ГРАФИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ ВИЗУАЛИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИИ ИНФОРМАЦИИ

ГОУ ВПО «ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра информационно-коммуникационных технологий в образовании

Программа Intel® «Обучение для будущего»

© Брыксина О.Ф.

К Л А С Т Е Р Ы

ГОУ ВПО «ПОВОЛЖСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

Кафедра информационно-коммуникационных технологий в образовании

Программа Intel® «Обучение для будущего»

© Брыксина О.Ф.

[ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ]

[КЛАСТЕРЫ]

Термин "кластер" происходит от английского "cluster" - рой, гроздь, груда, скопление. С помощью кластеров можно в систематизированном виде представить большие объемы информации (ключевые слова, идеи).

ГРАФИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ

МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ

КЛАСТЕРЫ

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ СХЕМЫ

ФИШБОУН

ДЕНОТАТНЫЙ ГРАФ

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ

Агрессивность

Геополитическое господство

Увеличилось количество онколог. заболеваний

на зап. побережье США

Ядерное оружие- триумф человеческого разума

или прыжок в бездну?

Почему все стремятся

иметь ядерное оружие?

СтатусБезопасность

Каковы последствияприменения

ядерногооружия?

Мутации

Массовый психоз

Неизлечимые болезни (онкол. и лучевая)

Глобальное заражение территории

(300 лет)

Агрессор (США, 1945 г.)-

победитель или побежденный?

Победитель

Побежденный

Ускорила окончание

II Мир.войны

Падение имиджа страны

Как повлияло ядерное оружие на мир сегодня?

Уменьшение глобальныхконфликтов

Гибельное влияние на биосферу

Кому было нужносоздание ядерного

оружия?

Ф.Рузвельт

И.В. Сталин

Г.Трумэн

6www.pgsga.ru

[Кластеры]

[КЛАСТЕРЫ]

ДО…

ПОСЛЕ…

[ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ КЛАСТЕРА КЛАСТЕРА]

[КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ]

В дальнейшей работе, анализируя получившийся кластер как «поле идей», следует

конкретизировать направления развития темы. Возможны следующие варианты: