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第三級示例及評語 研究工作簿 考生使用若干素材,透過選擇、組織及應用素材來發展主題或意念,偶爾投 入素材以產生令人滿意的意念。 考 生 了 解 藝 術 作 品 單 一 或 兩 種 的 情 境 或 其 形 式 要 素,所 表 達 的 個 人 觀 點 具 若 干支持,同時亦能應用情境知識於藝術品之中。 考生展示若干媒介、技巧的實驗和表達形式的探索。 考生偶爾地從某些角度反思其作品集,在學習進程中展示相當的進步。 藝術品╱評賞研究 考生展示一般的媒介、技巧及技法,同時展示恰當的與主題有關的視覺元素 及組織原理的使用或分析。作品顯示與主題相關有足夠的個人、美學或文化情境 的知識。作品展示具創意的意念和想像力,亦能以完整的表現方式清晰地傳達主 題。。四件作品展示若干的改進。

第三級示例及評語 研究工作簿 藝術品╱評賞研究 - HKEAA · 2016. 10. 26. · 第三級示例及評語 研究工作簿 考生使用若干素材,透過選擇、組織及應用素材來發展主題或意念,偶爾投

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第三級示例及評語

研究工作簿

考生使用若干素材,透過選擇、組織及應用素材來發展主題或意念,偶爾投

入素材以產生令人滿意的意念。

考生了解藝術作品單一或兩種的情境或其形式要素,所表達的個人觀點具若

干支持,同時亦能應用情境知識於藝術品之中。

考生展示若干媒介、技巧的實驗和表達形式的探索。

考生偶爾地從某些角度反思其作品集,在學習進程中展示相當的進步。

藝術品╱評賞研究

考生展示一般的媒介、技巧及技法,同時展示恰當的與主題有關的視覺元素

及組織原理的使用或分析。作品顯示與主題相關有足夠的個人、美學或文化情境

的知識。作品展示具創意的意念和想像力,亦能以完整的表現方式清晰地傳達主

題。。四件作品展示若干的改進。

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