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CENTRO EDUCATIVO SUMMERHILL
PARVULO
PARCELADOR
PRIMER
PERIODO…
MI JARDIN D I M E N S I O N S O C I O - A F E C T I V A
L O G R O :
VALORA EL JARDIN COMO EL LUGAR DONDE COMPARTE Y SE INTEGRA CON SUS COMPAÑEROS.
I N D I C A D O R E S :
Respeta a sus compañeros en el juego y dentro del aula de clases Se adaptó con facilidad al medio ambiente escolar Es cuidadoso con sus útiles escolares Identifica el nombre de su escuela y sus dependencias y personas que
trabajan en ella.
D I M E N S I Ó N C O G N I T I V A :
L O G R O :
CLASIFICAR OBJETOS Y FIGURAS CIRCULARES
I N D I C A D O R E S :
Distingue e identifica figuras geométricas y de forma circular Nombra objetos de color rojo
D I M E N S I O N C O M U N I C A T I V A :
L O G R O :
FOMENTAR ESPACIOS PROPIOS PARA EXPRESAR SENTIMIENTOS, EMOCIONES Y EXPERIENCIAS.
I N D I C A D O R E S :
Disfruta la lectura de cuentos infantiles Identifica el nombre de su escuela y sus dependencias. Vocaliza su nombre Identifica el nombre como el de su compañeros y profesores
D I M E N S I Ó N C O R P O R A L :
L o g r o :
EJERCITAR EL CUERPO CON MOVIMIENTOS COORDINADOS Y DINAMISMO.
I N D I C A D O R E S :
Coordinan de forma precisa cada uno de sus movimientos corporales Relaciona con su cuerpo y objetos nociones grandes-pequeñas, largo-
corto. Muestra dinamismo al realizar cualquier actividad deportiva.
D I M E N S I O N E S T E T I C A :
L O G R O :
EJERCITA LA MOTRICIDAD FINA Y GRUESA CON DIFERENTES MATERIALES DIDACTICOS Y ACTIVIDADES PEDAGOGICAS.
I N D I C A D O R E S :
Participa con entusiasmo en las diferentes actividades artísticas Expresa creatividad y seguridad en el garabateo Cuida y valora el trabajo que realiza
D I M E N S I O N E S P I R I T U A L :
L O G R O :
VALORA A SUS COMPAÑEROS Y PROFESORES COMO UN REGALO DE DIOS A QUIEN SE LE DEBE RESPETO, OBEDIENCIA Y ALABANZA.
I N D I C A D O R E S :
Participa con alegría y entusiasmo en la oración matutina donde damos acciones de gracias a Dios.
Reconoce a Dios como el centro de todo lo creado. Valora la naturaleza como regalo de Dios.
D I M E N S I O N E T I C A , A P T I T U D E S Y V A L O R E S :
L O G R O :
PRACTICAR NORMAS DE CORTESIA Y VALORES PROPIOS DEL BUEN COMPORTAMIENTO.
I N D I C A D O R E S :
Muestra disponibilidad al integrase o juegos grupales Es alegre y cariñoso con sus compañeros y profesores Practica normas sencillas de cortesía propios del buen comportamiento.
L E N G U A E X T R A N J E R A ( I N G L E S .
I N D I C A D O R E S :
Pronuncia con claridad los saludos en inglés. Pronuncia e identifica el color rojo en inglés.
A C T I V I D A D E S :
Rasgado de papelitos Coloreado con crayolas Rellenando con diversos materiales Visualizar modelado con plastilina Paseo por el jardín y sus instalaciones
T E M A : D E S C U B R O M I S E G U N D O H O G A R .
M O T I V A C I O N :
Nos organizaremos para realizar una pequeña salida con el propósito de conocer las dependencias principales de la escuela y las personas que la integran.
A C T I V I D A D :
Realizaremos un recorrido por cada uno de los lugares de la escuela al tiempo nombraremos su utilidad e importancia.
Decoremos el techo de mi escuela con papelitos de varios colores y sus paredes de colores.
G O O D M O R N I N G
M O T I V A C I O N :
Cantaremos la canción de los buenos días en inglés, esto con el objetivo de potencializar la comunicación en nuestra segunda lengua.
Así que la cantaremos varias veces hasta que los pequeños se la aprendan.
A C T I V I D A D :
Pegaremos laminas alusivas a los buenos días
¿ H O L A A M I G U I T O S O Y E L C O L O R R O J O ?
M O T I V A C I O N :
Mostrare a los niños objetos de color rojo que hallan en el salón con el propósito de ir familiarizando con este color.
A C T I V I D A D :
Decoraremos un tomate con papelitos de color rojo.
2. coloreamos toda la hoja de color rojo.
U T I L E S E S C O L A R E S
M O T I V A C I O N :
Realizaremos una charla sobre los útiles escolares resaltando la utilidad y cuidado que se debe tener con ellos.
A C T I V I D A D :
Colocaremos con crayolas de diversos colores algunos útiles escolares.
¿ H O L A S O Y E L C I R C U L O ?
M O T I V A C I O N :
Daré a conocer a los niños el círculo y todos aquellos objetos cuyas figuras sean redondas.
A C T I V I D A D :
Decoraremos el circulo con pedacitos de revista viejas.
2. Decoraremos el contorno del círculo con papelitos rojos
N U E S T R A B A N D E R A D E S U C R E
M O T I V A C I O N :
Hablare con los niños sobre nuestro departamento con el propósito de comunicarles que se conmemorara otros años más de su consolidación.
Además mostrare algunos símbolos como su bandera y himno.
A C T I V I D A D :
Pegaremos papelitos de color verde y blando para formar nuestra bandera de sucre.
2. coloreáremos el mapa de Sucre
E L C O L O R R O J O E N I N G L E S
M O T I V A C I O N :
Pronunciaremos todos juntos en ingles red, de tal manera que los niños lo asimilen.
A C T I V I D A D :
Decoraremos el tomate con bolitas de papel rojo-red.
G R A N D E - P E Q U E Ñ O :
Tomare dos objetos de diversos tamaños grande y pequeño. Preguntare a los niños sobre estos con el propósito de conocer sus pre saberes sobre este nuevo concepto grande-pequeño.
A C T I V I D A D :
Colorea de rojo los círculos grandes.
C U I D O M I C U E R P O
D I M E N S I Ó N S O C I O - E F E C T I V A :
L O G R O :
IDENTIFICAR LA IMPORTANCIA DE AMAR Y RESPETAR SU CUERPO Y EL DE LOS DEMAS.
I N D I C A D O R E S :
Diferenciar los sexos y características de cada uno de ellos. Reconoce la importancia de asear su cuerpo diariamente Clasifica las prendas de vestir según su sexo.
D I M E N S I O N C O G N I T I V A
L O G R O :
CLASIFICAR OBJETOS Y FIGURAS ATENDIENDO LA NOCIÓN LARGO-CORTO Y EL NÚMERO 1, LA VOCAL O.
I N D I C A D O R E S :
Aplica de forma clara los conceptos: largo-corto Identifica y reconoce la vocal o.
D I M E N S I O N C O M U N I C A T I V A :
L O G R O :
DESARROLLAR HABILIDADES COMUNICATIVAS ATRAVEZ DE NARRACIONES LITERARIAS Y PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS.
I N D I C A D O R E S :
Disfruta de la lectura de cuentos infantiles Comprende lecturas y narraciones corta Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación
D I M E N S I O N C O R P O R A L :
L O G R O :
EJERCITAR EL CUERPO CON MOVIMIENTOS COORDINADOS Y DINAMICOS.
I N D I C A D O R E S :
relaciona con su cuerpo y objetos nociones grande-pequeñas, largo-cortas.
reconoce las partes de la cara y función de cada una de ellas. muestra armonía corporal corporal en la ejecución básica de
movimientos físicos y gruesos.
D I M E N S I O N E S T E T I C A :
L O G R O :
DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y LA IMAGINACIÓN A TRAVÉS DE LA UTILIZACIÓN DE DIVERSOS MATERIALES DIDÁCTICOS.
I N D I C A D O R E S :
Es creativo al trabajar con plastilina elaborando figuras y objetos imaginarios.
Demuestra interés por la pintura al momento de realizar este tipo de actividades.
Colorea figuras utilizando una variada gama de colores respetando límites
D I M E N S I O N E S P I R I T U A L :
L O G R O :
Conocer los momentos de reflexión y recogimiento espiritual que nos dejó Jesús con su llegada.
I N D I C A D O R E S :
Reconoce la importancia de la semana santa Manifiesta amor y cariño por las persona s que lo rodean Se comunica de forma adecuada con Dios a través de la oración
D I M E N S I O N E T I C A , A C T I T U D E S Y V A L O R E S :
L O G R O S :
FOMENTAR LA PRÁCTICA DE VALORES Y ACTITUDES EN DIFERENTES CONTEXTOS Y AMBIENTES
I N D I C A D O R E S :
Manifiesta en su actividad cotidiana el reconocimiento y aceptación entre personas.
Con sus actos y comportamiento da muestra de su compañerismo
A C T I V I D A D E S :
Coloreado con crayolas de varios colores Rasgado de papelitos Relleno con aserrín y otros materiales. Armar rompecabezas.
M I C U E R P O
M O T I V A C I O N :
Nos organizaremos para cantar la canción de las partes del cuerpo al tiempo que las señalaremos, con el propósito de que los niños las identifiquen. Esta canción la iremos aprendiendo por fragmentos cabeza, hombros, rodillas y pies, todos aplaudimos a la vez.
A C T I V I D A D
Decoraremos con bolitas de papel de varios colores la silueta del cuerpo
2. Colorearemos la silueta del cuerpo y sus partes claramente definidas
L A R G O - C O R T O
M O T I V A C I O N :
Mostraremos a los niños laminas alusivas al concepto largo-corto además de forma personalizada indicare que cada niño debe identificar la figura largo- corto según sea el orden.
A C T I V I D A D :
Decoremos con aserrín un lápiz largo y colorearemos el lápiz corto.
M I C A R I T A
M O T I V A C I O N :
Nos organizaremos para observar láminas alusivas a las partes de la cara y a los beneficios que obtenemos gracias a ellos
A C T I V I D A D
Formaremos las partes de la cara en una silueta e identificaremos sus partes.
P R O Y E C T O L E C T O R
M O T I V A C I O N :
En el día de hoy realizaremos el lanzamiento del proyecto de lectura “AMA,VIVE Y SIENTE LA LECTURA “para tal fin realizaremos diversas actividades. Con el propósito de hablar con los niños sobre el proyecto y las actividades de hoy en adelante se realizaran.
A S I S O Y Y O
M O T I V A C I O N :
Hablaremos sobre los órganos que nos identifican como mujeres y hombres acompañados de láminas alusivas que nos faciliten dicha distinción.
A C T I V I D A D
2 Decoraremos con bolitas de papel el que se parece a ti.
C U I D A D O Y A S E O D E L C U E R P O
M O T I V A C I O N :
Hablaremos de los cuidados que debemos tener con nuestro cuerpo, así
Como los elementos que nos permiten tener aseado.
A C T I V I D A D
1. Decoraremos una crema dental con pedacitos de papel higiénico, y el cepillo Con papel silueta.
2. Decoraremos con papelitos y crayolas de colores un lavamanos, una regadera y una taza de baño.
P R E N D A S D E V E S T I R
M O T I V A C I O N :
Preguntare a los niños los siguientes interrogantes.
¿Qué nos ponemos en nuestro cuerpo cuando vamos a salir?
¿Será que salimos sin ropa, o simplemente todos nos podemos colocar lo mismo? ¿la ropa que usan las mujeres es la misma que se ponen los hombres?
A C T I V I D A D
1. Colorearemos las prendas de vestir correspondientes al sexo
2. Colorearemos las prendas de vestir que nos colocamos en los pies.
S O Y E L N U M E R O U N O
M O T I V A C I O N :
Cantaremos la canción de la araña, pero solo montaremos
A un elefante hablaremos de aquellos órganos del cuerpo que son uno como nariz, boca, cabeza, y ombligo Esto será acompañado de la visualización del 1, el cual estudiaremos.
A C T I V I D A D
1. Decoraremos el número 1 con bolitas de papel roja.
2. Colorearemos el número 1 de color azul.
¿ H O L A A M I G U I T O S O Y L A V O C A L O ?
M O T I V A C I O N :
Escucharemos la canción de las vocales pero enfatizare en la vocal o que se convertirá en nuestro estudio.
Además le mostrare para que los niños la visualicen y se familiaricen con ella.
A C T I V I D A D
1Decoraremos la vocal o con papelitos de colores
2 Decoraremos la vocal o con bolitas de papel
“ L A S E M A N A S A N T A ”
M O T I V A C I O N :
Hablaremos de las actividades que usualmente hacemos en la semana santa y de las costumbres propias, de esta semana de reflexión además hablaremos de la vida y obras de Jesús
A C T I V I D A D
Mostraremos láminas alusivas a la semana santa
SEGUNDO
PERIODO…
M I F A M I L I A
D I M E N S I O N S O C I O – A F E C T I V A
L O G R O :
RECONOCER E IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE LOS MIEMBROS QUE CONFORMAN LA FAMILIA COMO NÚCLEO SOCIALIZADOR.
I N D I C A D O R E S
Identifica los miembros que integran la familia Identifican y reconoce las partes de la casa. Manifiesta amor y cariño por las personas que conforman la familia.
D I M E N S I O N C O R P O R A L
I N D I C A D O R E S :
Es capaz de realizar movimientos coordinados y armónicos con su cuerpo
Realiza saltos, rollos, equilibrios libremente y dirigidos
D I M E N S I O N C O M U N I C A T I V A .
I N D I C A D O R E S :
Le gusta narrar experiencias personales, familiares y escolares Formula preguntas sencillas que dan muestra de su habilidad
comunicativa Se comunica de forma clara y coherente con sus compañeros y maestro.
D I M E N S I O N C O G N I T I V A .
I N D I C A D O R E S :
Reconoce e identifica los colores rojo y azul Distingue e identifica nociones largo-corto, arriba-abajo Identifica y reconoce figuras geométricas: círculo, cuadrado. Reconoce e identifica los números 1,2 Reconoce e identifica las vocales
D I M E N S I O N E T I C A , A P T I T U D E S Y V A L O R E S .
I N D I C A D O R E S :
Con sus actividades demuestra sus buenas costumbres
Esta siempre dispuesto a participar de las actividades con alegría Practica normas sencillas de cortesía propia del buen comportamiento
D I M E N S I O N E S T E T I C A .
I N D I C A D O R E S :
Demuestra agrado por la técnica de la dáctilo pintura Participa con entusiasmo en las diferentes actividades artísticas Intenta colorear algunas figuras respetando los límites
D I M E N S I O N E S P I R I T U A L .
I N D I C A D O R E S :
Reconoce a Dios como centro de todo lo creado Valora la naturaleza como un regalo de Dios Da gracias a Dios por su familia y cada uno de los miembros que la
conforman
L E N G U A E X T R A N J E R A ( I N G L E S ) .
I N D I C A D O R E S :
Pronuncia e identifica el color red ,blue Pronuncia e identifica los números one ,two Pronuncia y reconoce los miembros de la familia mother,
father ,brother ,sister y baby
A C T I V I D A D E S ;
Rasgado de papelitos de diversas texturas
Coloreado con crayola de varios colores
Rellenado con diversos materiales artísticos como aserrín aleluya, pintura y
Plastilina.
M I F A M I L I A .
M O T I V A C I O N :
Cantaremos la canción de barney sobre la familia como preámbulo a la temática, luego mostrare imágenes donde estén los miembros que conforman y hacen parte de la familia.
A C T I V I D A D :
Colocaremos con varios colores una ficha donde estén los miembros de una familia.
¿ S O Y E L C U A D R A D O ?
M O T I V A C I O N :
Les narraremos a los niños un cuento relacionado con el cuadrado y sus características; además observan figuras y juguetes que estén en el salón de forma cuadrada.
A C T I V I D A D :
Decoraremos un cuadrado con papelitos de colores que ellos rasgan.
¿ S O Y E L C O L O R A Z U L ? .
M O T I V A C I O N :
Cantaremos la siguiente canción: tengo una muñeca vestida de azul zapaticos blancos delantal de tul, la lleve a pasear y se me enfermo la tengo en la cama con mucho dolor…con el propósito de restar el color azul.
A C T I V I D A D :
Colorea la nube de color azul.
Pegaremos muchos papelitos de color azul que ellos mismo rasgaran en una
Hoja.
M O T H E R – M A M A .
M O T I V A C I O N .
Hablaremos de la familia, pero nos concentraremos especialmente nuestra
Atención en mama de la cual resaltaremos su labor en el hogar y sus características como protectora.
A C T I V I D A D .
Decoraremos una mama con crayolas de varios colores y pronunciaremos en ingles mother.
Decoraremos con diversos tipos de material una lámina alusivas a un papa.
A Z U L - B L U E .
M O T I V A C I O N :
Realizaremos una dinámica del que mejor pronuncie los colores red, blue , asi que niño saldrá al frente y pronunciara de acuerdo a la lámina el color correspondiente.
A C T I V I D A D .
1. Colorearemos el perrito con crayola de color azul –Blue.2. Formaremos las olas del mar utilizando pedacitos de esponjas y pintura
azul-blue.
A R R I B A - A B A J O .
M O T I V A C I O N :
Realizaremos ejercicios aplicables del concepto arriba-abajo utilizando como elemento facilitador nuestro cuerpo.
A C T I V I D A D .
1. Colorea las manzanas que se encuentran arriba del árbol.2. Colorearemos el objeto que está abajo con crayolas de color rojo y
pegaremos plastilina al objeto que está arriba
P A P A - F A T H E R .
M O T I V A C I O N :
En esta oportunidad hablaremos de otro miembro de la familia . Papa- father donde resaltare su labor dentro del hogar, además hablare que en algunos casos puede faltar, pero esto no indica que no los quiera ni sienta amor por ellos.
A C T I V I D A D .
1. Decoraremos con diversos tipos de materiales una lámina alusiva a un papa y pronunciaremos en inglés.
2. Dibujaremos con ayuda a papa-father y pronunciaremos en inglés.
D I A D E L N I Ñ O .
M O T I V A C I O N :
Hoy celebraremos el día del niño con un pequeño agasajo, donde habrá dinámicas y muchas actividades recreativas. Todo esto con el objetivo de que los niños, se sientan bien e importantes además aprovecharemos para realizar la izada de bandera del día del idioma y resaltar su importancia.
S O Y E L N U M E R O D O S .
M O T I V A C I O N :
Hablaremos de aquellos órganos de nuestro cuerpo que son dos ojos, orejas brazos, piernas además cantaremos la canción del elefante hasta llegar al número que estudiaremos 2
A C T I V I D A D .
1. Rellenaremos el número 2 con aleluya 2. Colorearemos el número 2 de color azul-blue
¿ H O L A A M I G U I T O S O Y L A V O C A L I ?
M O T I V A C I O N :
Escucharemos la canción de las vocales pero enfatizaremos en esta ocasión la vocal i, así que entonaremos varias partículas destinadas a esta vocal y pronunciaremos varias veces para asimilarla.
A C T I V I D A D
Decoraremos la vocal i con crayola azul.
Decoraremos la silueta de la vocal i con bolitas de papel de varios colores.
H E R M A N O S .
M O T I V A C I O N :
En esta oportunidad hablaremos de los hermanos y del amor que debemos tener hacia ellos.
A C T I V I D A D .
Colorearemos con crayola de varios colores una lámina alusiva a los hermanos y pronunciaremos brother , sister, y baby.
L O S A B U E L O S .
M O T I V A C I O N :
Hablaremos de otros miembros de la familia los abuelos, como los personajes más sabios y con más experiencias; además resaltare el respeto que ellos se merecen y el cuidado que debemos tener hacia ellos.
A C T I V I D A D .
Colorearemos una lámina alusiva a los abuelos.
R E P A S O : I N G L E S
N U M B E R S O N E , T W O .
A C T I V I D A D .
1. Colorea y pronuncia en ingles one, two.
L A C A S A Y S U S D E P E N D E N C I A S .
M O T I V A C I O N :
Hablaremos de la casa como un lugar donde se reúne y vive toda la familia formando un verdadero hogar. Además resaltare que esta debe permanecer aseada y ordenada.
A C T I V I D A D .
Decoraremos una casa con diversos tipos de materiales del medio.
D E P E N D E N C I A S D E L A C A S A
M O T I V A C I O N :
Hablaremos de los lugares más importantes de la casa pero solo centraremos nuestra atención en la sala, baño, cuarto y cocina.
A C T I V I D A D .
1. Colorearemos de varios colores las dependencias de la casa.
