/04/12 Salón de clases del 1er año de secundaria

x 3. MAYO 7/05/12 Salón de clases del 1er año

de secundaria X

4. JUNIO 4/06/12 Salón de clases del 1er año de secundaria

5. JULIO 9/07/12 Salón de clases del 1er año de secundaria

6. AGOSTO 13/08/12 Salón de clases del 1er año de secundaria

7.SETIEMBRE 10/09/12 Salón de clases del 1er año de secundaria

8.OCTUBRE 8/10/12 Salón de clases del 1er año de secundaria

9.NOVIEMBRE 12/11/12 Salón de clases del 1er año de secundaria

3. DICIEMBRE 10/12/12 Salón de clases del 1er año de secundaria

FICHA DE ASISTENCIA A LAS REUNIONES

Fecha: _____________________ Lugar: _________________________ Tutor: Palacios Bautista, Dennis Y. N° NOMBRE Y APELLIDO DEL

PADRE DE FAMILIA FIRMA DE ENTRADA

FIRMA DE SALIDA

SUGERENCIAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20



6. COMITÉ DE AULA DE LOS ALUMNOS

PRESIDENTE (A) : MOREANO RODRIGUEZ, EDGAR

SECRETARIO(A) : VALVERDE CASTILLO, SCARLETT VICTORIA

TESORERO(A) : HIDALGO BALTAZAR, LEANNDRO JOEL

Coordinador de Actividades: TORIBIO PIMENTEL. LUIS ANTHONY

77.. RREEGGLLAAMMEENNTTOO DDEE AAUULLAA

1.- DATOS INFORMATIVOS: I.E.P. ADVENTISTA : ”RICARDO PALMA”

UGEL : Nº 09

LUGAR : Huacho

AÑO : PRIMERO

TOTAL DE ALUMNOS :

ALUMNOS : 14

ALUMNAS : 5

2.- FUNCIONES DEL DOCENTE:

Contribuir con los educandos en la formación integral de los educandos.

Innovar técnicas y contribuir con el cambio de la educación aportando nuevos desafíos en la educación cristiana.

3.- DEBERES DE LOS ALUMNOS:

Respetar a Dios y a la Biblia. Dar un buen testimonio de la fe en Dios a través de la oración y de la

participación en las actividades religiosas. Portar la agenda escolar diariamente, firmada por el PPFF Asistir puntualmente a las labores escolares. Abstenerse de usar aretes, brazaletes y collares. Tener en cuenta el aseo personal y la presentación del uniforme. Respetar a mis compañeros dentro y fuera del aula. Usar un lenguaje alturado.



Saber reconocer las faltas cometidas. Verificar mis pertenencias antes de salir del plantel. Entrar y salir del aula en el momento oportuno y ordenadamente. Participar y colaborar en las actividades cívico-patrióticas. Representar dignamente a la escuela las 24 horas del día. Justificar sus inasistencias en forma escrita. Participar activamente en el aprendizaje colaborando con la disciplina en

primer lugar. Manifestar inquietudes e intervenir activamente durante la hora de clase. Practicar buenos modales.

4.- DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Apoyar plenamente las normas del plantel, estar al día en las pensiones de

enseñanza.

Cuidar la salud moral y física (buenas loncheras nutritivas) de su menor

hijo(a), visitar frecuentemente el Dpto. de consejería, para verificar como

está su menor en su conducta.

Concurrir de inmediato a las citaciones de Profesora y Dirección.

Revisar y participar de la lectura de la AGENDA ESCOLAR, y firmar

diariamente.

Recoger a tiempo a su menor, por la salud del mismo (almuerzo a tiempo)

Colaborar en el avance académico de su menor, con mucha responsabilidad

Apoyar a su hijo en la puntualidad diaria

No interrumpir al docente en horas de clase (respetar horario de atención)

Colaborar desinteresadamente en las actividades que realiza el colegio.



8.- NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA

1) Imitar a Jesús como nuestro Modelo

2) Guardar reverencia en la hora de Culto y en la Sociedad de Menores.

3) Respetar a los profesores y a nuestros compañeros.

4) Llegar temprano a nuestra Institución Educativa.

5) Ser responsables en el cumplimiento de tareas y trabajos.

6) Cuidar nuestro cuerpo practicando hábitos de higiene.

7) Mantener el aula y el patio limpios, haciendo uso adecuado de los basureros ecológicos.

8) Estar atentos en clases y levantar su mano para su participación.

9) Traer los materiales necesarios.

10) No comer en clase, salvo en la hora de descanso.

11) No pelear dentro o fuera del aula.

12) No abandonar el aula cuando la profesora va a hacer trámites en la dirección de la I.E.

13) Ayudarse mutuamente en todos los aspectos positivos.

14) Cuando tenemos visita permanecer en orden y en silencio, evitando hacer travesuras.

En caso de incumplir los acuerdos nos sentaremos en la “silla de la soledad” para reflexionar sobre nuestra conducta, haciendo una oración a Dios.



9.-ORGANIGRAMA DE AULA

OORRGGAANNIIGGRRAAMMAA DDEE AAUULLAA

COORDINADOR DE SECUNDARIA

DIRECTOR

COORDINADOR DE SECUNDARIA

DOCENTE DE AULA

COMITÉ DE AULA

ALUMNOS

DISCIPLINA

EQUIPO DE TRABAJO

EQUIPO DE APRENDIZAJE

COMISIÓN AREA

ESPIRUTUAL

COMISIÓN AREA

INTELECTUAL L

COMISIÓN AREA

FÍSICO

COMISIÓN AREA

SOCIAL



1100.. EESSTTAADDÍÍSSTTIICCAA AADDVVEENNTTIISSTTAASS YY NNOO

AADDVVEENNTTIISSTTAASS DDEE LLOOSS AALLUUMMNNOOSS DDEELL 11EERRAAÑÑOO

DDEE SSEECCUUNNDDAARRIIAA

NO ADV.

TOTAL ALUMNOS ( 19)

NIÑOS 14

NIÑAS 5

ADVENTISTAS 10

NO ADV. 4

ADVENTISTAS 3

TOTAL ADVENTISTAS 13

TOTAL NO ADVENTISTAS 6

NO ADV. 2



11.- INVENTARIO DE AULA

IINNVVEENNTTAARRIIOO DDEE AAUULLAA DDEELL 11EERR AAÑÑOO DDEE SSEECCUUNNDDAARRIIAA

Cantidad

Objeto

Detalle

ESTADO

Material

recibido

2011

Material

dejado

en 2012 Bueno Regular Malo

10 mesas Usadas x

20 sillas Usadas x

1 Pizarra

acrílica

usada x



12.- REGISTRO DE VISITAS A LOS PADRES DE

FAMILIA

N°

APELLIDOS Y NOMBRES

ASUNTO O

COMPROMISO

FECHA

FIRMA

OBSERVACIONES

1 Nancy Baltazar Ramírez

Situación

académica de

su hijo

9/4/2012 Ninguna

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20



ANEXOS.

COMPROMISO DE HONOR

La Institución Educativa Adventista “__________” es una entidad cristiana que se rige por las normas de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, razón por la cual como alumno (a) matriculado (a) en esta Institución Educativa me comprometo a cumplir y respetar las normas estipuladas en el presente COMPROMISO DE HONOR situadas dentro del contexto del Reglamento Interno de esta institución. Éstas son las siguientes:

DEL INGRESO AL COLEGIO

01.- Asistir con puntualidad al plantel, así como a las clases y reuniones programadas, debiendo

justificar su inasistencia ya sea por razones de salud u otra índole en la Agenda Escolar. 02.- La hora de ingreso comprende desde las 07:15 a.m. hasta las 07:30 a.m. La tolerancia para

el ingreso es de 5 minutos (07.40 se considera tardanza). 03.- El ingreso para el nivel de Inicial es de 08.30 hasta 08.50am. 04.- Si el alumno acumula tres tardanzas, inasistencias sin justificación es considerada como

incidencia. Se aplicará medidas correctivas adoptadas por la institución incluyendo puntos menos en la nota de conducta.

DEL USO DEL UNIFORME

05.- Usar correctamente el uniforme escolar establecido por la Institución. Varones.-Pantalón

plomo plata, camisa blanca, corbata azul, chompa azul, correa negra, medias azules, pañuelo y zapatos negros. Damas.- Falda oficial debajo de la rodilla, blusa blanca, corbata, medias azules, pañuelo y chompa azul.

06.- El uniforme de Educación Física es el Buzo oficial del colegio, polo del colegio y un polo alterno que será de color entero blanco sin estampados de cualquier tipo y zapatillas.

07.- El uso indebido del uniforme es considerado incidencia lo cual se sancionará, restándole puntos a la Nota de Conducta.

08.- El alumno (a) de la Institución Educativa Adventista “________” deberá mostrar en todo momento pulcritud en su vestimenta así como en todo su cuerpo, absteniéndose de tatuajes, joyas, aretes, pulseras, collares, piercing, etc. Estos serán decomisados y no se les devolverá por ningún motivo ya que el uso de estos artículos están prohibidos por la institución.

09.- Los varones tendrán cabello con corte único escolar. No se permite cortes de otros tipos que alteren la imagen de la institución.



10.- Las damas llevarán el cabello natural sin tintes ni cortes inadecuados. El cabello deberá estar recogido obligatoriamente con un colet azul y una cinta azul de 50 cm. por una pulgada. Las alumnas que tienen el cabello corto deberán sostener su cabello con una bincha azul y ganchos negros.

11.- Las alumnas vendrán al colegio sin maquillaje de ninguna clase. 12.- Todos los alumnos (as) lucirán uñas cortas, limpias y sin esmalte. 13.- Queda terminantemente prohibido el uso de casacas, chompas, polos o prendas ajenas al

uniforme de la Institución. Éstos serán decomisados y custodiados hasta fin de año previa acta de internamiento así como restándole puntos en la Nota de Conducta Bimestral.

DE SU COMPORTAMIENTO EN EL COLEGIO

14.- Ser cortés y respetuoso dentro y fuera del colegio. Evitar el empleo de expresiones soeces,

actitudes y gestos inadecuados. 15.- No atentar contra la autoestima e integridad física o moral de sus compañeros y Comunidad

Educativa. 16.- Está prohibido proferir amenazas, apodos o burlas. Toda incidencia de agresión verbal o

física será drásticamente sancionada por la Junta de Gobierno Escolar y Comisión Administrativa.

17.- Evitar la participación de peleas o pandillaje dentro y fuera del plantel. 18.- No está permitido fomentar, organizar y asistir a reuniones sociales, campos abiertos y

salidas en grupo con o sin el uniforme del colegio a lugares de dudosa reputación donde se practique el baile, consumo de bebidas alcohólicas, drogas, cigarros y otros insumos que vayan contra los principios de la Institución y la integridad física del alumno (a). Se considera una falta muy grave y será sancionado irrevocablemente de acuerdo al Reglamento Interno del Colegio.

19.- No traer a la Institución cosméticos, vestimenta, objetos punzo cortantes, revistas que atenten contra la moral y buenas costumbres (pornografía).

20.- Está prohibido el uso de walkman, DVD portátil, discman, CDs, MP3, MP4, Ipod, radios portátiles y otros que se relacionen con alguno de los objetos mencionados. Se le decomisará con la debida Acta de Internamiento notificando al padre de familia y el artículo quedará en custodia hasta fin de año, sin reclamo alguno.

21.- El Departamento de Desarrollo Estudiantil, así como el personal docente y administrativo se reservan el derecho de revisar las pertenencias del alumno (a) y decomisar objetos ajenos a la labor educativa.



22.- Queda terminantemente prohibido traer teléfonos celulares a la Institución. Si el alumno (a) no acata la norma será decomisado y devuelto solo al padre de familia o apoderado con una acta.

23.- Mantener en buen estado el mobiliario y enseres de la institución. Cualquier daño que el alumno (a) ocasione deberá asumir el costo de la reparación, este será cargado al estado de cuenta del alumno (a) pagando la reparación en un plazo no mayor de 15 días.

24.- Evitar ingresar tarde y/o evadirse de clases. El evadirse del Centro Educativo implicará una falta mayor.

25.- Es deber del alumno mantener en buen estado la Agenda Escolar. Deberá estar firmada diariamente por el padre o apoderado, es indispensable que el alumno (a) porte su agenda escolar a la hora de ingreso. En caso de extraviarla adquirirá una nueva agenda.

26.- El alumno(a) deberá respetar en todo momento al personal administrativo, docente y personal en general. Se considera incidencia grave el incumplimiento de esta norma.

27.- Este compromiso de honor tiene valor dentro y fuera de la Institución asimismo en actividades como: paseos, excursiones, salidas de estudios, desfiles, campamentos., etc.

28.- Se considera falta grave apropiarse de lo ajeno, así como también el adulterar, modificar y falsificar documentos.

29.- Velar por la reputación del colegio dentro y fuera del plantel absteniéndose a alterar el orden público con actitudes inadecuadas como lanzar pintura, spray grafitis, huevos, harina, etc.

30.- Toda incidencia conductual y/o acto de indisciplina se registrará en un Parte Conductual, el cual el alumno(a) firmará la incidencia o falta que vaya en contra de las normas de la institución, entregando una copia del parte al padre o apoderado.

31.- La Disciplina se aplicará en el siguiente orden progresivo: 1.- Llamada de atención verbal sobre una conducta inapropiada, la cual quedará registrada

en el Libro de Incidencias del docente. 2.- A partir de la segunda incidencia se registrará en los Partes Conductuales notificando al

padre de familia y tutor de aula quien coordinará la visita a su hogar. 3.- En la tercera falta se citará al padre o apoderado el cual deberá asistir a la institución en

forma obligatoria de lo contrario su menor hijo(a) no podrá ingresar, derivando el caso a Psicología y Capellanía.

4.- A la cuarta incidencia no mostrando actitud de cambio, será derivado a la Junta de Gobierno Escolar para la sanción correspondiente.

32.- En caso de falta grave o siendo alumno condicional se obviará los incisos anteriores mencionados en el artículo 31 y pasará a Junta de Gobierno Escolar para la determinación correspondencia.



33.- El sentido de la disciplina es restaurar y recuperar la conducta moral, emocional y espiritual del alumno para su beneficio, salvaguardando el Derecho Educativo de los demás alumnos.

34.- En caso de infringir reiteradamente cualquiera de los artículos consignados en el presente COMPROMISO DE HONOR, me someteré a la sanción que me imponga la Comisión Administrativa del Plantel.

En señal de conformidad y como alumno (a) de la Institución Educativa Adventista “____” firmo este documento comprometiéndome fielmente a acatar los artículos y disposiciones de este Compromiso de Honor.

Fecha: ______ / _____ / ______

Apellido y Nombre: ______________________________Grado de estudios:_________Nivel:

____________

Dirección: __________________________________________________Teléfono:_________ / ____________

_______________________ _________________________ __________________________

Firma del alumno (a) D. Desarrollo Estudiantil Firma del

padre o apoderado



FICHA DE VISITA

ALUMNO:______________________ Grado:____________________ Profesor(a):__________________________ Fecha:________________ I.- DATOS FAMILIARES: 1.- Vive con? M ( ) P( ) Ambos ( ) Abuelo(a) ( ) Tíos ( ) 2.- Situación del Hogar Casados ( ) Separados ( ) M.S ( ) P.S ( ) otros:_____ 3.- Numero de hermanos 1( ) 2( ) 3 ( ) mas de 3 . ________ 4.- Quienes trabajan? M( ) P ( ) MyP ( ) 5.- Los Padres están en Perú Si( ) No ( ) :_________________________________ II.- DATOS DE LA VIVIENDA 2.1.- La casa es de material Noble ( ) Adobe ( ) rustico ( ). 2.2.- Tiene Agua ( ) Desagüe ( ) luz ( ) 2.3.- El lugar donde vive es Zona Urbana ( ) P. Joven ( ) 2.4.- Tiene acceso a Movilidad Continuo ( ) esporádico ( ) difícil ( ) 2.5.- Tiene lugar de estudio en casa el alumno(a)? si ( ) no( ) II.- DATOS DE SUS ACTIVIDADES 3.1.- Esta un adulto que vigile en la (mañanas) o (tardes) si ( ) no ( ) 3.2.- Tiene horario de actividades si ( ) no ( ) 3.3.- A que dedica el tiempo libre: _______________________ 3.4.- Nº de horas que ve T.V 1h( ) 2h( ) 3h ( ) mas de 3h ( ) 3.5.- Tiene alguna adicción? A que ________________ leve ( ) acentuado ( ) 3.6.- En que actividades participa en casa: __________________________ 3.7.- Alguien ayuda en las tareas escolares?: si ( ) No( ) IV.- DATOS ESPIRITUALES: 4.1.-Padres Adventistas M ( ) P ( ) Ambos ( ) 4.2.- Iglesia que asisten ____________________________ 4.3.- Es Bautizado en la Iglesia Adventista? Si ( ) no ( ) V.- CONCLUSIONES Según la apreciación del maestro o maestra , ¿cual cree UD. que es el motivo del por que el problema del alumno en cuanto a su aprovechamiento y/o conducta? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Firma del profesor

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