Christianshavns Gymnasium 2012

MAJ 1Y

2012

CHRIS

TIAN

SHAVN

SG

YM

NA

SIU

M

Studentereksamen (stx) er for deelever der ønsker faglig fordybelsei et spændende studiemiljø

1

Christianshavns Gymnasium har mere end 650elever og 70 lærere fordelt på 24 klasser og tre årgange.

Vi føler os privilegerede. Vi har adresse midt i byen –tæt på alting. Rammerne er snævre, men alligevel erder albuerum og højt til loftet. Vi er ambitiøse i voresskolesyn, som fokuserer på faglighed og demokrati, ogvi er ambitiøse på vores elevers vegne. Vi stiller krav,som bliver honoreret, og vi kan lide at være her. Vi be-handler hinanden og omgivelserne ordentligt. Det gi-ver en særlig atmosfære, som er vores.

Se selv efter.

Dette hæfte er målrettet til dig dergår i 9. klasse, 10. klasse eller på ef-terskole – til dig der overvejer atvælge en almen gymnasial ungdom-suddannelse. De to vigtigste valgdu skal foretage, er at vælge et gym-nasium og en studieretning. I dettehæfte kan du læse mere om de 11studieretninger ChristianshavnsGymnasium udbyder. Du kan ogsåfå et indtryk af hvad vi står for somskole, og hvad vi lægger vægt på.

Vil du vide mere?Så besøg skolens hjemmeside www.christianshavns-gymnasium.dk

Her kan du få information om vo-res studieretninger, læse om voresskolesyn, målsætninger og karakter-gennemsnit, ligesom du kan se bil-leder fra en række af skolens arran-gementer og højtider. Du kan ogsåklikke ind under “links” og vælge“Lectio” for at se hvordan en heltalmindelig skoleuge ser ud for alleskolens studieretninger.

Fra og med skoleåret 2012 er så meget af undervis-ningen i alle fag blevet IT-baseret, at du nu har brugfor en bærbar computer. Til gengæld behøver du ikkelængere anskaffe ordbøger og en kostbar lommeregnertil matematik og naturvidenskabelige fag, da de nu og-så anvender computerbaserede programmer.

God læselystTroels Vang Andersenrektor

Christianshavns Gymnasium

Helt sikkert CG! “Helt sikkert CG“ fik jeg altid atvide, når jeg spurgte hvilket gymnasium jeg skulle væl-ge. Så da der var CG-introaften, drog jeg hjemmefrafor at tage derhen. Jeg kan huske at der stod en ældreherre med måne, som hjerteligt og med åbne armebød velkommen på Christianshavns Gymnasium. Se-nere fandt jeg ud af at denne “herre” var ingen ringe-re end selveste Troels Vang Andersen, rektoren. Ogikke nok med at rektoren var venlig, hvilket i sig selvbetyder meget for en skole, selve stemningen på CGvar varm og lun på introaftenen. Det skulle senere vi-se sig at stemningen varede ved. Stemningen er altidvenlig og imødekommende.

Det var min gode veninde, nu min tutor, der vistemig rundt på skolen den aften og forklarede en masseom skolen, som jeg selvfølgelig ikke hørte da jeg alle-rede havde besluttet mig – her ville jeg gå!

Asger Mosumgaard 1.e

Varm og hyggelig stemning Efter at være blevetoptaget på Christianshavns Gymnasium, eller “CG”,var ens forventninger til første skoledag selvfølgelighøje. Jeg ankom lidt for sent og ret forvirret i den el-lers ukendte skolegård, men blev mødt med et smil afalle mennesker. Jeg følte med det samme den varmeog hyggelige stemning som er på skolen.

Hele introforløbet på CG var jeg rigtig glad for. Vihavde mange dage til at lære hinanden at kende, førden ‘rigtige’ skole startede, hvilket gjorde at forvirrin-gen blandt nye mennesker og frygten for gymnasietshøje niveau blev minimal. Introfesten, de fælles aktivi-teter på tværs af klasserne og intro-hytteturen til atrunde det hele af med gør at klasserne er godt rystetsammen, og gode venskaber er dannet inden for denførste meget korte tid på gymnasiet. Efter blot énmåned på CG føler man sig allerede godt tilpas.

Oscar Giese 1.e

Hvorfor Christianshavns Gymnasium?

CG’s studiecenter er en ressource du kan trække på idin hverdag som gymnasieelev. Studiecenteret løser treopgaver som er direkte rettet mod dig – biblioteksbe-tjening, undervisning i informationssøgning og bog-aflevering – men derudover er studiecenteret også etsted hvor du kan sidde og forberede dig eller lavegruppearbejde.

I studiecenteret får du adgang til meget af den lit-teratur du skal bruge, når du skriver opgaver. Du fåradgang til en bred vifte af databaser, men også til vo-res bibliotekssamling på godt 10.000 bøger. Det erdine værktøjer i forhold til opgaveskrivning, og studie-centeret stiller dem til rådighed for dig. Hvis studie-centeret ikke selv har det du skal bruge, så får du hjælptil at komme videre, det kunne fx være at bestille bøgerhjem til dit folkebibliotek.

Studiecenteret står også for undervisningen i infor-mationssøgning, med fokus på opgaveskrivning. Dulærer om de mange forskellige veje til viden, Internet-

tet, bøger mv. Du lærer at lave referencer og littera-turlister, og du lærer at træffe gode beslutninger nårdu skal vælge mellem de forskelligartede kilder, såsomleksika og aviser du overvejer at bruge i dine opgaver.Endelig løser studiecenteret en opgave som gør at dufaktisk slet ikke kan undgå det, mens du går på CG! Debøger du får udleveret til brug i undervisningen, skaldu nemlig aflevere i studiecenteret.

I hverdagen kan du udnytte at studiecenteret har etområde hvor du og dine kommende kammerater kanlave gruppearbejde og forberede jer i mellemtimer.Der er selvfølgelig borde og stole, men også bærbarecomputere og en kopimaskine. Til sidst vil jeg nævnemig selv, idet jeg jo også er en del af studiecenterets in-ventar. Jeg er et led i CG’s satsning på studiecenteret,og jeg hjælper dig loyalt og venligt efter bedste evne.

Karsten Nissen PedersenStudiecenterleder

3

Studiecenteret

FN-temadag d. 24.10.20111.g’ernes mange fine produktioner i form af billeder,essays, dramaopførelser, musiknumre samt kortfilm,alle med temaet FN’s menneskerettighedserklæring,blev bedømt af et eksternt dommerpanel.Dommernes favorit findes på CG’s hjemmeside.

4

Den internationale dimension på CG er en naturlig delaf vores hverdag, og de internationale aktiviteter spæn-der vidt:

Deltagelse i diverse arrangementer i Citygymnasier-regi:I januar 2011: deltagelse i Folkedrabsdagen og i temadag på Københavns Universitet med temaetfattigdom, vækst, sygdomme og afrikanske bøndersmuligheder.I oktober 2011: et heldagsarrangement på Natio-nalmuseet om slavehandel med særligt fokus på detidligere danske slaveøer i Vestindien (Unesco-net-værket ASP).

GæstelærereForelæsninger om fx civilreligion, FN, humanitært arbejde i Pakistan og Afghanistan, St. Croix’s histo-rie og den nuværende befolknings slaveforfædre og -mødre (Unesco-netværket ASP).

Internationalisering på CG

Teater og WorkshopVidenskabsteater præsenterer forestillingen Vis mig din hjerne (hjerneforskning).Workshop med den tyske avantgarde-gruppeElektrolyrik.

OxdoxRegelmæssige deltagelse i Oxdox Filmfestival iOxford med fine resultater på alle fronter.

BSP (Baltic Sea Project)I september 2011 delta-gelse i “BSP-camp 2011:Climate change prospects– 1 m sea level rise in year2100”. BSP er et samar-bejde om primært natur-videnskabelige emner mel-lem en række skoler oggymnasier fra alle lande“rundt om” Østersøen.

Operation Dagsværk (OD)Eleverne støtter et undervisningsprojekt i Peru den9. november 2011. Forinden: OD-temadag om Peru.

CG er værtsskole for en Comenius assistenten europæisk lærerstuderende med stipendium fra EU

StudierejserEn studierejse til udlandet er en del af gymna-sieuddannelsen. Som et led i studieretningernesarbejde med den internationale dimension og iforbindelse med et AT-forløb afvikles på CG enstudierejse i 2.g.

Fransk internationaliseringDen franske studieretning og franskholdene på Christi-anshavns Gymnasium har et veletableret udvekslings-projekt med det franske gymnasium Gabriel Touchard iLe Mans og Sorbonne-universitetet, Paris IV. Koncep-tet for de årlige udvekslingsrejser er privat indkvarte-ring hos gymnasielever og deltagelse i undervisningenpå værtsgymnasiet samt kulturelle aktiviteter i både LeMans og Paris. Kulturmødet er hver gang berigende, ogvores elever får et stort fagligt og personligt udbytte.

Le Mans var super fedt – men også hårdt. Du får eks-tremt mange nye indtryk hele tiden. Men det er klarten oplevelse for livet, som jeg ikke ville være foruden.

Benjamin 3gFR

Den første morgen da jeg kom ned til morgenbordet,stod der en skål ved min plads. Pascal, faren, spurgteom jeg ville have et krus i stedet for en skål til kaffen,og jeg grinte af joken, for man drikker jo ikke kaffe afen skål. Lidt efter kommer moren ned og hælder kaffeop i en skål. Man drikker åbenbart kaffe af en skål iFrankrig. Selvfølgelig kan man drikke kaffe af en skål.Det er jo ikke fysisk umuligt, det handler bare om vir-keligheder – som er menneskeskabte. Når man kom-mer til noget nyt, går det op for én at ens egen virke-lighed er lige så skabt, som den man kommer til.

Dét er både skræmmende og en øjenåbner. Rebekka H 2aFR

Spansk internationalisering I studieretningen med spansk udveksler vi med gym-nasiet i Berga i Katalonien (Nordspanien). Berga er enmindre by som ligger for foden af Pyrenæerne. Indenudvekslingen kommunikerer vi med de spanske elever,så vi ved lidt om hinanden inden det første møde. Somforberedelse arbejder vi med fælles temaer som f.eks.ungdomsliv og traditioner i de to lande. Vi bliver ind-logeret privat, og når de spanske elever kommer tilDanmark, er det vores tur til at være værter.

Eftersom den spansktalende verden er stor, har viofte mulighed for at lave arrangementer på skolen omforhold i Spanien og Latinamerika. Vi har f.eks. haftbesøg af nogle colombianske studerende, som arbej-dede med rapmusik blandt gadebørn i Bogotá, og afen dokumentarfilminstruktør, som deltog i en dialogom sin film fra Cuba.

Tysk internationaliseringCG har et tæt samarbejde med Goethe-Instituttet iKøbenhavn og har derudover netop fået en samar-bejds- og udvekslingsaftale i stand med Altes Gymna-sium i Flensburg, som vi besøger første gang i april2012.

I forbindelse med skolens satsning på talentarbejdethørte skolens meget motiverede talenthold et kræven-de foredrag på tysk af den tyske, forhenværende mili-tærmand og nu internationalt meget ansete nød-hjælpsarbejder lægen Dr. Erös, som de sidste mange århar iværksat over hundrede meget succesfulde hjælpe-programmer i Afghanistan.

I slutningen af oktober fik skolen besøg af den ty-ske kunstnergruppe Kommando Elektrolyrik, der af-holdt en meget motiverende workshop for holdet aftalentelever samt efterfølgende en koncert bl.a. medelevernes egne tekster tilsat Kommando Elektrolyrikslyd og musik.

5

6

Det almene gymnasium, stx, er især for dig dergår i 9. eller 10. klasse, er videbegærlig, har lyst til atlæse og har planer om en videregående uddannelse.

Gymnasiet giver dig en studentereksamen på 3 årHerved opnår du:· bred indsigt i den kultur du er en del af· teoretisk og praktisk faglig fordybelse på kerneområ-der – studieretninger og valgfag – du selv kan vælge· en række metoder og fremgangsmåder til at formid-le og anvende den opnåede indsigt og fordybelse. Dulærer at arbejde selvstændigt og sammen med andre ifagene og på tværs af fagene.

Det sker i kraft af:· Et grundforløb på 1/2 år, som giver dig indsigt igymnasiets fag og arbejdsmetoder, og som forberederdig til dit endelige valg af studieretning· Et studieretningsforløb på 21/2 år. En studieret-ning består af en række fælles, obligatoriske fag, sompå alle studieretninger udgør ca. 80% af al undervis-ningen, og tre studieretningsfag. · Individuelle valgfag, hvor du yderligere kan fordy-be dig· Selvstændige fællesfag: Almen sprogforståelse ognaturvidenskabeligt grundforløb i det første halve årog almen studieforberedelse i alle tre år

Når du begynder, har du valgt en foreløbig studieret-ning. Det endelige valg finder sted ca. 1. december.Grundforløbet er i store træk ens for alle klasser.

Når du søger optagelse skal du foretage nogle valg. Du skal vælge:· gymnasium· studieretning· 2. fremmedsprog· kunstnerisk fag

Udbud af studieretninger påChristianshavns Gymnasium 2011:

Naturvidenskabelige

· Matematik og fysik sammen med et af fagene bio-teknologi eller kemi. · Biologi og matematik sammen med psykologi

Samfundsvidenskabelige· Samfundsfag og matematik sammen med et af fage-ne design eller psykologi · Engelsk og matematik sammen med samfundsfag

Sproglige· Engelsk og mediefag sammen med samfundsfag· Fransk (fortsættersprog) og engelsk sammen medsamfundsfag· Tysk (fortsættersprog) og engelsk sammen medsamfundsfag, med mulighed for fransk som tredjesprog og latin· Spansk (begyndersprog) og engelsk sammen medsamfundsfag

Kunstneriske · Musik og engelsk sammen med mediefag

Fag

Kunstneriske fagBilledkunst, dramatik, mediefag og musik

2. fremmedsprogFortsættersprog: fransk og tyskBegyndersprog: fransk, tysk og spansk

At gå i gymnasiet

7

Valgfag (vælges efter 1.-2.g)

Du kan typisk vælge 1-2 fag; mulighederne af-hænger af de enkelte studieretninger.

A-niveau: biologi, engelsk, fransk, fysik, kemi,matematik, samfundsfag, spansk (findes kun påA-niveau undtagen på Matematik, fysik og kemi-studieretningen og på Biotek-studieretningen),tysk.

B-niveau: billedkunst, biologi, dramatik, fysik,idræt, kemi, matematik, mediefag, musik, natur-geografi, religion, samfundsfag.

C-niveau: astronomi, billedkunst, biologi, de-sign, dramatik, filosofi, kemi, latin, mediefag,musik, naturgeografi, psykologi.

På de næste sider kan du se hvordan vi på nuvæ-rende tidspunkt forestiller os de forskellige fagskemalægges i hver af de udbudte studieretningerover det 3-årige gymnasieforløb. Naturvidenska-belige fag i de enkelte studieretninger ligger ikkefast på nuværende tidspunkt, men afhænger af deendelige studieretninger.

-

CG’s studieretninger i forhold til optagelsepå de videregående uddannelser

Helt generelt kan man sige at en bestået studenterek-samen giver adgang til de fleste videregående uddan-nelser. Man skal dog være opmærksom på at man påmange uddannelser samtidig skal opfylde nogle speci-fikke adgangskrav for at komme ind. Specifikke ad-gangskrav vil sige at der på en given uddannelse, udover kravet om en bestået studentereksamen, er kravom fag bestået på et vist niveau (A, B eller C) for atman kan blive optaget. Vi vil derfor samtidig henvisetil Danmarks store uddannelsesportal: www.ug.dkhvor man kan finde de specifikke adgangskrav til samt-lige videregående uddannelser i Danmark. Hvilke fag-lige niveauer man kan få på de enkelte studieretninger,kan ses i oversigten andetsteds i dette hæfte.

Det er også vigtigt at slå fast at der efter gymnasietfindes adskillige muligheder for at supplere en studen-tereksamen med et hvilket som helst fag (på GSK=Gymnasialt suppleringskursus) der kan forekommesom specifikt adgangskrav, og som man ikke har haftpå studieretningen eller ikke har bestået. Der er altsåikke nogen tvingende grund til at gå efter nogle be-stemte fag på nogle bestemte niveauer, med mindre

man er helt sikker på ihvilken retning man vilvidereuddanne sig eftergymnasiet. Erfaringenviser tvært-imod atman ender med enbedre studentereksa-men hvis man vælgerstudieretning efter lyst,motivation og evner, istedet for efter hvadman føler man“bør”…!

Studievejlederne

Denne studieretning er til dig som ønsker at beskæfti-ge dig med centrale naturvidenskabelige fag og tanke-gange på et højt niveau. Med denne studieretning skaldu ikke supplere din gymnasieuddannelse hvis du væl-ger fortsat at beskæftige dig med naturvidenskab, fx påmedicin- eller ingeniørstudierne.

Studieretningsfag på Matematik-Fysik-Kemi-studieretningen:

· Matematik A· Fysik B· Kemi B

8

1.g id hida ma A fy B ke B 2.spr sa ku

2.g id hida ma A fy B ke B 2.spr ng

3.g id hida ma A A Cre ol

Grafisk fremstilling af fagene på Matematik-Fysik-Kemi-studieretningen

obligatoriske fag studieretningsfag valgfag kunstnerisk fag

2. fremmedsprog naturvidenskabelige fag som er obligatoriske på denne studieretning

MatematikFysikKemi

en

en

StudieretningsbeskrivelseI matematik underviser vi på højeste niveau og frem-hæver fagets kreative og logiske tankegang. I samspil-let mellem fagene matematik, fysik og kemi er model-ler af verden omkring os det bærende element, idetmatematiske modeller underbygger forståelsen af fysi-ske og kemiske sammenhænge. På studieretningen harvi taget konsekvensen af at de fleste har adgang til enbærbar computer og vil som platform for studieret-ningsfagene matematik, fysik og kemi anvende com-puterbaserede matematikprogrammer – Maple-pro-grammet. Du vil hermed også få mulighed for at bru-ge computeren i den daglige undervisning.Det eksperimentelle vil være en fremtrædende ar-

bejdsform, og du vil komme på ekskursioner til virk-somheder og højere læreanstalter, f.eks. Novo Nor-disk, Niels Bohr Instituttet og DTU. Vores samarbej-de med Københavns Universitet vil du få glæde af iforbindelse med større opgaver.Kemi eller fysik kan løftes til A-niveau.

Dine valgmuligheder på studieretningenDu skal have 3 naturvidenskabelige fag. Udover fysikog kemi har vi på denne studieretning valgt naturgeo-grafi på C-niveau.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning kan duvælge billedkunst, drama, mediefag og musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter B eller tysk,fransk og spansk begynder A.

På Matematik-Fysik-Kemi studieretningen skal duderudover vælge to valgfag:· Et frit C-niveau fag. Du kan vælge mellem astrono-mi, billedkunst, biologi, design, drama, filosofi, latin,mediefag, musik og psykologi – dog ikke det kunstne-riske fag du valgte ved tilmeldingen.· Et A-niveau fag. Du skal løfte et af dine B-niveau fag:

Kemi, fysik, engelsk eller 2. fremmedsprog. På dennestudieretning er det tilladt at have begyndersprog påkun B-niveau, hvis du vælger fysik eller kemi på A-ni-veau. Hvis du vælger at løfte dit begyndersprog til A-niveau, har du automatisk valgt dit fjerde A-niveaufag.

For alle valghold gælder at der skal være minimum 10elever på et hold; dette gælder dog ikke for biologi A,fysik A, kemi A, fransk A, tysk A og matematik A og B,hvor grænsen er 6.

Af skemamæssige årsager tages forbehold for enkel-te fags placering på årgangene. I forbindelse med evt.sammenlægning af to studieretninger kan det naturvi-denskabelige fag på C-niveau blive ændret.

PerspektiverI dag er naturvidenskabelig forskning og uddannelse afcentral værdi for samfundet. – Og den er spændendefor den enkelte. Naturvidenskaben er i sin natur inter-national, og derfor er det selvfølgeligt at lægge vægt påkontakter og besøg på uddannelses- og forskningsin-stitutioner i ind- og udland.

Eksempler på temaer vi arbejder med på studieretnin-gen er:· Brintsamfundet. Anvendelsen af brint som brænd-stof i biler eller som ren energikilde· Global opvarmning, drivhuseffekt og naturkatastrofer.

På denne studieretning kan man deltage i A-lympiadeog Georg Mohr matematik-konkurrence, samt kemi-og fysikolympiaderne. Finalerne i disse finder sted iudlandet.

Denne studieretning er til dig som · interesserer dig for kroppens mange funktioner ogdens samspil med omgivelserne· ønsker at få en grundig viden om menneskers miljøog om mennesket som biologisk, socialt og psykolo-gisk væsen.

Studieretningsfag på Biologi-Matematik-Psykologi-studieretningen:

· Biologi A· Matematik B· Psykologi B

10



Grafisk fremstilling af fagene på Biologi-Matematik-Psykologi-studieretningen

1.g id hida enfy kubi A ma Bsa 2.spr

2.g id hida en

re ol

bi A ma Bke 2.spr

3.g id hida

Ps B

A bi APs B

BiologiMatematikPsykologi Flerdagesekskursion til Vadehavet.

StudieretningsbeskrivelseDiskussionen om arv og miljø har en central placeringpå denne studieretning, idet det er et fælles tema forbiologi og psykologi. I biologi arbejder vi desudenmed kroppen og alle dens funktioner, ligesom vi tagerpå ekskursion, når det kan supplere temaet. I psykolo-gi undersøger og vurderer vi teorier, eksperimenter ogandre undersøgelser. Matematik indgår i samarbejdemed begge fag på flere måder, fx udarbejdelse af mo-deller, anvendelse af statistik og tests.

Det er muligt at hæve matematik til A-niveau.

Dine valgmuligheder på studieretningenDu skal have 3 naturvidenskabelige fag. Ud over bio-logi og kemi skal du have fysik, som er obligatorisk.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning kan duvælge billedkunst, drama, mediefag og musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter B eller tysk,fransk og spansk begynder A.

På Biologi-Matematik-Psykologi-studi-eretningen skal du derudover vælgehvilket fag du vil vælge på A-niveau, idetdu skal løfte et af dine B-niveaufag til A:matematik, engelsk eller 2. fremmeds-prog (tysk eller fransk eller spansk).

For alle valghold gælder at der skal væreminimum 10 elever på et hold; dettegælder dog ikke for fransk A, tysk A ogmatematik A, hvor grænsen er 6.

Af skemamæssige årsager tages forbe-hold for enkelte fags placering på årgan-gene. I forbindelse med evt. sammen-lægning af to studieretninger kan detnaturvidenskabelige fag på C-niveau bli-ve ændret.

PerspektiverI denne studieretning kan der laves mange spændendeflerfaglige forløb med fx genteknologi og kortlæggel-se af arvelighed af sygdomme – fysiske såvel som psy-kiske – og gensplejning til ændring af arv eller be-handling af sygdom.

Biologi og psykologi arbejder sammen om temaetproduktion af og behandling med psykofarmaka, lige-som de to fag ser på motions helbredende effekt påmange funktioner i kroppen, fx “running high” ogforøgelse af IQ.

Et andet eksempel på et flerfagligt undervisnings-forløb er: · “Hjernen og nervesystemet”, hvor alle tre studieret-ningsfag kan indgå. I biologi vil fokus være på nerve-systemet, i psykologi på hvad intelligens og tænkningbetyder for menneskets muligheder, mens man i mate-matik vil undersøge hvordan fx intelligens kan måles,dvs. på intelligenstest.

Arv og miljø kan behandles i forskellige projekter, fxom køn og kønsidentitet. Hvordan og hvorfor er kvin-der og mænd forskellige, og hvor ligner de hinanden?Det kan biologi og psykologi give nogle forklaringer på.

11

Denne studieretning er til dig som ønsker at beskæfti-ge dig med matematik og moderne bioteknologi påmange centrale områder, som du allerede møder ellervil komme til at møde i hverdagen. Studieretningen vilvære adgangsgivende til de naturvidenskabelige studi-er, også dem der kræver Kemi B. Undervisningen va-retages af både en biologi- og en kemilærer, og fageneindgår med lige vægt.

Studieretningsfag på Bioteknologi-Matematik-Fysik-studieretningen:

· Bioteknologi A (svarende til Bi B og Ke B)· Matematik A· Fysik B

12

1.g id hida enma A kubt A fy B sa2.spr

2.g id hida enma A

ol

bt A

re

fy B 2.spr

3.g id hida ma A

C

bt A



Grafisk fremstilling af fagene på Bioteknologi-Matematik-Fysik-studieretningen

BioteknologiMatematikFysik

StudieretningsbeskrivelseBioteknologi kobler viden fra biologi og kemi, og påBiotek-studieretningen vil der være fokus på naturvi-denskab og teknik. Bioteknologi har stor betydningfor udviklingen inden for bl.a. medicinsk forskning ogsygdomsbehandling, fødevareteknologi, plantefor-ædling, dyreforædling, biologisk produktion, miljøbe-skyttelse og miljøgenopretning. Du vil bl.a. komme tilat arbejde med nanobioteknologi (biochips), enzymer,genteknologi, fysiologi, lægemidler, lys og spektrosko-pi. På studieretningen vil det eksperimentelle arbejdevære en fremtrædende arbejdsform. Du vil fx lære atdyrke mikroorganismer, lære at isolere og opformereDNA-materiale, ligesom du vil komme på ekskursio-ner til virksomheder og universiteter, fx Novo Nor-disk, Det Biovidenskabelige Fakultet – LIFE på KU,Farmaceutisk Universitet og DTU.

Dine valgmuligheder på studieretningenDu skal have 3 naturvidenskabelige fag, nemlig biolo-gi, fysik og kemi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning kan duvælge billedkunst, drama, mediefag og musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk og fransk fortsætter eller tysk,fransk og spansk begynder.· Du har mulighed for at afslutte dit begyndersprogpå B-niveau.· På studieretningen skal du derudover vælge et fritC-niveau fag. Du kan vælge imellem astronomi, bil-ledkunst, design, drama, filosofi, latin, mediefag, mu-sik, naturgeografi og psykologi – dog ikke det kunst-neriske fag du valgte ved tilmeldingen.


Af skemamæssige årsager tages forbehold for enkeltefags placering på årgangene.

PerspektiverI dag debatteres anvendelsen af mikroorganismer tit imedierne: Bakteriers anvendelse i produktionen af denlivsvigtige medicin insulin; andre bakteriers anvendel-se i produktionen af en lang række mælkeprodukter ogbrugen af bakterier i forbindelse med bekæmpelse afolieforurening i havet. Indsamling af DNA-rester imiljøet kan afsløre familieforhold eller gerningsmænd.Vi vil arbejde med de mange forskellige naturviden-skabelige problemstillinger der dagligt omtales i avi-serne. Igennem naturvidenskabelige eksperimenter,arbejdsmetoder og teori vil du få en grundig forståel-se for de mange muligheder bioteknologien rummer.

Eksempler på temaer vi arbejder med i denne studie-retning er:

· Fremstilling og testning af penicillin – resistens vedsygdomsbehandling – nyere behandlingsformer (gen-terapi)· Omdannelse af halm og kartofler til ethanol – bio-brændstof – drivhuseffekt· Dyr med forbedrede egenskaber via nye gentekno-logier – f.eks. længere grise (mere kød) – evolution

Studieretningsfag på Fransk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen

· Fransk fortsætter A· Engelsk A· Samfundsfag B

14

Denne studieretning er til dig der· er interesseret i kultur (litteratur, film, musik, osv.)og samfundsforhold i en globaliseret verden· vil blive god til at tale og skrive på de to størstesprog i EU· har lyst til at kommunikere med fransk- og engelsk-talende i Europa, Canada, Afrika og Asien

FranskEngelskSamfundsfag

1.g id hida en A fr A sa B bi ku

2.g id hida en A fr A re

3.g id hida en A Bfr A



Grafisk fremstilling af fagene på Fransk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen

olsa B ng fy

ma

nat B

C

· Et frit C-niveau fag. Du kan vælge mellem astrono-mi, billedkunst, design, drama, filosofi, kemi, latin,mediefag, musik og psykologi – dog ikke det kunstne-riske fag du valgte ved tilmeldingen. · Et B-niveau fag. Du skal løfte et af dine C-niveau fag:Idræt, matematik, dit kunstneriske fag, religion, et na-turvidenskabeligt fag du ikke har valgt på B-niveau el-ler dit frie C-niveau fag.



PerspektiverOgså studieture er en del af Christianshavns Gymnasi-ums internationale profil.

Vælger du denne studieretning, kunne turen f.eks.gå til Bruxelles, til vores venskabsgymnasium i nærhe-den af Paris eller måske til lande uden for Europa.

Studierejser giver gode muligheder for at få supple-ret den viden du får ved at læse og lytte, og et opholdi udlandet giver helt nye input om sprog, kulturer,samfundsforhold og meget andet.

StudieretningsbeskrivelseFransk og engelsk åbner døre til store dele af verden. Vibeskæftiger os med kulturelle, historiske, sociale, øko-nomiske og politiske forhold, med fokus på fransk- ogengelsktalende lande. Målet er at du får et bedre ind-blik i ligheder og forskelle i to sprog- og kulturområ-der, samt mellem disse og andre samfundstyper. Vi un-dersøger og diskuterer aktuelle emner som f.eks. Frank-rigs og Englands rolle i EU, USA's betydning i inter-national politik og kultur, globaliseringens betydning,uddannelsestraditioner, ghetttodannelser, menneske-rettigheder og udviklingstendenser i den tredje verden.

Vi arbejder med mange slags tekster, samt film, musikog IT, og du får mulighed for at kommunikere via in-ternettet med gymnasieelever i fx Frankrig, Canada ogUSA.

Sprogligt sætter vi bl.a. fokus på de mange ordfransk og engelsk har fælles. Centralt står også mundt-lig og skriftlig kommunikation samt samfundsfagligtilgang til kommunikation. Målet er at du kommer tilat beherske både fransk og engelsk på højt niveau.

Dine valgmuligheder på studieretningenUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag.Vi har på denne studieretning valgt biologi og natur-geografi som de to naturvidenskabelige fag.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud overstudieretning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning kandu vælge mellem billedkunst, drama, mediefagog musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning hardu valgt fransk fortsætter A.

Derudover skal du have et naturvidenskabeligtfag på B-niveau i 3.g. Du kan vælge mellem bio-logi, naturgeografi og fysik.På Fransk-Engelsk-Samfundsfag-studieretnin-gen skal du derudover vælge to valgfag:

Studieretningsfag på Spansk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen:

· Spansk begynder A· Engelsk A· Samfundsfag B

16

Denne studieretning er til dig som drømmer om atkunne kommunikere på to af verdens største sprog, ogsom synes det er spændende at beskæftige sig med an-dre kulturer og samfundsforhold. Her får du mulighedfor at udvide din horisont, samtidig med at du får so-lide sprogkundskaber.

1.g id hida en A sp A bi ma

ng

ku

2.g id hida en A sp A sa B ol fy

3.g id hida en A sp A B



Grafisk fremstilling af fagene på Spansk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen

SpanskEngelskSamfundsfag

sa B

re

nat B

C

På Spansk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen skaldu desuden vælge to valgfag:· Et frit C-niveau fag. Du kan vælge mellem astrono-mi, design, filosofi, et kunstnerisk fag (et andet enddet du valgte i 1.g), kemi, latin og psykologi.· Et B-niveau fag. Du skal løfte et af dine C-niveaufag: Idræt, matematik, dit kunstneriske fag, religion,et naturvidenskabeligt fag du ikke har valgt på B-ni-veau eller dit frie C-niveau fag.

For alle valghold gælder at der skal være minimum 10elever på et hold; dette gælder dog ikke for biologi A,fysik A, kemi A, fransk A, tysk A og matematik A og B,hvor grænsen er 6.Af skemamæssige årsager tages forbehold for enkeltefags placering på årgangene. I forbindelse med evt.sammenlægning af to studieretninger kan det naturvi-denskabelige fag på C-niveau blive ændret.

PerspektiverDet engelske og spanske sprogområde er meget stort,derfor vil det internationale præge meget af arbejdet.Studierejser vilføre os til en afregionerne i Spa-nien, hvor vi skaludforske den lo-kale kultur ogdet lokale sam-fund. Vi har iøjeblikket kon-takt med en sko-le i byen Berga,for foden af Py-renæerne i Nord-spanien. Vi besø-ger hinanden ogarbejder med fæl-les temaer somfx. identitet.

StudieretningsbeskrivelseVi fokuserer på sprog, kultur og samfundsforhold i despansk- og engelsktalende dele af verden. Vi arbejdermed koloniseringens betydning for samfund og kulturi og uden for Europa. Vi beskæftiger os med forholdetmellem sprog og identitet. Emner som fx demokrati,menneskerettigheder og kulturmøder bliver belyst, bå-de gennem litteratur, musik, film og gennem sam-fundsanalyser. Du kommer til at beherske engelsk pådet højeste niveau og til at lære endnu et verdenssprog.

Et tema, vi arbejder tværfagligt med i engelsk,spansk, samfundsfag og historie, er det vi kalder “De toAmerikaer”. Vi beskæftiger os med den europæiske ko-lonisering af det amerikanske kontinent og med dennutidige vandring fra Latinamerika til USA. Vi arbejderi den forbindelse med f. eks. digte og sange på spang-lish, en blandingsdialekt mellem amerikansk engelsk oglatinamerikansk spansk. Vi fokuserer også på temaet de-mokrati og diktatur både i en latinamerikansk og i enspansk sammenhæng. Vi arbejder f.eks. i spansk, histo-rie og samfundsfag med den spanske borgerkrig ogmed emnet minoriteter på begge sider af Atlanterhavet,fx de indfødte i Latin-amerika og sigøjnere i Spanien.Vi beskæftiger os også med selvstændighedsbevægelseri bl.a. Baskerlandet og Nordirland.

Dine valgmuligheder på studieretningenUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag.Vi har på denne studieretning valgt biologi og natur-geografi som de to naturvidenskabelige fag.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Du kan vælge mellem billed-kunst, drama, mediefag og musik· Et fremmedsprog. På denne studieretning har duvalgt spansk begynder A.

Derudover skal du have et naturvidenskabeligt fag påB-niveau i 3.g. Du kan vælge mellem biologi, natur-geografi og fysik.

· synes det er spændende at beskæftige sig med andrekulturer og samfundsforhold · vil lære at kommunikere internationalt; bådemundtligt og skriftligt på de to sprog

Her har du mulighed for at få hele tre sprog på A-ni-veau, og hvis du vælger latin C får du også forståelsefor den historiske sammenhæng mellem sprogfagene.

Studieretningsfag på Tysk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen

· Tysk fortsætter A· Engelsk A· Samfundsfag B

Denne studieretning er til dig som· ønsker at fordybe dig i litteratur, film, musik og bil-leder fra de engelsk- og tysktalende lande

18

1.g id hida ty A ku sa B

2.g id hida ty A C

3.g id hida ty A B

TyskEngelskSamfundsfag



Grafisk fremstilling af fagene på Tysk-Engelsk-Samfundsfag-studieretningen

ng

bi

nat Bla

sa B re fy

ma

ol

en A

en A

en A

fr B

fr B

StudieretningsbeskrivelseVi tilbyder med denne studieretning et nært indblik ide to store sprogområder, engelsk og tysk. Derudoverkan du vælge fransk som valgfag, hvilket vil betyde, atdu opnår indsigt i hele tre europæiske sprog- og kul-turområder.

Målet for studieretningen er, at du får et indgåendekendskab til sprog, kultur og samfundsforhold i to afde vigtigste politiske og kulturelle kraftcentre i Europa.Vi beskæftiger os også indgående med verdens øvrigeengelsksprogede lande. Især indkredser vi USA og denamerikanske indflydelse på os og resten af verden.

Vi undersøger kulturelle, sociale, politiske og øko-nomiske forhold i disse kulturer, vi arbejder med aktu-elle emner som globale konflikter, Englands og Tysk-lands rolle i globalt perspektiv, og USA's betydning påeuropæisk og globalt plan, vi beskæftiger os med beg-ge sprogområders samfundsforhold, ungdomskulturerog storbyliv. Vi arbejder med mange forskellige kultu-relle udtryksformer, som litteratur, film, musik, bille-der og elektroniske medier.

Dine valgmuligheder på studieretningenUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag.På denne studieretning har vi som de to naturviden-skabelige fag valgt biologi og naturgeografi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning kan duvælge mellem billedkunst, drama, mediefag og musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning har du påforhånd valgt tysk fortsætter A og engelsk A. Du hardesuden mulighed for at vælge fransk B i 2. og 3. g.Derudover skal du have et naturvidenskabeligtfag på B-niveau i 3.g. Du kan vælge imellem fy-sik, biologi og naturgeografi. – På denne studi-eretning kan man vælge latin på C-niveau i ste-det for et naturvidenskabeligt fag på B-niveau.Hvis du vælger latin i stedet for naturvidenskabpå B-niveau, skal du også vælge et frit C-niveau.

På Tysk-Engelsk-samfundsfag-studieretningen skal dudesuden vælge et valgfag på B-niveau. Vælger du B-ni-veau, skal du løfte et af dine C-niveau fag: biologi, fy-sik, idræt, kunstnerisk fag, matematik, naturgeografi,religion eller samfundsfag. Hvis du vælger fransk B somdit 3. sprog fra 2.g har du ikke noget frit C og B niveau.

For alle valghold gælder at der skal være minimum10 elever på et hold; dette gælder dog ikke for biologiA, fysik A, kemi A, fransk A, tysk A og matematik A ogB, hvor grænsen er 6.


PerspektiverBerlin, London, New York. Tre vidt forskellige metro-poler, der på hver sin måde har præget og præger denmoderne vestlige kultur. Her skabes politikken, kun-sten, moden, musikken og arkitekturen, og her skabesden vestlige selvforståelse i disse år. Da et af hovedfor-målene med denne studieretning er at fremme dintværkulturelle og internationale forståelse, arbejder vimed disse emner. Mulige fokuspunkter kunne være atundersøge Tysklands rolle i EU-samarbejdet eller se påhvorledes det tyske ungdomsoprør og Rote ArmeeFraktion opstod i Tyskland i 1970’erne. Et andet em-ne kunne være Storbritannien og immigration eller detamerikanske valgsystem.

Derudover rejser vi til engelsk- og tysksprogede lan-de, hvor vi besøger lokale gymnasier og kulturelle in-stitutioner, og vi kommunikerer via internettet medjævnaldrende fra disse lande. Vi har også netop fået enudvekslingsaftale med Altes Gymnasiumm i Flensborg.

19

kultur, formidling og i samfundets brug af medier –generelt: · Hvis du interesserer dig for engelsk kultur, det glo-bale videnssamfund, formidling og kommunikation· Hvis du har flair for sprog og kultur, politik og øko-nomi, formidling i billeder og tekst· Hvis du gerne vil læse engelsk, arbejde med globalpolitik, arbejde med medier og kommunikation

Studieretningsfag på studieretningen Engelsk-Samfundsfag-Mediefag:

· Engelsk A· Samfundsfag B· Mediefag B

Denne studieretning er til dig som er interesseret i bå-de at arbejde teoretisk og praktisk med engelsk sprog,

20

1.g id hida en A me B* sa B ma 2.spr

2.g id hida en A ol sa B reng 2.spr

3.g id hida en A me B A

C



Grafisk fremstilling af fagene på Engelsk-Samfundsfag-Mediefag-studieretningen

EngelskSamfundsfagMediefag

nat B

fy

* gælder som kunstnerisk fag

bi

StudieretningsbeskrivelseI et samarbejde mellem studieretningsfagene sættes derfokus på de forskellige medier og deres betydning forsamfundet og den enkelte. Hvilken rolle spiller medier-ne i en globaliseret verden? Hvilken betydning har defor den politiske beslutningsproces og for den enkelteborgers mulighed for at påvirke beslutninger? Du kom-mer til at beskæftige dig med forskellige tv- og filmgen-rer, retorik, og formidling i ord og billeder. Du udvik-ler teoretiske og praktiske redskaber til forståelse afområdet. Fagene arbejder sammen om fælles projekter,og i 3g rejser studieretningen til Oxford til dokumen-tarfilmsfestival.

Dine valgmuligheder på studieretningenUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag,og vi har på denne studieretning valgt biologi og na-turgeografi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studieretninghar vi valgt mediefag for dig.· Et fremmedsprog. På denne studieretningkan du vælge mellem tysk og fransk fortsætterB, eller tysk, fransk og spansk begynder A.

Derudover skal du have et naturvidenskabe-ligt fag på B-niveau i 3.g. Du kan vælge mel-lem naturgeografi, biologi og fysik.

På Engelsk-Samfundsfag-Mediefag-studieret-ningen skal du derudover vælge to valgfag:· Et frit C-niveau fag. Du kan vælge mellemastronomi, billedkunst, kemi, design, drama,filosofi, latin, musik og psykologi.· Et A-niveau fag. Du skal løfte et af dine B-ni-veau fag: 2. fremmedsprog eller samfundsfag.Hvis du har et begyndersprog som 2. frem-medsprog, skal du have det i alle tre år og hardermed på forhånd brugt din frie A-blok.

· Hvis du ønsker at hæve samfundsfag til A-niveau,skal du også løfte matematik til B-niveau.



PerspektiverInternationalisering er en rød tråd i denne studieret-ning, hvor vi arbejder med mediernes rolle i en globa-liseret verden. Engelsk, samfundsfag og mediefag kan arbejde sam-

men med skoler i blandt andet Irland, England og detnordatlantiske område om politiske, historiske, sam-fundsmæssige forhold og om formidlingen af dem.

21

Denne studieretning er til dig der er interesseret i attilrettelægge en uddannelse rettet mod det modernevidenssamfund, både i Danmark og internationalt,hvorfor engelsk på et højt niveau er vigtigt for dig.

Studieretningsfag på Engelsk-Matematik-Samfundsfag-studieretningen:

· Engelsk A· Matematik B· Samfundsfag B



Grafisk fremstilling af fagene på Engelsk-Matematik-Samfundsfag-studieretningen

EngelskMatematikSamfundsfag

22

1.g id hida en A Sa B ku ng2.spr

2.g id hida en A

re

fy2.spr

3.g id hida en A

C

A

Sa Bma B

ma B

nat B ol

ke

· Et frit C-niveau fag. Du kan vælge mellem astrono-mi, billedkunst, design, drama, filosofi, latin, medie-fag, musik, naturgeografi og psykologi – dog ikke detkunstneriske fag du valgte ved tilmeldingen.· Et A-niveau fag. Du skal løfte et af dine B-niveau fag:samfundsfag, matematik eller 2. fremmedsprog. Hvisdu har et begyndersprog som 2.fremmedsprog, skal duhave det i alle tre år og har dermed på forhånd brugtdin frie A-blok.

For alle valghold gælder at der skal være minimum 10elever på et hold; dette gælder dog ikke for biologi A,fysik A, kemi A, fransk A, tysk A, matematik A og B ogfilisofi C, hvor grænsen er 6.


PerspektiverEngelsk, matematik og samfundsfag giver mange mu-ligheder for samarbejde både de 3 fag imellem og medandre fag i studieretningen, som vil fremhæve fagenesfilosofiske og videnskabsteoretiske aspekter. Globalise-ring og internationale forhold og politik er centraleområder i studieretningen, og studierejser, specielt tilengelsksprogede områder, giver mulighed for ved selv-syn at få indblik i kulturelle, politiske, historiske ogsamfundsmæssige problemstillinger, fx storbyliv, vel-færdsmodeller og unges forhold.

StudieretningsbeskrivelseStudieretningen fokuserer på viden og værdier i detglobale videnssamfund – bredt sagt på dannelse, og fa-get filosofi kunne være et naturligt valg på C-niveau. Iengelsk arbejder vi med sprog, kulturforståelse, sam-fundsforhold og identitet i engelsktalende områder. Isamfundsfag har vi fokus på de forhold der påvirkersamfundsudviklingen. Vi arbejder på mange måder ogmed mange typer af tekster og informationer, herunderstatistik og matematiske modeller, derfor er samspilletmed matematik vigtigt.

Dine valgmuligheder på studieretningenUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag,og vi har på denne studieretning valgt naturgeografiog kemi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. Her kan du vælge mellem billed-kunst, drama, mediefag og musik· Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk- og fransk fortsætter B, eller tysk,fransk og spansk begynder A.

Derudover skal du have et naturvidenskabeligt fag påB-niveau i 3.g. Du kan vælge mellem naturgeografi,biologi og fysik.

På Engelsk-Matematik-Samfundsfag-studieretnin-gen skal du derudover vælge 2 valgfag:

23

spektiv og for matematik. Samfundsfag på A-niveaukræver matematik på B-niveau, og den matematisketilgang til det samfundsvidenskabelige område vægtesi undervisningen. Denne studieretning kan du iøvrigt selv være med til at forme i sproglig eller mate-matisk retning, idet muligheden for at hæve entenmatematik eller sprog til A-niveau i 3.g er til stede.Det åbner for mange uddannelser!

Studieretningsfag på Samfundsfag-Matematik-Design-studieretningen:

· Samfundsfag A· Matematik B· Design C

Denne studieretning er til dig, som interesserer sigfor politik, arkitektur, by-sociologi, (grafisk) kommu-nikation, samfundet i lokalt og internationalt per-

24

de C



Grafisk fremstilling af fagene på Samfundsfag-Matematik-Design-studieretningen

SamfundsfagMatematikDesign

1.g id hida enma B sa A 2.spr ke

2.g id hida enma B sa A 2.spr fy

nat B3.g id hida sa A re

ol

A

ng

ku

Jan Gehl arkitekter

StudieretningsbeskrivelseI samfundsfag har vi fokus på de forhold, der påvirkersamfundsudviklingen. Vi undersøger sociale, økono-miske og politiske forholds betydning for det enkeltemenneske, for grupper af mennesker og for samfundetsom helhed både i Danmark og internationalt. Sam-fundsfag spiller fint sammen med historie, dansk, reli-gion, naturgeografi og sprogfag, og i matematik arbej-der vi f.eks. med modellering af sammenhænge og sta-tistiske modeller. Design giver gode samarbejdsmulig-heder med både samfundsfag og matematik, idet derher sættes fokus på de menneskeskabte omgivelser. Detopleves som et kreativt frirum for mange. Der er vidtforskellige arbejdsformer og metoder i fagene; sam-fundsfag arbejder teoretisk, mens matematik og designbåde er teoretisk og praktisk. Hvordan kan samfunds-faglig viden og matematik ændre ens opfattelse og for-ståelse af design – hvad er i øvrigt godt design?

Dine valgmuligheder på studieretningenUd over fysik skal du have to naturvidenskabelige fag.På denne studieretning har vi som de to naturviden-skabelige fag valgt naturgeografi og kemi. I 3.g skal etaf de naturvidenskabelige fag hæves til B-niveau.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning kan duvælge billedkunst, drama, mediefag og musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk fortsætter og fransk fortsætter. Pådenne studieretning kan du ikke vælge begyndersprog.

På Samfundsfag-Matematik-Design-studieretningenskal du løfte et af dine B-niveaufag til A: matematik,engelsk, tysk eller fransk fortsætter.

For alle valghold gælder, at der skal være minimum 10elever på et hold; dette gælder dog ikke for biologi A,fysik A, kemi A, fransk A, tysk A og matematik A og B,hvor grænsen er 6.

Af skemamæssige årsager tages forbehold for enkeltefags placering på årgangene. I forbindelse med evt.sammenlægning af to studieretninger kan det naturvi-denskabelige fag på C-niveau blive ændret.

PerspektiverStudieretningen SaA, MaB og DeC giver rigtig godemuligheder for samarbejde i og uden for landetsgrænser, både mellem studieretningsfagene og medde obligatoriske fag. Studieretningen har været påstudieture til storbyer som Barcelona, Lissabon ogBerlin, hvor vi blandt andet har arbejdet med byplan-lægning, med matematikken i Gaudi�s design ellermed matematik, historie/dansk og design i Navigati-on, med Portugal og sørejser som udgangspunkt.

26

Denne studieretning er til dig som interesserer dig for samspillet mellem mennesker og deres omgivelser, bå-de her i Danmark og internationalt, og som gerne vilundersøge den verden vi lever i og hele tiden er medtil at forandre.

Studieretningsfag på Samfundsfag-Matematik-Psykologi-studieretningen:

· Samfundsfag A· Matematik B· Psykologi C

1.g id hida enma B sa A 2.spr ke ku

2.g id hida enma B sa A 2.spr ng

nat B3.g id hida ps C sa A re

ol



Grafisk fremstilling af fagene på Samfundsfag-Matematik-Psykologi-studieretningen

SamfundsfagMatematikPsykologi

A

fy

2k diskuterer kædellinjer på toppen af Casa Milà.

Virkeligheden kan være vanskelig at tolke – hvad ser du?

StudieretningsbeskrivelseI samfundsfag har vi fokus på de forhold der påvirkersamfundsudviklingen. Vi undersøger sociale, økono-miske og politiske forholds betydning for det enkeltemenneske, for grupper af mennesker og for samfundetsom helhed både i Danmark og internationalt. Vi ar-bejder på mange måder og med mange typer af teksterog informationer, herunder statistik og modeller. Der-for er samspillet med matematik vigtigt, og du får ensolid viden i matematik, som du kan løfte til A-niveau.Med psykologi som tredje studieretningsfag kommerdu til at beskæftige dig med menneskers personlighed,udvikling og samspil med hinanden. Vi undersøgerforholdet mellem det enkelte menneske og dets sam-fundsmæssige og kulturelle omgivelser på mange må-der. Vi læser hvad andre har skrevet, men laver ogsåegne undersøgelser, fx af unges livsstil.

Dine valgmuligheder på studieretningenUd over fysik skal du have to naturvidenskabeligefag. På denne studieretning har vi som de to naturvi-denskabelige fag valgt naturgeografi og kemi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studieretning kan duvælge billedkunst, drama, mediefag og musik.· Et fremmedsprog. På denne studieretning kan duvælge mellem tysk fortsætter og fransk fortsætter. Pådenne studieretning kan du ikke vælge begyndersprog.

Derudover skal du have et naturvidenskabeligt fag påB-niveau i 3.g. Du kan vælge mellem naturgeografi,kemi og fysik.

På Samfundsfag-Matematik-Psykologi-studieretnin-gen skal du derudover løfte et af dine B-niveau fag tilA: matematik, engelsk, tysk eller fransk fortsætter.For alle valghold gælder at der skal være minimum10 elever på et hold; dette gælder dog ikke for biolo-gi A, fysik A, kemi A, fransk A, tysk A og matematikA og B, hvor grænsen er 6.

Af skemamæssige årsager tages forbehold for enkeltefags placering på årgangene. I forbindelse med evt.sammenlægning af to studieretninger kan det naturvi-denskabelige fag på C-niveau blive ændret.

PerspektiverSamfundsfag, matematik og psykologi giver mangegode muligheder for samarbejde både de 3 fag imel-lem og med de obligatoriske fag. Det internationaleperspektiv består i at vi arbejder med temaer om andrekulturer, læser tekster på andre sprog end dansk ogsamarbejder med institutioner der har fokus på det in-ternationale, fx Dansk Institut for Menneskerettighe-der og Udenrigsministeriet. Studierejser giver mulig-hed for ved selvsyn at få viden om faglige problemstil-linger i andre lande, fx om unges livsmuligheder ogderes oplevelser.

Studieretningsfag på Musik-Engelsk-Mediefag-studieretningen:

· Musik A· Engelsk A· Mediefag C

Denne studieretning er til dig der gerne vil arbejdemed musik i dybden – både i teori og praksis – og medfilm og tv-mediet, samtidig med at du arbejder inten-sivt med engelsk sprog og kultur.

1.g id hida en A mu A* ma C 2.spr sa

fy

ng

2.g id hida en A mu A me C 2.spr

nat B

bi

3.g id hida en A mu A

re ol

B



Grafisk fremstilling af fagene på Musik-Engelsk-Mediefag-studieretningen

MusikEngelskMediefag

Musical

* gælder som kunstnerisk fag

28

StudieretningsbeskrivelseI studieretningen med musik, engelsk og mediefagkommer du til at arbejde med musikken i sig selv og ien bredere kunstnerisk og kulturel sammenhæng. Stu-dieretningen lægger op til et samarbejde mellem mu-sik og engelsk om temaer som: Ungdomskulturelleudtryksformer (punkkultur, hiphopkultur), afroameri-kanske musikformer og deres kulturelle baggrund(blues, jazz, soul og “det farvede” USA), Händelsoperaer og oratorier i datidens England. Sammen medmediefag kan der arbejdes med musikdokumentarer,musikvideoer, filmmusik og musikkens placering i deforskellige medieflader. Desuden er ekskursioner (kon-certer, opera, film m.m.), studieture samt din egendeltagelse i koncertopførelser og praktisk arbejde i for-bindelse med små filmproduktioner en naturlig del afaktiviteterne i studieretningen.

Dine valgmuligheder på studieretningenUd over fysik skal du også have to naturvidenskabeli-ge fag. På denne studieretning har vi som de to natur-videnskabelige fag valgt biologi og naturgeografi.

Du skal ved tilmeldingen til gymnasiet ud over studie-retning vælge:· Et kunstnerisk fag. På denne studie-retning har vi valgt musik for dig.· Et fremmedsprog. På denne studie-retning kan du vælge mellem tysk ogfransk fortsætter B. På denne studie-retning kan du ikke vælge begynder-sprog.

Derudover skal du have et naturviden-skabeligt fag på B-niveau i 3.g. Du kanvælge mellem biologi, naturgeografiog fysik.

På Musik-Engelsk-Mediefag-studie-retningen skal du desuden vælge 1valgfag:

· Et frit B-niveau fag. Du kan vælge mellem idræt, re-ligion, matematik, mediefag eller et naturvidenskabe-ligt fag du ikke har valgt på B-niveau.



PerspektiverDa den danske musikscene i høj grad er præget af denengelsksprogede verden, vil ophold, optræden og ud-veksling med skoler i engelsksprogede lande være enoplagt mulighed.

Eksempler på tværfaglige temaer:· 1960’erne, ungdomsoprør og protestbevægelser(musik, engelsk, historie og dansk).· Musik, udtryk og krop (musik, idræt og biologi).· Fremtiden – science fiction-film i lyd, ord og bille-der (musik, engelsk,mediefag).

basket, badminton og volley. Vi koncentrerer trænin-gen op til de forskellige gymnasieturneringer, som videltager i hvert år. Træningen foregår hovedsageligt påskolen. Idrætslærerne

Efter skoletidFrivillig billedkunst efter skoletidEn eftermiddag om ugen fra kl. 15.30-17.00 er deråbent værksted i billedkunstlokalerne på 3. sal i “Fa-brikken”. Her kan du arbejde med skulptur, keramik,tegning, maling og grafik og billedbehandling. Der eren del valgmuligheder inden for de materialer skolenstiller til rådighed, og du bestemmer selv hvad du vilarbejde med. Hvis du ønsker det, kan du få vejledningaf en billedkunstlærer i de par timer hvor værkstedet eråbent.

Der er frivillig billedkunst fra september til maj. PåLectio kan du se hvilke dage der er frivillig billedkunst.

Billedkunstlærerne

Frivillig idrætPå CG kan du deltage i frivilllig idræt efter almindeligundervisnings ophør i følgende discipliner: fodbold,

30

Frivillig musikEn vigtig del af skolens profilDer er adskillige musikalske begivenheder på Christi-anshavns Gymnasium i løbet af et skoleår. Nogle afdem udspringer af elevernes aktive musikudøvelse efterskoletid.

CG-KoretHver mandag aften er der kor for alle interesserede.Koret medvirker ved forskellige arrangementer i løbetaf skoleåret: Efterårscafé, julekoncert, juleafslutning,orienteringsaften for kommende elever, forårskoncert,translokation samt diverse ad hoc-begivenheder. Re-pertoiret spænder vidt – fra klassisk kormusik til ny ryt-misk musik, ofte ledsaget af rytmegruppe. Hvert andetår indgår CG-Koret i skolens musical, og hvert andetår tager koret på en lille turné. Vi har bl.a. været påFærøerne og i Serbien. I foråret 2012 bliver det dogkun til en tur til Århus i en korudveksling med ÅrhusKatedralskole.

MusicalPå Christianshavns Gymnasiumopfører vi hvert år en musical.Hvert andet år står musiklærer-ne for projektet, og hvert andetår er det eleverne selv der styrerdet hele. Sidste år opførte vi”The Commitments”, frit eftermusikfilmen af samme navn. Iår opfører eleverne forestillin-gen ”Feel Good”, som de selvhar skrevet manuskript til, oghvor de inddrager musik afGorillaz. Der er mange elever igang i sådan et projekt: sangere,skuespillere og band foruden al-le backstage-grupperne (sceno-grafi, kostume, sminke, lys/lyd,PR). Det er mange kræfter, sompå denne måde får mulighed forat udfolde sig, og det stiller sto-

re krav til alle medvirkendes samarbejdsevne, disciplinog ansvarsbevidsthed. Der er forestillinger i uge 5.

Åben MusikEleverne på CG har deres egen musikforening. Ved atbetale et medlemskontingent får man adgang til mu-siklokalerne med instrumenter m.m. og kan booke enfast øvetid eftermiddag eller aften. Åben Musik-fore-ningens bestyrelse består af spilleglade elever, mens dendaglige administration varetages af en af musiklærerne.Åben Musik arrangerer novemberkoncert, julecafé ogCG-Grand Prix, så både rutinerede og begyndere fårmulighed for at afprøve deres musikalske evner.

Dette års CG-Grand Prix finder sted fredag d. 16.marts. Dommerne er tidligere CG-elever, hvoraf nog-le har fortsat deres karriere i musikbranchen, samtpublikum. Kravet til konkurrencens musiknumre ernaturligvis, at det skal være egne kompositioner – oghvert år bliver man overrasket over, hvor mange godekomponister og tekstforfattere der går på dette gym-nasium!

Musiklærerne

31

Europæisk sprogdag: RAP-konkurrence Tre af skolens 2g tyskhold deltog i september2011 i Den Europæiske Sprogdags RAP-konkurrence. Konkurrencen er udskrevetsom et led i at fremme læring og undervis-ning af europæiske sprog i det danske uddan-nelsessystem, og intentionen med sprogda-gen er at eleverne skal få dybere indsigt i an-dre landes sprog og kultur.

Det enkelte sproghold forfatter en RAP-tekst, som bedømmes inden de endelige klas-ser udtages. I år deltog ca. 2500 elever i denindledende runde, og ca. 250 blev udtaget tilfinalen. I finalen arbejder eleverne sammenmed professionelle rappere, i dette tilfælde

tyskeren Bens, som stod for en kort workshop. Kon-kurrencen var hård, men Astrids hold (2gty2) løb medden samlede sejr over alle deltagende tyskhold.

Lene Nørholm Jakobsen

The English Speaking Union Næsten hvert år i februar deltager elever fra Christians-havns Gymnasium i en engelsksproget talekonkurrencearrangeret af den internationale organisation The Eng-lish Speaking Union. Deltagerne er elever som harsærlige evner indenfor retorik og engelsk, og til den in-ternationale konkurrence i London deltager ca 80 un-ge fra omkring 50 forskellige lande. CG deltog ikke i2011, men forventer at deltage i februar 2012.

Juvenes Translatores Christianshavns Gymnasium deltager jævnligt i EU-kommissionens oversættelseskonkurrence JuvenesTranslatores og har også tidligere år fået placering ;dog er vi i år ikke blevet udtrukket til at deltage. Kon-kurrencen er for 17-årige gymnasieelever fra alle EU'smedlemslande, og formålet er at styrke de unges lyst tilat lære sprog.

Silvia Becerra Bascuñán

KonkurrencerFysikolympiade Formålet med prøven er at finde de dygtigste fysikele-ver i landet. Hvis man klarer prøven godt, kan mankomme videre til landsfinalen. Her deltager 30 eleverfra hele landet. Klarer man sig også godt her, har manchancen for at komme på landsholdet (5 elever), derskal forsvare de danske farver ved det internationaleFysik-OL til sommer i Estland. Resultatet af dette årskonkurrence kendes ikke i skrivende stund.

Lars Elkjær Jørgensen

Alympiade I efteråret 2011 deltog over 60 elever fra CG i åretskonkurrence. Der var en del hold der arbejdede påskolen, men også mange der sad derhjemme og varkreative med matematik, hvilket jo er meningen meddet hele. Konkurrencen er også vokset på landsplan,hvor omkring 25 gymnasier fra hele landet har delta-get i år – et af de gymnasier der var med for førstegang, ligger i Nuuk. I skrivende stund er vinderholdetikke fundet endnu.

Jesper Thrane

32

33

Design din bySkov & Landskab ved Københavns Universitet, derbl.a. uddanner landskabsarkitekter, udskrev i efteråret2010 for 4. gang konkurrencen Design din by for ungemellem 15 og 24 år med en samlet præmiesum på21.000 kr. Hvert år har målet for konkurrencen væretat de unge skulle komme med deres idéer til hvad derkan gøre vores byer bedre at bo i. Temaerne har blandtandet været den interaktive by, den foranderlige by ogden grænseløse by.

Talentfulde CG-elever fra design- og billedkunst-hold har hvert år arbejdet med konkurrencetemaerneog udformet visuelle og skriftlige forslag, og hvert århar én eller flere grupper vundet præmier – nogle gange1. præmien, andre gange én af de andre præmier.

Elevernes visioner for byen viser at de tager ud-gangspunkt i samfundsmæssige problemstillinger ogspørgsmål der har forbindelse med den enkeltes dag-ligdag. Eleverne er miljøbevidste. De er optaget afbæredygtighed, alternative energi- og transportformerog nye måder at bruge traditionelle byrum på, sådanat byen kan blive en god ramme for bylivet set med deunges øjne. Jannie Dam

Christianshavns Gymnasiumvar på filmskole i Oxford, såShakespeare-forestilling i Lon-don og deltog i Student con-test (i Oxdox dokumentarfilm-festivalregi) i maj 2011 med 3f,2e og 3a (studieretningen medEngA, SamfB, MeB). 3e vandt“Best Student Film” med fil-men “Min farmor”.

Oxdox

34

Det fællesOnsdagsforum Onsdagsforum er et af CG’s vartegn. Det er et forumhvor alle kan blive hørt; det er elevstyret, og alle sko-lens udvalg og arrangementer bliver annonceret her.Onsdagsforum foregår i vores “kantine” hver andenonsdag for hele skolen, inklusive pedeller, elever, lære-re og rektor. Vi starter altid med en fællessang, og der-efter går vi i gang med dagsordenen. På Onsdagsfo-rum kan udenforstående organisationer o.l. også givemeddelelser til hele skolen om alt fra nødhjælpsorgani-sationer til studietilbud.

Onsdagsforum er for alle og er en måde at samle al-le omkring skolens sociale aktiviteter.

LektiecaféBlandt de forskellige fritidstilbud der er på CG, er derogså lektiecafé. Her kan eleverne lave deres lektier ogfå hjælp af en faglærer. Lektiecafé er et tilbud til alleelever – matematiske, sproglige, dygtige, mindre dyg-tige, piger, drenge ... Caféen er placeret i Studiecentret– et lokale der ikke minder om et klasseværelse – så ele-verne oplever et skift fra den sædvanlige undervis-ningssituation og samtidig et hyggeligt værested. Ca-féen er åben mandag og torsdag 15.30-16.30. En ma-tematik/fysik-lærer er altid til stede, mens der i andrefag som fx musik, sprog, kemi oprettes specielle lektie-forløb, når faglæreren skønner det nødvendigt.

I forbindelse med de forskellige tværfaglige forløbder afvikles i løbet af skoleåret, bliver der ligeledes ar-rangeret lektiecafé: i Almen Sprogforståelse (AP) i sep-tember-november, i december i Studieretningsprojek-tet (SRP) og i februar-marts i Almen Studieforberedel-se (AT-eksamen).

Som et forsøg indfører vi fra januar 2011 en lektie-tutor-ordning: lektiehjælp fra elev til elev. Idéen er ateleverne under hyggelige sociale former får hjælp af enlektie-tutor til deres lektier og afleveringer. Erfaringer-ne er indtil videre positive.

ElevudvalgElevrådetCG’s elevråd bygger på basisdemokratiske principper.Det betyder bl.a. at det er et åbent udvalg, hvor alleskolens elever er meget velkomne. Hver klasse, somhar to gyldige stemmer, vælger i starten af skoleåret torepræsentanter der hermed bliver stemmemyndige påmøderne. Det betyder også at elevrådet ingen for-mand har, altså har vi en flad struktur hvor alle har li-ge meget at skulle have sagt.

Elevrådet varetager til enhver tid elevernes ønsker.Vi arbejder for at CG fortsat kan være et sted hvor al-le elever føler sig trygge, både fysisk og psykisk, at ele-verne kan have deres hverdag i et sundt studemiljø, ogat alle elever føler sig retfærdigt behandlet.

Derudover er elevrådet også talerør for eleverne iskolens bestyrelse og alle andre relevante udvalg påskolen. Her har vi oplagt mulighed for at blive hørt ogfå indflydelse.

Vi tror på at man arbejder bedst sammen med folkman stoler på og føler sig tryg ved. Derfor lægger vi iCG’s elevråd også stor vægt på at være socialt velfun-gerende. Dette viser sig bl.a. i starten af skoleåret, hvorelevrådet tager på en hyttetur sammen. På denne hyt-tetur finder vi i fællesskab ud af hvordan vi vil struktu-rere elevrådet; vi beslutter hvilke fokusområder vi vilhave i løbet af året, og vi har valg til tillidsposter. Der-udover lærer man hinanden rigtig godt at kende, haret par sjove dage og vender hjem som et stærkere ogmere samlet elevråd.

Elevrådet er et demokratisk organ der giver dig mu-ligheden for at forbedre dit uddannelsessted. Vi kanitalesætte de problemer der berører os, og skabe debatomkring dem. Kun fantasien sætter grænser for hvad vikan opnå. Vi glæder os utroligt meget til at se dignæste år!

Drømmeudvalget (Dream Team)Drømmeudvalget er et udvalg der fokuserer på at ska-be god stemning og hygge på CG, samtidig med at visørger for mere social kontakt på tværs af årgange ogklasser.

Vores vigtigste opgave er Bogstavsmiddagene, hvoren klasse fra hver årgang af samme bogstav samles tilmiddag og fest. Her lærer de hinanden bedre at kendegennem spisning, dans og konkurrencer. Både i ølsta-fet og i konkurrencen om titlen som årets “Mr.-” eller“Mrs. bogstav”. Bogstavsmiddagene er en vigtig del afCG’s mange traditioner.

Drømmeudvalget skaber også stemning omkringskoleårets højtider, bl.a. går udvalgets drenge et smuktog letpåklædt Lucia-optog igennem hele skolen i de-cember.

I februar skaber vi romantik med en Valentine-post-kasse, som giver mulighed for at eleverne kan sendekærlighedsbreve til hinanden. – Og selvfølgelig skal fa-stelavn også fejres. Det gør vi ved at holde en caféaften,“Faste-lounge”, for alle skolens elever hvor der slås kat-ten af tønden og aftenens bedste udklædning kåres.

Drømmeudvalgets opgave er kort sagt at gøre detlidt sjovere at gå i skole – også på en kold decemberdag.

OD (Operation Dagsværk)OD er et udvalg for alle der har lyst til at arrangeredagsværksdagen, og andre arrangementer der alle gårtil et godt formål – nærmere bestemt et uddannelses-projekt. Projektet varierer år for år. I år er valget faldetpå det oprindelige folk i Peru.

Stort set alle elever på CG arbejder på dagsværksda-gen. Udvalget sørger for at alle har et job og står forhvad der ellers skal organiseres.

Ud over selve dagsværksdagen arrangerer udvalgetogså café-aften, kagesalg, temadag og Natværk. Nat-værk er en stor støttefest med kulørte lamper, billige ølog god musik, hvor over 1000 unge fra Københavnsgymnasier kommer og fester for den gode sag.

Der er OD-grupper på stort set alle gymnasier iDanmark, og de er alle forbundet af organisationenOperation Dagsværk. Organisationen holder stormø-de og aktivitetsweekender, hvor man, hvis man delta-ger, møder unge fra hele landet. Det er også her vi be-slutter næste års projekt.

Eva 2.a

36

Festudvalgeter et udvalg der sørger for at der er liv på CG’s gangeog på CG generelt. Det er festudvalget der har ansva-ret for at dansegulvene bliver fyldt gang på gang, ogderfor er det vigtigt med dekorative idéer og dj’s derforstår at vende plader og festengagement fra udvalgetsside (ofte er det CG’s egne elever der ender bag pul-ten, men overraskelser i ny og næ forekommer også).

Festudvalget arrangerer fem årlige fester: idrætsfest-en, temafesten, julefesten, gallafesten og revyfesten.Vores mål er at gøre hver eneste fest unik og uforglem-melig, hvor elever danser og hygger på kryds af klas-serne. Idrætsfesten afholdes samme dag som idrætsda-gen; det er en udklædningsfest hvor hver klasse gen-nemfører et tema i påklædning, mad og eventuel un-derholdning. Temafesten er en fest hvor hele skolengennemfører samme tema. Julefesten afholdes denførste fredag i december, og der er rig mulighed for atønske alverdens ting, når man sidder på julemandensskød. Ved gallafesten lægger eleverne stor vægt på atgennemføre den klassiske galla-stil, og ved revyfestenlaver eleverne traditionelt en masse sjov og spas.

Hver dag på CG er en fest, og der er plads til alleder vil sætte sit festpræg på skolen!

Jennifer og Charlotte

Foreningen CG’s venner“CG’s Venner” er en støtteforeningder blev dannet af tidligere eleverumiddelbart efter hærværket modskolen i forbindelse med ungdoms-husurolighederne i marts 2007.Foreningens formål var i første om-

gang at organisere en indsamling afmidler til at dække det tab på ca.400.000 kr., som skolen led pga. enselvrisiko på forsikringen.Indsamlingen blev en stor succes.

Det strømmede ind med sympati ogdonationer i form af penge, bøger,møbler, pc’ere m.m. fra forlag og an-

dre private firmaer, fra fonde, organisationer og en-keltpersoner. Så det samlede resultat blev omkring ¼mio i kontant støtte foruden de omtalte gaver til detnye studiecenter.Foreningen kan nu koncentrere sig om sine andre

formål:

· At støtte skolens indsatsområder økonomisk. · At fungere som et bindeled mellem medlemmerneog skolen ved bl.a. at arrangere den årlige fest for gam-le elever. Det sker helt konkret ved at foreningen nuarrangerer den traditionsrige fest for tidligere elever oglærere. Overskuddet går til at opfylde nogle af de øn-sker til forbedring af skolens faciliteter som Fællesud-valget udvælger. I 2010 blev gaven 30.000 kr til et nytlydanlæg.

Foreningens formand er p.t. Martin Buhl: [email protected] Kasserer er Anders Krantz: [email protected]

Anders Bjørnlærerrepræsentant i “CG’s Venner”s bestyrelse

CHRISTIANSHAVNS GYMNASIUM 2012 er skrevet til jer der ikke kender Christianshavns Gymnasium indefra og

først og fremmest til 9.- og 10.klasses elever og deres forældre.

I CHRISTIANSHAVNS GYMNASIUM 2012 giver vi på den ene side en grundig beskrivelse af studieretningerne og

på den anden side et indtryk af livet på Christianshavns Gymnasium.

Vi tror begge dele er vigtigt: at finde den rigtige studieretning og at gå på det rigtige gymnasium.

SALLY 1A

Documents

Christianshavns Gymnasium 2012