Etapa del desarrollo que se caracteriza por la transición

entre la niñez y la adultez inicia con la pubertad hacia los 12 años y finaliza hacia los 19.

Desde un punto de vista cognitivo, se caracteriza por

alcanzar el razonamiento abstracto y lógico.

Desde lo social, se presenta la crisis de identidad, se

consolidad el sentido de responsabilidad de los roles

adultos

Surge una falta de motivación para realizar obligaciones.

Algunos adolescentes se vuelven más impulsivos y se involucran en situaciones de

riesgo que pueden tener consecuencias negativas a largo

plazo.

Se desarrollan las áreas encargadas del autocontrol, el

juicio, las emociones y la organización. Un periodo de

dificultades en la toma de decisiones, toma de riesgos y

descontrol emocional

Cutting

Ideación Suicida

Bullying

Retos en Internet

Embarazo Adolescente

DrogadicciónTrastornos de alimentación.

✓ Definido como “la expansión de la libertad de escoger

y de actuar.

✓ Significa aumentar la autoridad y el poder del

individuo sobre los recursos y las decisiones que

afectan su vida”.

✓ Asociados al concepto de empoderamiento está: la

autonomía, la visibilidad y movilidad, uso de los

recursos propios y la auto eficiencia (que es la

confianza en las competencias que le son propias a un

individuo)

✓ Ocurre en varios niveles: Individual, familiar e

interpersonal, comunitario y social

Empoderamiento

EMPODERAMIENTO

Prevención familiar: Estrategias interactivas, donde los padres participen activamente en la

prevención, a través del trabajo en red y la exploración de estrategias eficaces y adaptadas

a la realidad social.

Los papás deben tener la información

adecuada.

Construir un ambiente seguro y saludable para los

hijos en casa

Prevención: Acciones para evitar que los

problemas potenciales ocurran.

(Actuar a tiempo)

Es la clave para la promoción de la salud. Permite de

manera eficaz reducir los riesgos a los que están expuestos los

adolescentes

Crear conciencia de que los jóvenes

participan en una amplia gama de

actividades

La familia debe conocer cada una de

estas actividades para así generar influencia con

criterio.

La prevención debe hacerse sin temor.

Desarrollo de habilidades eficaces para la supervisión para así proteger a

los hijos

La prevención no solo es en casa, también en los

contextos donde él se desarrolla

Mantener un estilo de crianza

democrático y excelentes niveles de

comunicación ¿Qué debe

tener en cuenta

la familia?

Empoderamiento

adolescente

✓Psico-social

✓Emocional

✓Responsabilidades acordes

a la edad.

✓Conciencia del otro (efecto

de las acciones)

✓Construcción de relaciones

interpersonales

✓Respuesta académica

efectiva

✓Preparación de adultos que

marque la diferencia y

generen cambios.

Ayudarlos a descubrir

su valía y su capacidad,

que adquieran más

confianza en si mismos.

Actividad de reflexión grupal25 minutos.

1. ¿Cómo fue la transición de la niñez a la adolescencia en mi hijo?

▪ De que se hablo o se dejo de hablar.

▪ Que responsabilidades tuvo que empezar asumir en casa y

consigo mismo.

▪ Esta asumiendo los retos de buena forma o por el contrario no

evidencio esto en él/ella

2. Considero que mi hijo esta empoderado para prevenir riesgos

psicosociales de la adolescencia.

3. Acciones concretas que podemos hacer como papás para

nuestros hijos se empoderen y prevengan situaciones de riesgo

Supervisión de los hijos

Saber donde con

quien están los

hijos.

Controlando horarios

Supervisando las

actividades

Conociendo a sus

amigos

Conocer a los padres

de sus amigos

Dialogar con otros

padres para hacer

prevención

La estrategia más eficaz es

la supervisión

Empoderamiento Se conquistan tres tipos de poder

PSICOSOCIAL

• Información, conocimientos, acceso a las redes sociales, toma de conciencia del poder que individual [liderazgo] y colectivo que tienen los jóvenes.

POLÍTICO

• Acceso a los procesos democráticos de toma de decisiones que les afectan.

ECONÓMICO

• acceso a recursos económicos

Personal

Fortalecer su autoconcepto (el comportamiento y pensamiento

de los demás ya no afecta del mismo modo; se puede elegir

cómo sentirse)

Dejando que se equivoquen y

que aprendan a ser solidarios.

Creer en ellos

Dejar de lado los prejuicios que nos

acompañan, para que el pueda gestionar

adecuadamente sus emociones y conflictos.

No anticiparnos a los hechos.

Brindar autonomía

Conocimiento de nosotros como papás

Prestar atención a nuestras emociones (¿qué me pasa a

mi cuando veo a mi hijo hacer o decir tal cosa?)

Las emociones necesitan ser validadas para que no

interfieran en el camino de la resolución de conflictos.

Educar para que tenga criterio no para que obedezca porque si!

Empoderamiento Juvenil

Darles la oportunidad de

tomar decisiones que

impacten su vida

Participar, negociar y asumir

responsabilidades propias de la edad

con una preparación previa.

Las exigencias realizadas no sean

descontextualizadas e incoherentes.

Generar una conciencia de la importancia de comunicar lo que sienten y

como lo sienten.

Tener tiempo de calidad con

ellos. (Control parental)

Enseñarles a ver los errores

como oportunidades

Reconozca sus derechos y

responsabilidades

Hablar en el tiempo y en el

momento indicado

Receta para educar a un

adolescente.

Tres ingredientes principales y básicos son empatía,

sentido común y, sobre todo, mucho amor:

- Toneladas de información.

- Kilos de respeto.

- Kilos de supervisión.

- Escucha activa al gusto.

- Una pizca de reglas, normas y limites apropiados.

- Autonomía según sea necesario.

- Espolvoree con perdón, cercanía y afecto

incondicional