Cuestionario_Inicial.pdf

I. UBICACIN GEOGRFICA DEL LOCAL ESCOLAR

1. REGIN 4. DISTRITO

2. DEPARTAMENTO 5. CENTRO POBLADO

3. PROVINCIA 6. REA Urbana ........... 1 Rural...........2

II. IDENTIFICACIN DEL LOCAL ESCOLAR

1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN (DRE)

2. UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL (UGEL)

3. CDIGO DE LOCAL

ESCOLAR

4. NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA (IE)

5. DIRECCIN TIPO DE VA: Avenida .......... 1 Jirn ....... 2 Calle ...........3 Pasaje ........ 4 Carretera........ 5 Otro ................... 6

NOMBRE DE VA PUERTA N INT PISO MZ LOTE KM N TELFONO

6. CDIGO MODULAR 7. TURNO 8. INSTITUCIN EDUCATIVA

Maana .................................................1 Tarde.....................................................2 Maana y Tarde....................................3

De hombres ..........................................1 De mujeres............................................2 Mixto .................................................... 3

EDUCACIN INTERCULTURAL BIILINGE (EIB) 9. La IE se ubica en un contexto de poblacin

bilinge? S .......................1 No.......................2

10. La IE tiene resolucin de reconocimiento de IE de EIB? S....................... 1 No ...................... 2

11. La IE trabaja el programa de EIB?

S ...................... 1 No .......................2

III. ENTREVISTA Y SUPERVISIN

ENCUESTADOR JEFE DE EQUIPO HORA HORA VISITA FECHA

DE: A: RESULTADO DE

LA VISITA (*) FECHA DE: A: RESULTADO DE

LA VISITA (*)

Primera

Segunda

Tercera

IV. RESULTADO DE LA ENCUESTA

FECHA RESULTADO (*) (*) CDIGO DE RESULTADO

Completo ................1 Incompleto............. 2 Rechazo.........3 Otro _______________4 (Especifique)

V. FUNCIONARIOS DE LA ENCUESTA

CARGO DNI N APELLIDOS Y NOMBRES

Encuestador

Jefe de Equipo

Supervisor Nacional

INFORMACIN CONFIDENCIAL AMPARADA POR EL DECRETO LEGISLATIVO N 604 Y DECRETO SUPREMO 043 2001 - PCM

DEL SECRETO ESTADSTICO

ENCUESTA NACIONAL A INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIA

ENEDU 2011

CUESTIONARIO PARA EL NIVEL INICIAL RUTA N N DE IE

ENEDU. 02.01

2

VI. INFORMACIN DE SECCIONES Y NMERO DE NIOS

1. SECCIONES Y NIOS MATRCULADOS

SEC. N N. SEC. N N. SEC. N N. SEC. N N. SEC. N N. SEC. N N. SEC. N N. SEC. N N.




Ma

ana





Tard

e

1.A N DE NIOS MATRICULADOS EN 3 AOS 1.B N DE NIOS MATRICULADOS EN 4 AOS 1.C N DE NIOS MATRICULADOS EN 5 AOS

2 SELECCIN DE LA MUESTRA

2.A TOTAL SECCIONES 2.D SECCIONES SELECCIONADAS

2.B TOTAL DE NIOS

2.C MUESTRA SECCIONES

Observaciones

3

CAPTULO I. INFORMACIN DEL DIRECTOR

SECCIN 1. DATOS GENERALES DEL DIRECTOR

1. APELLIDOS Y NOMBRES

2. SEXO

Masculino............ 1 Femenino................... 2

3. QU EDAD TIENE UD. EN AOS CUMPLIDOS?

4. CUL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?

DA MES AO

5. CUL ES EL N DE SU DNI?

6. CUL ES SU LENGUA MATERNA?

Castellano .......................................................... 1 Quechua ............................................................. 2 Aimara................................................................. 3 Lengua Amaznica_______________________ 4

(Especifique) Idioma Extranjero ............................................... 5

7. CUL ES SU GRADO ACADMICO MS ALTO

ALCANZADO O TTULO OBTENIDO?

Doctor. ..............1 Bachiller .....................4

Magster ............2 Ttulo Profesional

Licenciado.........3 de Profesor (ISP)........5

No tiene Grado Acadmico ni Ttulo

Profesional..............................................6

8. CUL ES SU TITULACIN DOCENTE?

Educacin Inicial ......... 1 Educacin Secundaria.... 3

Educacin Primaria ..... 2 Educacin Especial ........ 4 Titulacin No Docente _________________________ 5 (Especifique)

Sin Ttulo....................................................................... 6 9. TIENE UD. SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL?

S ......................... 1 No.............................. 2 9.A CUL ES LA ESPECIALIDAD?

10. CUL ES SU CONDICIN LABORAL?

Nombrado .............1 Contratado ............2

10.A ES UD. DESTACADO?

S ..........................1 No.............................. 2

11. ES UD. DOCENTE DE LA NUEVA LEY DE CARRERA PBLICA MAGISTERIAL?

S ................................. 1 No.............................. 2

12. CUNTO TIEMPO DE SERVICIOS TIENE UD. EN EL SECTOR EDUCACIN EN CALIDAD DE:

13. CUNTO TIEMPO PRESTA UD. SERVICIOS EN ESTA INSTITUCIN EDUCATIVA EN CALIDAD DE:

14. CUNTO TIEMPO EST UD. A CARGO DE LA

DIRECCIN EN CALIDAD DE:

15. TIENE UD. SECCIN A SU CARGO?

S....................1 No......................2

15.A INDIQUE EL NOMBRE DE LA SECCION

15.B LA SECCION A SU CARGO TIENE NIOS DE LAS

SIGUIENTES EDADES?

PASE A P.10

PASE A P.10

AOS MESES

12.A Nombrado?........

12.B Contratado?.......

Nombre del seccin

PASE A SEC. 2

AOS MESES



AOS MESES


14.B Encargado?.......

PASE A P.12

AOS

EDAD SI NO a. 3 aos......... 1 2

b. 4 aos......... 1 2

c. 5 aos......... 1 2

4

SECCIN 2. DATOS DE LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

1. EN LO QUE VA DEL AO, DESDE QUE SE

INICIARON LAS CLASES, SIN CONTAR SBADOS NI DOMINGOS, CUNTOS DAS NO HAN HABIDO CLASES POR LAS SIGUIENTES RAZONES, SEGN LO PROGRAMADO?

(Anote la informacin en los recuadros correspndientes)

a. Vacaciones? (Fiestas Patrias u otras) .....

b. Otros feriados nacionales oficiales? ........

c. Feriados regionales o locales? ................

d. Celebraciones de esta IE?.......................

TOTAL ...........................................................

3. CUNTOS DAS DE CLASES PERDIDOS POR

RAZONES NO PROGRAMADAS SE HAN RECUPERADO?

DAS

2. EN LO QUE VA DEL AO, DESDE QUE SE INICIARON

LAS CLASES, SIN CONTAR SBADOS NI DOMINGOS, CUNTOS DAS NO HAN HABIDO CLASES POR LAS SIGUIENTES RAZONES, NO PROGRAMADAS? (Anote la informacin en los recuadros correspndientes) a..Huelgas? ....................................................

b..Problemas climticos?................................

c..Epidemias / problemas de salud masivos?

d..Ausencia del docente por distancia de su

domicilio a la IE ............................................

e..Otras razones?...........................................

TOTAL..............................................................

4. SOBRE EL CALENDARIO ESCOLAR DE ESTA IE,

INDIQUE:

5. RESPECTO AL HORARIO ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES INDIQUE UD.:

5.A HORA DE: TURNO ENTRADA

(Horas) SALIDA (Horas)

5.B TOTAL HORAS DIARIAS

5.C TOTAL HORAS

SEMANALES OBSERVACIONES

a. Maana ____/____ ____/____

b. Tarde ____/____ ____/____

6. SOBRE LOS DOCENTES DE ESTA IINSTITUCIN

EDUCATIVA (IE), USTED CONSIDERA QUE: (Lea cada alternativa y circule uno o ms cdigos).

Hay un problema de ausentismo? ...............1 Hay un problema con la puntualidad? .........2 No hay ningn problema? ............................3

7. DE EXISTIR PROBLEMAS CON LA ASISTENCIA O PUNTUALIDAD DE LOS DOCENTES, CUL DIRIA UD. QUE ES LA CAUSA PRINCIPAL? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo).

Los domicilios de los docentes estn muy alejados de la IE?......................................................1 Falta de control y responsabilidad de los docentes?...................................................................2 Los trmites que hay que hacer fuera de la IE en horario de clases?................................................ 3

Otro?____________________________________ 4

(Especifique)

8. SOBRE LOS ESTUDIANTES DE ESTA IE, USTED CONSIDERA QUE:

(Lea cada alternativa y circule uno o ms cdigos).

Hay un problema de ausentismo? ........... 1 Hay un problema con la puntualidad? ...... 2 No hay ningn problema?......................... 3

9. DE EXISTIR PROBLEMAS CON LA ASISTENCIA O PUNTUALIDAD DE LOS ESTUDIANTES, CUL DIRIA UD. QUE ES LA CAUSA PRINCIPAL? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo).

Los domicilios de los estudiantes estn muy alejados de la IE? ...........................................................1 Falta de responsabilidad de los padres de familia? .........................................................2 Problemas de salud?....................................................3 El trabajo infantil (incluye si los nios deben ayudar en tareas domsticas)? ..................................................4 Otro? ______________________________________ 5

(Especifique)

N DAS

PASE A P.8

PASE A SEC. 3

CALENDARIO ESCOLAR DA MES

a. Fecha de inicio de clases .............

b. Fecha programada de fin de clases

N DAS

Las P.6 y P.7 no se aplicarn a las IE Unidocentes

Aplique esta pregunta slo si en la P.2 existe informacin diferente de 0

5

SECCIN 3. GESTIN INSTITUCIONAL

1. ESTA IE INICI EL AO ESCOLAR CON EL EQUIPO

DOCENTE COMPLETO?

S ............................................................. 1

No ............................................................ 2

1.A EN QU FECHA SE COMPLETO EL EQUIPO DOCENTE?

DA MES

2. EN EL AO 2010 2011, DE QU INSTITUCION(ES)

RECIBI UD. CAPACITACIN EN GESTIN? (Lea cada alternativa y circule uno o ms cdigos).

MINEDU? .................................................................. 1 DRE?.......................................................................... 2 UGEL? ....................................................................... 3 ONG?......................................................................... 4

Otro? _____________________________________ 5

(Especifique)

No recibi capacitacin ................................................ 6

SECCIN 4. MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

1. EN LOS LTIMOS 4 AOS (2008, 2009, 2010 Y 2011), SE HAN REALIZADO ACCIONES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DEL LOCAL ESCOLAR DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA QUE UD. DIRIGE?

S .................................................. 1 No......................................2

1.A QU FUENTE DE FINANCIAMIENTO OTORG LOS RECURSOS PARA LA EJECUCIN DE LAS ACCIONES? Y EN QU AO OTORG DICHOS RECURSOS?

(Lea cada alternativa y circule el cdigo para 1.A y uno o ms cdigos para 1.B, segn corresponda).

1.B AO EN QUE OTORG LOS RECURSOS FUENTE DE FINANCIAMIENTO

2008 2009 2010 2011

a. Programa de Mantenimiento Preventivo?.............................................. 1 1 2 3 4

b. Asociacin de Padres de Familia (APAFA)? ......................................... 2 1 2 3 4

c. Ingresos propios?................................................................................... 3 1 2 3 4

d. Otros ingresos?__________________________________________ (Especifique)

4 1 2 3 4

2. CUNDO SE ENTER QUE EL PROGRAMA TRANSFIRI RECURSO PRESUPUESTAL PARA LA INSTITUCIN EDUCATIVA QUE UD. DIRIGE? (Anote la informacin correspondiente).

DA MES

3. EN LA IE, SE CONFORM EL COMIT DE MANTENIMIENTO Y EL COMIT VEEDOR?. DE SER AS, INDIQUE LA FECHA DE INSTALACIN DE CADA COMIT.

(Circule el cdigo correspondiente, luego transcriba la fecha del acta de instalacin; caso contrario, realice el sondeo necesario y anote la informacin correspondiente)

CONFORMACIN 3.A FECHA DE INSTALACIN COMIT

S NO

DA

MES

AO

a. De mantenimiento 1 2

b. Veedor................... 1 2

PASE A SEC. 5

PASE SEC. 5

ENCUESTADOR: Contine slo si en la P.1.A, alternativa a tiene circulado el cdigo 1 y la P.1.B tiene circulado el cdigo 4; en caso contario pase a la Seccin 5.

DE NO ESTAR CIRCULADO, PASE A LA SIGUIENTE FUENTE DE FINANCIAMIENTO

6

4. A LA FECHA, YA RETIR LA TRANSFERENCIA? S1 No2 4.A ANOTE LA FECHA DEL PRIMER RETIRO

(Transcribir del voucher del Banco de la Nacin; caso contrario, realice el sondeo necesario y anote la informacin correspondiente).

DA MES

5. CUL ES EL MONTO TOTAL RECIBIDO POR LA IE?

NUEVOS SOLES

6. CUNTAS AULAS PEDAGGICAS TIENE ESTA IE?

7. CON RESPECTO A LAS ACCIONES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO EJECUTADAS O EJECUTNDOSE EN EL PRESENTE AO LECTIVO, INDIQUE UD.:

(Lea cada accin y circule el cdigo, segn corresponda, luego anote el monto aproximado en soles).

RUBRO DE ACCIONES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO: 7.A

ACCIONES EJECUTADAS O EJECUTNDOSE

7.B MONTO

APROXIMADO PARA LA

EJECUCIN DE LA ACCIN

a. Pintado de aulas? (lijado, aplicacin de base, sellado de huecos y pintado de las aulas) 1

b. Reparacin de puertas? (reposicin de piezas, barnizados, pintado y sustitucin integral de

la hoja o pieza integral) 1

c. Reparacin de ventanas? (reposicin de piezas, reposicin de vidrios, barnizados, pintado y sustitucin integral de la pieza)

1

d. Reparacin de instalaciones elctricas? (cambio de cables, cambio de lmparas de

iluminacin incandescente y/o fluorescente, cambio de interruptores, tomacorrientes,

mantenimiento de pozo de tierra, cambio de llaves trmicas, etc.) 1

e. Reparacin de mobiliario escolar? (reemplazo de piezas de madera y/o metal, sellado,

masillado, cepillado, lijado y pintado al esmalte o barniz) 1

f. Reparacin de instalaciones sanitarias? (cambio y/o reparacin de inodoros, urinarios, lavatorios y accesorios sanitarios, reparacin y/o cambio de caos, tubos, uniones, vlvulas, llaves, eliminacin de fugas de agua/ desage, desatoro de la red de desage, rehabilitacin de pozos spticos, letrinas y silos)

1

g. Adquisicin de mobiliario escolar? (sustitucin de carpetas, sillas y mesas para alumnos-,

cuya rehabilitacin ya no es posible) 1

h. Otro? _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ (Especifique)

1

PASE A SEC. 5

7

PASE A SEC.6

PASE A P. 4

CONTINE CON P. 2

8. PRESENT UD. LA DECLARACIN DE GASTOS DEL

PRESUPUESTO OTORGADO POR EL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES?

S ................................. 1 No............................. 2 8.A FECHA DE REMISIN DEL DOCUMENTO

(Transcriba la ltima fecha del cargo de remisin; caso contrario realice el sondeo necesario y anote la informacin correspondiente).

9. SE GAST EL TOTAL DE LOS RECURSOS

ASIGNADOS A LA IE POR EL PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES? S1 No..2 9.A POR QU MOTIVO(S) NO GAST EL TOTAL DE

LOS RECURSOS ASIGNADOS POR EL PROGRAMA? (Lea cada alternativa y circule uno o ms cdigos).

Los recursos llegaron con retraso?................. 1

No se logr un acuerdo oportuno sobre

las acciones que deban ser priorizadas?........ 2

Las obras de mantenimiento tomaron

ms tiempo del previsto? .................................. 3

Tuvo dificultad para encontrar

proveedores de bienes y servicios en su

localidad?.......................................................... 4

Otro? _______________________________ 5

(Especifique)

SECCIN 5. RECEPCIN DE KITS PARA NIOS DE INICIAL DE 3, 4 5 AOS

1. LA IE RECIBI LOS KITS (NO INCLUYE CUADERNOS DE TRABAJO) PARA NIOS DE INICIAL DE 3, 4 5 AOS, DISTRIBUIDOS POR EL MINEDU EN: (Muestre al Director el encarte con el catlogo de materiales).

Recepcin de Kits AOS DE RECEPCIN

S No

a. El 2009?................................. 1 2

b. El 2010?................................. 1 2

c. El 2011?................................. 1 2

ENCUESTADOR: Verifique la pregunta 1.

Si todas las alternativas tienen circulado el cdigo 2 Si alguna de las alternativas a o b tienen circulado el cdigo 1 Si la alternativa C tiene circulado el cdigo 1

2. EN QU FECHA RECIBI LOS KITS DEL MINEDU 2011?

(Transcriba la ltima fecha del acta de entrega o pecosa si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la informacin correspondiente).

2.A INDIQUE EL TIPO DE DOCUMENTO Y TRANSCRIBA EL

NMERO. (Circule uno o ms cdigo y transcriba el nmero)

Pecosa ...................................... 1

Acta de Entrega.......................... 2

Otro documento_____________ 3 (Especifique)

Sin documento ........................... 4

3. TODOS LOS KITS MINEDU QUE RECIBI EL 2011,

LLEGARON EN BUEN ESTADO?

S ................................ 1 No................................. 2

3.A. QU CANTIDAD DE KITS LLEGARON EN MAL

ESTADO? (Registre la informacin en el recuadro correspondiente)

DA MES

DA MES

2.B N de Documento

8

4. INDIQUE UD. EL TOTAL DE KITS MINEDU RECIBIDOS POR LA IE. ENTRE LOS AOS 2009 Y 2011:

Muestre el encarte de material educativo (kits) y anote la informacin correspondiente.

RELACIN DE KITS ENTREGADOS POR EL MINEDU 2009 2011 Mdulo de Comunicacin y Matemtica

EXISTENCIA AL 2011

N KIT DESCRIPCIN/CONTENIDO DEL KIT KIT

Recibido del 2009 al 2011

4.A Total de Kits

que tiene al 2011

1 Octogonito 72 piezas octogonales de 11 a 13 cm aproximadamente cada una (18 piezas de cada color: amarillo, rojo, azul y verde).

01 envase hermtico de plstico. 1

2 Tiras largas 30 tiras de tela, de 6 colores vivos diferentes (rojo, amarillo, verde, azul, marrn y naranja con pega pega en los extremos), con las siguientes caractersticas:

6 tiras de cada medida y color: 20 cm x 5 cm, 40 cm x 5 cm, 60 cm x 5 cm, 80 cm x 5 cm, 1 m x 5 cm

01 funda de tela. 1

3 Dados numricos

02 dados de espuma de 30 x 30 cm. forrados con lino plastificado lavable, de colores vivos: uno rojo y el otro verde.

01 Funda de tela. 1

4 Almohaditas 60 almohaditas de diferentes tamaos y colores. 06 cordones circulares de nylon de 6 mm aproximadamente: rojo, amarillo y

verde (2 de cada uno). 01 bolsa de tela.

1

5 Figuriformas

48 figuras de espuma microporosa, no txica, hipoalergnicas (las piezas corresponden a la silueta de 4 frutas).

20 nmeros del 0 al 9 de espuma microporosa, no txica, hipoalergnicas de 4 colores vivos diferentes: amarillo, rojo, azul y verde. Dos piezas de cada dgito.

10 Signos: Ms, menos, mayor, menor, igual de espuma microporosa, no txica, hipoalergnicas todos de color azul. Dos signos de cada uno.

08 cordones circulares de nylon de 6 mm aproximadamente y de 1.5 metros y 2 metros de largo (04 cordones azules y 04 cordones rojos).

01 envase de base rectangular de plstico clarificado.

1

6 Juego de Nmeros

50 nmeros del 0 al 9 de 4 colores: amarillo, rojo, azul y verde 05 piezas de cada dgito, de 12 cm de largo x 8 cm de ancho. 08 cordones circulares de nylon de 6 mm aproximadamente y de 1.5 metros y 2

metros de largo (04 cordones azules y 04 cordones rojos). 01 envase de base rectangular de plstico clarificado.

1

7 Plantado Un tablero de madera terciada de 21.5 cm x 21.5 cm. con 25 perforaciones. 25 palotes de madera de 5 colores: anaranjado, verde claro, amarillo, turquesa y

rojo (5 palotes de cada medida: 2.5 cm, 4.0 cm, 5.5 cm, 7.0 cm, 8.5 cm aproximadamente)

01 caja de cartn. 1

8 Tangram 250 piezas plsticas de diferentes formas geomtricas, colores y tamaos. 36 Tarjetas plastificadas con diseos. 01 envase hermtico de plstico transparente.

1

9 Juego de piezas para Encajar 140 piezas con forma de ladrillos y cubos grandes con 6 personajes. 01 envase plstico duro y resistente, con tapa transparente. 1

10 Juego de Construccin

600 piezas de plstico de diferentes colores y tamaos, adecuados para adherirse y separarse con facilidad con 4 personajes articulados.

01 envase hermtico de plstico. 1

11 Rueda Rueda

03 vehculos de madera: tranva, carro y camin de 18 cm de largo x 10 cm de ancho.

01 funda de tela plastificada. 1

12 Carritos de madera

03 carros de madera de diferentes tamaos y colores: 01 carro rojo de 13.5 cm de largo x 8 cm de alto, 01 carro verde de 11.5 cm de largo x 6 cm de alto, 01 carro turquesa de 9.5 cm de largo x 4.5 cm de alto.

Una funda de tela plastificada. 1

Sr. DIRECTOR: Como es de su conocimiento, el material educativo MINEDU para Inicial est conformado por un conjunto de kits de juegos e instrumentos para cada aula de 3, 4 o 5 aos.

9


EXISTENCIA AL 2011



4.A Total de Kits

que tiene al 2011

13 Kit de animales de la Selva 60 piezas de animales de la selva, que incluye 12 animales: elefante, len, tigre,

leopardo, jirafa, rinoceronte, venado, buey, cebra, hipoptamo, gorila y avestruz (cada animal en 5 colores diferentes)

01 envase hermtico de plstico transparente. 1

14 Juego de animales domsticos

72 piezas de animales domsticos de plstico. 06 animales: perro, gato, pez, conejo, pjaro y cuy. 12 piezas de cada uno en 06 colores diferentes. 01 envase hermtico de plstico transparente.

1

15 Kit de animales de la granja

72 piezas de animales de granja de plstico. 36 parejas (cra y adulto) de conejo, oveja, pato, vaca, caballo y chancho. Cada animal en 06 colores diferentes. 01 envase hermtico de plstico transparente.

1

16 Kit de cocina 70 piezas de plstico de utensilios de cocina y accesorios. 01 caja de cartn. 1

17 Kit de bebs 02 bebs de diferente raza: mestiza y negra, de plstico blando y liviano, con vestimenta.

01 envase de cartn. 1

18 Kit de Instrumentos Musicales 1

01 tringulo, barra de acero doblada en forma de tringulo, acompaada de una varita de metal y una bolsa de tela.

01 Clave (par), conformada por un par de palitos de madera y una bolsa de tela. 01 Caja china o Caja sonora, conformada por 01 taco de madera con abertura al

costado, acompaada de 01 baqueta dura de madera y una bolsa de tela. 01 Toc toc, (pieza de madera tornada en forma de 2 capas unidas),

acompaada de una baqueta de madera y una bolsa de tela.

1

RELACIN DE KITS ENTREGADOS POR EL MINEDU 2009 2011 Mdulo de Biblioteca EXISTENCIA AL 2011



4.A Total de Kit que

tiene al 2011

1 Kit de tteres de dedo

20 tteres de dedo con personajes de la familia, animales y variados. 01 funda de tela plastificada

1

2 Teatrn 01 teatrn de mesa de madera de 45 cm de ancho x 30 cm de alto, con una ventana y dos hojas laterales que dan estabilidad.

01 envase de cartn. 1

3 Kit de CD de Canciones infantiles

01 CD de canciones infantiles para nios de 3 aos, con cancionero: Cantarines 01 CD de canciones infantiles para nios de 4 y 5 aos, con cancionero:

Canticanta. 1

4 Kit de Cuentos Infantiles

Por lo menos 14 cuentos infantiles entre los que se encuentran: 01 cuento donde los nios y nias son los protagonistas para nios de 4 y 5

aos (El club de los valientes o Cholito y Amazonita) 01 cuento donde los animales son los protagonistas para nios de 3 aos (

Juanito Ya sali el sol! o Pancho, Sabi y Niebla). 01cuento donde los animales son los protagonistas para nios de 4 y 5 aos (

Amigos para siempre o Chimoc, el perro calato). 01 cuento donde los animales son los protagonistas para nios de 3 aos (

Cuida a los amigos o El Sapito chico).

1

06 cuentos clsicos universales: (, La caperucita roja, El patito feo, Las 07 cabritas, Los 3 chanchitos, Ricitos de oro y los 3 osos, y Pinocho.

Cuentos para nios y nias de 3 aos sobre los colores, Cuy cito juega con los colores o Andrs Nuez descubre los colores.

Cuento sobre las formas: Jos y las formas Coco, el cocodrilo curioso. Cuento sobre los tamaos: Carmen y los tamaos Un gran circo.

10

RELACIN DE KITS ENTREGADOS POR EL MINEDU 2009 2011 Mdulo de Biblioteca EXISTENCIA AL 2011



4.A Total de Kit que

tiene al 2011

Cuento de indicios sobre animales: Oh, qu ser, qu ser lo que anda en la oscuridad?

5 Kit de Literatura Infantil (Cuentos oriundos)

12 cuentos oriundos: con los ojos abiertos yo veo (con CD), con los ojos abiertos yo escucho (con DVD), Que bonito!, Mi mamita linda, Antes muy antes, La fiesta de los tantawawas, el zorro enamorado de la luna, Intimpa rbol del Sol, El viaje al cielo, La abuela Micaela, El Muqui, Nunash la bella durmiente.

1

6 Kit de Lminas Descriptivas 12 lminas descriptivas de la sierra. 1

7 Poemario 01 Poemario: Sembrando poesas 01 CD. 1

8 Textos Informativos

07 Textos Informativos sobre las riquezas del Per: sobre Animales del Per, sobre Plantas del Per , sobre Alimentos Nutritivos del Per, sobre Produccin en el Per, sobre Fiestas Costumbristas del Per, sobre Arte Popular del Per, sobre Paisajes del Per

1

5. LOS KITS RECIBIDOS ENTRE LOS AOS 2009 2010, 2011 SON SUFICIENTES PARA ATENDER TODAS

LAS AULAS DE INICIAL?

S ..................................................................1

No .................................................................2 5.A. CUNTAS SECCIONES NO TIENEN NINGN KIT?

SECCIN 6. RECEPCIN DE CUADERNOS DE TRABAJO APRENDEMOS JUGANDO DE INICIAL PARA NIOS DE 4 5 AOS DE EDAD

1. EN LA IE FUNCIONAN SECCIONES DE INICIAL PARA NIOS DE 4 5 AOS?

S ..................................................1

No .................................................2

2. LA IE RECIBI LOS CUADERNOS DE TRABAJO (CT) PARA NIOS DE 4 5 AOS, DISTRIBUIDOS POR EL MINEDU EN EL 2011?

(Muestre el encarte de cuadernos de trabajo).

3. EN QU FECHA RECIBI LA PRIMERA ENTREGA DE

LOS CUADERNOS DE TRABAJO? (Transcriba la ltima fecha del acta de entrega o pecosa, si no hay documento realice el sondeo necesario y anote la informacin correspondiente).

3.A INDIQUE EL TIPO DE DOCUMENTO Y TRANSCRIBA EL NMERO. (Circule uno o ms cdigos y transcriba el nmero)

Pecosa ....................................... 1

Acta de Entrega........................... 2

Otro documento _____________ 3 (Especifique) Sin documento ............................ 4

Recepcin de CT MINEDU 2011 CUADERNOS DE TRABAJO: S No

a. Para nios de 4 aos?......... 1 2

b. Para nios de 5 aos?......... 1 2

DA MES

3.B N de Documento

PASE A CAP. II

SI TODO ES CDIGO 2 (NO) PASE A CAP. II

11

4. INDIQUE EL NMERO DE CT PARA 4 5 AOS QUE RECIBI LA IE, EL NMERO DE CUADERNOS DE TRABAJO QUE LLEG EN BUEN ESTADO Y EL NMERO DE NIOS QUE ASISTEN A LA INSTITUCIN EDUCATIVA

(Anote la informacin correspondiente).

NIOS DE: 4.A.

NUMERO DE CT

RECIBIDOS

4.B NMERO DE CT EN

BUEN ESTADO

4.C NMERO DE NIOS QUE

ASISTEN

a. 4 aos. .......

b. 5 aos .........

5. INFORM A LA UGEL SOBRE LA FALTA DE CT EN BUEN ESTADO PARA LOS NIOS DE 4 5 AOS?

S ............................. 1

No ............................ 2

5.A LA UGEL REPUSO LOS CUADERNOS DE TRABAJO FALTANTES?

S ........................ 1 No .......................2

5.B EN QU FECHA RECIBI LOS CT FALTANTES?

OBSERVACIONES

DA MES

SR. DIRECTOR: Se considera C.T en mal estado, cuando existe un dao que dificulta el uso del material por parte del nio como por ejemplo, falta de pginas, partes mal impresas, roturas, etc.

PASE A CAP. II

Si el nmero de CT que llegaron en buen estado es menor al nmero de nios que asisten por cada edad formule la P.5; en caso contrario pase al cap. II.

12

AOS

CAPTULO II. INFORMACIN DEL DOCENTE DE NIVEL INICIAL

SECCIN NMERO DE NIOS(AS) DOCENTE N

SECCIN 1. DATOS GENERALES DEL DOCENTE

1. APELLIDOS Y NOMBRES 2. SEXO

Masculino............ 1 Femenino................... 2

3. QU EDAD TIENE UD. EN AOS CUMPLIDOS?

4. CUL ES SU FECHA DE NACIMIENTO?

DA MES AO

5. CUL ES EL N DE SU DNI?

6. CUL ES SU LENGUA MATERNA?



7. CUL ES SU SEGUNDA LENGUA?



No tiene................................................................ 6

8. CUL ES LA LENGUA MATERNA DE LA MAYORA

DE SUS ESTUDIANTES?



9. CUL ES SU NIVEL DE DOMINIO EN LA LENGUA

MATERNA DE LOS ESTUDIANTES? Encuestador: Tenga presente las siguientes escalas: Nivel de dominio: Muy bueno (1), Bueno (2), Malo (3): Muy malo (4).

10. CUL ES SU GRADO ACADMICO MS ALTO

ALCANZADO O TTULO OBTENIDO? Doctor. .......................................................... 1 Magster ........................................................ 2 Licenciado..................................................... 3 Bachiller ........................................................ 4 Ttulo Profesional de Profesor (ISP).............. 5 No tiene Grado Acadmico ni Ttulo Profesional .................................................... 6

11. CUL ES SU TITULACIN DOCENTE?

Educacin Inicial ................................................. 1 Educacin Primaria ............................................. 2 Educacin Secundaria ........................................ 3 Educacin Especial............................................. 4 Titulacin No Docente ____________________ 5

(Especifique) Sin Ttulo............................................................. 6

12. TIENE UD SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL?

S ......................... 1 No .............................. 2 12.A CUL ES LA ESPECIALIDAD?

Si la lengua materna del docente es diferente a la lengua materna de la mayora de los estudiantes, contine con P.9; en caso contrario pase a P.10.

DOMINIO NIVEL DE DOMINIO

a.Oral............. 1 2 3 4

b.Escrito......... 1 2 3 4

PASE A P.13

PASE A P.13

13

13. CUL ES SU CONDICIN LABORAL?

Nombrado ................1 Contratado.....................2

13.A ES UD. DESTACADO?

S ........................... 1 No ..............................2 14. CUNTO TIEMPO DE SERVICIO TIENE UD. EN EL SECTOR EDUCACIN EN CALIDAD DE:

15. CUNTO TIEMPO PRESTA UD. SERVICIOS EN ESTA

INSTITUCIN EDUCATIVA EN CALIDAD DE:

16. LA SECCIN A SU CARGO TIENE NIOS DE LAS SIGUIENTES EDADES:

SECCIN 2. GESTIN PEDAGOGICA DE LA DIRECCIN

1. EN ESTE AO LECTIVO, EL DIRECTOR,

SUBDIRECTOR O ALGUNA AUTORIDAD ACADMICA DE LA IE HA INGRESADO A SU SECCIN PARA REALIZAR UNA OBSERVACIN DEL DESARROLLO DE SU CLASE?

S ................... 1 No ................2

1.A CUNTAS VECES?

2. DESPUS DE LA OBSERVACIN, RECIBI

RETROALIMENTACIN TIL PARA MEJORAR SU ENSEANZA?

S ................................................................. 1

No................................................................ 2

3. EN ESTE AO LECTIVO, LA DIRECCIN DE LA IE HA MONITOREADO LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES QUE ESTN A SU CARGO?

S.............................. 1

No............................. 2

3.A. INDIQUE, CMO SE HACE EL MONITOREO? (Lea cada alternativa y circule el cdigo segn corresponda).

ACCIONES DE MONITOREO S No

a. Le pide informacin verbal sobre el desempeo de los estudiantes?.................... 1 2

b. Le pide informacin por escrito sobre el desempeo de los estudiantes?.................... 1 2

c. Le toma a los estudiantes pruebas orales?. 1 2

d. Le toma a los estudiantes pruebas escritas? ........................................................ 1 2

e. Revisa las evaluaciones que usted ha realizado de los estudiantes? ........................ 1 2

f. Otro? _____________________________

(Especifique) 1 2

SECCIN 3. ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO 2011

1. ENTRE LOS AOS 2008 A 2011, UD. HA RECIBIDO ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO DEL PELA?

S.......................................................... 1 No ...........................................................2

1A. EN QU AOS HA RECIBIDO ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO DEL PELA? (Lea cada alternativa y circule uno o ms cdigos)

En el 2008? ................................................................................... 1 En el 2009? ................................................................................... 2 En el 2010? ................................................................................... 3 En el 2011? ................................................................................... 4

AOS MESES

AOS MESES

PASE A SEC.4

PASE A SEC. 3

PASE A P.3

EDADES S No a. 3 aos?..... 1 2

b. 4 aos?..... 1 2

c. 5 aos?..... 1 2

PASE A SEC.4





No aplique estas preguntas para la IE Unidocente o Multigrado donde el director es docente de alguna seccin seleccionada.

14

3.A VISITAS DE ACOMPAAMIENTO EN AULA

2. DURANTE EL 2011, EN QU MESES FUE VISITADO

POR EL ACOMPAANTE? INDIQUE EL NMERO DE VISITAS RECIBIDAS POR MES.

(Lea cada mes y anote la informacin correspondiente)

FUE VISITADO MES DE VISITA

S No

2.A NMERO

DE VISITAS

a. Marzo? ............... 1 2

b. Abril? .................. 1 2

c. Mayo?................. 1 2

d. Junio?................. 1 2

e. Julio? .................. 1 2

f. Agosto? ............... 1 2

g. Setiembre? ......... 1 2

h. Octubre?............. 1 2

i. Noviembre? ......... 1 2 TOTAL

3. EN CUNTAS VISITAS EL ACOMPAANTE INGRES A SU AULA? (Anote la informacin correspondiente).

VISITAS

4. CUNTAS DE LAS VISITAS RECIBIDAS DURARON

TODA LA JORNADA PEDAGGICA? (Como mnimo 4 horas cronolgicas). (Anote la informacin correspondiente).

VISITAS

5. EN CUNTAS VISITAS EL ACOMPAANTE DESARROLL LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN EL AULA?

(Lea cada alternativa y anote la informacin correspondiente).

ACTIVIDADES EN EL AULA N DE VISITAS

a. Observacin participante? ..............

b. Actividad / Sesin compartida?........

c. Sesin demostrativa (dictado slo por el acompaante)? ........................

6. EN CUNTAS DE LAS VISITAS SE REALIZ LA REUNIN DE DILGO Y REFLEXIN SOBRE LA JORNADA PEDAGGICA ENTRE UD. Y EL ACOMPAANTE?

(Anote la informacin correspondiente). VISITAS

3.B MICROTALLERES

7. FUE CONVOCADO A MICROTALLERES?

S .................1 No............. 2

7.A CON RELACIN A CADA MES, INDIQUE SI FUE

CONVOCADO, EL NMERO DE CONVOCATORIAS Y A CUNTOS MICROTALLERES ASISTI? (Lea cada mes y anote la informacin correspondiente).

FUE CONVOCADOMES DE VISITA

S No

7.B N DE

CONVOCATORIAS

7.C N DE

ASISTENCIAS

a. Marzo?. ........... 1 2

b. Abril? ............... 1 2

c. Mayo?.............. 1 2

d. Junio?.............. 1 2

e. Julio? ............... 1 2

f. Agosto?. ........... 1 2

g. Setiembre? ...... 1 2

h. Octubre?.......... 1 2

i. Noviembre? ...... 1 2

TOTAL

8. POR QU MOTIVO NO PARTICIP EN TODOS LOS MICROTALLERES? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

No fue convocado con debida anticipacin? ........... 1

La lejana de la sede seleccionada para el

microtaller? ................................................................ 2

No tuvo tiempo para participar?............................... 3

No tuvo inters en participar?.................................. 4

Se cruzaba con actividades del PRONAFCAP?..... 5

Otro? ____________________________________6 (Especifique)

PASE A P.10

ENCUESTADOR: Verifique las preguntas 7B y 7C

Si el total de convocatorias (7.B) es mayor al N de asistencias (7.C)

Si el total de convocatorias (7.B) es igual al N de asistencias

CONTINE CON P. 8

PASE A P. 9

SI TODO ES CDIGO 2 (NO), PASE A P.7

Si la informacin es igual a cero 0 pase a P.7

15

9. EN EL LTIMO MICROTALLER AL QUE ASISTI, CUNTOS DOCENTES PARTICIPARON, SIN INCLUIRSE UD. NI EL DOCENTE ACOMPAANTE? (Anote la informacin correspondiente)

DOCENTES

3.C TALLERES DE ACTUALIZACIN

10. FU CONVOCADO A ALGN TALLER DE ACTUALIZACIN DOCENTE?

S ...................................................... 1 No ........................................................... 2

10. A CON RELACIN A CADA MES, INDIQUE SI FUE CONVOCADO, EL NMERO DE CONVOCATORIAS Y A CUANTOS TALLERES DE ACTUALIZACIN ASISTI? (Lea cada mes y anote la informacin correspondiente).

FUE CONVOCADO MES DE VISITA

S No

10.B N DE CONVOCATO

RIAS 10.C N DE

ASISTENCIAS

a. Marzo?............ 1 2

b. Abril? .............. 1 2

c. Mayo? ............. 1 2

d. Junio? ............. 1 2

e. Julio? .............. 1 2

f. Agosto? ........... 1 2

g. Setiembre? ..... 1 2

h. Octubre?......... 1 2

i. Noviembre? ..... 1 2

TOTAL

11. POR QU RAZN NO PARTICIP EN TODOS LOS TALLERES DE ACTUALIZACIN? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo).

No fue convocado con debida anticipacin?......................................................................................................1 La lejana de la sede seleccionada para el taller de actualizacin?...................................................................2 No tuvo tiempo para participar?.........................................................................................................................3 No tuvo inters en participar? ............................................................................................................................4 Se cruzaba con actividades del PRONAFCAP? ...............................................................................................5

Otro? _________________________________________________________________________________ 6 (Especifique)

PASE A P. 12

ENCUESTADOR: Verifique las preguntas 10B y 10 C

Si el total de convocatorias (10.B) es mayor al N de asistencias (10.C) Si el total de convocatorias (10.B) es igual al N de asistencias (10.C)

CONTINUE CON P.11

PASE A P.12

ENCUESTADOR: Aplique la siguiente pregunta solo cuando hay una o ms asistencias a Microtalleres.

16

3.D PASANTAS

12. FU CONVOCADO A ALGUNA PASANTA?

S ........................ 1 No.................2

12.A ASISTI A LA PASANTA?

S....................... 1 No ............ 2 12.B EN QU MES SE REALIZ?

MES

13. INDIQUE EL LUGAR DNDE SE DESARROLL LA

PASANTA: (Anote la informacin en los recuadros correspondientes)

a. NOMBRE DE IE

b. DISTRITO

c. PROVINCIA

d. DEPARTAMENTO

14. USTED HA RECIBIDO PASANTES EN SU AULA?

S ..........................1 No ..................... 2

14.A. EN QU MES RECIBI LA VISITA DE LOS PASANTES?

MES

3.E CALIDAD DEL ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

15. VALORE UD. LA UTILIDAD DE LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO.

Encuestador: Tenga presente las siguientes escalas: Grado de Utilidad: Muy til (1), til (2), Poco til (3): Nada til (4). (Anote la informacin en los recuadros correspondientes).

ESTRATEGIA GRADO DE UTILIDAD ENCUESTADOR

a. Visitas de acompaamiento ......... 1 2 3 4 Si en P.2 todo es igual a cdigo 2 (No) No aplica b. Microtalleres ................................. 1 2 3 4 Si en P.7C no hubo asistencia No aplica c. Talleres de actualizacin .............. 1 2 3 4 Si en P.10C no hubo asistencia No aplica d. Pasantas ..................................... 1 2 3 4 Si P.12A es igual a cdigo 2 (No) No aplica

16. CONSIDERANDO EL PROCESO DE ACOMPAAMIENTO EN SU CONJUNTO, INDIQUE LA FRECUENCIA CON QUE

EL ACOMPAANTE DESARROLLA LAS SIGUIENTES PRCTICAS:

Encuestador tenga presente las siguientes escalas: Frecuencia: Siempre (1); Muchas veces (2); Algunas veces (3); Nunca (4).

(Lea cada prctica y anote la informacin, segn corresponda).

PRCTICAS DESARROLLADAS DURANTE EL ACOMPAAMIENTO FRECUENCIA

a. Durante el dilogo, el acompaante escucha y atiende sus opiniones, inquietudes y aportes.....

b. Explica los objetivos de las actividades a realizar .........................................................................

PASE A P.14

PASE A P.14

17

PRCTICAS DESARROLLADAS DURANTE EL ACOMPAAMIENTO FRECUENCIA

c. Relaciona los aprendizajes desarrollados en las diferentes visitas...............................................

d. Expresa con claridad sus orientaciones, asegurndose que Ud. las comprenda .........................

e. Le ofrece retroalimentacin sobre su desempeo docente...........................................................

f. Es puntual......................................................................................................................................

g. Muestra un adecuado manejo de los contenidos que trata...........................................................

h. Adecua a su realidad y necesidades los contenidos desarrollados ..............................................

i. Promueve el cumplimiento de los compromisos tomados ............................................................

17. SOBRE LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON SU LABOR PEDAGGICA COMO DOCENTE, INDIQUE UD. LO SIGUIENTE:

17.A Cmo se trataron los aspectos relacionados a su labor pedaggica durante el proceso de acompaamiento: Visitas de Aula, Microtalleres, Talleres de Actualizacin y Pasantas?

17.B Cunto ha contribuido a su Prctica Docente cada uno de los siguientes aspectos tratados en el acompaamiento?

Encuestador tenga presente las siguientes escalas: Tratamiento de los aspectos: Se trat con profundidad (1), Se trat superficialmente (2); No s trat (3) Grado de Contribucin: Mucho (1); En algo (2); Muy Poco (3); Nada (4). (Lea cada aspecto y anote la informacin segn corresponda).

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA LABOR PEDAGGICA DEL DOCENTE

17.A ASPECTOS TRATADOS

EN EL ACOMPAA

MIENTO

17.B GRADO DE CONTRIBUCIN DEL ASPECTO

TRATADO

PROGRAMACIN CURRICULAR

a. Programacin anual.

b. Programacin de unidades didcticas.

EJECUCIN CURRICULAR

c. El juego como estrategia pedaggica para el desarrollo de aprendizajes.

d. El desarrollo de los procesos de enseanza y aprendizaje estudiantes segn las caractersticas de edad y grado de los estudiantes.

e. El desarrollo de la autonoma en los estudiantes.

f. Las estrategias metodolgicas para la enseanza adecuadas a la realidad unidocente y multigrado.

g. La evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes.

Slo para escuelas EIB h. La metodologa de enseanza y aprendizaje adecuadas a la realidad

EIB

ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

i. La atencin a diferentes grupos: grados o ciclos, de manera simultnea y diferenciada. (individual, pares, grupos con monitor)

CLIMA DE AULA Y CULTURA ORIENTADA AL LOGRO

j. El clima afectivo y de respeto en el aula.

18

ASPECTOS RELACIONADOS CON LA LABOR PEDAGGICA DEL DOCENTE

17.A ASPECTOS TRATADOS

EN EL ACOMPAA

MIENTO

17.B GRADO DE CONTRIBUCIN DEL ASPECTO

TRATADO

REA DE MATEMTICA

a. El enfoque, competencias: capacidades, conocimientos y actitudes, del rea de matemtica.

b. El uso de cuadernos de trabajo, textos y mdulos de material concreto en el rea de Matemtica.

c. Elaborar materiales educativos de matemtica segn su contexto

d. Estrategias metodolgicas para el rea de matemtica

REA DE COMUNICACIN a. El enfoque, competencias: capacidades, conocimientos y actitudes,

del l rea de comunicacin.

b. El uso de cuadernos de trabajo/ textos y mdulos de material concreto en el rea de Comunicacin.

c. Elaboracin de textos materiales educativos para el rea de comunicacin segn su contexto.

d. Estrategias metodolgicas para el rea de comunicacin.

SECCIN 4. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE - PRONAFCAP

1. HA PARTICIPADO O PARTICIPA UD. DE LAS SIGUIENTES CAPACITACIONES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN Y CAPACITACIN PERMANENTE PRONAFCAP?

(Lea cada alternativa y circule uno o ms cdigos)

Programa de Capacitacin Bsica? ..................................... 1

Programa de Especializacin? ............................................. 2

No particip?......................................................................... 3

4.A CAPACITACIN BSICA DEL PRONAFCAP

2. EN QU AO REALIZ LA CAPACITACIN BSICA? (Lea cada alternativa y circule uno o ms cdigos)

2007? ................................................................. 1

2008? .................................................................. 2

2009? .................................................................. 3

2010? .................................................................. 4

2011? .................................................................. 5

3. EN QU TIPO DE INSTITUCIN FORMADORA

RECIBI O RECIBE LA CAPACITACIN BSICA DEL PRONAFCAP?

(Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Universidad? ........................................................ 1 ISP?:..................................................................... 2

3.A INDQUE EL NOMBRE DE LA INSTITUCIN

4. CONCLUY LA CAPACITACIN BSICA DEL

PRONAFCAP?

S....................................................... 1

No...................................................... 2

4.A PORQU MOTIVO NO LA CONCLUY?


Est en proceso de concluirla?.......... 1

Se retir del proceso? ....................... 2

5. CON QU CALIFICACIN CONCLUY? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Aprob con............................................. 1

Desaprob con ...................................... 2

Todava no recibe la calificacin ............ 3

5.A NOTA

PASE A SEC. 5

PASE A P.6

- De estar circulado slo el cdigo 1, no debe existir informacin de las P.11 a P.20

- De estar circulados ambos cdigos, debe existir informacin a partir de la P.2.

19

6. CUL FUE O ES LA CALIDAD DE LOS CONTENIDOS

DEL PROGRAMA BSICO DEL PRONAFCAP (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Muy buena? ........................................................... 1

Buena? .................................................................. 2

Mala? ..................................................................... 3

Muy mala? ............................................................. 4

7. CUL FUE O ES LA CALIDAD DEL FORMADOR O FORMADORES DEL PROGRAMA BSICO DEL PRONAFCAP? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Muy buena? ........................................................... 1

Buena? .................................................................. 2

Mala? ..................................................................... 3

Muy mala? ............................................................. 4

8. CUL ES EL GRADO DE UTILIDAD DE LO

APRENDIDO EN LA CAPACITACIN BSICA PARA MEJORAR SU PRCTICA DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Muy til? .............................................................1 til? ....................................................................2 Poco til?............................................................3 Nada til? ...........................................................4

9. PARA UD., LOS CONTENIDOS DEL PRONAFCAP

BSICO FUERON: (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Demasiado fciles?...............................................1 Adecuados al nivel en que se encontraba? ..........2 Demasiado difciles?.............................................3

10. CUL FUE O ES LA CALIDAD DE LA ASESORA EN AULA QUE SE LE BRIND O BRINDA EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA BSICO DEL PRONAFCAP? (Lea la alternativa y circule slo un cdigo)

Muy buena? ....................................................1 Buena?............................................................2 Mala? ..............................................................3 Muy mala? ......................................................4

4.B PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN

11. EN QU AO REALIZ LA ESPECIALIZACIN?


2009? .................................................................. 1

2010? .................................................................. 2

2011?................................................................... 3

12. EN QU TIPO DE INSTITUCIN FORMADORA RECIBI O RECIBE EL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Universidad? ...............................................1 ISP?: ............................................................2

12.A INDQUE EL NOMBRE DE LA INSTITUCIN

13. EN QU PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN PARTICIPA O HA PARTICIPADO?


Inicial Comunicacin/Matemtica?....................... 1 Primaria Comunicacin/Matemtica? ................. 2 Inicial EIB?........................................................... 3 Primaria EIB?....................................................... 4 Primaria Ciencia y Ambiente?.............................. 5 Secundaria Ciencia, Tecnologa y Ambiente? ..... 6 Secundaria Ingls? .............................................. 7 Secundaria Historia, Geografa y Economa?...... 8 Secundaria Formacin Ciudadana y Cvica?....... 9

14. CONCLUY LA ESPECIALIZACIN DEL

PRONAFCAP?

S ....................................................... 1

No...................................................... 2

14.A PORQU MOTIVO NO LA CONCLUY?


Est cursando el primer ao? ............1

Concluy el primer ao? ....................2

Est cursando el segundo ao?.........3

Otro? ________________________ 4 (Especifique)

15. CON QUE CALIFICACIN CONCLUY?


Aprob con............................................. 1

Desaprob con....................................... 2

Todava no recibe la calificacin ............ 3

PASE A P.16

15.A NOTA

20

16. CUL FUE O ES LA CALIDAD DE LOS CONTENIDOS

DE LA ESPECIALIZACIN? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Muy buena? ........................................................... 1 Buena? .................................................................. 2 Mala? ..................................................................... 3 Muy mala? ............................................................. 4

17. CUL FUE O ES LA CALIDAD DE LA ASESORA EN AULA (A LA PRCTICA PEDAGGICA) QUE SE LE BRIND O BRINDA EN EL DESARROLLO DEL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN DEL PRONAFCAP? (Lea la alternativa y circule slo un cdigo)


18. CUL FUE O ES LA CALIDAD DEL FORMADOR O

FORMADORES DE LA ESPECIALIZACIN (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)


19. CUL ES EL GRADO DE UTILIDAD DE LO

APRENDIDO EN LA ESPECIALIZACIN PARA MEJORAR SU PRCTICA DOCENTE? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

Muy til? .................................................................... 1 til? ........................................................................... 2 Poco til?................................................................... 3 Nada til? .................................................................. 4

20. HARA OTRA ESPECIALIZACIN?

S .................................................................1

No ................................................................2

20.A EN QU TEMA?

SECCIN 5. DISPONIBILIDAD Y USO DE KITS PARA EL AULA DE INICIAL DE NIOS DE 3, 4 Y/O 5 AOS

1. EL AULA DONDE UD. ENSEA TIENE KITS

MINEDU?

S .......................................................... 1

No ......................................................... 2

2. UD. RECIBI MDULOS EN EL 2011?

S .......................................................... 1

No ......................................................... 2

3. EN QU FECHA LOS RECIBI?

4. PARA CADA KIT MINEDU CON LOS QUE CUENTA EL AULA PARA SU APROVECHAMIENTO EN EL AO 2011,

INDIQUE UD.:

4.A El aula cuenta con el Kit MINEDU ...? 4.B El Kit ..se encuentra en buen estado? 4.C El kit se encuentra en el aula? 4.D El Kit es uno de los ms utilizados? 4.E El Kit es uno de los no utilizados a la fecha? (Mencione cada kit y circule el cdigo desde 4.A hasta 4.E; segn corresponda).


N KIT DESCRIPCIN/CONTENIDO DEL KIT 4.A

Tiene el Kit

4.B El Kit se

encuentra en buen estado

4.C Kit se

encuentra en el aula

4.D Kits ms utilizados

4.E Kits no

utilizados a la fecha

1 Octogonito 72 piezas octogonales de 11 a 13 cm aproximadamente cada una (18 piezas de cada color: amarillo, rojo, azul y verde).

01 envase hermtico de plstico. 1 2 3 4 5

DA MES

PASE A SEC. 6

PASE A P.4

PASE A SEC. 5

21



Tiene el Kit

4.B El Kit se


4.C Kit se



4.E Kits no


2 Tiras largas 30 tiras de tela, de 6 colores vivos diferentes (rojo, amarillo, verde, azul, marrn y naranja con pega pega en los extremos), con las siguientes caractersticas:

6 tiras de cada medida y color: 20 cm x 5 cm, 40 cm x 5 cm, 60 cm x 5 cm, 80 cm x 5 cm, 1 m x 5 cm

01 funda de tela.

1 2 3 4 5

3 Dados numricos 02 dados de espuma de 30 x 30 cm. forrados con lino plastificado lavable, de colores vivos: uno rojo y el otro verde.

01 Funda de tela. 1 2 3 4 5

4 Almohaditas 60 almohaditas de diferentes tamaos y colores.

06 cordones circulares de nylon de 6 mm aproximadamente: rojo, amarillo y verde (2 de cada uno).

01 bolsa de tela.

1 2 3 4 5

5 Figuriformas

48 figuras de espuma microporosa, no txica, hipoalergnicas (las piezas corresponden a la silueta de 4 frutas).

20 nmeros del 0 al 9 de espuma microporosa, no txica, hipoalergnicas de 4 colores vivos diferentes: amarillo, rojo, azul y verde. Dos piezas de cada dgito.

10 Signos: Ms, menos, mayor, menor, igual de espuma microporosa, no txica, hipoalergnicas todos de color azul. Dos signos de cada uno.



1 2 3 4 5

6 Juego de Nmeros

50 nmeros del 0 al 9 de 4 colores: amarillo, rojo, azul y verde

05 piezas de cada dgito, de 12 cm de largo x 8 cm de ancho.



1 2 3 4 5

7 Plantado Un tablero de madera terciada de 21.5 cm x 21.5 cm. con 25 perforaciones.

25 palotes de madera de 5 colores: anaranjado, verde claro, amarillo, turquesa y rojo (5 palotes de cada medida: 2.5 cm, 4.0 cm, 5.5 cm, 7.0 cm, 8.5 cm aproximadamente)

01 caja de cartn.

1 2 3 4 5

8 Tangram 250 piezas plsticas de diferentes formas geomtricas, colores y tamaos.

36 Tarjetas plastificadas con diseos. 01 envase hermtico de plstico

transparente.

1 2 3 4 5

9 Juego de piezas para Encajar

140 piezas con forma de ladrillos y cubos grandes con 6 personajes.

01 envase plstico duro y resistente, con tapa transparente.

1 2 3 4 5

10 Juego de Construccin

600 piezas de plstico de diferentes colores y tamaos, adecuados para adherirse y separarse con facilidad con 4 personajes articulados.

1 2 3 4 5

22



Tiene el Kit

4.B El Kit se


4.C Kit se



4.E Kits no


01 envase hermtico de plstico. 11 Rueda Rueda

03 vehculos de madera: tranva, carro y camin de 18 cm de largo x 10 cm de ancho.

01 funda de tela plastificada. 1 2 3 4 5

12 Carritos de madera

03 carros de madera de diferentes tamaos y colores: 01 carro rojo de 13.5 cm de largo x 8 cm de alto, 01 carro verde de 11.5 cm de largo x 6 cm de alto, 01 carro turquesa de 9.5 cm de largo x 4.5 cm de alto.

Una funda de tela plastificada.

1 2 3 4 5

13 Kit de animales de la Selva

60 piezas de animales de la selva, que incluye 12 animales: elefante, len, tigre, leopardo, jirafa, rinoceronte, venado, buey, cebra, hipoptamo, gorila y avestruz (cada animal en 5 colores diferentes)

01 envase hermtico de plstico transparente.

1 2 3 4 5

14 Juego de animales domsticos

72 piezas de animales domsticos de plstico.

06 animales: perro, gato, pez, conejo, pjaro y cuy.

12 piezas de cada uno en 06 colores diferentes.

01 envase hermtico de plstico transparente.

1 2 3 4 5

15 Kit de animales de la granja

72 piezas de animales de granja de plstico.

36 parejas (cra y adulto) de conejo, oveja, pato, vaca, caballo y chancho.

Cada animal en 06 colores diferentes. 01 envase hermtico de plstico

transparente.

1 2 3 4 5

16 Kit de cocina 70 piezas de plstico de utensilios de cocina y accesorios.

01 caja de cartn. 1 2 3 4 5

17 Kit de bebs 02 bebs de diferente raza: mestiza y negra, de plstico blando y liviano, con vestimenta.

01 envase de cartn. 1 2 3 4 5

18 Kit de Instrumentos Musicales 1

01 tringulo, barra de acero doblada en forma de tringulo, acompaada de una varita de metal y una bolsa de tela.

01 Clave (par), conformada por un par de palitos de madera y una bolsa de tela.

01 Caja china o Caja sonora, conformada por 01 taco de madera con abertura al costado, acompaada de 01 baqueta dura de madera y una bolsa de tela.

01 Toc toc, (pieza de madera tornada en forma de 2 capas unidas), acompaada de una baqueta de madera y una bolsa de tela.

1 2 3 4 5

RELACIN DE KITS ENTREGADOS POR EL MINEDU 2009 2011

Mdulo de Biblioteca


Tiene el Kit

4.B El Kit se


4.C Kit se



4.E Kits no


1 Kit de tteres de dedo

20 tteres de dedo con personajes de la familia, animales y variados.

01 funda de tela plastificada 1 2 3 4 5

23

RELACIN DE KITS ENTREGADOS POR EL MINEDU 2009 2011 Mdulo de Biblioteca


Tiene el Kit

4.B El Kit se


4.C Kit se



4.E Kits no


2 Teatrn 01 teatrn de mesa de madera de 45 cm de ancho x 30 cm de alto, con una ventana y dos hojas laterales que dan estabilidad.

01 envase de cartn. 1 2 3 4 5

3 Kit de CD de Canciones infantiles

01 CD de canciones infantiles para nios de 3 aos, con cancionero: Cantarines

01 CD de canciones infantiles para nios de 4 y 5 aos, con cancionero: Canticanta.

1 2 3 4 5

4 Kit de Cuentos Infantiles

Por lo menos 14 cuentos infantiles entre los que se encuentran:

01 cuento donde los nios y nias son los protagonistas para nios de 4 y 5 aos (El club de los valientes o Cholito y Amazonita)

01 cuento donde los animales son los protagonistas para nios de 3 aos ( Juanito Ya sali el sol! o Pancho, Sabi y Niebla).

01cuento donde los animales son los protagonistas para nios de 4 y 5 aos ( Amigos para siempre o Chimoc, el perro calato).

01 cuento donde los animales son los protagonistas para nios de 3 aos ( Cuida a los amigos o El Sapito chico).

06 cuentos clsicos universales: (, La caperucita roja, El patito feo, Las 07 cabritas, Los 3 chanchitos, Ricitos de oro y los 3 osos, y Pinocho.

Cuentos para nios y nias de 3 aos sobre los colores, Cuy cito juega con los colores o Andrs Nuez descubre los colores.

Cuento sobre las formas: Jos y las formas Coco, el cocodrilo curioso.

Cuento sobre los tamaos: Carmen y los tamaos Un gran circo.

Cuento de indicios sobre animales: Oh, qu ser, qu ser lo que anda en la oscuridad?

1 2 3 4 5

5 Kit de Literatura Infantil (Cuentos oriundos)

12 cuentos oriundos: con los ojos abiertos yo veo (con CD), con los ojos abiertos yo escucho (con DVD), Que bonito!, Mi mamita linda, Antes muy antes, La fiesta de los tantawawas, el zorro enamorado de la luna, Intimpa rbol del Sol, El viaje al cielo, La abuela Micaela, El Muqui, Nunash la bella durmiente.

1 2 3 4 5

6 Kit de Lminas Descriptivas 12 lminas descriptivas de la sierra. 1 2 3 4 5

7 Poemario 01 Poemario: Sembrando poesas 01 CD. 1 2 3 4 5

8 Textos Informativos

07 Textos Informativos sobre las riquezas del Per: sobre Animales del Per, sobre Plantas del Per , sobre Alimentos Nutritivos del Per, sobre Produccin en el Per, sobre Fiestas Costumbristas del Per, sobre Arte Popular del Per, sobre Paisajes del Per

1 2 3 4 5

ENCUESTADOR: Verifique

Si para alguno de los kits en la P.4A tiene circulado el cdigo 1 y en la P. 4C, no tiene circulado el cdigo 3 Debe existir informacin en la P. 5

Si para algunos de los Kits en P.4.D, esta circulado el cdigo 4 Si para ningn kit en la P.4.C se encuentra circulado el cdigo 3,

CONTINE CON EL SIGUIENTE KIT

PASE A SEC. 6 7 SEGN CORRESPONDA

24

5. POR QU MOTIVO, EL (LOS) KIT(S), NO SE ENCUENTRA(N) EN EL AULA? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo).

Falta de seguridad en el aula? .........................................................................................................1

Falta de espacio para guardarlos en el aula? .................................................................................2

Otro? ________________________________________________________________________ 3

(Especifique)

1. EN LA SECCIN TIENE UD. A CARGO NIOS DE 4 Y/ 5 AOS?

S ..................................................1

No .................................................2

2. LA SECCIN A SU CARGO TIENE: (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo)

RECEPCIN

CUADERNOS DE TRABAJOS No

a. Para Nios de 4 aos?......... 1 2

b. Para Nios de 5 aos?......... 1 2

3. EN QU FECHA RECIBI LOS CUADERNOS DE TRABAJO PARA INICIAL DE 4 5 AOS?

6.A CUADERNOS DE TRABAJO PARA NIOS DE 4 AOS

4. RECIBI CAPACITACIN DE LA DRE O UGEL EN EL USO DE LOS CUADERNOS DE TRABAJO?

S ...............................................................1 No.........................................................2

5. ENCUESTADOR: RESPECTO A LOS CUADERNOS DE TRABAJO APRENDEMOS JUGANDO MINEDU 2011,

PARA NIOS DE 4 AOS INDIQUE UD.:

5.A ESTN EN EL AULA? 5.B REALICE EL INVENTARIO. 5.C LOS CUADERNOS SON UTILIZADOS POR LOS NIOS DEL AULA, EN EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN? 5.D N DE CUADERNOS DE TRABAJO UTILIZADOS 5.E SELECCIONE LA MUESTRA. (Circule el cdigo y anote la informacin segn corresponda).

5A ESTN EN EL AULA

5.C UTILIZADOS EN LA PROGRAMACIN CUADERNOS DE TRABAJO

S No

5.B N DE

EJEMPLARESS No

5.D N

CUADERNOS UTILIZADOS

5.E TOTAL

MUESTRA

a. Aprendemos Jugando MINEDU 2011..... 1 2 1 2

b. Otros cuadernos de trabajo....................... 1 2 1 2

SECCIN 6. DISPONIBILIDAD Y USO DE CUADERNOS DE TRABAJO APRENDEMOS JUGANDO PARA NIOS DE INICIAL DE 4 5 AOS

DA MES

ENCUESTADOR: Para Docentes que tienen seccin a su cargo con nios de 4 aos (P.2 a = 1)

SI TODO ES CDIGO 2 (NO) PASE A P.9, O SEC. 7 SEGN CORRESPONDA

PASE A SEC. 7

ENCUESTADOR: Verifique pregunta 2.

Si todas las alternativas tienen circulado el cdigo 2 Si al menos una alternativa tiene circulado el cdigo1

PASE A SEC. 7

CONTINE

CON LOS DOCENTES QUE TIENEN A CARGO SLO NIOS DE 3 AOS PASE A LA SEC. 7

25

6. PARA CADA CUADERNO DE TRABAJO MINEDU 2011 SELECCIONADO, CUENTE Y ANOTE LA CANTIDAD DE HOJAS DESGLOSABLES NO UTILIZADAS POR LOS NIOS; ES DECIR NO HAN SIDO DESGLOSADAS DEL CUADERNO O NO TIENEN NINGNA MARCA O INDICIO DE USO POR LOS NIOS.


A. Cuaderno 1 B. Cuaderno 2 C. Cuaderno 3 D. Cuaderno 4 E. Cuaderno 5 F. Cuaderno 6 CUADERNOS DE TRABAJO PARA: N Hojas no

utilizadas N Hojas no utilizadas

N Hojas no utilizadas




G. Cuaderno 7 H. Cuaderno 8 I. Cuaderno 9 J. Cuaderno 10 K. Cuaderno 11 L. Cuaderno 12N Hojas no utilizadas






NIOS DE 4 AOS

7. QU GRADO DE UTILIDAD TIENEN LOS CUADERNOS DE TRABAJO MINEDU, PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS DE 4 AOS? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo).

Muy til?......................................................................1

til?.............................................................................2

Poco til? ....................................................................3

Nada til? ....................................................................4

8. CON QU GRADO DE DIFICULTAD UTILIZAN LOS NIOS DE 4 AOS LOS CUADERNOS DE TRABAJO MINEDU 2011? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo).

Mucha?.................................................................1

Alguna? ................................................................2

Muy poca? ............................................................3

Ninguna? ..............................................................4

6.B CUADERNOS DE TRABAJO PARA NIOS DE 5 AOS

9. RECIBI CAPACITACIN DE LA DRE O UGEL EN EL USO DE LOS CUADERNOS DE TRABAJO?

S ...............................................................1 No ........................................................2

10. ENCUESTADOR: RESPECTO A LOS CUADERNOS DE TRABAJO APRENDEMOS JUGANDO (MINEDU 2011) PARA

NIOS DE 5 AOS INDIQUE UD.:

10.A ESTN EN EL AULA? 10.B REALICE EL INVENTARIO. 10.C LOS CUADERNOS SON UTILIZADOS POR LOS NIOS DEL AULA, EN EL DESARROLLO DE LA PROGRAMACIN? 10.D N DE CUADERNOS DE TRABAJO UTILIZADOS 10.E SELECCIONE LA MUESTRA.

(Circule el cdigo y anote la informacin segn corresponda)

10.A ESTN EN EL AULA

10.C UTILIZADOS EN LA PROGRAMACIN CUADERNOS DE TRABAJO

S No

10.B N DE

EJEMPLARES S No

10.D N

CUADERNOS UTILIZADOS

10.E TOTAL

MUESTRA

a. Aprendemos Jugando MINEDU 2011..... 1 2 1 2

b. Otros cuadernos de trabajo....................... 1 2 1 2

ENCUESTADOR: Solicite al Docente su autorizacin y apoyo para efectuar una revisin de los Cuadernos de Trabajo MINEDU, seleccionados y proceda con la instruccin siguiente:

ENCUESTADOR: Para Docentes que tienen seccin a su cargo con nios de 5 aos (P.2 b = 1)

SI TODO ES CDIGO 2 (NO) PASE A SEC 7

26

11. PARA CADA CUADERNO DE TRABAJO MINEDU 2011 SELECCIONADO, CUENTE Y ANOTE LA CANTIDAD DE

HOJAS DESGLOSABLES NO UTILIZADAS POR LOS NIOS; ES DECIR NO HAN SIDO DESGLOSADAS DEL CUADERNO O NO TIENEN NINGNA MARCA O INDICIO DE USO POR LOS NIOS.


A. Cuaderno 1 B. Cuaderno 2 C. Cuaderno 3 D. Cuaderno 4 E. Cuaderno 5 F. Cuaderno 6 CUADERNOS DE TRABAJO PARA: N Hojas no

utilizadas N Hojas no utilizadas





G. Cuaderno 7 H. Cuaderno 8 I. Cuaderno 9 J. Cuaderno 10 K. Cuaderno 11 L. Cuaderno 12N Hojas no utilizadas






NIOS DE 5 AOS

12. QU GRADO DE UTILIDAD TIENEN LOS CUADERNOS DE TRABAJO MINEDU PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIOS DE 5 AOS? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo).

Muy til?....................................................................1

til?...........................................................................2

Poco til? ..................................................................3

Nada til? ..................................................................4

13. CON QU GRADO DE DIFICULTAD UTILIZAN LOS

NIOS DE 5 AOS LOS CUADERNOS DE TRABAJO MINEDU 2011? (Lea cada alternativa y circule slo un cdigo).

Mucha?........................................................................1

Alguna? .......................................................................2

Muy poca? ...................................................................3

Ninguna? .....................................................................4

SECCIN 7. DISPONIBILIDAD Y USO DE LAS GUAS PARA EL DOCENTE DE INICIAL

1. RECIBI UD. LAS GUAS DEL DOCENTE DE INICIAL DE 3, 4 5 AOS?, EN QU MES LAS RECIBI? LAS UTILIZA PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES? (Lea cada Gua y circule el cdigo, segn corresponda).

RECIBI 1.B UTILIZA EN LAS CLASES GUAS PARA EL DOCENTE S No

1.A MES DE RECEPCIN

S No

a. Propuesta Pedaggica de Educacin Inicial? .. 1 2 1 2

b. La Hora del Juego Libre en los Sectores Educativos? ......................................................... 1 2 1 2

c. Gua para docentes del cuaderno de trabajo Aprendemos Jugando? .................................... 1 2 1 2

d. Gua de orientaciones tcnicas para la aplicacin de la propuesta pedaggica en las reas de comunicacin y matemtica? .............

1 2 1 2

e. Gua para la inclusin educativa?.................... 1 2 1 2

f. Gua de orientaciones para el buen trato? ....... 1 2 1 2

ENCUESTADOR: Solicite al Docente su autorizacin y apoyo para efectuar una revisin de los Cuadernos de Trabajo MINEDU, seleccionados y proceda con la instruccin siguiente:

SI TODO ES CDIGO 2 (NO) CONTINE CON EL OTRO DOCENTE

27

2. EN RELACIN A LAS GUAS PARA EL DOCENTE DE INICIAL INDIQUE:

2.A CUN FCIL DE COMPRENDER SON LAS GUAS? 2.B CUL ES EL GRADO DE UTILIDAD QUE TIENEN LAS GUAS PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES? 2.C CUNTO USA O APLICA LAS GUAS PARA EL DESARROLLO DE SUS CLASES?

Encuestador, tenga presente las siguientes escalas:

Facilidad de comprender: Muy fcil (1), Fcil (2), Difcil (3), Muy difcil (4) Grado de Utilidad: Muy til (1), til (2), Poco til (3) o Nada til (4).

Uso/aplicacin: Mucho (1), Algo (2), Poco (3).

(Lea cada Gua y anote el cdigo segn corresponda).

GUAS PARA EL DOCENTE 2.A

FACILIDAD DE COMPRENDER

2.B GRADO DE UTILIDAD

2.C USO

/APLICACIN

a. Propuesta Pedaggica de Educacin Inicial? .............................

b. La Hora del Juego Libre en los Sectores Educativos? ...............

c. Gua para docentes del cuaderno de trabajo Aprendemos Jugando? ......................................................................................

d. Gua de orientaciones tcnicas para la aplicacin de la propuesta pedaggica en las reas de matemtica y comunicacin? ...............................................................................

e. Gua para la inclusin educativa? ...............................................

f. Gua de orientaciones para el buen trato? ...................................

OBSERVACIONES

28

CONFORMIDAD DE LA ENTREVISTA EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA

Por la presente el Director y los Docentes de la Institucin Educativa, hacen constar que fueron

entrevistados por el Encuestador del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica.

DIRECTOR:

DOCENTES DE INICIAL: 1. 2. 3. 4.

Apellidos y Nombres Firma N de DNI

Sello


Sello


Sello


Sello


Sello

29

ACTA DE NO COBERTURA DE LA ENCUESTA

Conste por la presente Acta, que la Autoridad del Centro Poblado:

________________________________________, ubicado en el Departamento de:

________________________, Provincia:____________________Distrito:_____________________,

da conformidad que la Institucin Educativa __________________________________, con Cdigo

Modular N _______________ y Cdigo de Local N _________________consignada en el Listado

de Instituciones Educativas, no ha sido entrevistada, por el motivo siguiente: No se ha ubicado la institucin educativa en campo. La institucin educativa se encuentra cerrada de forma permanente. La institucin educativa se encuentra cerrada de forma temporal. No hay alumnos matriculados en el nivel Inicial. En fe de lo cual firmo el presente documento:

Fecha: _____/_____/__________ Da Mes Ao

Apellidos y Nombre de la Autoridad Local Cargo

Firma N de DNI

Sello

32

CALENDARIO 2010 OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 31 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31

CALENDARIO 2011 ENERO FEBRERO MARZO D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 30 31 1 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 6 7 8 9 10 11 12 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 13 14 15 16 17 18 19 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 20 21 22 23 24 25 26 23 24 25 26 27 28 29 27 28 27 28 29 30 31

ABRIL MAYO JUNIO D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30

JULIO AGOSTO SETIEMBRE D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 31 1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S 30 31 1 1 2 3 4 5 1 2 3 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31

Documents

Cuestionario_Inicial.pdf