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Cuestiones preliminares ¿Cuál es el propósito del análisis literario? ¿Qué es la poesía? ¿Cómo nos acercamos a un poema?

Cuestiones preliminares ¿Cuál es el propósito del análisis literario? ¿Qué es la poesía? ¿Cómo nos acercamos a un poema?

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Page 1: Cuestiones preliminares ¿Cuál es el propósito del análisis literario? ¿Qué es la poesía? ¿Cómo nos acercamos a un poema?

Cuestiones preliminares

• ¿Cuál es el propósito del análisis literario?

• ¿Qué es la poesía?

• ¿Cómo nos acercamos a un poema?

Page 2: Cuestiones preliminares ¿Cuál es el propósito del análisis literario? ¿Qué es la poesía? ¿Cómo nos acercamos a un poema?

Análisis de un poema

• contexto

• forma

• lenguaje

• personajes

• temática

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La versificación /la métrica española

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¿Cuáles son las características formales de un poema?

• Típicamente, un poema consta de una serie de versos que pueden o no formar estrofas

• El verso puede tener una medida, un ritmo y puede rimar con otros versos en el poema; estos elementos le dan una musicalidad

• Si el verso no tiene rima, se llama verso blanco• Si no tiene medida ni rima, se llama verso libre• Es posible además que el poema sea lírico, épico o

dramático

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El verso: el cómputo silábico- consta de contar las sílabas de cada verso

• Verso llano:Yo voy por esta solitaria tierra

Yo/ voy/ por/ es/ta/ so/li/ta/ria/ tié/rra = 11

• Verso agudo (el segundo):Nuestras vidas son los ríos

Nues / tras / vi / das / son / los / rí / os = 8

que van a dar en la mar, que / van / a / dar / en / la / már, 7 + 1 = 8

• Verso esdrújulo: agitan dulcemente las brisas cálidas

a/gi/tan/ dul/ce/men/te/ las/ bri/sas/ cá/li/das 13-1 = 12

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Las licencias poéticas: sinalefa

rompe y divulga el eternal secretorom / pey / di / vul / gael / e / ter / nal / se / cre / to = 11 sílabas

que marca el ritmo en que se mece el orbe. que / mar / cael / rit /moen / que / se / me / ceel / or / be

= 11 sílabas. Adoro la hermosura, y en la moderna estética A/do/ro/ laher/mo/su/ra,/ yen/ la/ mo/der/nae/sté/ti/ca = 14

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Las licencias poéticas : hiato

Detenida en el polvo de la hoja.

De/te/ni/daen/ el/ pol/vo/ de/ la/ hó/ ja = 11

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Las licencias poéticas: sinéresis y diéresis (menos comunes)

Ahora sufro lo pobre, lo mezquino, lo tristeAho/ra/ su/fro/ lo/ po/bre,/ lo/ mez/qui/no,/ lo/ trís/te

= 14

Con agrio ruido abrióse la puerta

con/ a/grio/ ru/ï/doa/brió/se/ la/ puér/ta

= 11

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Los versos más comunes en la poesía española son:

• el heptasílabo = tiene 7 sílabas

• el octosílabo = tiene 8 sílabas

• el endecasílabo = tiene 11 sílabas

• el alejandrino = tiene 14 sílabas

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Los versos mayores de 11 sílabas

• Se dividen en dos hemistiquios• Por medio de una cesuraPor ejemplo:Cuando tanto se sufre // sin sueño y por la sangreSe escucha que transita // solamente la rabia= 14 sílabas (alejandrinos), con dos hemistiquios de

7Sobre el blanco mármol // su monotonía= 12 sílabas (dodecasílabos) con dos hemistiquios de

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Versos de arte mayor: más de 8 sílabas

Versos de arte menor: ocho sílabas o menos

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Los fenómenos de las sílabas poéticas

• Acento estrófico: al final del versoFue u/na/ cla/ra/ tar/de,// tris/te y/ so/ño/lién/ta

tar/de/ de/ ve/ra/no.// La/ hie/dra a/so/má/ba

• Acento rítmico: cae en sílabas pares o impares siguiendo la pauta del acento estrófico

Fué u/na/ clá/ra/ tár/de,// trís/te y/ só/ño/lién/ta

tár/de/ de/ ve/rá/no.// La/ hié/dra a/so/má/ba

• los artículos y las preposiciones breves no llevan acentos

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Los recursos estílicos: Encabalgamiento

Cuando una oración o enunciado no termina al final del verso, sino a mediados del próximo.

Fue una clara tarde, triste y soñolienta

tarde de verano. La hiedra asomaba

al muro del parque, negra y polvorienta...

versificación de “Nocturno”

ejercicios de práctica

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Las clases de rima

• Consonante:

Fue una clara tarde, triste y soñoliénta Atarde de verano. La hiedra asomába Bal muro del parque, negra y polvoriénta... ALa fuente sonába b

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Rima

• Consonante:

Fue una clara tarde, triste y soñoliénta Atarde de verano. La hiedra asomába Bal muro del parque, negra y polvoriénta... ALa fuente sonába b

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La rima consonante puede ser:

• abrazada (ABBA)

• encadenada o cruzada (ABAB)

• gemela (AABB)

• continua (AAAA).

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Rima asonante

Verde que te quiero verde.Verde viento. Verdes rámasEl barco sobre la mary el caballo en la montáña.

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Rima asonante

Verde que te quiero verde.Verde viento. Verdes rámasEl barco sobre la mary el caballo en la montáña.

Rima asonante en a-a en los versos pares.

Versificación y rima de “Nocturno”

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Estrofas• el terceto:

= un conjunto de 3 versos

• el cuarteto o copla de arte mayor: = 4 versos de arte mayor que tienen una rima abrazada (ABBA)

• el serventesio: = 4 versos de arte mayor que tienen rima encadenada (ABAB)

• la redondilla o copla de arte menor: = 4 versos de arte menor con rima abrazada (abba )

• la cuarteta: = 4 versos de arte menor que tienen rima encadenada (abab)

• la lira: = 5 versos que son una combinación de heptasílabos y endecasílabos y tienen esta

rima: aBabB.

• la octava real: = 8 versos endecasílabos que tienen esta rima: ABABABCC

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Poemas• el soneto:

un conjunto de dos cuartetos (ABBA ABBA) y dos tercetos (CDC DCD)

• la letrilla: una composición de versos de arte menor que tiene

un estribillo de dos o más versos que se repite • el romance:

versos octosílabos que tienen rima asonante en los versos pares

• La silva: combinación de heptasílabos y endecasílabos que

alternan