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Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias
Naturales en la Escuela Primaria
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales
en la Escuela Primaria
Propone:
Contribuir con la
mejora de las
prácticas de
enseñanza y el
enriquecimiento de
los aprendizajes en
el área.
Un trabajo a
mediano plazo con
un grupo de
escuelas ,durante
dos años.
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en
la Escuela Primaria- El enfoque de la enseñanza de las
Ciencias Naturales hoy
Que la enseñanza de las
Ciencias Naturales :
Desde los primeros ciclos de
escolaridad forma parte
indisoluble de la política
educativa.
En la escuela tiene objetivos
propios y específicos.
Se realiza en el marco de las
particularidades del contexto
escolar.
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la
Escuela Primaria- El enfoque de la enseñanza de las Ciencias
Naturales hoy
Que la Enseñanza –aprendizaje de las
Ciencias Naturales:
El aprendizaje es un proceso
de construcción progresiva de
las ideas y modelos básicos.
Debe tomar los saberes de
los alumnos.
Contemplar la planificación de
secuencias didácticas.
Revalorizarse a los NAP y a
los Cuadernos del Aula.
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la
Escuela Primaria- El enfoque de la enseñanza de las Ciencias
Naturales hoy
La Escuela debe proponerse desde
los primeros años:
Animar a los niños a
manifestar sus intereses.
Interactuar con sus pares.
Formular preguntas.
Buscar respuestas
mediante actividades de
exploración, investigación
bibliográfica, reflexión y
comunicación.
Sistematizar sus
conocimientos.
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la
Escuela Primaria- Propósitos
1
• Consolidar las políticas de enseñanza, entendidas como la responsabilidad indelegable del Estado.
2• Apoyar la labor de los docentes
3
• Recuperar y dar visibilidad a los saberes docentes .
• Las experiencias que aporten a una enseñanza efectiva del área.
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la
Escuela Primaria-Ejes
A- Consideración y respeto por los contenidos curriculares y su enseñanza explícita.
B_ Centralidad docente.
C_ Abordaje institucional.
D_ Viabilidad económica.
E_ Estrategias de sustentabilidad y continuidad en el tiempo.
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la
Escuela Primaria-Recursos
Recursos materiales:
Bibliografía
Material de laboratorio.
Recursos Humanos:
Maestro orientador
AD, Acompañante
didáctico para los
docentes.
Equipo directivo
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la
Escuela Primaria-Evaluación
La Evaluación con una nueva mirada posibilita:
Procesos
Seguimientos.
Reajustes
Respetar los momentos y saberes de los alumnos.
Respetar la trayectoria de cada alumno
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la
Escuela Primaria-
Propuesta de Trabajo institucional
En Jornada Pedagógica:
Se comparte todo
lo expuesto, se
reflexiona y se
produce la
propuesta
institucional.
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la
Escuela Primaria-
Propuesta de Trabajo institucional – Jornada
Estrategias :
Formación de grupos
Designación de coordinadores.
Guías orientadoras para la producción.
Registro de experiencia
Evaluación de la jornada
Plan Nacional de Enseñanza de la Ciencias Naturales en la Escuela
Primaria-
Reflexión y
Agradecimiento
Mejorar nuestras
prácticas es
compartir y hacer
realidad las
propuestas que
dinamicen a nuestro
interior .
Es construir un
nuevo quehacer
