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La investigación como trabajo La investigación como trabajo humano. humano.
La realidad como fuente de La realidad como fuente de investigación. investigación. La observaciónLa observación
UNMSM – FACULTAD DE MEDICINADA MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA
CURSO: CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS E INVESTIGACIÓN2015 – 2
Mg Martha Martina27 agosto 2015
Temas a desarrollar
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1.1. ¿Qué es la realidad?¿Qué es la realidad?2.2. ¿Qué investigamos de dicha ¿Qué investigamos de dicha
realidad?realidad?3.3. ¿Investigamos sólo lo que vemos, ¿Investigamos sólo lo que vemos,
percibimos?percibimos?4.4. ¿Qué es la observación? ¿Qué es la observación? 5.5. ¿Cómo se vincula la observación con ¿Cómo se vincula la observación con
la investigación?la investigación?6.6. ¿La observación es una habilidad ¿La observación es una habilidad
innata o puede desarrollarse? innata o puede desarrollarse? 7.7. ¿La investigación es un asunto ¿La investigación es un asunto
individual o de equipo? individual o de equipo?
CONTENIDOCONTENIDO
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¿QUÉ ES EL HAMBRE?¿QUÉ ES EL HAMBRE?
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¿QUÉ ES EL HAMBRE?¿QUÉ ES EL HAMBRE?
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La realidad es lo existente. La realidad es lo existente. Al ser humano le interesa inquirir e indagar sobre lo existente por razones obvias. Para vivir y reproducir su
vida el ser humano, como todos los seres, necesita interactuar con las cosas que existen.
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Por la necesidad de vivir el ser humano indaga, inquiere, identifica, conoce y
transforma la realidad para utilizarla en la generación de bienes que satisfagan sus
necesidades.
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““El ser humano es El ser humano es incapaz de aceptar incapaz de aceptar
la realidad y la realidad y necesita la ficción necesita la ficción
para vivir”para vivir”
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La realidad se convierte La realidad se convierte en un objeto de en un objeto de
investigación del ser investigación del ser humano. humano.
Acumula conocimientos Acumula conocimientos sobre lo existente y lo sobre lo existente y lo
transmite de generación transmite de generación en generación . en generación .
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El camino al conocimiento de la realidad no es único.
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A lo largo de la Historia de la A lo largo de la Historia de la Ciencia han surgido diversas Ciencia han surgido diversas
corrientes de pensamientocorrientes de pensamiento, como:
El empirismo, el materialismo dialéctico, el positivismo, el realismo críticoEl constructivismo,
que han originado diferentes rutas del que han originado diferentes rutas del conocimiento.conocimiento.
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… corriente filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.
El positivismo se deriva de la epistemología que surge en Francia a inicios del siglo XIX de la mano del pensador francés Saint-Simon, de Auguste Comte, y del británico John Stuart Mill.
Uno de sus principales precursores en los siglos XVI y XVII fue el filósofo, político, abogado, escritor y canciller de Inglaterra Francis Bacon.
Auguste Comte
……rechaza las creencias universales y rechaza las creencias universales y las nociones a priori.las nociones a priori.
… … cualquier cualquier actividad científica actividad científica
debe llevarse a debe llevarse a cabo mediante el cabo mediante el
análisis de los análisis de los hechos reales que hechos reales que fueron verificados fueron verificados por la experiencia.por la experiencia.
EL POSITIVISMOEL POSITIVISMO
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EL REALISMO CRÍTICOEL REALISMO CRÍTICO
..sostiene que la realidad, si bien existe y es la realidad, si bien existe y es independiente de nosotros, no puede ser conocida de independiente de nosotros, no puede ser conocida de manera absoluta, manera absoluta, sino que nuestro conocimiento de ella es y sólo puede ser aproximado. No es posible la certeza. Representantes: Karl PopperKarl Popper, Jean Piaget, Mario BungeMario Bunge, entre otros.
1902-1994
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El realismo científico sostiene, básicamente(i)que existe una realidad objetivaexiste una realidad objetiva, (ii)que el objetivo primordial de la ciencia es describir y explicar (además de predecir) los hechos de la realidad y (iii)que la ciencia consigue su objetivo en cierta medida y de un modo especial, gracias a la aplicación del método aplicación del método científico.científico.
Mario Augusto Bunge es un físico, filósofo de la ciencia y humanista argentino; destacado defensor del realismo científico y de la filosofía exacta.
La ciencia su método y su filosofía
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https://www.youtube.com/watch?v=LO83LJ7OxVc
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DIAGNÓSTICO
DEL SÍNTOMA
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… el diagnóstico médico es un problema de los llamados
“inversos”:
Y los problemas inversos o bien no tienen solución, o bien tienen no tienen solución, o bien tienen
muchas solucionesmuchas soluciones. .
EFECTO EFECTO
CAUSACAUSA
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Multicausalidad
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LA OBSERVACIÓNLA OBSERVACIÓN
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Observación Observación
Consiste en recibir conocimiento del mundo
exterior a través de nuestros sentidos o el registro de
información por medio de herramientas e instrumentos
científicos.
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ObservacióObservación n
hacia la hacia la búsqueda, búsqueda,
identificación de identificación de probables probables
problemas de problemas de investigacióninvestigación
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Observación Observación
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Elemento central del método Elemento central del método o proceso científico. o proceso científico.
La habilidad básica del La habilidad básica del científico es realizar una científico es realizar una
observación.observación.
Observación Observación
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Constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva (desde la perspectiva cuantitativa),
a la realidad subjetiva (desde la perspectiva cualitativa)
a la realidad intersubjetiva (desde la óptica mixta) que habrá de investigarse
Las investigaciones se originan por la
observación (ideas)
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La IDEA es una representación mental que surge a partir
del razonamientorazonamiento o de la imaginaciónimaginación de una persona.
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Razón Intuición
Inspiración
TranspiraciónTranspiración
DESCUBRIMIENTO DESCUBRIMIENTO
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IDEA: IDEA: primer acercamiento a la realidad
objetiva(perspectiva cuantitativa),
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IDEA: IDEA: primer acercamiento a la realidad
objetiva(perspectiva cuantitativa)
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IDEAS: IDEAS: primer acercamiento a la realidad subjetiva (perspectiva
cualitativa)
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IDEA: IDEA: primer acercamiento a la realidad subjetiva (perspectiva
cualitativa)
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Miki Roqué profesional del BETIS . Murió a los 23 años. Tumor en la pelvis
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Fuentes de las ideas
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La fuente más importante para hallar problemas de investigación, se encuentra en
la realidad la realidad misma, que para la ciencia, es el
punto de partida y de llegada
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Fuentes de las ideas
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Las fuentes que originan las ideas Las fuentes que originan las ideas no se no se
relacionan con la calidad de éstasrelacionan con la calidad de éstas
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La mayoría de las ideas iniciales son las ideas iniciales son
vagas vagas y requieren analizarse con cuidado para que
se transformen en planteamientos más
precisos y estructurados.
IMPORTANTE: es necesario familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea. Labovitz y Hagedorn (1981)
El descubrimiento de problemas, depende en
gran medida de la capacidad de
OBSERVACIÓN OBSERVACIÓN CIENTÍFICA CIENTÍFICA del investigador
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El nacimiento de la investigación puede ser
causal, accidental o es causal, accidental o es dirigidadirigida
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LA PENICILINA LA PENICILINA
Descubierta Alexander Fleming (descub accidental).
Se encontraba estudiando la gripe en el año 1928 dejó una ventana del
laboratorio abierta y se ausentó por casi un mes. Al
volver al laboratorio descubrió que en la placa
de petri que había olvidado, una especie de hongo había arruinado el cultivo de bacterias de
estafilococo que allí guardaba.
Penicillium es un moho que produce una sustancia natural con efectos
antibacterianos: la penicilina. La lisis significaba la muerte de las bacterias, y en
su caso, la de las bacterias patógenas (Staphylococcus aureus) crecidas en la
placa. Aunque él reconoció inmediatamente la trascendencia de este
hallazgo sus colegas lo subestimaron. Fleming comunicó su descubrimiento sobre la penicilina en el British Journal of
Experimental Pathology en 1929.
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En 1889, Oskar Minkowski Oskar Minkowski de la Universidad de Estrasburgo estaba estudiando las causas de la diabetes con un compañero.
Al eliminar el páncreas de varios perros, Minkowski descubrió que podía inducir la diabetes. El enlace entre el páncreas y la producción de insulina no era conocido en ese momento ni la existencia de un regulador de glucosa e insulina.
OBSERVÓ que la orina de los perros que no tenían páncreas tenía un olor dulce. Esta evidencia inesperada lo llevó a concluir que el páncreas era responsable de la regulación del azúcar en la sangre y eventualmente ayudó a otros científicos a descubrir la insulina.
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Video: PREMIO NÓBEL DE MEDICINA 2014
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APLICACIÓN: en los pacientes con enfermedad de Alzheimer, con frecuencia en una etapa temprana, pierden la capacidad de reconocer el entorno. Para
los expertos, esta línea de investigación podría ayudar en la comprensión del mecanismo que
sustenta la pérdida de la memoria espacial habitual en esta enfermedad. (Fuente: SINC)
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Envejecimiento y el mundo interno de la pareja
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OMS: Envejecimiento saludable
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1.1. La realidad es lo existente, no hay La realidad es lo existente, no hay una única REALIDAD.una única REALIDAD.
2.2. Investigamos dicha realidad en Investigamos dicha realidad en función de los intereses del función de los intereses del investigador, en la búsqueda del investigador, en la búsqueda del descubrimiento de la verdad, de lo descubrimiento de la verdad, de lo objetivo.objetivo.
3.3. Existe una realidad objetiva, Existe una realidad objetiva, subjetiva e intersubjetiva, que se subjetiva e intersubjetiva, que se convierte en un objeto de convierte en un objeto de investigación del ser humano. investigación del ser humano.
EN RESÚMEN:EN RESÚMEN:
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1.1. La observación consiste en recibir La observación consiste en recibir conocimiento del mundo exterior a conocimiento del mundo exterior a través de nuestros sentidos o el través de nuestros sentidos o el registro de información por medio de registro de información por medio de herramientas e instrumentos herramientas e instrumentos científicos. científicos.
2.2. La observación está dirigida hacia la La observación está dirigida hacia la búsqueda, identificación de búsqueda, identificación de probables problemas de probables problemas de investigacióninvestigación
3.3. La observación es una habilidad que La observación es una habilidad que se desarrolla y fortalece con la se desarrolla y fortalece con la adquisición de los conocimientosadquisición de los conocimientos
EN RESÚMEN:EN RESÚMEN:
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finfin
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Este es el primer ser humano del mundo capaz de vivir sin corazón ni
pulsohttp://www.upsocl.com/comunidad/este-es-el-primer-ser-humano-del-mundo-capaz-de-vivir-sin-corazon-ni-pulso/
JUN 22, 2015
