correction de la dissertation du 18 décembre 2014.doc

8/10/2019 correction de la dissertation du 18 dcembre 2014.doc

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Dissertation sappuyant sur un dossier documentaire

Il est demand au candidat :

de rpondre la question pose par le sujet ;

de construire une argumentation partir d'une problmatique

qu'il devra laborer ;

de mobiliser des connaissances et des informations

pertinentes pour traiter le sujet, notamment celles figurant

dans le dossier ;

de rdiger en utilisant le vocabulaire conomique et social

spcifique et appropri la question, en organisant le

dveloppement sous la forme d'un plan cohrent qui mnage

l'quilibre des parties

Il sera tenu compte, dans la notation, de la clart de l'expression et

du soin apport la prsentation.

SUJET

Ce sujet comporte quatre documents

La thorie marxiste de la stratification sociale est-elle encore

pertinente pour analyser la structure sociale en France

aujourdhui


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LEurope en a des sueurs froides. La perspective dlections lgislativesanticipes se rapproche en Grce et le parti de la gauche radicale Syriza,qui promet de faire annuler le programme daustrit et deacer la dette,est au! portes du pouvoir. " quelques milliers de #ilomtres d"thnes, enEspagne, la formation de!tr$me gauche eurocritique %odemos &' nouspouvons () sarme pour les lgislatives de *+-, avec des chances delemporter.. "u %ortugal, /hypre ou en 0rlande, les mouvements de!tr$megauche sduisent aussi des lecteurs puiss par une rigueur impose' den haut (, depuis 1ru!elles, et nostalgiques dun Etat2providencegnreu!.3n petit air de rvolution 4 3ne raction de colre, plut5t, qui sincarnedans une critique radicale du systme auquel est associe lEurope et qui

participe cette pousse populiste qui gagne le Vieux Continent , dcrit6ominique 7eyni, directeur de la 8ondation pour linnovation politique6ans un hors2srie d"lternatives conomiques, L.9aurin peut alors crire :' Les classes sociales redeviennent la mode . /e retour nest pas le fruit

du hasard : le ralentissement de la croissance depuis le milieu des annes;+ ,la mondialisation et son lot de dlocalisation frappant principalement lesmoins quali larapparition dans le d=at pu=lic de la division de la socit : ?./hirac , lorsde sa campagne prsidentielle de @- parlait dA de ' fracture sociale ( . L.

?ospin en *+++ , comme %remier ministre , entendait rassem=ler les e!cluset les catgories populaires et moyennes (. %lus rcemment 8ranBois

hollande et nicolas Sar#ozy sinquitaient du dclassement &rel oufantasm) qui toucherait les classes moyennes .Le suAet mrite une clari


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reAette lide de lutte connote implicitement dans le mot selon lui .6autres sociologues comme 9ar! et Fe=er raisonneront en termes declasses , mais en les caractrisant de manire dirente : selon 9ar! , cestla lutte des classes qui d


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proltariat de se constituer en classe pour soi : les ouvriers prennentconscience de ce qui les lie contre le capital &la =ourgeoisie), ils luttentalors pour instaurer une nouvelle forme de socit : la socit communiste.Le mouvement ouvrier va alors sorganiser pour dfendre ses intr$ts .La lutte des classes est donc selon 9ar! une caractristique structurelle detoutes les socits , car elle provient des fondements m$mes de la socit .6ans les socits capitalistes , cette lutte oppose =ourgeois et proltairesqui sont les deu! classes fondamentales &les autre classes disparaissentprogressivement). En eet les forces productives & la machine vapeur )dterminent des rapports de production spci


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& ; sur + en @M;)cest22dire les catgories qui appartiennent au! classesmoyennes dont la part dans la structure sociale ne cesse de progresser. undes signes est le ' recul du mouvement syndical ( depuis la


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/ette homognisation des niveau! de vie se traduit aussi par unehomognisation culturelle : ' il y a une gnralisation de la culturemoyenne ( . 0l n P y a plus de culture propre un groupe Q tous les individuspartagent les m$mes valeurs et normes : une plus grande tolrance au!dirences rsultant dun individualisme important car il y a ' revendicationde la reconnaissance des dirences religieuses, de genre, dordre culturel,rgionalistes , ethniques ou dorientation se!uelle (.Rutre la rduction des ingalits conomiques, la constitution de cetteculture commune se!plique par la dmocratisation scolaire : ' lentre desclasses populaires au lyce puis luniversit ( leur a permis dacqurir laculture des classes moyennes , puisque la socialisation , tant dans sesmthodes que dans ses composants est maintenant eectue pour tous lesindividus par le m$me agent : lcole .

"insi , la disparition progressive des classes lors des H+ Glorieusesse!plique par deu! raisons . ' Lide souvent implicite est celle dune

relation dou=le sens : les ingalits =aissent car lintensit des rapportsde!ploitation dcline & 9ar! ) Q les ingalits =aissent , et donc les moyensdont disposent les mieu! situs dans les rapports sous2Aacents sont appels dcliner( & doc - ) .%arler en termes de classes mo=ilises nest2 donc plus pertinent Q il fautplut5t utiliser le concept de strates ou de classes sur le papier .

.es analyses alternatives se%!lent plus pertinentes + versune socit du consensus /"n des 30 glorieuses

1. Les analyses de la %oyennisation + 2arner et Mendras

En eet , le terme classes implique lide de conits , qui n Pest pas danscelui de strates : m$me sil y a des ingalits , elles sont fai=les et neremettent pas en cause la cohsion sociale ."insi , partir des annes M+ , lorganisation sociale tend se rapprocherdu modle amricain dvelopp par Farner dans les annes H+ partir despetites villes . Lappartenance une strate , selon lauteur de an#ee /ity

dpend certes de critres quantitatifs & revenu , type dha=itation , emploi ,T) , mais le critre essentiel reste su=Aectif : le degr de prestige . Farnerdistingue alors H grandes strates , chacune dcompose en fractions hauteset =asses . La caractristique de la socit amricaine est la part trs fai=lede la population au! deu! e!tr$mes de la hirarchie sociale : ,I Jappartient la classe suprieure2suprieure . En revanche les classesmoyennes sont fortement dveloppes : *K J de la population appartient la classe moyenne2infrieure , H* J la classe infrieure2suprieure & doc H)


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La situation amricaine des annes H+ prsageait donc lorganisationsociale de la 8rance partir des annes -+ : la croissance conomique apermis une augmentation gnrale des revenus et engendr une =aisse desingalits tant quantitatives que qualitatives .

."insi , de nom=reu! sociologues , depuis 7.Ois=et & @-@ ) ont pu parler dela ' mort des classes (&9endras) .En eet , selon O.?ournet , H critres d


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conomique et la violence physique, un travail touAours recommenc delgitimation de leur position par les dominants ( .La vison de Fe=er plus comple!e sem=le plus riche que celle de 9ar! etplus adapte des socits dans lesquelles la dimension conomiquenoccupe plus une place centrale : dveloppement de socits postindustrielles et post matrialistes dans les annes @M+ 2@;+.

II. Mais lanalyse de Mar connat un renouveau partirdes annees 40

Xoutes ces analyses concluant la lacroissance forte laissait prsager une rduction inlucta=le des ingalits,des conits donc des classes . Rr , depuis la la crise a cr une coupure entreles groupes , ce quE .Xodd , puis ? ./hirac ont appel ' la fracture sociale (dans les annes @@+ . LPaugmentation des ingalits conomiques renddonc caduque l analyse de Farner en terme de strates , mais aussi lide


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m$me dune classe centrale omniprsente quili=rant la socit : la classemoyenne de la toupie .6e nom=reu! sociologues , comme L./hauvel , vont alors considrer quilfaut raisonner de nouveau en termes de classes . Le pro=lme sera alors 'la manire dont on d


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"insi , en en @@K , le temps de rattrapage a diminu mais reste de -+ ans. /omme lcrit L./hauvel : ' si ce temps de rattrapage avoisine le sicle ouplus , les carts que le Aeune ouvrier @K- , il faut H;* ans pour que lesalaire moyen dun ouvrier soit quivalent celui dun cadre Q o=serveauAourdhui sont appels persister aussi loin que ce que lhorizonthorique de sa vie et de celle de ses enfants lui permet dentrevoir ( . Lesouvriers et tous ceu! qui sont en =as de la hirarchie salariale et sociale serendent compte quils natteindront Aamais le niveau de vie des cadres etquils ne pourront donc Aamais o=tenir les m$mes types de consommation ./es volutions divergentes se!pliquent , en grande partie , par le fait que 'des groupes socio2conomiques soient ingalement dots en matire deressources scolaires , patrimoniales et autres ( . "insi , au niveau desdipl5mes , on constate de fortes dirences selon les groupes sociau!: alorsque plus de @+ J des professeurs ou des ingnieurs ont au moins le 1E%/ ,ce nest le cas que de + J des ouvriers ou des salaris agricoles . Lesingalits de revenu sont aussi importantes : ainsi , les professions li=rales

ou les industriels ont un revenu plus de ; fois suprieur celui desman[uvres Q En *++ Saenz et Landais &doc H) montrent que les + J lesplus riches dtiennent H J du revenu soit aztant que les -+ J les pluspauvres . " cette coupure par le revenu saAoute une fracture encore plusimportante , =ase sur le patrimoine &doc H). En eet , quand on regarde larpartition du patrimoine des franBais en *++ , on remarque une trs forteingalit dans la rpartition de celui2ci : la part des franBais dtenant unpatrimoine correspondant au patrimoine mdian est relativement fai=le Q enrevanche , au! e!tr$mes , les parts sont fortes : +J des mnages les plus

riches dtiennnent M*J du patrimoine, Le J les plus riches *I J cest22dire une part M fois plus forte que celle dtenue par les -+ J les pluspauvres &I J) .

"insi , aprs avoir disparu lors des H+ Glorieuses , ' les classes sociales sontde retour ' du fait de la crise conomique qui cre une coupure forte entreles plus quali


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voire ine!istant. Rn tom=e m$me J pour les conits entredirigeants et travailleurs . %ar contre une proportion croissante defranBais pensent que les risques de conits saccroissent : ;; J desfranBais considrent ainsi que le risque de conit est important ou trsimportant entre travailleurs et dirigeants , ils ntaient que M* J en@@@.Rr dans lanalyse mar!iste le retour des conits est un prala=le laprise de conscience . Rn peut alors sinterroger sur une possi=lereconstitution de classes mo=ilises

.es classes (ui nont 6a%ais disparu selon certainsauteurs %ais (ui se sont trans)or%es

/ertains auteurs considrent , quant eu! , que les classes , m$me lors desH+ Glorieuses nont Aamais disparu , car la sparation que faisait 9ar! entrele proltariat et la =ourgeoisie reste touAours pertinente .

1. une lecture erronne de lanalyse de %ar

En eet , daprs 9./ohen, si certains , en constatant la rduction dunom=re douvriers et laugmentation du nom=re de postes quali


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9$me si les direntes 7volutions industrielles ont transform la naturedes emplois , fondamentalement rien na chang : ces emplois sont desemplois de proltaires . ' La seconde 7volution industrielle & lectricit ,fordisme) a provoqu le phnomne des cols =lancs ( : certes , ce ne sontplus des emplois lis la matire, non quali


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0 W Les classes sociales nont Aamais disparu , daprs lanalyse de 9ar!& cest le 00 1*de la correction ) : thse00 W Rr , le mouvement de croissance des H+ Glorieuses montre lattnuationdes frontires de classes & 0 de la correction ) : antithse000 W 9ais la crise , la


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Source 'http'(()))*issp-france*fr()p-content(uploads(+,%(,+(.SS/+,,01fr1resultats*pdf

D!"U#E$T +

A :Question: Avez-vous le sentiment d'appartenir une classe sociale? Leoui par catgories socioprofessionnelles

Source : http:// www.humanite.fr/ jerome-fourquet-la-lutte-des-classes-est-un-constat jerome-fourquet-la-lutte

des-classes-est-un-constat
http://www.issp-france.fr/wp-content/uploads/2014/02/ISSP2009_fr_resultats.pdfhttp://www.humanite.fr/jerome-fourquet-la-lutte-des-classes-est-un-constathttp://www.humanite.fr/jerome-fourquet-la-lutte-des-classes-est-un-constathttp://www.humanite.fr/jerome-fourquet-la-lutte-des-classes-est-un-constathttp://www.issp-france.fr/wp-content/uploads/2014/02/ISSP2009_fr_resultats.pdfhttp://www.humanite.fr/jerome-fourquet-la-lutte-des-classes-est-un-constathttp://www.humanite.fr/jerome-fourquet-la-lutte-des-classes-est-un-constathttp://www.humanite.fr/jerome-fourquet-la-lutte-des-classes-est-un-constat


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B : donnes en %

Source 'http'(()))*issp-france*fr()p-content(uploads(+,%(,+(.SS/+,,01fr1resultats*pdf

8*M'9: 3 + La rpartition des patrimoines et des re2enus en France en +,%,*

Groupe

Nomre de

personnesadultes !en

millions"

#atrimoine

mo$en par adulte !en

euros"

#art dans le

patrimoinetotal !en %"

e&enu

annuel paradulte !en

euros"

#art dans le

re&enu total!en %"

#opulation totale '( )*+ ((( )(( ,, ((( )((

Classes populaires : les '( % les

plus pau&res+' ) ((( )* ((( +

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milieu+( )' ((( , ,' ((( +

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riches ' ) )+* ((( + )(, ((( ,)

dont classes tr!s aises : les "

# les plus riches $,% & () $$$ *& ( $$$ ""

dont classes mo+ennes aises :

les # prcdents &,% -() $$$ ) - $$$ *$

Source : our une rvolution fiscale0 12N324S Camille0 #456778 7homas et S269 6mmanuel0 jan&ier +())
http://www.issp-france.fr/wp-content/uploads/2014/02/ISSP2009_fr_resultats.pdfhttp://www.issp-france.fr/wp-content/uploads/2014/02/ISSP2009_fr_resultats.pdf


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