Cordial saludo

Mi Nombre es

GILBERTO RODRÍGUEZ HOYOS

Me identifico con el Número de Cédula 79219084

Estoy agregado en el

GRUPO: 403005A_224

TUTOR

TORRES GLORIA

PROCESOS COGNOSCITIVOS

Realizo mis estudios en la

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAN

Programa Psicología

2015

NOMBRE DEL PROGRAMA

“Aprender a Valorar nuestra vida, es un principio de reflexión de lo que queremos proyectarnos

hacia un buen Futuro”

JUSTIFICACIÓN

Nuestro mundo actual cada día denota la falta de responsabilidad que tienen las personas adultas

en el momento de procrear o tener familia, lo hacen de manera inconsciente y por falta de

madurez, solo lo hacen por tener un rato de placer y sin contar con las percusiones del caso ni

utilizan las formas de planificar existente que permite tener mayor prevención y evitar los

embarazos no deseados. En forma sucinta se puede describir que la realidad es otra ya que existen

cantidad de niños marginados por la falta de responsabilidad cuando actuamos de manera

impetuosa obtenemos un gran compromiso de criar un niño que vino al mundo, pero como no es

una responsabilidad fácil empiezan los dolores de cabeza y vemos la cantidad de niños

marginados en el mundo, en los cuales no tienen la oportunidad de fortalecer sus procesos

cognoscitivos dándole dificultad utilizarlos correctamente en el momento de su crecimiento.

Por ello en el mundo en especial hable del país Colombiano, donde podemos tener una mayor

percepción sobre la problemática que tienen los niños marginados y la cantidad que sobrepasa

cifras incontable, se puede apreciar que estos casos pasan en los ámbitos de visión bio, psico,

social y cultural, desde el reconocimiento, por más actividades que realicen en cuanto a la

planificación familiar se sigue observando la cantidad de casos sobre el abandono del menor

desde allí parte la cantidad de adversidades que tienen que pasar estos niños donde sus padres los

abandonan de manera inconsciente de forma casual son abusados sexualmente de sus misma

familia y vecino o personas que aprovechan su condición, vinculándolo a grupos al margen de la

ley o bandas criminales para que empiecen a delinquir descuidando sus procesos cognoscitivos y

procesos metacognitivos.

Para la solución de esta problemática mi nombre de propuesta se llama “Aprender a Valorar

nuestra vida, es un principio de reflexión de lo que queremos proyectarnos hacia un buen Futuro”

es difícil a veces estar en situaciones como las que pasan los niños marginados algunos de ellos

son muy resilientes, desde allí parto que hay personas que quieren salir adelante y por más

adversidades que pasen siempre tienen un objetivo que cumplir y se quieren valorar su vida y se

proyectan hacía tener unos vuelos logros que se vean reflejado hacia el futuro por eso es

importante seguir trabajando fuertemente en todo los campos tanto social y culturalmente para

que ellos desarrollen sus habilidades cognoscitivas y vana haber muchos talentos que se

descubren de marea constante cuando se aplica la disciplina, cambiando sus vidas de manera

significativa.

OBJEBTIVO

Aplicar mecanismos contundentes que permitan a los niños, niñas y adolescente que se

encuentren en un estado de marginación, mejorar sus condiciones de vida, afianzando los

procesos cognoscitivos básicos o simples y superiores, desde la visión bio, psico, sociales y

culturales, desde el reconocimiento de los procesos metacognitivos como medios de interacción

social para que mejore su calidad de vida.

CONTENIDOS POR FUNCIÓN (NOMBRE DE LA FUNCIÓN, EJERCICIOS PROPUESTOS,

MATERIALES, OBSERVACIONES).

Percepción: siendo este un sistema funcional este resulta de la acción de los estímulos, de la

realidad objetiva, con relación a cada uno de los órganos de los sentidos (Vista, oído, tacto, gusto,

olfato, vísceras).

EJERCICIOS DE PERCEPCIÓN - EL OBJETO QUE SOBRA.

Este ejercicio corresponde en Tachar lo que no corresponde en cada serie.

Atención: Es la capacidad de seleccionar la información sensorial y dirigir los procesos mentales

Concentración: Es el aumento de la atención sobre un estímulo en un espacio de tiempo

determinado.

PUBLICADO POR:FERNANDO PINO

Existen unos ejercicios muy buenos que son de carácter infantiles de atención y memoria para

imprimir. En ellos se incluyen dibujos para colorear y así son más atractivas y facilitan al niño

mejor su entendimiento.

Procesos psicológicos Básicos. Recuperado de.

http://es.slideshare.net/basicavespertinaipp/procesos-psicolgicos-bsicos

Memoria: Es por el cual la información se recopila, se almacena y se recupera. En pocas

palabras y de manera sucinta se puede decir que la información que se recoge puede ser

recopilada, almacenada y al final recuperada cuando se le necesita.

Es un juego de memoria donde se puede colorear, con lo que los niños se divertirán por partida

doble. Se debe de imprimirlo directamente sobre cartulina, o usar papel común y luego pegar las

tarjetas en cartoncitos.

Lenguaje: Es una capacidad que tiene todo ser humano que se utiliza para expresarse cuando se

aprende de forma clara utilizando cualquier medio, el cual nos permite mantener la comunicación

interpersonal a través de diferentes gestos.

Ejercicios Musculares:

Cuando el niño presente un retraso evidente en la emisión de los fonemas se puede aplicar las

siguientes sugerencias, es conveniente realizar estos ejercicios sentándolo al niño frente a un

espejo.

Para labios

· Desviar la comisura de los labios lo más fuerte posible hacia la izquierda y luego hacia la

derecha.

· Estirar los labios hacia delante como para hacer la mueca del beso.

· Ejecutar los movimientos anteriormente indicados, con los labios juntos, entreabiertos y

abiertos.

Para las mejillas

· Inflar las mejillas, simultáneamente

· Inflar las mejillas, alternadamente, pasando por la posición de reposo; realizarlo,

alternativamente en 4 tiempos de 5 repeticiones.

· Inflarlas, alternativamente, sin pasar por la posición de reposo, en dos tiempos.

Para agilizar la lengua

· Sacar la lengua y levantarla lo más alto posible y luego, bajarla al máximo.

· Mover, lateralmente, la punta de la lengua, al lado izquierdo y al derecho

· Repetir los movimientos anteriores en dos, tres y cuatro tiempos.

Sensación: es la recepción de estímulos mediante los 5 órganos de los sentidos

Un juego importante para ejercitar la sensación

Lluvia de sensaciones

Material: un peine, un cepillo de pelo, un carrito de masaje, una araña de masaje, pelotitas, hoja

de árbol larga, hoja de papel, etc.

Previamente se hace ejercicio de respiración breve.

La mitad de los niños se tumba boca abajo. Los demás toman cada uno de los materiales y frotan

suavemente sobre la espalda del que esta tumbado.

Los niños que frotan la espalda de los compañeros se intercambian los objetos cada 2-3 minutos

aproximadamente. Después de frotar con varios objetos la pareja de chicos cambian los papeles.

Se les pide que observen y sientan las diversas sensaciones. Luego han de explicar cómo es cada

sensación.

Pensamiento: Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la

realidad en su mente, relacionando unas con otras.

Existen cantidad de ejercicios para fortalecer nuestro pensamiento

SOLUCIONALO CREATIVAMENTE

RECOMENDACIONES

Valorar lo que hace cada niño no importa el significado de lo que hace desde allí sirve como un

punto de partida para ver qué tan grande puede ser y que habilidades puede descubrir por eso en

ningún momento se puede subestimar.

El acompañamiento seguimiento y evaluación que se le debe de hacer a los niños, niñas y

adolescentes ya que no se puede tranquilizar siempre se debe de estar en la expectativa con el

para que afiance cada día su aprendizaje.

Estar pendiente de sus fortalezas y debilidades para que sirva de punto base para fortalecer y

mejorar cada una de esas circunstancias encontradas.

Apoyarlo en todo momento y enseñarle a que debe de crear todo los días hábitos buenos como

amor al deporte, la responsabilidad que debe de tener en el colegio, los valores que debe de

asimilar en el hogar.

Poner en práctica las actividades previstas en esta cartilla para ver como el niño evoluciona en

sus procesos cognitivos.

MUCHAS GRACIAS