CEP_Aula1_2016_1

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    1/69

    1

    Estatística AplicadaAula 1

    Introdução ao Controle Estatístico de

    Qualidade em Processos Industriais

     

    [email protected]

    Março de 201

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    2/69

    2

    Definição de Processo e dados de processoDefinição da qualidade

    Conteúdos

    Conteúdos e Objetivos

    arac er s cas a qua a eTécnicas estatísticas para a qualidadeIntrodução ao CEP industrial

    1. Permitir aos alunos o entendimento dos conceitos que fundamentam oControle Estatístico da Qualidade.

    Objetivos

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    melhoria da capacidade de processos.3. Apresentar um panorama das ferramentas estatísticas de monitoramento e

    otimização experimental de processos.

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    3/69

    3

    Definição de rocesso

    ProdutoMat!riasPrimas

    ProcessoM"#uinas

    Mão de o$ra

    Materiais

    o osMeio Am$iente

     Análises Estatísticas

    DadosInformação

    Processo

    O que são dados

    Ariane Ferreira

    Características medidas (amostradas) no processo/produto/serviço paraatravés de analises estatisticas adequadas fornecerem as informações

    desejadas. São organizados de acordo com alguma sequência de tempo.Graficos sequênciais de dados de processos.

    Engenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    4/69

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    5/69

    "

    O que é Qualidade?

    Definição da #$alidade

    American Society for Quality (ASQ) define qualidadecom um termo subjetivo no qual cada pessoa tem asua própria definição.No sentido técnico pode ter dois significados:

    1. Características de um produto/serviço que possuem habilidade emsatisfazer necessidades diretas ou implícitas;

    Ariane Ferreira

    2. Um produto/serviço livre de defeitos

    Engenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    6/69

    6

    Qualidade definida por especialistas

    Definição da #$alidade

    vontades/desejos. (The Meaning of Quality, 1968)

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Control Handbook, 1988)

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    7/69

    %

    Qualidade definida por especialistas

    Definição da #$alidade

    Crosby: qualidade significa conformidade aosrequerimentos, ou seja, defeito zero.(Quality is free,1979).Definição adotada pela ISO 9000

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    8/69

    &

    Definições baseadas em valores

    Qualidade definida por especialistas

    Definição da #$alidade

    Feigenbaum: qualidade é o grau no qual um produto éconforme ao seu desenho ou especificação, ou seja, ocompromisso com a excelência(Total Quality Control, 1983)

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    causadas pelo produto a longo prazo não apenas aocliente, mas à sociedade.Isto pode ser alcançado através do atingimento doalvo com a menor variabilidade.

    (Introduction to Quality Engineering, 1986)

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    9/69

    '

    As 8 dimensões da qualidade de Garvin

    Definição da #$alidade

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    10/69

    1(

    Definições pela Engenharia da Qualidade

    Definição da #$alidade

    Qualidade é inversamente proporcional à Variabilidade.

    Melhoria da qualidade é a redução da variabilidade nos processos e pro u os.

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    11/69

    11

    Exemplo: Transmissão de carros

    Definição da #$alidade

     Análise dos custos de reparo com garantiaCarros japoneses tinham menos da metade dos custos

    Menor variabilidade -> transmissão das marchas mais suaves e maissilenciosas

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    12/69

    12

    Problemas da qualidade nos produtos

    Definição da #$alidade

     Não-conformidade ou defeitos: contagem de defeitos na peça;

    Refere-se a uma taxa de defeitos e varia de taxa=0,1,2,3

    Não-conformes ou defeituosos: contagem de peças defeituosas;

    -

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

     

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    13/69

    13

    Características da qualidade

    Caracter)sticas da #$alidade

    Físicas:

     , , ,

    Sensoriais:

    gosto, aparência, cor

    Orientação temporal:

    confiabilidade, durabilidade, praticidade

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Dois produtos nunca são idênticos nas características da qualidade

    Diferenças resultam em variabilidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    14/69

    1!

    Avaliação das características da qualidade

    Caracter)sticas da #$alidade

    Especificação:

    medidas desejadas dos componentes do produto bem como do produtoem si

    Valor alvo ou nominal (ex: características dimensionais) Limite inferior de especificação (LIE) (ex: resistência mecânica)

    Limite superior de especificação (LSE) (ex: nível de ruído)

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    15/69

    1"

    Exemplo

    Caracter)sticas da #$alidade

    Um engenheiro está em dúvida sobre a diferença de resistência de uma peça, , .

    São retiradas amostras de quatro lotes diferentes de perfis de aço, e aresistência de cada peça é medida em kgf/cm2.

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    16/69

    16

    Engenharia da Qualidade

    *ngen+aria da #$alidade

     engenharia que uma empresa usa para garantir que:

    as características da qualidade de um produto/serviço

    estejam nos níveis nominais ou exigidos.

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    17/69

    1%

     

    Qualidade x Variabilidade

    *ngen+aria da #$alidade

    +edu,indo a -aria$ilidade

    do Processo . Produto

     

    Qualidade aumenta #uando a%aria$ilidade diminui/

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    18/69

    • %aria$ilidade , inerente a todos os prod$tos- não+ dois rod$tos sem re id/nticos

    Variabilidade

    *ngen+aria da #$alidade

     

    • Eemplo( a dimensão dos dois filmes finos$sados para interconeão variar de acordo comas condiçes precisas e e$ipamentos $tili4ados

    para dep5sição e os filmes padres.• %aria$ilidade do produto , m$itas ve4es descrita

    1&

     

    • M!todos estatísticos necessariamentedesempen+am $m papel central no controle de$alidade e rendem de esforços de mel+oria0

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    19/69

    Variabilidade

    *ngen+aria da #$alidade

    Localização

    1'

    spers o

    Forma

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    20/69

    • $ma medida da m$dança o$ variação diferença dos valores dedados77

    2(

    Variabilidade

    *ngen+aria da #$alidade

    %(

    &(

    '(

    1((

    11(

    12(

    13(

            1 3 " % '        1        1

            1        3

            1       "

            1       %

            1        ' 1 3 " % ' 1 3 " % ' 1 3 " % ' 1 3 " % ' 1 3 " % '

           %        1

           %        3

           %       "

           %       %

           %        ' 1 3 " % ' 1 3 " % '

    1

    %

    &

    '

    1(

    11

    12

    13

            1 3 " % '        1        1

            1        3

            1       "

            1       %

            1        '

            2        1

            2        3

            2       "

            2       %

            2        '

            3        1

            3        3

            3       "

            3       %

            3        '

            !        1

            !        3

            !       "

            !       %

            !        '

           "        1

           "        3

           "       "

           "       %

           "        '

            6        1

            6        3

            6       "

            6       %

            6        '

           %        1

           %        3

           %       "

           %       %

           %        '

            &        1

            &        3

            &       "

            &       %

            &        '

            '        1

            '        3

            '       "

            '       %

            '        '

            1        (        1

    A

    s28 A9 : (.&"s28 A9 : (.&" s28B9 : 6".3(s28B9 : 6".3(

     –  Variância $ma medida da $antidade de variação dentro dosvalores de dados... 777

            1 1 1 1 1

    1

    )(1

    2

    2

    = ∑=n

     x x

    s

    n

    iii

            1

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    21/69

    3"

    !(

    !"

    0No mundo real, você sempre terá os dados como:

    21

    *ngen+aria da #$alidade

    12(

    1

    (

    "

    1(

    1"

    2(

    2"

    3(

            1 3 " % '        1        1

            1        3

            1       "

            1       %

            1        '

            2        1

            2        3

            2       "

            2       %

            2        '

            3        1

            3        3

            3       "

            3       %

            3        '

            !        1

            !        3

            !       "

            !       %

            !        '

           "        1

           "        3

           "       "

           "       %

           "        '

            6        1

            6        3

            6       "

            6       %

            6        '

           %        1

           %        3

           %       "

           %       %

           %        '

            &        1

            &        3

            &       "

            &       %

            &        '

            '        1

            '        3

            '       "

            '       %

            '        '

    s28 X 9 : 1%'.%'s28 X 9 : 1%'.%'

    (

    2(

    !(

    6(

    &(

    1((

            1 3 " % '        1        1

            1        3

            1       "

            1       %

            1        '

            2        1

            2        3

            2       "

            2       %

            2        '

            3        1

            3        3

            3       "

            3       %

            3        '

            !        1

            !        3

            !       "

            !       %

            !        '

           "        1

           "        3

           "       "

           "       %

           "        '

            6        1

            6        3

            6       "

            6       %

            6        '

           %        1

           %        3

           %       "

           %       %

           %        '

            &        1

            &        3

            &       "

            &       %

            &        '

            '        1

            '        3

            '       "

            '       %

            '        '

    s28B9 : 6".3(s28B9 : 6".3(

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    22/69

    !" !" !"

    attern;ind$ced

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    23/69

    Análise da Variabilidade

    23

    "

    1(

    1"

    2(

    2"

    "

    1(

    1"

    2(

    2"

    "

    1(

    1"

    2(

    2"

    3(

    3"

    !(

    !"

    "

    1(

    1"

    2(

    2"

    3(

    3"

    !(

    !"

    (        1 3 " % '

            1        1

            1        3

            1       "

            1       %

            1        '

            2        1

            2        3

            2       "

            2       %

            2        '

            3        1

            3        3

            3       "

            3       %

            3        '

            !        1

            !        3

            !       "

            !       %

            !        '

           "        1

           "        3

           "       "

           "       %

           "        '

            6        1

            6        3

            6       "

            6       %

            6        '

           %        1

           %        3

           %       "

           %       %

           %        '

            &        1

            &        3

            &       "

            &       %

            &        '

            '        1

            '        3

            '       "

            '       %

            '        '

    (        1 3 " % '

            1        1

            1        3

            1       "

            1       %

            1        '

            2        1

            2        3

            2       "

            2       %

            2        '

            3        1

            3        3

            3       "

            3       %

            3        '

            !        1

            !        3

            !       "

            !       %

            !        '

           "        1

           "        3

           "       "

           "       %

           "        '

            6        1

            6        3

            6       "

            6       %

            6        '

           %        1

           %        3

           %       "

           %       %

           %        '

            &        1

            &        3

            &       "

            &       %

            &        '

            '        1

            '        3

            '       "

            '       %

            '        '

    (        1 3 " % '

            1        1

            1        3

            1       "

            1       %

            1        '

            2        1

            2        3

            2       "

            2       %

            2        '

            3        1

            3        3

            3       "

            3       %

            3        '

            !        1

            !        3

            !       "

            !       %

            !        '

           "        1

           "        3

           "       "

           "       %

           "        '

            6        1

            6        3

            6       "

            6       %

            6        '

           %        1

           %        3

           %       "

           %       %

           %        '

            &        1

            &        3

            &       "

            &       %

            &        '

            '        1

            '        3

            '       "

            '       %

            '        '

    (        1 3 " % '

            1        1

            1        3

            1       "

            1       %

            1        '

            2        1

            2        3

            2       "

            2       %

            2        '

            3        1

            3        3

            3       "

            3       %

            3        '

            !        1

            !        3

            !       "

            !       %

            !        '

           "        1

           "        3

           "       "

           "       %

           "        '

            6        1

            6        3

            6       "

            6       %

            6        '

           %        1

           %        3

           %       "

           %       %

           %        '

            &        1

            &        3

            &       "

            &       %

            &        '

            '        1

            '        3

            '       "

            '       %

            '        '

    22.1

    95.9

    2=

    =

     xs

     x

    95.0

    96.19

    2=

    =

     ys

     y

    ode +aver centenas o$ mil+ares de perfis de dados777ode +aver centenas o$ mil+ares de perfis de dados777

    * + i d # lid d

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    24/69

    Exemplo de dados de indústria de semi-condutores?eas$rement >ool

    rocess >ool

    *ngen+aria da #$alidade

    >emperat$re

    >:1 2 3 777777777777 1((

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    25/69

    O que fazem os engenheiros?

    ?ais de 3((

    m$inas de

    processo

    *ngen+aria da #$alidade

    2t 7777777

    nt 1t >emperat$re

    Aafer 1 Aafer 2 77 Aafer n

    B

    2

    2,t s7777777   2

    ,nt s2

    1,t s

     2

    2, ps

    2,v

     R

    7777777

    7777777

    2

    ,n ps

    nv

     R,

    2

    1, ps

    1,v

     R

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    26/69

    Tipos de Variabilidade no Processo• *istem dois principais tipos de variabilidade-

     –   

    *ngen+aria da #$alidade

     

    • $e estão fortemente ligadas com o processo em si.

    • *ssas ca$sas são consideradas como eventos aleat5riose incontrolveis.

     – Causas Especiais ou Atri$uí-eis

    • =ão eventos imprevis)veis $e provocam o

    26

     

    desvioderiva do processo.• *ssas ca$sas podem ser identificadas mas são

    irreg$lares e instveis.

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    *ngen+aria da #$alidade-

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    27/69

    2%

    *ngen+aria da #$alidade-

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    28/69

    2&

    *ngen+aria da #$alidade-

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    29/69

    2'

    *ngen+aria da #$alidade-

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    30/69

    3(

    *ngen+aria da #$alidade-

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    31/69

    Causas comuns e especiais PrediçãoApenas causas comuns de -ariação estão presentes(A saída de forma estável eDistri$uição PREVISÍVEL

     

    *ngen+aria da #$alidade

    Predição **

    ao on5o o tempo

    ***

    **

    * *

    **

    *

    ***

    **

    31

    Causas especiais de -ariaçãoestão presentes(A saída do processo não éestável e4ão ! PREVISÍVELao lon5o do tempo

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    32/69

    32

    Métodos Estatísticos para Controle eMelhoria da Qualidade

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    33/69

    33

    Amostragem

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

    • Processo : Forno de Oxidaão

      – Popu aç o( to as as p acas sa n o o orno epo s oprocesso de oidação

     – Amostra ( " medidas de espess$ra tomadas em ! placasselecionadas : 2( medidas

     –  Indi-idual ( medição de todas as placas de $m lotebatelada

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    34/69

    !ontrole de "rocessos

    Processo

    Controle *stat)stico

     Análises EstatísticasDadosInformação

    3!

    Con6unto de ferramentas estatísticas de resolução de pro$lemas para o$ter(esta$ilidade 7eliminação de causas especiais8 dos processosmel)oria da sua capacidade

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    35/69

    3"

    Controle deAceitação MP

    Controle deAceitação P

    Controle *stat)stico de rocessos

    ProdutoMat!riasPrimas

    Re#eitos

    Mercado

    Retorno ao

    ProcessoM"#uinas

    Mão de o$ra

    Materiais

    M!todosMeio Am$iente

     "rocesso

    !ontrole Estatístico deProcessos

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    36/69

    36

    Controle *stat)stico de rocessos

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    37/69

    Histórico do CEP• rimeiras Cartas Controle foram desenvolvidos

    d$rante a d,cada de 1'3( por alter . =+eA+art na 

    Eell Fabs.• rimeiros 9ndices de Capacidade foram desenvolvidos

    d$rante a d,cada de 1'&(.

    • Gsso reflete d$as grandes etapas da +ist5ria de C* - – &s Anos de Crescimento 81'!";1'%"9 com $m prod$tocentrado abordagem- controles somente no final da lin+a e

    H I

    3%

      .

     – &s Anos de Crise 8depois de 1'%"9 com $m processocentrado abordagem- os defeitos devem ser tend/nciaantecipada para o 4ero defeito.

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    38/69

    3&

    7 Ferramentas do CEP

    p

    :isto5rama

      Fol)a de controle ;r"fico de Pareto

    Dia5rama de causa e efeito

    Dia5rama de concentração de defeito Dia5rama de dispersão

     

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    ar a e con ro e

    Indices de Capacidade

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    39/69

    3'

    7 Ferramentas do CEP

    p

    :isto5rama

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    40/69

    !(

    7 Ferramentas do CEP

    Fol)a de controle

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    41/69

    !1

    7 Ferramentas do CEP

    ;r"fico de Pareto

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    42/69

    !2

    7 Ferramentas do CEP

    Dia5rama de causa e efeito

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    43/69

    !3

    7 Ferramentas do CEP: Dia5rama de causa e efeito

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    44/69

    !!

    7 Ferramentas do CEP Dia5rama de

    concentração dee e t o

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    !"

    >,cnicas estat)sticas para a $alidade

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    45/69

    !"

    7 Ferramentas do CEP

    Dia5rama despers o

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    !6

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    46/69

    !6

    Objetivos do CEP

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    !%

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    47/69

    !%

    Exemplos de processos fora decontrole : presença de causa especial

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    As cartas de controle são usadas aos pares:

    •uma para monitorar a tendência central

    •e outra para monitorar a dispersão

    !&

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    48/69

    !&

    Estabilidade do ProcessoEliminação das causas especiais: Operador

    Processo so$ controle(

    especiais e presença somenteca$sas com$ns.

    Processo fora de controle(

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Gnstvel s$rgimento de ca$sas

    especiais.

    !'

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    49/69

    !'

    Capacidade de Processo: atendimento àsespecificações do cliente.

    =omente $ando o processo estiver sob controle sem ca$sas especiais.

    .

    Processo so$ controle e capa,Jed$ção de ca$sas com$ns.

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Processo so$ controle e não capa,variação ecessiva devido Ks ca$sas

    com$ns.

    "(

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    50/69

    CEP: causas comuns x especiais

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    "1

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    51/69

    Carta de Controle =istema de inspeção por amostragem do processo0

     

    controlvel $e infl$encia na caracter)stica da $alidadevers$s tempo0

    ?onitorar a presença de ca$sas especiais

    8ca$sas $e não são com$ns ao processo e podem

    prej$dicar a $alidade do prod$toserviço9.

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    52/69

    Deri-a( < causa especial =Cartas de Controle

       t   >    ?   s   C    )   a   r   a   c   t   e   r   i   s   t   i   c      $

    CF

    LCF

    "2

       Q

       u   a    l

     

    FCF

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    53/69

    Carta de Controle: Passos para a implantação1. *stabelecer $m ambiente favorvel K ação

     

    Definir responsveis sseg$rar s$porte gerencial

    2. Definir o processo

    *ntender o processo pessoas procedimentos mat,rias;primas e e$ipamentos envolvidos

     

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

     

    Gdentificar os fornecedores e clientes Gdentificar os parMmetros do processo variveis de

    resposta e as caracter)sticas de $alidade

    "!

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    54/69

    Carta de Controle: Passos para a implantação3. Determinar as caracter)sticas a serem monitoradas-

     

    Gdentificar as caracter)sticas cr)ticas para seg$rança$so

    Gdentificar caracter)sticas com problemas crNnicos

    =empre $e poss)vel escol+er monitorar parMmetros do

    processo e não caracter)sticas finais de $alidade

    *st$dar poss)veis correlaçes entre os parMmetros do

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

     

    processo e as caracter)sticas de $alidade

    Pro6etos de Eperimentos

    ""

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    55/69

    Carta de Controle: Passos para a implantação!. Definir o sistema de medição

     

    coletar

    Definir o modo de registro das informaçes

    Determinar a eatidão e a resol$ção necessrias dos

    instr$mentos de medição

    Definir como ser a calibração dos instr$mentos

     

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    ". ?inimi4ar a variabilidade desnecessria

    Gdentificar ca$sas eternas de variabilidade $e são

    5bvias e eliminar estas ca$sas antes de iniciar o est$do

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    56/69

    Carta de Controle: Teste de HipótesesO clc$lo dos limites de controle considera apenas a

    variabilidade associada Ks ca$sas com$ns

    "6

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    "%

    Fembrando- >estes de +ip5teses estat)sticos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    57/69

    Como realizar um Testes de hipóteses•Seja {x 1,…,x n } uma amostra composta de n realizações independentes dav.a. X .

    •Vocabulario : H0: hipótese nula – H1 : hipótese alternativa;

     

    •Seja F(x) a lei de distribuição de probabilidade desconhecida de X .

    A hipótese de saida é que a lei de distribuição de probabilidade de X é FX(x).

    01

    00

    :

    :

     µ  µ   ≠

    =

     H 

     H 'este de )ip@tese

    . Perreira

    • u me emos 1  um es e que eve ser sa s e o se 0  ver a e ra;

    •Se T não é satisdfeito⇒ H0 é falsa•Associamos uma estatistica de teste à H0, que é uma função dasobservações, que segue uma lei teorica conhecida H0 é verdadeira.

    "&

    Fembrando- >estes de +ip5teses estat)sticos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    58/69

    Exemplo: para H0 : µ = µ0 , alors segue uma lei normal réduzida (ngrande).

    00   :   = H n

     x

    σ  

    0−

     

    Como realizar um Testes de hipóteses

    01

     

    :   µ  µ   ≠ H 

    'este de )ip@tese

    ona de aceitação

    %alor Calculado

    ona de aceitação

    B ona de re6eiçãoona de re6eição

    . Perreira

    ona de re6eição

    p-alor

    "'

    Fembrando- >estes de +ip5teses estat)sticos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    59/69

    Tipos de erros no teste de Hipóteses

    •Dois erros possíveis :

    •Rejeitar uma H0 verdadeira (risco do tipo 1)

     •probabilidade desse erro = α

    •Não rejeitar uma H0 falsa (risco de tipo 2)

    •probabilidade desse erro = β

    Realidade

    Decisão H0 verdadeira H0 falsa

    . Perreira

    Rejeitar H0Incorreto Potência do teste

    α (1-β)

    Não rejeitar H0correto Falta de potência do teste

    (1−α) β

    6(

    Fembrando- >estes de +ip5teses estat)sticos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    60/69

    •Não podemos reduzir sumultanêamente α et β

    •Potência do teste: (1 –  β)

    •Probabilidade de rejeitar H0 se ela é falsa decisão correta.

       –

    •Do verdadeiro valor do parâmetro da população (quanto mais longe dovalor testado menor o risco β)

    •Do desvio-padrão σ da população (σ ⇑   β ⇓)

    •Do risco α escolhido (α ⇑   β ⇓)

    •Do tamanho n da amostra (n ⇑   β ⇓)

    •A potência do teste aumenta com o tamanho da amostra:

     • quanto mais observações, maior o numero de individuos permitindo

    rejeitar H0 se ela é falsa.•Atenção:

    •Com testes potentes, rejeitamos facilmente H0 à medida que o n°deobservações amostrais aumenta.

    . Perreira

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    61/69

    Carta de Controle: Teste de HipótesesO clc$lo dos limites de controle considera apenas a

    variabilidade associada Ks ca$sas com$ns

    61

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    62/69

    Carta de Controle: limites de controle

    62

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    63

    Controle *stat)stico de rocessos- Fei Qormal

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    63/69

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Para ±3σ:(1-α)= 0,9973α= 1-0,9973=0,0027α /2 = 0,0027/2=0,00135

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    64/69

     

    Carta de Controle: tamanho e freqüência de amostragem

     

    fre/ncia de amostragem p 8detectar m$danças9

    Ideal amostras 5randes com alta fre#Gncia H não ! -i"-eleconomicamente

     

    6!

     

    n fre/ncia mais $tili4ado na indústria

    n fre/ncia

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    65/69

    Implementação da Carta de Controle no Processo Industrial

    6"

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico de rocessos

    Avaliação da Capacidade :

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    66/69

    rod$tos

    Avaliação da Capacidade :

    Indices de Capacidade

    Fimite =$perior de Alvo

    Fimite Gnferior de

    Defeit$osos

    66

    %e&inidos "elo cliente

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Controle *stat)stico de rocessos

    Avaliação da Capacidade :

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    67/69

    Avaliação da Capacidade :

    Indices de Capacidade

    6%

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    6&

    Controle *stat)stico de rocessos

    CEP V i bilid d

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    68/69

    CEP e Variabilidade

    A meta de um sistema de controle do processo é permitir asdecisões corretas referentes a quando agir sobre o processo.

    Excesso ou falta de ação são prejudiciais.

    Excesso de ação: atuação em causas comuns como se fossemcausas especiais:

    • pode levar a um aumento da variação, além derepresentar um custo desnecessário (erro tipo I,

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    Falta de ação: causas especiais podem passar comodespercebidas (causas comuns) incorporando-se ao resultadodo processo:

    • tornando aceitável o que deveria ser rejeitado (erro tipo II,probabilidade β, ou risco do cliente)

    6'

    Controle *stat)stico de rocessos

  • 8/18/2019 CEP_Aula1_2016_1

    69/69

    Vantagens do CEP no Processo Industrial

    O emprego correto das cartas de controle-

    erm e $e o mon oramen o o processo se a eec$ a o pe os

    pr5prios operadores

    Pornece $ma distinção clara entre ca$sas com$ns e ca$sas

    especiais

    =erve de g$ia para açes locais o$ gerenciais

    Os )ndices de capacidade do processo 8Cp e CpR9 fornecem $ma

    ling$agem com$m para disc$tir o desempen+o do processo

    Ariane FerreiraEngenharia da Qualidade e CEP

    O C* a$ilia o processo a atingir-

    alta $alidade

    baio c$sto $nitrio

    alta capacidade efetiva

    consist/ncia e previsibilidade