1

珠海城市职业技术学院

电气自动化技术（工业互联网方向）专业人才

培养方案

适用

专业

电气自动化技术（工业互联

网方向）

适用

年级 2019级

起草

（签字） 年 月 日

二级学院

教学部

审核

（签字） 年 月 日

专指委

审核

（签字） 年 月 日

教学科研

处审核

（签字） 年 月 日

教指委

审核

（签字） 年 月 日

学术委员

会审定

（签字） 年 月 日

2

起草日期：

修订记录：

3

2019级电气自动化技术专业

（工业互联网方向）

人才培养方案

第一部分 标准与要求

一、专业名称及代码

专业名称：电气自动化技术专业

专业代码：560302

二、入学要求

招生对象：全日制普通高中、中职和技校毕业生

三、修业年限

学制：基本学习年限为 3年，实行学年学分制。

四、职业面向 （一）专业面向的区域、行业

本专业专业代码为 560302，属于装备制造大类。

随着“中国制造 2025”战略的提出以及珠海市智能电网产业的迅速崛起，对工业互联网运

维等相关产业人才的需求也越来越迫切，因此积极探索新的专业方向以适应经济社会发展的需

要也是本专业的当务之急。智能电网装备制造产业是广东省、珠海市大力发展的产业集群，也

是珠海市唯一的国家级创新型产业集群。是珠江口西岸先进装备制造业产业带的重要内容（《珠

江西岸先进装备制造产业带布局和项目规划（2015－2020年）》）。《广东省人民政府关于贯

彻落实“中国制造 2025”的实施意见》、 《广东省支持企业“上云上平台”加快发展工业互

联网的若干扶持政策（2018-2020 年）》明确指出，广东省将重点发展包含新能源智能电网装

备领域在内的先进装备制造业，支持工业企业“上云上平台”实施数字化网络化智能化升级。

珠海智能电网装备制造产业经过三十年的发展，已经形成了特色鲜明、发展基础较好、产

业链相对完善的智能电网装备产业集群，成为广东省智能电网装备产业集群升级示范区。据我

专业牵头完成的《2016年度珠海市智能电网装备产业链年度报告》，2016年珠海市智能电网装

备制造产业约有企业 140 余家，其中不乏优特、许继、长园、兴业太阳能、泰坦科技等国内龙

头企业，全行业主营业收入为 165 亿，年平均增长率超过 10%。预计到 2020 年，珠海智能电

网产业销售收入将达 300 亿元（《珠海市智能电网产业规划（2013-2020)》）。

4

从市科工信局下发的《珠海市智能电网产业规划实施方案》可以看出，制约产业发展的重

要因素就是技术技能型人才缺乏，特别是具有技师以上资格的高技能人才十分匮乏，大约缺口

在 2000 到 4000 人之间。因此，通过行业协会、职业院校、龙头企业的协同合作，创新新能源

智能电网相关技术领域技术技能型人才培养模式，是十分重要的。

除此外，广东省、珠海市正在大力实施“机器换人”，推进传统制造业智能化改造升级，

需要大批能操作、懂调试、会研究改进智能制造的应用型人才（《广东省智能制造发展规划

（2015-2025 年）》）。根据珠海市人社局资料，2017 年全市技术人才缺口 9.5 万，高技能人

才缺口增加至 3.3 万。随着产业转型深化，技能人才需求缺口有明显增大的趋势。根据调研，

珠海对于电气自动化技术人才需求约为 1.8万人，其中高职层次约占 48%，在 8000 人左右。本

专业的人才需求调研报告详见附件 1。

（二）主要就业岗位分析

1、就业行业领域

电气自动化技术专业就业面向的行业主要有智能电网设备制造行业、普通制造行业、以及

电力工程服务类企业。

目前，珠海智能电网装备企业有 140 余家，主要业务包括新能源与微电网设备、配网自动

化设备等，代表性企业有泰坦科技、优特电力等；

普通制造行业是指采用了自动化设备进行生产或者生产制造电子电气产品的企业，如格力

电器、丽珠制药等，这些企业需要大量的自动化设备维修维护人员、供配电系统运行维护人员

等，珠海规模以上制造企业约有 3000余家；

电力工程服务类企业是指进行电力工程（含新能源）设计、施工、运行等的企业，如珠海

电建、粤明电力、兴业太阳能以及物业公司等。

2、就业岗位及岗位群

上述行业的产业链包括研发、生产、销售、工程施工和运行维护五大环节。其中，本专业

毕业生可直接从事的主要工作岗位有如下六个，如表 3所示。

表 3 主要工作岗位

序号 工作岗位 企业类型 主要工作任务

1

供配电系

统运行/

值班员

制造企业、物业公司 高低压电力设备巡检与记录；倒闸操作与高低压电

力设备维护；生产用电系统的管理和维护

2

自动化智

能化生产

设备运行

维护人员

制造企业（离散型）、制造

企业（流程型） 自动化生产设备维护

3 电气设备

组装调试

珠海智能电网装备企业、普

通电气设备制造企业 电气设备组装调试、电力电子设备组装调试

5

人员（生

产制造）

4 技术支持

人员

珠海智能电网装备企业、电

力工程服务企业

智能电网设备方案设计与售后服务、电力工程设计

及售后服务

5

工控网络

安全运维

人员

制造企业 工控网络安全测试、审计

6

电子电气

产品质检

人员

珠海智能电网装备企业、普

通电气设备制造企业 通信或智能终端配置与检测

7

电力辅助

绘图员

（电气）

电力工程服务企业 电力工程设计

本专业毕业生就业后，经过 3-5 年实际锻炼，可进入的发展岗位有：工程项目主管、工程

监理或督导、车间主任、质检主管、市场项目经理等。

3、典型工作任务

在对本专业毕业生工作岗位和工作任务进行分析的基础上，结合电气专家、职业教育课程

专家及专业教师的意见，归纳出本专业毕业生的多项典型工作任务，见表 4。

6

表 4 典型工作任务一览表

序号 典型

工作任务

工作岗位群

（工作领域）

行动过程

（行动领域）

对应课程

（学习领域）

1.

高低压电

力设备巡

检与记录

供配电系统

运行/值班员

对企业、社区供配电系统设备状况进行巡检和记

录。

供配电系统

运行与维护

2.

倒闸操作

与高低压

电力设备

维护

供配电系统

运行/值班员 按照工业企业生产需要进行倒闸操作。

供配电系统

运行与维护

3.

传感器仪

器仪表调

校

自动化生产

设备运行维

护人员

对自动化生产线、过程自动化控制设备传感器以及

仪器仪表进行调校、设置；

传感器技术

应用

4.

电气控制

线路设计

与绘制

自动化生产

设备运行维

护人员

根据控制需要绘制电气控制图。

常用电气设

备控制与检

修

5.

电气控制

线路安装

与检修

自动化生产

设备运行维

护人员

根据生产需要进行控制线路的接线与检修。

常用电气设

备控制与检

修

6.

自动化生

产设备维

护

自动化生产

设备运行维

护人员

工业企业自动化生产设备的日常运行参数设置，保

养维护、记录等。

自动生产线

安装与调试

7.

生产用电

系统的管

理和维护

供配电系统

运行/值班员 对工业企业用电系统进行监测、维护等。

供配电系统

运行与维护

8.

电力电子

设备组装

调试

电气设备组

装调试人员 对电力电子设备进行安装调试。

电力电子技

术应用

9. 工控设备

组装调试

电气设备组

装调试人员 对典型工控设备进行组装调试

PLC变频器触

摸屏综合应

用

10.

电力电子

设备现场

调试

技术支持人

员 对电力电子设备进行现场测试、调试。

电力电子技

术应用

7

11. 工控设备

现场调试

技术支持人

员 对典型工控设备进行现场调试。

PLC变频器触

摸屏综合应

用

12.

常见工业

自动化系

统方案设

计（PLC变

频器触摸

屏等）

自动化生产

设备运行维

护人员

按照客户需要进行工控系统方案设计与调试。

PLC变频器触

摸屏综合应

用

13.

常用低压

电器的故

障检测及

更换

供配电系统

运行/值班员

常用低压电器设备的选型、故障检测及更换日常维

护。

供配电系统

运行与维护

14.

电子元器

件及印刷

电路板检

测

电子电气产

品质检人员 电器元器件及印刷电路板检测及记录；

模拟电子电

路设计与制

作

15.

电气单元

装置与整

体设备出

厂检测

电子电气产

品质检人员 数字化电气产品单元装置出厂检测；

数字电子电

路设计与制

作

16.

电气设备

控制线路

设计

自动化生产

设备运行维

护人员

常用电气设备控制线路的设计、计算、绘制；

常用电气设

备控制与检

修

17.

工业互联

网安全审

计

工控网络安

全运维人员 工业互联网审计

工业互联网

安全运维技

术

18. 工业互联

网测试

工控网络安

全运维人员 工业互联网仿真、测试

工业互联网

测试技术

（三）职业资格标准分析

学生在校学习期间，应将学习内容与职业标准内容有机融合，实施“双证书”制度。职业

资格标准是行业专家根据岗位要求开发的行业入职标准，其具体内容体现在职业资格证书考试

大纲之中，是专业课程设置的重要依据。

8

表 5 职业资格标准分析表 典型任务 对应的职业资格标准 对应的课程

（课证融合/核心） 技能要求 相关知识、素质要求

一、

电

器

安

装

和

线

路

敷

设

（初

级）

（一）电工

仪表及工

具选用

1.能根据工作任务正确选

用工具、量具。

2.能根据测量目的和要求

选用电工仪表。

3.能使用万用表、兆欧表、

电压表、电流表、钳形表、

功率表、电能表对电压、电

流、电阻、功率、电能等进

行测量。

1.旋具、验电器、剥线钳、

电工刀等常用工具的用

途和使用方法

2.钢直尺、钢卷尺等常用

量具的使用方法

3.万用表、兆欧表、电压

表、电流表、钳形表、功

率表、电能表等常用电工

仪表的结构与原理

4.万用表、兆欧表、电压

表、电流表、钳形表、功

率表、电能表的选用及使

用方法

电工技能实训（电工工

艺）

（二）低压

电器及电

工材料的

选用

1.能识别常用低压电器的

图形符号和文字符号

2.能识别刀开关、熔断器、

断路器、接触器、热继电器、

中间继电器、主令电器、漏

电保护器、指示灯的规格型

号，并了解其用途

3.能根据规格型号和安全

载流量选用电线电缆

4.能根据使用场合选用电

线管、金属线槽、塑料线槽

5.能识别低压电缆接头、接

线端子

1.电线电缆分类、性能及

应用知识

2.电工常用线材、管材的

基本类型及选用知识

3.电工辅料的类型及选

用知识

4.常用低压电气的结构、

原理及其应用

5.常用低压电器图形符

号和文字符号

常用电气设备控制与检

修

电工技能实训（电工工

艺）

供配电技术

（三）动

力、照明及

控制电路

的安装与

配管

1.能根据安装对象和安装

要求确定安装位置

2.能按规范要求进行低压

电器及配电箱的安装

3.能进行直径 25mm 以下电

线铁管煨弯、固定、穿线

4.能进行电线保护管、塑料

电线管的切割、穿线、连接

和敷设

5.能采用金属线槽、拖链带

保护电线电缆

1.设备、元件的安装规范

及注意事项

2.电线管施工规范

3.金属线槽、拖链带的施

工规范

4.穿管电线安全载流量

计算方法

常用电气设备控制与检

修

电工技能实训（电工工

艺）

供配电技术

一、

电

器

安

装

和

线

（四）动

力、照明及

控制电路

的接线与

调试

1.能选择线号和标注线号

2.能根据工艺规范进行导

线的直线连接和分支连接

3.能根据线径选择和压接

接线端子

4.能根据规范要求接地

5.能对导线绝缘进行恢复

1.接线工艺要求和规范

2.单芯导线的一般连接

方法

3.多芯导线的一般连接

方法

4.导线在接线盒内的连

接方法

常用电气设备控制与检

修

9

路

敷

设

（初

级）

6.能对动力配电线路进行

接线及调试

7.能安装照明装置并对照

明线路进行接线与调试

8.能对三相交流异步电动

机的主电路、基本控制电路

进行接线与调试

5.接地接零知识

6.室内电气布线的要求

与方法

电工技能实训（电工工

艺）

供配电技术

二、

继

电

控

制

电

路

装

调

维

修

（初

级）

（一）低压

电器及电

动机的拆

装维修

1.能拆装和修理按钮、指示

灯、接触器、继电器

2.能分辨三相交流异步电

动机绕组的头尾

3.能分辨变压器的同名端

4.能拆装和保养 10kW 以下

三相交流异步电动机

1.变压器的结构与原理

2.同名端的概念及判断

方法

3.交流电动机的结构、原

理及其应用

4.低压电器与变压器拆

装工艺

5.电动机绝缘检测方法

常用电气设备控制与检

修

（二）照明

等低压线

路的维修

1.能进行线路绝缘测量和

接地装置故障排除

2.能进行照明电路的检查、

故障排除

3.能进行单相电风扇电路

的检查、故障排除

4.能进行插座线路的检查、

故障排除

5.能进行电能表线路的检

查、故障排除

1.日光灯等照明器具的

结构与原理

2.照明电路的组成及其

控制原理

3.单相、三相有功电能表

的结构及原理

4.单相电风扇结构与原

理

常用电气设备控制与检

修

（三）动力

控制电路

的维修

1.能进行三相笼型异步电

动机启动控制电路的检查、

调试、故障排除

2.能进行三相笼型异步电

动机正反转控制电路的检

查、调试、故障排除

3、能进行三相笼型异步电

动机多处启动控制电路的

检查、调试、故

障排除

4. 能进行三相笼型异步电

动机一三角启动控制电路

的检查、调试、故障排除

5. 能进行三相笼型异步电

动机电磁抱闸制动控制电

路的检查、调试、故障排除

1.电气原理图阅读与分

析方法

2.三相笼型异步电动机

启动控制电路原理

3.三相笼型异步电动机

正反转控制电路原理

4.三相笼型异步电动机

多处

启动控制电路原理

5.三相笼型异步电动机

一三角启动控制电路原

理

6.三相笼型异步电动机

电磁抱闸制动控制电路

原理

电气 CAD

常用电气设备控制与检

修

三、

基

本

电

子

（一）电子

元件的识

别

1.能识别常用电子元件的

图形符号和文字符号

2.能识别整流、基本放大电

路中常用的电阻器、电容

器、电感器、二极管、三极

1.常用电子元件的图形

符号和文字符号知识

2.常用电子元器件的参

数

3.电阻器、电容器、电感

电子元器件认知

10

电

路

装

调

维

修

（初

级）

管等器件

3.能用万用表对上述电子

元件进行检测

器选型手册

4.二极管、三极管的选型

方法

（二）电子

焊接作业

1.能按焊接对象不同选择

合适的焊接工具

2.能进行焊前处理

3.能安装焊接主要由电阻

器、电容器、二极管、三极

管等组成的单面印刷线路

板

4.能识别虚焊、假焊

1.电子焊接工艺知识

2.电烙铁、焊丝的分类和

选择

3.助焊剂选用知识

电子产品设计与制作

（三）电子

电路的调

试与维修

1.能进行半波、全波整流稳

压电路的调试、测量与维修

2.能进行基本放大电路的

调试、测量与维修

3.能进行电池充电器电路

的调试、测量与维修

1.半导体器件的特性、工

作原理及简单应用

2.简单直流稳压电路的

组成及原理

3.基本放大电路的组成

及原理

4.电池充电器电路的组

成及原理

电子产品设计与制作

四、

继

电

控

制

电

路

装

调

维

修

（中

级）

（一）低压

电器选用

1.能选用熔断器、断路器、

接触器、热继电器、中间继

电器、主令电器、指示灯及

控制变压器

2.能选用计数器、压力继电

器等器件

1.常用低压电气的选用

方法

2.计数器、压力继电器的

工作原理和选型方法

常用电气设备控制与检

修

（二）继电

器、接触器

线路装调

1.能进行三相绕线转子异

步电动机启动电路的安装、

调试、运行

2.能进行多台三相交流异

步电动机顺序控制电路的

安装、调试、运行

3.能进行三相交流异步电

动机位置控制电路的安装、

调试、运行

4.能进行三相交流异步电

动机能耗制动、反接制动控

制电路的安装、调试、运行

1.三相绕线转子异步电

动机启动电路原理

2.多台三相交流异步电

动机顺序控制电路原理

3.三相交流异步电动机

位置控制电路原理

4.三相交流异步电动机

制动控制电路原理

常用电气设备控制与检

修

（三）机床

电器控制

电路维修

1.能进行 M7130 平面磨床

类似难度的电气控制电路

故障检查、分析及排除

2.能进行 C6150 车床类似

难度的电气控制电路故障

检查、分析及排除

3.能进行 Z3040 摇臂钻床

类似难度的电气控制电路

故障检查、分析及排除

1.M7130 平面磨床电气

控制电路组成、原理及常

见故障

2.C6150 车床电气控制

电路组成、原理及常见故

障

3.Z3040 摇臂钻床电气

控制电路组成、原理及常

见故障

4.机床故障现象分析及

排除故障的方法

本方向不涉及该典型工

作任务

11

五、

自

动

控

制

电

路

装

调

维

修

（中

级）

（一）传感

器装调

1.能识别、安装、调整光电

开关

2.能识别、安装、调整接近

开关

3.能识别、安装、调整磁性

开关

4.能识别、安装、调整增量

型光电编码器

1.光电开关、接近开光、

磁性开关的工作原理和

应用知识

2、增量型光电编码器的

工作原理和应用知识

传感器技术

（二）可编

程控制器

控制电路

装调

1.能进行可编程控制器安

装接线

2.能对可编程控制器输入

输出外围线路进行接线

3.能掌握编程软件或便携

式编程器中的任一种方法

从可编程控制器中读取程

序

4.能掌握编程软件或便携

式编程器中的任一种方法

为可编程控制器下载程序

5.能用基本指令编写和修

改三相交流异步电动机正

反转、星一三角启动控制电

路等类似难度程序

1.可编程控制器的结构

与工作原理

2.从软、硬件方面了解可

编程控制器提高抗干扰

能力的措施

3.常用基本指令的含义

及其应用

4.编程软件的主要功能

和使用

5.便携式编程器的基本

功能及使用方法

6.可编程控制器输入输

出端的接线规则

PLC 应用技术

五、

自

动

控

制

电

路

装

调

维

修

（中

级）

（三）变频

器、软启动

器的认识

和维护

1.能识别交流变频器、软启

动器的操作面板、电源输入

端、电源输出端及控制端

2.能按照交流变频器使用

手册对照出错代码，确认故

障类型

1.交流变频器的组成和

应用基础知识

2.软启动器的组成和应

用基础知识

电力电子技术与应用

PLC 变频器触摸屏综合

应用

六、

基

本

电

子

电

路

装

调

维

修

（中

（一）仪表

仪器选用

1.能选用单、双臂电桥并进

行测量

2.能使用信号发生器、示波

器对波形的幅值、频率进行

测量

1.单、双臂电桥的结构与

使用方法

2.信号发生器的结构与

工作原理

3.示波器的结构使用方

法

（二）电子

元件选用

1.能为稳压电路选用集成

电路

2.能为单相调光、调速电路

选用晶闸管

1.三端稳压集成电路知

识

2.晶闸管的选用方法

（三）电子

线路装调

1.能对应用 78、79 系列三

端稳压集成电路的电路进

1.三端稳压集成电路的

应用

12

级） 维修 行安装、调试、故障排除

2.能进行 RC 阻容放大电路

的安装、调试、故障排除

3.能进行单相晶闸管整流

电路的安装、调试、故障排

除

4.能测绘上述电路各点的

波形图

2.RC阻容放大电路原理

3.晶闸管、单结晶体管的

结构与参数

4.单结晶体管触发电路

原理

5.单相晶闸管整流电路

原理

五、培养目标与培养规格 （一）培养目标

本专业以服务珠海地区经济和社会发展为宗旨，面向企业两化融合现状、企业上云上平台，

对接珠海高端制造业、高新技术产业和珠海智能电网产业，培养具有良好的职业道德，以及与

本专业工作岗位相适应的职业素质和职业发展能力，具备工控系统运维相关技术理论知识和职

业岗位技能，能够胜任智能电网电气设备与电气控制系统安装调试、工业企业工控网络运行维

护、技术管理和技术改造等岗位的发展、创新、复合型高素质专门技能人才。

（二）培养规格

1、知识要求

（1） 具有机械工程方面的基础知识；

（2）掌握以电工基础和电子技术为主的专业基础理论知识；

（3） 掌握电机、电力拖动和电气控制设备方面专业理论知识与基本分析方法；

（4）具有自动控制系统、工业控制网络和电力通讯规约的基础理论和基本知识；

（5）具有 PLC、单片机方面的基本知识；

（6）具有低压供配电、安全用电、节约用电方面的基础知识；

（7）具有电气设备与产品的成本核算与车间生产管理方面的相关知识；

（8）具有工控网络安全测试、审计相关知识。

2、能力要求

具备本专业所需要的 14种职业能力，如图 1所示。

13

图 1 本专业所需 14 种职业能力

3、素质要求

(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主

义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

(2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准

则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。

(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维

(4) 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体

意识和团队合作精神。

(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和 1~2项运动技能,养

成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。

(6) 具有一定的审美和人文素养,能够形成 1~2 项艺术特长或爱好。

六、课程设置

只对核心能力课程进行介绍

1. 《PLC变频器触摸屏综合应用》课程（专业核心课程）

课程名称 PLC变频器触摸屏综合应用

实施学期 第 4学期 总 64 讲授 32 实训学时 32

14

学时 学时

课程目标

本课程是在学习《常用电气设备控制与检修》、 《PLC应用技术》 、 《检测

与传感器技术》 等相关专业技术课程后开设的电气自动化技术专业的一门综

合性专业课程。通过本门课程的学习，重点培养学生的 PLC 编程技术、电机

控技术、传感器与检测技术、变频器与触摸屏等综合应用，并在具体的教学

过程中，注重培养学生的质量意识、责任意识、创新创业意识、敬业精神、

团队协作精神和自主学习能力。

主要内容

1．小车往返控制；

2．水位自动控制系统；

3．机床自动控制系统

4、灌装自动化生产线自动控制系统

教学要求 使学生掌握现代电气控制系统设计、调试技术改进方法。

2.《常用电气设备控制与检修》课程（专业核心课程）

课程名称 常用电气设备控制与检修

实施学期 第 3学期 总学时 80 讲授学时 30 实训学时 50

课程目标 培养学生常用电器设备的安装、调试、控制和检修的 专业能力、利用现

实条件解决实际问题的方法能力以及沟通交流和团队协作的社会能力。

主要内容

课程内容为 9个学习性工作任务，包括三相异步电动机点动连动控制、单

向异地控制、双重连锁正反转控制、Y－△起动控制和双重连锁正反转能耗制

动控制电路制作和检修；绕线电动机转子串电阻起动和三相异步电动机自耦

降压起动电路的认识；C6150 车床、X62W 铣床和 T68镗床电气控制控制电路

故障检修，

教学要求

熟练掌握低压电器相关知识；

熟练掌握电气制图相关知识；

熟练掌握交流三相电机启动运行及制动相关知识。

具有对电气控制系统分析能力；

具有电气控制系统设计的基本能力；

具有典型设备的安装与调试的能力；

具有常用电气电路故障排查能力；

提高学生综合运用多种知识和技能解决实际问题的能力；

3.《供配电系统运行与维护》课程（专业核心课程）

课程名称 供配电系统运行与维护

实施学期 第 4学期 总学时 64 讲授学时 34 实训学时 30

教学目标

培养学生电路分析、计算及电工技术的基本技能；共同培养成套配电装置

设计、安装、调试、运行与维护能力，分析生产实际问题和解决实际问题的

能力，及团队协作、勇于创新、敬业乐业的工作作风。

15

课程内容 课程内容为 6个学习情境，包括供配电系统分析、供配电系统的负荷计算、

电气设备选择与维护、防雷、接地和电气安全、供配电系统的运行和维护。

教学要求

（1）能读懂供配电系统的一、二次电气原理图和接线图。

（2）会进行电力负荷计算。

（3）能正确选择导线、电缆及电气设备并进行校验。

（4）能合理选择变电所电气主接线方案、二次回路方案及高低压配电线路接

线方式。

（5）能合理选择和整定继电保护装置。

（6）能够正确安装、调试、运行、维护供配电系统的成套配电装置。

（7）使用电修工具对工厂供电系统中开关、电缆的故障进行检测和排除维护

的能力

（8）能初步设计工厂供配电系统。

4. 《自动生产线安装与调试》课程（专业核心课程） 课程名称 自动生产线安装与调试

实施学期 第 5学期 总学时 80 讲授学时 40 实训学时 40

教学目标

培养学生的 PLC编程技术、电机控技术、传感器与检测技术、液压与气动

技术等综合应用，并在具体的教学过程中，注重培养学生的质量意识、责任

意识、创新创业意识、敬业精神、团队协作精神和自主学习能力。使学生掌

握自动生产线的安装与调试技术、自动线设备现场管理与故障诊断、自动生

产线的管理和维护、技术改进方法。

课程内容

1．自动化生产线的认识；

2．自动化生产线设备安装；

3．自动化生产线气路的连接；

4．自动化生产线电路设计和电路连接；

5．自动化生产线程序编制和程序调试

教学要求

通过完成以 YL-335型自动线为载体的多个工作任务，学生能掌握常用电

工工具及各种仪器仪表的使用，熟悉气动技术、传感器技术、可编程控制技

术、组态技术、伺服驱动技术等核心技术，能正确拆卸自动线等设备，熟练

编制与调试 PLC控制程序，能够调试运行自动化设备，会排除自动线常见故

障，同时养成勤劳诚信、严谨精细、团队协作和沟通交流等职业素养，为后

续学习或工作打下坚实的职业能力基础。

5. 《电力电子技术应用》课程（专业核心课程） 课程名称 电力电子技术应用

实施学期 第 3学期 总学时 64 讲授学时 32 实训学时 32

教学目标

通过对本课程的学习，要求学生在对电力电子器件及应用有初步认识的基础

上，能组建并调试电镀设备直流电源、调光灯，能设计并制作单端反激直流

电源，能使用和维护变频器。通过任务驱动教学及任务单的完成提高学生学

习积极性，培养学生创新创业能力，为后续课程学习做好前期准备，为学生

16

顶岗就业夯实基础，同时使学生具有较强的工作方法能力和社会能力。

课程内容

1．电力电子技术认知；

2．单相可控调光灯的安装与调试；

3．交流调光台灯的安装与调试；

4．电镀设备直流电源调试；

5、中频感应加热电源、变频器检测；

6、开关电源安装与调试；

教学要求

使学生对于电力电子器件有一定认识，了解常见电力变换种类、原理，掌握

常见整流、逆变、斩波电路的计算，能够进行常见电力电子主电路、控制电

路的安装、调试。

6. 《工控组态软件应用与实训》课程（专业核心课程） 课程名称 工控组态软件应用与实训

实施学期 第 5学期 总学时 64 讲授学时 32 实训学时 32

教学目标

本课程是我院电气自动化技术专业的专业课程，是专业技术综合应用课程。

本课程以微机和组态软件作为硬、软件环境，主要讲授组态控制的相关知识，

培养学生对工控系统现场数据采集、运行监控完整方案的设计集成、人机界

面组态、调试、维护、改造、运行等综合应用能力。

通过本课程的学习，使学生在了解和掌握组态软件原理和使用的基础上，具

有较完备的计算机组态软件技术知识、一定的设计能力、拓展能力以及较好

的自动化技术设计和实践能力，为毕业后从事电气自动化技术工作，逐步成

长为维修电工技师打下扎实基础。

课程内容

1 电动机正反转监控系统；

2 水箱水位监控系统；

3 加热反应釜监控系统；

4 干燥设备风机监控系统；

5 中央空调温差变流量监控系统；

6 锅炉数据采集系统。

教学要求

重视对学生学习方法的指导，特别指导学生充分应用课程网络资源；

对于那些重点和难点的知识采用学与练的教学方法，采用项目引导式教学，

深入企业结合实例现场教学，加大讲解力度。重点突出板书、引入多媒体课

件、工程样例分析。课程讨论等教学手段，使学员清楚每个技能点与知识的

对应关系。让学生牢固掌握核心知技点，并能够真正运用

七、学时安排

17

工业互联网方向学时学分分配表如表 7所示。

表 7 工业互联网方向学时学分分配表

课程类别

学时统计 学分统计

比例

课程

学时

其中 其中

比例 学分

理论学时 实践学时

基本素质课程

公共必修课 27.47% 700 400 300 26.57% 38

公共选修课 6.28% 160 160 0 6.99% 10

职业

能力

课程

通用能

力课程

必修课 22.76% 580 270 310 26.57% 38

选修课 0.00% 0 0 0 0.00% 0

核心能

力课程

必修课 15.70% 400 190 210 17.48% 25

拓展能

力课程

专业必修课 22.14% 564 34 530 16.08% 23

专业选修课 5.65% 144 72 72 6.29% 9

合计

100.00% 2548 1126 1422 100.00% 143

理论

学时

1126

实践学

时

1422

理论实践

比

1/1.26

必修课

学时

2244

选修课

学时

304

必修选修

比

1/0.14

注：职业拓展能力课程任选课开出 27 学分，任选 9 学分。

八、教学进程总体安排

本专业工业互联网方向课程体系由四部分构成：校级平台课程、专业平台课程、工业互联

网学程，详细的教学进程见附件 5 。

校级平台课程旨在培养学生基本素质，为职业征途上可持续发展做好准备。作为专业知识

学习的基础，校级平台课程在本专业课程体系中具有重要作用。高职教育虽然重在培养学生的

职业技能，但任何一种技能的培养、发展和提高都要建立在一定的文化基础之上。作为高层次

职业教育，学生要学习掌握现代化的生产、建设、服务和管理技能，就必须在已有高中阶段知

18

识的基础上进一步拓宽文化知识。高职教育除要培养学生的专业能力外，还须注重学生职业能

力的培养。职业能力包括社会适应能力、人际交往能力、动手能力、竞争能力、管理能力、经

营能力、开拓创新能力等。要培养学生职业能力，就要精选必需的社会知识、心理学知识，把

人文社会学等基础知识和科学理论有效地结合起来。

专业平台课程旨在促进学生掌握专业基础知识和基本技能，既有本专业多个方向的共同课

程（如“电工工艺实训”等），也有与其它相关专业共享的课程（如“机械制图与 cad”，“电

路基础”等）。

为解决目前校企双元合作中存在的难题，探索出符合中国特色的高职人才培养模式，我校

提出了行校企三元办学模式下的人才培养模式（简称“三元制”），以此破解“双元制”在中国

遇到的瓶颈，将其先进性融入中国，成为地地道道的中国化职业教育模式。本专业全面遵照执

行我校办学方针，积极开展基于“三元制”的“行校企联动、知行合一、能力进阶”人才培养

模式，如图 2所示。

图 2 “行校企联动、知行合一、能力进阶”人才培养模式

“行校企联动”即在人才培养的整个过程要求行业企业从培养方案的制定、课程体系的设

置、教学内容的选择、教学计划的安排确定、教学质量的评价等全程参与，行校企共同培养产

业转型升级和企业技术创新需要的发展型的技术技能人才。

“知行合一”即设计电气自动化技术专业人才培养模式和课程时扬长避短，按照学生的学

习习性和职业教育目标要求，重视和突出实践教学环节，积极利用并创造学生利于学习的环境，

通过人与环境的交互作用，使学习内容与工作所需有机融合，激发学生的学习兴趣，提高他们

参与实践的热情，并最终获得职业生存所需要的技能。

“能力进阶”即将三年培养期划分成岗位认知、基本技能、体验式认知实习、专业技能、

生产实习、综合技能、顶岗实习七个模块。基本技能、专业技能、综合技能三个模块主要在校

内进行，发挥学校的教育优势，使学生学会分析问题解决问题的知识、方法、思路。岗位认知、

19

体验式认知实习、生产实习、顶岗实习四个模块主要在校外进行，充分利用社会资源，使学生

掌握完成工作任务所需的职业能力。

九、实施保障 （一）师资队伍

1、专任教师基本要求

（1）.具有良好的职业素质、职业道德和现代的职教理念；

（2）.具有高等学校教师资格证书；

（3）.具备电气专业或相近专业研究生及以上学历；

（4）.参加过电气专业相关知识的培训或实践锻炼。

2、校内专任教师现状

本专业现有专任教师 9人，教授 1人，副教授 3人，讲师/工程师 5人，高级技师 5人，博

士学位 1 人，硕士研究生学历 4 人，专任教授承担专业技术课教学以及专业技术课，校内实验

实训环节教学主要由专职教师承担。

3、兼职教师基本要求

（1）.企业一线的技术骨干；

（2）.至少 5年电气相关行业的工作经验；

（3）.在技术领域中具有某些特长，并了解行业的发展动向；

（4）.承担过正规企业的自动化类的培训经验。

4、兼职教师现状

本专业在通信企业聘请了一批既有一定理论水平又有丰富实践经验的一线技术人员担任兼

职教师，建立了企业兼职教师储备库。目前，入库人数达 11人，其中可以长期稳定到校任教的

兼职教师有 8人，专兼职教师比例保持在 1:1。本专业现已建立起稳定的 “兼职教师资源库”，

资源库共有兼职教师 11人，其中高级工程师 3人，副教授 1人，工程师 7人。兼职教师主要承

担现场实践教学。

（二）教学设施

1、校内实践教学条件

我校电子与电气实训基地是省级重点建设实训基地，已先后投入 500 多万元，建有自动化

综合实训室等 8间，为校内开展一体化教学提供了有力支撑。专业实训室情况如表 8所示。

表 8电子专业校内实训基地

序

号 实训室名称

使用面积

（平方米） 主要设备

建设时

间 使用情况

1 电力电子与

电机调速 216

DJDK电力电子实训装置，示波

器，万用表； 2008年 电力电子与电机调速实训

2 供配电实训

室 210

台式电脑，电力仿真软件，供

配电实训设备，配电柜、变压

器实物

2012年 主要用于供配电课程教学

20

3 教师（学生）

项目工作室 20 电脑、电烙铁、专业书籍 2016年 主要用于创新创业训练。

4 PLC实训室 110 台式电脑，三菱 PLC实训台 2008年 主要用于 PLC课程教学

5 电工工艺实

训室 120 电机拆装台、焊接实训台 2012年 电机拆装、电工工艺训练

6 传感器实训

室 97 传感器实训台 2012年

光电、位移、压力传感器实

训

7 电气接线实

训室 200 机床电气柜、电气控制电路 2012年

主要用于电气控制接线训

练。

8 电网监控实

训室 210 风光互补大赛设备、监控电脑 2012年 新能源安装调试训练。

9

自动化生产

线实训室

（共用）

120 亚龙自动化生产线 2011年 自动化生产线安装调试

2、校外实训基地教学条件

根据教学需求，本专业通过行业协会推荐、教师主动联系等方式建立相当数量的校外实训

基地。还会定期通过毕业顶岗实习情况的反馈，对校外实训基地进行适当调整。我校与珠海泰

坦等多家公司签订了实习基地协议（见表 9），利用企业的生产项目和系统产品来培养学生。通

过工学结合，校企联合培养等模式，让学生在校外实训基地中得到企业文化和职业素养的训练，

同时与校内实训基地零距离接轨，提供工作职业能力训练的实践环境，培养学生掌握专业职业

能力。

表 9 电气专业校外实训基地条件

序号 实习基地名称 实习项目

可容纳

学生数

1 珠海格泰坦科技有限公司 电源柜安装调试、电力生产装备安装调

试 40

2 珠海兴业太阳能有限公司 逆变器安装调试、光伏运行维护 40

3 珠海优特电力有限公司 设备调试、技术支持 35

4 珠海迈科智能股份有限公司 电子产品自动化生产设备维护 40

5 珠海粤明电力有限公司 配网工程设计与实施 24

6 珠海康晋电气有限公司 生产、安装调试、售后服务 15

（三）教学资源

21

本专业现有教学资源主要如下：

1《电力电子技术应用》、《模拟电子技术实训》省级精品资源共享课；

2、微知库电力系统及其自动化国家级专业资源库、

2、《电路分析基础》、《传感器技术与实训》等 5 门校级精品资源共享课；

3、《电路基础》、《传感器技术与实训》等平台课微课资源；

4、专业核心课程微课资源；

5、公开出版的教材《电路数学》、《传感器技术实训》3 部，校企合作教材 2 部；

6.已有的技术标准、规范、手册和参考资料；

7.已有的学院数字化教学资源知网、维普和超星等；

8.国家级精品课程网站、行业协会网站和专业公司学习网站等。

（四）教学方法

在课程教学中普遍采用任务或项目教学，按任务实施需要讲授所需知识与技能，打

破传统知识体系，结合“应用”需要组织内容；在任务或项目实施中，理论讲解和技能

传授尽可能采用启发引导式教学，培养和提高学生独立思考和分析问题的能力，注重创

新思维训练。

灵活应用讲授法、现场教学、课堂讨论、做学合一及综合能力训练等教学方法，依

托教学资源库图片、动画及虚拟等形象直观的教学资源，提高学生的学习兴趣和积极性。

采用多元化的现代教育技术手段，将传统教学方法与现代多媒体教学手段有机结合，

扬长避短，提高教学效率。

（五）学习评价

课程考核中普遍采用期末考核与过程考核相结合方式。过程考核以“注重技能操作，

兼顾知识运用，贯穿素质考核”为原则组织，每个任务或项目至少考核一次。

实践训练部分建议采用过程性考核，注重学生实践操作能力、分析解决问题能力、

规范操作、团队合作等综合素质考核，建议每个任务或项目至少考核一次。

（六）质量管理

教学管理采用“双回路”运行机制，院长办公会议执行学校教学工作委员会指令，

同时接受教指委的指导，部署各专业开展日常教学工作。专指委、用人单位和校友形成

外部反馈回路；督导室、信息员、学生座谈会形成内部反馈回路。借助行业协会及第三

方机构，学校建立了“全面、全程、全员”精细化管理的监控与评价系统。“全面”是指

从校内课程到校外课程全面覆盖，“全程”是指从入学教育到毕业跟踪全程观察，“全员”

是指从专任教师到企业兼任教师全员测评。通过不定期巡查、深入访谈以及依托顶岗实

习信息平台，实施对顶岗实习全过程、全方位、全员、多层次的监控管理与指导。

十、毕业标准

学生须达到以下标准方可获得毕业文凭：

（一）必修课全部及格；

22

（二）取得 130 学分或以上（其中公共选修课占 10 学分）；含须取得素质学分 2 学分，采

用素质积分换算学分的办法，具体参照《珠海城市职业技术学院学生综合素质提升计划暂行办

法》规定。

（三）操行评定成绩在合格以上。

（四）职业证书

必备下列一种证书：

1.维修电工（中级）职业技能证书——劳动和社会保障部颁发

2.特种作业（电工上岗证）——珠海市安全生产监督管理局颁发

推荐：PLC程序设计师证书、高压入网操作许可证（南方电监局）、计算机辅助绘图员证

23

附件 1 人才需求调研报告

附件 2 电气自动化技术专业核心课程的课程标准

附件 3 电气自动化技术专业指导委员会评审意见

附件 4 学院教学指导委员会（或者学术委员会）评审意见