Curriculum development

Sumon Sakolchai

Pharmacy Council of Thailand

Accreditation Council for Pharmacy

Education, ISPG

Contents

1

2

3

4

ความเปนไปไดของหลกสตรเภสชศาสตร ทจะไปในทศทางของตางประเทศ มความเปนไปไดอยางไร? หรอสวนไหนทควรน ามาใชปรบปรงหลกสตรของเราได??

ในอนาคต หลกสตรเภสชศาสตรของไทย ควรพฒนาไปในทศทางใดและ อยางไร?

ทศทาง และแนวโนมการพฒนาหลกสตรเภสชศาสตรในตางประเทศ

หลกการส าคญตอบโจทยของการผลตก าลงคนเพอรองรบภาคบรการทเกยวของกบวชาชพของประเทศนนๆ เชน

- สหรฐอเมรกา เนนการบรการผปวยเปนส าคญ ไมเนนอตสาหกรรมยา

(PharmD 4 ป จาก Pre pharmacy หรอ Bachelor’s degree)

- ในยโรป เนนการบรการผปวยเปนส าคญ มากกวาการรองรบอตสาหกรรมยา

(Integrated Master degree)

- ในญปน 1) ผลตเภสชกรทไปท างานในโรงพยาบาล และรานยา

(Bachelor’s of Pharmacy 6 ป; license)

2) ผลตเภสชกรทไปท างานในภาคอตสาหกรรม (Bachelor’s of Pharmaceutical Sciences 6 ป: no license)

1. ทศทาง และแนวโนมการพฒนาหลกสตรเภสชศาสตรในตางประเทศ

Country 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19

Primary School High School BPharm National Registration

Primary School High School 3 yr Bachelors Degree MPharm Internship Nat'l Registration

Licensing (from 2012-13)

Indonesia

Japan BS Pharm, incl. 5 mo Internship Licensure exam

Korea Licensure exam

Malaysia Pre-U.1-

2yrs

New Zealand Pre-reg pg

Licensure exam

Singapore Pre-reg. training

(6 mo)

Jr High School High School

2-stage licensure exam since 2018

Thailand Licensure exam

Vietnam

Saudi Arabia Elementary School Pharm D

BS Pharmacy

United States Licensure exam

17

Internship

3 yr experience+Licensure Exam

Internship

Internship

B Pharm (Clinical Pharmacy)

B Pharm

Pre-Pharm Pharm D incl. av.1500hr internshipPrimary School Middle School High School

B.Pharm. incl. 5 mo Internship

B.Pharm. incl. 5 mo Internship

Pharm.D incl. 5 mo Internship, 1440 hr advance

pharmacy practice experiences

Primary School Middle School

Taiwan Primary School

Australia

Primary School Secondary School Junior College

High School

BS Pharmacy including 1200 hrs internshipPhilippines

Internship

B Sc (Pharm), incl. 6 mo internship

High SchoolPrimary School

Secondary/High School

Pharm D incl. 2000 hr Clerkship

Intermediate

Competency exam

2-stage licensure exam since 2018

Registration

Licensure Exam

India

Primary School

Primary School

B Pharm

Primary School

Primary School

B Pharm

Middle School Pre-PharmHigh School

Primary School High School

Higher

Secondary

School

Pharm D (Post Bac.)+1 yr Internship

High School Internship

Pharm D incl. av.1400 hr internship

Exit Exam

High School

Primary School

High School

Primary School

Pharm D, incl.1 yr. Internship

B Pharm

3 yr experience+Licens.Exam

LicensingB Pharm

Pharmacy Education System and Pharmacist's Licensure in Asian Countries and the USA, as of Aug 2016

B PharmChina

Hong Kong

Elementary School Secondary School

Primary School High School

Elementary School

Primary School

Middle School High School

Licensure Exam

Dip. Pharm B Pharm

Jr High School B PharmSr High School

Middle School High School

High School B Pharm

*Courtesy of Prof. Motoko Kanke as of Aug 2016

Summary Pharmacy degree offered by various countries

4 Years 4 + 1 years 5 years 6 years

China* Australia China*

(Clinical Pharmacy)

Taiwan*

(PharmD)

Taiwan* New Zealand Vietnam

(B. Pharm)

Japan*

(B.Pharm)

Japan (BS)* Hong Kong Cambodia

( B. Pharm)

India*

(PharmD)

India (B. Pharm)* Singapore Korea (2+4)

(PharmD)

Philippines Malaysia Thailand

(PharmD)

Indonesia

UK

(Integrated Master

degree)

Contents

1

2

3

4

ในอนาคต หลกสตรเภสชศาสตรของไทย ควรพฒนาไปในทศทางใด และ อยางไร?

รฐบาล/สกอ• เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร

• กรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต (มคอ)

• การประเมนคณภาพภายใน

• กฎหมาย และนโยบายรฐบาลทเกยวกบบรการสขภาพ อตสาหกรรมยาสมนไพร

• การสนบสนนงบประมาณจากรฐบาลในการผลตบณฑตหลกสตรเภสชศาสตร

ปจจยทสงผลตอหลกสตร

สภาเภสชกรรม- พระราชบญญตวชาชพเภสชกรรม ก าหนดขอบเขตของวชาชพ และอ านาจการออกใบอนญาตประกอบวชาชพเภสชกรรม

- การใหความเหนชอบหลกสตรเภสชศาสตร และการรบรองสถาบน

- ความทาทายจากรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. ๒๕๖๐ และพระราชบญญตการอดมศกษา

- มาตรา 40 วรรค 2“บคคลยอมมเสรภาพในการประกอบอาชพ

การจ ากดเสรภาพตามวรรคหนงจะกระท ามได เวนแตโดยอาศยอ านาจตามบทบญญตแหงกฎหมายทตราขนเพอรกษาความมนคงหรอเศรษฐกจของประเทศ การแขงขนอยางเปนธรรม การปองกน หรอขจดการกดกน หรอการผกขาด การคมครองผบรโภค การจดระเบยบการประกอบอาชพเพยงเทาทจ าเปน หรอเพอประโยชนสาธารณะอยางอน

การตรากฎหมายเพอจดระเบยบการประกอบอาชพตามวรรคสองตองไมมลกษณะเปนการเลอกปฏบตหรอกาวกายการจดการศกษาของสถาบนการศกษา”

ปจจยทสงผลตอหลกสตร

มาตรา 40 บคคลยอมมเสรภาพในการประกอบอาชพ การจ ากดเสรภาพตามวรรคหนงจะกระท ามได เวนแตโดยอาศยอ านาจตามบทบญญตแหงกฎหมายทตราขนเพอ

รกษาความมนคงหรอเศรษฐกจของประเทศ การแขงขนอยางเปนธรรม การปองกน หรอขจดการกดกน หรอการผกขาด การคมครองผบรโภค การจดระเบยบการประกอบอาชพเพยงเทาทจ าเปน หรอเพอประโยชนสาธารณะอยางอน

การตรากฎหมายเพอจดระเบยบการประกอบอาชพตามวรรคสองตองไมมลกษณะเปนการเลอกปฏบตหรอกาวกายการจดการศกษาของสถาบนการศกษา”

.

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พ.ศ. ๒๕๖๐

มาตรา ๓๓ สถาบนอดมศกษาจะเปดสอนหลกสตรตามมาตรา ๓๒ ได เมอคณะกรรมการบรหารการอดมศกษาไดใหการรบรองหลกสตรหรอถอวาใหการรบรองหลกสตร ตามมาตรา ๓๒ แลว เมอคณะกรรมการบรหารการอดมศกษาใหการรบรองหลกสตรหรอถอวาใหการรบรอง หลกสตรตามมาตรา ๓๒ แลว และเปนกรณทกฎหมายก าหนดใหองคกรวชาชพมอ านาจใหความ เหนชอบหรอรบรองหลกสตรนน ใหถอวาองคกรวชาชพไดใหความเหนชอบหรอรบรองหลกสตร ตามกฎหมายวาดวยองคกรวชาชพนนแลว ในระหวางทมการเปดสอนหลกสตรตามวรรคหนง หากองคกรวชาชพเหนวา สมควรมการปรบปรงหรอแกไขหลกสตรดงกลาวใหมความเหมาะสมและสอดคลองกบมาตรฐาน วชาชพ ใหองคกรวชาชพนนเสนอเรองดงกลาวตอคณะกรรมการบรหารการอดมศกษาเพอพจารณา ตอไป

พระราชบญญตการอดมศกษา

สภาเภสชกรรม (ตอ)

- ประกาศสภาเภสชกรรม ท 24/2558 เรอง โครงสรางหลกสตรเภสชศาสตรบณฑต หลกสตร 6 ป (ฉบบปรบปรง พ.ศ.2558)

- ประกาศสภาเภสชกรรม ท 20/2558 เรอง เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเภสชกรรมดานการคมครองผบรโภคดานยาและสขภาพ พ.ศ.2558

- ประกาศสภาเภสชกรรม ท 6/2557 เรอง เกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเภสชกรรม สาขาเภสชกรรมอตสาหการของสภาเภสชกรรม พ.ศ.2557

- ประกาศสภาเภสชกรรมท 8/2554 เรองเกณฑมาตรฐานผประกอบวชาชพเภสชกรรมดานการบรบาลทางเภสชกรรม พ.ศ. 2554

- ประกาศสภาเภสชกรรม ท 2/2560 เรอง การสอบความรเพอขอขนทะเบยนและรบใบอนญาตเปนผประกอบวชาชพเภสชกรรม (ก าหนดสมรรถนะรวม และสมรรถนะเฉพาะ

ปจจยทสงผลตอหลกสตร

2. ในอนาคต หลกสตรเภสชศาสตรของไทย ควรพฒนาไปในทศทางใด? และ อยางไร?

นสต นกศกษา ภ.บ. (เภสชกร) ผประกอบวชาชพ

หลกสตร

กระบวนการจดการศกษา

สอบวดความร

2. ในอนาคต หลกสตรเภสชศาสตรของไทย ควรพฒนาไปในทศทางใด? และ อยางไร?

นสต นกศกษา ภ.บ. (เภสชกร) ผประกอบวชาชพ

หลกสตร

กระบวนการจดการศกษา

สอบวดความร

ปจจยทสงผลตอหลกสตร

หลกสตร

สภาเภสชกรรม

ผใชบณฑต

คณะ/มหาวทยาลย

นสต/นกศกษา

รฐบาล

ผใชบณฑต- ความหลากหลายของสาขา ของงานของเภสชกร- บณฑตไดงานตรงสาขา หรอกลมสาขาทจบมาหรอไม- ทกษะของบณฑตเปนไปตามทผใชบณฑตคาดหวงหรอไม- ความพงพอใจของบณฑตเมอไปท างาน

มหาวทยาลย- การสนบสนนของมหาวทยาลยตอคณะในเชงนโยบายการจดการศกษา และงบประมาณ

คณะ- ความพรอมของคณาจารย- ความพรอมดานหองเรยน หองปฏบตการ เครองมอ- การปรบตวของอาจารยในยคปจจบน

ปจจยทสงผลตอหลกสตร

นสต/ นกศกษา- คณภาพของนสต/ นกศกษา

- ทศนคตในปจจบน

- สไตลการเรยน/ การคนควา

ปจจยทสงผลตอหลกสตร

ความเปนไปไดของหลกสตรเภสชศาสตร ทจะไปในทศทางของตางประเทศ มความเปนไปไดอยางไร? หรอสวนไหนทควรน ามาใชปรบปรงหลกสตรของเราได?

ประเดนจากทศทางการพฒนาหลกสตรของตางประเทศ ทอาจน ามาพจารณาใช Value added for graduates with “Soft skills”.

(Skills most employers look for: communication, flexibility, leadership, motivation, patience, problem solving ability, persuasion, team work,

time management and work ethics.)

Interprofessional education (IPE):

Courses of training with allow students from multi-health professional learn together during all or part of their professional training with the object of cultivating collaborative practice for providing health patient-centered health care.

ความเปนไปไดของหลกสตรเภสชศาสตร ทจะไปในทศทางของตางประเทศ มความเปนไปไดอยางไร? หรอสวนไหนทควรน ามาใชปรบปรงหลกสตรของเราได?

ประเดนจากทศทางการพฒนาหลกสตรของตางประเทศ ทอาจน ามาพจารณาใช- Outcome-based learning (OBE)

- Skills in real environment

Thank you