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国立大学法人
長崎大学病院
看 護 部 概 要国立大学法人
長崎大学病院
（看護部）TEL／095-819-7525FAX／095-819-7526http://www.nuh-nurse.com/
（病院）〒852-8501 長崎県長崎市坂本1丁目7番1号TEL／095-819-7200（代表）FAX／095-819-7535http://www.mh.nagasaki-u.ac.jp/
■ Access
西洋館国立長崎原爆死没者追悼平和祈念館
あじさい保育園
長崎原爆資料館
浜口町商店街
↓至長崎駅
↑至時津 ↑至浦上天主堂
長崎大学医学部
長崎大学病院
看護師宿舎
借り上げマンション
浦上駅
浦上駅
大学病院前
浜口町
坂本町
大学病院前
大学病院前
浜口町
主要バス長崎電気軌道JR長崎本線
看護師一人ひとりのキャリアアップを支援するため、看護研修センターやシミュレーション室を設置し、専門看護師6名・認定看護師25名という国立大学病院ではトップクラスのスペシャリストや熟練したジェネラリストおよび保健学科との連携体制によるキャリアパスを構築し、充実した教育体制を整備して看護師のキャリアアップを支援しています。 新人看護師には、各部署の教育担当者・実地指導者が看護実践能力評価表を用いて、看護実践能力の向上を目指して、疑問や不安にも対応しながら、きめ細かな教育を実践しています。さらに、平成24年度から全病棟に導入した、2人の看護師で看護を提供する看護方式「パートナーシップ・ナーシング・システム（PNS）」が定着し、お互いの看護ケアを身近で学習（モデリングによる学習）し、相互研鑽できる教育効果が具現化できています。
看護師一人ひとりの、キャリアアップ支援
当院では、平成23年度に働きやすい職場「ホスピレート」の認証を受けていますが、平成24年度に導入したPNSの成果として、年々、スタッフのパートナーシップマインドおよびチームワークが向上し、安全・安心で質の高い看護の提供、離職や超過勤務の低減、さらに、ワーク・ライフ・バランスの向上等、一人ひとりの看護師がやりがいをもって、活き活きと働き続けられる職場へと変革しています。 平成27年度からは「育児休業者・長期休業者復帰支援スクール」や「パパママミーティング」を導入し、さらに働きやすい職場、そして、看護師一人ひとりが自己実現できる「マグネットホスピタル」を目指して取り組んでいます。
マグネットホスピタルを目指しています！
CONTENTS
看護部長あいさつ
あなたの社会人第一歩を私たちと一緒に踏み出してみませんか？
長崎大学病院は、最高水準の医療を提供するとともに、人間性ゆたかな優れた医療人を育成し、新しい医療の創造と発展に貢献する。
病院理念
基本方針
看護部理念
基本方針
病院概要
■ 患者と医療従事者との信頼関係を築き、人間性を重視した医療を実践する。■ 倫理性と科学性に基づいた医学・歯学教育を実践する。■ 世界水準の医療と研究開発を推進する。■ 離島及び地域医療体制の充実に貢献する。■ 医療の国際協力を推進する。■ 働きやすく、やりがいの持てる職場環境づくりを推進する。
私たちはどんなときも、安心と信頼を得られる看護を提供します。
■ 患者さんに寄り添い、安全で質の高い看護を提供します。■ 多職種と連携し、チームの一員として責任を果たします。■ 人間性豊かな看護専門職を目指し自己研鑽に努めます。
増﨑 英明
萩原 絹子
８６２床
約2,396名 うち看護職員953名（平成２7年5月）
看護部長
萩原 絹子
当院は155年という日本で最も歴史のある病院です。脳死移植や人工腎臓はじめ最先端の医療を提供する特定機能病院、県内唯一の大学病院として、患者さんやご家族の視点に立って、患者さんが少しでも早く健康を回復し、社会復帰できるように、医療チームが一丸となって取り組んでいます。
看護部では「私たちはどんなときも安心と信頼を得られる看護を提供します。」という理念を掲げ、ベッドサイドで患者さんやご家族のお思いを最も把握している看護師がチーム医療の一員として活躍できるよう、看護専門職として自律した行動のできる看護師の育成を目指しています。日進月歩する医療の中、いつの時代でも「看護とは何かを問いながら、患者さんに寄り添い、安心と信頼を得られる看護を提供すること」は我々看護師にとっての原動力に繋がります。一人ひとりの看護師が、日々の看護ケアを通して、患者さんやご家族とふれあうことで、多くの事を学び、看護師としてのやりがいや成長に繋がっています。我々は、人間性豊かな看護専門職として自己研鑽しながら、優しさと思いやりをもって、温かみのある療養環境の提供を目指しています。
継続教育研修
専門コース研修
チーム医療の推進
スキルミックス
仕事と家庭の両立
フィッシュ！導入・接遇
パートナーシップ・ナーシング・システム（ＰＮＳ）
専門看護師・認定看護師活動紹介
1年間の新人教育の流れ・新人教育体制
大学病院理念・基本方針看護部理念・基本方針病院概要
5
7
8
12
12
13
14
9
11
2
3
概要
■ 人間性豊かな看護専門
増増増﨑 英明
萩萩萩原 絹子
８８８６２床
約約2,396名
病 院 長 ／
看護部長／
病 床 数 ／
職 員 数 ／
診 療 科目／ 内分泌・代謝内科／消化器内科／リウマチ・膠原病内科／脳神経内科／呼吸器内科／腎臓内科／循環器内科／血液内科／感染症内科
内科系診療部門
精神科神経科／放射線科／麻酔科／総合診療科総合系診療部門
保存・補綴歯科／小児歯科／矯正歯科／口腔外科／麻酔生体管理科
歯科系診療部門
呼吸器外科・肺移植外科／消化器外科第一／消化器外科第二・肝移植外科／泌尿器科・腎移植外科／心臓血管外科／乳腺・内分泌外科／脳神経外科
外科系診療部門
眼科／耳鼻咽喉科／皮膚科・アレルギー科／形成外科／整形外科
感覚・運動器系診療部門
小児科／小児外科／産科婦人科女性・母子・小児系診療部門
看護職のキャリアアップ
総合系診療
診療歯科系診
外来患者数／
入院患者数／
１,655.0名（１日平均、平成26年度）
744.7名（１日平均、平成26年度）
安心と信頼の得られる看護の提供
1 2
看護師一人ひとりのキャリアアップを支援するため、看護研修センターやシミュレーション室を設置し、専門看護師6名・認定看護師25名という国立大学病院ではトップクラスのスペシャリストや熟練したジェネラリストおよび保健学科との連携体制によるキャリアパスを構築し、充実した教育体制を整備して看護師のキャリアアップを支援しています。 新人看護師には、各部署の教育担当者・実地指導者が看護実践能力評価表を用いて、看護実践能力の向上を目指して、疑問や不安にも対応しながら、きめ細かな教育を実践しています。さらに、平成24年度から全病棟に導入した、2人の看護師で看護を提供する看護方式「パートナーシップ・ナーシング・システム（PNS）」が定着し、お互いの看護ケアを身近で学習（モデリングによる学習）し、相互研鑽できる教育効果が具現化できています。
看護師一人ひとりの、キャリアアップ支援
当院では、平成23年度に働きやすい職場「ホスピレート」の認証を受けていますが、平成24年度に導入したPNSの成果として、年々、スタッフのパートナーシップマインドおよびチームワークが向上し、安全・安心で質の高い看護の提供、離職や超過勤務の低減、さらに、ワーク・ライフ・バランスの向上等、一人ひとりの看護師がやりがいをもって、活き活きと働き続けられる職場へと変革しています。 平成27年度からは「育児休業者・長期休業者復帰支援スクール」や「パパママミーティング」を導入し、さらに働きやすい職場、そして、看護師一人ひとりが自己実現できる「マグネットホスピタル」を目指して取り組んでいます。
マグネットホスピタルを目指しています！
CONTENTS
看護部長あいさつ
あなたの社会人第一歩を私たちと一緒に踏み出してみませんか？
長崎大学病院は、最高水準の医療を提供するとともに、人間性ゆたかな優れた医療人を育成し、新しい医療の創造と発展に貢献する。
病院理念
基本方針
看護部理念
基本方針
病院概要
■ 患者と医療従事者との信頼関係を築き、人間性を重視した医療を実践する。■ 倫理性と科学性に基づいた医学・歯学教育を実践する。■ 世界水準の医療と研究開発を推進する。■ 離島及び地域医療体制の充実に貢献する。■ 医療の国際協力を推進する。■ 働きやすく、やりがいの持てる職場環境づくりを推進する。
私たちはどんなときも、安心と信頼を得られる看護を提供します。
■ 患者さんに寄り添い、安全で質の高い看護を提供します。■ 多職種と連携し、チームの一員として責任を果たします。■ 人間性豊かな看護専門職を目指し自己研鑽に努めます。
増﨑 英明
萩原 絹子
８６２床
約2,396名 うち看護職員953名（平成２7年5月）
看護部長
萩原 絹子
当院は155年という日本で最も歴史のある病院です。脳死移植や人工腎臓はじめ最先端の医療を提供する特定機能病院、県内唯一の大学病院として、患者さんやご家族の視点に立って、患者さんが少しでも早く健康を回復し、社会復帰できるように、医療チームが一丸となって取り組んでいます。
看護部では「私たちはどんなときも安心と信頼を得られる看護を提供します。」という理念を掲げ、ベッドサイドで患者さんやご家族のお思いを最も把握している看護師がチーム医療の一員として活躍できるよう、看護専門職として自律した行動のできる看護師の育成を目指しています。日進月歩する医療の中、いつの時代でも「看護とは何かを問いながら、患者さんに寄り添い、安心と信頼を得られる看護を提供すること」は我々看護師にとっての原動力に繋がります。一人ひとりの看護師が、日々の看護ケアを通して、患者さんやご家族とふれあうことで、多くの事を学び、看護師としてのやりがいや成長に繋がっています。我々は、人間性豊かな看護専門職として自己研鑽しながら、優しさと思いやりをもって、温かみのある療養環境の提供を目指しています。
継続教育研修
専門コース研修
チーム医療の推進
スキルミックス
仕事と家庭の両立
フィッシュ！導入・接遇
パートナーシップ・ナーシング・システム（ＰＮＳ）
専門看護師・認定看護師活動紹介
1年間の新人教育の流れ・新人教育体制
大学病院理念・基本方針看護部理念・基本方針病院概要
5
7
8
12
12
13
14
9
11
2
3
概要
■ 人間性豊かな看護専門
増増増﨑 英明
萩萩萩原 絹子
８８８６２床
約約2,396名
病 院 長 ／
看護部長／
病 床 数 ／
職 員 数 ／
診 療 科目／ 内分泌・代謝内科／消化器内科／リウマチ・膠原病内科／脳神経内科／呼吸器内科／腎臓内科／循環器内科／血液内科／感染症内科
内科系診療部門
精神科神経科／放射線科／麻酔科／総合診療科総合系診療部門
保存・補綴歯科／小児歯科／矯正歯科／口腔外科／麻酔生体管理科
歯科系診療部門
呼吸器外科・肺移植外科／消化器外科第一／消化器外科第二・肝移植外科／泌尿器科・腎移植外科／心臓血管外科／乳腺・内分泌外科／脳神経外科
外科系診療部門
眼科／耳鼻咽喉科／皮膚科・アレルギー科／形成外科／整形外科
感覚・運動器系診療部門
小児科／小児外科／産科婦人科女性・母子・小児系診療部門
看護職のキャリアアップ
総合系診療
診療歯科系診
外来患者数／
入院患者数／
１,655.0名（１日平均、平成26年度）
744.7名（１日平均、平成26年度）
安心と信頼の得られる看護の提供
1 2
サードレベル受講資格大学院修士（看護管理）
認定看護管理者受験資格
看護職のキャリアアップ
看護部の教育理念のもと、看護師個 の々キャリアアップを支援しています
専門職である看護師としての使命と責任を自覚し、安心・安全を保障する看護実践ができる看護師を育成します。
■ 看護師一人ひとりの看護実践能力の向上促進 ■ クリニカルラダーと連動した教育の実施■ 適正な能力評価によるキャリア開発の支援 ■ 一人ひとりの目標に合わせた教育支援■ 自ら学ぶことのできる環境づくり■ 学校教育と現任教育の協働
◎患者と家族の生活の質を高めるための 看護の実践を追及する看護師◎看護専門職者として 自律（※）した行動をとることのできる看護師◎教育機関としての大学病院の役割を理解し、 後輩を育てる意思を持った看護師◎高度先進医療機関としての大学病院の 使命を果たせるよう自己研鑽に努める看護師◎効率的な医療提供を目指すことで 経営参画を果たすことのできる看護師※自律とは、看護師の倫理綱領を遵守するとともに、自分自身で立てた行動規範に従って能動的に行動することをいう。
教育理念
教育目標
求める看護師像
クリニカルラダーⅠ
マネジメントラダーⅠ マネジメントラダーⅡ
クリニカルラダーⅡ
ファーストレベル専門看護師・認定看護師受験資格
セカンドレベル受講資格
クリニカルラダーⅢ
クリニカルラダーⅣ
◎医療安全研修◎感染管理研修◎情報管理・記録研修◎レディネスに応じた技術研修 （演習：e-learning等）
職場適応支援プログラム
◎医療安全研修◎感染管理研修◎情報管理・記録研修など◎e-learning （看護技術動画・講義）◎育児サポート
職場復帰支援プログラム
地域での役員
非常勤講師
副看護師長
看護師長副看護部長
看護部長
教育担当者
実地指導者
臨地実習指導者
新 人学 生 一人前
中途採用者 ・長期休業者・育児休業復帰者
メンタルヘルスサポートシステム（臨床心理士の配置）
中 堅達 人
主な役職
主な役職
主な役職
主な役職
◎社会人研修◎医療安全研修◎感染管理研修◎情報管理・記録研修◎基礎看護技術研修 （演習：e-learning等）◎救急・災害看護研修等
新人看護職員研修（研修プログラム） ○教育支援ネットワークの構築
○臨床における教育指導者・リーダーの育成○新人・中堅看護師研修支援○出張研修
○大学院（修士・博士） ○専門看護師 ○認定看護師 等
地域との連携
進学・キャリアアップ
○臨床研究支援 ・研究研修 ・共同研究推進 ・リサーチロード ・看研カフェ
○臨床における教育指導者・ リーダーの育成○人事交流○看護専門外来の充実
保健学科との連携○臨地実習 ・臨地実習指導者と教育の連携強化 ・臨地実習指導者の責任化により、学生への 実習サポートを強化 ・教員との細やかな連携による学生の習得能力の向上 ・臨地実習指導者の育成
保健学科との連携
○新人看護師の支援（教育、職場適応）○看護職員のキャリア支援○中途採用者・育児休業復帰者支援
看護研修センター
連
携
連
携
連
携
連 携
連 携
○大学院（修士・博士）：放射線、遺伝等○専門看護師：がん看護
大学院医歯薬学総合研究科とのコラボレーション◎クリニカルラダ ーシステムに基づく研修◎認定看護師、 専門看護師等による専門分野の研修（専門コース）◎役割別研修 （臨地実習指 導者、実地指導者、教育担当者、副看護師長、看護師長等）◎e-learning （看護技術動画・講義）
継続教育
さまざまなキャリアを積んで
看護職のジェネラリストを
目指せる環境があります!
● 管理者 ● 専門看護師 ● 認定看護師 ● ジェネラリスト 等
3 4
サードレベル受講資格大学院修士（看護管理）
認定看護管理者受験資格
看護職のキャリアアップ
看護部の教育理念のもと、看護師個 の々キャリアアップを支援しています
専門職である看護師としての使命と責任を自覚し、安心・安全を保障する看護実践ができる看護師を育成します。
■ 看護師一人ひとりの看護実践能力の向上促進 ■ クリニカルラダーと連動した教育の実施■ 適正な能力評価によるキャリア開発の支援 ■ 一人ひとりの目標に合わせた教育支援■ 自ら学ぶことのできる環境づくり■ 学校教育と現任教育の協働
◎患者と家族の生活の質を高めるための 看護の実践を追及する看護師◎看護専門職者として 自律（※）した行動をとることのできる看護師◎教育機関としての大学病院の役割を理解し、 後輩を育てる意思を持った看護師◎高度先進医療機関としての大学病院の 使命を果たせるよう自己研鑽に努める看護師◎効率的な医療提供を目指すことで 経営参画を果たすことのできる看護師※自律とは、看護師の倫理綱領を遵守するとともに、自分自身で立てた行動規範に従って能動的に行動することをいう。
教育理念
教育目標
求める看護師像
クリニカルラダーⅠ
マネジメントラダーⅠ マネジメントラダーⅡ
クリニカルラダーⅡ
ファーストレベル専門看護師・認定看護師受験資格
セカンドレベル受講資格
クリニカルラダーⅢ
クリニカルラダーⅣ
◎医療安全研修◎感染管理研修◎情報管理・記録研修◎レディネスに応じた技術研修 （演習：e-learning等）
職場適応支援プログラム
◎医療安全研修◎感染管理研修◎情報管理・記録研修など◎e-learning （看護技術動画・講義）◎育児サポート
職場復帰支援プログラム
地域での役員
非常勤講師
副看護師長
看護師長副看護部長
看護部長
教育担当者
実地指導者
臨地実習指導者
新 人学 生 一人前
中途採用者 ・長期休業者・育児休業復帰者
メンタルヘルスサポートシステム（臨床心理士の配置）
中 堅達 人
主な役職
主な役職
主な役職
主な役職
◎社会人研修◎医療安全研修◎感染管理研修◎情報管理・記録研修◎基礎看護技術研修 （演習：e-learning等）◎救急・災害看護研修等
新人看護職員研修（研修プログラム） ○教育支援ネットワークの構築
○臨床における教育指導者・リーダーの育成○新人・中堅看護師研修支援○出張研修
○大学院（修士・博士） ○専門看護師 ○認定看護師 等
地域との連携
進学・キャリアアップ
○臨床研究支援 ・研究研修 ・共同研究推進 ・リサーチロード ・看研カフェ
○臨床における教育指導者・ リーダーの育成○人事交流○看護専門外来の充実
保健学科との連携○臨地実習 ・臨地実習指導者と教育の連携強化 ・臨地実習指導者の責任化により、学生への 実習サポートを強化 ・教員との細やかな連携による学生の習得能力の向上 ・臨地実習指導者の育成
保健学科との連携
○新人看護師の支援（教育、職場適応）○看護職員のキャリア支援○中途採用者・育児休業復帰者支援
看護研修センター
連
携
連
携
連
携
連 携
連 携
○大学院（修士・博士）：放射線、遺伝等○専門看護師：がん看護
大学院医歯薬学総合研究科とのコラボレーション◎クリニカルラダ ーシステムに基づく研修◎認定看護師、 専門看護師等による専門分野の研修（専門コース）◎役割別研修 （臨地実習指 導者、実地指導者、教育担当者、副看護師長、看護師長等）◎e-learning （看護技術動画・講義）
継続教育
さまざまなキャリアを積んで
看護職のジェネラリストを
目指せる環境があります!
● 管理者 ● 専門看護師 ● 認定看護師 ● ジェネラリスト 等
3 4
心電図演習
1年間の新人教育の流れ
看護の基礎を確実に取得するプログラムがあります
新人看護職員研修制度を導入し、個別性を重視した新人教育を行っています
新人教育体制
新人看護職員１名に対し実地指導者１名を配置。看護スタッフ、教育担当者、副看護師長、看護師長とともに、部署全体（みんな）で新人看護職員を見守り、指導・育成するサポート体制を整えています。
新人看護職員研修運営委員会教育担当者会、実地指導者会を含む
看護研修センター
Off-JTによる指導・支援
OJTによる指導・支援
看護部門長（看護部長）
部署管理者（看護師長）
部署管理者（副看護師長）
実地指導者 看護スタッフ
新人看護職員
研修責任者（教育担当 副看護部長） 看護師長 副看護師長
看護師長看護部
看護研修センター
教育委員会
医療教育開発センター
安全管理部
感染制御教育センター
医療情報部
専門看護師認定看護師
臨床心理士 メンタルヘルスサポート
副看護師長
看護師 実地指導者
部署の教育担当者
部
署実地指導者 看護スタッフ
新人看護職員
新人看護職員
OJT・Off-JTとは？
On the Job Training（OJT）職場の上司や先輩が部下や後輩に対し、具体的な仕事を通じて、仕事に必要な知識・技術・技能・態度などを、意図的・計画的・継続的に指導し、修得させ育成する活動のこと。
○社会人としての基本姿勢と態度を身につける○安全な基礎看護術を実践できる
【目 標】
4月 5月 6月 7月 8月 9月10月 11月
12月 1月3月
入職時：新人看護師オリエンテーション新しい仲間との出会い！
新人交流会で体も心もリフレッシュ！
静脈注射（留置針）演習
災害研修
配属部署での先輩看護師からの指導を受け、職場に慣れていこう！
静脈注射（翼状針）の演習で自信をつけ、いざ現場で！
フォローアップ研修で、同期の仲間と情報を共有できた！
多重課題研修を受けて優先順位OK！
心電図のつけ方がわかりました！
多重課題研修
静脈注射（翼状針）演習
新人看護師オリエンテーション
新人交流会 患者参画型看護計画研修
静脈注射（留置針）4月よりスタート！
Off the Job Training（Off-JT）職場を離れた集合研修、教育訓練のこと。
男性膀胱内留置カテーテル挿入演習
フォローアップ研修
早く、一人前の看護師になる!!
OJTやOff-JTでの指導や支援もあるから心強い!!
2月
5 6
心電図演習
1年間の新人教育の流れ
看護の基礎を確実に取得するプログラムがあります
新人看護職員研修制度を導入し、個別性を重視した新人教育を行っています
新人教育体制
新人看護職員１名に対し実地指導者１名を配置。看護スタッフ、教育担当者、副看護師長、看護師長とともに、部署全体（みんな）で新人看護職員を見守り、指導・育成するサポート体制を整えています。
新人看護職員研修運営委員会教育担当者会、実地指導者会を含む
看護研修センター
Off-JTによる指導・支援
OJTによる指導・支援
看護部門長（看護部長）
部署管理者（看護師長）
部署管理者（副看護師長）
実地指導者 看護スタッフ
新人看護職員
研修責任者（教育担当 副看護部長） 看護師長 副看護師長
看護師長看護部
看護研修センター
教育委員会
医療教育開発センター
安全管理部
感染制御教育センター
医療情報部
専門看護師認定看護師
臨床心理士 メンタルヘルスサポート
副看護師長
看護師 実地指導者
部署の教育担当者
部
署実地指導者 看護スタッフ
新人看護職員
新人看護職員
OJT・Off-JTとは？
On the Job Training（OJT）職場の上司や先輩が部下や後輩に対し、具体的な仕事を通じて、仕事に必要な知識・技術・技能・態度などを、意図的・計画的・継続的に指導し、修得させ育成する活動のこと。
○社会人としての基本姿勢と態度を身につける○安全な基礎看護術を実践できる
【目 標】
4月 5月 6月 7月 8月 9月10月 11月
12月 1月3月
入職時：新人看護師オリエンテーション新しい仲間との出会い！
新人交流会で体も心もリフレッシュ！
静脈注射（留置針）演習
災害研修
配属部署での先輩看護師からの指導を受け、職場に慣れていこう！
静脈注射（翼状針）の演習で自信をつけ、いざ現場で！
フォローアップ研修で、同期の仲間と情報を共有できた！
多重課題研修を受けて優先順位OK！
心電図のつけ方がわかりました！
多重課題研修
静脈注射（翼状針）演習
新人看護師オリエンテーション
新人交流会 患者参画型看護計画研修
静脈注射（留置針）4月よりスタート！
Off the Job Training（Off-JT）職場を離れた集合研修、教育訓練のこと。
男性膀胱内留置カテーテル挿入演習
フォローアップ研修
早く、一人前の看護師になる!!
OJTやOff-JTでの指導や支援もあるから心強い!!
2月
5 6
継続教育研修／専門コース研修
看護の知識や技術を向上させるさまざまな研修内容があります
主な継続教育研修内 容
2年目対象
2～3年目対象
2～4年目対象
5年目以上対象
全看護師対象
3年目対象
ラダーⅠ以上
経年別研修
ラダー別研修
役割別研修
◎気管挿管の準備と介助
◎12誘導心電図
研修のねらい
気管挿管に関する解剖学的知識を得、演習を通して準備・介助の方法を学ぶ
12誘導心電図の正しい装着・測定ができる
◎人工呼吸器研修
◎ACLS研修
◎シリーズ研修 看護倫理ビギナーズ
◎シリーズ研修 看護倫理アドバンス
◎BLS研修
看護研究の基礎知識習得と倫理的配慮をしながら研究を行い、論文を完成させる過程を学ぶ
シリーズ研修 急性期看護
シリーズ研修 看護研究
エビデンス・最新知識を学ぶことで、日々実践している看護を振り返ることができる
教育担当者、実地指導者としての役割を理解し、新人看護師の指導に必要な知識・技術を習得できる
看護学教育における臨地実習および実習指導者としての役割を理解し、実習指導に必要な知識・技術を習得できる
4つの心停止に沿ったＡＣＬＳの基礎が理解できる
看護倫理の基礎知識を学び、倫理的問題について考えることができる
看護倫理の基礎知識を学び、倫理的看護実践に取り組むことができる
心肺蘇生法の基礎知識を理解し看護の役割と責任を果たせるようにする
人工呼吸器の基本的操作を学習する
主な専門コース研修内 容
褥瘡対策
研修のねらい
褥瘡発生率を低下させるため、褥瘡対策を日々の業務の中で実践することができる
感染管理に必要な知識を習得し、現場での感染対策に活かすことができる
シミュレータの特性を理解し、シミュレータを使用した研修プログラムを企画・実施できる
急性期における災害医療・看護を理解し、医療者として必要な知識とスキルを習得できる
摂食嚥下障害について基礎的な知識から実践的な訓練方法を学ぶ
がん化学療法を受ける患者・家族への確実・安全・安楽な看護援助を学び、看護実践へ活かす
緩和ケアに関する理解が得られ、患者へ還元できるスタッフを育成する
感染管理
シミュレータ教育指導者養成
災害急性期看護
摂食嚥下リハビリテーション
がん化学療法看護
緩和ケア
退院支援力の向上をめざす退院支援
放射線療法の基礎知識を理解し、特徴的な急性有害事象（放射線性皮膚炎・口腔粘膜炎）のケアを患者に指導・提供できる
放射線看護
臨地実習指導者研修
教育担当者・実地指導者研修会
7 8
継続教育研修／専門コース研修
看護の知識や技術を向上させるさまざまな研修内容があります
主な継続教育研修内 容
2年目対象
2～3年目対象
2～4年目対象
5年目以上対象
全看護師対象
3年目対象
ラダーⅠ以上
経年別研修
ラダー別研修
役割別研修
◎気管挿管の準備と介助
◎12誘導心電図
研修のねらい
気管挿管に関する解剖学的知識を得、演習を通して準備・介助の方法を学ぶ
12誘導心電図の正しい装着・測定ができる
◎人工呼吸器研修
◎ACLS研修
◎シリーズ研修 看護倫理ビギナーズ
◎シリーズ研修 看護倫理アドバンス
◎BLS研修
看護研究の基礎知識習得と倫理的配慮をしながら研究を行い、論文を完成させる過程を学ぶ
シリーズ研修 急性期看護
シリーズ研修 看護研究
エビデンス・最新知識を学ぶことで、日々実践している看護を振り返ることができる
教育担当者、実地指導者としての役割を理解し、新人看護師の指導に必要な知識・技術を習得できる
看護学教育における臨地実習および実習指導者としての役割を理解し、実習指導に必要な知識・技術を習得できる
4つの心停止に沿ったＡＣＬＳの基礎が理解できる
看護倫理の基礎知識を学び、倫理的問題について考えることができる
看護倫理の基礎知識を学び、倫理的看護実践に取り組むことができる
心肺蘇生法の基礎知識を理解し看護の役割と責任を果たせるようにする
人工呼吸器の基本的操作を学習する
主な専門コース研修内 容
褥瘡対策
研修のねらい
褥瘡発生率を低下させるため、褥瘡対策を日々の業務の中で実践することができる
感染管理に必要な知識を習得し、現場での感染対策に活かすことができる
シミュレータの特性を理解し、シミュレータを使用した研修プログラムを企画・実施できる
急性期における災害医療・看護を理解し、医療者として必要な知識とスキルを習得できる
摂食嚥下障害について基礎的な知識から実践的な訓練方法を学ぶ
がん化学療法を受ける患者・家族への確実・安全・安楽な看護援助を学び、看護実践へ活かす
緩和ケアに関する理解が得られ、患者へ還元できるスタッフを育成する
感染管理
シミュレータ教育指導者養成
災害急性期看護
摂食嚥下リハビリテーション
がん化学療法看護
緩和ケア
退院支援力の向上をめざす退院支援
放射線療法の基礎知識を理解し、特徴的な急性有害事象（放射線性皮膚炎・口腔粘膜炎）のケアを患者に指導・提供できる
放射線看護
臨地実習指導者研修
教育担当者・実地指導者研修会
7 8
看護の専門性と実践能力の向上
がん看護専門看護師
看護のスペシャリスト、専門看護師・認定看護師日本看護協会が認定した専門看護師や認定看護師が、それぞれの専門性を発揮した看護実践を展開しています。看護のスペシャリストやエキスパートとともに看護実践能力を高める環境が整っています。
がん患者さんやご家族は、がんの予防、診断、治療、終末期までその時期を問わず、さまざまな課題に直面しています。どのような課題に直面している場合でも、患者さんが自分の持つ力をうまく発揮してその人らしい生活を送れるように、医療チームメンバーと協働しながら支援いたします。 また、がんの患者さんやご家族に関わっている看護師に対して、コンサルテーションや勉強会の実施、研究支援を通して、より良いがん看護が実践できるように支援していきたいと考えます。
慢性疾患看護専門看護師
慢性疾患を持つ人々の増加とともに、その合併症や併発疾患を抱える患者さんが増加しています。ケアや治療は複雑化し、適切なケアや支援がなければ問題解決が更に困難となります。慢性疾患看護専門看護師は、慢性病患者さんやご家族に入院中や外来での関わりを通して、効果的なケアを提供し、自己管理や在宅療養のサポートをします。 また慢性病患者さんに関わるスタッフと協働し、質の高い看護ケアへ繋げるための支援や慢性看護に関する研究支援、看護倫理教育も行います。
糖尿病看護認定看護師
糖尿病患者さんを「糖尿病を持ちながら生活する人」として捉え、生涯にわたりその人らしい健やかな生活を送ることができるよう、個々の生活や身体・心理・社会的背景に沿ったセルフケアや療養生活の支援、それらにかかわる自己決定を支える役割を担っています。 糖尿病患者さんのよりよい暮らしを支えるために医師、栄養士などと協同しながら活動をしています。院内で患者さんやご家族の療養指導を行うとともに糖尿病指導に難渋している院内のスタッフへの助言や相談対応なども行っています。
慢性心不全看護認定看護師
心不全患者さんの急性増悪期から終末期までの療養生活を支えることが主な役割です。 心不全に関連する病気は、高血圧、心筋梗塞、弁膜症、心筋症、糖尿病などです。まずは心不全にならない、そして心不全を悪化させないために、多職種と協働しながら支援を行っています。内部障害である心不全は、周囲の人 に々理解されにくいという特徴があります。心不全をもつ患者さんが、不自由な中でも自分らしく過ごせるよう支援していきたいと思っています。
脳卒中リハビリテーション看護認定看護師
当院は脳卒中ホットラインをもつ急性期病院として、脳卒中ケアユニットがあります。ユニットでは突然発症した脳卒中を重症化させないように観察と管理を行っています。 後遺症が残る場合でも患者さんを生活者としてとらえ、残された機能を活かし、セルフケア能力を高めることができるよう、リハビリのセラピストと協働をおこなっています。また、増加する患者数に対応できるよう病棟内や院内関連部署のスタッフ教育に携わっています。
認定看護師 25名
救急看護 2名皮膚・排泄ケア 3名集中ケア 2名緩和ケア 1名がん化学療法 2名がん性疼痛看護 2名感染管理 2名糖尿病看護 2名不妊症看護 1名
新生児集中ケア 1名認知症看護 1名乳がん看護 1名小児救急看護 1名脳卒中リハビリテーション看護 1名慢性心不全看護 1名透析看護 1名がん放射線療法看護 1名
感染症看護 1名慢性疾患看護 2名がん看護 2名老人看護 1名
認定看護管理者 4名
専門看護師 6名
2016.1月現在
9 10
看護の専門性と実践能力の向上
がん看護専門看護師
看護のスペシャリスト、専門看護師・認定看護師日本看護協会が認定した専門看護師や認定看護師が、それぞれの専門性を発揮した看護実践を展開しています。看護のスペシャリストやエキスパートとともに看護実践能力を高める環境が整っています。
がん患者さんやご家族は、がんの予防、診断、治療、終末期までその時期を問わず、さまざまな課題に直面しています。どのような課題に直面している場合でも、患者さんが自分の持つ力をうまく発揮してその人らしい生活を送れるように、医療チームメンバーと協働しながら支援いたします。 また、がんの患者さんやご家族に関わっている看護師に対して、コンサルテーションや勉強会の実施、研究支援を通して、より良いがん看護が実践できるように支援していきたいと考えます。
慢性疾患看護専門看護師
慢性疾患を持つ人々の増加とともに、その合併症や併発疾患を抱える患者さんが増加しています。ケアや治療は複雑化し、適切なケアや支援がなければ問題解決が更に困難となります。慢性疾患看護専門看護師は、慢性病患者さんやご家族に入院中や外来での関わりを通して、効果的なケアを提供し、自己管理や在宅療養のサポートをします。 また慢性病患者さんに関わるスタッフと協働し、質の高い看護ケアへ繋げるための支援や慢性看護に関する研究支援、看護倫理教育も行います。
糖尿病看護認定看護師
糖尿病患者さんを「糖尿病を持ちながら生活する人」として捉え、生涯にわたりその人らしい健やかな生活を送ることができるよう、個々の生活や身体・心理・社会的背景に沿ったセルフケアや療養生活の支援、それらにかかわる自己決定を支える役割を担っています。 糖尿病患者さんのよりよい暮らしを支えるために医師、栄養士などと協同しながら活動をしています。院内で患者さんやご家族の療養指導を行うとともに糖尿病指導に難渋している院内のスタッフへの助言や相談対応なども行っています。
慢性心不全看護認定看護師
心不全患者さんの急性増悪期から終末期までの療養生活を支えることが主な役割です。 心不全に関連する病気は、高血圧、心筋梗塞、弁膜症、心筋症、糖尿病などです。まずは心不全にならない、そして心不全を悪化させないために、多職種と協働しながら支援を行っています。内部障害である心不全は、周囲の人 に々理解されにくいという特徴があります。心不全をもつ患者さんが、不自由な中でも自分らしく過ごせるよう支援していきたいと思っています。
脳卒中リハビリテーション看護認定看護師
当院は脳卒中ホットラインをもつ急性期病院として、脳卒中ケアユニットがあります。ユニットでは突然発症した脳卒中を重症化させないように観察と管理を行っています。 後遺症が残る場合でも患者さんを生活者としてとらえ、残された機能を活かし、セルフケア能力を高めることができるよう、リハビリのセラピストと協働をおこなっています。また、増加する患者数に対応できるよう病棟内や院内関連部署のスタッフ教育に携わっています。
認定看護師 25名
救急看護 2名皮膚・排泄ケア 3名集中ケア 2名緩和ケア 1名がん化学療法 2名がん性疼痛看護 2名感染管理 2名糖尿病看護 2名不妊症看護 1名
新生児集中ケア 1名認知症看護 1名乳がん看護 1名小児救急看護 1名脳卒中リハビリテーション看護 1名慢性心不全看護 1名透析看護 1名がん放射線療法看護 1名
感染症看護 1名慢性疾患看護 2名がん看護 2名老人看護 1名
認定看護管理者 4名
専門看護師 6名
2016.1月現在
9 10
ダブルチェックで
安全・安心な
医療を提供します。
ナーシング・システム看護師２人がパートナーとなり、看護業務を一緒に実践し、看護師個 を々パートナーやチームメンバーで補完、協力し合い、患者に必要な看護ケアを効果的に提供できる看護体制です。
ＰＮＳ
看護業務に専念できる体制看護師、看護ヘルパー、病棟クラーク、メッセンジャー等のスキ
ルミックスにより、看護師が看護業務に専念できる体制が整っ
た病院です。 他職種協働によるチーム医療の中で、それぞれ
の職種が業務に権限と責任を持ち、職務満足度及び患者満
足度の向上に反映できる職場環境の実現を目指しています。
他 職 種・多 職 種のみなさんと協 働しています !
ゆとりを持って患者さんに接することができます。看護業務に専念しやすくなりました。一人ひとりの患者さんのケアに費やす時間が増えました。
チーム構成委員が専門的な立場を尊重した職種間の意見交換を行い、患者さんを尊重したトータルな医療サービスを行っています。
スキルミックス
チーム医療の推進
退院支援の在宅君です！
援のです！
患者さんが少しでも早く健康を回復し、
社会復帰できるようにチームで医療を提供しています。
ベッドセンター清掃業者ボランティアＳＰＤ担当
メディカルサポーター病棟クラーク看護ヘルパーメッセンジャー
摂食嚥下リハビリテーションチーム
栄養サポートチーム
糖尿病ケアサポートチーム
緩和ケアチーム
褥瘡対策チーム
救急サポートチーム
呼吸ケアチーム
退院支援チーム
リエゾンチーム
摂食嚥下のデンタルしかのすけ
患者家族
摂食嚥下リハビリテーションチーム
呼吸ケアチームラウンド
OJT効果
協力・親和
効率化 超過勤務の減少
休憩ゆとり
育児部分休業に対応
看護の質向上
スタッフ間の
コミュニケーショ
ンの
充実
安心 安全
担当がふたりに増えて安心!!
すぐに相談できるから、心強い!
パートナーの
知識・技術の
すばらしさを実感！
私も（あなたも）
スキルアップ！！
パートナーとお互いの知識・技術を駆使し「寄り添う看護」「安全安心な技術・知識」を実践しています。OJT効果で、経験知や暗黙知も伝承・伝授されやすくなりました。パートナー同士でお互いが育ち続けられる職場環境です。
11 12
ダブルチェックで
安全・安心な
医療を提供します。
ナーシング・システム看護師２人がパートナーとなり、看護業務を一緒に実践し、看護師個 を々パートナーやチームメンバーで補完、協力し合い、患者に必要な看護ケアを効果的に提供できる看護体制です。
ＰＮＳ
看護業務に専念できる体制看護師、看護ヘルパー、病棟クラーク、メッセンジャー等のスキ
ルミックスにより、看護師が看護業務に専念できる体制が整っ
た病院です。 他職種協働によるチーム医療の中で、それぞれ
の職種が業務に権限と責任を持ち、職務満足度及び患者満
足度の向上に反映できる職場環境の実現を目指しています。
他 職 種・多 職 種のみなさんと協 働しています !
ゆとりを持って患者さんに接することができます。看護業務に専念しやすくなりました。一人ひとりの患者さんのケアに費やす時間が増えました。
チーム構成委員が専門的な立場を尊重した職種間の意見交換を行い、患者さんを尊重したトータルな医療サービスを行っています。
スキルミックス
チーム医療の推進
退院支援の在宅君です！
援のです！
患者さんが少しでも早く健康を回復し、
社会復帰できるようにチームで医療を提供しています。
ベッドセンター清掃業者ボランティアＳＰＤ担当
メディカルサポーター病棟クラーク看護ヘルパーメッセンジャー
摂食嚥下リハビリテーションチーム
栄養サポートチーム
糖尿病ケアサポートチーム
緩和ケアチーム
褥瘡対策チーム
救急サポートチーム
呼吸ケアチーム
退院支援チーム
リエゾンチーム
摂食嚥下のデンタルしかのすけ
患者家族
摂食嚥下リハビリテーションチーム
呼吸ケアチームラウンド
OJT効果
協力・親和
効率化 超過勤務の減少
休憩ゆとり
育児部分休業に対応
看護の質向上
スタッフ間の
コミュニケーショ
ンの
充実
安心 安全
担当がふたりに増えて安心!!
すぐに相談できるから、心強い!
パートナーの
知識・技術の
すばらしさを実感！
私も（あなたも）
スキルアップ！！
パートナーとお互いの知識・技術を駆使し「寄り添う看護」「安全安心な技術・知識」を実践しています。OJT効果で、経験知や暗黙知も伝承・伝授されやすくなりました。パートナー同士でお互いが育ち続けられる職場環境です。
11 12
患者満足度および職員満足度の向上を目指し、職員がイキイキと、楽しく働き職場の活性化を図るためフィッシュ活動に取り組んでいます
育児休業や長期休業などでしばらく臨床現場を離れていた看護師の皆様が、不安や自信不足をもつことなく、安心して職場復帰できるよう『育児休業者・長期休業者復帰支援スクール』を開校しています！開校は年3回（6月、9月、3月）予定
患者さんのお誕生日を
スタッフみんなでお祝い♪
1. 仕事を楽しむ 2. 相手を喜ばせる 3. 注目する 4. 自分の態度を選ぶ
フィッシュ！の基本的な考え方 病院生き残りの
キーワード今日をどんな1日にするか：態度を選ぶのは自分
フィッシュ! 導入
職場を楽しく活性化を図る!!
育児休業者・長期休業者復帰支援スクール
パパママミーティング 接 遇
患者さんの安心のために病気を抱えた患者さんは、ナースの一挙一動に敏感です。少しでも患者さんが安心して療養していけるように、看護師のマナーアップに取り組み、あたたかみのある療養環境を提供しています。
長崎大学病院接遇の心得
接遇マニュアルより
１．長崎大学病院で勤務する者は、相手の立場に立ち、 相手の身になって考え行動することを接遇の基本とする
１．患者さんにとって安心感の得られる身だしなみ、清潔感 のある髪型を心がける
１．気持ちの良い挨拶、適切な対応、言葉づかいに努める
サンキューカードを書いてみよう !
“いい !”と感じたことを書いてください !接遇向上委員会
●患者さんに向き合い、ケアや対応がよい●あいさつがすばらしい●電話対応や対応ができている●不平不満なく前向きな発言がある●人に影響を与えている●活き活きと仕事を楽しんでいる●業務改善や部署目標達成に取り組んでいる●部署の雰囲気をよくしている●心のこもった指導を行っている など……
あなたが見つけた“素晴らしい”“感動”を相手に伝えてみませんか？
プログラム
● 最近の看護の動向
● 感染対策の最新情報
● 育児休業復帰者との交流会（育児と仕事について）
● 医療安全と最近のインシデント傾向
● 電子カルテシステム研修・患者参画型看護計画立案（基礎編）
● 看護技術演習：採血、翼状針、留置針、輸液ポンプ、シリンジポンプ、吸引、 男性膀胱内留置カテーテル挿入
託児が利用できます！駐車場の割引措置もあり、
安心して研修を受けることができます。
子育て中（特に未就学児および低学年児の育児中）の看護職員の仕事と子育てを両立するための方法等の情報交換を行うことで、子育て中の看護職員の不安軽減、ジレンマ解消、両立をする方法探しの場です。
色々な子育てに関する
悩みや情報を
交換できる場所です！
希望に応じてプログラムは選択できます
● 楽しんで行うと仕事がはかどる
● 楽しんで行うと相手を大事にし、
きちんと向き合うことができる
● 楽しんで行うと相手の今日も楽
しく変えることができる
モチベーションが高まり職員満足度の
向上
良い医療の実現
内部コミュニケーションの充実活気ある職場風土の醸成
あいさつ運動に力を入れています！
13 14
患者満足度および職員満足度の向上を目指し、職員がイキイキと、楽しく働き職場の活性化を図るためフィッシュ活動に取り組んでいます
育児休業や長期休業などでしばらく臨床現場を離れていた看護師の皆様が、不安や自信不足をもつことなく、安心して職場復帰できるよう『育児休業者・長期休業者復帰支援スクール』を開校しています！開校は年3回（6月、9月、3月）予定
患者さんのお誕生日を
スタッフみんなでお祝い♪
1. 仕事を楽しむ 2. 相手を喜ばせる 3. 注目する 4. 自分の態度を選ぶ
フィッシュ！の基本的な考え方 病院生き残りの
キーワード今日をどんな1日にするか：態度を選ぶのは自分
フィッシュ! 導入
職場を楽しく活性化を図る!!
育児休業者・長期休業者復帰支援スクール
パパママミーティング 接 遇
患者さんの安心のために病気を抱えた患者さんは、ナースの一挙一動に敏感です。少しでも患者さんが安心して療養していけるように、看護師のマナーアップに取り組み、あたたかみのある療養環境を提供しています。
長崎大学病院接遇の心得
接遇マニュアルより
１．長崎大学病院で勤務する者は、相手の立場に立ち、 相手の身になって考え行動することを接遇の基本とする
１．患者さんにとって安心感の得られる身だしなみ、清潔感 のある髪型を心がける
１．気持ちの良い挨拶、適切な対応、言葉づかいに努める
サンキューカードを書いてみよう !
“いい !”と感じたことを書いてください !接遇向上委員会
●患者さんに向き合い、ケアや対応がよい●あいさつがすばらしい●電話対応や対応ができている●不平不満なく前向きな発言がある●人に影響を与えている●活き活きと仕事を楽しんでいる●業務改善や部署目標達成に取り組んでいる●部署の雰囲気をよくしている●心のこもった指導を行っている など……
あなたが見つけた“素晴らしい”“感動”を相手に伝えてみませんか？
プログラム
● 最近の看護の動向
● 感染対策の最新情報
● 育児休業復帰者との交流会（育児と仕事について）
● 医療安全と最近のインシデント傾向
● 電子カルテシステム研修・患者参画型看護計画立案（基礎編）
● 看護技術演習：採血、翼状針、留置針、輸液ポンプ、シリンジポンプ、吸引、 男性膀胱内留置カテーテル挿入
託児が利用できます！駐車場の割引措置もあり、
安心して研修を受けることができます。
子育て中（特に未就学児および低学年児の育児中）の看護職員の仕事と子育てを両立するための方法等の情報交換を行うことで、子育て中の看護職員の不安軽減、ジレンマ解消、両立をする方法探しの場です。
色々な子育てに関する
悩みや情報を
交換できる場所です！
希望に応じてプログラムは選択できます
● 楽しんで行うと仕事がはかどる
● 楽しんで行うと相手を大事にし、
きちんと向き合うことができる
● 楽しんで行うと相手の今日も楽
しく変えることができる
モチベーションが高まり職員満足度の
向上
良い医療の実現
内部コミュニケーションの充実活気ある職場風土の醸成
あいさつ運動に力を入れています！
13 14
国立大学法人
長崎大学病院
看 護 部 概 要国立大学法人
長崎大学病院
（看護部）TEL／095-819-7525FAX／095-819-7526http://www.nuh-nurse.com/
（病院）〒852-8501 長崎県長崎市坂本1丁目7番1号TEL／095-819-7200（代表）FAX／095-819-7535http://www.mh.nagasaki-u.ac.jp/
■ Access
西洋館国立長崎原爆死没者追悼平和祈念館
あじさい保育園
長崎原爆資料館
浜口町商店街
↓至長崎駅
↑至時津 ↑至浦上天主堂
長崎大学医学部
長崎大学病院
看護師宿舎
借り上げマンション
浦上駅
浦上駅
大学病院前
浜口町
坂本町
大学病院前
大学病院前
浜口町
主要バス長崎電気軌道JR長崎本線
