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S p r i n g I s s u e
M a r c h 2 0 1 3
CONEJOCONEJOCONEJO QUARTERLYQUARTERLYQUARTERLY School Newsletter
C o n e j o E l e m e n t a r y S c h o o l
2 8 0 C o n e j o S c h o o l R o a d
T h o u s a n d O a k s , C A 9 1 3 6 2
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The Conejo Quarterly School Newsletter is a
publication of Conejo Elementary School.
The next edition will the Late Spring issue
distributed in May 2013.
Please send your comments, corrections, or
ideas to:
Kelly Gutierrez ([email protected])or
Linda Tang ([email protected]).
Hello Conejo Families,
This Spring is going to be an exciting time at Conejo Elementary. We have had many fun events and have many more in the planning stages. Inside you will see all of the fun that was had by students as they learned about Dr. Seuss, danced to raise money for our Art and Music Programs, and learned about people native to our region of California. We are also planning a fun, family event to celebrate 135 years of Conejo Elementary. At this celebration we seek to honor our school’s history as well as our future as we unveil our new memorial garden area and bury our very own time capsule. There is much to celebrate here and as always I am proud to be a part of our Conejo Community!
Hola Familia Conejo,
Esta primavera va a ser fascinante en la escuela Conejo. Hemos tenido muchos eventos divertidos y estamos planificando muchos más. En esta edición verán toda la diversión que los estudiantes han teni-do mientras aprendían acerca del Dr. Seuss, bailaban en el maratón para recau-dar fondos para nuestros programas de arte y música y aprendían acerca de las personas nativas de nuestra región de Ca-
lifornia. También estamos planeando un evento divertido para toda la familia en donde vamos a celebrar nuestro 135avo aniversario de la escuela primaria Conejo. En esta celebración honraremos la historia de nuestra escuela así como nuestro futuro al revelar nuestro nuevo jardín conmemo-rativo y enterraremos nuestra propia cápsula del tiempo. ¡Hay mucho que celebrar aquí y como siempre me siento muy orgullosa de ser parte de la comunidad de Conejo! Dena Sellers, Ed.D.
Principal
Conejo Elementary School &
Open Classroom Leadership Magnet
(805) 495-7058
Read Across America Day Page 4
Let’s Glow Conejo Dance-A-Thon Page 5
Conejo School 135th Anniversary Celebration Page 6
Chumash Way of Life Page 7
Police Officers visit Conejo Page 8
Thanks to PFA Page 8
Upcoming Events Page 9
Inside this issue:
Dra. Dena Sellers
Directora de la escuela primaria Conejo &
Open Classroom Leadership Magnet
(805) 495-7058
Join us for these Leader In Me Parent Training Workshops at 8:30am in the Conejo Elementary School MPR.
Childcare and refreshments provided. Please feel free to invite your friends!
Habit 4 ‘Think Win, Win’ - March 20, 2013
Habit 5 ‘Seek First to Understand, Then to Be Understood’ - April 17, 2013
Habit 6 ‘Synergize’ & Habit 7 ‘Sharpen the Saw’ - May 15, 2013
Upcoming Habit Trainings
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Leyendo a través de América
El viernes, 1 de marzo, los alumnos de la Escuela Primaria Co-nejo y Conejo OCLM participaron en: Leyendo a través de America (Read Across America Day) en honor al aniversario del cumpleaños del Dr. Seuss (2 de marzo), que fue organiza-do por la Asociación Nacional de la Educación (NEA). Cua-renta y cinco millones de personas en todo el país participaron en el evento de lectura más grande del país en varias escuelas, bibliotecas y centros comunitarios, y estudiantes celebraron aquí en Conejo con sus libros favoritos de uno de los autores más queridos de Estados Unidos. Sentado por clase en grupos, los estudiantes mayores en pare-ja con los más jóvenes y leyeron sus historias favoritas de Dr. Seuss el uno al otro, riendo, señalando las imágenes y, a veces cantando las palabras de las caprichosas historias del Dr. Seuss (The Cat in the Hat, Green Eggs and Ham, Pensar que lo vi en Mulberry Street, sólo para nombrar unos pocos.) Para continuar disfrutando de los libros de Dr. Seuss con su hijo, de actividades, juegos y consejos para mejorar la lectura, los padres pueden registrarse en: www.seussville.com/Parents/par_seuss_age.php
On Friday, March 1, students at Conejo Elementary and OCLM participated in the National Education Association's (NEA) Read Across America Day honoring the anniversary of Dr. Seuss's birthday (March 2nd). Forty-five million people nationwide participated in the largest reading event in the country at various schools, libraries and community centers, and students cele-brated here on the Conejo homefield with their favorite books from one of America's most beloved authors. Sitting by class in circles, older students paired up with younger ones and read their favorite Dr. Seuss stories to one another, giggling, pointing at pictures and some-times singing the words from the whimsical Dr. Seuss stories (The Cat in the Hat, Green Eggs and Ham, To Think that I saw It on Mulberry Street, just to name a few.) To continue to read with and to your child, and for Dr Seuss books, activities, games and reading tips, parents can log on to: www.seussville.com/Parents/par_seuss_age.php
READ
ACROSS
DAY
AMERICA
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Thank you to our Dance-A-Thon Sponsors
Brendon Garcia, First Rate Financial Group
805-253-2053 www.mymortgagecare.com
South Coast Aquatics
805-660-2082 www.southcoastaquatics.com
Dr. Jacqueline Henderson, Psychologist
805-494-7214 www.jackiehendersonphd.com
Fritz & Tricia Kling
¡Nuestra recaudación de fondos de la primavera, ‘Glow Conejo- Maratón de baile’ se celebró el miércoles, 13 de marzo y fue un gran éxito! Muchas gracias a nuestros patrocinadores y a todos nuestros estudiantes que reco-lectaron contribuciones. Logramos y superamos nuestra meta de recaudar $10,000 para nuestros programas de arte y música.
Our Spring Fundraiser, ‘Let’s Glow Conejo’ Dance-A-
Thon was held on Wednesday, March 13 and was a
huge success! Thank you to our sponsors and to all our
students who collected pledges. We met and exceeded
our goal to raise $10,000 for our Art & Music Programs.
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Let’s Glow Conejo
Celebrating Conejo School's 135th Anniversary Friday, April 12, 2013 at 4:30pm
To learn more about the event, visit: www.conejousd.org/conejo
La escuela Conejo, primera en el Valle de Conejo, comenzó como una escuela de sólo un salón en el rancho de un pionero. Más de 400 alumnos asisten hoy en la ubicación actual, con su mezcla de edificios nuevos y viejos y rica tradición de aprendizaje.
Acompáñenos a nuestro plantel escolar el viernes, 12 de abril de 4:30-7pm a: dedicar nuestro nuevo jardín conmemorativo
enterrar una cápsula del tiempo en el plantel escolar
compartir la historia de la escuela Conejo
traer de vuelta el Show de mascotas y pasatiempos
explorar la historia del Valle de Conejo
Invitamos a todas las familias de ahora y de antes de la escuela Conejo a marcar historia con nosotros. Se venderá refrescos y camisetas conmemorativas para beneficiar a los programas de arte y música de la escuela.
Conejo School, first in the Conejo Valley, began as a one-room school house on the ranch of a pioneer. Over 400 students attend today at the current location with its mix of new and old buildings, and rich tradition of learning.
Join us on campus Friday, April 12 from 4:30-7pm as we: dedicate our new memorial garden
bury a time capsule on campus
share the story of Conejo School bring back the Pet and Hobby Show explore the history of the Conejo Valley
We invite all Conejo families past and present to come mark history with us. Refreshments and commemorative t-shirts will be sold at the event to benefit the school's art and music programs.
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A closer look at Chumash life Second and third-grade Students from both Conejo Ele-mentary and OCLM visited the Satwiwa Native American Indian Culture Center as part of their month-long, interactive Chumash Native American unit coordinated by Ms Jambor, Ms Pease, Ms Jennifer and Ms Wendy where they hiked, learned about plant life, made their own necklaces from abalone and even acted out a Chumash Native American play on the beautiful grounds of the Center. The study began with an intro-duction to Chumash life with a pic-ture book entitled, The Rainbow Bridge, By Kerry Nechodom, about a young Chumash boy who swims with dolphins and hears about an-cient Chumash legends told by his grandfather beside the campfire. Each week, students were given their own Chumash Native Ameri-can identity and name and were grouped together to learn about the varying aspects of Chumash Native American Indian Culture. They learned the signs and symbols of the Chumash language and had the op-portunity to paint their favorite sym-bol(s) onto rocks as well as draw out their own story/sentences using these symbols and signs. Additionally, stu-dents learned how the Chumash used boats for transportation, traded goods with settlers on the mainland and how animals were used as a source for food, clothing and even tools. The students also played Chumash games, painted a mural and developed a greater under-standing of geography by studying the Chumash territory that in-cluded its villages and modern towns along the Ventura Coastline and Santa Barbara Channel Islands. The study culminated on cam-pus, with teaching staff from UCSB's Department of Oceanogra-phy visiting with sea life and touch tanks as part of the ma-rine biology portion of the unit. Students learned how tide pools, plant and sea life played a vital role in Chumash lives and were able to see up close, the interaction between man and ocean life. Truly, the study was a win-win for all! 7
Los estudiantes de segundo y tercer grado, de la Primaria Co-nejo y OCLM visitaron el Satwiwa Native American Indian
Culture Center (Centro cultural de indios nativos americanos Satwiwa) como parte de la unidad in-teractiva, con una duración de todo el mes, acerca de los nativos americanos llamados Chumash, co-ordinado por las maestras Jambor, Pease , Jennifer y Wendy donde los estudiantes aprendieron acer-ca de la vegetación, hicieron sus propios collares de avalon (conchas marinas) e incluso participa-ron en la actuación en una obra nativo americana de los indios Chumash en los bellos terrenos del
Centro. El estudio comenzó con una introducción acerca de la vida de los Chumash con un libro ilustrado titulado, El Puente del Arco Iris (The Rainbow Bridge), escrito por Kerry Nechodom, sobre un muchacho joven Chumash que nada con delfines y se entera de antiguas leyendas Chumash que su abuelo cuenta junto a la fogata. Cada semana, a los estudiantes se les dio su propia identidad nativo americana Chumash y un nombre también y se agruparon para apren-der sobre los diferentes aspectos de la cultura nativo americana de los indios Chumash . Se
enteraron de los signos y símbolos de la lengua Chumash y tuvieron la oportunidad de pintar su símbolo favorito(s) en las rocas, así como inter-pretar sus propias historias/frases utilizando es-tos símbolos y signos. Además, los estudiantes aprendieron como los Chumash usaban los bar-cos para el transporte, hacían transacciones con los colonos en el territorio continental y cómo los animales se utilizaron como alimento y como materia prima para hacer utensillos, ropa y uni-
formes. Los estudiantes también jugaron juegos Chumash, pintaron un mural y desa-rrollaron una mejor comprensión de la geo-grafía a través del estudio del territorio Chu-mash que incluyó sus pueblos y ciudades modernas a lo largo de la costa de Ventura y Santa Barbara Channel Islands. El estudio culminó en la escuela, con la visita del personal docente del Departamen-to de Oceanografía de la Universidad CSB que trajeron vida marina y tanques en los que los estudiantes podían tocar los ejem-plos de vida marina como parte de la parte
de biología marina de la unidad. Los estudiantes aprendieron cómo los cambios de marea, la vida vegetal y del mar jugaron un papel vital en la vida de los Chumash y pudieron ver de cer-ca, la interacción entre el hombre y la vida marina. ¡En ver-dad, el estudio fue un ganar-ganar para todos!
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On February 14, police officers from the Thousand Oaks Police Department visited Conejo Elementary and spoke with Kindergarten thru second grade students about the importance of being secure in carseats, careful when crossing streets, how and when to call 911 and the risks of talking with strangers. A discussion by uniformed authorities was an effective way to remind children about specific areas of safety and the necessary precautions they need to take and be aware of in order to stay safe and protected.
El 14 de febrero, agentes de la policía del Departamento de Thousand Oaks visitaron a nuestra escuela Conejo y hablaron con los estudiantes de Kínder hasta el segundo grado sobre la importancia de usar los asientos
de coche, ser cuidadoso al cruzar las calles, cómo y cuándo llamar al 911 y los riesgos de hablar con personas desconocidas. La presentación de este tema por autoridades uniformadas fue una manera efectiva para recordar a los niños acerca de las áreas específicas de seguridad y las precauciones que tienen que tomar y tener en cuenta con el fin de mantenerse seguros y protegidos.
Parent Faculty Association (PFA) is an organization that unites parents and faculty and coordinates school
-based activities such as math, movie and science nights and various assemblies. PFA is also responsible for
coordinating the Annual Fall Fundraiser, the Spring Dance-a-thon, and Popcorn Fridays. Proceeds earned
from these events helps to support the school’s specialist classes such as art and music as well as other needs
that may arise during the year that might be outside the scope of the school’s budget.
Thank you to our current PFA board for their leadership and support of our school. We hope that you will
consider being a part of PFA, either as an officer or a
member. Please contact a current PFA Officer, or Dr.
Sellers, if you are interested.
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Sa
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2012/2013 PFA Officers President Hugo
Garcia
805-390-2629
Vice
President
Dana
Hurley
805-297-3394
Treasurer Joan
Shayer
805-495-7058 x213
Secretary Megan
Triplett
805-495-7058 x217
Faculty
Rep
Susan
Pease
805-495-7058 x207
Faculty
Rep
Maria
DeLeon-
Jambor
805-495-7058 x208
Tues., April 2 Tues., May 7 Tues., June 4
2 0 1 3 P F A M e e t i n g s 3pm in Room 26. Children welcome.
Co
ne
jo P
FA
La Asociación de padres y facultad (PFA) es una organización que une a los padres y la facultad de la escuela y coordina las actividades escolares como la noche de matemáticas, ciencias, cine y otras asambleas. La PFA también es responsable por coordinar la recaudación de fondos del otoño, el maratón de baile de la primavera y las ventas de las palomitas de maíz de los viernes. Los ingresos recaudados en estos eventos ayuda a apoyar a las clases de especialistas, tales como arte y música, así como otras necesidades que puedan surgir durante el año escolar, que estén fuera del alcance del presupuesto de la escuela. Gracias a nuestros miembros del comité del PFA por su liderazgo y apoyo a nuestra escuela. Esperamos que usted considere ser parte de la PFA, ya sea como parte de la junta directiva o un miembro. Por favor, póngase en contacto con cualquier miembro del comité actual del PFA o con la Dra. Sellers si usted está interesado.
Upcoming Events Visit our website at www.conejousd.org/conejo/EventsActivities/Calendar.aspx for a complete listing of upcoming events.
Wednesday, March 20 Habit 4 ‘Think Win, Win’ Parent Training 8:30am MPR
Friday, March 22 Second Trimester Reports sent home with students
Tuesday, April 2 School Resumes after Spring Break
Tuesday, April 2 PFA Meeting 3pm Room 26
Friday, April 5 SCOPE Meeting 1pm Room 26
Friday, April 12 CONEJO 135th ANNIVERSARY CELEBRATION
Wednesday, April 17 Habit 5 ‘Seek First to Understand, Then to Be Understood’ Parent Training 8:30am MPR
Friday, April 19 OCLM Read Aloud Night 6pm WLV Barnes & Noble
Thursday, April 25 ELAC Meeting 6:30pm MPR
Monday, April 29 —
Friday, May 10
STAR TESTING
No School Monday, March 25 — Monday, April 1 SPRING BREAK
Ongoing Events Mondays Weekly Welcome 8:15am Upper Quad
Tuesdays Coffee with Dr. Sellers 8:20am in Rm 26
Wednesdays Savraw Organic Produce Pick Up 12:30-2pm
Thursdays English Language Classes 6:30pm in Rm 15 (through April 25)
Fridays PFA $1 Popcorn Fridays
Afterschool Spring Wednesday Clubs (through June 12)
Spring Band & Chorus Programs
Band (M/W), 3rd-5th Chorus (T), K-2nd Chorus Th
Spring Afterschool Enrichment Classes (April 2 — May 23)
Young Rembrandts (Mon), Imagine-It Kid (Mon), Afterschool Hoops
(Tues), Sky High Dance (Weds), Yoga (Fri)
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