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CONSIGNAS DE ESCRITURA

1. Escriban un relato sobre el lugar fundamental en la propia infancia. Extensión máxima: una carilla. (Riestra, 2014,94)

2. Reescriban el relato continuando la introducción dada: Abelardo Castillo cree que su primer y único taller literario fue con un profesor de San Pedro. Considera que en su vida no fue necesario otro taller literario porque… ______________________________________________________ ______________________________________________________ (Riestra, 2014, 94)

3. Escriban el relato de una salida al lago o la montaña que hayan realizado. Utilicen los siguientes adverbios como comienzo de distintos párrafos: “Después”. “Allí”, “Ahora”. (Riestra, 2014, 87)

4. Resumir el texto que aparece a continuación para alguien que no lo leyó. (Bas, 2005, 59)

5. Les proponemos que escriban un texto expositivo atendiendo especialmente a su avance informativo. Concretamente, una entrada de enciclopedia o diccionario especializado, o una nota para una revista cultural. (Bas, 2005, 87)

6. Redacte la introducción del trabajo, en primera persona del plural (En este trabajo nos ocuparemos de…”), siguiendo el siguiente esquema:

Primer párrafo Interés, vigencia del tema que va a tratar: una oración. Presentación del discurso que se va a analizar (datos de fecha, tema, participantes): una oración. Resumen del debate: cinco oraciones. (Nogueira, 2007, 148)

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7. A partir de los siguientes datos, redacte una definición para el término propuesto. La definición obtenida podrá ser publicada como entrada de enciclopedia. Puede reordenar la información, en caso de que lo considere necesario.

Computadora: Equipo electrónico - Posibilidad de mejorar los sistemas modernos de comunicación a partir del uso de este dispositivo - Herramienta esencial en todos los campos de investigación y en tecnología aplicada. Componentes fundamentales del equipo electrónico: hardware y software. Hardware: elementos físicos de una computadora. Software: programas a emplear.

8. PIENSEN, RAZONEN, DISCUTAN: Un afiche con esta idea: “El agua es un patrimonio común. Cada persona tiene el deber de

ahorrarla y de usarla con cuidado. No tiene fronteras. Es un bien común que requiere la cooperación internacional.” Sugieran a las autoridades una exposición de afiches.

9. Escribe una nota de opinión respecto a la presencia de músicos callejeros en la Plaza Pringles. Para ello utiliza los recursos argumentativos que consideres necesarios.

Para desarrollarla debes tener en cuenta que va a estar dirigida a jóvenes (16, 17 y 18 años) y que va a ser publicada en la red social Facebook, por ello debes usar lenguaje adecuado, un título atractivo y firmar la nota.

La extensión de la misma debe ser de 20 renglones como mínimo.

10. Completar las definiciones eligiendo un subordinante de la lista: cuyo - del cual - en el que - que * Recibe el nombre de maremoto el fenómeno geofísico ………. se caracteriza por la agitación

violenta de las aguas del mar con olas de hasta 30 metros de altura ……… se produce como consecuencia de un terremoto …… afecta zonas costeras.

* Filtro: vaso poroso a través de ………… paredes se hace pasar agua.

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12. ¿Qué aprendí del tema?

¿Con qué conocimientos de otras materias puedo asociar lo aprendido? ¿Soy capaz de recordar y decir con mis palabras lo más importante? ¿Puedo escribirlo?

11. Exponga cuáles han sido, en su opinión, los cambios sufridos por la familia a lo largo de los últimos treinta años.

• Planifique su texto. • Establezca comparaciones que

evidencien los cambios. • Exponga los motivos de esos

cambios. • Mencione cómo ha influido la

tecnología en esos cambios. • Escriba una conclusión. • Elija un título para su texto.

1985

2015

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Describir un lugar de manera que otras personas puedan imaginárselo. Hay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes. Después de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden

• De lo general a lo particular o al contrario.

(elegir uno de ellos):

• De dentro a fuera o al contrario. • De izquierda a derecha o al revés. • De los primeros planos al fondo o al contrario.

Seguir la siguiente estructura: 1º La presentación (decir de qué se trata); 2º Describir ordenadamente los elementos que componen el paisaje (decir cómo es cada una de sus partes, siguiendo un orden); 3º Opinión o impresión personal (lo que siente el descriptor al observar)

Explosión Si la vida es amor, ¡bendita sea! ¡Quiero más vida para amar! Hoy siento Que no valen mil años de la idea Lo que un minuto azul de sentimiento.

Delmira Agustini

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En esta maravillosa imagen se puede apreciar un iluminado cielo celeste con pequeñas nubes, dando un toque especial. A los dos costados de la calle se puede ver por un lado unas esplendorosas palmeras y por otro, los atrapantes edificios que acompañan el paisaje de la rambla, En la cercanía, el cantero tupidos de flores amarillas en un césped amarillo-verdoso. La toma atrae por la simetría en los bordes y el encanto de los tonos florales.

Mariana 3º 1 En la imagen hay 8 jugadores de rugby. Están jugando en la cancha de la rambla. De fondo hay palmeras y se ve el mar. Se aprecian muchos colores como el rojo, negro, mucho verde y azul. Al verlos correr se trasmite la adrenalina. Es un juego en el que hay que tener agilidad y estrategia. Parece una toma de una película estadounidense.

Germán 3º 1 El bebedero está en el parque, sirve para refrescarse, alrededor hay autos estacionados, más cerca distintos árboles. Los deportistas toman agua mientras descansan.

Facundo 3º 1